四年级小学足球教学设计(完整资料).doc
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
最新四年级足球教案.docx
教材目标小学体育足球课教案（1）足球1 四年级足球教案步 2四年级足球教案掌握该项技3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术部分准备部分基本部分教学内容一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生五、绕半场慢跑六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习组织教法组织教法要求：声音洪亮，精神饱满1．服装要求2．认真听讲3．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：全班分成两组，一组站在圈内，另一组围着圆圈线站成一圈，用球击打圈内的同学，直到都被击中为止组织：两列横队要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调时间次数520部分教学内容组织教法组织教法时间次数动作要求：斜线助跑，一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进助跑方向与出球方向约行练习成 45 度，最后一步稍大，二、教法以支撑脚底积极着地，1．讲解脚背内侧踢球脚尖指向出球方向，距2．给学生做正确示范动作球内侧后方约20 — 3 ．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练完成后摆，并开始以髋习 .关节为轴带动小腿由后组织：分成两对进行比赛向前摆动，当大腿摆至一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，结束明确支撑脚站位 .20部分与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动 . 1 ．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及重点：支撑脚站位踢球部位模仿练习难点：脚型固定 2 ．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚、速度素质练习背内侧摆腿练习（1） 10m 跑× 3 组3．两人一组，队形相距十五米，练习传球（2） 30 m 跑× 2 组教材目标小学体育足球课教案（2）足球进一步巩固提高学生的使学生初步了解高校体育教学的目的任务基本身体素质恢复体能，提高学生的适应能力部分准备部分基本部分教学内容四、体育委员整队报告人数五、师生问好六、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生六、绕半场慢跑 2 圈六、徒手操1颈部运动2扩胸运动3腰部运球4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7蹲跳人浪练习七、游戏“带球抱团”组织教法组织教法时间次数要求：声音洪亮，精神饱满4．服装要求5．认真听讲6．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：全班集体练习，学生围圈带球，听教师报数，报几就几个人抱团5组织：两列横队20要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习部分教学内容组织教法组织教法时间次数、介绍本学期教学内容一、组织：全班集体进行及考核标准三、体能训练考试标准：400 米场地变速跑，弯道慢跑，直道冲刺跑（ 4 圈）1．脚内侧踢停球(75 分 )四、教学比赛相距 5米标准：结束部分1．放松练习2．小结本课3．回收器材宣布下课40 次/ 分—— 60 分55 次/ 分—— 75 分每涨 1次加 1分202．脚背内侧射门（10 分）11 —— 12 米进一球加 3 分，进两球加 6 分，进三球加10分3.绕标志杆运球（ 15 分）不计时，不规则根据运球的速度及对球的控制能力加1——15 分组织：全班集体进行，要求学生认真完成练习织：全班集体进行教法：口令指挥练习教材目标小学体育足球课教案（3）足球进一步巩固提高学生的恢复体能，提高学生的适应能力基本身体素质使学生初步了解高校体育教学的目的任务部分准备部分基本部分教学内容七、体育委员整队报告人数八、师生问好九、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生七、绕半场慢跑 2 圈六、徒手操1颈部运动2扩胸运动3腰部运球4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7蹲跳人浪练习七、游戏组织教法组织教法要求：声音洪亮，精神饱满7．服装要求8．认真听讲9．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：全班集体练习，学生围圈带球，听教师报数，报几就几个人抱团组织：两列横队要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习时间次数520“带球抱团”部分教学内容组织教法组织教法时间次数结束部分、介绍本学期教学内容、组织：全班集体进行二、介绍本学期教学内容及考核标准考试标准：三、体能训练400 米场地变速跑，弯道3．脚内侧踢停球 (75分 )相距 5米慢跑，直道冲刺跑（ 4 圈）四、教学比赛标准： 40 次/ 分—— 60 分4．放松练习55 次/ 分—— 75分每涨 1次加 1分5．小结本课4．脚背内侧射门（ 10 分）11 —— 12米6．回收器材进一球加 3 分，进两球加 6分，进三球加宣布下课分3.绕标志杆运球（ 15 分）不计时，不规则根据运球的速度及对球的控制能力加—15 分组织：全班集体进行，要求学生认真完成练习队形要求：10201—小学体育足球课教案（4）教材足球1 通过教授脚内侧踢、停2 通过各种类型的变速跑发展学生的体能球的基本技术使学生基及身体素质目标本掌握踢停球技术3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识部分准备部分基本部分教学内容十、体育委员整队报告人数十一、师生问好十二、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生八、绕半场慢跑六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、游戏“贴人游戏”组织教法组织教法时间次数要求：声音洪亮，精神饱满10．