新编日语第二册第13 讲 敬语

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新编日语第二册十三课

新编日语第二册十三课
第二册十三课
单词
敬語
けいご
0

敬语
目覚める
めざめる
3
自一
睡醒,觉醒
目を通す
めをとおす
1

浏览,过目
スクールバス
school bus
5

校车
出勤
しゅっきん
0
名,自サ
上班
教員室
きょういんしつ
0

教员室
ジャーナル
journal
1

期刊
載る
のる
0
自五
登载
太極拳
たいきょくけん
4

太极拳
社説
しゃせつ
0

社论
重要
0

听者;听众
話して
はなして
0,4

说话的人
第何号
だいなんごう
1

第几期
以上
いきょう
1

以上
なるべく
なるべく
0,3

尽可能
あす
あす
2

明天
申し訳ない
もうしわけない

实在抱歉
读解文
丁寧語
ていねいご
0

恭敬语、郑重语
対する
たいする
3
自サ
对于
属する
ぞくする
3
自サ
属于
行為
こうい
1

行为
状態
じょうたい
0

状态
じゅうよう
0
形动
重要的
記事
きじ
1

新编日语第二册

新编日语第二册
新编日语第二册ヶ月ぐらいしか内にいません。 ★三人のうちで林さんが一番若いです。 ★上海にいるうちに、是非一度南京へ行きたいです。 ★この三曲のうちでどれが一番気に入りましたか。 3 ★彼女が話しているうちに顔が真っ赤になった。 ★音楽を聴いているうちに、眠くなってしまった。 ★作っているうちに餃子の作り方を覚えました。 ★日本語を勉強するうちに、日本について詳しく なった。 ★考えているうちに、分からなくなってしまった。
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体言を 体言とする 体言を+体言とする
含义:作为、当作。 活用:として 例句: ★来週は休講とする。 ★60点を合格とします。 ★うどん(お米)等を主食としてよく食べる。 ★王さんを一番いい友達として李さんに紹介しました ★留学生としてこの大学で勉強している。 ★趣味として書道を勉強している。
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形式名詞
うち
含意:1、趁着~~时候 2、 ~~之中、之内 3、 ~~状态持续着的过程。(持続体接続) 用法: 定語+うち(に、で) 例句: 1
★朝の涼しいうちにジョギングに行った。
父親が元気なうちに、一度一緒に温泉にでも行こうと 思う。 若いうちにいろいろなことをやりたい。 今朝は、まだ暗いうちに家を出ました。 風がひどくならないうちに薬を飲んだほうがいいです。
日曜日にでもいらっしゃい。 日曜日にでもいらっしゃい。 にでもいらっしゃい
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文型
~~と ~~と聞いている
含义:表示传闻。 用法:簡体句+と聞いている 例句: ここは昔は海だったと聞く。(と聞いています) あの先生はとても熱心だと聞いています。 彼女はスペイン語も英語も得意だ聞いています。 ★注意: 「と聞く」 一般用于书面语。 「と聞きます」 一般不使用。

《基础日语II.13》

《基础日语II.13》

なんにしたいなんになさいますか。

口語について注意すべきこと(注意事項)一、発音に注意。

仮名の発音。

アクセント。

文節二、文法。

三、日本人式の表し方。

コミュニケーション/语言交际,交流原理:ともかく:~はともかく・・・/至于……姑且不论そうち装置。

のる:自転車に乗る、論文は雑誌に乗られている。

またがる付く(自動詞・五段動詞)/附,带,加,跟,工作,●私について、読んでください。

●時計が付いていますね。

●エレベーターが付いていないので、大変不便ですね。

●・・・という会社についています。

●らしい:活用語の終止形について、客観的な推測を表す。

~を~に付ける幅広い大幅に容易、しやすい様子易しい(難しくない)敬語:尊敬語/尊他语(目上の人に使う言葉)、謙譲語/自谦语(自分のこと<行為>をいう言葉)、丁寧語/庄重语(何でもいい、どんな人に対しても使える言葉のこと)尊敬語:馬:中国人の名字姓目が覚める()目を覚ます目覚まし時計目で通すざっと読む勤めさきに出ること刊行物月刊旬刊週刊月刊誌ジャーナリスト記者裁判官載る(自・五)/~在~上,发表載せる(他・一)/把~放到~上武芸体を鍛えるじっくりと/耐心地中国一の新聞大型年寄り年をとった人のことた私より年上です。

女性の砕けた言い方婦人服婦人用国際婦人デー定期券跑月票/定期券でかよう起こる(自・五)事故が起こりました。

起こす車が事故を起こしました。

面接車両、機械を数える言葉。

接尾語三種の神器(冷蔵庫、テレビ、掃除機/中国の場合は、冷蔵庫、テレビ、洗濯機)は何台ありますか。

仲間対象敵被告の相手原告目上の人/尊长目下の人/晚辈,下级形型点この点では問題点点数100点(単位)得点第三号室違い以上です、ご清聴どうもありがとうございました。

それ以上です。

あした明日明日(みょうにち)謝る場合に使う言葉申し訳ございません。

耳が利く目が利く~台/台,辆,架,部一、助動詞「れる」「られる」接在动词未然形后表示可能、被动、尊敬(尊他)、自发的一段动词性助动词。

新编日语第二册

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10.中国の方はみんなお酒に強いのですね。
ここは買い物に便利です。
私の家は駅に近いのです。
この本は一年生には難しいですね。
表示比较、评价的基准
11.食事でも一緒にしようかと思って
顔色があまりよくないですね。気分でも悪いんですが。
表示随意举出一例,以示同类事物
12.お国ではおすしはなんかは食べないと聞いていますが
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1.壁には地理の勉強のための中国地図が貼ってあります。
表示某事物保持着某人动作的结果所造成的状态。用语描写或情景说明。
日記には旅行について詳しく書いてあります。
テーブルに食器が並べてあります。
表示事先已做好了某件事。
約束してありますか。
必ず行くといってありますから、きっと待っているでしょう。
郵便局は商店のところを右に曲がるとすぐです。
窓を開けると、寒い風が入りました。
私が後ろを見ると、田中さんがにこにこ笑っています。
駅に着くと、電車はもう出たあとでした。
5.僕は音楽なんかにあまり興味がありません。
带有轻视的语气
テレビなんか見たくありません。
6.もう少し値段を安くしてくださいませんか。
20.僕は男らしい男になりたいです。
学生なら学生らしくしなさい。
表示名词所应有的特性、形象或气质
21.彼は李さんにいい本を教えてほしいと言いました。
明日、できればもう少し早く来てほしいです。
22.あまり疲れたので、いすに座ったまま寝てしまいました。
あまりにもうれしかったので、泪が出てしまいました。
贈り物ですから、包みをきれいにしてください。

