七年级上册英语-单词形象记忆法

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七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 5

七年级上册第五次课
Unit 2
1. grandfather /'grænfa:ðə/ n.（外）祖父；爷爷；
提取转化：grand——重要的；father——父亲联结回归：比父亲更重要的是爷爷。
！
2. grandparent /'grænpeərənt/ n.祖父（母）；
提取转化：grand——重要的；parent——父母联结回归：比父母更重要的是祖父母。
提取转化：her——她的；e——鹅联结回归：她的鹅在这里。
22. photo /'fəutəu/ n.照片
提取转化：p——旗子；ho——猴；to——去
联结回归：照片里的旗子被猴子拿去卖了。
23. next /nekst/ adj.&n.下一个（的）；接下来（的）
提取转化：ne——哪吒；x——剪刀；t——伞联结回归：哪吒用剪刀把伞剪断了，下一个是你。
提取转化：wh——武汉；o——鸡蛋联结回归：谁有武汉的鸡蛋。
6. these /ði:z/ pron.这些
提取转化：th——弹簧；e——鹅；se——色
联结回归：这些弹簧鹅身上都涂上了美丽的颜色。
7. they /ðei/ pron.他（她、它）们
提取转化：t——伞；he——他；y——撑衣杆联结回归：他们用伞把他家里的撑衣杆打坏了。
！
3. family /'fæməli/ n.家；家庭
提取转化：fa——发；mi——米；ly——老爷
联结回归：政府发米给老爷的家庭。
4. those /ðəuz/ pron.那些
提取转化：th——弹簧；o——鸡蛋；se——色
联结回归：那些弹簧把鸡蛋染成红色。
5. who /hu:/ pron.谁；什么人

初中英语单词趣味记忆法

七年级上册 1. look v. 看;望;看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看⼈或事物当然离不开两只眼睛。

2. family n. 家;家庭将句⼦“Father and mother, I love you!”的⾸字母连起来便成了family，多么温馨的⼀个单词! 3. bed n. 床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被⼦。

4. need v. 需要可谐⾳记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. ⾹蕉可形象记忆：“b”像⼀棵⾹蕉树，“a”像⼀个⼀个的⾹蕉瓣，“n”像连接⾹蕉瓣的柄。

6. chicken n. 鸡;鸡⾁可谐⾳记忆：“吃啃”，吃鸡⾁的时候，因为有鸡⾻头，所以呢就只好边吃边啃。

7. lunch n. 午餐可谐⾳记忆：“浪吃”。

8. star n. 星星;明星可谐⾳记忆：“是⼤”，星星看起来⼩，这是由于太远的原因，其实呢是⼤。

9. list n. 清单可谐⾳记忆：“理死他”，⾯对⼀⼤堆的清单，肯定得理死他。

10. see v. 看见可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见⼈或事物当然离不开两只眼睛。

11. history n. 历史可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。

只是要注意写在⼀起的时候只需要写⼀个“s”就⾏了。

12. sing v. 唱;唱歌可以谐⾳记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。

13. show n. 演出;表演可谐⾳记忆：“秀”。

14. listen v. 听可形象记忆：“l”就像是竖起来的⽿朵，要听到什么就得把⽿朵竖起来仔细听。

15. Miss n. ⼩姐(冠于未婚妇⼥之姓或姓名之前的称呼) 这个单词⼩写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，⽽⼤写的时候则是指“⼩姐”。

可以将这三个意思串起来记：“错过”⼀位“⼩姐”，就很“思念”她。

英语单词记忆方法技巧初一

英语单词记忆方法技巧初一一、记忆方法1. 读音记忆法我们可以根据音标和汉语的拼音来记单词。

例如：bag /bæg/ 我们可以将其读音与“背个”联系起来记忆。

2. 联想记忆法我们可以通过联想到一些事物或者情景来记忆单词。

例如：学习“table”这个单词时，我们可以联想到桌子，而桌子上经常放书，笔等文具用品，因此可以想到英文中的“book”、“pen”等单词。

3. 对比记忆法我们可以将一些相似的单词进行对比记忆。

例如：学习“close”这个单词时，我们可以对比“close”和“open”，发现它们的区别在于字母组合不同，但它们的意思是相反的，因此我们可以将它们放在一起记忆。

4. 词根记忆法我们可以根据词根来记忆单词。

例如：学习“unhappy”这个单词时，我们可以将其拆分为“un”和“happy”，其中“un”表示否定，而“happy”表示快乐，因此可以理解为“不快乐”，这样就可以轻松地记住这个单词了。