服装要求11．认真听讲12．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习5组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑.组织：两列横队20要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习部分教学内容组织教法组织教法时间次数滚球技术一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习结束部分动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出 .重点：支撑脚站位难点：脚型固定、教学比赛7．放松练习8．小结本课9．回收器材宣布下课二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1．讲解脚内侧接地滚球202．教师示范组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习 .组织：分成两对进行比赛、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位.1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习3．两人一组，队形相距五米，练习传球小学体育足球课教案（5）教材目标足球通过教授脚内侧踢、停通过各种类型的变速跑发展学生的体能球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术部分准备部分基本部分教学内容十三、体育委员整队报告人数十四、师生问好十五、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生九、绕半场慢跑六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、游戏“贴人游戏”组织教法组织教法时间次数要求：声音洪亮，精神饱满13．服装要求14．认真听讲15．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习5组织：全班集体练习，学生围圈，两人一组，一人追一人跑组织：两列横队20要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习，贴人时另一个人部分教学内容组织教法组织教法时间次数结束动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出 .重点：支撑脚站位难点：脚型固定、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法1．讲解脚内侧正面传地滚球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1．讲解脚内侧接地滚球202．教师示范部分组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练滚球习 .10．动作要点：支组织：分成两对进行比赛撑脚脚尖正对来球，、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明接球腿大腿外展，脚确支撑脚站位.尖微翘，脚底与地面 1 ．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢平行，脚内侧迎球放球部位模仿练习松练习 2 ．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚11．小结本课内侧摆腿练习12．回收器材3．两人一组，队形相距五米，练习传球宣布下课小学体育足球课教案（6）教材目标足球通过教授各种类型停球通过各种类型的力量练习身体素质的基本技术使学生掌握基本停球技术通过各种游戏培养学生的团结协作意识部分准备部分基本部分教学内容十六、体育委员整队报告人数十七、师生问好十八、宣布本课内容和教学任务四、检查服装安排见习生十、绕半场慢跑六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习七、游戏“鸭步走”“蛙跳”组织教法组织教法要求：声音洪亮，精神饱满16．服装要求17．认真听讲18．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：全班分两组进行，每队半蹲做鸭步走和蛙跳，看哪一组先到终点组织：两列横队要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令时间次数520部分结束部分教学内容组织教法组织教法时间次数停球技术、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行1 脚背外侧停球练习动作要求：首先判断来二、教法球，身体重心移向支撑1．讲解各种停球方法脚，膝稍弯曲，同时停2．给学生做正确示范动作球脚稍提起靠向支撑 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作脚，当球运行到支撑脚一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横前侧时，用脚背的外侧队，相距五米推拨球的后侧部，重心二、教法：同上随之外移，把球停在侧组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练20方.习.组织：分成两对进行比、要求：认真听讲解，2 脚底停球仔细观察教师示范，明确支撑脚站位.动作要求：支撑脚正对 1 ．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚来球，膝关节稍屈，同内侧摆腿练习时停球腿抬起，脚尖上2．两人一组，队形相距五米，练习停球翘，以脚掌前部下压住赛球.放松练习小结本课回收器材宣布下课教材目标部分准备部分基本部分小学体育足球课教案（7）足球发展学生灵敏，协调激发学生对足球运动的兴趣等身体素，提高传球能力，促进下肢力量的发展 .教学内容组织教法组织教法十九、体育委员整队求：声音洪亮，精神饱满报告人数19．二十、师生问好服装要求20．