期末考试安排及命题要求.doc
期末考试准备计划(通用7篇)
期末考试准备计划（通用7篇）期末考试准备计划（通用7篇）1一、复习目标1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。
3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧。
本学期我们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等。
有些同学错误率高，原因总结为这几点：（1）单词词组没掌握，一切都无从谈起。
（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。
（3）阅读理解能力不够。
（4）做题技巧欠缺。
因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。
二、复习的总体计划首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写，Let’s talk课文进行背写，Let’s read课文进行背诵，严格过关。
然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
三、复习的大致时间安排1.书本复习1周，主要是对每单元单词课文进行复习过关。
2.练习测评2周，在这个阶段，主要结合区里试卷和英语报让学生做适量的书面表达和书卷式习题，尝试模拟考试的各种题型。
学校期末考核命题组卷规范
学校期末考核命题组卷规范（试行）课程考核命题是学校考务工作的核心环节，是考试成败的关键。
为保证学校课程考核命题工作的顺利开展，确保命题质量，特制订本规范：一、命题组卷的组织1、所有课程的考核命题组卷由课程教研组负责、教务处检查。
教师应根据教学安排，依照本规范的要求，组织命题组卷。
2、命题组卷人必须是从事教学工作、有较强业务能力的任课教师。
全校性公共课程应成立课程命题组，课程命题组长担任,合理安排教师。
3、课程考核命题组卷须经课程教研组长审查签名认可。
二、命题的总体原则所有课程考核的命题组卷均应按照《课程教学大纲》和《课程考核大纲》进行，命题范围应覆盖本学期讲授的全部内容。
试题应保持适当的难易比例和题量，以考核学生掌握本课程的基本原理、基本知识和基本技能为主，注重综合能力的考查。
三、命题组卷的基本要求1、内容要求：命题点要广泛而不失重点，各章均应命题，重点章的各节要考虑命题。
2、题量要求：我校期末课程考核的基本时量为90分钟，命题人应掌握好试卷题量,题量应以大多数学生在90分钟内完成为准。
若出现课程开考后半小时即有1/3的学生答完，则认定该课程试卷命题题量不足，命题教师记教学事故一次（命题小组命题的，教研组长记教学事故一次）。
3、难易要求：命题组卷要综合考虑试题所涉及知识的深度和广度，注意主观题与客观题的比例，难度应符合大多数学生的实际水平，试题的难易比例不低于2：8，要保证80%以上的学生能达到合格水平。
4、题型要求：根据课程的特点，应尽可能采用多种适宜题型。
一般情况下试卷题型不少于四种。
5、每份试卷应同时制订出相应的参考答案和评分标准。
6、预计考试效果要求：①成绩呈正态分布；②保证80%以上的学生能通过。
7、相关内容的处理：每份试卷的题型和每大题中的小题应按从易到难的顺序排列；每份试卷中的试题不得有相互提示答案的现象。
每门课程应组配平行的A、B两份试卷。
两份试卷在内容、结构、题型上应基本一致。
本科期末考试工作要求
本科期末考试工作要求为了加强考试管理，严肃考试纪律，端正考风和学风，创造公平竞争的环境，提高本科教学质量，保证考试这一重要教学环节的顺利进行，特对全校的考试工作提出如下要求：一、考试命题1．考试命题应以教学大纲为依据，重点考核学生三基（基本理论、基本知识、基本技能）的理解和掌握情况，着重检查学生对本门课程基本内容的掌握运用，同时也应检查学生分析问题、解决问题的能力。
试题应该有利于启发和引导学生的创新精神和创造能力，尽量避免死记硬背的内容。
考试命题要合理掌握深广度，覆盖面要宽，试题应具有客观性、代表性、综合性和一定的灵活性。
2．所有闭卷考试要求出A、B两份试卷一份为正式考试使用；一份为副修、重修等考试等备用。
两份题难易度应相同；试卷要注明考试课程名称、考试班级、考试学期、每道试题的分值，试卷要有命题教师和系（教研室）主任签字。
笔试试题的容量以考试时间在2－3小时为宜。
口试用考签的总数应多于一个口试小组的学生人数，每张考签的容量和难易程度力求均衡。
3．试题应尽量做到考教分离，有题库的课程应尽量从题库中选题，并经系（教研室）主任审核。