新编日语第二册第13讲

新编日语第二册第13讲

3 ~と言える
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4 ~から言えば
含义: 接在体言下,相当于汉语的 “从……(角度)来说”。 相关表达: ~から言うと ~から言って
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例句
△必要から言えばこっちの方がもっと必要なんです。 △仕事への意欲から言えば、田中さんより山田さんの 方が上ですが、能力から言えば、やはり田中さんの 方が優れています。 △教師の私の立場から言えば、試験はあまり多くない 方がいいのです
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例句
△あのおじいさんは町のことなら知らないことはない。 △鈴木さんはフランス、アメリカなど、まだ行ったこ とのないところはない。 △そのことはもう知らない人は(い)ない。 △甘いものが好きでない子供はいない。
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8 ~と言ってもいい
含义: 接在简体句后,表示“可以说……”。“~ないものは いない”一项中的例句后都可以加上“と言ってもい い”使用。 △金さえあれば買えないものはないと言ってもいいで すか。 △富士山は世界一の山だと言ってもいいですか。 △川田さんは彼の本当の恩師だと言ってもいいだろう。 △これは作家の最高の傑作だと言ってもいいだろう。 △事実上の決勝は、この試合だと言ってもいいだろう。
第十三課
東京見物
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本课要点
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ~ばかりでなく ~として ~と言える ~から言えば ~にすぎない ~いったい~か ~ないものはない ~と言ってもいい ~ようになっている
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单词
完璧 精一杯 代理 原則 手続き 納得 決勝 万能 むしろ かんぺき 恩師 おんし せいいっぱい 学長 がくちょう だいり 意欲 いよく げんそく 民主主義 みんしゅしゅぎ てつづき 性格 せいかく なっとく 傑作 けっさく けっしょう 道具 どうぐ ばんのう 招待選手 さえ はずがない わけではない

新编日语第二册课文翻译(前文+会话)

新编日语第二册课文翻译(前文+会话)

新编日语第二册课文翻译(前文+会话)新编日语第二册课文翻译第一课新学期第二课春季大减价第三课疾病第四课请客单元一录音机第五课乘地铁第六课生日第七课日语和汉语第八课谈亲身体验单元二五一劳动节第九课读书报告第十课日语课第十一课敬语第十二课迎接日本的先生单元三公司实习第十三课游览东京第十四课参观工厂第十五课访问家庭第十六课歌舞伎和相扑:单元四访日印象第一课新学期前文寒假结束了,新学期终于又开始了。

今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。

山崎是一位非常热情好客的人。

当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。

他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。

墙上贴有为学习地理用的中国地图。

由于是久别重逢,所以两个人一起愉快地吃了饭。

小王因为手一滑,打碎了一个杯子,但幸好没有受伤。

会话(在留学生宿舍)王小李,这儿好像是山崎的房间。

李门上写着什么?王门上写着山崎文雄。

王(按响门铃)有人吗?山崎是谁呀?王是小王。

山崎哦,小王,欢迎,请进。

王打搅了。

可以穿着鞋进來吗?山崎可以,没关系。

王好久没见面了,您好吗?山崎嗳,托您的福,我很好。

小王您呢?王我也很好。

寒假怎么样?山崎我乘高铁去了北京,十分愉快。

明天新学期要开始了,又要忙起来了。

王是啊。

山崎作了新学期的准备吗?山崎嗯,把教科书的学习内容预习了一点。

王山崎学习真用功。

留学生中心明天好像有新学期的会议。

山崎是么。

作了哪些准备呢?王在中心的入口处竖有一块布告牌。

会议室里排列着好多椅子,另外,在讲坛上放有一张大桌子。

山崎是么,布告牌上写着什么呢?王我没记清楚,内容好像有点长。

山崎是么,我回头打个电话问一下吧。

王我说,山崎的房间打扫的很干净啊。

山崎今天是特意认真打扫的。

平时可没这么认真。

王那真是过意不去啊。

朋友来的时候,总是这么收拾吗?,山崎是的,总是预先打扫一下,在桌上摆好花,另外,预先烧好开水,买好糖果点心王是么。

架子上摆着的照片是什么照片?山崎那是我家里人的照片。

新编日语第二册第十三课

新编日语第二册第十三课
3お+動詞連用形 +ください 表示请求 ご+さ変語幹
4 お+動詞連用形 +段动词未然形+られる:見られる 用途广,敬意较低,男士讲话、公文等常用。 五段动词未然形+れる: 行かれる さ変动词词干+される: 運動される か変动词:变为こられる:来られる
– 類似表現: いくら・・・ても・・・
練習:四~3 中译日: 1.我在节食,无论多好吃,我也不吃。 2.无论天气多冷,我都习惯做到按时起床。 3.父母亲说无论怎么辛苦,都要让我上大学。
・・・たびに
每当
– V原形 OR N+の +たびに、 – 練習:四~4 – 中译日: 1,每当她听到这首歌,就不用自主想起她的母亲。 2,每次运动会,他都变身优秀运动员。
Verb原形+べき
– 推量助动词べし的连体形:べき – 否定:べきではない (敬語:です) – サ変:語幹+すべき – 練習:六~1 – 中译日: – 1.规则是应该遵守的。 – 2.父母是应该赡养的 – 3.作为孩子,我应该回报父母恩情。
・・・によって表示根据不同情况 而・・・ ,或表示手段
五段动词未然形+れる: 行かれる さ変动词词干+される: 運動される か変动词:变为こられる:来られる 练习:四-1,2,六-2,七
ぐらい表示程度
– 以举例说明的方式说明程度。 – 练习:五 – 中译日: 1.累得话都说不上来。 2.累得气都喘不过来。 3.可以走着去的距离。
どんなに・・・ても、・・・
尊敬語の表現
1お+動詞連用形 +です结句 OR +の(或否定)作定语 ご+さ変語幹・・・・・・・・・・・・・・・
2お+動詞連用形 +になる ご+さ変語幹
3お+動詞連用形 +ください 表示请求 ご+さ変語幹

