高中语文《离骚》课件_新人教版必修2
合集下载
5.《离骚》(高中语文必修二人教版)PPT课件
（3）古：荒唐；今：形容广阔、壮大。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 状语后置
（4）许多女人都嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。工巧：古：善于巧取；今：精巧。
改错：古：改变措施；今：纠错。
世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。以为：古：把....作为......
今：认为
（5）违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
流亡:古：随水
我忧郁失意啊，我孤独地遭受着今世的穷困。流而消逝；今：
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
因灾祸背井离 乡
宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同乎流俗，屈节卑躬。
司马迁的评价
关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列 传》中说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间 之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之 作《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他根据楚国的 政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一 首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临 个人与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高 而痛苦的灵魂的自传。
屈原生平
屈原出身于楚国贵族,自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚 怀王信任，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法 度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。同时主持外交事务。主 张楚国与齐国联合，共同抗衡秦国。提倡“美政”。在屈原努 力下，楚国国力有所增强。但是，由于自身性格耿直再加上楚 怀王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人受了秦国 使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王 疏远了屈原。前305年，屈原反对楚怀王与秦国订立和约，但是 楚国还是彻底投入了秦的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢 （Yǐng）都，开始了流放生涯。结果楚怀王被秦国诱去，囚死 于秦国。楚襄王即位后，屈原继续受到迫害，并被放逐到江南。 公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原 的政治思想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天， 只得以死明志，就在同年五月五日投汨罗江。
高中语文人教版必修二第二单元第5课《离骚》课件(37张PPT)
2017/12/6
（ 6） 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是 这样。 分析：用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安？ 分析：用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结：以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
（ 7） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。 分析：表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四 方广大的土地。 分析：写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。 分析：写诗人佩戴上多种服饰，使自己 更加光彩照人，暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独 爱美并且习以为常。 分析：屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一 生只想追求美政，加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难 道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析：写自己虽崇尚美德约束自己，多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析：用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
（五）、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
（ 6） 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是 这样。 分析：用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随 波逐流 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同 能够相安？ 分析：用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容 小结：以上四句写自己和群臣的矛盾是不可 调和的。
2017/12/6
（ 7） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂 和侮辱。 分析：表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和 侮辱。
我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四 方广大的土地。 分析：写诗人放眼眺望四方大地
佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香 会更加芬芳。 分析：写诗人佩戴上多种服饰，使自己 更加光彩照人，暗指自我陶醉。
2017/12/6
世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独 爱美并且习以为常。 分析：屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一 生只想追求美政，加强品格修养 。 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难 道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：用反问句表明屈原即使受挫也不会 改变自己志向。
2017/12/6
（2）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕 替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早 上刚进谏而晚上就遭贬黜。 析：写自己虽崇尚美德约束自己，多少年 仍然遭到贬黜
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊， 又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析：用香草做比喻说明自己遭贬 黜是因为德行高尚
（五）、浪漫的精神 义无反顾的人生之路 “亦余心所善兮，虽九死其犹未悔。”
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/ 之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，—— 謇/ 朝谇/而/夕替。
高中语文 离骚课件 新人教版必修2(高一)
还是期盼著拨桨的手撩开你深 追思掠过江面片刻又将你
邃的面容
遗忘
也许你将年年享受五月的
粽香
也许等待著另一次际遇看
一看江上的阳光
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣 诼谓以善淫。
怨恨君心荒唐啊，始终不能理解我的心思。那些 女人也嫉妒我的妩媚，诽谤我好放荡淫乱。
这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外， 又常幻化为，一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性，喜欢 用芳洁的东西修饰自己，还亲手栽培了许多芬芳的草木。起初与丈 夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约，后来却受到众女的嫉 妒和谗毁，终于被抛弃。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的 政治抒情叠合在一起，造成《离骚》全诗特有的写实与虚拟二重世 界相互交融、迷离惝恍的艺术效果，给全诗增添了绰约的风姿和芳 菲的情韵。
《离骚》是屈原主要的 代表作，也是中国古代文学 史上最长的一首浪漫主义的 政治抒情诗。抒写诗人的身 世、政治思想和忧国忧民的 思想。全诗共373句， 2490字。它结构宏伟，语 言优美，构思奇特，辞采绚 丽，是我国古代最早的长篇 抒情诗，被称为诗家之绝唱。
它在我国文学史是具有极其重要
的地位。人们常将“风”“骚”并称，用“风”
亦余心之所善兮。虽九死其犹未悔 .