无题库的课程也应尽量组织该课程教学组统一命题；公共必修课（含政治类课程、大学英语等）和部分学科基础课和专业课等两个以上课堂统一讲授的课程，应由教学组根据教学大纲统一命题。
其他课程由主讲教师依据该课程的教学大纲命题，并经系（教研室）主任审核。
系（教研室）主任应当对命题科学性、难易度、覆盖面和题量等进行检查，如发现问题，应及时提出并进行调整。
4．开卷考试试题应以检查学生的概括和分析问题能力为主要目的，避免完全抄书或笔记的现象。
5．坚决杜绝漏题现象，一经发现，将追究有关人员责任，情节严重者，给予纪律处分。
教师不得在教学过程中或考前复习时为学生划定考试重点，对于学生提出的摸底、揣摩试题内容的要求和问题应拒绝回答。
6．任课教师必须在考试前两周提交试题，系（教研室）主任必须在考试前两周的最后一个工作日前完成试题的审定和签字程序加盖公章后，方可印制。
小学试卷命题要求
小学试卷命题要求小学试卷命题要求一、命题课程和题型要求（1）命题年级：一至六年级（2）命题时段：每个单元及期中、期末（见“试卷征集安排表”）（3）题型要求。
语文：按识字写字、积累运用、阅读理解、写话习作四个板块进行，主观题和客观题互相搭配，可以是按要求填写、填空、选择、判断、简答、写话、习作等。
数学：填空、选择、计算、操作实践、解决问题。
二、命题原则和要求（一）语文学科1、命题指导思想以《语文课程标准》为导向，以人教版小学语文教材为依托，立足校情，面向全体学生，力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力，实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一。
2、命题原则（1）基础性原则。
语文基础知识和基本能力是语文素养的核心。
语文命题应从四个方面体现其基础性，即基础知识、基本能力、基本方法、基本态度。
命题时要着眼基本要求，如字、词、句的积累与运用，段、篇的感悟与内化等。
基础知识和基本能力的命题做到简而不略，实中有活，避免机械训练，不出难题、偏题、怪题，赋予基础知识的考查以鲜活的人文情感。
（2）全面性原则。
命题要依据《语文课程标准》规定的内容和要求，力求体现五个方面的内容和三个维度的交融。
不仅要注意学生的语文积累，也要注意考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度和价值观的考查应有机地渗透在具体的内容中。
（3）趣味性原则。
试卷要在内容和形式上体现趣味性，使之符合小学生的心理特征及其认知规律。
卷面要活泼，命题语言要富有童趣，让学生在轻松愉悦之中进入考试。
（4）创造性原则。
题目力求富有新意，有利于思维的发散性、流畅性和灵活性。
要摈弃过去那种陈旧的、呆板的、专制的、沉闷的内容。
试卷内容和形式既要富有创造性，又能诱发学生创造的积极性，鼓励学生写出有创意的答案。
（5）发展性原则。
命题应着眼学生的发展，要考虑不同层次学生的学习状况，设计出能满足各种层次学生学习发展需要的题目，让每一个学生都能找到自己的亮点，在与题目的对话中体会到成功的喜悦。
小学期末考试规章制度范本
小学期末考试规章制度范本
《小学期末考试规章制度》
一、考试时间：期末考试时间为每天上午8:00-11:00，下午2:00-5:00。
二、考试安排：每天考试科目安排如下：语文、数学、英语、科学、体育、艺术等。
三、考场纪律：考试前每位学生需自备考试文具，如铅笔、橡皮擦、尺子等。
考试期间，严禁交头接耳、抄袭作弊行为，一经发现，立即取消成绩并做出相应处罚。
四、考试作弊：考试期间手机、通讯工具等一切电子设备严禁携带，如有违反将没收并根据学校相关规定做出处罚。
五、考试迟到：考试迟到超过30分钟，将不得进入考场，并且该科目成绩将记0分。
六、考试结束：考试结束后，学生需保持安静，等待监考老师指导离开考场。
不得随意交谈、走动。
七、其他事项：学生需遵守学校相关规定，服从监考老师的管理和安排，保持考试秩序，共同维护考试的公平公正。
以上规章制度为期末考试的基本规定，希望学生们能够严格遵守，认真备考，取得优异成绩。
期末考试说明
期末考试说明期末考试即将开始，为了保证考试的顺利进行，特向全体学生发布以下考试说明。
一、考试时间和地点1. 考试时间：期末考试将于下周一至下周五举行，具体科目和考试时间请查看附件中的考试时间表。
2. 考试地点：各科目的考试地点为各自的教室，请学生们提前了解所需考试科目的考试地点，以免耽误时间。
二、考试注意事项1. 注意时间规划：请学生们提前做好时间规划，准时参加考试。
严格遵守考试时间，迟到即视为缺考。
