大学职业生涯规划书教学提纲
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲一、引言1.1缘由:为什么需要职业生涯规划1.2目的:制定清晰的职业发展目标二、自我评估2.1兴趣与爱好评估2.1.1了解自己对不同领域的兴趣和热情2.1.2分析自己的爱好和潜在的职业机会2.2个性与能力评估2.2.1分析自己的性格特点和优势能力2.2.2寻找与个性和能力匹配的职业领域2.3价值观与目标评估2.3.1了解自己的价值观和人生目标2.3.2选择与价值观和目标相符的职业三、职业探索3.1了解职业领域3.1.1研究不同职业领域的工作内容和要求3.1.2分析不同职业的发展前景和薪资水平3.2职业对比与选择3.2.1对比不同职业的优劣势并评估与自己的匹配程度3.2.2根据评估结果选择最符合自身发展的职业四、制定职业目标4.1短期职业目标4.1.1分析自己当前的职业状态和能力水平4.1.2设定能够在短期内实现的职业目标4.2中长期职业目标4.2.1研究所选择行业的发展趋势和未来机会4.2.2设定能够实现个人发展和成长的职业目标4.3目标的可行性和调整4.3.1对制定的职业目标进行评估和可行性分析4.3.2随时调整目标,以适应变化的职业环境五、职业发展策略5.1学习与培训计划5.1.1分析自己需要提升的技能和知识5.1.2制定学习和培训计划,以实现职业目标5.2志愿者活动与实习5.2.1寻找志愿者活动和实习机会,积累实践经验5.2.2从实践中发掘自己的职业兴趣和潜力5.3寻找职业导师与网络资源5.3.1找到合适的职业导师,从他们那里获得指导和建议5.3.2利用互联网资源,了解行业动态和最新趋势六、执行与评估6.1制定详细的行动计划6.1.1将职业目标分解为具体的行动步骤6.1.2设定时间表和完成期限6.2定期评估和调整6.2.1定期回顾和评估职业发展进展6.2.2根据评估结果调整和优化职业规划七、总结7.1小结职业生涯规划的重要性和必要性7.2总结个人的职业生涯规划过程和成果通过以上提纲,你可以展开论述,充分论证职业生涯规划对于个人职业发展的重要性,并合理制定你的职业生涯规划。
职业生涯规划书(完美版)教学提纲
大学生职业生涯规划书姓名:性别:班级:学院:2016年6月目录1 前言 (1)2 自我剖析 (1)2.1 我的兴趣 (1)2.2 我的性格 (1)2.3 我的优势 (1)2.4 我的价值观 (2)3 环境分析 (2)3.1 家庭环境分析 (2)3.2 学校环境分析 (2)3.3 社会环境及就业前景分析 (2)4 职业目标规划 (3)4.1 职业规划一览表 (3)4.2 具体实施路径 (4)5 评估与调整 (4)5.1 评估内容 (4)5.2 评估的时间 (4)5.3 规划调整的原则 (5)6 结束语 (5)1前言生活是一种经历,也是一种体验;人活一世,珍惜自己拥有的,能使自己幸福,追寻适合自己的,亦能使自己更幸福。
受挫、失误、不幸和磨难,是成长的催长素,也是成熟的催熟剂。
煽情的岁月掩饰不了风铃的惆怅,青涩的余音飘荡着世事的沧桑。
如今的我们应用铿锵的词句点缀短暂的年华,用激昂的乐章谱写美好的明天。
向往着美好的明天,所以一直为着心中的那个梦而奋斗。
大学生职业生涯规划,换个角度理解,就是对我们心中的那个蓝图的描绘。
我们对自己的职业生涯进行规划,就是给自己的梦想插上翅膀。
远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张生命的白纸。
2自我剖析2.1我的兴趣平时喜欢看电影、漫画、听歌和看书,生活也中喜欢动动手自己做些自己喜欢的小手办、艺术品。
平常放假在家和爸爸妈妈聊天,听他们话话家常,倾听一下父母的心声,从听的角度做一个孝顺的孩子。
另外,周末和节假日的时候喜欢和朋友一起逛街、遛公园,通过行走放松自己的身心和加深与大自然的交流。
2.2我的性格了解我的人都知道,我虽然是个女孩子,但我是个性乐观爽朗,面对任何挫折都不是轻易认输的人。
在困难与挫折面前无论如何跌倒,我也会拭去眼角的星点泪花重新站起来奋斗;无论压力再大,我也会抱着一份积极向上的心去面对。
乐观的我也成就了一个生活中待人爽朗的我。
大学生职业生涯发展与规划教学大纲001(最终5篇)
大学生职业生涯发展与规划教学大纲001(最终5篇)第一篇:大学生职业生涯发展与规划教学大纲001《大学生职业生涯规划与发展》课程教学大纲一、课程名称:大学生职业生涯规划与发展二、课程编码:1124B三、学时与学分:40/2.5四、课程类型:公共选修五、课程定位及教学目标(一)课程定位:素质教育类课程,运用“体验式”教学方法,引导学生思考自己的未来,激发学生内在的学习动力,提升学生的就业竞争力和职业发展力。
(二)课程目标:引导学生树立科学的职业价值观和积极上进的人生观;帮助在校学生认识专业与职业、职业与事业的关系,帮助他们了解工作世界、了解职业社会对人才素质的具体要求;激发学生进行积极的自我探索,发掘自己的职业兴趣、潜能、个性特点,从而在求职择业中能够进行合理的职业定位;引导学生形成对个人生涯发展的责任意识,认识到求职择业是自己的事情,而不能完全依赖社会、学校或父母,从而能够有意识的主动去学习,不断提高自身综合素质;开展丰富多彩的素质拓展活动,全面提升大学生多方面的素质和能力,提高大学生的就业竞争力,同时为今后职业与事业的发展奠定基础;指导学生设立生涯发展的短期、中期、长期计划,在思想品德、专业知识、基本技能、职业能力和心理健康素质等多方面进行培养和塑造,促进学生的全面发展;帮助大学生实施职业发展短期计划,提高学生理性生涯决策的能力。
六、适用专业:五年制临床医学、麻醉学本科,四年制护理学(涉外护理)、医学影像学、药学、医学检验学、康复治疗学,三年制护理学(涉外护理)、药学、医学检验技术学、康复治疗技术、美容等。
