张丽华《功和功率》复习教学设计

第十五章《功、功率、机械效率》复习学案

一、课前预习学案

一、复习目标

【学习目标】：

1、理解功的两个必要因素。理解功的计算公式。知道功的原理。

2、理解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。

3、理解功率概念和计算公式。

【重点难点】：

理解功的计算公式；理解什么是机械效率；理解功率概念和计算公式。

二、学生熟读课本完成知识结构网络图。

功

机

械

效

率

功

率

三、自我检测

（一）功

1、下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( )

功和功率

2、如图所示，用水平力F 拉着重为100N 的物体在水平地面上向左

匀速移动了5m ，物体所受地面的摩擦力大小为20N ，则（ ）

A 、重力做的功是500J

B 、拉力大小为100N

C 、拉力大小为120N

D 、拉力做的功为100J

（二）机械效率

1、用桶从井里打水，提水做的功是 ，提桶做的功是 ；木桶掉进井里打捞时桶里带上些水，把桶提上来做的功是 ，把桶中的水提上来做的功是 。

2、将重物从长4m 、高1m 的斜面底部匀速推上斜面顶端。已知沿斜面所用的推力是300N ，斜面的机械效率是75％，则推力所做的总功是______ J ，推力所做的有用功是______ J ，物体的重力是______N 。

3、如图，物体G 重16N ，手拉绳的力为10N 。当物体被匀速拉动提高1m 时，

动滑轮的机械效率为 。若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法

是 。（答一种即可）

若不计绳重和摩擦，则动滑轮重 N 。

（三）功率

1、关于机器的功率，下列说法中正确的是（ ）

A 、机器的功率越大，做功越多

B 、机器的功率越小，做功越慢

C 、机器的功率越小，机械效率越低

D 、机器的功率越大，做的有用功越多

2、登楼梯比赛时，李明同学从一楼登上五楼，共用了12s ，他登楼时的功率最接近于（ ）

A 、500W

B 、100W

C 、50W

D 、10W 二、课内探究学案

一、预习总结，展示问题

二、实验探究，重点突破

例1： 班级里组织登楼比赛，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须测量的物理量有： 、 、 。假如你是这一比赛的组织者，你需要准备的测量工具有： 、 、 。画出设计表格，并简要说明实验过程。

三、精讲点拨

1、如图所示的滑轮组，已知物重400N，动滑轮重50N(绳重及摩擦不计)，若将重

物匀速提升2m，则：

(1)拉力F为多大？滑轮组的机械效率为多大？

(2)若提升的重物增加100N，则该滑轮组的机械效率是多大？

（3）比较（1）、（2）两次的机械效率，你有什么发现？

2、有一斜面长L=8米，高h=2米，把质量m=200千克的物体沿斜面拉到顶端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的机械效率。

四、小结

本节课你的收获是什么，你还有什么困惑？

五、达标检测

1、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课

本所做的功最接近于（）

A．0.2J B.2J C.20J D.200J

2.定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提升同样的重物，在不计摩擦阻力和绳子重力的情况

下，机械效率最高的是（）

A.动滑轮

B.定滑轮

C.滑轮组

D.都一样

3、如图为“测滑轮组机械效率”实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计示数如图所示。

（摩擦不计）

（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？

（2）若钩码3s内上升0.1m，则弹簧测力计拉力做功的功率

为多大？该滑轮组的机械效率为多大？

（3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将如何变化？

三、课后提升学案

1、．机械效率越高，表示( )

A．做的功越多 B．做功的本领越大

C．越省力 D．有用功与总功的比值

2、引体向上是体能测试项目之一，引体向上时双臂的拉力使身体上升，并对身体做功。请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数值，写出引体向上时人做功的功率的表达式，并计算出具体数据．(g取10N／kg)

3、跳绳是体育考试的项目之一。小明同学的质量为50kg，每跳起一次的平均高度为5cm，每分钟跳150次，他平均跳起一次克服重力做的功为 J，他跳绳的功率为 W。（g取10N/kg）

4、一辆汽车不慎陷入泥坑，司机用如图所示的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中，

水平拉力F是1×104N，汽车沿水平方向匀速移动了4m，滑轮组的机械效率为80%。

求：

（1）拉力F做的总功；

（2）滑轮组对汽车做的功；

（3）汽车所受的阻力。