5. 图片记忆法我们可以通过看图片来记忆单词。

这种方法特别适用于记忆名词类的词汇。

例如：学习“car”这个单词时，我们可以展示一张汽车的图片，这样就可以更加直观地记忆这个单词了。

二、复习方法1. 及时复习法及时复习可以有效地巩固所学内容，加深记忆印象。

在每天学习新内容之前，可以花10分钟左右的时间复习前一天学过的内容，这样能够及时巩固之前的知识点。

2. 循环复习法循环复习法是一种将所学内容按照一定的周期进行复习的方法。

可以将所学内容分为若干个部分，每个部分分配不同的复习时间，并按照一定的周期进行复习。

这样可以更加系统地掌握所学内容，不易忘记。

3. 重点复习法重点复习法是一种针对重点难点进行专门复习的方法。

可以将所学内容中的重点难点标记出来，并对其进行重点复习。

可以多做一些相关的练习题来加深理解和记忆。

三、总结方法1. 制作词汇卡片法制作词汇卡片是一种非常实用的方法，可以在学习时随时记录下重要的词汇和短语，并在空闲时间翻阅这些卡片以加深记忆。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 10

16. food /fu:d/ n.食物
提取转化：f——拐杖；oo——望远镜；d——笛子
联结回归：拐杖带着望远镜吹着笛子被人当成食物吃掉了。
17. sure /ʃuə/ adv.当然；肯定；一定
提取转化：su——苏东坡；re——热
联结回归：苏东坡一定很热。
18. How about...? （提出建议）......怎么样？
11. bread /bred/ n.面包
提取转化：br——病人；e——鹅；ad——阿弟联结回归：病人用鹅跟阿弟换了一块面包。
12. birthday /'bə:θdai/ n.生日
提取转化：birth——出生；day——天
联结回归：生日就是你出生的那一天。
13. dinner /'dinə/ n.（中午或晚上吃的）正餐
21. fruit /fru:t/ n.水果
提取转化：fr——飞人；u——磁铁；it——它联结回归：水果被飞人用磁铁带回了它家里。
22. right /rait/ adj.正确的；适当的
提取转化：ri——日；gh——桂花；t——伞
联结回归：日光下用桂花伞乘凉是很正确的。
23. apple /'æ pl/ n.苹果
提取转化：how——好（谐音）；about——一个包联结回归：这么好的一个包，你觉得怎么样？
19.burger /'bə:gə/ n.(=hamburger)汉堡包
提取转化：谐音联结回归：汉堡包。
20. vegetable /'vedʒtəbl/ n.蔬菜
提取转化：ve——胡萝卜；ge——哥哥；table——桌子联结回归：蔬菜中的胡萝卜被哥哥种在桌子上。
提取转化：str——石头人；aw——安慰；b——笔；er——儿子；ry——人妖联结回归：石头人安慰丢了笔的儿子，叫人妖给他送草莓。

新目标七年级英语上unit 3 单词形象记忆法

108、box 盒子 bo(形象)60；x(拼音)小 60个小箱子。 109、schoolbag 书包 shool(英文)学校；bag(英文)包去学校背的包叫书包。 110、dictionary 词典；字典 di(拼音)弟；c(拼音)从；tion(谐音)神； ar(拼音)爱人；y(拼音)用弟弟从神那儿借了一本词典给爱人用。
119、for 为；给 fo(拼音)佛；r(拼音)人佛为人服务。 120、help 帮助；帮忙 he(英文)他；lp(拼音)老婆他帮助老婆搬东西。 121、welcome 欢迎 we(英文)我们；l(形象)1；come(英文)来我们带1包糖来，是受欢迎的。 122、baseball 棒球 ba(拼音)爸；se(拼音)色；ball(英文)球爸爸有个彩色的棒球。
123、watch 观看；手表 wa(拼音)蛙；t(拼音)推；ch(拼音)车观看青蛙推车。 124、computer 计算机 com(英文come)来；put(英文)放；er(拼音)儿电子计算机买回来放到儿子的房间。 125、game 游戏 g(拼音)哥；a(英文and)和；me(英文)我哥哥和我在做游戏。 126、card 卡；卡片 car(英文)小车；d(拼音)地小车压过地上的卡片。
115、me 我 m(拼音)妈；e(拼音)鹅我是妈妈的鹅。(妈妈也是鹅) 116、thank 谢谢 t(拼音)他；han(拼音)含；k(拼音)客他含着泪谢谢客人。 117、teacher 教师 tea(英文)茶；che(拼音)车；r(拼音)人把茶叶装到车上的人是一位教师。 118、about 关于；大约 ab(拼音)阿伯；out(英文)外出关于阿伯外出这件事没有人知道。
135、call 打电话 ca(拼音)叉；ll(形象)筷子叉子打电话给筷子。 136、lost 遗失 lo(形象)10；st(拼音)石头遗失10块贵重的石头。 137、must 必须 mu(拼音)母；st(拼音)身体母亲必须注意身体。 138、set 摆放；放置 se(拼音)色；t(形象)伞把不同颜色的伞分开摆放。