七、课程框架(一)模块一:大学生职业生涯规划(二)模块二:大学生就业指导八、课程教学基本内容与学时安排(一)大学生职业生涯规划(22学时)第一讲:认识职业规划(纪武昌)1.学时安排:1学时2.教学目标:3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第二讲:职业规划内容(纪武昌)1.学时安排:2学时2.教学目标:3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第三讲:认识你自己-兴趣探索(胡洁)1.学时安排:4学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第四讲:认识你自己-性格探索(胡洁)1.学时安排:4学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第五讲:认识你自己-技能探索(廖婧羽)1.学时安排:3学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第六讲:认识你自己-职业价值观探索(廖婧羽)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第七讲:了解和探索工作世界(徐杨)1.学时安排:2学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第八讲:大学生职业生涯决策与实施(徐杨)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:(二)就业指导(18学时)第九讲:大学生就业形势分析(徐争)1.学时安排:3学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十讲:用人单位对大学生素质和能力的要求(徐争)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十一讲:大学生就业适应与心理调整(焦延林)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十二讲:大学生笔试及求职简历的撰写(邓彬)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十三讲:大学生求职面试技巧(邓彬)1.学时安排:3学时2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:第十四讲:大学生就业程序及就业权益保护(郭震宁)1.学时安排:3学时 2.教学目标: 3.教学重点: 4.教学难点: 5.教学内容:九、考核方式:书面考试+讨论、作业+实践表现十、主要参考书目:1.《医学生职业生涯规划与发展》吴冰,周艳主编人民卫生出版社2009年版2.《医学生职业指导教程》吴冰主编科学出版社 2004年版第二篇:职业生涯发展与规划教学大纲及题库《职业生涯规划》复习习题库课程名称:职业生涯规划教材版本:非校本出版社:高等教育出版社主编:蒋乃平定价:16.8元适用班级:11动二一11电二一11电三一11电三二代课人:张佰顺魏风云王震制定人:张佰顺魏风云王震审核人:陈庆红张本路周庆文彭朋黄梅教学大纲部分§ 1-1 面向未来的职业生涯规划了解:1、职业的定义2、职业生涯的特点掌握:1、职业的内涵2、人的职业生涯可分为哪三个阶段3、中职生职业生涯规划的特点是什么熟悉:1、职业生涯的定义2、职业生涯的重要性§ 1-2 职业理想的作用了解:1、职业理想对人生发展的作用2、理想的定义和特点掌握:职业理想对社会理想的作用熟悉:1、务实的规划才牟把理想变为现实2、规划的过程是提高自己的过程§2-1发展职业生涯要从所学专业起步了解:1、中职学校专业设置的特点及分类2、职业资格证书的作用掌握:1、中职生面对的二类职业群及其职业群的作用2、职业对从业者的要求熟悉:1、与中职生有关的职业资格证书2、如何树立正确的人才观§2-2发展职业生涯要立足本人实际了解:1、兴趣对职业生涯发展的作用2、怎么了解即奖从事的职业3、性格及其主要特征掌握:1、职业能力的构成2、如何正确面对自己的学习状况和行为习惯熟悉:价值取向及调整§2-3发展职业生涯要善于把握机遇了解:1、家庭状况变化与职业生涯发展2、区域经济发展动向与职业生涯发展掌握:行业发展动向与职业生涯发展熟悉:行业发展动向与职业生涯发展的关系§3-1确定发展目标了解:1、职业生涯发展目标的构成2、职业生涯发展的条件掌握:职业生涯发展目标的选择§3-2构建发展阶梯了解:阶段目标的特点及设计思路掌握:近期目标的重要性和制定要领熟悉:围绕近期目标的发展条件§3-3制定发展措施了解:制定发展措施的重要性掌握:措施的制定要领熟悉:落实近期目标的措施要有计划§4-1正确认识就业了解:首次就业与职业生涯发展掌握:就业形式与择业§4-2做好就业准备了解:1、学校人与职业人的区别2、做好适应社会、融入社会的准备掌握:1、角色转换的四个重点2、中职生社会能力提高的途径3、求职面试技巧熟悉:求职过程中的积极心态§4-3创业是就业的重要形式了解:创业的重要意义掌握:1、创业者应有的素质和能力2、中职生创业的优势熟悉:在校期间的创业准备§5-1管理规划,务实终身发展的基础了解:执行职业生涯规划的各项措施掌握:定期检查职业生涯规划执行实效熟悉:珍惜在校生活、奠定发展基础§5-2调整规划,适应发展条件变化了解:调整职业生涯规划的必要性掌握:1、调整职业生涯规划的时机2、调整职业生涯规划的方法熟悉:发展目标修正和措施修订§5-3科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划了解:评价职业生涯成功的不同价值取向掌握:评价职业生涯发展的要素熟悉:评价自己的职业生涯规划复习习题库部分(重点部分 80个)§ 1-1 面向未来的职业生涯规划一、填空题1.围绕职业,人的一生大致可以分为三个阶段,即从业()阶段、从业阶段和从业()阶段。
大学生职业生涯规划教学大纲
大学生职业生涯规划教学大纲大学生职业生涯规划第一篇认识篇第一章职业基本概述第一节职业基本认识第二节职业的科学涵义第三节职业制度第二章职业生涯及其规划第一节职业生涯内涵和意义第二节影响职业生涯的因素第三节职业生涯发展阶段第四节职业生涯理论第五节职业生涯规划的涵义和作用第六节职业生涯规划的要素、原则、步骤第二篇方法篇第三章职业素质分析第一节职业素质结构第二节个体差异与职业生涯规划和发展第三节自我剖析的功能和方法第四节个体心理和职业倾向的几个小测验第四章职业环境分析第一节职业环境分析第二节职业声望第三节21世纪职业发展趋势第四节职业期望第五章职业生涯目标的确定第一节确定职业生涯目标的意义第二节影响职业生涯目标的因素第三节确立职业生涯目标的方法第四节确立职业生涯目标应致意的事项第五节职业生涯规划启示与设计实例第三篇实施篇第六章职业生涯准备第一节知识的构建第二节能力的提高第三节素质的培养第七章职业选择第一节职业选择要素第二节职业选择原则第三节职业选择决策第四节求职原则第五节职业信息的把握第六节求职的实施第八章职业适应和发展第一节入职以后第二节职业成长的道路第三节完成职业适应第四节克服职业挫折第五节职业流动第九章把握机遇,走向成功第一节如何在职业生涯中把握机遇第二节人生发展的败因分析第三节健康心态助你走向成功第四节自我激励,永不放弃第十章附录:双赢的组织职业生涯规划与管理第十一章综合案例。