认真听讲二十一、宣布本课21．注意安全内容组织：学生成两路纵队绕和教学任务半场慢跑两圈四、检查服装安排见习生一、组织：全班集体进行十一、绕半场慢跑二、教法1．边讲解边示范六、球操2．用口令指挥练习1 颈部运动组织：组织：全班集体练习，学生分成两组，2 扩胸运动看哪一组先完成任求：慢跑时速度均匀3 腰部运动精神饱满，队列步调4全身运动一致5正压侧压腿一、练习队形：两列横队6各种韧带的静力性拉二、学练法：认真观察动作务 .伸练习组织：两列横队7各种加速跑练习七、游戏“运球接力”时间次数520部分结束部分教学内容组织教法组织教法时间次数一、学习颠球技术、组织：全班两人一组，每组一球，进行练习动作要求：脚向前上方二、教法摆动，用脚背击球，击1．讲解颠球动作要领球时踝关节固定，击球2．给学生做正确示范动作的下部，两脚交替击球， 3 ．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围．一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横易犯错误：队，相距五米1踝关节松弛二、教法：2脚尖向下或上勾1．讲解脚内侧接地滚球202．教师示范组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练二、耐力素质练习习 . 、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范．5× 25m折返跑 2 组三、教学比赛13．放松练习14．小结本课15．回收器材宣布下课要求：认真练习，完成任务要求：合理运用所学到的技术组织：分成两对进行比赛教材目标部分准备部分基本部分小学体育足球课教案（8）足球通过测验以检验学生对该项技术的掌握情况教学比赛培养学生运用技术的能力教学内容组织教法组织教法二十二、体育委员要求：声音洪亮，精神饱满整队22．服装要求23．报告人数认真听讲24．注意安全二十三、师生问好二十四、宣布本课组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈内容一、组织：全班集体进行和教学任务二、教法四、检查服装1．边讲解边示范2．用口令指挥练习安排见习生组织：全班集体练习，学生分成两组，看哪十二、绕半场慢跑一组先完成任务求：慢跑时速度均匀六、球操精神饱满，队列步调1 颈部运动一致2扩胸运动一、练习队形：两列横队3腰部运动二、学练法：认真观察动作4全身运动听口令练习5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练时间次数520部分教学内容组织教法组织教法时间次数一、测验：脚背内侧踢、组织：全班进准二、场地要求考试标准：1．进一球—— 3 分进一球 3 分进二球 6 分2．进二球—— 6 分进三球103．进三球—— 10 分二、教学比赛三、要求四、20结束16．放松练习 1 球放在大禁区弧中的任意一个位置部分小结本课 2 球踢出后落点必须在球门线以内17．18．回收器材组织：分成两对进行比赛宣布下课教材目标部分准备部分基本部分小学体育足球课教案（9）足球1.通过学习直线运球的基本技术使学生基本掌握踢直线运球技术教学内容组织教法组织教法时间次数二十五、体育委员要求：声音洪亮，精神饱满整队25．服装要求报告人数26．认真听讲27．注意安全二十六、师生问好组织：学生成两路纵队绕二十七、宣布本课半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行内容二、教法和教学任务1．边讲解边示范四、检查服装2．用口令指挥练习组织：全班分成两组练习，各组第一名同学将球安排见习生从胯下传至后面的同学，传至最后一名同学后，5’十三、绕半场慢跑该同学迅速将球抱至队伍前面，然后在依次传球，看哪队先传至六、球操组织：两列横队1颈部运动2扩胸运动3腰部运动要求：慢跑时速度均匀15’4全身运动精神饱满，队列步调5正压侧压腿一致6各种韧带的静力性拉一、练习队形：两列横队伸练习二、学练法：认真观察动作7各种加速跑练习听口令练习七、游戏“胯下传球游戏”部分教学内容组织教法组织教法时间次数结束部分一、学习直线运球基本技术一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行１脚背正面直线运球练习动作要求：跑动中上体二、教法稍向前倾，步幅稍加1．讲解直线运球要领大．运球脚提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，以脚背正面推拨.球的后部前行.重点：运球人重心难点：运球人与球的位2510）置要求：归还器材小学体育足球课教案（3．学生练习时，纠正错误动作组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习组织：分成两对进行比练习队形：成两列队形散开学法：听教师口令2．给学生做正确示范动作教材目标部分准备部分基本部分足球1通过教授各种类型停球的基本技术使学生掌握基本停球技术教学内容二十八、内容和教学任务四、检查服装安排见习生十四、绕半场慢跑六、球操1颈部运动2扩胸运动3腰部运动4全身运动5正压侧压腿6各种韧带的静力性拉伸练习7各种加速跑练习2通过各种类型的力量练习发展学生的上肢力量及身体素质3通过各种游戏培养学生的团结协作意识组织教法组织教法时间次数要求：声音洪亮，精神饱满28．服装要求29．认真听讲30．注意安全组织：学生成两路纵队绕半场慢跑两圈一、组织：全班集体进行5’二、教法1．边讲解边示范2．用口令指挥练习组织：全班分两组进行，每队半蹲做鸭步走和蛙跳，看哪一组先到终点组织：两列横队15’要求：慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致一、练习队形：两列横队二、学练法：认真观察动作听口令练习部分教学内容组织教法组织教法脚背外侧停球、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行动作要求：首先判断来练习球，身体重心移向支撑二、教法脚，膝稍弯曲，同时停1．讲解各种停球方法球脚稍提起靠向支撑 2．给学生做正确示范动作脚，当球运行到支撑脚3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作前侧时，用脚背的外侧一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横结推拨球的后侧部，重心队，相距五米随之外移，把球停在侧二、教法：同上束部方. 脚底停球组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练分动作要求：支撑脚正对习 .来球，膝关节稍屈，同组织：分成两对进行比赛时停球腿抬起，脚尖上翘，以脚掌前部下压住球.上肢力量练习俯卧撑 15× 3 组19．放松练习20．小结本课21．回收器材宣布下时间次数20。