2. 考试物品准备：请学生们自备考试所需的工具，如铅笔、橡皮擦、尺子等。
禁止携带与考试内容无关的物品，如手机、电子设备等。
3. 考试纪律：请学生们遵守考场纪律，不得交头接耳、抄袭、传递答案等作弊行为。
如发现违规行为，将依照学校纪律进行处理。
4. 考试作弊：对于涉及作弊的行为，学校将严肃处理，包括但不限于该科目成绩作废、期末考试总成绩作废等处罚措施。
5. 考试顺序：请按照考试时间表上的顺序参加考试，不得擅自更改考试顺序。
6. 考试时间延长：如遇特殊情况，如身体不适、突发事故等，考生可以向监考教师提出申请，由教务处审核后决定是否延长考试时间。
三、考试成绩和重修1. 成绩通知：考试成绩将在考试结束后的两周内发布在学校官方网站上，请学生们密切关注。
2. 重修申请：如学生对某门科目考试成绩不满意，可在成绩通知发布后的三天内向教务处递交重修申请表。
重修申请表可在学校官方网站上下载。
3. 重修费用：重修科目需要缴纳相应的重修费用，具体费用请咨询学校财务部门。
四、考试后的放松1. 放松心情：考试结束后，学生们可以适当放松，参加学校组织的各项活动，缓解考试压力。
2. 休息调整：请学生们注意休息，保证充足的睡眠，调整好状态。
3. 复习备考：对于未参加考试或未达到期末考试及格标准的学生，建议加强复习，准备重修或补考。
我们相信，经过大家的共同努力，期末考试一定会取得优异的成绩。
祝愿每一位学生都能取得自己满意的成绩！感谢大家的配合与支持。
学生期末考试安排通知
学生期末考试安排通知尊敬的学生们：一、考试时间安排本学期的期末考试安排如下：1. 考试科目及时间：考试科目包括语文、数学、英语、理科综合和文科综合。
考试时间从下周一开始，分为两个阶段进行。
2. 第一阶段：语文、数学和英语考试将在下周一至周三进行。
具体时间和考试地点将在周五的班会上公布，请务必记清。
3. 第二阶段：理科综合和文科综合考试将在下周四和周五进行。
同样，具体时间和考试地点将在周三的班会上公布，请务必注意查看。
二、考试科目说明1. 语文：本次考试将重点测试学生的文言文阅读能力和写作能力。
请同学们加强对于文言文课文的阅读和理解，并注意复习写作技巧。
2. 数学：数学考试将有选择题、填空题和解答题三个部分。
请同学们细心审题，认真作答，注意对每一空或问题进行分析和解答。
3. 英语：本次考试将涵盖听力、阅读、写作和口语四项内容。
请同学们多进行听力和口语练习，提高自己的听说能力。
4. 理科综合：理科综合考试将涉及数学、物理和化学三个学科的内容。
请同学们做好各学科知识的总结和复习，并多进行习题的训练。
5. 文科综合：文科综合考试将涉及历史、地理和政治等学科的内容。
请同学们认真复习各学科的知识，特别是重点内容，做好思维导图和概念整理。
三、考试作弊行为的处理1. 对于发现的考试作弊行为，学校将按照学校纪律处分规定进行严肃处理。
请同学们保持诚实守信的品质，在考试中绝对不要作弊。
2. 对于自愿交卷者旁听他人考试答案、与他人明显有非正常关联的情况，学校将视情况给予警告、严重警告或记过处分。
四、备考建议1. 合理安排时间：请同学们根据科目内容和考试安排，制定合理的学习计划，合理安排时间。
不要过度压力自己，但也不可掉以轻心。
2. 多做练习题：提前做好各科目的练习题，查漏补缺，加深对知识点的理解。
不要等到考前才进行大量的刷题。
3. 做好总结笔记：对于重点知识点，做好总结笔记，形成自己的复习参考资料。
可以制作思维导图、制定学习计划表等，使复习更有条理。
小学开学期末考试安排
小学开学期末考试安排开学季节无疑是孩子们备战期末考试的时刻。
而对于小学生来说，期末考试的安排显得尤为重要。
本文将分十二段，对小学开学期末考试安排进行详细探讨。
一、期末考试的意义期末考试是对学生学习成果的一次综合检测，可以帮助老师了解学生的学习情况，使学生对已学知识进行巩固和回顾，同时也是学生向下一个学期迈进的跳板。
二、考试内容的确定在期末考试前，老师应当明确考试的内容范围。
不仅需要包括教科书上的基础知识，还应融入实际生活中的案例，以及培养学生的综合运用能力。
三、考试形式的设置小学生处于成长阶段，对于长时间的坐姿不适应，应当设置合理的考试形式，如选择题、填空题、解答题等方式，灵活组合，以减轻学生的心理压力。
四、考试时间的安排考试时间的安排要充分考虑学生的年龄特点。
适当休息可以缓解学生的疲劳，而过长的时间则容易造成学生的分心，因此适度延长小学期末考试的时间是必要的。
五、育人考试理念的引导小学期末考试应当倡导育人为本的理念，注重考试中的能力培养和素质教育。
通过设置一些探究性的问题，鼓励学生思考和创新，培养他们的解决问题的能力。