新奇形象英语联想记忆单词---七年级(上)

Unit 1nameclock cock(公鸡)+l:棒打公鸡变钟表闹钟（c）上锁（lock），不然乱闹hello 译音“哈罗”question后缀:tion 构成抽象名词,表示行为,行为的过程或结果谐音“快思请”answerzero Z-E-R-O,什么都没有-零"" telephone tele(远处的)+phone(声音):远处的声音打过来-电话.numbercard “卡的”（谐音）一汽车(car)的(d)卡片Family 谐音“发米粒”：家庭吃饭又叫“发米粒father and mother I love you家庭就是爸爸妈妈我爱你Unit2pencileraser er+as+er鹅（e）将鲜花（r）和一块（a）橡皮擦送给了一个（a）美女（s）的儿子（er）。

backpacksharpener使(en)笔尖(sharp)的东西(er)是卷笔刀dictionary diction(措词)+ary(地方)=积累措词的地方-字典excuse向外（ex）人张口（c）借用（use）东西，先说打扰thankEnglishspell spell还有“拼写”、“咒语”等意思* baseballwatchcomputer共同(com)计算(put)的东西(er)是计算机来者(comer)把计算机放(put)到里面. notebookfound听说(sound)枪杆子(f)之下可建立政权pleaseUnit3sistermother莫(mo)非这个(the)人(r)是妈妈？father她的（her）父亲很胖（fat）分解：胖胖的（fat）坐在椅子（h象形）上的那个人（er表示人）是我的父亲parent怕(pa)人(ren)偷（t)东西的父母亲父母亲怕(pa)出租(rent).brother兄弟不（b）如（r）别人（other）；有时不如别人，远亲不如近邻grandmotherfriend星期五(fri)和朋友结束(end)友谊(friendship)朋友(friend)失去人性(r)变魔鬼(fiend) thoseaunt蚂蚁（ant）中也有（u）阿姨.are n’tson送(谐音song)客的儿子和太阳(sun)晒孙(sun)子屁股cousin侄儿那无用（谐音nephew)侄女捏死（谐音niece)表亲是客人（谐音cousin)daughter ”剁头”（谐音）：女儿uncle音“暗扣”：叔叔把钱藏在衣服的暗扣里picturedear 亲爱的大(d)耳朵(ear)如果把dear的d顺时针旋转180度,就会变成pear(梨) 如果把pear中的p再转一下就会变成bear(熊,忍受)photohere 这里(here )能听见(hear)Unit4where 在那里?在这里(here)table桌子上面堆满表格，他(ta)不(b)乐(le)意立即整理伞(t)能够(able)放在桌子上dresserchair你的差(chai)事是找人(r)为主席搬椅子椅子上是谁(c)的头发(hair)drawer draw(v.拉)+er(东西):常拉的东西-抽屉plant植物普(p)遍烂(lan)透(t)了计划(plan)植物作成伞(t)这种植物怕(p)来(l)蚂蚁(ant)上underknow知道know的人爱说自己不no知道现在(now)就知道mathalarm谐音:恶拉母.---闹钟一响,恶狠狠拉你手臂arm的母亲就来了.啊闹妈（谐音）：哭着发警报al(all)+arm(手臂):所有人手臂一动拿起武器-警报video v-i-d-e-o>video录相vid(vis看+eo:视频tape 十个(t)阿婆(ap)眼睛(e)盯着录音磁带伞下(t)猿人(ape)看磁带thingbring白(b)戒指(ring)带来了floorUnit5havesoccer这样(so)拿两把镰刀(cc)的儿子(er)在踢足球谐音“少客”:足球踢的不好,很少人来观看tennis打网球准备十（ten）几个（n）球是（is）必须的十个(ten)尼姑(n)是(is)网球爱好者十个人在你死我活的打网球racketvolleyball volley齐射，截击+ball(球）basketballsoundsport 蛇（s）在港口（port）运动many man(男人)+y亿:一亿男人即许多男人(man)为什么(y)怎么多?more 谐音“毛”更多class 谁(c)抡棍儿(l)在班级里赶驴(ass)/glass interesting构词：interest+ing形容词后缀boring 60个(bo)戒指(ring)令人厌烦difficult dif(否定)+fic(做)+ult:不好做-困难的relaxing/relax再（re）缓和（lax）-放松watch /match 观看比赛看手表great gr 工人eat吃解决工人吃饭问题，不就是伟大的问题。