日语--二级中的敬语

日语--二级中的敬语

A尊敬语(尊他敬语)一、お~くださるご~くださる"くださる"前接动词连用形或廿变动词词干,与"お"或"ご"构成敬语句型。

表示对对方为我(们)所做动作的敬意。

1.今日お話しくださる先生は、東京大学のスミス先生です。

/今天的主讲人是东京大学的史密斯先生2.お手伝いくださる方は大勢います。

/有很多为我们帮忙的人。

3.これからも、よろしくご指導くださいますよう、お願い申しあげます。

4.いろいろご注意くださって、どうもありがとうございます。

/承蒙您多方提醒,万分感谢。

二、お~なさるご~なさる"なさる"前接动词连用形或廿变动词词干等,与"お"或"ご"构成敬语句型。

表示对长者和上级等所敬者的动作、行为的敬意。

1.日本へはいつご出発なさるんですか。

/您什么时候出发去日本?2日本で何をご研究なさるつもりですか。

/您打算在日本研究什么?在现代日语中,使用"お~なさる"的情况已不多见。

最常见的敬语句型是"お十动词连用形+になる"三、(さ)せてくださる前接动词未然形,表示长者、上级等所敬者,允许、同意自己进行某个动作和行为等。

1.先生は私にその辞書を使わせてくださった。

/老师让我用了那本辞典。

2.今日は少し早く帰らせてくださいました。

/今天稍微允许我早回来了。

3.私にも飲ませてくださいました。

/也让我喝了。

四、でいらっしやる判断助动词"だ""です"的尊敬语。

1.なかなかきれいでいらっしやる。

/非常漂亮2.こちらは田中さんの奥さんでいらっしやいます。

/这是田中先生夫人。

3.飲み物では何がお好きでいらっしやいますか。

/饮料里您喜欢什么?"て(で)いらっしやる"前接动词连用形,是"~て(で)いる"的尊敬语。

新编日语二册读解文翻译

新编日语二册读解文翻译
• 以上是关于敬语用法的说明,但是,敬语必须根据时间和场合区 别使用,否则会造成对对方的不礼貌,所以一定要十分注意。
十四课 老师的信
• 张荣华老师:
• 很久没有向您问好。别来无恙。
• 今年大学入学考试录取名单最近已经公布了,我已被北京大学日语 系录取了。
• 自七月份以来,我一直非常担心的度过了这段日子,所以我觉得再 也没有比被录取更能使我高兴的了。这都是靠老师对我入学考试的心 里准备和复习迎考的指导。我由衷地向您表示感谢。
• 三年的高中生活已经结束了,从九月初开始,我又将进入新的学习 生活,但是老师对我的教诲,我一定会记在心里,今后继续努力。希 望老师今后仍然能够多多赐教。
• 最后,祝老师健康。
• 以上是对大学入学录取一事向您作的汇报。
• 敬上
李明 8月25日
第六课 日本的交通
• 在日本,随着产业的发展,交通也发达起来。铁路的最初开通实在明 治维新四年后的1872年,贯通东京和横滨,之后仅仅过了50年,几 乎所有的城市和乡村都通了铁路。而且,长时间来一直为产业的发展 发挥了作用。
• 棒球是如此受欢迎的活动的秘密究竟是什么呢?因为棒球是一种商 业,又是一种体育,同时也是一种供人观赏的比赛。棒球包含了日本 人社会中的所有特点,如十分重视集体内的互相配合,勤奋努力,论 资排辈,敬酒面子等。
十一课 人为什么要读书
• 过去读书是获得只是的唯一方法。因为只有书,所以无论是提高修
养还是消磨时间,都只能靠读书来解决。因此,人们经常读书。但是, 现在,想要消磨时间,即便不读书也可以靠看电影,漫画来解决。还 可以听听CD。 • 的确,现在书把自己的许多功能让给了其他的传播媒介。但即便是 这样,书仍然有强大的功能,也就是开拓和深化思考能力的巨大作用。 “电视人”虽然也博学多才,但是被问到“为什么:”怎么回事“的 时候,就弱了。 • 各位在思考今后漫长的人生时,也同样应该好好思考一下把读书放 在自己人生的什么位置。

实用教材:《新编日语教程》第二册[DOC格式]

实用教材:《新编日语教程》第二册[DOC格式]

日本語2第21課夏休みは京都・奈良へ行くことにします奈良は710年から、京都は794年から日本の首都だった「古都」です。

日本の朝廷は4世紀から中国大陸から仏教などの文化が日本に伝わって来ました。

そのため、奈良や京都には中国と所縁の深い建物もたくさんあります。

中国人の私は、夏休みを利用して、ぜひ、それらの日本古代文化を見に行きたいと思いました。

補足首都朝廷世紀大陸仏教吸収する所縁利用する新出単語狭い快適だ広さ平均内装デザイン不便だ点トイレ風呂場共同奇数階夏休み暑い時々目的ちくらい相棒大切だ邪魔します邪魔する邪魔して測ります測る測って達します達する達して広まります広まる広まって戻ります戻る戻って迎えます迎える迎えて気をつけます気をつける気をつけて基本文法例1私は京都と奈良に行くつもりです。

私は京都と奈良に行くつもりです。

今日から勉強を始めるつもりです。

熱があるので学校を休むつもりです。

例2今は、京都も奈良も暑いと思います。

王さんもお花見に行くと思います。

母は買い物へ行ったと思います。

京都も奈良も暑いと思います。

明日もきっと賑やかだと思います。

今日の昼はラーメンだと思います。

例3京都は気温が38度に達することがあります。

ダニエルさんは時々、遅刻することがあります。

例4私の趣味は旅することです。

日本語を勉強するのはとても楽しいです。

日本語を勉強することはとても楽しいです。

楽しいのは勉強することです。

例5私は京都と奈良に行くことにしました。

1週間で東京へ戻ることになりました。

私は京都と奈良に行くことにしました風邪をひいたので学校を休むことにします。

私は京都と奈良に行くことになりました1週間で東京へ戻ることになりました。

例6松島さんが友達を紹介してくれました。

松島さんは友達を紹介してくれました。

父が本を買ってくれます。

会話文王さんの寮お邪魔します。

へえ、とても綺麗ですね。

他の留学生で「狭い」と言う人がいますけど、私にとっては、このほうが快適です。

新编日语第二册课文翻译(前文+会话)

新编日语第二册课文翻译(前文+会话)

新编日语第二册课文翻译第一课新学期第二课春季大减价第三课疾病第四课请客单元一录音机第五课乘地铁第六课生日第七课日语和汉语第八课谈亲身体验单元二五一劳动节第九课读书报告第十课日语课第十一课敬语第十二课迎接日本的先生单元三公司实习第十三课游览东京第十四课参观工厂第十五课访问家庭第十六课歌舞伎和相扑:单元四访日印象第一课新学期前文寒假结束了,新学期终于又开始了。