六、评分标准的明确小学期末考试不仅仅局限于知识的获取，还应当注重学生的表达能力和思维方式。
因此，老师在评分标准上要明确，不仅仅看答案是否正确，更要关注学生的思考过程。
七、考试试卷的设计试卷的设计应充分考虑学生的认知水平和心理需求，尽量避免试卷中出现模棱两可或过于困难的问题。
题目的顺序要合理，难度递进，使学生能够顺利完成考试。
八、智能化防作弊手段的运用在小学期末考试中，应该使用一些智能化的防作弊手段，如监控摄像头等设备，以确保考试的公平性和公正性。
九、考试反馈机制的建立考试后，老师应及时对学生的试卷进行批改和评价，并将评价结果及时反馈给学生和家长。
通过评价，帮助学生发现自身的不足，以便在下一个学期进行补充和提高。
十、考试成绩的使用小学期末考试成绩不仅是对学生学习成果的一个总结，也是一个反馈学生学习效果的标志。
2024年小学期末考试考务实施方案
2024年小学期末考试考务实施方案____年小学期末考试考务实施方案1. 考试时间和安排1.1 考试时间：根据学校行事历确定考试时间，提前通知学生和家长。
1.2 考试科目和安排：根据学科教学计划，确定本学期的考试科目和顺序安排。
1.3 考试地点：将不同年级分配到相应的考试教室，确保考场的安静和环境的整洁。
1.4 考试时间限制：每个科目的考试时间在45分钟至60分钟之间，保证学生有足够的时间答题。
1.5 考试时间间隔：在不同科目考试之间设置适当的休息时间，供学生恢复和准备下一科目考试。
2. 考试安全与监考2.1 考试安全：在考试前检查考场设施和安全隐患，确保考试环境的安全和舒适。
2.2 考试监考：根据学校要求和规定，安排专门的监考教师，保证考试的公平和严肃性。
2.3 考场管理：教师监考时需在现场提供学生信息核对、试卷发放、严禁作弊和传递答案等，确保考试的秩序和公正。
3. 试卷印制与分发3.1 试卷印制：根据各科教师提供的试题，统一印制试卷，并确保试卷的保密性。
3.2 试卷分发：在考前统一分发试卷，保证每个学生都能在考试开始前收到试卷。
4. 考试前的准备工作4.1 前置工作：提前3天准备考试所需的考试材料和设备，如考试用的笔、橡皮擦、尺子等。
4.2 试卷核对：教师在试卷分发前，核对试卷是否正确，确保学生收到的试卷内容完整无误。
4.3 考场布置：提前一天将考试教室布置整洁，桌椅摆放整齐，保证学生可以安静地进行考试。
5. 考试过程管理5.1 考试提示：在考试开始前，通知学生注意事项，如遵守考场纪律、不得交头接耳等。
5.2 考生座位：将学生座位按照考试座次进行合理安排，以防止抄袭和作弊。
5.3 答题规则：考试时，学生需按要求填写姓名、考号等个人信息，并按时完成答题卡或试卷答题。
5.4 考试监管：监考教师应巡视考场，禁止学生交头接耳、传递答案等作弊行为，并及时制止。
5.5 突发事件处理：如学生生病或发生意外情况，应立即通知教务处和学生家长，并进行相应的处理。
学校期末考试实施方案
学校期末考试实施方案一、考试组织1、组织机构：由教导处负责考试的具体组织，并安排专人进行考务工作。
2、命题：由各学科组长负责，统一命题。
3、试卷印刷：由教导处负责，并安排专人进行印刷。
4、考试时间：根据课程安排，由教导处统一安排考试时间。
5、考场布置：考场应保持安静、整洁，考场内不得携带手机等通讯工具。
二、考试实施1、监考：每场考试应安排两名监考老师，负责监督考试纪律和考生行为。
2、考生签到：考生应在考试开始前15分钟到达考场，并签到。
3、考试用品：考生应携带必要的考试用品，如笔、纸等。
4、考试纪律：考生应遵守考试纪律，不得作弊或违反考场规定。
5、阅卷：由各学科组长负责阅卷，并统一评分标准。
三、考试内容1、命题原则：命题应遵循教学大纲和教材内容，注重考查学生的综合素质和能力。
2、题型和分值：题型可根据学科特点设置，分值应合理分配。
3、难度控制：命题难度应适中，避免出现过于简单或过于困难的情况。
4、命题审查：命题完成后，应经过审查，确保命题的准确性和公正性。
四、考试结果1、成绩公布：考试成绩应由教导处统一公布，并通知到每位考生。
2、成绩分析：对考试成绩进行分析，了解学生的学习情况和教师的教学情况。
3、反馈与改进：根据成绩分析结果，对教学工作进行反馈和改进，提高教学质量。
五、其他事项1、特殊情况处理：对于因特殊原因不能参加考试的考生，应提前向教导处请假，并按照相关规定处理。
2、安全措施：在考试期间，应加强安全措施，确保考生的安全和学校的安全。
期末考试组织实施方案期末考试是一个学期的终结，也是对同学们学习成果的一次全面检验。
为了确保期末考试的顺利进行，制定一个合理的组织实施方案是十分必要的。