大学生职业生涯规划课程教学大纲
大学生职业生涯规划课程教学大纲(Introduction to Career Planning for College Students)一、课程概况课程代码:0000006学分:1学时:16先修课程:无适用专业:所有本科专业教材:无课程归口:学生工作部(处)课程的性质、目的和任务:本课程是面向全体本科专业开设的通识必修课。
课程内容包括6次理论教学、1次专家讲座和1次实践教学。
通过本课程的学习,唤醒学生的生涯规划意识,并通过理论知识的讲解、生涯工具的使用,帮助学生明确性格类型,并进行初步的职业探索,对本专业今后的就业做出合理的职业发展规划,为后续专业课程及专业实践环节奠定基础。
二、课程目标三、课程内容及要求(一)觉知与承诺1.基本内容:什么是职业生涯规划(What)、职业生涯规划对人生的意义(Why)、系统职业生涯规划的方法(How)。
2.基本要求: 讲解生涯规划的基本理念、明确学生生涯规划任务。
3.重点:帮助引起学生的自我规划意识。
(二)兴趣探索与性格探索1.基本内容:兴趣与技能、职业兴趣的分类、职业兴趣与职业匹配、职业兴趣的评估方式;性格的定义、性格的分类、性格与职业的匹配、性格的评估方式。
2.基本要求:掌握至少一种探索兴趣的方式和方法、分清兴趣与技能之间的关系;明确学习性格的意义、帮助学生明确性格探索和未来职业选择之间的关系、正确认识性格及进行性格评估。
3.重点:掌握霍兰德职业兴趣理论和职业指导价值;尝试进行MBTI职业性格测试及人格分析。
(三)技能探索、价值观探索与工作世界探索1.基本内容:技能的概念、技能与职业匹配;什么是价值观、价值观与需要、价值观与职业匹配。
明确收集职业信息的方法、学会指导学生利用生涯人物访谈来获取职业信息,指导职业选择。
2.基本要求:技能的评估方式、价值观的评估方式、帮助学生认识到价值观对个人职业选择和发展的影响、让学生认识价值观与个人需要及人生不同阶段目标之间的关系;掌握激发学生职业好奇,引导学生拓展职业视野的方法,调动学生探索职业世界的积极性、主动性。
大学生职业生涯规划提纲
结束语,励志篇
• 不经历风雨怎能见彩虹,事实上成功并不 是最值得炫耀的部分,在通往成功的路上 千辛万苦才是永恒的财富和幸福的源泉
• 制定职业生涯规划书是很简单的事情,但 是按照规划书上面执行时相当有难度的, 但是我相信,有志者事竟成,破釜沉舟, 百二秦地终属楚;苦心人天不负,卧薪尝 胆,三千越甲可吞吴
Step 2
• 工作
• 2014-2017
• 积累相关专业知识
• 2013-2014 •考研
• 与时俱进,灵活调整,动态反馈 • 俗话说,计划赶不上变化,职业规划的制
定也是一个动态过程,受到诸多因素影响, 一分职业规划书不可能相伴一生,我们是 比根据具体情况适时调整
• 每个月进行一次评估,及时发现自己的缺 陷和规划书的不足,及时调整。
优势因素
劣势因素
对经济学专业的 大一大二成绩一 喜爱,执着,自 般, 信,目标明确
机会因素
外部威胁
经济学研究和应 经济类竞争压力 用受到国民重视 大
职业前景分析
• 评估职业机会 • 经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活
动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。 经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源,可分为 两大主要分支,微观经济学和宏观经济学。
•
世界无处不在博弈中
•
只要你生存在人世间
•
就在不停的博弈中
•
要成功、 要胜利
•
就理应理解游戏的规则
•
成功的智慧并不高深莫测
•
他就在我们的生活中
谢谢
职业规划书
我想往哪一路线发展 • 兴趣 • 价值
• 成就动机
自己的人生目标分析
目标取向
《大学生职业生涯规划》教学大纲(优秀范文5篇)
《大学生职业生涯规划》教学大纲(优秀范文5篇)第一篇:《大学生职业生涯规划》教学大纲《大学生职业生涯规划》教学大纲课程类别:公共选修课课程编号:学分:2分总学时:32学时适应专业:全校先修课程:无一、课程的性质、目的与任务《大学生职业生涯规划》是一门全校性的公共选修课,包括大学期间的学习规划、职业规划、爱情规划和生活规划。
职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学期间的学习生活质量,更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。
因此,通过本课程的学习,引导学生关注个人职业生涯发展,帮助学生了解职业生涯规划的理念、内容和方法,并以长远的生涯发展目标指导、安排大学期间的学习与生活。
二、教学基本要求1、要求学生进行客观的认识自我、准确的职业定位。
2、要求学生评估职业机会、知己知彼;择优选择职业目标和路径。
三、教学方式采用理论教学的方法。
课堂教学以讲授为主,课堂讨论为辅。
四、教学内容与学时分配一、大学生职业生涯概述(2学时)1、职业2、生涯3、职业生涯二、大学生价值观探索(2学时)1、价值观概述2、价值观与职业选择3、价值观探索4、价值问卷概述三、大学生自我性格探索(2学时)1、性格概述2、大学生性格基本特征3、性格与事业成功四、大学生自我兴趣与特长探索(2学时)1、兴趣、特长与职业选择2、自我兴趣与特长的探索五、大学生自我能力培养(2学时)1、能力概论2、能力与职业选择3、情商能力与事业成功六、大学生自信心及其培养1、自信和自信心的内涵与作用2、自信心的表现与维护3、增强自信心的方法与途径七、大学生人际交往能力培养1、人际交往、人际关系与大学生成才2、大学生人际交往的障碍与克服办法3、提高交往能力,建立良好的人际关系八、大学生创新思维训练1、创新思维的概述2、创新思维的方法3、创新思维的训练途径九、大学生群体的特点1、大学生群体的基本特点2、大学生群体的矛盾性3、大学生常见的非健康心理4、大学生心理影响因素的分析5、大学生的需要特点十、大学特殊学生群体的成长1、大学新生的成长2、贫困大学生的成长4学时)4学时)4学时)4学时)2学时)(((((3、学生干部及学生社团成员的成长十一、大学生职业生涯规划(4学时)1、职业生涯规划概述2、大学生职业生涯规划的基础3、大学生职业生涯抉择方法及其应用4、大学生职业生涯规划中的常见问题5、职业生涯规划是大学生成功的起点五、教学重点及难点重点:探索职业特征、职业发展、生涯特征、生涯发展理论、大学生价值观、自我性格、自我兴趣与特长;培养大学生自信心、自我能力和人际交往能力。