小学四年级足球教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学足球教学大纲》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，提高足球运动水平。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
3. 增强学生的身体素质，提高免疫力。
教学重点：1. 足球基本技能的掌握。
2. 团结协作、勇敢拼搏的精神品质的培养。
教学难点：1. 足球基本技能的熟练运用。
2. 团结协作、勇敢拼搏的精神品质的培养。
教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 教师简要介绍足球运动的基本知识。
2. 学生进行简单的热身运动。
二、足球基本技能教学1. 教师示范足球基本技能，如：踢球、停球、传球、接球等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行足球基本技能的练习，教师巡回指导。
三、游戏教学1. 教师组织学生进行足球游戏，如：踢球比赛、传球比赛等。
2. 学生在游戏中运用足球基本技能，提高足球运动水平。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、课堂常规1. 教师简要介绍足球比赛规则。
2. 学生进行简单的热身运动。
二、足球比赛规则教学1. 教师讲解足球比赛规则，如：犯规、进球、红黄牌等。
2. 学生跟随教师进行规则练习。
三、实战演练1. 教师组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用足球技能和比赛规则。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对足球基本技能的掌握程度。
2. 通过学生的足球比赛，评价学生的团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
教学反思：1. 教师应注重足球基本技能的传授，提高学生的足球运动水平。
2. 教师应注重培养学生的团结协作、勇敢拼搏的精神品质，提高学生的综合素质。
四年级体育《足球基础》教案设计
四年级体育《足球基础》教案设计1一、教学目标1. 学生了解足球运动的基本规则。
2. 学生掌握简单的足球运球技巧。
3. 培养学生的团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）让学生掌握足球运球的基本技巧。
（2）培养学生的团队合作意识。
2. 教学难点（1）学生在实际操作中如何灵活运用运球技巧。
（2）如何引导学生在团队活动中充分发挥合作精神。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生了解足球运动的规则和技巧。
2. 示范教学法：教师亲自示范足球运球技巧，让学生更直观地学习。
3. 实践教学法：组织学生进行足球接力比赛等实践活动，让学生在实践中掌握运球技巧和培养团队合作精神。
4. 故事教学法：讲述足球明星励志故事，激发学生对足球的热爱。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）（1）教师提问：“同学们，你们有没有看过足球比赛呀？足球是一项非常有趣的运动呢！那你们知道足球有哪些规则吗？”引发学生的思考和讨论。
（2）展示一些足球比赛的精彩图片和视频片段，让学生感受足球运动的魅力。
2. 背景介绍与作者介绍（（这里的“作者”可以理解为足球运动的发明者等相关人物，可灵活处理）（8 分钟）（1）介绍足球运动的起源和发展历史，让学生了解足球运动的背景。
“同学们，足球可是一项有着悠久历史的运动哟！它最早起源于古代的中国，那时候叫做蹴鞠。
后来呢，在英国逐渐发展成为现代足球。
足球运动已经成为了全世界最受欢迎的运动之一呢！”（2）可以简单介绍一些对足球运动发展有重要贡献的人物，如现代足球的发明者等。
3. 足球规则讲解（10 分钟）（1）教师详细讲解足球运动的基本规则，如比赛场地、比赛时间、参赛人数、得分规则等。
“同学们，足球比赛是在一个大大的草地上进行的哦。
一场比赛有两支队伍，每支队伍有十一个人呢。
比赛的时间一般是九十分钟。
大家要把球踢进对方的球门才能得分哟！”（2）通过提问的方式，让学生巩固所学的规则知识。
小学四年级足球课教案
小学四年级足球课教案教案标题：小学四年级足球课教案教案目标：1. 通过足球课的学习，培养学生对足球的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本足球技能，如传球、射门、控球等。
3. 发展学生的团队合作精神和身体协调能力。
教案步骤：引入活动：1. 激发学生对足球的兴趣，可以播放一段足球比赛的视频或展示一些足球明星的照片，引起学生的讨论。
活动一：热身运动（10分钟）1. 进行一些简单的热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等，以准备学生的身体和心理状态。
活动二：基本足球技能训练（30分钟）1. 传球练习：分成小组，进行传球练习。
每个小组站成一排，第一个学生传球给第二个学生，以此类推，直到最后一个学生将球射门。
鼓励学生准确传球和接球。
2. 控球练习：学生两人一组，进行控球练习。
一个学生将球踢向另一个学生，另一个学生用脚或身体控制球的方向和速度，然后将球传回给对方。
3. 射门练习：学生分成小组，进行射门练习。
每个小组在离球门一定距离的位置上进行射门，鼓励学生尝试不同的射门方式和角度。
活动三：小组对抗赛（15分钟）1. 将学生分成两个小组，进行小组对抗赛。
每个小组在球场上进行比赛，鼓励学生运用之前学到的足球技能，与队友合作，争取进球。
总结活动：1. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们在课程中所取得的进步和努力。
2. 向学生介绍下一堂课的内容，例如进一步学习防守技巧或进行更复杂的比赛。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和技能表现。