一、组织机构1、领导小组：由学校领导、教务处、学生处、保卫处、总务处等相关部门负责人组成，负责考试的全面指挥和协调。
2、考务小组：由教务处、各教学部门负责人、教师代表等组成，负责考试的命题、监考、阅卷等工作。
3、监考小组：由各班级班主任、任课教师等组成，负责考试的监考和巡查工作。
期末考试计划(集合15篇)
期末考试计划(集合15篇)期末考试计划(集合15篇)期末考试计划1一、复习目标：字：1、生字表里所有的生字组词，听写。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。
词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的.词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
5、根据句意填出适当的词语。
句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。
4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。
2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。
期末考试计划2一、复习内容与目标：1、知识上：通过复习，学生能达成以下的学习目标：a、巩固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵读。
b、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字73个重点单词，并能简单地运用。
c、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确：2、态度上：通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
3、方法上：以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。
二、班级情况分析：三(1)、三(2)两个班，上课气氛都是比较活跃的，对于英语学习也表现出比较大的兴趣，自信心较强，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，引发的热情也很高，但因此也带来了一定的困扰，“热过了头”，自觉性不强，部分学生有时课堂上管不住自己，有时会趁机捣乱，因此怎样控制好课堂纪律很重要，要有紧有松，充分发挥学生自主学习能力，以语言操练、对话交流、单词巩固与试卷练习相结合，加上一帮一互助结队小组，提优补差，营造互帮互助，共同学习英语的氛围，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力，也希望通过这有目的有针对性的复习计划帮助学生更好地巩固新知，提升教学质量。
试卷命题要求
命题要求一、命题的基本程序1.命题工作由院（系、部）安排、教研室主任或课程负责人指定命题教师，命题教师应具有主讲教师资格。
2.命题教师设计《命题蓝图》（附件1），按照学校标准的试题格式（附件2）和有关命题要求命制试题，在《考试试卷命题审核表》（附件3）上填写基本信息。
3.教研室主任认真审核试题，评定试题等级，在《考试试卷命题审核表》上填写审核意见并签字。
4.院（系、部）主任审定试题，在《考试试卷命题审核表》上填写审定意见并签字。
5.教学秘书在规定时间将试题交至教务处考试与学籍科。
二、命题的具体要求1.试题内容命题必须依据教学大纲，全面测量学生应具备的知识与能力。
试题应覆盖教学大纲的主要内容：一是“三基”，即基本知识、基本理论和基本技能；二是综合分析问题、解决问题的能力；三是创新意识和创造性思维的能力。
命题时教学大纲中要求掌握的内容约占总分的60-65%，要求熟悉的内容约占20-25%，要求了解的内容约占10-15%。
同时，为了促进学生自学，除教师已讲授的内容外，对大纲要求而教师未讲授的内容，考试也可占一定比例，一般其分值可占试题总分的5%以内。
考试形式为闭卷或开卷。
教研室可根据学科自身特点及考核内容确定考核的方式。
闭卷考试试题检测简单识记、理解分析、应用和解决问题能力三者的分值比例约为4:3:3。
开卷考试应以考核综合分析、应用和解决问题的能力为主。
命题的难易程度要考虑到大多数学生的学习水平，难度适中。
试题题目的措辞要严谨明确，避免歧义和误解。
2.试题重复率每门课程命制基本等效的A、B两套试题。
两套试题之间重复率不得高于15%,与近三年本门课程考题重复率累计不超过30%。
相同教学学时、教学要求的班级统一命制同一套试题。