只要是我心中所向往喜欢的，即使死去九次也不会后悔。
这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说是一条铁骨铮铮的汉 子。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会说他 穿着奇装异服，一会又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。这群人 追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄 得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟， 孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像 方圆不能周，异道不相安一样。在这里，屈原清楚地预感到了自己 的结局，但他并不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出 自于《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引 以自勉和共勉最多的句子。
秋高中语文第5课离骚课件新人教必修2
屈原因出身贵族，又 明于治乱，娴于辞令，故 而早年深受楚怀王的重用， 任左徒、三闾大夫。屈原 为实现楚国的霸业，变革 法度，励精图治，对内积 极辅佐怀王变法图强，对 外坚决主张联齐抗秦，使 楚国一度出现了一个国富 兵强的局面。
但是由于屈原的变革 法度触犯了与楚国腐朽贵 族集团的既得利益，贵族 集团不断打压和排挤屈原， 使他的“美政”政治思想 得不到实现。后来屈原被 放逐。顷襄王二十一年(前 278)，秦将白起攻破楚国 都城，屈原悲愤难捱，遂 自沉汨罗江，以身殉了自 己的政治理想。
• 《楚辞》 一本诗集名称，是继《诗经》之 后，我国古代的第二部诗歌专著。 西汉刘向编定，收录以屈原为代 表的楚辞诗人的作品，主要是屈 原的作品，但不是他的个人专集， 主要采用浪漫主义的创作手法 （《诗经》则是现实主义） 。
•
“离”通“罹”，遭受；“骚”者，忧也； “离骚”者，遭受忧愁也。
• 史迁（司马迁）云：“屈原放逐，乃赋《离骚》。” （《史记· 屈原贾生列传》） • 《离骚》是屈原的代表作，中国古代最长的浪漫主 义政治抒情诗，也是屈原的一首自传体长诗。 • （最长的是东汉乐府民歌《孔雀东南飞》，被誉为 “长诗之圣”，古今第一长诗。）
（只不过）
即使
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。《渔父》
湖北秭归
一、关于屈原
屈原（约前339～约前278）：名平， 字原。丹阳(今湖北秭归)人。战国末期 楚国人，杰出的政治家、第一位诗人、 第一位爱国诗人、第一位浪漫主义诗人。 1953年，屈原被列为世界四大文化名人 之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意 大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。
作为一位杰出 的政治家和爱国志 士，屈原爱国爱民、 坚持真理、宁死不 屈的精神和他的人 格，千百年来感召 和哺育着无数中华 儿女。
人教版高中语文必修2 《离骚》课件(共34张PPT)
你知道端午节的由来吗？
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意 思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五” 字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又 因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、 日都是五，故称重五，也称重午。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。 在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与 屈原联系起来。
• 再次，运用了不少香花、香草的名称来象征性 地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概 念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉 上增加了作品的色彩美。
最后，大量运用了比喻、象征的手法。如以采摘香草 喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。
• 但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多。如 “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已 兮，苟余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由 “芰荷”、“芙蓉”而来，是照应前二句的，但它 又是用来形容“情”的。所以虽然没有用“如”、 “似”、“若”之类。
（1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四拍，随 文切分。
（2）课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是 什么？
“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它 在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。 用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意 未竟，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。 就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未 完，等待下句补充。
俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救， 因有竞渡风俗；又说人们
常放食品到水中致祭屈原，但多为
蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝
树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的
粽子样。
骚体诗：亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之一。 起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作 的《离骚》为代表，到了南朝刘勰的《文心雕龙》 与萧统的《文选》等作品中，就用“骚’来指称具 有楚辞特点的诗歌，后人便称之为骚体诗。骚体诗 在形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制， 在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参 差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有 抒情成分和浪漫色彩。骚体诗的形成，是诗歌形式 的一大革新，对后世文学影响深远。
人教版高中语文必修二 第二单元 5.《离骚 》课件(22张PPT)
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（遭贬原因）
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（宁死不屈）
5.课文中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么?
“兮”是具有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位 置不同,作用也不尽相同。
用在上下句中：表语音的延长; 用在上下句间：表语意未竟,待下句补充; 用在句尾：表感叹意味。 本篇课文的“兮”均用在上下句间,表示语意未完,等待下句 补充。
6.这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性?