大学生职业规划提纲
大学生职业生涯规划书提纲
一、美好愿望(目标取向):
二、自我认识分析
1、性格分析(列举1至3类,从重到轻)------
(1)性格1可从事的职业;
(2)性格2可从事的职业:
(3)性格3可从事的职业:
2、兴趣分析(写下自己的霍兰德职业兴趣代码和自己的主导地位的代码)-----
(1)该代码可从事的职业:(2)主导地位代码可从事的职业: 3、综合性格分析和兴趣分析制自己的职业目标(能力取向):
三、职业环境分析
1、社会一般环境分析
2、本专业特殊环境分析
3、自己所想从事的职业所在行业分析
四、职业目标
1、综合目标取向、能力取向和机会取向制定自己的职业目标取向(可列举
1至3类)
2、采用《职业目标平衡单》分析职业目标
(1)职业目标优点、缺点及其他分析(用表格形式)
(2)《职业目标平衡单》(用表格形式)
3、综合以上情况制定自己的职业目标(唯一)
五.职业目标分解与组合
1、分阶段阐述(短期)
(1)职业(职务)目标:
(2)学历目标:
(3)能力目标:
(4)经济目标:
六、职业目标与现阶段个人情况的差距(规划实施存在的障碍,列举6至8类)
七、缩小差距的解决方法
1、教育培训方法
2、讨论交流方法
3、实践锻炼方法。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲
一、引言
A.背景介绍
B.目的和重要性说明
二、自我评估和目标设置
A.自我评估:了解自己的优势和劣势、兴趣和价值观
B.选择合适的职业目标
C.设定明确的职业目标和时间表
三、教育和培训计划
A.确定必要的学历和专业背景
B.寻求相关工作经验和实习机会
C.参加相关培训和进修课程
四、就业市场调研
A.了解行业和职位的需求和趋势
B.分析竞争环境和就业前景
C.搜集和比较潜在就业机会
D.确定适合自己的职业路径
五、职业发展计划和策略
A.目标职位的职责和要求
B.职业发展路径和阶段性目标
C.发展个人技能和能力
D.建立职业网络和人际关系
E.持续学习和发展自己的知识和技能
六、实施和评估
A.制定详细的行动计划
B.确定关键绩效指标和评估标准
C.监控和调整职业发展计划
D.定期回顾和评估进展
七、总结与展望
A.回顾个人职业发展的过程和成果
B.展望未来的职业目标和发展方向
C.表达对自己职业生涯的期望和决心。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲
一、引言(约100字)
-简述目前的职业情况和对未来的期望
-引出职业生涯规划书的重要性和目的
二、个人背景(约200字)
-性格特点、能力和技能
-教育背景和工作经历
-兴趣爱好和特长
三、职业目标(约200字)
-长期目标:描述自己在职业生涯中渴望达到的高度
-短期目标:描述自己在未来几年内想要实现的职业里程碑四、职业价值观和动机(约200字)
-描述个人对职业的价值观念和动机
-体现自己对工作的热情和追求的动力
五、职业发展计划(约300字)
1.自我评估和发展需求分析
-分析个人优势和弱点,确定需要发展的领域和技能
-思考职业发展中可能遇到的困难和挑战
2.学习和培训计划
-制定学习目标,确定需要学习的课程或获得的证书
-寻找适合的学习资源和学习方式
3.职业规划和职位晋升
-设定实际可行的职业路径,包括中长期的职位晋升计划
-分析所需的工作经验和能力,拟定如何达到这些要求的计划
4.拓展人脉和建立专业形象
-描述如何主动参与行业相关的活动和组织
-建立和维护良好的人际关系,并积极提升自己的个人品牌和形象
5.自我反馈与调整
-设定具体的反馈机制和评估标准,及时总结与调整计划
-提出自我反馈和改善的措施,以保持职业生涯的可持续发展六、时间规划(约100字)
-制定职业发展计划的时间框架和期望达到各个目标的时间节点
-指明每个阶段需要完成的任务和规划
七、结论(约100字)
-总结并强调职业生涯规划书的重要性和必要性
-表达对未来的期待和信心。
2024职业规划书提纲(通用6篇)
2024职业规划书提纲(通用6篇)2024职业规划书提纲(篇2)个人信息:年龄、性别、学历、专业等性格特点:优点、缺点、爱好等价值观:对工作的态度、对成功的追求等工作经历:从事过的职业、担任的职务等技能和特长:沟通能力、组织能力、专业技能等二、职业目标长期目标:未来的职业发展方向和目标短期目标:未来一年内的职业目标和计划关键节点:实现职业目标的关键步骤和时间节点三、制定计划提升个人能力:专业知识、技能、英语等寻找合适的工作机会:了解行业趋势、市场需求等建立人际关系网络:与业内人士建立联系,拓展人脉圈等持续学习和进修:参加培训课程、参与行业活动等四、发掘自己的潜能挖掘自己的潜力和优势:了解自己的潜在能力和特长,积极发挥和运用敢于尝试和冒险:不断挑战自己,尝试新的事物和领域,不断拓展自己的视野和能力培养自信心:积极面对挑战和困难,不断增强自信心和勇气五、掌握行业信息了解行业趋势和发展方向:关注行业动态,了解市场变化和新技术的发展趋势等了解市场需求和竞争情况:了解市场需求和竞争态势,把握机会和挑战等关注政策法规和变化:关注政策法规的变化,及时调整自己的职业规划和策略等六、增强自己的竞争力提高专业技能和知识水平:不断学习和掌握新的技能和知识,提高自己的专业水平和工作能力等积累工作经验和人脉资源:积极投身工作,积累丰富的工作经验和人脉资源,为自己的职业发展打下坚实的基础等培养创新意识和创业精神:敢于创新和尝试,勇于创业和发展,为自己的职业发展注入新的动力和活力等。
七、实现职业规划制定实现职业目标的计划和步骤,并付诸实践。
在工作中发挥自己的优势和能力,争取更好的表现和发展机会。
与同事、领导和客户建立良好的关系,提升自己的人际交往能力。
积极参加培训和学习活动,不断提升自己的专业知识和技能。
在实现职业目标的过程中,保持积极的心态和乐观的态度,克服困难和挑战。
在实现职业目标的过程中,保持自我反思和评估,不断调整自己的职业规划和发展方向。
大学生职业生涯规划》课程教学大纲
