3拼音bpmf课件
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部编人教版小学一年级语文上册汉语拼音3《bpmf》课件
p
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
p
p
pō
泼水
b
广播广播，b b b
p
爬坡爬坡，p p p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拇指朝上 bbb 拇指朝下 ppp
16
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
b
b
p
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
mén mí
在门洞捉迷藏
m
两个门洞
mmm
一根拐杖
fff
魔术师台上站， 手扶魔棒fff
m
摸人摸人，m m m
f
大佛大佛，f f f
顺口溜
右下半圆b b b 右上半圆p p p 两个门洞m m m 一根拐棍 f f f
b
f m
p
爸爸带我爬山坡(p)， 爬上山坡看大佛(f)，
大喇叭里正广播(b)， 爱护大佛不要摸(m)。
ml n m
fl f
bb
p
fห้องสมุดไป่ตู้
m m
谢谢!
po
bɑ4
pɑ 5
puˇpíbuˇ
6
7
8
9
bɑ1
boˇ 2
bì 3
bĭmfùmùfmˇpɑɑbpóōɑùbfbpóìɑpùmífĭǔybāó
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú
3小学汉语拼音_b_p_m_f课件
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
po
mu pu pi bu
bi
bu
mi
mo
bo
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
yā
mǎ
é
lù
tù
lǘ
爬石阶 一只手，拉爸爸， 一只手，拉妈妈， 小娃娃，爬石阶， 石阶高，他不怕。 爬呀爬，爬呀爬， 爬上石阶笑哈哈。
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
f
l
f
fɑ 头发
bó 脖子
bīng
冰箱
mǐ 大米
m
fēng
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰ
u
ü
整体认读音节专列
yi yu wu
wu
yi
yu
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
声母专列
b p m f
你们愿意和我 交朋友吗？
b p m f
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
一年级语文上册拼音3《b p m f》精美课件
pá pō
爬山
坡pō p
泼水
pá pō 爬上山坡
ppp
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
图上画的是谁? 他在干什么？
一根拐杖
f
b
b
p
f
m m
认识音节
用手摸
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
读一读，看看图，再看看b你发现了什么？
收音机像 哪个字母？
b
收听广播b b b。
爸爸和男孩在做什么？
p 爬坡
一起爬坡p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
读一读，看看图，再看看p你发现了什么？
b （ á ） bá m ǐ （mǐ ） （ f ） ù fù p （ ò ） pò
二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
bā
三、我会说。
妈妈是 医生
。
爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma
铅笔
bù
瀑布
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
爬山
坡pō p
泼水
pá pō 爬上山坡
ppp
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
图上画的是谁? 他在干什么？
一根拐杖
f
b
b
p
f
m m
认识音节
用手摸
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
读一读，看看图，再看看b你发现了什么？
收音机像 哪个字母？
b
收听广播b b b。
爸爸和男孩在做什么？
p 爬坡
一起爬坡p p p
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开， 气流用力喷出。
读一读，看看图，再看看p你发现了什么？
b （ á ） bá m ǐ （mǐ ） （ f ） ù fù p （ ò ） pò
二、我会连。
fǔ
mǐ
bǐ
bā
三、我会说。
妈妈是 医生
。
爸爸是 工人
。
我是 小学生
。
我和爸爸妈妈 去公园
。
四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！
bà ba mā ma hé wǒ 爸爸 妈妈 和我 wǒ ài wǒ de bà ba 我 爱 我 的 爸 爸， yě ài wǒ de mā ma
铅笔
bù
瀑布
破烂
pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
部编人教版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件
拼一拼，读一读ຫໍສະໝຸດ bā猪八戒bǎ打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
p
小哥勇敢爬山坡， 右下半圆 p p p。
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现： 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà me