今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。

山崎是一位非常热情好客的人。

当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。

他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。

墙上贴有为学习地理用的中国地图。

由于是久别重逢,所以两个人一起愉快地吃了饭。

小王因为手一滑,打碎了一个杯子,但幸好没有受伤。

会话(在留学生宿舍)王小李,这儿好像是山崎的房间。

李门上写着什么?王门上写着山崎文雄。

王(按响门铃)有人吗?山崎是谁呀?王是小王。

山崎哦,小王,欢迎,请进。

王打搅了。

可以穿着鞋进來吗?山崎可以,没关系。

王好久没见面了,您好吗?山崎嗳,托您的福,我很好。

小王您呢?王我也很好。

寒假怎么样?山崎我乘高铁去了北京,十分愉快。

明天新学期要开始了,又要忙起来了。

王是啊。

山崎作了新学期的准备吗?山崎嗯,把教科书的学习内容预习了一点。

王山崎学习真用功。

留学生中心明天好像有新学期的会议。

山崎是么。

作了哪些准备呢?王在中心的入口处竖有一块布告牌。

会议室里排列着好多椅子,另外,在讲坛上放有一张大桌子。

山崎是么,布告牌上写着什么呢?王我没记清楚,内容好像有点长。

山崎是么,我回头打个电话问一下吧。

王我说,山崎的房间打扫的很干净啊。

山崎今天是特意认真打扫的。

平时可没这么认真。

王那真是过意不去啊。

朋友来的时候,总是这么收拾吗?,山崎是的,总是预先打扫一下,在桌上摆好花,另外,预先烧好开水,买好糖果点心王是么。

架子上摆着的照片是什么照片?山崎那是我家里人的照片。

新大学日语标准教程(基础篇2)13-15课_单词-推荐下载

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第13课漫画生词表1お酒(おさけ)⓪【名】酒;日本清酒作者(さくしゃ)①【名】作者ずっと③⓪【副】一直,始终;很;…得多通常版(つうじょうばん)⑤【名】普通版文庫版(ぶんこばん)⓪【名】袖珍本,普及性的小开本书籍スペースをとる②⓪+①【词组】占空间縮み志向(ちぢみしこう)④【词组】缩小倾向アニメ①⓪【名】动画宮崎アニメ(みやざきアニメ)⑤【专】宫崎动画初日(しょにち)⓪【名】第一天列を作る(れつをつくる)①+②【词组】排队次回作(じかいさく)②【名】下回作品大国(たいこく)⓪【名】大国鉄腕アトム(てつわんアトム)⑤【专】铁臂阿童木ドラえもん④【专】机器猫残る(のこる)②【自动1】留下,留传;剩下作(めいさく)⓪【名】名作,名著,优秀作品作品(さくひん)⓪【名】作品,艺术作品,创作スラムダンク④【专】灌篮高手代表作(だいひょうさく)③【名】代表作好評(こうひょう)⓪【名】好评,赞扬子ども(こども)⓪【名】小孩,年幼的孩子;儿女主人公(しゅじんこう)②【名】主角,主人公クレヨンしんちゃん⑤【专】蜡笔小新オスカー賞(オスカーしょう)①【专】奥斯卡奖受賞(じゅしょう)⓪【名·自他动3】获奖,得奖受賞作(じゅしょうさく)④【名】获奖作品千と千尋の神隠し(せんとちひろのかみかくし)①【专】行与千寻さすがに⓪【副】到底,真不愧是,果然;毕竟これら③【代】这些ほとんど②【副】几乎,大部分せっかく④⓪【副】好不容易,特意;煞费苦心もっと①【副】更,更加,进一步理解(りかい)①【名·他动3】理解,弄懂;谅解,体谅繋がる(つながる)④⓪【自动1】衔接,相连;排列;牵涉頼む(たのむ)②【他动1】请求,委托悪い(わるい)②【形1】坏,不好;恶劣,有害就職(しゅうしょく)⓪【名·自动3】就职,就业,找到工作刺身(さしみ)⓪【名】生鱼片たぶん①【副】大概,或许さあ①【感】呀,嘿会議(かいぎ)①【名·自动3】会议,会ゲーム(げーむ)①【名】游戏,竞技,比赛けが②【名·他动3】伤,受伤来年(らいねん)⓪【名】明年,来年お土産(あみやげ)⓪【名】礼物,特产,土产第14课趣味生词表1気温(きおん)⓪【名】气温上がる(あがる)⓪【自动1】上升,升;上,登物価(ぶっか)⓪【名】物价,行市下がる(さがる)②【自动1】下降,降落,降低描く(えがく)②【他动1】画,绘趣味(しゅみ)①【名】兴趣,爱好下手の横好き(へたのよこずき)⓪【词组】不擅长但爱好プロ(ぷろ)①【他动1】(プロフェッショナレ的缩写)专业的,职业的習う(ならう)②【他动1】学习;练习陶芸(とうげい)⓪【名】制作陶器,陶器工艺日曜大工(にちようだいく)⑤【名】星期天木工ビデオ(ぴでお)①【名】录像撮影(さつえい)⓪【名·他动3】摄影,拍照中学校(ちゅうがっこう)③【名】中学,初中頃(ころ)①【名】时期,时候続ける(つづける)④⓪【他动2】继续,持续,连绵不断才能(さいのう)①【名】才能,才干生きる(いきる)②【自动2】活,生存;生活興味深い(きょうみぶかい)④【形1】很感兴趣,兴致十足合う(あう)①【自动1】合适,相配;协调素晴らしい(すばらしい)④【形1】出色的,优秀的,极好的仕事(しごと)⓪【名】工作,活儿;职业別(べつ)⓪【名】区别,不同;另外,除外ストレス(すとれす)②【名】压力,精神紧张発散(はっさん)⓪【名·自他动3】释放,消散,散发通す(とおす)①【他动1】通过,通行;让进教養(きょうよう)⓪【名】教养,修养高める(たかめる)③【他动2】提高,提升;增强心身(しんしん)①【名】身心共に(ともに)③①【副】俱,全,一起プラス(ぷらす)⓪①【名·他动3】益处,好处;加;正电符号豊か(ゆたか)①【形2】富裕,丰富,充分同じ(おなじ)⓪【形2】相同,一样,同样書道(しょどう)①【名】书法俳句(はいく)⓪【名】俳句合唱(がつしょう)⓪【名·他动3】合唱仲間(なかま)③【名】朋友,伙伴,同事;同类(的东西)減る(へる)⓪【自动1】减少発展(はってん)⓪【名·自动3】发展,扩展危ない(あぶない)③【形1】危险,不安全;靠不住南(みなみ)⓪【名】南,南方向こう(むこう)②【名】前面,正面,那面,对面,另一面登る(のぼる)③⓪【自动1】登,攀登昇る(のぼる)⓪【自动1】升,上升付き合う(つきあう)③【自动1】交际,交往,来往運転(うんてん)⓪【名·自动3】驾使,操纵北(きた)⓪【名】北,北方ニュース(にこーす)①【名】消息,新闻第15课日本での旅行生词表1お礼(おれい)⓪【名】礼,道谢;礼品;行礼申す(もうす)①【他动1】说,讲,称,告诉(的自谦语)速くも(はやくも)①【副】快,飞快過ごす(すごす)②【他动1】生活,过日子;流逝,度过どうも①【副】实在,很,真;总觉得,好像旅行(りょこう)⓪【名·他动3】旅行,旅游あんなに⓪【副】那么,那样地大自然(だいしぜん)③【名】大自然,自然感動(かんどう)⓪【名·自动3】感动鎌倉(かまくら)④【专】镰仓市特集(とくしゅう)⓪【名·他动3】特辑,专刊,专集;报刊、杂志和电视台等以某特定问题和人物为中心编成的报道或节目等箱根(はこね)③⓪【专】箱根富士山(ふじさん)①【专】富士山途中(とちゅう)⓪【名】途中,半途,半道眺める(ながめる)③【他动2】眺望,远眺シンボル(じんぽる)①【名】象征,标志現代的(げんだいてき)⓪【形2】现代的,现代化的広がる(ひろがる)④⓪【自动1】扩大;伸展,开阔楽しめる(たのしめる)③⓪【自动2】能享受,能欣赏日々(ひび)①【名】每天,天天求める(もとめる)③【他动2】寻求,找;渴望,希望のどか①【形2】悠闲,宁静;和煦,牧歌式的素朴(そぼく)⓪【形2】朴实,朴素;单纯,简单想像(そうぞう)⓪【名·他动3】想象小川(おがわ)⓪【名】小河兎(うさぎ)⓪【名】兔,兔子小さな(ちいさな)①【连体】小的,微小的動物(どうぶつ)⓪【名】动物特徴(とくちょう)⓪【名】特征,特点変わらず(かわらず)⓪【副】一直,依然,依旧全国(ぜんこく)①【名】全国,整个国家個人(こじん)①【名】个人温泉地(おんせんち)④【名】有温泉的地方-狩り(がり)【后缀】观赏…,采集…生(なま)①【名·形2】自然的,真实的,原汁原味的触れる(ふれる)③⓪【自动2】触,接触おっしゃる③【他动1】说,讲,称(的尊敬语)正しい(ただしい)③【形1】正确,正当,端正字(じ) ①【名】字,文字シャワー(じせわー)①【名】沐浴浴びる(あびる)②⓪【他动2】浇,淋,浴傘(かさ)①【名】伞,雨伞どんどん①【副】连绵不断,顺利;旺盛。

