成语活动方案
成语知识竞赛活动方案
【篇一】成语学问竞赛活动方案活动目的：1、稳固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解力量和运用力量。
2、让学生感受合作竞争的热闹、紧急与欢快，哺育安康向上的乐观情感和团结协作的精神。
活动过程：一、主持人致词，并导入。
二、开头竞赛：第一站：成语听写，共听写 20 个成语。
每一个成语对了 2 分，错了不给分，分数以组为单位。
一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一位同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。
其次站：成语数字园，共分两场竞赛。
添砖加瓦和能者多劳。
第一场为添砖加瓦。
需要同学在括号里填上适宜的数字，使等式成立。
先请小组派一位代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。
一个题非常。
其次场为能者多劳。
这道题需要发挥集体才智，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。
2 分，时间到，停笔，派代表展现。
答案需在小组争论后由一位学生填写。
试题有各小组组长上台抽取。
第三站，成语动物园，分两场竞赛。
第一场，动物巧进成语笼。
如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。
一题五分，每组两题，写完后展现。
其次场，依据动物说成语。
各组组长上台抽取题目，小组争论后派代表说，说的越多，分越高，一个 2 分。
两分钟。
第四站，成语趣味园，有三场竞赛。
第一场竞赛，巧填人体部位。
每组派代表上台抽取题目，并做题。
每组四题，一题二分。
错误不给分。
其次场竞赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和依据意思填成语。
这局部需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内答复，超时则算抛却，其他组连续抢答。
连续三轮无答对者，则由主持人发布答案。
抢答对一次给五分，答错倒扣 2 分。
第三场竞赛，反败为胜，有两个环节。
写成语，猜成语。
写成语由组长上台抽取题目，并书写。
答对一题给5 分，答错不给分。
猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。
答对一题给八分，答错不给分。
三轮出错则由主持人发布答案，此题作废。
关于成语的策划书3篇
关于成语的策划书3篇篇一《关于成语的策划书》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
然而，在现代社会中，人们对成语的了解和运用逐渐减少。
为了弘扬成语文化，提高人们对成语的兴趣和认知，我们计划举办一系列与成语相关的活动。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让更多人了解和喜爱成语。
2. 提高人们的语言表达能力和文化素养。
3. 通过有趣的活动形式，增强人们对成语的记忆和运用能力。
三、活动主题“成语之美，传承经典”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 成语讲座邀请专家学者举办成语讲座，介绍成语的来源、典故、意义和用法，让人们深入了解成语的文化内涵。
2. 成语竞赛组织成语竞赛，包括成语接龙、猜成语、成语填空等项目，通过竞赛的形式激发人们学习成语的热情和积极性。
3. 成语故事表演鼓励参与者以表演的形式展现成语故事，如小品、话剧等，让人们在欣赏表演的过程中更好地理解成语的含义。
4. 成语书法展览征集以成语为主题的书法作品，举办展览，展示书法艺术与成语文化的完美结合。
5. 成语创意设计开展成语创意设计活动，如成语主题海报设计、成语创意手工等，发挥人们的创造力和想象力。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校、社区、公共场所等地张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人的关注和参与。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 明确各成员的职责和分工，确保活动的顺利进行。
3. 提前准备好活动所需的场地、设备、道具等物资。
4. 在活动过程中，要注意安全保障和秩序维护，确保参与者的人身安全和活动的顺利开展。
九、活动预算1. 专家讲座费用：[X]元2. 竞赛奖品费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 在活动结束后，通过问卷调查、现场访谈等方式收集参与者的反馈意见和建议，对活动的效果进行评估。
成语活动策划
成语活动策划成语是中国语言文化的瑰宝，亦是中华民族智慧的结晶。
通过开展成语活动，能够增进学生对成语的理解、应用和兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养。
本文将对一次成语活动的策划进行探讨。
一、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣和理解能力。
2. 提高学生的语言表达和思维能力。
3. 增进学生对中华文化的了解和学习积极性。
二、活动内容1. 成语知识竞赛为了检验学生对成语的掌握程度，可以组织一场成语知识竞赛。
可以将学生分成若干个小组，然后出题，组织学生进行答题。
题目可以围绕成语的解释、用法、起源等方面展开，以增加学生对成语的理解和应用。