制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮， 苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏。
悔恨选择道路没看清楚啊， 我久久伫立准备往回返。 掉转我的马头把车赶上原路啊， 趁在迷途上还没走出太远。
让马儿在长满兰草的水边漫步啊， 再奔向椒丘暂且在那儿休息。 入仕为官不被接纳反遭指责啊， 只好退身重整我当年的旧衣。
《离骚》是《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作，是中 国古代最长的抒情诗。 关于《离骚》篇名的含义，古今各家说 法不一。有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”，还有的说是 楚地的古乐曲名。
离忧也。离，犹罹也。
骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境（班固） 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言摆脱忧愁。
(1)押韵。隔句用韵。 (2)在句中普遍使用“兮”字。 (3)大量使用对偶句。 (4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“革几羁”“郁邑”“ 侘傺”“陆离”等是双声词,“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（宁死不屈）
5.课文中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么?
“兮”是具有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位 置不同,作用也不尽相同。
用在上下句中：表语音的延长; 用在上下句间：表语意未竟,待下句补充; 用在句尾：表感叹意味。 本篇课文的“兮”均用在上下句间,表示语意未完,等待下句 补充。
6.这首诗运用了哪些手段来增强韵律感、音乐性?
制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮， 苟余情其信芳。
高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏。
悔恨选择道路没看清楚啊， 我久久伫立准备往回返。 掉转我的马头把车赶上原路啊， 趁在迷途上还没走出太远。
让马儿在长满兰草的水边漫步啊， 再奔向椒丘暂且在那儿休息。 入仕为官不被接纳反遭指责啊， 只好退身重整我当年的旧衣。
《离骚》是《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作，是中 国古代最长的抒情诗。 关于《离骚》篇名的含义，古今各家说 法不一。有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”，还有的说是 楚地的古乐曲名。
离忧也。离，犹罹也。
骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境（班固） 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言摆脱忧愁。
(1)押韵。隔句用韵。 (2)在句中普遍使用“兮”字。 (3)大量使用对偶句。 (4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“革几羁”“郁邑”“ 侘傺”“陆离”等是双声词,“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
高一语文人教版必修2第二单元：离骚课件(共57张PPT)
天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人。
沉思高举洁白清忠, 汨罗江上万古悲风。
端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。 “端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如 称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通， 按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时 为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日， 月、日都是五，故称重五，也称重午。
创作缘由
关于《离骚》的创作缘由，司马迁在 《史记·屈原列传》中说：“屈原正道直行， 竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作 《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他 根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇， “发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个 人与国家的厄运，对于过去和未来的思考， 是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。
课文分析
1·本节选部分，让你认识 到了一个怎样的屈原？
血统高贵 内修外美 自强不息 忧国忧民 嫉恶如仇 赤胆忠心 品德高尚
器宇不凡 志趣高洁 勤奋不懈 勇于担当 毫不畏惧 忧心如醉 才华横溢
2· 屈原为什么要在文章开头写自己的身世？
• 说明自己的血统高贵，表明自己是楚 国的正统血脉，强调自己对楚国有一份历 史的责任感，自己对国家的兴衰负有不可 推卸的责任和义务。
这种移情的技法就如余光中先生在《乡愁》这首诗 中所运用的，“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟 墓”、“海峡”等等就是移情的写法，“花溅泪”“鸟 惊心”也是移情的写法，大家联系起来体会可能就容易 明白了。
朗读指导
• 音读 意读 情读
每句诗三至四个节拍，“兮” 为语助词读时应拉长语气。
诵读指导
《楚辞》以六、七言为主，兼及四、 五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。 朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的 节奏特点。以第一节为例：
高中语文《离骚》优秀课件 新人教版必修2
『诗体解放』 打破了《诗经》四言的格式，创造出句法参差的体裁 『浪漫诗风』 奇特的幻想和夸张的手法，影响唐代诗人李白和李贺 『创造赋体』 铺张的手法影响汉赋的写作方式。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄 而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离 骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙 子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀， 世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、 《孤愤》。《诗》三百篇，大底贤圣 发愤之所为作也。
骚离
我国历史上第一个伟大的爱国诗人，名 平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家 和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。 他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的 诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄 王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈 原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己 的政治理想。
• 通假字 • 肇锡余以嘉名：锡通“赐” 赐给 • 来吾道夫先路也：道（dǎo）通“导”向导 • 指九天以为正兮：正 通“证” • 同类活用 • 名余曰正则兮。名词用作动词 命名 • 字余田灵均。名词用作动词 给人取表字 • 特殊句式 • 恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语，宾