3.试题题量考试课程一般按照120分钟的完成时间控制题量，为保证一定的知识覆盖面，全卷试题总量宜为60-100道。
其他课程可根据课程特点适当缩短考试时间、合理控制题量。
4.试题题型试题题型不作统一要求。
开学后期末考试安排
开学后期末考试安排开学之初，同学们重拾学习的脚步，充满了期待与激情。
然而，转眼间，期末考试的脚步声渐行渐近，学生们开始思考着考试的安排。
在这篇文章中，将从考试的安排原则、考试科目及时间分配、考试内容与难度、考试方式及评分标准、考试复习建议等方面展开回答，为同学们揭开期末考试安排的神秘面纱。
一、考试的安排原则期末考试是对学生一学期学习成果的综合考核，因此，考试安排要遵循公平、公正、合理的原则。
首先，要确保考试时间合理安排，避免过于密集或间隔过长，给学生们充分备考时间；其次，要合理安排各科目的考试，避免同一天集中考试，造成学生身心压力过大；最后，要充分考虑学科性质和难易程度，合理划定考试内容与难度，确保考试结果能够真实反映学生的学习水平。
二、考试科目及时间分配期末考试科目一般包括语文、数学、英语以及其他所有学科。
在考试科目的设置上，学校要根据教学计划制定，并与各学科老师充分协商。
考试时间的分配要根据科目的重要性和难易程度来决定，一般来说，语文、数学、英语等主干科目的考试时间会相对较长，而其他学科的考试时间则相应缩短。
三、考试内容与难度考试内容应该围绕学科教学大纲和教材内容展开，分为基础知识与应用能力两个方面。
基础知识考试主要考察学生对知识点的理解和记忆，强调对基础概念、公式、定义等的熟练掌握；应用能力考试则更注重学生的联想、分析、解决问题的能力，要求学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
考试难度应根据学科的性质和学生的学习水平来确定，既要考察学生的基本素养，又要给予一定的拓展和挑战。
四、考试方式及评分标准考试方式一般分为笔试、口试和实践操作类考试。
笔试是最常见的考试方式，通过书面答题来检验学生的学习掌握情况；口试则注重考察学生的口语表达能力和思维逻辑能力；实践操作类考试主要用于理科、工科等需要实验或操作技能的学科。
评分标准应该明确、公正、合理，主要包括题目设置、得分点、扣分规则等内容，要求评卷老师客观公正地进行评分。
2024年一中下期期末考试方案
2024年一中下期期末考试方案一、考试目的和原则1. 考试目的：检验学生对本学期所学知识的掌握情况，促使学生对知识进行巩固和应用。
2. 考试原则：公平、公正、科学、合理。
二、考试科目和内容1. 语文：包括课本知识、语法知识和作文。
2. 数学：包括数与式、函数与图像、几何与变换和统计与概率等内容。
3. 英语：包括听力、阅读、语法和写作等。
4. 物理：包括运动学、力学、热学和光学等内容。
5. 化学：包括物质的组成与结构、化学方程式与计算和化学变化与能量等内容。
6. 生物：包括细胞与遗传、生物进化和生物地理等内容。
7. 历史：包括古代史和现代史等内容。
8. 政治：包括经济学和国际关系等内容。
9. 地理：包括地理知识、地理技能和地理实践等内容。
三、考试形式和时间安排1. 考试形式：笔试。
2. 时间安排：每科考试时间为120分钟，考试时间总计48小时。
四、考试命题和阅卷1. 考试命题：由各科教师按照教学大纲和教学要求进行命题，确保题目合理、难度适中。
2. 阅卷：由各科教师进行阅卷，采用标准答案进行评分，确保评分公正、准确。
五、考试成绩和评价1. 考试成绩：将每科考试成绩进行加权计算，得出总成绩。
2. 评价方式：采用百分制评价方式，并根据学生成绩进行排名。
六、考试纪律1. 考试前，学生需遵守考场秩序，按照考试规定准时入场。
2. 考试过程中，学生需按照考试要求，诚实守信，严禁作弊行为。
3. 考试完成后，学生需按照考试规定离场。
七、考试后的处理1. 考试结束后，将成绩单发放给学生和家长，通报考试成绩和评价。
2. 针对考试中存在的问题和学生反馈，及时进行调查和整改，并在下一学期的教学中进行改进。
以上是2024年一中下期期末考试方案，希望能对你有所帮助。
考试的目的是为了检验学生的学习情况和对知识的掌握程度，但更重要的是希望学生能够在考试中巩固和应用所学的知识，为日后的学习打下坚实的基础。
祝所有学生考试顺利！。
期末考试安排及命题要求
期末考试安排及命题要求1．考试日程：高一、高二年级：1月19日、1月21、22日高三年级：1月20、21日（全市调研测试）2．试卷来源：高一、高二年级由教务处指定人员交叉命题。
3．命题范围及要求：高一、高二年级以本学期开学以来的教学内容为主，期中前约占40%，期中后约占60%，高二年级可适当兼顾和上学期知识的联系，具体考试范围和内容由备课组集体讨论决定。