2. 成语接龙比赛成语接龙是一种常见的语言游戏，通过这样的活动，可以提高学生的语言思维能力和反应速度。
可以让学生分成小组，每个小组轮流说一个与上一个成语相连的成语，时间限制为10秒钟，不能重复已经说过的成语。
这个活动既锻炼了学生对成语的记忆能力，又激发了他们与团队合作的热情。
3. 成语故事演绎成语是中国文化的具体体现，每个成语背后都有着有趣的故事。
可以将一些富有故事性的成语选出来，让学生们根据成语的意义和故事情节进行小剧场演绎。
这样的活动可以激发学生的创造力和想象力，同时也能让他们更好地理解和记忆成语的意义。
三、活动流程1. 活动准备阶段确定活动形式和内容，并收集相关的成语知识和故事。
2. 活动宣传阶段通过校园宣传栏、班级微信群等途径，向学生宣传活动内容、形式和时间，并鼓励学生积极参与。
3. 活动实施阶段根据活动内容，进行成语知识竞赛、成语接龙比赛和成语故事演绎等环节。
注意组织好学生的队伍和时间安排，确保每个环节的顺利进行。
4. 活动总结阶段在活动结束后，可以邀请学生进行反馈和总结，鼓励他们分享自己的体会和感受。
同时也要给予肯定和奖励，激发学生继续学习和了解成语的兴趣。
四、活动评估可以通过学生的参与度、表现以及对成语的掌握程度等方面进行评估。
同时，也可以邀请学生们填写活动反馈表，收集他们对活动的评价和建议，以便今后进行改进和调整。
成语大会活动策划书3篇
成语大会活动策划书3篇篇一成语大会活动策划书一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的1. 提升学生对成语的理解和运用能力，丰富词汇量。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 激发学生对中华文化的热爱，增强文化自信。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 准备成语题库，包括常见成语、易错成语、成语典故等。
2. 制作活动宣传海报、邀请函等。
3. 准备活动所需的道具，如抢答器、计分牌等。
4. 确定活动主持人和评委。
5. 布置活动场地，营造出浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的、规则和流程。
介绍评委和参赛队伍。
2. 必答题环节：每队轮流回答问题，每题限时[X]秒。
答对得分，答错不扣分。
题目类型包括成语填空、解释成语、根据意思写成语等。
3. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队通过抢答器抢答。
答对得分，答错扣分。
题目类型包括成语接龙、根据图片猜成语等。
4. 风险题环节：每队有一次选择风险题的机会，题目难度分为高、中、低三个等级。
答对得分，答错扣分。
题目类型包括成语典故、成语运用等。
5. 观众互动环节：设计一些有趣的成语游戏，邀请观众参与。
参与者可获得小礼品。
6. 颁奖环节：根据各队的得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
颁发奖杯、证书和奖品。
鼓励学生在今后的学习和生活中继续学习和运用成语。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 评委要公正、公平地评分，确保比赛结果的公正性。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《成语大会活动策划书》一、活动背景成语是中华民族的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和历史记忆。
猜成语活动方案3篇
猜成语活动方案3篇猜成语活动方案1叶公私立学校下学期比画动作猜成语活动方案一、活动目的：1、学会通过动作、神态等把一成语的意思表现出来。
2、培育同学养成留心观看人物动作、神态、倾听别人的语言等习惯。
3、激发同学们对传统文化的宠爱兴趣，促进团结分散力，丰富课余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，熬炼反应力气，营造良好的学习氛围，为创建和谐校内做一份努力。
二、参赛对象：三、四、五、六班级（附：每班选出2人参赛，班主任老师负责）三、活动规章：1、两人一组，相对站立，a同学面对电脑，b同学对面站立。
2、a同学通过不消逝电脑上词语中文字的语言或其它方式传递信息给b同学，b同学猜该词语（每组幻灯上2个词语，选手自由选一个）猜对一个加1分。
3、假如a同学描述过程中消逝词语中文字，则跳过该词（不得分），b同学偷看则直接淘汰出局。
4、时间5分钟四、参赛挨次：抽签准备参赛的先后挨次五、活动过程：第一组六、人员支配：主持人：亚平计时员：丽君电脑操作：蒙光评分员：海亚记分员：赵艳春七、活动嘉奖：按名次嘉奖同级的前2名附：其它看活动的最终效果，赐予嘉奖猜价格活动方案成语大赛活动方案趣味成语活动方案成语接龙活动方案你画我猜成语精选600例猜成语活动方案2成语猜猜猜活动方案一、活动目的1.将同学假期心情回归学校、学习。
同时引导同学自觉主动地学习、积累、运用成语,体会成语的魅力,激发学习成语的热忱。
2.培育同学主动的竞争意识与合作力气,促进思维进展,培育缔造力。
3.培育同学从小宠爱祖国的语言珍宝,传承祖国的传统文化。
二、赛前预备个适宜1-6班级同学听写的成语。
2.分别找20-30个适合低中高班级阶段的成语释义，并分别用A4纸打印，装订好。
3.依据状况是否做简易PPT。
三、活动时间20xx年8月27日16:30-17:00四、活动地点大教室五、活动对象1-6班级同学（分别是低中高班级坐）六、角逐要求各位参赛选手自觉遵守玩耍规章,观众遵守赛场纪律。
成语活动策划
成语活动策划一、背景介绍成语是汉语独有的一种表达方式，通过简短而富有意义的词组来反映人们的思想、观念和智慧。
