《爱莲说》选择、默写、翻译、简答习题带答案

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】

班级：姓名：

题型：【选择题】【理解性默写】【重点句子翻译】【课内简答题】

一、选择题：

1、下面加点的字注音正确的一项是（ D ）

A.可爱者甚蕃．（pān ）

B.出淤．泥而不染(xū)

C.濯．清涟而不妖(zhū)

D.可远观而不可亵．玩焉(xiè)

【解析】A、fǎn B yū C zhuŏ D 正确。

2、下列句中加线词意思相同的一项是（ D ）

A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷

B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味

C.中通．外直指通．豫南

D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．【解析】A少；鲜艳。B清幽；清澈。C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。D 听说；听说。

3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.溪深而鱼肥

C.乃记之而去

D.呼尔而与之

【解析】例句表转折。A表转折。B表并列。C表顺承。D表修饰。

4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（ C ）

A.水陆草木之．花

B.花之．隐逸者

C.莲之．出淤泥而不染

D.牡丹之．爱

【解析】A的。B的。C主谓之间。D的。

5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（ C ）

A.何．陋之有同予者何．人

B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉

C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美

D.无案牍之劳．形劳．其筋骨

【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；鲜艳。D使……劳累；使……劳累。

6、下列句中加点词意思相同的一项是（ B ）

A.有仙则名．/不能名．其一处

B.无丝竹

．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹．

C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也

D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡

【解析】A动词，出名；动词，说出。B音乐；音乐。C主谓之间；的。D表转折；表并列。

7、下列加点词语解释有误的一项是（ D ）

A.谈笑有鸿儒

．．（博学的人） B.可爱者甚蕃．（多）

C.陶后鲜．有闻（少）

D.宜．乎众矣（适宜）

【解析】D应当。

8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（ A ）

A．本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。

B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。C．本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。

D．本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。

【解析】A应是“出淤泥而不染”的君子之德。

9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（ B ）

A．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。B．“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。

C．文中把菊花、牡丹和莲花相比，表明了作者的处世原则和生活态度。

D．全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。

【解析】B应该是写出了莲花行为正直，表里如一，不拉拢勾结的高尚品质。

10、下列说法不正确的一项是（ C ）

A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。

B. 《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

【解析】C“说”侧重于议论，“铭”侧重于叙事。

11、下列对《爱莲说》理解不恰当的一项是（ C ）

A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁，洁身自爱，不阿谀权贵的高贵品质。

B．“自李唐来，世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。

C．作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤泥而不染”的美好品质。D．全文运用了借物喻人的手法，以菊花比隐士，以牡丹比富贵者，以莲花比君子，含蓄地表明了自己的人生态度。

【解析】C不是反衬，是正衬。

二、理解性默写：

①、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：莲，花之君子者也。

③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三、重点句子翻译：

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。

2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：晋代的陶渊明只喜爱菊花。

3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。

5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

6、予谓菊，花之隐逸者也；

翻译：我认为菊花，是花中的隐士；

7、莲之爱，同予者何人?

翻译：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

四、课内简答题：

1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？

答：生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——生性高洁，不与世俗同流合污；体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”——正直，通达事理，行为方正；风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

3、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？

答：喜爱哪一种花，表明人们的不同的思想感情和气节。两个“独”字，表现了作者既不与世俗同流合污，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。

4、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？