大学生职业生涯规划》课程教学大纲本课程是政法与经济管理系的综合素质课程,名为《大学生职业生涯规划》,总学时为15学时,学分为1学分。
该课程适用于本科专业的学生,开设在第1学期(一年级)。
该课程的主要任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
该课程的教学目标是使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强职业生涯规划意识,提高职业生涯规划能力。
第一章为职业生涯规划概述,旨在让学生了解职业生涯发展的基本概念,引导学生增强职业意识,形成正确的职业观。
该章节分为两节,第一节为职业生涯规划概述,介绍了大学研究与职业发展的关系,以及职业生涯发展的基本概念;第二节为职业生涯管理的基本理论,介绍了职业选择理论和职业生涯发展理论等内容。
第二章为自我探索,旨在帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观。
该章节分为两节,第一节为自我探索与职业发展,介绍了自我探索的维度与方法;第二节为职业性格探索,介绍了职业性格测评的概述。
在教学中,我们将采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等教学方法,让学生更好地掌握职业生涯规划的知识和方法,形成正确的职业观和职业生涯规划能力。
教学重点】:1.使用心理学理论和方法进行自我认知和分析,了解职业倾向和性格类型;2.掌握职业生涯规划的方法和步骤;3.制作规范的职业生涯规划书。
教学方法】课堂讲授、案例分析、小组讨论、个人写作。
第二节职业生涯规划实施一、职业生涯规划的实施策略二、职业生涯规划的实施步骤教学重点】:1.职业生涯规划的实施策略;2.职业生涯规划的实施步骤。
教学方法】课堂讲授、案例分析、小组讨论、个人写作。
第三节职业生涯规划书制作一、职业生涯规划书的基本要素二、职业生涯规划书的制作步骤教学重点】:1.职业生涯规划书的基本要素;2.职业生涯规划书的制作步骤。
大学生职业生涯规划 教学大纲
《大学生职业生涯规划》教学大纲一、课程信息课程名称:大学生职业生涯规划课程类别:公共必修课课程性质:必修计划学时:24计划学分:2先修课程:无选用教材:《大学生职业生涯规划》,编著,2023年;人民邮电出版社出版教材;适用专业:面向全校各专业课程负责人:二、课程简介随着我国经济的飞速发展、科技的不断进步和经济体制改革的深化,社会对人才的需求量不断增加,对从业人员的要求也越来越高,因此我国高校开展职业生涯规划教育的重要性己不言而喻。
《大学生职业生涯规划》是面向全院的一门公共必修课程,也是教育部要求列入教学计划的课程,在学生职业生涯规划和就业指导过程中将起到重要指导作用。
本课程首先介绍职业生涯规划的基本知识,随后讲解自我分析与职业世界探索及职业匹配,以便大学生基于对自己和职业的认识开展职业决策并编制行动计划,接着引导大学生编写职业生涯规划书,并对自己的职业生涯规划进行评估和修正,最后引导大学生以学业管理为出发点,提升自身能力,补足短板并学会职场适应和发展。
通过本课程的学习,使学生获得解决职业生涯困惑的思维方法,使学生清楚地认识自我、积极主动探索环境,培养生涯决策能力,促使大学生理性地规划自身未来,树立正确的人生观、价值观和择业观,为收获理想的职业生涯做好准备。
三、课程教学要求注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”或"1”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(-)学习方法建议1.理论+实践进行学习,既能够帮助大学生在理论学习之余,通过实践增强对理论知识的掌握,又能够开阔大学生的视野,获得书本外的见识和经验。
;2.在条件允许的情况下,可以寻找相关案例进行分析,进入深入学习;3.加深学生对大学生职业规划与就业指导的了解。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲(一)自我分析结合职业测评及其他自我分析方法,对自己进行全方位、多角度的分析。
1.职业兴趣——喜欢干什么;我的职业兴趣前三项是XX型、XX型和XX型我的具体情况是……2.职业价值观——最看重什么;我的职业价值观取向是XX取向我的具体情况是……3.职业能力——能够干什么;我的XX能力得分较高(X分),XX能力得分较低(X分)我的具体情况是……4.性格特征——适合干什么;我的性格特征是:我的具体情况是……5.胜任能力——优劣势是什么。
6.自我分析小结(二)职业分析参考职业测评建议以及通过生涯探索的途径,对影响职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。
1.家庭环境分析如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响2.学校环境分析如学校特色、专业学习、实践经验等3.社会环境分析如就业形势、就业政策、竞争对手等4.职业环境分析行业分析(1)如XX行业现状及发展趋势,人业匹配分析)职业分析(2)如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景,人岗匹配分析)(3)企业分析(4)(如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等,人企匹配分析)A)地域分析(如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等,人城匹配分析)5.职业分析小结(三)职业定位综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析::结论(四)计划实施计划实施一览表详细执行计划如下:本人现正就读大学x年级,我的大学计划是……(五)评估调整职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1.评估的内容(1)职业目标评估(是否需要重新选择职业?)假如一直……,那么我将……(2)职业路径评估(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候,我就……(3)实施策略评估(是否需要改变行动策略?)如果……,我就……(4)其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)2.评估的时间3.规划调整的原则(1)坚定专业不动摇(2)考虑到家庭生活稳定(3)自己以后的发展(4)把握个人兴趣与社会需要、行业发展的平衡点(5)综合分析与评估(5)综合分析与评估附件2正德职业技术学院职业生涯规划大赛参赛作品规范。