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们 分别是“b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们 的音形，能够做到正确书写，还能正确拼读音 节，真棒！
点击报听写
学完课文，一 起来听写吧。
点我，点我！
3b p m f
一年级上册
新课导入
ɑoe iuü
yw
wu yi yu
单韵母
声母
整体认 读音节
刚才我们复习了前面几节课 所学的知识，接着我们继续来学 习4个新的声母：b、p、m、f以及 它们的两拼音节吧！
妙学拼音
爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛（f）。 大喇叭里正广播（b）, 爱护大佛不要摸（m）。
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà
声母宝宝b p m f玩累了，它们想 回家，小朋友们你们知道它们住在哪 吗？
bpmf
四线三格
bp
2笔
2笔
mf
3笔
2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
课堂小结
一个声母和一个韵母相拼，组成两拼 音节。
bpmf 都是声母。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成 的两拼音节。
3拼音bpmf课件_图文
试一试？
ɑ fɑ f o fo
u fu
fo fō fó fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
bà bɑ 爸爸
mā mɑ 妈妈
wǒ 我
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
pá pō
爬坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
à
bà
图上画的是什么？
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
b o bo b i bi b u bu
•bo •bō广播 •bó博士 •bǒ •bò簸箕
•bi
•bī逼迫 •bí鼻子 •bǐ毛笔
•bì必须
• bu bū bú bǔ bù
pɑ pā（趴下） pá（爬行）
pǎ pà（害怕）
mo bo
再见！
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fó 弥勒大佛 一根拐杖
fff
fl f
b
b
p
f
m m
28
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶 b ǎ bǎ
bà
大坝 b
mā
mǎ
mō mò
mó
mǒ
mū mù
mú
mǔ
mī mì
mí
mǐ
mɑ mā má mǎ mà
ɑ fɑ f o fo
u fu
fo fō fó fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
bà bɑ 爸爸
mā mɑ 妈妈
wǒ 我
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
pá pō
爬坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
à
bà
图上画的是什么？
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
b o bo b i bi b u bu
•bo •bō广播 •bó博士 •bǒ •bò簸箕
•bi
•bī逼迫 •bí鼻子 •bǐ毛笔
•bì必须
• bu bū bú bǔ bù
pɑ pā（趴下） pá（爬行）
pǎ pà（害怕）
mo bo
再见！
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fó 弥勒大佛 一根拐杖
fff
fl f
b
b
p
f
m m
28
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶 b ǎ bǎ
bà
大坝 b
mā
mǎ
mō mò
mó
mǒ
mū mù
mú
mǔ
mī mì
mí
mǐ
mɑ mā má mǎ mà
统编版语文一年级上册拼音3《b p m f》优质课件
rèn yi rèn lián yi lián pīn yi pīn
4.认一认，连一连，拼一拼。
爸爸 妈妈 我
wǒ bà bɑ mā mɑ
一年级·上
旧知巩固 认一认，读一读，然后给它们分类。
a yu u w y ü yi e
学习目标
1. 正确认读声母 b、p、m 、f ，读准音， 认清形，能正确书写。（重点）
2. 正 确 拼 读 b、p、m 、f 和单韵母 a、o、i 、 u 组成的音节。（重点）
3. 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”， 认识“爸、妈”2个生字。
dà mén 大门
声母认读
yì gēn guǎi zhàng
一根 拐 杖 f f f
sǎn bǐng cháo shàng
伞柄 朝 上 fff
fēng shàn
风扇
fó xiàng
佛像
在老师的带领下，读一读下 面的儿歌。
b 像收音机 ，收听广播 b b b 。 p 像水出盆， 妈妈泼水 p p p。 m 像双门洞，蒙上眼睛 m m m。 f 像小拐杖，爷爷靠它 f f f。
想一想: b p
它们有什么不一样？
我发现：右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
m
抚摸抚摸m m m， 两个门洞m m m。
发音方法：双唇闭合，把 气堵住，发音时，气流从 鼻腔透出成声，声带颤动。
f
大佛大佛 f f f， 一根拐杖像个f。
发音方法：发f时，上齿接 触下唇，形成一条狭缝，让 气流从狭缝中摩擦而出，声 带不颤动。
拔萝卜
bà
大坝
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
拼一拼，读一读
统编版一年级语文上册拼音3《b p m f》优秀课件
新知讲解
p
右上半圆ppp
新知讲解
课中操 右手叉腰bbb, 右手抱头ppp.