各备课组必须参照课程标准和最新《考试说明》，细化考点和能级要求，认真填写《命题建议》，由备课组长在1月4日放晚学前书面形式交教务处。
命题教师由教务处统一指定，结合备课组的《命题建议》认真填写《双向细目表》，并以此进行命题，试卷不讨论，不交流，由命题教师全面负责试卷的难度和质量，由学科教研室主任审核把关。
试卷、标准答案和《双向细目表》均为电子文档并注明分值与评分标准。
4．考试时间及各科分值：高一年级：语文150分钟，满分160分；数学120分钟，满分160分；英语120分钟，满分120分；物理、历史100分钟，满分120分，其余各科均为75分钟，满分100分。
高二年级：按照学业水平测试和高考时间、分值进行。
5．试卷结构及难度要求：语文、数学、英语基础题、中档题、较难题比例约为5：4：1，难度系数在0.7-0.75左右；选修科目基础题、中档题、较难题比例约为6：3：1难度系数控制在0.75-0.80左右；必修科目基础题、中档题比例约为8：2，难度系数控制在0.8-0.85左右。
命题具体要求：（1）为体现考试对学生学习情况和教师日常教学的检查功能，命题老师要认真研究最新《考试说明》；（2）紧扣教材，把握整个试卷的知识覆盖面，在一定程度上要体现对学生基础能力的考查；（3）为防止“教的重点不考，考的不是重点”现象的发生，命题教师要紧扣教材和教辅资料，理科命题时试卷应有40%的试题源自教材及课堂例题（采用变式题），有20%来自年级统一的教辅资料(高一主要参考《学程导航》)，文科命题也要结合课堂教学，充分与教学实际挂钩。
学校期末考务工作安排方案
乡镇期末考务工作安排方案各中小学、幼儿园：按照教育关于期末组考文件要求，现将2020-2021学年下学期期末考务工作安排通知如下：一、领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：全乡各中小学校（园）长、副校（园）长二、考试时间1.学校自主考试时间中小学生综合素质考核评价和体育、音乐、美术、信息技术、生命健康等学科考试时间为2021年6月17-25日。
幼儿园考核时间为6月26日全天。
2.全县统一考试时间五年级6月28日；一、二、三、四、六年级：6月28日；七、八年级6月29—30日（见附件1）。
三、考试形式1.学生综合素质考核评价。
参考中小学生综合素质评价标准和《学生成长周志》相关内容与要求实施综合评价，并建立考核评价档案。
2.学校自主命题考试科目体育、音乐、美术、信息技术、生命健康等学科，由学校在规定的时间内自主命题考试，做好成绩统计与质量分析，完备质量监测评价档案材料。
3、全市统一命题考试科目五年级：语文、数学；六年级：语文、数学、英语、科学、道德与法治；4、全县统一命题考试科目一至二年级：语文、数学；三至四年级：语文、数学、英语、科学、道德与法治；五年级：英语、科学、道德与法治；七年级：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、生物；八年级：语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、地理、生物；四、分层组织考核与考试1、学校自主命题考试科目在6月22日以前完成。
2、幼儿园及学前教育考核。
幼儿园和小学学前班要高度重视幼儿保教保育工作的考核评价，考核办法由园（校）自行制定，考核时间在6月25日全天完成。
3、五年级考试。
时间为2021年6月27日。
考室布置、考号张帖、考生培训由考点学校严格按照《自清乡考务工作暂行规定》执行，各考点学校负责打印考室、考生信息、（八开纸一张用于张贴在考室门上; A4纸一式2份，一份监考教师用，一份考点办公室巡考用）；负责将考场示意图、学生考号、考试规程等张贴在校园内醒目的位置；负责提供稿纸、办公用品等。
五年级期末考试试卷命题意图及思路.docx
五年级期末考试试卷命题意图及思路一、指导思想1.数学学科考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率，有利于初中阶段学校综合.有效地评价学生的数学学习状况。
2.数学学科考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。
二、考试形式按照《标准》的要求，学生的数学学习成果应当主要体现在以下几个方面:1 •获得了在未来社会生活中所必备的数学知识、技能和方法；2.能够初步运用数学的思维方式认识一些自然现象，解决相应的问题；3.能自主地从事一些数学探究活动、并能够在活动中有效地表达自己的思维过程，理解他人的观点；4•能够形成一些基本的思维方式、具备一定的抽象思维水平，等。
