二年级上册数学试题第二单元测试题

人教版二年级数学上册第二单元测试题及答

案

一．填一填。（每空2分，共20分）

1. 笔算两位数加、减两位数时，要把（）对齐，从（）算起。

2. 笔算两位数加两位数时，个位相加满（），向（）进（）。

3. 笔算两位数减两位数时，个位不够减，要向（）位借（）当（）来减。

4. 三位数的连加，连减和加减混合运算，按（）的顺序计算，有括号的先算括号里的。

5. 一个数比37多5，这个数是（）。

二．选择正确的答案。（每题3分，共12分）

1. 芳芳有28个糖果，敏敏的糖果比芳芳多了10个，敏敏有（）糖果。

A. 18

B.38

C.27

D.48

2. 下面算式计算结果是44的是（）。

A. 32+8

B.15+26

C.53-19

D.66-22

3.商店有56箱啤酒，第一次运走12箱，第二次运走8箱，还剩（）箱。

A.35

B.26

C.36

D.76

4.一个杯子18元，一个笔记本5元，小明拿50元买这两样东西，找回（）元。

A.27

B.26

C.38

D.63

三．找问题，给小树治病。（每题6分，共18分）

四．计算下面各题。（12分）

83+3= 32+27= 55+8+13=

32-16= 62-22-7= 49+5-12=

六．应用题。（第1题8分，第2,3题6分，共20分）

1. 老师组织学生外出植树，二年级（一）班植树23棵，二年级（二）班植树19棵。

（1）他们一共植树多少棵？

（2）二年级（一）班比二年级（二）班多植树多少棵？

2. 一本书有90页，小明第一天看了15页，第二天比第一天多看了7页，还剩多少页没看？

3. 小军第一周做了26道题，第二周做了32道题，第三周做了24道题，小军一共做了多少道题？

参考答案

一．1.相同数位个位 2.十十一

3.十一十

4.从左到右

5. 42

二．1.B 2.D 3.C 4.A

三．（1）问题：个位相加满十，没有进位。

改正：

（2）问题：个位不够减，向十位借1，十位没有减去借的1。

改正：

（3）问题;数位没有对齐。

改正：

四．86 59 76 16 33 42

五．（1）2 4 （2）4 2

（3）4 4 （4）6 2 8

六．1.（1）23+19=42（棵）

（2）23-19=4（棵）

答：他们一共植树42棵，二年级（一）班比二年级（二）班多植树4棵。

2. 15+7=22（页）

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

90-15-22

= 75-22

=53（页）答：还剩53页没看。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作

亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。3. 26+32+24

=58+24

=82（道）答：一共做了82道题。