七年级上册英语单词形象记忆法.doc

七年级英语上册单词形象记忆法9、fine美好的Starter Unit 1谐音：饭饭吃饱身体好。

1、 good 好的10、 thank谢谢g( 拼音 ) 哥； oo( 形象 ) 望远镜； d( 拼音 ) 弟t( 拼音 ) 他； han( 拼音 ) 含； k( 拼音 ) 客哥哥把好的望远镜给弟弟。

他含着泪谢谢客人。

2、 morning早晨，上午11、 thanks多谢mo(拼音 ) 陌； r( 拼音 ) 人； ning( 拼音 ) 柠thank( 英文 ) 谢谢； s( 形象 ) 蛇早晨有个陌生人送柠檬给你。

多谢蛇。

3、 hello喂he( 英文 ) 他； llo(形象)110Starter Unit 2他打 110 说：“喂，你好！”12、 what 什么4、 afternoon下午，午后w( 拼音 ) 我； hat( 英文 ) 帽子after( 英文 ) 在以后； noon( 英文 ) 中午猜猜我的帽子是什么颜色的在中午以后就是下午。

13、 is是5、 evening夜晚，晚上i(英文 ) 我； s( 形象 ) 蛇eve( 形象 ) 猫头鹰； ning( 拼音 ) 宁我是蛇。

猫头鹰在宁静的夜晚不喜欢睡觉。

14、 this这;这个6、 how 如何，怎样t( 拼音 ) 他； hi( 英文 ) 嗨； s( 拼音 ) 蛇谐音：好how- 好他说：“嗨！这是一条蛇。

”生活的好不好就是问生活的怎样15、 English英语；英语的7、 are是e( 拼音 ) 鹅；ng( 拼音 ) 南瓜；li(拼音)里；sh(拼音) ar( 拼音 ) 矮人； e( 拼音 ) 鹅说矮人是鹅的好朋友。

鹅在南瓜里说英语。

8、 you 你；你们16、 map地图you( 拼音 ) 油ma(拼音 ) 妈； p( 拼音 ) 铺你嘴上很多油。

妈妈铺地图。

音) 色17、 cup 杯子请把漂亮的鹅染成一种颜色。

cu( 拼音 ) 醋； p( 拼音 ) 瓶Starter Unit 3小茶杯放在醋瓶旁26、 color颜色18、 ruler尺子co( 英文 coke) 可乐； lo( 形象 )10 ； r( 拼音 ) 人ru(拼音 ) 如； l( 拼音 ) 来； er( 拼音 ) 耳可乐的颜色让10个人来看，答案都不一样。