2nd_13ppt

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新编日语第二册

六、文型:どんなに~動詞て形、形容詞くて、 形容動詞で+ても 含义:无论怎样~也~
★どんなに忙しくても、起きてから10分間ほど運動します。 △どんなにお金があっても、買えないものもあります △どんなに狭くても、やっぱり自分のうちが一番いい。 △どんなに大きい地震が起こっても、この建物なら大丈夫 だ。 △このコンピューターはどんなに複雑な問題でも解いてし まう。 △どんなに丈夫でもそんなに長くは使えないだろう。
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二、敬語お(ご)~になる
接続:お+動詞連用形+になる ご+サ変動詞語幹+になる ★高橋先生は毎朝6時ごろお目覚めになります。 △田中先生は8日にイギリスからお帰りになります。 △お客さんがお見えになったらすぐ始めましょう。 ★長い旅行でお疲れになったでしょう。 注意:尊敬の程度は「れる、られる」より高いです。
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七、文型: ~たびに
含义:每次都~ 接続:①体言+の+たびに ②動詞連体形+たびに 例句: △上海へ出張するたびに、大学の先生を訪ねます。 △その本は何回も読みましたが、読むたびに涙が出ます。 △卒業の時にとった写真を見るたびに、学生のころを思 い出す。 △あの人に会うたびに、口喧嘩をします。新编日语来自二册、敬语的种类
謙譲語 もらう→いただく お願いします ご案内します お荷物をお持ちしましょう。 丁寧語(です、ます) 日本語には敬語がある。 →日本語には敬語があります 尊敬語(4種類)
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一、敬語助動詞れる、られる
△この方は日本に来られたばかりです。 △田中さんのお父さんは毎朝、散歩されるそうです。 △先生は毎日何時頃出かけられますか。

日本语第13课课件

日本语第13课课件
⑨果品 偏爱哈密瓜、白兰瓜、西瓜、柑桔、 苹果、梨、葡萄、香蕉、菠萝、桃、杏、草莓等 ;干果爱吃核桃仁、杏仁、腰果等。
宿題
课后练习参照课本P106-111
定食 牛どん
別々に Russia
某地,某处 肚子饿了 吃饱了 口渴了/口干了
是啊 就那么办吧(用于同意对方意见时)
您点些什么? 套餐
牛肉盖浇饭 请(稍)等 分开 俄罗斯
鹤屋(虚构的日本餐馆) “早安”电视台(虚构的电视台)
文法
名词が 欲しいです 这个句型是表现说话人想要得到某物(或人)。
也用在询问听话人想要什么。需要的对象用助词 が。欲しい是い形容词。 ①わたしは 友達が 欲しいです。 ②今 何が いちばん 欲しいですか。
玩,取乐 游戏 去迎接,欢迎
累了 寄(信) 进(咖啡馆) 出(咖啡馆)
结婚 购物,买东西 进餐,吃饭 (在公园)散步 重大,严重,不得了
想要(某物) 孤独(的)
ひろい せまい しやくしょ プール かわ けいざい びじゅつ つり スキー かいぎ とうろく しゅうまつ ~ごろ なにか
広い 狭い 市役所 pool 川 経済 美術 釣り ski 会議 登録 週末
--車が 欲しいです。 ③子どもが 欲しいですか。
--いいえ、ほしくないです。
文法
动词ます形 たいです 这是表现想做某个行为。用在表达说话人本身
的想法或询问对方。这里的を可以用が代替,除 了を以外的助词不能换成助词が。动词ます形たい 的活用和い形容词一样。 ①わたしは 沖縄へ 行きたいです。 ②わたしは てんぷらを(が)食べたいです。 ③神戸で 何を(が) 買いたいですか。
少々 お待ち ください。 店の人: 1680円で ございます。 ミラー: すみません。 別々に お願いします。 店の人: はい。てんぷら定食は 980円、牛どんは

新编日语第二册读解文翻译

新编日语第二册读解文翻译

病之源”这句话一样,有时候感冒会引起很严重的病,所以绝不能掉
以轻心。
第二课日本的商店
• 在日本有各种各样的零售店、商场、超市、24小时营业的日夜商店等 等。各个商店的标价是不一样的。而且,即便是在同一家商店价钱也 会时而变化的。但是,一般不会在所标价格上作进一步减价。如果在 商店买的那个东西的话,会给你发票和收据。收据是必须要拿的。这 是在金额有错的时候退货和更换的凭证。
• 在写有“特價日”“大安價り”“パ-グン”“ぉ買ぃ得”“割引” 等字样的时候,是减价的标志,但是也要确认还是否真的是便宜了。 即便是写着便宜,但是却是旧货、坏了的商品、劣质商品的情况是有 的,所以必须要注意。
第三课 各种疾病