成语既是语言的精华，也是中华文化的瑰宝。
为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力，我们计划举办一次成语活动。
二、活动目的1.引导学生了解成语的由来和意义，培养学生对成语的兴趣和热爱。
2.锻炼学生的思维能力和语言表达能力，提高学生对成语的正确应用能力。
三、活动内容1.成语知识竞答为了让学生更好地了解成语，我们将进行一场成语知识竞答。
通过题目的形式，考察学生对成语的掌握情况。
每位同学都有机会参与到竞答中，并获得机会进行思考和回答。
我们将准备一些有趣且具有挑战性的题目，以提高学生的参与度和竞争性。
2.成语拓展活动为了让学生更好地理解和应用成语，我们将组织一项成语拓展活动。
学生可以根据指定的成语，编写寓意深远的故事或书写饱含情感的诗词。
在活动过程中，学生将不仅培养语言表达能力，还能发挥想象力和创造力，使成语更加生动、有趣。
3.成语接龙游戏成语接龙游戏是一种寓教于乐的方式，其规则简单并且易于理解。
我们将举办一场成语接龙游戏，让学生在比赛中运用自己对成语的理解和记忆，锻炼思维敏捷度和应变能力。
这种游戏不仅可以提高学生对成语的理解和应用能力，还可以培养学生的团队协作和竞争意识。
四、活动时间和地点本次成语活动将在学校正式的语文课上进行，活动时间将安排在每周五的第一节课。
地点为学校图书馆或是教室。
五、活动预期效果通过此次成语活动，我们期望达到以下预期效果：1.学生对成语知识的掌握更加牢固，增加词汇量和语言运用能力。
2.学生对成语的理解更加深入，增强对中国传统文化的认识和理解。
3.学生的思维能力和表达能力得到锻炼和提高，培养学生的创造力和想象力。
4.促进学生间的交流和合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
六、活动总结通过这次成语活动的策划与组织，我们希望能够激发学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。
成语课堂活动方案
成语课堂活动方案以下是 9 条成语课堂活动方案：1. 玩“成语接龙”游戏呀！咱就像接龙一样，用上一个成语的最后一个字来开始新的成语。
比如说“一心一意”，下一个就可以接“意气风发”。
嘿，这多有意思呀，既能锻炼思维，又能增加成语量，不玩白不玩呗！2. 来个“成语猜谜”活动咋样？就像猜灯谜似的，给出谜面让大家猜成语。
比如说“哑巴打手势”，答案就是“不言而喻”。
这多带劲呀，能让人绞尽脑汁又乐在其中呢！3. 搞个“成语故事表演”吧！大家分组，选择成语故事来表演。
像“亡羊补牢”，演出来得多精彩呀。
这可是让大家深入了解成语的好办法呀，难道不是吗？4. 进行“成语填空”竞赛嘛！给出一些句子，里面有成语空缺，让大家来填。
像“他这个人呀，总是（），摇摆不定。
”然后填“犹豫不决”。
不仅有挑战性，还超有乐趣，多好哇！5. 设立“成语绘画”环节呀！让大家根据成语来画画。
例如“画蛇添足”，看看谁画得最生动形象。
这多新奇呀，一定会带来很多欢乐的！6. 来一场“成语纠错”大比拼呀！找出句子中用错的成语并改正。
像“他做事一向雷立风行。
”明显就是“雷厉风行”嘛。
哇塞，这肯定能让人印象深刻呢！7. 玩“根据情境用成语”游戏吧！给出一些情境，让大家用合适的成语来描述。
好比在热闹的集市，那就是“人山人海”呀。
是不是很有意思呀？8. 进行“创意成语使用”活动呀！让大家用成语来写一段话或者编个小故事。
像用“狐假虎威”编个故事，哇，那多有想象力呀！9. 搞个“成语知识问答”赛呀！问各种关于成语的问题，看谁答得又快又准。
例如“‘四面楚歌’说的是谁的故事”。
这能让大家学到好多知识呢，可别错过啦！我觉得这些成语课堂活动方案都超有趣的，可以让大家更积极地参与进来，更好地学习和运用成语呀！。
成语活动实施方案
成语活动实施方案一、活动背景随着社会的不断发展，文化活动在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
成语作为中华传统文化的重要组成部分，对于培养人们的语言表达能力、文化修养和思维能力具有重要意义。
因此，开展成语活动，既能够丰富人们的精神生活，又能够传承和弘扬中华优秀传统文化，具有十分重要的意义。
二、活动目的本次成语活动的目的是通过举办各种形式的成语比赛、展示和交流活动，激发人们对于成语学习和运用的兴趣，提高人们对于中华传统文化的认知和理解，促进社会文化的繁荣和发展。
三、活动内容1. 成语知识竞赛：面向社会各界人士，举办成语知识竞赛活动，包括成语解释、成语拼音、成语用法等多个环节，通过比赛的方式考察参赛选手对成语的掌握程度。
2. 成语故事分享会：邀请专业人士和爱好者分享成语故事，讲解成语的典故和来源，让更多的人了解成语的由来和内涵。
3. 成语艺术表演：邀请舞蹈、音乐、戏剧等艺术表演团体，以成语为主题进行创作和表演，展现成语的魅力和艺术魅力。
4. 成语书法展览：举办成语书法作品展览，展示成语书法的艺术魅力，吸引更多人参与到成语书法的创作和欣赏中来。
四、活动时间和地点时间：本次成语活动将于2022年5月1日至5月7日举行。
地点：活动地点设在市民广场和各大文化场所。
五、活动宣传1. 利用各类媒体进行宣传报道，包括电视、广播、报纸、网络等多种形式。
2. 制作宣传海报、折页、横幅等宣传品，张贴在学校、社区、商场等公共场所。
3. 邀请知名人士和专家学者进行宣传推广，增加活动的知名度和影响力。
六、活动保障1. 组织筹备工作小组，明确工作分工，确保活动顺利进行。
2. 加强与相关单位的沟通和合作，争取各方面支持和帮助，确保活动的顺利进行。
3. 加强安全保障工作，确保活动期间的安全和秩序。
七、活动评估1. 设立评估小组，对活动的组织策划、实施效果进行评估和总结。
2. 收集参与者的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