2. 对学生进行简单的足球技能测试，如传球准确度、控球能力和射门准确度等。
教案延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，提供更多的足球训练机会。
2. 组织学生参加足球比赛或友谊赛，让他们有机会展示所学的技能和团队合作精神。
注：教案中的时间安排仅供参考，具体可根据实际情况进行调整。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
四年级足球教学计划(共10篇)
四年级足球教学计划（共10篇）篇1：四年级足球教学计划四年级足球教学计划一、班级学生情况分析本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的.实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、重点难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越，沙包掷远，50米×8或400米跑。
教学难点：体操技巧，蹲距式跳远。
四、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等，做出基本体操的动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等，安全地进行体育活动。
获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)，具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现，观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
小学四年级足球课教案
小学四年级足球课教案【篇一：小学四年级体育课教案】小学四年级体育课教案第1课第2课第3课小学四年级体育课教案第4课小学四年级体育课教案第5课【篇二：小学体育足球教案】足球小世界【篇三：水平二(四年级)足球教学设计】水平二（四年级）：《足球脚内侧传球》教学设计一、指导思想：以《体育与健康》课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。
在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。
二、教材分析:足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。
脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于撑握。
但由于踢球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小,比赛中多用于中近距离传球和近距离射门。
三、学情分析：学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。
通过前期了解，该校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。
四、教法与学法：教法：1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。
2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。
3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。
学法：1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。
2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。
四年级足球教案
与地面平行，脚尖微 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误
翘，踝关节紧张，用 动作
脚内侧击球的后中 一、组织：全班两人一组，每组一球，
部，同推送或敲击的 两列横队，相距五米
方法将球击出。 二、教法：
重点：支撑脚站位 1．讲解脚内侧接地滚球
结束
部分
难点：脚型固定 2．教师示范
20
滚球
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真
二、学练法：认真观察动作
6 各种韧带的静力性 听口令练习
拉伸练习
7 蹲跳人浪练习
七、游戏 “带球抱团” 部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
次数
、介绍本学期教学内 、组织：全班集体进行
容
考试标准：
二、介绍本学期教学 3．脚内侧踢停球(75 分)
内容及考核标准 三、体能训练 400 米场地变速跑， 弯道慢跑，直道冲刺 跑（4 圈） 四、教学比赛
听口令练习 ，贴人时另一个人
6 各种韧带的静力性
拉伸练习 7 各种加速跑练习 七、游戏 “贴人游戏”
部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
次数
动作要求：直线助 、组织：全班两人一组，每组一球，同
跑，脚尖正对出球方 时进行练习
向，支撑脚踏在球的 二、教法
侧方距球 15cm 左 1．讲解脚内侧正面传地滚球
右，大腿外展，脚底 2．给学生做正确示范动作
进一球加 3 分，进两球加 6 分，进 三球加 10 分 3.绕标志杆运球（15 分）不计时，不规
结束 部分
则
20
根据运球的速度及对球的控制能力加 1
——15 分
组织：全班集体进行，要求学生认真完
成练习
四年级足球教案
四年级足球教案小学体育足球课教案（1）目标：1.通过教授脚背内侧踢球，让学生掌握该项技术。
2.通过各种类型的速度练，发展学生的速度。
3.通过比赛，让学生合理运用所学到的基本技术。
部分教学内容：一、体育委员整队报告人数。
二、师生问好。
三、宣布本课内容和教学任务。
四、检查服装，安排见生。
五、全班绕半场慢跑两圈。
六、进行球操，包括颈部、胸部、腰部和全身运动，以及各种韧带的静力性拉伸练和各种加速跑练。
七、教授脚背内侧踢球技术，包括讲解、示范和学生练。
八、进行球击打练。
九、进行斜线助跑练。
十、进行速度素质练，包括10m跑和30m跑。
教学要求：1.学生服装整齐，认真听讲。
2.注意安全。
3.学生绕半场慢跑时速度均匀，队列步调整齐。