大学生职业生涯规划书设计制作指导手册(修改)教学提纲
大学生职业生涯规划书设计制作指导手册一、设计大学生职业生涯规划书的目的:在完成的理论教学后,学生在基本了解和掌握相关理论知识和方法的基础上,更需要掌握能够结合自身实际情况和社会需求状况的个人职业生涯规划书的设计制作,这样才能达到开设本门课程的目的――理论与实际相结合。
基于以上认识,在所有内容教授完成后,特意安排本实践课,期望通过本实践课的教学,让所有学生均能掌握职业生涯规划书的设计、制作,并亲手完成,从而将所学主要内容进行有机的串联,将相对枯燥的理论变成学生能够掌握的实用知识。
通过大学生职业生涯规划书设计制作,帮助大学生尽早树立职业规划意识、竞争意识和危机意识,引导大学生以科学的态度规划自己的职业生涯,主动采取积极行动,将职业规划的理论与实践完美结合。
同时,还能对具体的学习和工作起到指导及鞭策作用,有针对性地加强职业能力培训,化“被动就业”为“主动择业”,让大学生赢在职场起跑线,成为抢手的职场新人。
二、职业生涯规划书应该包含的主要内容:大学生职业生涯规划书的基本内容主要有:1、自我认识2、环境分析3、职业目标与路径设计包含职业目标的定位及其分解组合、实现目标的路径设计等。
可自己分段规划,最少分为两段,每段可设职务目标、经济目标、能力目标、成果目标、健康目标、学习目标、家庭目标。
4、具体行动计划5、评估与调整(由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。
应根据条件的变化适时评估、调整职业目标、职业路径与行动计划。
)6、结语三、设计制作的基本要求3.1资料翔实,步骤齐全收集资料有多种途经,首先考虑使用学校规定的北森职业规划测评系统的测评资料,其次可以通过人物访谈、从报刊图书中摘抄、上网下载等方式获取资料,要尽可能注明资料的出处,并多运用图表数据来说明问题,以提高资料来源的可信度和说服力。
步骤主要分为四步:第一步分析需求,分析条件及目标设定;第二步分析阻碍和可行性研究;第三步设计方案和提升(改变)计划;第四步制订详细的实施计划和措施。
《大学生职业生涯规划》教学大纲
《大学生职业生涯规划》教学大纲一、课程简介按照《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》(教高厅[2007]7号)的要求,从2008年开始,该门课程要作为高校必修课或选修课开设,经过2-3年完善后全部过渡到必修课。
本课程按照教育部的教学要求开设大学生职业生涯规划必修课,课程涵盖了生涯建构理论、社会职业认知理论等最新的研究成果;内容丰富,包括大学生生涯探索、生涯决策、生涯发展、就业创业的全过程;通过案例教学、课堂活动和体验、社会实践等方式提升大学生生涯规划能力,提高生涯适应力。
二、课程目标以帮助大学生“了解职业生涯规划原理,提高职业规划能力,生涯适应力,增进个人职业心理素质”为宗旨和总的教学目标,促进学生全面发展。
三、教学内容和学时分配第一章生涯规划导论学时(3)主要内容:生涯、生涯规划的概念,大学生生涯规划特点,生涯形态的变迁;探索和理解生涯规划的意义,选择生涯方向,自我支持和提高生涯适应力;了解生涯规划的步骤,形成对自己的生涯的新的理解。
教学要求:通过对重要概念的解读,形成对生涯和生涯规划的基本理解,了解大学生生涯规划的一般规律,能够对自己的生涯现状进行反思。
重点、难点:生涯的概念,新时代的生涯规划,生涯适应力,生涯规划的步骤。
第二章探索自我(上)学时(3)主要内容:探索性格、探索兴趣,以及兴趣和性格对生涯规划的影响;霍兰德职业兴趣测试,MBTI职业兴趣测试。
教学要求:运用心理测试等方法帮助学生进行兴趣和性格探索,并思考兴趣和性格对生涯的影响。
重点、难点:对心理测试结果的解释,兴趣和性格对生涯规划的影响。
第三章探索自我(下)学时(3)主要内容:探索能力、价值观,以及能力和价值观对职业选择、生涯规划的影响;技能的分类;能力的内涵,多元智能理论,正确的能力观。
教学要求:按照多元智能理论对自己的技能进行反思,能够在生活中探索能力的应用;进行价值观排序,理解不同价值观对生涯规划的影响。
职业生涯规划书提纲
职业生涯规划书提纲
一、引言(150字)
A.介绍职业生涯规划的重要性和目的
B.说明编写该职业生涯规划书的目的和背景
二、个人分析(300字)
A.个人价值观和兴趣分析
1.列举重要的价值观和兴趣
2.解释价值观和兴趣对职业生涯选择的影响
B.个人技能和工作经验分析
1.列举重要的技能和工作经验
2.解释技能和工作经验对职业生涯发展的重要性
三、目标设定(300字)
A.长期目标
1.描述自己对未来五至十年职业发展的愿景
2.解释该目标的可行性和意义
B.中期目标
1.描述自己在三至五年内期望达到的具体职业目标
2.解释该目标与长期目标的关系
C.短期目标
1.描述自己在一至三年内期望达到的具体职业目标
2.解释该目标与中期目标的关系
四、行动计划(300字)
A.教育和培训计划
1.列举自己需要获取的教育和培训资源
2.解释如何利用这些资源来提升自己的职业能力和知识
B.工作和实习计划
1.制定在工作和实习方面的具体计划
2.解释如何利用这些工作和实习机会来发展自己的技能和经验
C.自我发展计划
1.列举自己需要进行的自我发展活动
2.解释如何利用这些活动来提升自己的自信心和综合素质
五、评估和反思(200字)
A.制定评估目标
1.列举需要实现的评估目标
2.解释为什么评估是职业生涯规划中的重要步骤
B.定期评估和反思
1.说明如何定期进行评估和反思
2.解释如何利用评估结果来调整和改进职业生涯规划
六、总结(150字)
A.强调职业生涯规划的重要性和价值
B.总结个人分析、目标设定和行动计划的关键点
C.展望未来。
大学生职业生涯规划教学大纲最新版
大学生职业生涯规划教学大纲最新版一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以三个代表重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求(一)职业生涯规划与职业理想教学目标引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。