肚子疼、头疼、身体乏力、发烧、咳嗽等等都是生病的征兆。

疾病的种类在夏天和冬天会有所不同。天热的时候,闹肚子的人
十九课 日本人特别爱好的体育是棒球
• 每年八月去海外的日本人都迫切想看日本的卫星电视转播,这是因 为他们十分关心在甲子园球场举行的高中棒球比赛的结果。在家里, 人们从白天起就一直围在电视机前,声援自己所在地区的高中球队。
• 日本的职业棒球有十二个棒球实业团体,分成中央联盟和太平洋联 盟。它们分别举行一百三十场比赛争夺优胜,然后由两大联盟的优胜 队举行锦标赛。每当这时侯,整个日本简直成了棒球狂人,如果夺冠 球队的经营业主是百货商场的话,那么还会举行大规模的廉卖活动。
• 本间的房间有两个。一个房间里摆放着桌子、椅子、柜子等。柜子 里放有餐具。窗上挂着窗帘。现在,窗子关着。天气好的时候从这扇 窗可以看到市内的电视塔。
• 另一个房间里摆放着床和书架。书架上摆了很多书。主要是有关中 国的争执、经济、历史方面的书,但也有一些小说。桌子上放了很多 笔和稿纸。

新编日语2 语法

新编日语2 语法

第十一课本を借りる大家好!现在我们开始学习新编日语第2册第11课的语法咯~一、动词连用形ているところだ这个语法其实和“动词连用形ている”这个持续体没有本质的区别,都是表示动作正在进行,只是本语法由于ところ是一个形式体言,在这里也就将该正在进行的动作体言化了,所以后面是以だ结句。

e.g:いま、風呂に入っているところです。

现在我正在洗澡。

注意一下,要是接在动词持续体过去时(动词连用形ていた)的后面,表示直到刚才这个动作都还在进行。

e.g:さっきまで、日本語の勉強をしていたところです。

刚才我还在学习日语。

二、动词连用形てほしい=动词连用形てもらいたい我们曾经学过ほしい是表示愿望,那么其实该语法也比较好理解了,表示讲话人希望对方做什么事情。

我们直接来看例句:e.g:中国文化と日本文化に対する影響を皆さんに知ってほしいです。

我希望大家了解中国文化对日本文化的区别。

明日できれば、もうすこし早く来てほしいです。

要是(你)明天可以的话,我希望你能稍早一点过来。

注意要是把上句中的主语我,和希望的对象你都写出来的话,那么完整的句子应该是:明日できれば、私は君にもうすこし早く来てほしいです。

可以看出,对方的后面使用的助词是に。

三、って:と、というのは这个词语常常在口语中出现。

1、って+言う、思う=と言う、思う。

表示内容。

e.g:”すみません”って言えばいいのです。

说声对不起就可以了。

2、表示というのは、というものは,其含义是:所谓……、所说的……是……e.g:田中先生って何の先生ですか。

所说的田中老师,是什么科目的老师呢?四、副助词まで:范围此时,该词的前面是表示数量和时间名词,以表示许可范围或者限度。

e.g:この車は50人まで乗れる。

这车可以坐50人。

一回五人まで入れます。

一次可以进5个人。

五、までに1、若前面是时间名词,则该语法表示动词结束或者开始的最后期限,即“最迟……以前”。

e.g:レポートは明後日までに出しなさい。

新编日语第二册

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第一課久しぶり(ひさしぶり)(名形動)⑤〇好久暇(ひま)(名)〇空闲山崎(やまざき)(専)② 山崎(姓)菓子(かし)(名)① 点心棚(たな)(名)〇棚架サ゗ドボード(名)④ 餐具柜グラス(名)① 玻璃杯置く(おく)(他五)〇放置壁(かべ)(名)〇墙壁地理(ちり)(名)① 地理貼る(はる)(他五)②〇贴滑る(すべる)(他五)②〇滑割る(わる)(他五)〇割,打碎怪我(けが)(名自サ)② 受伤新学期(しんがっき)(名)③ 新学期学習(がくしゅう)(名他サ)〇学习予習(よしゅう)(名他サ)〇预习学部(がくぶ)(名)①〇系会議(かいぎ)(名)①③ 会议入口(いりぐち)(名)〇入口告知板(こくちばん)(名)〇布告牌会議室(かいぎしつ)(名)③ 会议室並べる(ならべる)(他一)〇排列壇(だん)(名)① 台何号館(なんごうかん)(名)④ 几号馆何号室(なんごうしつ)(名)④ 几号房间番号(ばんごう)(名)④ 号码山崎文雄(やまざきふみお)(専)③ (人名)聞こえる(きこえる)(自一)〇听见ノック(名他サ)① 敲门やあ(嘆)① 啊,喂靴(くつ)(名)② 鞋子構う(かまう)(自他五)② 介意明るい(あかるい)(形)〇明亮しかも(接)② 而且どうも(副)① 很,实在恐れ入る(おそれいる)(自五)② 不好意思片付ける(かたづける)整理湯(ゆ)(名)① 开水,热水沸かす(わかす)(他五)〇烧开版(ばん)(接尾)〇版古典(こてん)(名)〇古典小説(しょうせつ)(名)〇小说三国志(さんごくし)(専)④ 三国演义いや(嘆)① 不,不对方法(ほうほう)(名)〇方法チェック(名自サ)① 核对考え(かんがえ)(名)③ 想法用意(ようい)(名他サ)① 准备皿(さら)(名)〇碟子ご心配なく(組)请不必担心フゔクション用語お祝いAお誕生日おめでとうございます。

Bどうも、ありがとうございます。

明けまして、おめでとうございます。

ご結婚お祝い申し上げます。

新编日语第2册 第13课 敬语

新编日语第2册 第13课 敬语

第十三課敬語前文今朝、学校へ来る途中、馬先生にお会いしました。

馬先生は毎朝六時ごろお目覚めになります。

起きられてから新聞をお読みになったり、ラジオをお聞きになったりしますが、朝はお忙しいので、新聞は簡単に目を通されるだけで、ラジオはお天気予報とニュースを聞かれるぐらいだそうです。