语前置，应为“不与吾” 全句译为，只怕年 岁不等待我。
一篇主要代表作品，也是“楚辞”体的重要代表作品，
人们往往以此来统称屈原的全部诗作，它在我国文学
史是具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并
称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚
辞》。
《离骚》的主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目 标所作的热烈追求和不屈的斗争。“离”——遭遇， “骚”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的 诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败 后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄 而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离 骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙 子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀， 世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、 《孤愤》。《诗》三百篇，大底贤圣 发愤之所为作也。
骚离
我国历史上第一个伟大的爱国诗人，名 平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家 和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。 他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的 诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄 王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈 原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己 的政治理想。
• 通假字 • 肇锡余以嘉名：锡通“赐” 赐给 • 来吾道夫先路也：道（dǎo）通“导”向导 • 指九天以为正兮：正 通“证” • 同类活用 • 名余曰正则兮。名词用作动词 命名 • 字余田灵均。名词用作动词 给人取表字 • 特殊句式 • 恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语，宾
语前置，应为“不与吾” 全句译为，只怕年 岁不等待我。
一篇主要代表作品，也是“楚辞”体的重要代表作品，
人们往往以此来统称屈原的全部诗作，它在我国文学
史是具有极其重要的地位。人们常将“风”“骚”并
称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚
辞》。
《离骚》的主题表现了诗人为实现祖国富强的崇高目 标所作的热烈追求和不屈的斗争。“离”——遭遇， “骚”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的 诗句。全诗373句是屈原的思想结晶，是他政治失败 后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作
高中语文人教版必修二《离骚》课件
哭以泪作诗的诗人，以“明知不可而为之”的执着，穿 越时间的长空走进了我们的心灵。于是，屈原，就成为 我们中华文化的一个符号，成为一座不论隔着多么远的 时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。
2．执着 屈原的一生是悲剧的一生。他既有“存君兴国”之志，又有 治国理乱之能。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，胸 怀“美政”理想，企图改善楚国的处境，但却为黑暗势力所 围困，从而引发出悲剧性的冲突。而最为感人的是，屈原 始终是自己悲剧命运的自觉承担者。他对坚持斗争下去的 个人后果本来有足够的估计，但他义无反顾，仍去自觉承 担：“余固知謇謇之为患兮，忍而不舍
也。”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”“虽 体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”明知坚持下 去会惨遭不幸，但为了坚守原则，他仍然坚持斗 争到底，从而忍受了极大的痛苦，最终导致了人 生的极大悲剧。
3．心灵的选择 人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真 推敲。举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？人生的旅 程有太多的十字路口，面对太多的选择，站在街口，我聆听 心的呓语。 汨罗江畔，屈原素衣抱石纵身而跃，一代忠臣，他选择死来 证明自己对楚国的忠贞不渝。在他面前摆放着南后的威逼利 诱，且凭他的才华，在别国闻达亦非难事。“举世皆浊我独清， 众人皆醉
4．诗人描写花草禽兽的用意是什么？ 【答案】诗中描写花草的诗句有“既替余以蕙 兮，又申之以揽 茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙 蓉以为裳”。这些诗句交代了诗人自己被疏远废弃的原因及被废 弃后的行为。显然，诗人用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙白芷比喻自 己理想的崇高美好；在被废弃后的恶劣处境中，诗人仍让自己的 马缓行在长着兰草的水边高地，疾驰到长着椒树的山冈，依旧以 荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，
人教版高中语文必修2第5课《离骚》课件 (共25张PPT)
7-12节除了使用比喻手法来表达自己的政治 理想，还使用了什么手法？
对比手法。如：古代遇明君王举用群贤“遵 道而得路”与昏庸君王狂乱不羁“路幽昧以险隘” 形成对比，以此告诫楚王要任人唯贤：“党人” 贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸形成 对此，表达自己九死不悔，献身理想的爱国情感。
“离骚者，犹离忧也”（就是“遭受忧愁”。离，通“罹”，遭受，遭遇） ——《史记·屈原列传》（司马迁）
“离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也” ——《离骚赞序》（班固）
“离，别也；骚，愁也。”（意为“离别之愁”） ——《楚辞章句》（王逸）
“‘离骚’即‘劳商’，相当今语‘牢骚’” ——《楚辞论文集》（游国恩）
从3-6节中找出有内在含义的物象，说说诗人用 他们分别比喻什么。
用各种香草比喻内在的美好品德， 用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性， 用美人比喻理想中的君王， 用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想。
不是直抒情感想法，而用诗化的物象去表现内在的 美，这是今后鉴赏的重要思路。
诗人高唱“来吾道夫先路”可以看出 屈原是怎样的一个人？
屈原因出身贵族，又明于 治乱，娴于辞令，故而早年深 受楚怀王的宠信，位为左徒、 三闾大夫。屈原为实现楚国的 统一大业，对内积极辅佐怀王 变法图强，对外坚决主张联齐 抗秦，使楚国一度出现了一个 国富兵强、威震诸侯的局面。
屈原的作品，据《汉书·艺 文志》所记25篇，具体篇目，据王 逸《楚辞章句》为： 《离骚》 《 九歌》（11篇） 《九章》 （9篇） 《天问》 《远游》《卜居》《渔父 》等。其中，晚年创作的《离骚》 是《楚辞》中的名篇，是屈原的代 表作，也是中国古代文学史上最长 的一首抒情诗。
重点讲解下列实词的意义
修 姱 ：修洁而美好。 羁： 喻指束缚、约束。 谇：谏诤。 怨： 恨。（“恨”在文言中多为“遗憾”义） 浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。 民心：人心。（前文“民生”可解释为“人生”） 溘： 突然。（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。）
高中语文-人教版必修二第二单元第五课《离骚》课件
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