教学内容1. 面向未来的职业生涯规划(1)职业与职业生涯。
(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
(3)中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用(1)职业理想对人生发展的作用。
(2)职业理想对社会发展的作用。
(3)职业生涯规划与职业理想的实现。
(二)职业生涯发展条件与机遇教学目标帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。
教学要求认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业,了解职业资格与职业生涯发展的关系,了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
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大学生职业生涯规划书学院:班级:姓名:学号:手机号:人生格言:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
个人基本信息:姓名:性别:血型:O性格:活泼开朗兴趣:篮球、乒乓球、绘画、跑步、看书、听音乐职业价值观:志愿型籍贯:出生年月:学历:大专;学院:专业:班机:学号:QQ:E-mail:我的性格特点:•我喜欢挑战和做让我兴奋的事情,适应性强、乐于学习且有较强的毅力,致力于自己才干和能力的增长。
•我有很强的创造性和主动性,重视灵感,好奇心强,喜欢新鲜事物,关注事物的意义和事物发展的可能性。
•我有较强的责任心,除了积极做好自己分内的事情外我还有爱“管闲事”的癖好,喜欢享受那种做完一件事后无与伦比的愉悦心情。
•我不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式,习惯便捷的问题解决方法。
我喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。
•我认为“计划赶不上变化”,并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性、可伸缩的,通常会超出被认可和期望的限度。
•我善于理解,而非判断他人。
乐观,善于鼓舞他人,也能用自己的热情感染他人。
SWOT分析:优势(Strength):1.我交际才能不错,能让别人对我的观点感兴趣2.我富有探险精神、创新意识,以及克服困难的勇气,急切地想知道外边的世界、能想出一些新的可能性3.在连续的、充满刺激的工作中表现出色,创造性解决问题的技能很杰出4.我有着乐观主义的激情,“走自己的路、让别人去说吧”5.我爱好广泛、接受新事物快,在学习新知识的时候,信心和动力都很强6.天生就具有的好奇心理,能帮助我快速地搜集所需信息,并且还能客观公正地分析7.我能够从全局把握事情,清楚思想和行为会带来哪些长远的影响,并且能“一心多用”,同时处理多个问题8.在新的环境中,你能灵活适应、游刃有余,能屈能伸是我的优势9.在社交场合中我表现大方、不拘谨,能舒适地应对10.自信满满,只要想做,什么都能做到11.积极热情,富有推动力和影响力12.敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战缺点(Weakness)1.对目标的韧性和坚持性不够,缺乏足够的耐心,有时不能贯彻始终。
一旦主要问题被解决了,你就会转移到下一个目标,而不能坚持将一件事完完整整地结束。
2.不愿做计划,也不愿遵守流程,经常依靠临场发挥,从而导致混乱3.不够有条理,在区分事物的优先等级以及做出决定方面有一定的困难4.容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节5.通常同时展开多项任务与活动,不愿丢掉任何一种可能性,导致让自己忙的不可开交6.有时过于自信,可能会不恰当地运用自己的能力和社会经历,从而制约他人能力的发挥7.很可能不切实际地许诺,从而给他人留下不可靠、不负责任的印象8.对思维狭窄及思想顽固的人缺乏耐心9.因为坚信自己的直觉和预知能力,常常会误认为知道了别人的想法,从而在倾听别人的时候可能表现得不耐烦,也有可能造成误解。
10.当缺少支持时,做事的动力会减弱11.有时过于关注自己的观点是否被尊重和采纳,而忽视了目标结果。
12.有时表现得莽撞,不计后果机会(Opportunity):太阳能光伏发电市场前景广阔,当煤炭、油等化石能源频频告急,能源问题日益成为制约国际社会经济发展的时候,越来越多的国家开始实行“阳光计划”开发太阳能资源。
欧洲一些高水平的研究机构也开始转向可再生能源,国际光伏市场巨大潜力的推动下,各国的太阳能在各电池制造商争相投入巨资。
2008年奥运会提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念,光伏发电开始融入奥运建筑。
据悉,个体育场馆与运动员村等奥运建筑中都大范围采用太阳能等绿色能源利用科技。
职业兴趣:大学毕业后我想从事光能发电工程和机械设计及制造专业,让有关光能源的产品得到广泛的使用。
挑战(Threat):太阳能发电的效率很低,而成本很高,估计它的投资至少要比普通火电站贵5——10倍;对专业知识及个人能力要求的提高。
技术分析:太阳能发电分为光热发电和光伏发电。
通常说的太阳能发电指的是太阳能光伏发电,简称“光电”。
光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术。
这种技术的关键元件是太阳能电池。
太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件,再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置。
据预测,太阳能光伏发电在21世纪会占据世界能源消费的重要席位,不但要替代部分常规能源,而且将成为世界能源供应的主体。
预计到2030年,可再生能源在总能源结构中将占到30%以上,而太阳能光伏发电在世界总电力供应中的占比也将达到10%以上;到2040年,可再生能源将占总能耗的50%以上,太阳能光伏发电将占总电力的20%以上;到21世纪末,可再生能源在能源结构中将占到80%以上,太阳能发电将占到60%以上。