初一年级英文单词记忆的有效方法

初一年级英文单词记忆的有效方法在初一年级的学习旅程中，英文单词记忆是一个至关重要的环节。

如何高效地记住这些单词，对学生来说，既是挑战也是机遇。

这里将介绍一些有效的记忆方法，以帮助学生更好地掌握初一阶段的英文单词。

首先，将单词分解成更小的部分，可以极大地提升记忆效果。

这种方法类似于把一块大蛋糕切成小块来享用。

在记忆单词时，将单词分解成音节或更容易记住的小部分，这样可以减少记忆的难度。

例如，将“beautiful”分解为“beau-tiful”来记忆，使其看起来不那么复杂。

通过这种分解的方法，学生可以逐步掌握每个部分，从而更容易地记住整个单词。

其次，构建联想图是记忆单词的另一种有效方式。

将单词与具体的图像或情境相联系，可以帮助学生在脑海中形成生动的记忆。

例如，对于单词“apple”，可以联想到一棵苹果树上挂满了红苹果。

这种形象化的联想能使单词的记忆变得更加直观和有趣。

通过这种方式，学生不仅记住了单词的拼写，还能对其意义有更深刻的理解。

运用词根词缀的方法也非常有效。

许多英文单词是由词根、前缀和后缀组成的。

了解这些基本的构词元素可以帮助学生拆解和记忆复杂的单词。

例如，前缀“un-”通常表示“否定”，而词根“happy”表示“快乐”。

通过将“unhappy”分解为“un-”和“happy”，学生能够理解这个单词的意思是“不是快乐”。

掌握了这些基本元素，学生能够更轻松地记住新单词，并能理解它们的构成。

制定单词卡片是一种经典而有效的记忆方法。

每张卡片正面写上单词，背面写上词义、例句以及相关联想图。

通过不断翻阅这些卡片，学生可以加强对单词的记忆。

此外，将这些卡片按照记忆的难易程度分类，可以帮助学生重点复习那些记忆不牢固的单词。

定期的复习和测试也是卡片方法的一个重要组成部分，通过不断巩固记忆，学生可以更好地掌握单词。

此外，将单词应用到实际的语言环境中，可以进一步巩固记忆。

通过造句、写短文或与同学进行对话，学生可以在实际使用中加深对单词的理解和记忆。

七年级英语上册-单词图像记忆法

1英语单词图像记忆法（初一单词）初一单词（1 1）nice —[ nais ]a. 很愉快的事分析：ni---“泥”的拼音ce---“车”的近似拼音；记忆方法：把泥巴抹在车子上是一件很愉快的事meet —[ mi:t ]v. 遇见，相逢分析：me—我et---外星人记忆方法：我遇到一个外星人question —[ 'kwestʃən ] n. 问题分析：qu—“去”的拼音；es—“饿死”拼音首字母；tion—“神”的谐音；记忆方法：去恶死神是个问题answer —[ ɑŋsə]n. 答案回答分析：an ---“按”的拼音；s---外形像蛇；we---我们r---外形像小草记忆方法：按住一条蛇，让它回答为什么要破坏我们的草地look —[ luk ]v. 看分析：loo---外形像数字100；k---外形像机枪记忆：我看到100 把机枪telephone [ 'telifəun ] v.—电话分析：tele---“希特勒”的谐音；phone---“疯”的谐音；记忆方法：希特勒打电话给一个疯子number [ 'nʌmbə]n.—数；数字分析：nu---“奴”的拼音；m---“们”的拼音首字母；b---外形像数字6；er- --“儿”的拼音；记忆方法：奴隶们的6 个儿子都不会数数字family [ 'fæmili ]n.—家庭分析：fa---“发”的拼音；mi---“米”拼音；ly---“老爷”拼音首字母；记忆方法：发米给家庭里的老爷2pencil [ 'pensl ]n.—铅笔分析：pen——钢笔；ci——“吃”的近似拼音；l——“了”拼音首字母；记忆方法：钢笔吃了铅笔eraser [ i'reizə] n.—橡皮分析：er---“儿”的拼音；as---“爱死”拼音首字母；er---“儿”的拼音；记忆方法：我儿子爱死你儿子的橡皮ruler [ 'ru:lə]n. —尺子分析：ruler——“入了”的谐音；记忆方法：把尺子放入了铅笔盒case [ keis ] n.—盒子分析：ca——“叉”的近似拼音；se——“蛇”的近似拼音记忆方法：叉一条蛇放入盒子里dictionary [ 'dikʃənəri ]n.—字典分析：dictionary——“弟睡哪里”的谐音；记忆方法：弟弟睡在哪里？睡在字典里！exercise [ 'eksəsaiz ] v.——练习分析：ex——“一休”近似发音；er——“儿”拼音；ci——“刺”的拼音；se——“蛇” 的近似拼音；记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。

仁爱版七年级上英语单词记忆法

仁爱版七年级上英语单词记忆法
在学习英语单词时，采用合适的记忆方法可以帮助我们更加高
效地掌握单词。

对于仁爱版七年级上英语单词，可以尝试以下记忆法：
1. 联想法，将生词与已知的词汇或者形象联系起来，形成联想，这样可以更容易记忆。

比如，将单词与图片、故事或者自己的经历
联系起来，这样可以帮助加深记忆。

2. 分类记忆法，将单词按照词性、主题或者其他特点进行分类，然后分别记忆，这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词。

3. 多重记忆法，采用多种方式记忆单词，比如通过听、说、读、写等多种方式进行记忆，可以帮助加深记忆。

4. 应用记忆法，将单词应用到实际语境中，比如造句、口语练
习等，这样可以帮助我们更好地理解和记忆单词的用法。

5. 反复复习法，通过不断地复习来巩固记忆，可以采用间隔重
复的方法，让记忆更加牢固。

以上是一些记忆单词的方法，希望能够帮助你更好地记忆仁爱版七年级上英语单词。

记住，坚持和耐心是学习的关键，加油！。

初一英语上册：单词的9个记忆方法

1.音标记忆法①，这种方法适合于发音较规则以及相对短小的单词。

例如，单词bed（床），辅音字母b发/b/，元音字母e发/e/，辅音字母d发/d/，所以bed单词发/bed/；又如，单词have （拥有），辅音字母h发/h/，元音字母a发/æ/，辅音字母v 发/v/，元音字母e不发音。

