小学数学小数除法的整理和复习优质课公开课教案
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小数除法的整理与复习
教学内容:五年级上册第二单元复习
教学目标:
1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法,能正确比较熟悉地计算小数除法,提高计算能力,培养学生比较、归纳等思维能力。
2、提高学生解决简单的实际问题的能力,进一步感受数学知识的应用价值。教学重点:理解小数除法的计算方法,并能够正确地计算,学会按照要求对各种情况的商取近似值。
教学难点:能够应用小数除法来解决一些生活中简单的实际问题,很清晰地把握整章各知识之间的关系。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
同学们,你们知道明天是什么节日吗?(圣诞节)那今天晚上呢?(平安夜)每年的平安夜,我都会去超市买一些东西,装到圣诞帽里,放到床头,给儿子做圣诞礼物。昨晚我在超市买了一些礼物,碰到了一些数学问题,请大家一起来看一下。
(1)买12个水果冻,付了7.8元,每个果冻要多少元?
(2) 买了2.7千克的巧克力,请售货员分装成0.4千克的一小袋,需要装几袋?
(3)用80元买了一套书(一套有6本),每本多少元?
(4) 一张赛尔号卡片要0.25元,3元钱可以买几张?
1、根据这些信息,你能提出什么数学问题?根据学生的回答逐一出现问题。
2.能解决这些问题吗?只列式不计算。
7.8÷12 2.7÷0.4 80÷6 3÷0.25
3、请大家仔细观察这些算式,有什么特点?
今天这节课我们就来复习小数除法(板书:小数除法的整理与复习)
二、复习整理(边练习边整理)
从上面的4道题目中,请选择2道进行计算。如果做完了,还可以选择其他的题目进行计算。学生计算后反馈。
1、复习小数除以整数
买12个水果冻,付了7.8元,每个果冻要多少元?7.8÷12=0.65(元)师:(指名板演竖式)说说你是怎么计算的?
反馈得到:按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐,整数部分不够除,商0点上小数点,如果有余数,要添0继续除。
2、复习小数除以小数
买了2.7千克的巧克力,请售货员分装成0.4千克的一小袋,需要装几袋?师:2.7÷0.4说说你是怎么计算的
生:根据商的变化规律,将除数是小数的除法转化成除数是整数的。
因为27÷4=6.75 所以2.7÷0.4=6.75
师:结合实际问题,需要几个袋子呢?说说你的想法?
生:这是一道进一法的题目,实际需要装7袋。
师:如果老师将问题改为可以装满几个袋?
生:2.7÷0.4=6袋……0.3(千克)
这里的余数到底是几?可以用什么方法验证?
说说在生活中你还看见过哪里用到过进一法、去尾法?
练习(先说说用什么方法,再计算)
(1)五年级126位同学去秋游, 他们想坐限乘15人的渡船过河,至少要几次才能全部过河?
(2)蛋糕房做一种蛋糕,每个需要0.32千克面粉。张师傅领了4千克面粉做蛋糕,他最多可以做几个这种蛋糕?
3、复习循环小数和商的近似值
用80元买了一套书(一套有6本),每本多少元? 80÷6=13.3元
师:(指名板演竖式)在竖式计算的时候你发现了什么?
师:什么叫循环小数,它的循环节是多少?
练习(课件)
判断下面那些小数是循环小数?
3.466…… 2.35454 1.4555 0.24382438…… 2.58080 0.44222…… 8.4747……
如果我只买一本,要付多少钱?为什么?如果精确到角呢?
如何取商的近似值?取商的近似值要注意什么?
4、小数除法的简便计算
一张赛尔号卡片要0.25元,3元钱可以买几张?3÷0.25=12
生:应用商不变的性质将算式转化成300÷25=12
师:根据商的变化规律,根据3÷0.25=12你还能写出几道商是12的算式吗?(学生举例)
练习:现在请大家根据3÷0.25=12这一条件,很快写出以下几题的结果。
3÷25=1.2 0.3÷0.25=1.2 30÷0.025=1200
.
师:还有没有更简便的方法?介绍一下你的想法?
(3×4)÷(0.25×4)=12
练习:3.6÷0.125 12.3÷0.25÷4
6、复习被除数、除数、商之间的关系
看这4个算式,如果按一定的标准分类,你准备怎么分?四人小组讨论一下。反馈:(1)根据除数和被除数的特征
(2)商是有限小数还是无限小数
(3)根据商的大小
师:什么情况下商会大于1,什么情况下商会小于1?
除数大于1时,商和被除数有什么关系?除数小于1呢?
练习:
1.37÷0.99 ○ 1.37 1.37÷1.9 ○ 1.37
2.85÷0.6 ○ 2.85×0.6
3.6×0.8 ○ 0.8×3.6
三、总结
通过刚才的复习,你又什么收获?
四、拓展练习
1、已知A×0.15=B÷0.5=C÷0.15=D×0.5,把 A、B、C、D这四个数按从小到大的顺序排列起来。
2、小华在计算3.69除以一个数时,由于商的小数点向右多移动了一位,结果得24.6,这道式题的除数是多少?