八、活动意义通过本次成语活动的举办，将有力地推动中华传统文化的传承和发展，提高人们对成语的认知和理解，丰富人们的精神生活，促进社会文化的繁荣和发展，为构建和谐社会做出积极贡献。
成语社团活动工作计划及方案
一、活动背景成语作为我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的智慧和哲理。
为了弘扬传统文化，提高学生的语言表达能力，激发学生的学习兴趣，我校成语社团特制定以下活动工作计划及方案。
二、活动目标1. 增强学生对成语的兴趣，提高成语积累量。
2. 培养学生的语言表达能力，提升口语交际能力。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 成语知识讲座：- 邀请专家学者为学生讲解成语的起源、演变、寓意等，丰富学生的成语知识。
- 每月举办一次，每次讲座约1小时。
2. 成语故事会：- 学生自愿报名，讲述自己喜欢的成语故事，锻炼学生的口头表达能力。
- 每月举办一次，每次活动约1.5小时。
3. 成语接龙比赛：- 学生分组进行成语接龙比赛，考验学生的成语积累和反应能力。
- 每学期举办一次，比赛形式分为初赛、复赛和决赛。
4. 成语创作大赛：- 学生结合自己的生活经历，创作新的成语，展现成语的魅力。
- 每学期举办一次，评选出优秀作品进行表彰。
5. 成语主题班会：- 以成语为主题，开展班会活动，让学生在活动中感受成语的魅力。
- 每月举办一次，每次班会约1小时。
五、活动实施步骤1. 前期准备：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
- 确定活动时间、地点、参与人员等。
2. 活动实施：- 按照活动计划，有序开展各项活动。
- 活动过程中，注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 活动总结：- 活动结束后，对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见。
- 分析活动效果，为今后活动的开展提供参考。
六、活动保障1. 经费保障：- 积极争取学校和社会各界的支持，确保活动经费充足。
2. 场地保障：- 确保活动场地安全、舒适，满足活动需求。
3. 人员保障：- 组织专业教师担任活动指导，确保活动质量。
七、预期效果通过本次成语社团活动，预计将达到以下效果：1. 学生对成语的兴趣得到提高，成语积累量明显增加。
关于校园成语的策划书3篇
关于校园成语的策划书3篇篇一《关于校园成语的策划书》一、活动背景成语是汉语言文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
在校园中开展成语活动，不仅可以增加学生的词汇量，提高语言表达能力，还可以培养学生的文化素养和思维能力。
二、活动目的1. 增加学生对成语的了解和认识，提高学生的成语运用能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学习氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 成语接龙比赛规则：每个班级选出 5 名代表，进行成语接龙比赛。
比赛采用淘汰制，剩下的班级获胜。
2. 成语猜谜活动规则：在校园内设置多个猜谜点，每个猜谜点挂有若干个成语谜语。
学生可以自由选择猜谜点，猜对谜语即可获得相应的奖品。
3. 成语故事演讲比赛规则：每个班级选出 1 名代表，进行成语故事演讲比赛。
比赛采用评分制，得分最高的学生获胜。
4. 成语书法比赛规则：学生可以自由选择一个成语，用书法的形式表现出来。
比赛采用评分制，得分最高的学生获胜。
七、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前做好活动宣传工作，通过海报、广播、班会等形式向学生宣传活动的目的、内容和参与方式。
3. 做好活动的准备工作，包括场地布置、奖品准备、谜语制作等。
4. 活动期间，要做好安全保障工作，确保学生的人身安全和活动的顺利进行。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 谜语制作费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动要注重参与性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习成语。
2. 活动要注重公平性和公正性，确保比赛结果的真实性和可靠性。
3. 活动要注重安全性，做好安全防范措施，确保学生的人身安全。
4. 活动要注重环保性，做好垃圾分类和清理工作，保持校园环境的整洁。
成语互动课堂活动方案1
成语互动课堂活动方案一、活动目标1.增强学生们对成语的理解和应用能力，激发他们学习成语的兴趣。
2.培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时提高他们的语言表达能力和思维能力。
二、活动时间建议在一节课（约40分钟）内完成。
三、活动准备1.准备足够的成语卡片，每张卡片上写一个成语。
2.准备一张白板或黑板，用于记录比赛成绩。
3.准备一些小奖品，以鼓励学生积极参与。
四、活动流程1.导入（5分钟）•教师首先向学生介绍成语的重要性和趣味性，激发学生对成语的兴趣。
•通过一个简单的成语故事或游戏，让学生初步了解成语的来源和意义。
2.热身游戏（5分钟）•成语接龙：教师先说出一个成语，然后学生依次接龙，接龙的成语必须以上一个成语的最后一个字为开头。
例如，教师说“一帆风顺”，学生接“顺水推舟”，下一个学生接“舟车劳顿”等。
•猜成语：教师展示一些与成语相关的图片或动作，让学生猜测对应的成语。