②对于较长的单词，可以把单词进行音节划分，。

例如，morning（早上）共分为两个音节，mor发/mɔ：/，ning 发/nɪŋ/，所以morning发音/ˈmɔ:nɪŋ/；又如eraser（橡皮擦），e发/ɪ/，ra发/reɪ/，ser发/zə/，所以eraser发/ɪˈreɪzə/。

③有些单词具有相同的字母组合，记忆时只需要，再加上辅音字母的发音，便可以减轻单词记忆难度。

例如，how（如何）与now（现在）都含有ow组合，所以记忆时分别加上辅音字母h和n 便可记住；又如，hat（帽子）与that（那个）都含有at组合，game（游戏）、name （名字）与same（相同的）都含有ame。

④具有的单词，也可以放到一起记忆。

如two（两个）与too，for（对于）与four（四）。

2.归类法归类法即为将所学到的单词按照等进行分类或归纳来集中记忆。

①，如：关于的词：red（红色） yellow（黄色） green（绿色） blue（蓝色）black（黑色） white（白色） purple（紫色） brown（棕色）关于的词：zero（零） one（一） two（二） three（三） four （四）five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine （九）关于的词：I（我） we（我们） she（她） he（他）it（它） they（他们） you（你）关于的词：grandfather（祖父）grandmother（祖母）father（爸爸） mother（妈妈）uncle（叔叔） aunt（阿姨） sister（姐姐） brother （哥哥） son（儿子） daughter（女儿）关于的词：volleyball（排球） soccer ball（足球） baseball（棒球）tennis ball（网球） ping-pong ball（乒乓球） basketball （篮球）②，如：in（在...里）on（在...上）under（在...下）③，如：at shool（在学校） in the school（在学校）3.联想记忆法联想记忆法是来记忆单词。

七年级英语单词巧记

七年级英语单词巧记一、Unit 1。

1. name [neɪm] n. 名字；名称。

- 巧记：“name”的发音类似“内姆”，可以想象有一个人的名字就叫“内姆”。

2. nice [naɪs] adj. 令人愉快的；宜人的。

- 巧记：“nice”的发音类似“奈斯”，联想“奈斯”这个网络用语，表示很好、很棒，和“令人愉快的”这个意思相联系。

3. to [tuː] prep. 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式。

- 巧记：“to”的发音简单，它在很多短语和句子结构中都很常用，如“go to school”（去上学），可以通过记忆这些常见短语来加深对“to”的印象。

4. meet [miːt] v. 遇见；相逢。

- 巧记：发音类似“密特”，可以想象两个人秘密地（密）见面（特）。

5. too [tuː] adv. 也；又；太。

- 巧记：和“to”发音相同，只是词性和用法不同。

可以通过对比记忆，“too”用于句末表示“也”，如“I like it, too.”（我也喜欢它），而“to”更多用于不定式结构。

6. your [jɔː(r)] pron. 你的；你们的。

- 巧记：“you”（你，你们）加上“r”，可以联想这是表示所属关系的“你的，你们的”。

二、Unit 2。

1. sister ['sɪstə(r)] n. 姐；妹。

- 巧记：“sis - ter”，可以拆分成两部分来记，“sis”类似“丝”，“ter”类似“特”，想象姐姐或者妹妹有一头丝般的长发，很特别。

2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲；妈妈。

- 巧记：“moth - er”，“moth”类似“妈丝”，“er”表示人，妈妈就像一根温暖的丝线联系着家人。

3. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲；爸爸。

- 巧记：“fa - ther”，“fa”类似“发”，爸爸是家里的顶梁柱，是发号施令的人（一种联想记忆）。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 13

编码小结：
j——钩子
fe——飞蛾
ap——阿婆
THANKS
9
18. October /ɔk'təubə/ n.十月
提取转化：o——鸡蛋；ct——锄头；ob——元宝；er——儿子联结回归：十月份种鸡蛋的时候，用锄头挖出了一个元宝送给了儿子。
10
19. November /nəu'vembə/ n.十一月
提取转化：no——不；ve——胡萝卜；mb——面包；er——儿子联结回归：十一月不卖胡萝卜，Байду номын сангаас能买面包给儿子吃。
7
16. August /'ɔ:gəst/ n.八月
提取转化：a——一；u——磁铁；gu——鼓；st——石头联结回归：八月份一块磁铁就会跳进鼓里变成石头。
8
17. September /sep'tembə/ n.九月
提取转化：se—色；pt—葡萄；em—恶魔；b——笔；er——儿子联结回归：九月紫色葡萄里冲出一个恶魔用笔打了儿子。
提取转化：ve——胡萝卜；ry——人妖
联结回归：很喜欢吃胡萝卜的人妖。
4. price /prais/ n.价格
提取转化：p——旗子；rice——大米联结回归：旗子上写着大米的价格。
¥50
5. boy /bɔi/ n.男孩
提取转化：bo——伯伯；y——撑衣杆联结回归：伯伯把撑衣杆送给了男孩。
22. Happy birthday! 生日快乐！
提取转化：happy——快乐；birthday——生日联结回归：生日快乐！
23. old /əuld/ adj.年老的；旧的
提取转化：o——鸡蛋；ld——老大
联结回归：年长的鸡蛋应该给老大吃。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 3