新知讲解
mf
新知讲解
m
f
发音方法：双唇闭合，把 气堵住，发音时，气流从 鼻腔透出成声，声带颤动。
发音方法：上齿接触下唇， 形成狭缝，让气流从狭缝中 摩擦而出，声带不颤动。
一根拐杖 f ff
新知讲解
两扇小门mmm
一根拐杖 f f f
两拼音节
b + ɑ = bɑ
声母
韵母
音节
拼读方法
前音轻短后 音重，两音相 连猛一碰。
b—ɑ→bɑ
轻 响 快速 短 亮 连读
ｂ—ā→bā猪 八 戒ｂ—á→bá拔 萝 卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
声母b与单韵母ɑ o i u组成的音节。
bu
b
bi
bɑ bo
声母p与单韵母ɑ o i u组成的音节。
皮球
乐谱
p — í→pí p — ǔ→ pǔ
mǎ mù m mō
mǐ
小马
抚摸
m — ǎ →mǎ m — ō→ mō
大米
树木
m — ǐ→mǐ m — ù →mù
f
fā
fǔ
fó
发芽
佛
f — ā →fā f — ó→ fó
斧头
辅导
f — ǔ→fǔ
读一读
bǎ bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
汉语拼音
3 bpmf
üi
ɑo
e
u
y w
yu
wu
yi
观察图片，说说他们在干什么？
汉语拼音 3 b p m f 课件(2课时 共37张PPT)
指点书写
b1
b
2
写法：两笔写成，占上格和中格。注意第一 笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。
指点书写
p1 2
p
写法：两笔写成，占中格和下格。注意第一 笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
指点书写
m1 2 3
m
写法：三笔写成，占中格。注意左右两部分一 样大，占满格。
指点书写
f1
2
f
写法：两笔写成，占上格和中格。注意横比 较短，写在比第二条线略低一点的位置上。
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，
pá
爬
dào
到
wū
屋
dǐnɡ
顶
chuī
吹
lǎ
喇
bɑ
叭。
找一找你会读 的两拼音节吧！
3b p m f 第3课时
儿歌复习
b和p,莫看错， 一个坐，一个站， 坐着的是b, 站着的是P。
b和p,双胞胎， b像6，竖向天， p反9，竖向地， 分清声母b和p。
互动课堂
bá bō bǐ bù pá pò pí pǔ mǎ mō mǐ mù fā fó fǔ
我 爱 我 的 妈 妈，
bà ba mā ma dōu ài wǒ ya
爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀，
wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā
我 有 一 个 幸 福 的 家。
下课！
bō
pó
mǔ
pī
bù
铅笔
钢笔
bǐ
蜡笔
毛笔
斧头
抚摸
fǔ
政府
辅导
读准音调
bō
mō
o
pò
fó
读准音调
部编版小学一年级语文上册拼音3《b p m f》优秀课件
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
wǒ
我
看图说话
星期天，爸爸妈 妈带我去公园。我拿 着气球在前面跑，爸 爸妈妈走在后面，看 着我开心地笑。
复习巩固
b
p
nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
p
写法：先写竖，占中下格，再写右 半圆，占中格。
nm
写法：先写竖，再写两个左弯竖， 三笔写成。
f
写法：先写右弯竖，占中上格，再 写横，横比较短。
b—韵ɑ母→bɑ 两拼音节
声母
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
pɑ
p
pu
po pi
声母m与单韵母ɑ o i u组成的音节。
mɑ
m
mu
mo mi
声母f与单韵母ɑ o u组成的音节。
f
fɑ
fu
fo
读一读
bǎ b bù bō bǐ
把手
波涛
b — ǎ→bǎ b — ō→ bō
比赛
不行
b — ǐ→bǐ b — ù→ bù
pá pǔ b pò
pí
爬行
破旧
p — á→pá p — ò→ pò
课外作业
1.将书中的故事给爸爸妈妈听。 2.回家练习读声母b、p、m、f及 学过的两拼音节。
汉语拼音3：bpmf(课件)
与声调的标注规则
01 02 03 04
第一声（阴平）：bā 第二声（阳平）：bá 第三声（上声）：bǎ 第四声（去声）：bà
与其他声母的拼写区别
01
与 d、t、n、l、g、k、h 等声母 拼写时，有相应的浊音声母，如 dà、tǎ等。
02
与 z、c、s 等声母拼写时，有相 应的轻音声母，如 zī、cī等。
汉语拼音3：bpmf(课件)
• 声母 bpmf 的发音规则与技巧 • bpmf 的拼写规则与规律 • bpmf 的实际应用与难点 • bpmf 的扩展知识 • 练习与巩固
01
声母 bpmf 的发音规则与技巧
发音部位与动作
双唇紧闭，嘴唇用力发音，使气流受 阻，突然释放，发出“b”的声音。
舌头紧贴上齿龈，舌尖轻触上齿龈， 嘴唇闭合，用力发音，使气流受阻， 突然释放，发出“m”的声音。
“m”是鼻音，声音从鼻腔发 出。
“f”是摩擦音，声音带有轻 微的摩擦感。
与其他声母的区别与联系
“b”、“p”和“m”都是口腔声母，需要使用口腔共 鸣发声。
“b”、“p”和“m”都是爆破音，发音时都有气流受 阻的感觉。
“f”是唇齿声母，需要使用唇齿接触发声。
“f”与其他三个声母的区别在于它是摩擦音，发音时 带有轻微的摩擦感。
02
bpmf 的拼写规则与规律
与韵母的拼读规则
b 与 a、o、i 等单韵母拼读
01
b-a-ba、b-o-bo、b-i-bi
与 ai、ei、ui 等复韵母拼读
02
b-ai-bai、b-ei-bei、b-ui-bui
与 an、en、in 等前鼻韵母拼读
03
b-an-ban、b-en-ben、b-in-bin
部编版一年级语文上册汉语拼音3《 b p m f》PPT课件
手扶拐杖f f f。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
手指操做起来，小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