3.主体活动：成语大挑战（25分钟）•分组：将学生分成若干小组，每组4-5人。
•抽卡片：每组轮流从卡片堆中抽取一张成语卡片，然后组内讨论该成语的含义和用法。
•成语表演：每组选出一名代表，用动作、表情或简短的语言表演出该成语的意思，让其他组猜测。
猜对的小组得一分，猜错则表演组得一分。
•成语填空：教师准备一些成语填空题，每组轮流回答。
答对得一分，答错则失去回答下一题的机会。
•成语造句：每组轮流用抽取的成语造一个句子，句子需符合语法规则且意义完整。
句子通顺且使用得当得一分。
•计时：每个环节设置一定的时间限制，如成语表演环节每组限时30秒，成语填空和造句环节每组限时1分钟。
4.总结与颁奖（5分钟）•根据各组的得分情况，评选出优胜组，并颁发小奖品以资鼓励。
•教师总结本次活动的收获和亮点，强调成语在日常生活和学习中的重要性，并鼓励学生继续学习和积累成语。
五、注意事项1.教师在活动中应适时给予学生引导和提示，帮助他们理解和表演成语。
2.活动过程中要注意学生的参与度和积极性，鼓励每个学生都参与到活动中来。
成语大会活动策划书3篇
成语大会活动策划书3篇篇一《成语大会活动策划书》一、活动主题妙语连珠，尽显成语风采二、活动目的1. 丰富同学们的课余文化生活，激发大家对成语的学习兴趣和热情。
2. 提高同学们的语言表达能力、思维敏捷性和文化素养。
3. 增进同学之间的交流与合作，营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 收集整理大量的成语资料，包括成语的释义、典故、用法等，制作成语题库。
3. 准备活动所需的道具，如计分牌、奖品、音响设备等。
4. 制作活动宣传海报、宣传单页，进行广泛宣传，提高活动的知晓度。
5. 安排好活动现场的布置，确保场地整洁、舒适、有序。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与活动。
宣布成语大会正式开始。
2. 成语接龙比赛将参赛学生分成若干小组，每组人数相等。
规定时间内，接成语最多且正确的小组获胜。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发奖品。
3. 成语典故讲解邀请几位老师或学生代表上台，为大家讲解一些经典成语的典故。
通过生动的故事讲述，让同学们更好地理解成语的含义和文化内涵。
同学们可以提问互动，加深对成语的理解。
4. 成语猜谜游戏准备一些与成语相关的谜语，写在纸条上。
同学们分成小组，依次上台抽取谜语进行猜谜。
猜对谜底的小组获得相应的积分，积分最高的小组获胜。
设立特别奖项，奖励猜谜高手。
5. 闭幕式主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
获奖学生代表发表感言。
宣布成语大会圆满结束。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 道具费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保同学们的安全。
2. 评委要公正公平地评判比赛成绩，避免出现争议。
3. 鼓励同学们积极参与，但要注意控制比赛时间，避免过长影响活动进度。
成语大赛活动方案(共4篇)
成语大赛活动方案（共4篇）第1篇：成语大赛活动方案XXX中学成语大赛活动方案一、指导思要辅助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思想能力；培养学生积极的竞争意识和合作能力。
二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年三、活动目的: 1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高了学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张和欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
四、活动时间：11月8日下午（2017年11月3日前报名）五、活动地点：八年一班教室六、活动要求和程序：1、要求：每次班级选出3名队员组成一队谨代表班级参赛。
（备2名候补队员，竞赛过程中只能更换一次队员）2、程序：竞赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关由“珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜、看图猜成语、你来比划我来猜、看谁最勇敢”六轮竞赛组成。
第一关：必答题（每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10分，答错不得分也不扣分）第一轮：“珠联璧合”。
按要求弥补成语。
第二轮：记忆大比拼。
按要求至少说对3次成语方能得分。
第三轮：“蛛丝马迹”按要求说出成语。
第二关：抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得10分答错扣10分）第一轮：乱中取胜：在一分钟内按要求说出3次成语得10分，否则不得分。
第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10道题，共两轮20道题）根据出示图片，说出所示的成语。
第三关：你来比划我来猜团队合作题。
根据出示成语每组派两名成员，一次比划一次猜，要求不能说话，但可以发出模仿声音。
（例如语气音，动物叫声等）在2分钟内猜对一次成语得2分。
第四关：风险题即：看谁最勇敢分为30分，20分，10分三次分值。
七、评奖措施：各队所得总分为谨代表队成就。
根据总成就评出冠、亚、季谨代表队各一队。