提取转化：on——在…上;e——鹅
联结回归：一楼上面有只鹅。
编码小结：
bl——玻璃
ck——刺客
pu——乐谱
br——病人
ay——阿姨
ce——厕所
t——伞
oo——望远镜
h——椅子
er——儿子
sh——水壶
he——河
z——闪电
THANKS
11. M （服装尺码）中号的 = medium
提取转化：m——麦当劳
联结回归：麦当劳的汉堡都是中号的。
12. L （服装尺码）大号的 = large
提取转化：L——木头联结回归：我有根/ n.名字；名称
提取转化：n——门；am——是；e——鹅联结回归：门上写着的是鹅的名字。
3. purple /'pə:pl/ adj.&n.紫色（的）
提取转化：pu——乐谱；r—芽儿；pl——漂亮；e——鹅联结回归：紫色乐谱上的芽儿养了一只漂亮的鹅。
4. brown /braun/ adj.&n.棕色（的）；褐色（的）
提取转化：br——病人；o——鸡蛋；w——裙子；n——门
联结回归：棕色衣服病人吃了鸡蛋就穿着裙子出门散步了。
鹅
14. nice /nais/ adj.令人愉快的；宜人的
提取转化：ni——你；ce——厕所
联结回归：你在厕所里看书不是令人愉快的。
15. meet /mi:t/ v.遇见；相逢
提取转化：me——我；et——外星人
联结回归：我遇见过外星人。
16. too /tu:/ adv.也；又；太
提取转化：t——伞；oo——望远镜联结回归：我也喜欢打着伞看着望远镜走路。
5. now /naʊ/adv.现在；目前

初一单词趣味记忆法

初一单词趣味记忆法一、动物类单词。

1. cat [kæt] n. 猫。

- 趣味记忆：“cat”的字母形状就像一只猫，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的脑袋，“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n. 狗。