右上半圆p p p 。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
两个门洞m m m 。
一根拐杖f f f 。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
生活中的“b p m f”，观察图片记一记。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
b
p
f
看图说话：这是 什么地方？图上都有 谁？他们在干什么？
小男孩 和爸爸
播放收音机、 爬山坡
小男孩和 小男孩
m
小女孩
用手摸
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
读准音
图中的男孩在听什么？
b
广播 收听广播b b b
双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气 流自然放出。
m1 2 3
书
写
三笔写成，占中格。
提
示
注意m左右两部分要一样大。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
f1
2ห้องสมุดไป่ตู้
书
写
两笔写成，占上格和中格。
提
示
f的横比较短，写在比第二条线略低
点的位置上。
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
我会写
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
m
f
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁，他们要去 哪里吗？
一年级语文上册汉语拼音3 b p m f
先看一看图 上都有谁？
他们分别 在做什么？
一年级上册语文课件汉语拼音3bpmf人教部编版
一年级上册语文课件-汉语拼音3bpmf- 人教部 编版( 共39页)
谢 谢 观 看！
一年级上册语文课件-汉语拼音3bpmf- 人教部 编版( 共39页) 一年级上册语文课件-汉语拼音3bpmf- 人教部 编版( 共39页)
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
bpmf 都是声母。
一个声母和一个韵母 相拼，组成两拼音节。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成的两拼 音节。
bɑ
声母
韵母
bɑ
两拼音节
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。如“bɑ”，声母b要读得轻短些， 单韵母ɑ要读得响亮些，然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ的四声拼读。
第二单元
bpmf
爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛（f）。 大喇叭里正广播（b）, 爱护大佛不要摸（m）。
下图的小女孩正在做什么事情？
听广播（b）
b
右图红旗的形状像什么？小男
p 孩正在做什么事情？
举旗爬山坡（p）
下图两个小男孩正在双拱门里 做什么？
躲猫猫（m）
m
下图老爷爷的拐杖像什么字母？
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
汉语拼音3bpmf(课件)
练习方法：可以采取多种方式进行练习，如朗读、跟读、小组练习等，还可以通过录音 机或手机录音功能进行自我检查和纠正。
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重 练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼 音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先 分别读出p和a 的音，再将它 们组合起来拼
发音指导：教 师需清晰示范 发音，确保学
生正确发音
书写指导：教 师需规范书写， 并指导学生正
确书写
错误纠正：教 师需及时纠正 学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓 励学生多加练 习，提高发音 和书写准确性
读
练习方法：可 以让学生自己 拼读，也可以 由老师带读，
反复练习
注意事项：注 意发音准确， 不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机 拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音 拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习 注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出 音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放 松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片 示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音 学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导 纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片
部编版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件
声母
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
猪八戒
拔萝卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
b
bɑpΒιβλιοθήκη mɑpɑ mɑf
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
b
bi
p
pi
m
i
mi
b
bu
p m
复习巩固
b
p
nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
