高中语文第五单元佛理禅趣经典原文5坛经两则课件新人教版选修中国文化经典研读

) ②(
)
3．便传顿．法．及衣(
)
4．衣将为信．禀．(
)
5．法以．心传心(
)
6．汝即须速去．(
)
答案：1.讲解 2.①听 ②顿时 3.顿悟法门 4.信 物，凭信 5.凭借、靠 6.离开
二、翻译下列句子，并探究句式特点。 1．五祖夜至三更，唤慧能堂内。 译文：________________________________________ _____________________________________________ 句式：________________________________________ _____________________________________________
第五单元 佛理禅趣
经典原文 5 《坛经》两则
学国学 1.大丈夫处其厚不处其薄，居其实不居其华。
——《道德经》第三十八章 【古文今译】 堂堂正正的人，总是持守质 朴淳厚之道，不实行虚华无用之礼；行为忠 厚朴实，摒弃浮华浅薄之事。
【评说】 改革开放之初，小平同志问过李嘉诚：一个企 业最宝贵的资产是什么？李嘉诚说不是土地、厂房、设备， 甚至不是人才，是你的商誉和品牌。也就是说，李嘉诚在 香港经济最萧条的时候，他凭着商誉可以不用一分钱的抵 押从银行贷款。这就是品牌和人格的力量。
Leabharlann Baidu
六、名句积累 1.________________，当令自悟。 2.法即一种，见有迟疾，______________， ______________。 答案：1.法以心传心 2.见迟即渐 见疾即顿
诵读《慧能受法》，完成以下各题
一、解释下列加点的词语。
1．说．《金刚经》(
)
2．慧能一闻．①，言．下．②便悟①(
答案：译文：五祖弘忍和尚夜里到了三更天的时候， 把慧能召唤到佛堂里。
句式：省略句，省略了介词“于”，应为“唤慧能 于堂内”。
2．汝为六代祖。 译文：________________________________________ _____________________________________________ 句式：________________________________________ _____________________________________________ 答案：译文：你就是六代祖师了。
5.实践化。《坛经》立意在现实可行，将最重要的真实道 场安置于个人的“念头”，可谓方便至极。
四、识记字音
三更．( ) 曹．溪( )
信禀．( ) 利钝．( )
答案：ɡēnɡ bǐnɡ cáo dùn
五、辨析词语
1.声明·申明 声明：①动词，公开表示态度或说明真相，含有庄重、严 正的色彩。 例句：中国外交部严正声明，中国不曾向巴基斯坦出售核 武器。
②名词，声明的文告。 例句：发表声明。 申明：动词，郑重地陈述和说明理由，含有解释、申辩的 意味。 例句：申明理由/我们为什么要对他进行批评，必要时可 以申明一下。
2.中止·终止 二者都有“停止”的意思，但停止的时间不同：“中止” 指做事中途停止；“终止”指结束，停止。 例句：如果投保人还未交保金，合同中止后两年内，双方 仍未达成有效协议，保险公司有权终止该合同。
句式：判断句，“为”表判断。
诵读《南能北秀》，完成以下各题
在英国伦敦大不列颠国家图书馆广场，矗立着世界十大思 想家的塑像，其中就有代表东方思想的先哲孔子、老子和 慧能，并列为“东方三圣人”。慧能作为在我国历史上有 重大影响的思想家之一，其思想饱含着哲理和智慧，至今 仍给人以有益的启迪，并越来越受到广泛的关注。
二、背景介绍
慧能被授为六代祖师后，在南华寺，传教说法长达 37 年 之久。其间，韶州刺史韦璩曾邀请慧能到韶州大梵寺讲经， 其言行被弟子法海汇编成书，这就是被奉为禅宗宗经的 《六祖坛经》。
1.简明化。高度浓缩了佛教宗旨与修行方法，直截了当地 提倡个人反省自觉，顿悟成佛。 2.中国化。六祖是中国禅宗真正意义上的开山祖师，前五 代尚不具备此意义。 3.普及化。《坛经》是唐代白话语录体，文风不像其他大 经深奥晦涩，故适合大众学修。 4.革命化。禅宗一反印度外在形式的佛陀崇拜风格，而取 佛陀教化的精神实质，崇尚吾人对自己心性觉悟，可谓一 场认识上的革命。
三、文学常识
《坛经》是“具有中国特色”佛教——禅宗的代表性经典， 是中国至今佛典中唯一的“经”。它全面阐述了六祖慧能 “识心见性”“顿悟成佛”的禅学思想，它的中心思想是 “见性成佛”。《坛经》不仅是一部中国佛教特有名著，也 是民族传统文化中的精品之一，以其深远影响，对世界文 化也作出了贡献。《坛经》有五大特点：
2.德有所长，而形有所忘。
——《庄子·德充符》
【古文今译】 只要有过人的德行(充分的负责、忠诚、
奉献及出色的表现)，形体上的不足就会被人遗忘。
【评说】 他 93 岁去世，蹬三轮近二十年，为 300 个贫 困孩子捐出 35 万元助学款。一个冬天，他到天津耀华中 学，递上饭盒里的 500 元，说：我干不动了，以后可能不 能再捐了，这是我最后的一笔钱。老师们全哭了。他叫白 方礼，一个已经离去的普通老人。我们可能无法达到他的 道德高度，但我希望他的故事被您传诵。
夯基础
一、作者名片 慧能(638－713)，亦作“惠能”。唐朝 僧人，禅宗南宗创始人，被推为禅宗六 祖。本姓卢。世居范阳(今河北涿州)， 生在南海(今广州市)新兴。据说是个不识字的樵夫。因听 人诵读《金刚经》有悟，决心学佛出家。慧能于公元672 到湖北黄梅参拜弘忍大师学法。弘忍为慧能讲经并且把世 代相传的法衣交给他，正式传他为禅宗六祖。
3.身临其境·设身处地 两个成语都表示进入自身以外的情景。 “身临其境”指某人亲自到了那个境地，并且获得某种切 身感受，它重在“境”的表现，强调的是人的一种感受。 例句：你只有身临其境，才能明了其中的奥妙。 “设身处地”则指把自己放在别人的位置上，替别人去着 想、考虑，重在使自己处在别人的位置上去想问题。 例句：我常常“设身处地”地体验孩子们的生活。