根据次人表示评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表示奖各一人。
成语课堂活动方案
成语课堂活动方案以下是 9 条成语课堂活动方案：方案一：成语接龙嘿，咱来玩成语接龙呀！就像接龙游戏一样，一个成语接一个成语，看谁能坚持到最后。
比如说我先说个“一马当先”，那下一个人就得说个以“先”字开头的成语。
这多有意思啊，既能考验我们的成语积累，又能锻炼反应速度呢！大家一起玩，肯定超级热闹，不比玩手机游戏差呀！方案二：成语故事表演哇哦，我们可以分组表演成语故事呀！选几个有趣的成语，比如“画龙点睛”，一组同学就把这个故事演出来。
可以有人演画家，有人演龙，把画家最后点睛让龙飞走的神奇情节展现出来。
这多好玩呀，不比在电视上看动画片过瘾吗？而且还能让我们更深刻地理解成语的含义呢！方案三：成语猜谜嘿呀，玩成语猜谜怎么样？一个人想一个成语，然后通过描述这个成语的意思或者比划动作，让其他人来猜。
比如“手舞足蹈”，就可以比划跳舞的动作呀。
这多有挑战性，不比玩猜谜语难多了吗？大家肯定都会绞尽脑汁地去想答案呢！方案四：成语填空咱可以来搞成语填空呀！出一些句子，里面有空缺的成语，让大家来填。
像“他这个人真是（），做事总是慢吞吞的。
”这可以填个“慢条斯理”呀。
这样既能巩固成语知识，还能让我们学会在句子中运用成语呢，多棒啊！方案五：成语大比拼哇，来一场成语大比拼呀！分成几个小组，看哪个小组在规定时间内说出的成语最多。
这可是要考验团队合作和大家的成语量呢！说不定还会为了一个成语争得面红耳赤呢，肯定超刺激呀！方案六：给成语找朋友嘿，我们可以玩给成语找朋友呀！把一些相近意思的成语或者相反意思的成语放在一起，让大家分辨。
像“一心一意”和“专心致志”就是好朋友呀。
这多锻炼我们的分辨能力呀，不比做那些枯燥的练习题有意思吗？方案七：用成语造句哎呀，我们可以试着用成语造句呀！每个人选一个成语，然后造出一个句子。
比如用“狐假虎威”造个“那只小狗总喜欢狐假虎威地吓唬其他小动物。
”这样既能让我们学会运用成语，又能提升我们的语言表达能力呢，不好吗？方案八：成语绘画哇哦，我们可以根据成语来画画呀！像“叶公好龙”，就可以画出叶公家里到处都是龙的模样。
成语活动策划
成语活动策划一、活动简介成语是中文语言的瑰宝，是文化传承和交流的重要组成部分。
为了增强学生对成语的了解和运用能力，提高他们的语言表达能力，本学校特别策划了一场以成语为主题的活动。
二、活动目标1.培养学生对成语的兴趣，激发他们学习成语的动力；2.增加学生对成语的理解和应用能力；3.培养学生的团队合作和沟通能力；4.丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动内容1.成语知识竞赛通过进行成语知识竞赛，检测学生对成语的掌握程度。
竞赛分为初赛和决赛两轮，初赛由每个班级推选出代表参加，决赛由初赛的前几名代表进行角逐。
比赛形式既有选择题，也有填空题和解释成语的题目。
2.成语故事演绎学生们可以自由组队，选择一则成语故事进行演绎。
演绎形式可以包括话剧、舞蹈、音乐等多种形式。
演绎不仅要展现成语的意境，还要通过形象的表达，让观众更好地理解和记忆成语。
3.成语接龙通过成语接龙游戏，增加学生对成语的认识和运用。
游戏可以分为小组比拼和个人比拼两种形式。
参与游戏的学生需要迅速反应，找出符合要求的成语，通过接龙来展示自己的才华。
4.成语创意绘画每个班级选出几名学生参加成语创意绘画比赛。
学生们可以选择自己熟悉的成语进行创作，通过绘画的方式将成语的意境展现出来。
绘画作品将在学校图书馆进行展示，让更多的人欣赏和学习。
5.成语拓展活动为了让学生加深对成语的认知，我们安排了成语拓展活动。
学生们可以通过阅读成语故事书籍、观看成语故事动画片等形式，了解更多有趣的成语故事。
同时还可以结合实际生活，观察和记录身边的成语应用场景。
四、活动安排1.活动时间：预计在本学期最后一周举行。
2.活动地点：学校礼堂、图书馆等场所。
3.策划小组：由学校语文教师、美术教师和音乐教师组成策划小组，负责活动的具体策划和组织工作。
五、活动评估活动结束后，将组织学生进行反馈与总结。
通过学生的评价和建议，我们可以不断改进活动的内容和形式，提高活动的效果。
六、活动意义成语是中国语言宝库中的瑰宝，了解和掌握成语可以增强学生对中华文化的认同感，培养他们的文化自信心。
大班成语知识竞赛活动方案
大班成语知识竞赛活动方案以下是 7 条大班成语知识竞赛活动方案：1. 嘿，咱们可以把大班的小朋友们分成几个小组来进行竞赛呀！就像运动会比赛一样，每个小组都为了胜利而努力。
让他们通过回答成语的含义、根据意思说成语等方式来竞争。
比如说，老师问“狐假虎威是什么意思呀”，看哪个小组答得又快又准！这样岂不是超级有趣，既能学到知识又能玩得开心？2. 可以设计一些好玩的游戏环节呀！比如成语接龙游戏，第一个小朋友说出一个成语，下一个小朋友要用前一个成语的最后一个字作为开头说新的成语。
这就像搭积木一样，一个接一个，多有意思！“一心一意”接“意气风发”，哈哈，大家肯定会玩得不亦乐乎！3. 准备一些小奖品怎么样？小朋友们答对了题目或者表现出色就可以得到。
这就像他们喜欢的糖果一样吸引人呢！当他们看到那些可爱的小奖品，肯定会更加积极地参与，努力表现啦！就问你这个主意好不好？4. 咱们还能邀请几位家长来当评委呢！让家长们也参与进来，看看小朋友们的精彩表现。
这就好像是在舞台上演出，有观众在观看一样，多有气氛呀！家长们肯定会为孩子们加油助威的，是不是很赞？5. 安排一个决赛环节呀！让在前面比赛中脱颖而出的小朋友们进行最后的对决。
这就如同是一场冠军争夺赛，紧张又刺激！想想看，他们在台上激烈竞争，台下的小朋友们也跟着紧张，多好玩呀！6. 给每个小朋友都准备一个参赛号码牌呀，让他们感觉自己就像是真正的选手一样。
哇，那感觉肯定很不一样，就好像要去参加奥运会似的！老师提问“谁是 5 号呀”，对应的小朋友就会兴奋地举起手，多有意思！7. 最后呀，不管结果如何，都要给所有小朋友一个大大的鼓励！让他们知道参与就是胜利，过程才是最重要的。