4.学生在练脚背内侧踢球技术时，要注意支撑脚站位和脚型固定。
5.教师要巡回辅导，纠正错误动作。
小学体育足球课教案（2）目标：1.进一步巩固提高学生的基本身体素质。
2.恢复体能，提高学生的适应能力。
3.初步了解高校体育教学的目的任务。
部分教学内容：一、体育委员整队报告人数。
二、师生问好。
三、宣布本课内容和教学任务。
四、检查服装，安排见生。
五、全班绕半场慢跑两圈。
六、进行球操，包括颈部、胸部、腰部和全身运动，以及各种韧带的静力性拉伸练和各种加速跑练。
七、进行脚背内侧踢球技术的复和巩固。
八、进行传球练，包括踢固定球、脚背内侧摆腿练和两人一组练传球。
九、进行速度素质练，包括10m跑和30m跑。
教学要求：1.学生服装整齐，认真听讲。
2.注意安全。
3.学生绕半场慢跑时速度均匀，队列步调整齐。
4.学生在练脚背内侧踢球技术时，要注意支撑脚站位和脚型固定。
5.教师要巡回辅导，纠正错误动作。
本节课的教学内容是足球基本停球技术的教学。
通过教授各种类型的停球技术，让学生掌握基本停球技术，并通过各种游戏培养学生的团结协作意识。
在教学过程中，需要注意组织和教法。
首先是组织。
全班分成两人一组，每组一球，两列横队相距五米。
四年级《小足球》教案、教学设计
目的：培养学生的团队协作能力和沟通能力，共同提高。
5.情感分享：学生需与家长分享在足球学习过程中的收获、困惑和感悟，鼓励家长积极参与孩子的足球学习，共同关注孩子的成长。
目的：加强家校沟通，促进学生在情感、态度和价值观方面的全面发展。
2.教学过程：
（1）教师引导学生回顾本节课所学的足球技术、战术知识。
（2）学生分享自己在练习过程中的收获和感悟。
（3）教师对本节课的重点、难点进行强调，提醒学生注意课后练习。
（4）布置课后作业，要求学生进行足球基本技术、战术的巩固练习。
五、作业布置
1.技术练习：学生需在课后进行足球基本技术的练习，包括传球、停球、射门等，要求每位学生至少完成50次传球、20次停球和10次射门，家长协助监督并签字确认。
目的：通过反复练习，巩固课堂所学技术动作，提高动作质量。
2.战术思考：学生需思考并撰写一篇关于足球阵型、进攻、防守战术的理解与应用的小短文，不少于200字。
目的：培养学生独立思考能力，加深对足球战术的认识。
3.视频观看：观看一场足球比赛视频，记录下比赛中出现的不同阵型和战术应用，并尝试分析其效果。
目的：提高学生对足球比赛的观察和分析能力，了解实战中的战术运用。
2.教学过程：
（1）教师简要介绍足球运动的起源、发展及世界范围内的普及情况。
（2）分享我国足球运动的发展历程，以及近年来我国足球队在国际比赛中的表现。
（3）讲述足球明星的成长故事，引导学生学习他们的拼搏精神。
（4）邀请学生分享自己对足球运动的了解和看法，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解足球基本技术（传球、停球、射门等）和战术（阵型、进攻、防守等），并示范相关动作。
小学足球教案范文
小学足球教案范文教案一：小学足球初级技巧训练教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧。
2.学习基本的带球、传球和射门技巧。
3.培养团队合作精神和运动能力。
教学重点：1.掌握带球、传球和射门的正确姿势和动作。
2.学会与队友配合，并熟练地运用各种技巧。
教学准备：1.足球若干。
2.训练用具（传球和射门目标、障碍物等）。
教学过程：步骤一：足球基本规则介绍（10分钟）1.引导学生回顾足球的基本规则，包括球场、球员和比赛时间等。
2.展示足球比赛的视频，向学生展示足球比赛的基本规则和流程。
步骤二：带球训练（15分钟）1.教师示范正确的带球姿势和动作。
2.让学生跟随教师一起进行简单的带球练习，如直线带球、变向带球等。
3.进行带球比赛，学生分成小组进行比赛，看哪个小组能将球带到对方的底线。
步骤三：传球训练（20分钟）1.教师示范正确的传球动作和姿势。
2.让学生分成小组，两人一组进行传球练习，要求传球准确而迅速。
3.进行传球比赛，看哪个小组能连续传球最多次。
步骤四：射门训练（20分钟）1.教师示范正确的射门姿势和动作。
2.让学生分成小组进行射门练习，可以设置射门目标和守门员。
3.进行射门比赛，看哪个小组能射入对方的目标最多次。
步骤五：团队合作训练（15分钟）1.学生随机分到不同的小组，并进行队形训练，如三角形、方形等。
2.进行团队合作训练，要求学生之间配合默契，共同完成各种练习，如带球过障碍物、传球配合射门等。
步骤六：总结和评价（10分钟）1.让学生回顾今天的训练内容，并进行总结。
2.进行小测验，考察学生对足球规则和技巧的掌握情况。
3.教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。
教学延伸：1.让学生观看更多的足球比赛视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。
2.鼓励学生参加学校或社区组织的足球俱乐部，提高他们的技术水平和团队合作能力。
3.组织足球友谊赛，让学生有机会展示他们的足球技巧和团队合作能力。
教案二：小学足球进阶技巧训练教学目标：1.进一步提高学生的足球基本技巧水平。
四年级足球教案
重点：支撑脚站位 组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练
难点：脚型固定 .教学比赛 7． 放松练习 8． 小结本课 9． 回收器材 宣布下课
习. 组织：分成两对进行比赛.要求：认真听讲解， 仔细观察教师示范，明确支撑脚站位. 1．踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢 球部位模仿练习 2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚
6 各种韧带的静力性拉 一致
伸练习
一.练习队形：两列横队
7 各种加速跑练习
二.学练法：认真观察动作
七.游戏
听口令练习
“贴人游戏”
次数
部分
教学内容
组织教法组织教法
时间
次数
8 / 22
结束 部分
滚球技术
一.组织：全班两人一组，每组一球，同时进行
练习
动作要求：直线助跑， 二.教法
脚尖正对出球方向，支 1．讲解脚内侧正面传地滚球
完成后摆，并开始以髋 习. 关节为轴带动小腿由后 组织：分成两对进行比赛
向前摆动，当大腿摆至 一.要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明
与支撑脚同一平面时， 确支撑脚站位.