重点语句翻译
■长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多 么艰苦。
■ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
也是我内心向往的美德啊，即使死上几回我也不 会后悔。
■宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
宁可突然死去随水流而长逝啊，也不肯做出世 俗小人的这种丑态。
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
《离骚》是中国古代诗歌史
上最长的一首浪漫主义的政治 抒情诗。是一篇热爱祖国，伸 张正义，鞭挞黑暗，追求光明 的杰作。大约作于屈原放逐江 南之时，是屈原的代表作。
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
作者作品
屈原：名平，字原。战国末期楚国 人，杰出的政治家和爱国诗人。
屈原为实现楚国的统一大业，对 内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决 主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一 个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒，屈 原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏 远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转 流离于沅 、湘二水之间约九年之久。
顷襄王21年(前278)，秦将白起攻 破楚国都城，屈原悲愤不已，遂自沉汨 罗江，以明其忠贞爱国之志。
《楚辞》： 继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西
汉人刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
课文朗读
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
文章结构
《离骚》的主题是表达忧国忧民的爱国热情和 不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节 （每4句为1节）、52句，分两部分：
2.开创了全新的诗体：骚体 。
3.开创了重幻想的浪漫主义诗风 。
2011年下期
重点语句翻译
■长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多 么艰苦。
■ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
也是我内心向往的美德啊，即使死上几回我也不 会后悔。
■宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
宁可突然死去随水流而长逝啊，也不肯做出世 俗小人的这种丑态。
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
《离骚》是中国古代诗歌史
上最长的一首浪漫主义的政治 抒情诗。是一篇热爱祖国，伸 张正义，鞭挞黑暗，追求光明 的杰作。大约作于屈原放逐江 南之时，是屈原的代表作。
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
作者作品
屈原：名平，字原。战国末期楚国 人，杰出的政治家和爱国诗人。
屈原为实现楚国的统一大业，对 内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决 主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一 个国富兵强、威震诸侯的局面。
但由于上官大夫等人的嫉妒，屈 原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏 远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转 流离于沅 、湘二水之间约九年之久。
顷襄王21年(前278)，秦将白起攻 破楚国都城，屈原悲愤不已，遂自沉汨 罗江，以明其忠贞爱国之志。
《楚辞》： 继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西
汉人刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
课文朗读
湖南宁远一中高一语文组
2011年下期
文章结构
《离骚》的主题是表达忧国忧民的爱国热情和 不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节 （每4句为1节）、52句，分两部分：
2.开创了全新的诗体：骚体 。
3.开创了重幻想的浪漫主义诗风 。
人教版语文必修2《离骚》 课件 (共62张)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
太息：叹息 以：连词 而 掩涕：掩面拭泪 兮：楚地方言土语，为语气词，相当于现代汉语 中的“啊”。 哀：为……悲伤，形容词为动用法 民生：百姓的生活。之：用于主谓之间，取消句子独立性
多：形容词作动词，有很多。艰：形容词作名词，灾难。
我长长地叹息，掩泪哭泣啊， 为百姓的生活有很多灾难而悲伤。
2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式 而创作的一种诗歌样式，又因为屈原作品中的《离 骚》一篇最著名，。因此又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉 代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品， 主要是屈原的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象， 溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、 方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方 色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。
诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优 良传统的源头。同时，以屈原为代表 的楚辞还影响到汉赋的形成。
。
离忧也。离，犹罹也。 骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境 （东汉班固） 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言摆 脱忧愁。（西汉司马迁） 离骚，为叠韵连绵词，犹言牢骚，忧愁。离骚者， 离别的忧愁。（东汉王逸） “离”──遭遇， “骚”──忧愁， 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
百姓爱戴屈原，每 年5月初5，摇着龙船， 拜祭屈原。
作为一位杰出
的政治家和爱国 志士，屈原爱祖 国爱人民、坚持 真理、宁死不屈 的精神和他的人 格，千百年来感 召和哺育着无数 中华儿女。
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》 《九章》《招魂》，共23篇。以《离骚》为代 表的屈原的作品，是我国古代浪漫主义文学的 源头，《离骚》也是中国古代最长的抒情诗， 充分表现出“举贤而授能兮，循绳墨而不 颇”(《离骚》)的“美政”理想。与此相关， 屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚 国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚 持“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未 悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。
(新人教版)高中语文必修二《屈原·离骚》精美课件(34张PPT)
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
忳：忧闷。
郁邑：通“郁悒”，忧愁苦闷 侘傺：失意的样子
穷困：走投无路，古今异义状语后置，吾独乎此时穷困也.
