河南大学出版社信息技术教案四年级第一册上

【课题】

第一课《信息与信息技术》

【教学目标】

1、理解信息的含义。

2、了解信息的传递方式。

3、了解信息技术带给人类的便利。

【教学内容】

1、身边的信息。

2、信息的传递方式。

3、信息技术。

4、信息技术带给人类的便利。

【教学重点】

1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

【教学难点】

1、信息的含义。

2、信息的传递方式。

【教法指导】

1、教师教授

2、任务驱动

3、学生讨论

4、实际操作

【教学用具】

1、教具

2、多媒体

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，

我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。”

“今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。”

二、新授

任务一、说说生活中的信息

1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。

（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）

2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？

3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。

4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？

教师举例说明，学生讨论、交流、回答。

红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等

（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）

任务二、理解信息与信息技术

1、学习和认识信息信息传递的历史。

2、和学生一起总结什么是信息技术。

（传递信息的方法、方式、技术）

3、通过比较来体会现代信息技术的优点。（便捷）

4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。

三、课堂小结

以例子的形式总结今天的所学

四、作业布置

1、尝试使用不同的信息技术传递信息。

（打电话、写信、做手势等）

2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。

【教学反思】

本课是小学信息技术课的第一课，也是小学生第一次接触信息技术，好奇感会使得学生学习起来很积极，他们都想早一点动一动电脑。但是，本节课是很理论很抽象的知识，基本上不用接触到电脑，所以，课程在教学过程中切不可纯理论的堆砌，那样会打消学生的积极性和兴趣，对今后的学习造成不良的影响。同时，还要在这第一课上使学生初步感知到信息技术课不是简简单单的电脑课，更不是玩电脑的课。

本课通过尽量多地结合生活，通过举例，通过学生的讨论，通过大家的共同交流，一方面变理论为直观，另一方面也没有消减学生的学习积极性和学习的兴趣，在一方面还使得学生很

牢固地理解和掌握住了所学的知识。

【课题】

第二课《初识好朋友——计算机》

【教学目标】

1、掌握计算机的组成。

2、掌握开关计算机的方法。

3、了解在机房操作的要求。

【教学内容】

1、计算机的组成。

2、开关计算机的方法。

3、在机房操作的要求。

【教学重点】

1、计算机的组成及其开关机的方法。

2、机房的纪律和卫生要求。

【教学难点】

计算机的基本组成。

【教法指导】

1、教师教授

2、任务驱动

3、学生讨论

4、实际操作

【教学用具】

1、教具

2、多媒体

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

1、复习上一节课的相关内容。

2、由最新型的信息技术即计算机引入本课。

二、新授

任务一、了解计算机的作用

1、提问：到现在，你知道计算机有哪些作用？

（学生回答后，教师总结，并结合生活举例）

2、教师强调，使学生认识到在当今社会和生活中，计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作用。

任务二、认识计算机

1、展示计算机的组成部分及各自名称。

（四部分）

2、介绍和学习四个部分的各自作用。

（传递信息的方法、方式、技术）

3、教师强调。

任务三、学会计算机的开启和关闭

1、学习和掌握计算机正确的开启方法。

教师讲解

演示

两步骤

（要强调开机顺序及开机后的相关要求：先开显示器，后开主机；开启之后不要动计算机任何部位，等待计算机自动进入）

2、桌面的简单认识。

3、学生简单鼠标移动操作。

4、学习和掌握计算机正确的关闭方法。

教师讲解

演示

四步骤

（要强调关机顺序，要记得关闭显示器，要让学生知道主机会自动关闭，不用再按主机按钮）

三、课堂小结

总结本节课所学知识及所掌握了的技能。

四、作业布置

1、熟记计算机四个组成部分名称及各自作用。

2、熟记计算机的开启和关闭正确方法、顺序。

3、熟记课本page8的《上机守则》。

【教学反思】

由于学生是第一次开机和关机，在按显示器和主机电源开关的时候，有部分学生力度不到而打不开，也有部分学生没等显示器灯亮就去开主机了（有些是显示器按钮没有按下，便去开主机，导致了顺序颠倒），这要在今后的教学中强调。

【课题】

第三课《机灵的小鼠标》

【教学目标】

1、掌握鼠标的正确握法及基本操作。

2、了解鼠标指针的形状。

【教学内容】

1、鼠标的正确握法及基本操作。

2、鼠标指针的形状。

【教学重点】

鼠标的五种基本操作方法。

【教学难点】

鼠标的拖动和双击的方法。

【教法指导】

1、教师教授

2、任务驱动

3、学生讨论

4、实际操作

【教学用具】