就像我们在生活中一样，努力了就很棒！这场成语知识竞赛活动一定会成为孩子们美好的回忆，你说呢？我觉得这样的大班成语知识竞赛活动方案会超级精彩，既能让孩子们在快乐中学习成语，又能增强他们的团队合作精神和竞争意识，绝对是一次很棒的体验！。
成语课程活动实施方案
成语课程活动实施方案一、活动目的。
成语是汉语中独特的表达方式，具有丰富的文化内涵和语言魅力。
为了激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养，我们特制定了成语课程活动实施方案。
二、活动内容。
1. 成语故事分享，老师和学生们一起分享自己喜爱的成语故事，通过生动有趣的故事，让学生们了解成语的来源和含义，增加对成语的兴趣。
2. 成语接龙比赛，设置成语接龙环节，让学生们在游戏中学习成语，培养他们的语言思维能力和联想能力。
3. 成语造句比赛，学生们分组进行成语造句比赛，通过动手操作，巩固成语的使用，提高他们的语言表达能力。
4. 成语绘画比赛，学生们可以根据自己对成语的理解，进行成语绘画比赛，通过画画的方式来表达成语的内涵，激发他们的想象力和创造力。
5. 成语故事表演，学生们可以自行编排成语故事，进行小型表演，通过表演的形式来展示成语的魅力，提高他们的口头表达能力。
三、活动流程。
1. 活动前期准备，老师们对活动内容进行准备，准备好成语故事、成语接龙题目、成语造句题目等。
2. 活动开展，按照活动内容安排，进行成语故事分享、成语接龙比赛、成语造句比赛、成语绘画比赛、成语故事表演等环节。
3. 活动总结，对活动进行总结，鼓励学生们积极参与，表彰优秀表现的学生，并指出不足之处，为下一次活动做准备。
四、活动评价。
通过本次成语课程活动，学生们的成语知识得到了丰富和提高，语言表达能力和文化素养也得到了锻炼和提升。
活动的实施效果良好，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性，活动内容丰富多样，吸引了学生们的注意力，取得了良好的教学效果。
五、活动改进。
在今后的成语课程活动中，我们将进一步丰富活动内容，增加成语故事分享的环节，加强成语故事表演的指导，提高学生们的表演水平，使活动更加生动有趣，吸引学生们更多的参与。
六、活动总结。
成语课程活动是提高学生语言表达能力和文化素养的重要途径，通过丰富多彩的活动形式，激发学生学习成语的兴趣，提高他们的成语应用能力，是一次富有成效的活动。
成语活动策划书流程3篇
成语活动策划书流程3篇篇一成语活动策划书流程一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的1. 提升参与者对成语的理解和运用能力。
2. 增强参与者对中华文化的认同感和自豪感。
3. 培养参与者的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动形式：根据参与人员的年龄、兴趣和知识水平，确定适合的活动形式，如成语接龙、成语猜谜、成语故事演讲等。
2. 收集成语资料：收集与活动主题相关的成语资料，包括成语的含义、出处、用法等，以便参与者更好地理解和运用成语。
3. 准备活动道具：根据活动形式，准备相应的活动道具，如卡片、纸条、奖品等。
4. 宣传活动：通过海报、传单、社交媒体等方式，宣传活动的时间、地点、主题和形式，吸引更多的人参与。
5. 培训工作人员：对活动工作人员进行培训，使其熟悉活动流程和规则，能够有效地组织和引导参与者。
6. 布置活动场地：根据活动主题和形式，布置活动场地，营造出浓厚的文化氛围。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、流程和规则，欢迎参与者的到来。
2. 成语接龙：将参与者分成若干小组，每组人数相等。
主持人给出一个成语，每个小组的第一个成员要根据这个成语的一个字，接上一个新的成语。
依次类推，直到某个小组无法接上成语为止。
接上成语最多的小组获胜。
3. 成语猜谜：将参与者分成若干小组，每组人数相等。
主持人给出一个成语的谜面，每个小组的成员要根据谜面猜出成语。
猜对成语最多的小组获胜。
4. 成语故事演讲：每个参与者准备一个与成语相关的故事，并在活动中进行演讲。
演讲结束后，其他参与者可以提问和点评。
根据演讲的内容、表达和效果，评选出最佳演讲者。
5. 颁奖环节：根据活动的结果，为获胜的小组和个人颁发奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 道具费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱和安全事故。
成语活动策划
成语活动策划尊敬的各位嘉宾，大家好！我是今天活动的策划者，并且我非常高兴能够在这个美好的时刻与大家相聚在一起。
今天，我将为大家带来一个有趣且富有教育意义的活动——成语活动。
一、活动目的成语是汉语中独特的表达方式，承载着深厚的文化内涵和智慧。
本次活动的目的是通过有趣的游戏和互动，增加参与者对成语的理解和运用能力，提升汉语素养。
二、活动流程1. 活动开场- 主持人简短介绍活动目的，温馨提示参与者遵守游戏规则，并介绍活动将要进行的环节。
2. 成语小知识讲解- 主持人向参与者介绍成语的定义和由来，并选取几个经典成语进行详细解析，帮助参与者加深对成语的理解。
3. 成语猜谜游戏- 主持人和参与者互动进行成语猜谜游戏。
主持人给出成语的解释或与成语相关的提示，参与者尽可能快速地猜出正确的成语，并用句子阐述其含义。
4. 成语故事分享- 由主持人或参与者分享一则与成语相关的有趣故事，并邀请其他参与者分享自己对该成语的理解和使用经验。
5. 成语接龙游戏- 参与者分为若干小组，每个小组从一个成语开始，按照成语中的最后一个字选择下一个成语，进行成语接龙游戏。