我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
溘：突然，忽然 流亡：如水流散，古今异义 此态：那种世俗小人的丑态
我宁愿突然死去来随流水长逝，也不肯 做出那种世俗小人的丑态。
表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句：
刚正不阿，一身正气：
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 疾恶如仇，不同流合污：
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！ 洁身自好，自我完善：
民生各所乐兮，余独好修以为常。 坚持真理，献身理想：
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 忧国忧民，热爱祖国：
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句：
忧国忧民，热爱祖国： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
坚持真理，献身理想： 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
刚正不阿，一身正气
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 洁身自好，自我完善：
民生各所乐兮，余独好修以为常。 疾恶如仇，不同流合污：
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
对于屈原的抱石沉江，你有什么看法？
择生和择死
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴 于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信， 位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国 的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图 强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一 一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但 由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的 诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南 ，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄 王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲 愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。
人教版语文必修2第5课《离骚》 (共26张PPT)优秀课件
形作名，壮盛之年，污秽之行
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩
2）汩余若将不及兮
3）日月忽其不淹兮
4）恐美人之迟暮
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩 （古）把…当作 （今）认为 2）汩余若将不及兮 （古）赶不上 （今）比不上
3）日月忽其不淹兮 （古）时光 （今）太阳和月亮
4）恐美人之迟暮 （句中义）君主 （今）美女
骓不逝兮可奈何， 安得猛士兮守四方？
虞兮虞兮奈若何？
• 《楚辞》
一本诗集名称，是继《诗经》之后，我国古代的 第二部诗歌专著。西汉刘向编定，收录以屈原为 代表的楚辞诗人的作品，主要是屈原的作品，但 不是他的个人专集，主要采用浪漫主义的创作手 法（《诗经》则是现实主义） 。
四、关于“风骚”
1）（今）妇女言行举止轻浮、不庄重。 如：她就会卖弄～。
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名
2）又重之以修能
3）纫秋兰以为佩
4）恐年岁之不吾与
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名（状后） 还原：肇以嘉名锡余 2）又重之以修能（状后） 还原：又以修能重之 3）纫秋兰以为佩（省略） 补全：纫秋兰以（之）为佩 4）恐年岁之不吾与（否宾前） 还原：恐年岁之不与吾
重要字词
？ 他 请你猜猜 是谁
何处招魂？香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
屈原！
离 骚（节选）
（战国·楚国）屈原
一、关于屈原
• 前340－前278，战国末楚国政治家，中国 第一位伟大的爱国诗人，杰出的浪漫主义 诗人，中国古代诗歌由集体歌唱到个人独 创的标志性诗人，1953年入选为世界十大 文化名人。
2)（古）姿容俏丽。如：身量苗条，体格～。 3) （古）“风”，《诗经》中的“国风”（民
歌），开创了中国诗歌的现实主义传统;“骚”， 指屈原的《离骚》，开创了中国诗歌的浪漫主义 传统。“风骚”并称，指中国诗歌的两大传统， 后泛指文学才能，如：各领～数百年，唐宗宋祖， 稍逊～。
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩
2）汩余若将不及兮
3）日月忽其不淹兮
4）恐美人之迟暮
• 古今异义 1）纫秋兰以为佩 （古）把…当作 （今）认为 2）汩余若将不及兮 （古）赶不上 （今）比不上
3）日月忽其不淹兮 （古）时光 （今）太阳和月亮
4）恐美人之迟暮 （句中义）君主 （今）美女
骓不逝兮可奈何， 安得猛士兮守四方？
虞兮虞兮奈若何？
• 《楚辞》
一本诗集名称，是继《诗经》之后，我国古代的 第二部诗歌专著。西汉刘向编定，收录以屈原为 代表的楚辞诗人的作品，主要是屈原的作品，但 不是他的个人专集，主要采用浪漫主义的创作手 法（《诗经》则是现实主义） 。
四、关于“风骚”
1）（今）妇女言行举止轻浮、不庄重。 如：她就会卖弄～。
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名
2）又重之以修能
3）纫秋兰以为佩
4）恐年岁之不吾与
• 特殊句式 1）肇锡余以嘉名（状后） 还原：肇以嘉名锡余 2）又重之以修能（状后） 还原：又以修能重之 3）纫秋兰以为佩（省略） 补全：纫秋兰以（之）为佩 4）恐年岁之不吾与（否宾前） 还原：恐年岁之不与吾
重要字词
？ 他 请你猜猜 是谁
何处招魂？香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
屈原！
离 骚（节选）
（战国·楚国）屈原
一、关于屈原
• 前340－前278，战国末楚国政治家，中国 第一位伟大的爱国诗人，杰出的浪漫主义 诗人，中国古代诗歌由集体歌唱到个人独 创的标志性诗人，1953年入选为世界十大 文化名人。
2)（古）姿容俏丽。如：身量苗条，体格～。 3) （古）“风”，《诗经》中的“国风”（民