七時ちょっと前に家を出られます。

学校へはトロリーバスでご出勤になるけれども、途中、二回も乗り換えなければならないので、とても不便です。

馬先生は今日の授業で、日本語の敬語についていろいろ教えてくださいました。

午後、私は教員室に先生をお訪ねし、「日本語ジャーナル」という雑誌をお借りしようと思いました。

この雑誌には、先生が書かれた「敬語の使い方」という文章が載っています。

私はそれを読みたかったのです。

会話(学校へ来る途中で)李:先生、おはようございます。

先生:李さん、おはよう。

李:先生はいつもこの時間にご出勤なさいますか。

先生:ええ、いつもこの時間に学校へ来ます。

李:先生は毎朝何時にお目覚めになりますか。

先生:毎朝六時ごろ起きます。

李:お早いですね。

先生:起きてから、どんなに忙しくても太極拳を十分間ほどやります。

李:それで先生はご丈夫なのですね。

先生はご出勤の前に新聞をお読みになりますか。

先生:時間がないので、簡単に目を通すだけです。

社説や重要な記事は学校から帰ってじっくり読むことにしています。

李:先生のお宅は何と言う新聞をお取りになっていますか。

先生:私のうちでは、「人民日報」と「文匯報」を取っています。

李:朝、ラジオをお聞きになりますか。

先生:支度をしなければなりませんから、聞くのは天気予報とニュースぐらいです。

李:何時ごろお宅を出られますか。

先生:七時ちょっと前にうちを出ます。

李:それでは、朝はお忙しいですね。

先生:ええ、朝はとても忙しいですよ。

李:学校へは何にお乗りになってご出勤なさいますか。

先生:トロリーバスで来ます。

(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译

(完整版)新编日语第一册,第二册课文译文,翻译

写在前面:本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文,在网上查找了很多资料后自己整理所得,由于时间仓促难免有所不足,所以仅作为参考。

献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者,希望本文档对你们的学习有小小帮助. -------------BY 枫叶L第I册第二课初次见面第三课房间第四课大学第五课上海的巿街第六课大学生活第七课星期天第八课年月日第九课家庭第十课暑假第十一课爱好第十二课考试第二册寒假结束之后第十三课愿望……第十四课寒暄语…第十五课勤工俭学第十六课圣诞节…第十七课元旦…第十八课烹调……第十九课记者采访第二十课寒假……第四课饮食第五课录音机罾第六课乘公共汽车第七课生日第八课外语学习第九课谈亲身体验第十课春假第十一课借书第十二课日语课第十三课敬语第十四课迎接日本的先生第十五课公司实习……,第十六课游览东京第十七课一参观工厂第十八课访问家庭第十九课歌舞伎和相扑第二十课访日印象第二课初次见面我是小鲁。