20
小腿做爆发式摆动. 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定
1．踢固定球，做脚背内侧踢球支撑腿战位及 踢球部位模仿练习 2．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚
一人追一人跑组织：两列横队
20
3 腰部运动
4 全身运动
要求：慢跑时速度均匀
5 正压侧压腿
精神饱满，队列步调
6 各种韧带的静力性拉 一致
伸练习
一.练习队形：两列横队
7 各种加速跑练习
二.学练法：认真观察动作
七.游戏 “贴人游戏”
小学足球教案
小学足球教案小学足球教案1一、指导思想与理论依据本课以小学《体育课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据，针对四年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背外侧运球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。
二、教材分析本节课的教学内容是足球—《脚背外侧运球》，本单元共安排六次课，本次课为第三次课。
足球是小学生十分喜爱的一种体育活动。
是以个人技术、身体素质为基础，以战术、意识为核心的集体项目，通过足球教学树立学生群体意识、应变能力、团结合作精神、提高心肺功能。
具有参与体育锻炼的态度和行为，是以增进学生健康为目的，以锻炼身体为主要手段。
符合四年级小学生身心健康发展，是小学体育教材中较好的内容。
脚背外侧运球是足球运动中最基本的技术，有利于速度的发挥，同时具有变向和掩护球的作用三、学情分析通过前两次课的学习了“脚背外侧运球”技术，学生在动作要领和练习方法等方面有了一定的了解，基本能正确做出动作，但是在练习过程中，学生抬头观察意识较弱，本堂课通过复习脚背外侧运球练习，提高学生推拨球力量的`大小和抬头观察能力以及调和身体的控制能力。
在本节课教学内容的设计中注重多样性，以趣味性为原则，启发诱导完成动作，四、学习目标1.认知目标：通过学习，使学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。
80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运用技术动作。
2.技能目标：80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运用技术动作。
学生通过平板支撑练习，发展学生核心力量。
3.情感与价值观：克服学生的心理惰性，培养学生顽强的意志品质，增强学生团队合作意识。
五、重难点1.重点：推拨球力量的大小2.难点：抬头观察能力和对球的控制能力。
六、教学策略本课的教学指导思想主要采用小组合作学习和分组游戏的教学模式。
小学体育足球课教案(通用5篇)
小学体育足球课教案（通用5篇）学校体育足球课教案（通用5篇）乐观参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习。
学校体育足球课教案范文，欢迎大家阅读。
学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
四年级足球技术训练课教案
四年级足球技术训练课教案第一篇：四年级足球技术训练课教案足球技术训练课教案一、指导思想足球的组成涵盖以下方面：球、队友、对手、空间、方向、规则。
训练时就要考虑到足球涵盖的各个方面及追求足球比赛的目的来进行安排。
根据训练计划的要求，首要指导思想是本节训练课是一节比赛条件下的训练，体现在队员在有球、队友、防守、空间、方向、规则。
其次，针对队员的心理特点，本节训练课首先提高学员的训练兴趣，使其充满热情，渴望参与并全身心投入。
在训练中完成提高学员的心理注意力、观察和洞察力、决策和判断力、掌握正确的技术的训练任务。
二、教材选择足球技术是指完成一个动作，足球技巧是视时间、空间的要求来选择适当技术的能力。
为了提高队员的足球技能向技巧的转变、以及比赛中攻防节奏变化的掌握，本节训练课提供给队员的主要教材是3*3 攻防练习和 4 人组的综合技能练习。
三、组织与方法主要采用分组轮换的教学方式，以使学员有更多的练习机会，力求达到最佳教学效果。
训练主要采用方块训练。
另外采用分层次训练，技巧能力强的队员以攻防为主，提高其比赛能力。
1．准备活动。
尽量使学生各关节、韧带充分活动开，并采用专门性的辅助性练习，为基本部分的练习做好准备。
特点是结合球的热身。
2．基本部分。
2.1 3*3 攻防练习本练习中重点体现“冻结”练习，首先约定信号，如两声短哨，表明队员被冻结在哨音响起的位置。
另外，“冻结”的主题要明确。
2.2 4 人组的综合技能练习本练习重点在于动作的组合练习，完成控、过、配合、传球的组合练习。
3。
结束部分。
使队员们在轻松、愉快的气氛中下课。
课时训练计划训练内容 2 3*3 攻防练习4 人组的综合技能练习训练任务1.首先提高队员的训练兴趣2.提高队员攻防转换的能力以及综合运用技术的能力。
3.通过大密度的训练提高队员的体能。
练习的内容、组织和方法准备部分：8’1.整队、检查人数、相互问好、安排见习。
2.宣布本训练课内容。
3.有球的热身练习练习组织：场地 15*26，18 名学员参加练习方法：3.1 跳动手拍球 3.3 跳动胸拍球 3.6 转身交换球 3.8 腿下后抛接球 3.10 前摆腿踢球 3.2 跳动手拍球转身 3.4 跳动头拍球 3.7 双腿分开头顶地上球 3.9 腿下前抛接球练习的目的和要求要求：跳动与其他动作配合要协调身体与球要结合好动作幅度要做开3.5 跳动腿下交换球基本部分：1.3*3 攻防练习15’目的：在训练中完成提高学员的心理注意力、观察和洞察力、练习组织：练习场地见图，10 名队员参加练习，决策和判断力、掌握正确的技每队 5第二篇：校园足球训练课教案校园足球训练课教案（精选11篇）1一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣。
小学足球课教案设计7篇
小学足球课教案设计7篇随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。
那么，开展小学的足球培养是有必要的。
下面是小编为大家整理的关于小学足球课教案设计，欢迎大家来阅读。
小学足球课教案设计（精选篇1）[教学目标]1.运用多种识字方法自主学习7个“会认字”;学写8个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文;通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
3.结合看图学文，培养学生园]观察能力和想象能力。
4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态;并学习从侧面表现场面。
[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
[教学准备]学生：预习课文;课前课后开展足球赛;搜集与足球运动及比赛有关的资料。
教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头;与学生同步搜集资料。
[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1.同学们，课余你们喜欢什么体育运动?有谁喜欢足球运动吗?2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。
3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。
板书课题：《小足球赛》。
二、初读课文，检查识字读文情况：1.自读课文，重温生字。