这些数字足以显示出太阳能光伏产业的发展前景及其在能源领域重要的战略地位。
光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术。
这种技术的关键元件是太阳能电池。
太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件,再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置。
光伏发电的优点是较少受地域限制,因为阳光普照大地;光伏系统还具有安全可靠、无噪声、低污染、无需消耗燃料和架设输电线路即可就地发电供电及建设同期短的优点。
光伏发电是根据光生伏特效应原理,利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。
不论是独立使用还是并网发电,光伏发电系统主要由太阳能电池板(组件)、控制器和逆变器光伏发电2三大部分组成,它们主要由电子元器件构成,不涉及机械部件,所以,光伏发电设备极为精炼,可靠稳定寿命长、安装维护简便。
理论上讲,光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合,上至航天器,下至家用电源,大到兆瓦级电站,小到玩具,光伏电源无处不在。
太阳能光伏发电的最基本元件是太阳能电池(片),有单晶硅、多晶硅、非晶硅和薄膜电池等。
目前,单晶和多晶电池用量最大,非晶电池用于一些小系统和计算器辅助电源等。
国产晶体硅电池效率在10至13%左右,国外同类产品效率约12至14%。
由一个或多个太阳能电池片组成的太阳能电池板称为光伏组件。
目前,光伏发电产品主要用于三大方面:一是为无电场合提供电源,主要为广大无电地区居民生活生产提供电力,还有微波中继电源、通讯电源等,另外,还包括一些移动电源和备用电源;二是太阳能日用电子产品,如各类太阳能充电器、太阳能路灯和太阳能草坪灯等;三是并网发电,这在发达国家已经大面积推广实施。
职业认知:进入21世纪以来,大学生的数量越来越多,大学生的就业形势数量越来越多,大学生的就业形势也越来越严峻。
大学生就业的形式为什么越来越严峻呢?下面就以下几点浅谈研究。
第一,大学生就业形势的严峻,我国的经济发展、产业发展状况有很大的责任。
我国处于社会主义初级阶段,经济发展比较落后,社会生产力低下,制造业多,但是科技含量不高。
我国很多企业都是生产初级产品或低科技产品,很难用到高科技人才或用很少高科技人才,这就导致了很多大学生找不到工作;我国产业机构对大学生的就业很不利,由于我国很多企业都以生产低科技产品或初等产品为主,所以企业给职工的工资普遍偏低,一般的大学生寒窗十六年,父母在其身上投资相当巨大,怎么能忍受低工资?第二,我国是人口大国,虽然正在进行计划生育,但是人口基数大,我们这一代刚好赶上大学生人数多的时候。
就业岗位不多,但竞争人数多,因此很多大学生竞争不到好的工作,甚至毕业等于失业。
由于近几年失业大学生的不断累积,大学毕业生的竞争压力将逐年递增,大学毕业生的失业大军正不断壮大。
普及大学本科教育的年代正在进行中,我们国家的人才数量也在不断增长之中,但是我们国家的就业体制不能符合当代大学生就业的需求,这也导致一些地区大学生的工资难以比得上农民工。
当然,大学生就业难还与社会上的就业存在“关系户”有一定的关系。
“关系户”、“走后门”不仅助长了社会的不正之风更让大学生们为就业头痛不已。
第三,我国大学生就业难的状况与世界的大环境脱不开关系。
自2008年以来,经济危机席卷全球,无数企业、公司相继倒下,这导致了全球的就业岗位减少,就业形势极其严峻。
不仅我国大学生就业难,而且全球的大学生的就业形势都难。
经济危机的浪潮下,资本主义国家收到的影响远比我们国家要大,很多在异国留学的学生选择回国就业,这一海归增多的现象会导致我国的当代大学生竞争力减小,竞争压力增大,竞争到就业岗位的可能性大大降低。
近几年来,留学生回国潮一浪高过一浪,直接挤压国内大学生就业空间,这些海外学子对世界经济运行规则,各国法律制度等比较了解,在国外多年的锻炼,社会实践能力和驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力比较强,竞争力较强,是国内大学生就业强劲对手。
第四,大学生自身素质品质的降低。
和平年代,经济日益发展,我们这一代大学生生活在幸福之中。
没有了抗战时期爱学生的艰苦朴素、没有了建国初期努力学习文化知识,建设新中国的激情;有的大多是网络与物质生活的奢华。
大学生扩招以来,大学生的数量增多,质量下降。
近些年来大学生就业形势严峻,而技术工人相对容易,这是因为我们在响应国策的同时存在着一种心理:不考上大学,以后怎么就业?这种心理还将存在很多家庭、很多人心里很长时间爱,因此,大学生的就业形势不容乐观。
再有,大学毕业生在就业面试时,忽略了很多细节上的问题,导致主考官的第一印象不好,因此往往得不到录用。
就业现状:据预测,太阳能光伏发电在21世纪会占据世界能源消费的重要席位,不但要替代部分常规能源,而且将成为世界能源供应的主体。
预计到2030年,可再生能源在总能源结构中将占到30%以上,而太阳能光伏发电在世界总电力供应中的占比也将达到10%以上;到2040年,可再生能源将占总能耗的50%以上,太阳能光伏发电将占总电力的20%以上;到21世纪末,可再生能源在能源结构中将占到80%以上,太阳能发电将占到60%以上。
这些数字足以显示出太阳能光伏产业的发展前景及其在能源领域重要的战略地位。
我国光伏产业正以每年30%的速度增长。
最近三年全球太阳能电池总产量平均年增长率高达49.8%以上。
按照日本新能源计划、欧盟可再生能源白皮书、美国光伏计划等推算,2010年全球光伏发电并网装机容量将达到15GW(1500万千瓦,届时仍不到全球发电总装机容量的1%),至2030年全球光伏发电装机容量将达到300GW(届时整个产业的产值有可能突破3000亿美元),至2040年光伏发电将达到全球发电总量的15%-20%。
按此计划推算,2010-2040年,光伏行业的复合增长率将高达25%以上(参看资料:15)。
其中并网应用会有较大的发展,从而形成并网发电(约46%)、离网供电(约27%)和通讯机站(约21%) 3个主要应用领域。
中国太阳能资源非常丰富,理论储量达每年17000亿吨标准煤,太阳能资源开发利用的潜力非常广阔。