bpmf
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们又 来到了声母家族，将要 结识几个新朋友，“b、 p、m、f”, 它们也是 韵母的好朋友呢！
3 bpmf
考考你
单 韵 母
i
ɑu oeü
声
母
wy
整
体 认
yi
yu
读
wu
音
节
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
抚摸抚摸m m m， 摸摸脸蛋笑呵呵。
m
f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
在图中找出字母：b p m f
读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
认识两拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼音节。
两拼音节的拼读规则： 前音（声母）轻短后音（韵母）重， 两音相连猛一碰。
ｂ—ā→ bā ｂ—á→ bá
猪八戒
拔萝卜
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
打靶
水坝
b
bɑpΒιβλιοθήκη mɑpɑ mɑf
fɑ
b
bo
p m
o
po mo
f
fo
b
bi
p
pi
m
i
mi
b
bu
p m
复习巩固
b
p
nm
f
考考你——今天你学会了哪几个声母？
声 母
b
f
p
m
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f
及所学过的两拼音节。
bpmf
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们又 来到了声母家族，将要 结识几个新朋友，“b、 p、m、f”, 它们也是 韵母的好朋友呢！
3 bpmf
考考你
单 韵 母
i
ɑu oeü
声
母
wy
整
体 认
yi
yu
读
wu
音
节
我会读
b 广播广播b b b，
跟着广播学唱歌。
p 山坡山坡p p p，
爬上山坡唱山歌。
抚摸抚摸m m m， 摸摸脸蛋笑呵呵。
m
f 祖父祖父f f f，
祖父笑得真快活。
在图中找出字母：b p m f
读一读
祖父带我爬山坡（p）， 迎着风（f）儿爬上坡（p）, 收音机里正广播（b）, 爱护花草不乱摸（m）。
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他在干什么？
看弥勒佛
fó
f
fó 弥勒大佛 一根拐杖
fff
f
l
f
b
b
p
f
m
m
28
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā
bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
b
拔萝卜 á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
b
打靶 ǎ bǎ
大坝 b à
bà
bà
图上画的是什么？
b b b b
b
b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá
pō
爬山坡
pō
泼水
p
pá
pō
爬上山坡
ppp
p
p
p
想一想:
b p
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp
单韵母
声母
b
p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
m
l
n
m
图上画的是谁?
pi pī（批作业） pí （皮球) pǐ（马匹） pì （屁股）
pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通） pù（瀑布）
m—ɑ
谁会读？
mɑ
m— o m— i m—u
试一试？
mo mi mu
m
ɑ o i u
mɑ mo mi mu
má mā
mà mǎ
mō mï
mî mǒ
mū mú
mù mǔ
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
o ɑ e ⅰu
ü
声母专列
y w bpmf
y
w
b
p
m
f
பைடு நூலகம்
āáǎà ōïǒî ēãěâ īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
ā ō à
ē ū ǖ
í ã â
ǒ ī ï
ù ǚ ǐ
ǘ ǎ ǜ
ě á î ú ì ǔ
图上画的是谁?
她在干什么？
b 听广播 b
bō
收听广播
b
bbb
b
fɑ fo fu
fo fō fó fǒ fò
fu
fū fú fǔ fù
皮肤 漂浮 抚摸 付出
bà bɑ 爸 爸
mā mɑ 妈 妈
wǒ 我
我爱爸爸 我爱妈妈 我爱我家 人人爱我
猜一猜：
yī
衣
fu
服
猜一猜：
mù
木
mǎ
马
猜一猜：
pá
爬
pō
坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
pù bù
瀑 布
猜一猜：
mī mí
mì mǐ
mā
mɑ má mǎ
mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
mu mū mú mǔ mù
fɑ
fā fá fǎ fà
发现 罚站 法律 理发
f— o f— u
fo fu
试一试？
fō fó fǒ fò fū fú fǔ fù
试一试？
ɑ f o u
dà mǐ
大 米
猜一猜：
tù
兔
读一读：
tù bǐ
yī fu pá pō
读一读：
mù mǎ pù bù
dà mǐ
拼读练习 b–ɑ p–ɑ m–ɑ f –ɑ b–o p–o m–o f –o b–i b–u p–i p–u m–i m–u f–u
po
mu pu pi bu
bi
bu
mi
mo
bo
再见！
ā á ǎ à
bā bá bǎ bà
b b b
o i u
bo bi bu
•bo •bō广播 •bó博士 •bǒ •bò簸箕
• bi
•bī逼迫 •bí 鼻子 •bǐ毛笔
•bì 必须
• bu bū bú bǔ bù
pɑ pā（趴下） pá（爬行） pǎ pà（害怕）
po
pō（泼水） pó（外婆） pǒ（叵测） pò（破坏）