2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。
3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局(左宽右窄)。
4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。
如多音字“空地”的“空”，读准第四声;读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等;读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。
三、看图读文，明确记叙顺序：1.课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么?再对应图说一说：小作者是按什么顺序观察画面的?(整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众)2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。
体育课教案水平二《足球》
小学四年级足球课教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
水平二的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“足球运球”为本课内容。
运球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
三、学情分析本次课的授课对象是四年级1班的学生。
通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。
大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步建立足球运球的动作表象，初步掌握足球运球的动作要领。
2、技能目标：使90%的同学能够用脚背正面去运球，使80%的同学能较熟练掌握并运用足球运球的技术。
发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重难点：重点: 运球球技术、对球的控制和支配能力。
难点: 运控球技术的综合运用, 运球过人方法、时机的选择。
六、教学方法本课多以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
(完整word版)四年级体育《足球》教学设计
四年级体育《足球》授课方案一、指导思想：依照《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技术、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面获取全面的锻炼和发展。
在授课过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，经过各种兴趣小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与兴趣点的结合设计练习内容。
让学生在快乐的合作、商议、竞争中渐渐达到授课目的。
二、授课目的1、运动参加：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、矫捷、反应、协调等身体素质。
2 、运动技术：经过小足球射门与游戏的授课，向学生教授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生解析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参加体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的指导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材解析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和兴趣性，经过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以够充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。
提高少年少儿的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技术，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在授课中主要重申突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采用的方法是在这一位置贴上注明物，经过多种游戏增强，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
小学四年级足球教案.doc
小学四年级足球教学设计
一、指导思想：
以〃健康第一〃的指导思想为基础，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动屮体验锻炼的价值，在〃玩〃屮享受体育的乐趣。
引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材分析
足球是小学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
足球控球能力是足球运动中最基本的技术，控球的冃的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。
学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学牛们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。
三、学情分析
本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
四年级的学牛虽然接触过足球，但基木上没有基础。
外脚背运球、前脚掌拉停转身是足球技术中最基本、最重要技术，因此本节课以足球基础教学为主。
有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
小学四年级足球教案
年级：四年级任课教师：李渊时间：2015.3。
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小学四年级（1）班足球教学设计
长顺县第三小学金斌
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方
法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。
在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。
在练习中
能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置
一片足球场小足球40个跨栏架6个
七、教学效果预计：
1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2．生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。
平均心率为110－120次/分。
八、本课特色
体育源于生活，更应贴近生活。
传统的足球运动具有强烈的对抗性。
现在越来越远离学生的生活。
学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”
小学《体育与健康》实践课教案。