歌），开创了中国诗歌的现实主义传统;“骚”， 指屈原的《离骚》，开创了中国诗歌的浪漫主义 传统。“风骚”并称，指中国诗歌的两大传统， 后泛指文学才能，如：各领～数百年，唐宗宋祖， 稍逊～。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
责骂
忍受
侮辱
(7)屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（gòu） 。 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂和侮辱。 守、保持
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 保持清白为正道而献身啊,本来就是前代的圣人所推崇的.
分析：诗人虽然抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定自己 的信念，决心以前贤为榜样。这样，诗人就有了精 神力量。
固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。 世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。 墨斗，指准则 苟合取容
准则
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 分析:写那群无耻小人对自己的恶毒诬蔑，以及周围风气的败坏:这 群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄 得乌烟瘴气。
凶猛的鸟,指鹰、雕
一般的鸟
本来
这样
(6)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古本来就是这样。
通“圆” 合
何,哪
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 哪有方枘(榫头)和圆凿（榫眼）能够相合的啊？哪有道不 同能够相安？（枘：ruì；榫：sǔn）
分析:自己和群臣的矛盾是不可调和的。那群无耻小人对他的恶毒 诬蔑,说他面容姣好,肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利,篡改法 令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决 心绝对不和他们合流,他自比不合群的鸷鸟,孤傲、矫健,这“自前 世而固然”(这从远古本来就是这样),他不想改变,也无法改变,这 就像方圆不能周,异道不相安一样。在这里,屈原清楚地预感到了自 己的结局,但他并不后悔自己的选择。
解题
《离骚》是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和 泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。历来以其 可与日月争辉的光芒照耀诗坛。它有着丰富的内容、浪漫 的想象、强烈的感情、自成一格的写作手法，思想和艺术 上的魅力并重，令无数人为之倾倒。 《离骚》选自《楚辞》。代表了“楚辞”最高成就。 它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大 的长篇抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧 愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释 “离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解 释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用 班固的解释。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难道我的志向还会因受挫折而 改变？ 分析:这几句诗表现了诗人为自己坚持真理而自豪，并坚信自 己，至死不变。 经过激烈的思想斗争，他不仅又回到了“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”(也是我心地善良啊，即使死上几回我也不会后悔) 的境界，而且感情更加深沉，意志更加坚定。通过这一段情感的抒 发，诗人将构成自己心灵世界悲剧性冲突的两个面——理想与现实 的对立、进取与退隐的对立，展现出来了，继之又更加坚定地作出 了选择。
观察、选择道路
久久 久立
返回
(8)悔相道之不察兮，延伫（zhù）乎吾将反。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。
回原路
趁着
走迷了路
回朕车以复路兮，及行迷之未远。 掉转我的车马来返回原路啊，趁着走迷了路还不算远。
分析：(8)这首诗的中心内容之一，是表现“我”与险恶的
现实难以相融这一基本矛盾，包括“我”与党人的矛盾、 “我”与国君的矛盾和“我”自己思想上的矛盾。痛定思 痛，诗人后悔自己当初没有看清形势，选错了道路。诗人 在犹疑、彷徨、苦苦思索后毅然作出抉择：现在赶快迷途 知返。
分析：(9)诗人无奈中隐退。但这种隐退并不意味着屈原妥协，这 正表现了作者修身洁行的品格和坚持理想的精神，表明 他不愿随波逐流，洁身自好。
荷叶
荷花
（10）制芰（jì ）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下装。 不知吾
美好 确实 只 要 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 没人了解我也就算了啊，只要我的本心确实是美好的。 完
忧闷 通“郁悒” 失意的样子 原指(路)阻塞不通,引申为走投无路
(5)忳(tún)郁邑余侘傺(chà chì )兮，吾独穷困乎此时也。 我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。 分析：无奈而痛苦的浩叹。 突然 宁溘（kè）死以流亡兮，余不忍为此态也。 我宁愿突然死去而魂离魄散,也不肯同流合污,卑躬屈节。 分析：自己虽遭遇不幸，但决不改变自己的节操。
繁多
芳香浓烈
更加明显。章，通“彰”
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的芳香更加显著(芬芳)。 分析：（10）诗人从各个方面()描写服饰的高洁， 意在表明他修身之严。
美好 (11)民生各有所乐兮，余独好修以为常。 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并且习以为常。
受创而改变
分析： 。 (10）那群无耻小人对屈原恶毒诬蔑，一会说他面容姣好，肯定是 个善淫之辈,一会说他穿着奇装异服，这是屈原最不能容忍的。诗 人从各个方面(衣、裳)描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严：本 心确实是美好的。
形容词用做动词:加高
修长的样子
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