三、考试内容具体的考查内容主要包括以下几个方面o1.基础知识与基本技能了解因数、倍数、公因数、最大公因数、最小公倍数的意义，理解分数的意义分数的基本性质、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法.统计图及相关概念解决问题;2.数学思考学生在同分母分数加减与异分母分数的加减、符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况。
3.解决问题能从数学的角度提出问题.理解问题、并综合运用数学知识解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流；具有初步的反思意识等等。
四、命题1.命题原则五年级数学学科期末考试的命题应当遵循以下基本原则。
⑴考查内容要依据《标准》，体现基础性⑵试题素材、求解方式等要体现公平性2.组卷要求试卷整体设计是指对整张试卷的考查内容范围与重点、试题量、题型搭配、难易程度进行全局性设计。
就试卷的表现形态而言，应当表述简洁.规范，符合学生的认知风格；图形优美，给学生的视觉带来舒适感；语言亲切，给学生带来信心与动力，而不是带来紧张气氛，这样可以减少因非实质性因素而产生的不必要误差。
期末考试实施方案
期末考试实施方案期末考试是学校教育中重要的测试方式之一，对学生的学业水平进行全面评估，并为学生提供展示自己所学知识的机会。
为了确保期末考试的顺利进行，学校需要制定一套完善的实施方案。
本文将就期末考试实施方案进行探讨。
一、考试时间安排为了避免考试时间冗长导致学生疲劳，考试时间应合理安排。
根据课程的难易程度和考试科目的数量，可以将考试时间分散在几个连续的日期中，每天进行适量的考试，以保证学生的精神状态和考试效果。
此外，还应考虑到不同科目之间的间隔时间，以便学生有足够的时间恢复和复习，避免考试的冗余。
二、考试地点准备为了保障学生的考试环境和安全，学校应提前做好考试地点的准备工作。
首先，需要清理考试教室，确保考场整洁、安静，并确保座位号码与学生名单相符。
其次，为了减少考试作弊现象的发生，应采取必要的防范措施，如排查考场内外的各类通讯设备，限制学生携带个人物品进入考场。
三、试卷命题与审核试卷的命题应贴合教学大纲和教学要求，具有一定的难度和范围，能有效衡量学生对知识的掌握程度和应用能力。
命题的过程应严格把关，防止出现错误和不公平现象。
建议教师在命题前进行多次讨论，吸取专业意见和经验，确保试卷的科学性和合理性。
四、考试过程管理在考试过程中，应提供良好的监考制度，确保考试的公平性和严肃性。
监考人员应熟悉考试规程，有丰富的监考经验，并能严格执行考试纪律。
监考人员应及时分发试卷，确保学生在规定的时间内完成考试，并按照规定收回试卷。
同时，还应加强对考场秩序的管理，避免任何可能干扰学生考试的行为的发生。
五、试卷批改与成绩统计试卷批改是考试工作的重要环节，涉及到学生的得分和评价。
教师在批改试卷时应认真、客观、公正，并遵循评分标准。
为了保证成绩的准确性和政治性，建议采取双限批改制度，即一个教师批改一道题目的全部试卷或由两名教师共同批改一份试卷。
批改后，应及时将成绩录入成绩系统，并进行统计和分析，以便为学生提供及时的反馈和指导。
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南召县基础教育教研室
2018年6月21日
下 午
英语：15：00—15:50（3-5年级）
科学、品德与社会16:10—17:00（3—5年级）
说明：
1、各校必须按此时间表组织考试，不得私自变更调整考试日程。
2、取卷时间：各中心校业务副校长及局直学校业务副校长，7月2日上午8：30分，到教研室参加考务会并领取初中试卷；4日早上6：00，亲自到教研室领取小学1—5年程安排
各乡（镇）中心校、局直学校：
现将2018年春期中小学期终考试日程通知你们，望认真按照日程要求做好安排。
一、中学（七、八年级）
2018年7月3日
2018年 7月4日
上午
语文：8：30—10：30
地理：10：50—11：40
数学：8：30—10：10
生物：10：30—11：20
下午
英语：3：00—4：40
历史：5：00—6：00
政治：3：00—4：00
物理：4：20—5：20
二、小学（1—5年级）
7月4日
（星期三）
上 午
语文： 8:30— 9:40（1、2年级）
8:30—10:00（3—5年级）
数学：10:20—11:30（1、2年级）
10:20—11:40（3—5年级）