二年级上册数学试题第二单元测试题
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人教版二年级数学上册第二单元测试题及答
案
一.填一填。(每空2分,共20分)
1. 笔算两位数加、减两位数时,要把()对齐,从()算起。
2. 笔算两位数加两位数时,个位相加满(),向()进()。
3. 笔算两位数减两位数时,个位不够减,要向()位借()当()来减。
4. 三位数的连加,连减和加减混合运算,按()的顺序计算,有括号的先算括号里的。
5. 一个数比37多5,这个数是()。
二.选择正确的答案。(每题3分,共12分)
1. 芳芳有28个糖果,敏敏的糖果比芳芳多了10个,敏敏有()糖果。
A. 18
B.38
C.27
D.48
2. 下面算式计算结果是44的是()。
A. 32+8
B.15+26
C.53-19
D.66-22
3.商店有56箱啤酒,第一次运走12箱,第二次运走8箱,还剩()箱。
A.35
B.26
C.36
D.76
4.一个杯子18元,一个笔记本5元,小明拿50元买这两样东西,找回()元。
A.27
B.26
C.38
D.63
三.找问题,给小树治病。(每题6分,共18分)
四.计算下面各题。(12分)
83+3= 32+27= 55+8+13=
32-16= 62-22-7= 49+5-12=
六.应用题。(第1题8分,第2,3题6分,共20分)
1. 老师组织学生外出植树,二年级(一)班植树23棵,二年级(二)班植树19棵。
(1)他们一共植树多少棵?
(2)二年级(一)班比二年级(二)班多植树多少棵?
2. 一本书有90页,小明第一天看了15页,第二天比第一天多看了7页,还剩多少页没看?
3. 小军第一周做了26道题,第二周做了32道题,第三周做了24道题,小军一共做了多少道题?
参考答案
一.1.相同数位个位 2.十十一
3.十一十
4.从左到右
5. 42
二.1.B 2.D 3.C 4.A
三.(1)问题:个位相加满十,没有进位。
改正:
(2)问题:个位不够减,向十位借1,十位没有减去借的1。
改正:
(3)问题;数位没有对齐。
改正:
四.86 59 76 16 33 42
五.(1)2 4 (2)4 2
(3)4 4 (4)6 2 8
六.1.(1)23+19=42(棵)
(2)23-19=4(棵)
答:他们一共植树42棵,二年级(一)班比二年级(二)班多植树4棵。
2. 15+7=22(页)
要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
90-15-22
= 75-22
=53(页)答:还剩53页没看。
要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作
亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。3. 26+32+24
=58+24
=82(道)答:一共做了82道题。