高耸的样 子 形容词用做动词:加长
“风骚”指什么？
我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风， 与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。人们 常将“风”“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用 “骚”来概括《楚辞》。因此《楚辞》与《诗经》（国风） 在文学史上并称“风骚”，“风骚”也因此成为文学的代 名词，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影 响。
薰草
佩带
重复
采集
香草
既替余以蕙纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi） 。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜(chù:降职或罢免 )我啊，又因为我采 集白芷而给我加上罪名。 分析: (2)写自己受到不公正的待遇:不为楚君所容。原因只是自己 太注意修心养性。从中可以看到屈原同周围一群小人之 间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。
必修二：17页第五课
离骚
屈原
导入新课
在中国文学史上，屈原是第一个伟大 的诗人。他的不朽杰作《离骚》，是现存 第一篇宏伟壮丽的抒情长诗。《离骚》不 仅是中国文学的奇珍，也是世界文学的瑰 宝。屈原和《离骚》，无愧为巍然耸立在 中国文学史上的巍峨丰碑。今天，我们就 来学习他的名篇《离骚》。
屈原简介
（约前339—约前278），我国最早的大爱国诗人和杰出的政 治家。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。屈原出身 于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制 度以及周以前各代的治乱兴衰等，都很熟悉，善外交辞令。故而早 年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原的政治理想的内 容是“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家 治理好 ，有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。他为实现楚国的统 一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，两 度出使齐国，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。 但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾， 由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到奸巨小人的诬陷和楚怀王 的疏远，两次被流放。最后因无力挽救楚国灭亡，无法实现政治理 想，悲愤难捱，投汨罗江而死，以表明忠贞爱国之情怀。端午节时 民间有一个习俗：吃粽子、赛龙舟就是为了纪念屈原的。 其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、 《招魂》 等。 其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文 学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”. 其次，他具有鲜明的思想性格。 第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规 矩”“绳墨”），主张举贤授能。 第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用 （“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”）， 反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给 了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
百姓的生活
(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。 分析:表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,形象地概括了诗人忧国 忧民的博大情怀，为下文定下抒情基调。 爱慕 修洁而美好 束缚 句首语气词 谏诤 废弃、贬斥 (2)余虽好(hào)修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì )而夕替。 我只是崇尚美德并约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就遭贬黜(chù ) 唯
以上风俗是关于什么节日 的？这个节日是在那一天？与 哪一位历史人物有关系？
自沉汨罗江
屈原画像
屈 原 雕 塑
屈 原 墓
《楚辞》简介 ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作 的一种诗歌样式，又称“骚”体。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南 小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原 的作品。 ③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化 神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵， 描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪 漫主义精神。对后世影响很大。
加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。
芳香 光泽
光明纯洁的本质
它
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质它还没有亏 损。
分析:(10)诗人从各个方面(冠、佩)描写衣饰的高洁,意在 表明他修身之严：光明纯洁的品质还没有亏损。
回头看
放眼观望
指辽阔大地
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 (我)忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。
(3)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 也是我心地善良啊，即使死上几回我也不会后悔。 分析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说 是一条铁骨铮铮的汉子。