每轮游戏时间为2分钟，时间到后未能接出正确成语的小组被淘汰，剩下的小组继续进行下一轮。
6. 成语故事表演- 分组参与者为自己的成语选择一个有趣的情景，进行简短的表演。
通过表演，展示成语的意义和用法，加深参与者对成语的理解。
7. 活动总结- 主持人总结活动内容，并强调成语的重要性和应用价值。
感谢参与者的积极参与，并希望他们能够在今后的学习和生活中更好地运用成语。
三、活动准备1. 成语资料准备- 确保活动前准备了各种成语的释义、用法和故事，以便于参与者了解和学习。
2. 游戏道具准备- 准备足够的题卡、纸笔、计时器等游戏道具，确保游戏的顺利进行。
3. 空间布置- 对活动空间进行简单的布置，可以设置成语墙、展板等，让参与者更加深入了解成语。
4. 奖品准备- 准备一些小奖品，用于奖励在活动中表现出色的参与者，增加活动的趣味性和互动性。
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趣味成语接龙比赛活动方案
一、活动目的：
1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
二、活动主题：趣味成语接龙比赛
三、活动时间和地点：
1、时间：2014年10月日
2、地点：
四、活动过程：
10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。
12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。
每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。
（得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）
比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。
比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。
五、活动准备：
1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合：
小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。
2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。
3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。
5、奖品：
一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。
六、人员安排：
成语接龙比赛评委：方案制定：
班级口号、动作训练：
拍照、上传资料：奖状领取、书写：
附主持说词：
女：敬爱的老师
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：在汉语的广阔天地里，
男：有一个成语世界。
女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返；
男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；
女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接；
男：那里至理名言，琅琅上口, 令人受益匪浅。
合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。
女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。
男：一（1）班
女：一（2）班
男：一（3）班
女：一（4）班
男：一（5）班
女：一（6）班
男：一（7）班
女：声音响亮！
男：真有气势！
女：成语故事如天上的星星，数不胜数。
男：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧
女：首先请听一（1）陈锐杭同学为大家带来的成语故事《愚公移山》，大家欢迎！女：请欣赏一（2）张怡宁为大家讲《草船借箭》的故事。
男：请一（3）陈奕宇为大家讲《井底之蛙》的故事。
女：请欣赏一（4）官文涛为大家讲《狐假虎威》故事。
男：请欣赏一（5）谢曹凯为大家讲故事《囫囵吞枣》。
女：请欣赏一（6）管文涛为大家讲故事《狐假虎威》。
男：请欣赏一（7）陈烨涵大家讲故事《火中取栗》。
女：各位选手的出色发挥，本身就是一个好的故事，一篇美妙的文章。
男：他们声情并茂的展示让我们大饱耳福。
女：看，数字宝宝们也来了，请他们上场。
男：我们一起来认识一下他们，大家一起来念一念。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 女：听说数字宝宝也带来了成语，我们一起洗耳恭听。
男：一下子说出这么多成语，真是滔滔不绝哦。
女：听了数字宝宝的介绍，十二生肖迫不及待想露一手
男：我们用热烈的掌声欢迎他们粉墨登场。
女：这些动物们不仅活泼可爱，还满腹经纶呢。
不信，你们听……
男：听了你们的介绍，我们都走进了丰富多彩的成语动物园了。
女：同学们都跃跃欲试了吧？接下来，我们来做个游戏。
男：每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。
女：他们的表演惟妙惟肖
男：栩栩如生，把最热烈的掌声送给小演员们。
男：瞧，今天这里人才济济，精神饱满。
女：看，今天这里师生满座，大家心情愉悦。
男：我们一起来成语接龙。
女：今天，我们漫游成语世界，满载而归。
男：明天，我们口不绝吟，手不释卷。
合：让我们一起领略更多的成语魅力吧。