您是小李。

他是小顾。

我是日语专业一年级学生。

小李是日语专业二年级学生。

小顾是日语专业三年级学生。

这是衣服。

那也是衣服。

那是书。

会话李对不起,您是小鲁吗?鲁是的,我是日语专业一年级的小鲁。

您是淮李我是日语专业二年级的小李。

鲁初次见面。

李初次见面。

鲁请多关照。

李请多关照。

鲁那一位是谁?李他是日语专业三年级的小顾。

小顾,这一位是小鲁。

顾初次见面。

鲁初次见面。

顾请多多关照。

鲁哪儿的话。

请您多多关照。

李这是您的行李吗?鲁是的,,那是我的行李。

李这是什么?鲁那是衣服。

李那是什么?鲁这也是衣服。

李书是哪个?鲁书是那个。

李那么,陪同您去学校吧。

鲁麻烦您了。

第三课房间前文小鲁的房间在二楼。

房间里有书桌和椅子等。

书桌有三张。

椅子有六把。

床有四张。

房间里还有收音机。

电视机没有。

电视机在学生的俱乐部。

厕所在二楼。

浴室在一搂。

会话李小鲁,您的房间在二搂。

鲁是么,房间里有什么?李房间有书桌和椅子等。

鲁房间里书桌有几张?李有三张。

鲁房间里椅子有几把?李有六把。

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敬语的种类
もらう→いただく お願いします ご案内します お荷物をお持ちしましょう。 丁寧語(です、ます) 日本語には敬語がある。 →日本語には敬語があります 尊敬語(4種類) 謙譲語
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①敬語助動詞れる、られる 敬語助動詞れる、 れる
先生の えられたとおりです。 先生の考えられたとおりです。 課長はいつ富士山に られたのですか。 はいつ富士山 課長はいつ富士山に登られたのですか。 はお忙しいので、新聞は簡単に 朝はお忙しいので、新聞は簡単に目を通される だけです。 だけです。 この方 日本に られたばかりです。 △この方は日本に来られたばかりです。 田中さんのお さんは毎朝 散歩されるそう さんのお父 毎朝、 △田中さんのお父さんは毎朝、散歩されるそう です。 です。 高橋社長はあす天津をたたれる はあす天津をたたれる。 △高橋社長はあす天津をたたれる。
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表示程度的副助詞 くらい 程度的
含义:程度、最低限。有轻视语气。 接続:動詞連体形(文)+くらい 例句: ★ちょっと風邪を引いたくらいで、心配すること はありません。 ★だれでもできるくらい簡単です。 ★駅までは歩いて行けるくらい近いです。
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例句
△一歩も歩けないくらい疲れていた。 一歩も けないくらい疲れていた。 一歩 から駅までは、 いて行けるくらい近いです。 △家から駅までは、歩いて行けるくらい近いです。 いくら忙しくても、電話をかけるくらいの をかけるくらいの時間 △いくら忙しくても、電話をかけるくらいの時間 はあるでしょう。 はあるでしょう。 子供にでも かるくらいのやさしい本 にでも分 △子供にでも分かるくらいのやさしい本だ。 いくらいで泣 がいるか。/ 。/只是头痛 △頭が痛いくらいで泣く子がいるか。/只是头痛 一点就哭,哪有这样的孩子? 一点就哭,哪有这样的孩子?
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①表示方法、手段 表示方法、
△その問題は話し合いによって解決できると その問題は 問題 いによって解決できると 解決 います。 思います。 はアルバイトによって生活費 生活費を △彼はアルバイトによって生活費を稼いでい ます。 ます。 △給料をカットすることによって、不況を乗 給料をカットすることによって、不況を をカットすることによって ろうとしている。 り切ろうとしている。 準备通过降低工资来摆脱萧条状况 通过降低工资来摆脱萧条状况。 準备通过降低工资来摆脱萧条状况。
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句型:~によって :~によって
含义:方法、手段、根拠 接続:体言+によって 例句: ★性別によって、言い方も違います。 性別によって います。 性別によって、 によって、意見が います。 ★人によって、意見が違います。 ★成績によって、クラスを分けます。 成績によって、クラスを分けます。 によって 新聞やラジオによって 国内外のニュースを やラジオによって、 のニュースを知 ★新聞やラジオによって、国内外のニュースを知 ります。 ります。
第十一課
敬語
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本课要点
接尾词 手 表示程度的副助詞 くらい 推量助動詞「べし」的连体形「べき」 句型:①~によって ②~たびに ③どんなに~ても 尊敬語的种类 ①敬語助動詞れる、られる ②お(ご)~になる ③お(ご)~なさる ④お(ご)~です
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单词
語る かたる 干渉 かんしょう 私生活 しせいかつ 性別 せいべつ 分類 ぶんるい 学年 がくねん 解く とく 会費 かいひ 別荘 べっそう 受付 うけつけ 生活費を稼ぐ(かせぐ) 給料をカットする 不況(ふきょう)を乗り切る 天津を発つ(たつ)
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③お(ご)~なさる )~なさる
接続:お+動詞連用形+なさる ご+サ変動詞語幹+なさる ★王先生、李さんの結婚式にご出席なさいますか。 王先生、 さんの結婚式にご出席なさいますか。 結婚式にご出席なさいますか 王先生 この電気スタンドはもうお使いなさいませんか。 電気スタンドはもうお ★この電気スタンドはもうお使いなさいませんか。 くお電話なさったほうがいいと思います。 電話なさったほうがいいと ★早くお電話なさったほうがいいと思います。 ★先生はいつもこの時間にご出勤なさいますか。 先生はいつもこの時間にご出勤なさいますか。 はいつもこの時間にご出勤なさいますか
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接尾词 接尾词 手
含义:做某种动作的人。 用法:動詞連用形+手 用例: 話し手 聞き手 読み手 書き手 踊り手 歌い手
売பைடு நூலகம்手
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用例
語り手/讲话的人;剧情解说 人 借り手/借(租)者 売り手/卖主,卖方 買い手/买主,买方 やり手/做的人,给的人 もらい手/要的人 働き手/干活儿的人 使い手/使用者 飲み手/好喝酒的人,酒徒 送り手/送货人,寄发人
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文型: 文型: ~たびに
含义:每次都~ 用法:①体言+の+たびに ②動詞連体形+たびに 例句: ★写真を見るたびに、その楽しい毎日が思い出 写真を るたびに、その楽しい毎日 毎日が 写真 されます。 されます。 くたびに、30分ほど待たされます。 ★行くたびに、30分ほど待たされます。 この子 うたびに、 ★この子は会うたびに、 きくなっています。 大きくなっています。
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练习: 练习:把下列句子译成中文
△この本をお読みなさるのでしたら、お貸しいたしま この本をお読みなさるのでしたら、 す。 △お母さんには早くお電話なさったほうがいいと思い さんには早くお電話なさったほうがいいと思 電話なさったほうがいいと ます。 ます。 △会長が明日10時にこちらをご訪問なさるそうです。 会長が明日10時にこちらをご訪問なさるそうです。 10 訪問なさるそうです △そんなにご心配なさらないでください。 そんなにご心配なさらないでください。 心配なさらないでください
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文型: どんなに~ 文型: どんなに~ても
含义:无论怎样~也~ ~ どんなに忙しくても、毎日新聞には には必 ★どんなに忙しくても、毎日新聞には必ず目を通しま す。 どんなに忙しくても、 きてから10分間ほど 10分間ほど運動 ★どんなに忙しくても、起きてから10分間ほど運動 します。 します。 どんなに勉強しても、日本人のように日本語が 勉強しても のように日本語 ★どんなに勉強しても、日本人のように日本語が話せ ませんね。 ませんね。 どんなに暑くても、欠席したことはありません したことはありません。 ★どんなに暑くても、欠席したことはありません。
新编日语第二册

例句
△出張のたびに書類を整理しなけれ 出張のたびに書類を整理しなけれ 出張のたびに書類 ばならない。 ばならない。 その本 何回も みましたが、 △その本は何回も読みましたが、読 むたびに涙 ます。 むたびに涙が出ます。 卒業の にとった写真 写真を △卒業の時にとった写真を見るたび 学生のころを のころを思 に、学生のころを思い出す。
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例句
△どんなにお金があっても、買えないものもありま どんなにお金があっても、 す どんなに狭くても、やっぱり自分のうちが一番 自分のうちが一番い △どんなに狭くても、やっぱり自分のうちが一番い い。 どんなに大きい地震がきても、この建物なら大丈 地震がきても 建物なら △どんなに大きい地震がきても、この建物なら大丈 夫だ。 △このコンピューターはどんなに複雑な問題でも解 このコンピューターはどんなに複雑な問題でも解 複雑 でも いてしまう。 いてしまう。 どんなに丈夫でもそんなに長くは使 丈夫でもそんなに △どんなに丈夫でもそんなに長くは使えな いだろう。 いだろう。
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例句
△田中先生は8日にイギリスからお帰りにな 田中先生は 田中先生 にイギリスからお帰 ります。 ります。 さんがお見えになったらすぐ始 △お客さんがお見えになったらすぐ始めま しょう。/客人一来马上就开始吧。 。/客人一来马上就开始吧 しょう。/客人一来马上就开始吧。 家族の 半額の会費ですべてのスポ △ご家族の方は半額の会費ですべてのスポ ーツ施設をご利用になれます。/ 施設をご利用になれます。/家属可 ーツ施設をご利用になれます。/家属可 以交半额的会费使用所有的体育运动设施。 以交半额的会费使用所有的体育运动设施。
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答案
△この本をお読みなさるのでしたら、お貸しいたしま この本をお読みなさるのでしたら、 。/你要是读这本书的话 我借给你。 你要是读这本书的话, す。/你要是读这本书的话,我借给你。 さんには早くお電話なさったほうがいいと思 電話なさったほうがいいと △お母さんには早くお電話なさったほうがいいと思い ます。/我想你还是早点给你妈妈打电话为好。 。/我想你还是早点给你妈妈打电话为好 ます。/我想你还是早点给你妈妈打电话为好。 会長が明日10 にこちらをご訪問なさるそうです。 10時 訪問なさるそうです △会長が明日10時にこちらをご訪問なさるそうです。 据说会长明天明天10点访问这里。 10点访问这里 /据说会长明天明天10点访问这里。 そんなにご心配なさらないでください。/ 心配なさらないでください。/请你不要 △そんなにご心配なさらないでください。/请你不要 那么担心。 那么担心。
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敬語
敬语是说话人对听话人 或第三者表示敬意的一 种语言表达方式。日语 的敬语概括可分为尊敬 语、自谦语和郑重语三 种。
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敬语的分类
①尊敬語用于说话人对听话人或谈话中所涉及的人 物表示尊敬时使用。尊敬语不能用于自己。 ②自谦语是讲话人以谦逊的态度叙述自己或自己一 方的行为及有关事物的表达方式,以此来表达对 听话人或谈话中所涉及的人物的敬意。仅用于自 己或和自己有关的人的动作。 ③郑重语是讲话人以客气、有礼貌、郑重的讲法直 接表示对听话人的尊敬的表达方式。 如“です、ます”等。
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