- 记忆法：可以想象“dog”这个单词的发音就像狗叫的声音“汪汪”（近似音）。

3. panda ['pændə] n. 熊猫。

- 记忆：“pan”谐音“盼”，“da”谐音“大”，可以联想为盼着大熊猫长大。

而且熊猫黑白相间的外貌很容易让人记住这个单词。

二、家庭成员类单词。

1. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。

- 趣味记忆：“fa”可以联想为“发”，父亲是家里的顶梁柱，是赚钱养家的，有“发”财的感觉，“ther”作为后缀辅助记忆。

2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。

- 记忆法：“mo”联想为“摸”，母亲的爱就像轻轻的抚摸，“ther”为常见后缀。

3. sister ['sɪstə(r)] n. 姐姐/妹妹。

- 可以这样记：单词里有两个“s”，就像两个女孩子（姐妹）站在一起，“ister”部分辅助记忆。

三、颜色类单词。

1. red [red] adj. 红色的；n. 红色。

- 记忆：红色是一种很鲜艳的颜色，“red”的发音短促有力，就像红色给人的那种热烈的感觉。

可以联想红灯（red light），红色是警示色。

2. blue [bluː] adj. 蓝色的；n. 蓝色。

- 趣味记忆：天空是蓝色的，“blue”这个单词的发音很空灵，就像蓝天给人的感觉。

也可以联想蓝色的大海（blue sea）。

3. green [ɡriːn] adj. 绿色的；n. 绿色。

- 记忆法：“gr”可以联想为“哥（gē）瑞（ruǐ）”，哥哥种的瑞香花是绿色的。

而且绿色代表生机，“een”部分辅助记忆。

七年级上册英语单词速记趣味图像记忆法 4

联结回归：母亲变成了魔鬼用弹簧杀了自己的儿子。
23. father /'fa:ðə/ n.父亲；爸爸
提取转化：f——拐杖；at——在；her——她的
联结回归：拐杖在她的爸爸手里。
24. parent /'peərənt/ n.父（母）亲
提取转化：paren——怕人；t——伞
联结回归：父母很怕人，他们出门都要打一把伞。
4. five /faiv/ num.五
提取转化：fi——飞机；ve——胡萝卜
联结回归：五架飞机上掉下胡萝卜。
5. six /siks/ num.六
提取转化：si——寺庙；x——剪刀联结回归：六座寺庙里都供奉着剪刀。
6. seven /'sevn/ num.七
提取转化：s——蛇；eve——猫头鹰；n——门
16. last name 姓
提取转化：last——最后；name——名字联结回归：外国文化里写在前面的是名字，后面的才是姓氏。
Emma Watson
姓氏
17. friend /frend/ n.朋友
提取转化：fr——飞人；i——蜡烛；end——结束联结回归：朋友和飞人的烛光晚餐结束了。
18. China /'tʃainə/中国
联结回归：蛇把床上的望远镜用木头送给在学校的我。
Unit 2
21. sister /'sistə/ n.姐；妹
提取转化：si——寺庙；st——石头；er——儿子联结回归：寺庙里的石头经常被儿子和姐妹带回家。
22. mother /'mʌðə/ n.母亲；妈妈
提取转化：mo——魔；th——弹簧；er——儿子
七年级上册第四次课
Unit 1

七年级上册英语-单词形象记忆法

108、box 盒子 bo(形象)60；x(拼音)小 60个小箱子。
109、schoolbag 书包 shool(英文)学校；bag(英文)包去学校背的包叫书包。
110、dictionary 词典；字典 di(拼音)弟；c(拼音)从；tion(谐音)神； ar(拼音)爱人；y(拼音)用弟弟从神那儿借了一本词典给爱人用。
70、China 中国 Chi(拼音)吃；na(拼音)拿
外国人到中国又吃又拿。 71、middle 中等的
mi(拼音)米；dd(拼音)弟弟；le(拼音)乐拿到一袋中等大米后，弟弟乐了。 72、school 学校 sch(拼音)视察；ool(形象)001 领导视察001号学校。
Unit 2
73、sister 姐；妹 si(拼音)四；s(拼音)撕；ter(拼音)天鹅肉姐妹俩四只手撕天鹅肉。
t(拼音)他；he(拼音)河他来到河这边，想去那边。 36、now 现在 no(英文)没有；w(拼音)位服务员说：“现在没有位置了。” 37、see 看见 s(形象)蛇；ee(拼音)两只鹅一条蛇看见两只鹅。 38、can 能；可以 can(拼音)蚕蚕能吐丝。 39、say 说；讲 s(形象)蛇；ay(拼音)阿姨蛇说阿姨长得漂亮。 40、my 我的谐音：买 my-买买我的！买我的！
80、parents 父母 p(拼音)跑；are(英文)是；n(拼音)那； ts(拼音)天使正在跑步的是那个天使的父母。
81、family 家庭
fa(拼音)发；mi(拼音)米；ly(拼音)龙眼每一个家庭都发米和龙眼。 82、those 那些 th(拼音)图画；o(形象)蛋；se(拼音)色图画里的那些蛋都是红色的。 83、who 谁谐音：护 who-护保护谁？ 84、these 这些 th(拼音)图画；e(拼音)鹅；se(拼音)色图画里的这些鹅都是白色的。 85、they 他们 th(拼音)图画；ey(拼音)鳄鱼图画上的鳄鱼是他们画的。 86、well 好；对；满意地 we(英文)我们；ll(形象)筷子我们的筷子质量很好。 87、have 有 ha(拼音)哈；v(罗马数字)五；e(拼音)鹅哈哈！我有五只鹅。 88、day 天；日子 da(拼音)大；y(拼音)雨大雨下了一天。 89、bye 再见 b(拼音)伯；ye(拼音)爷伯伯跟爷爷说：“再见！” 90、son 儿子 s(形象)蛇；o(形象)球；n(形象)门蛇把球射向球门，结果被儿子抱住了。 91、cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 cou(拼音)凑；sin(英文sing)唱歌堂兄弟姐妹们凑到一起唱歌 92、grandpa （外）祖父 gr(拼音)工人；and(英文)和；pa(拼音)爬工人和(外)祖父一起爬楼梯。 93、mom 妈妈 mom(对称)妈妈抱着一个球

七年级第一学期怎样记英语单词

七年级第一学期怎样记英语单词掌握发音规律。

在单词背诵方面是有技巧的，要寻找规律，看哪几个字母组合在一起是发什么音，就在掌握了正确的发音之后从而总结发音规律，这样就会在记住单词读音之后，很轻松地就会记下单词。

学习要勤劳。

不管做什么事都不能三天打鱼两天晒网，尤其是关于一门语言的学习更不能松懈。

可能你在早上背下了十个单词，就一定要在晚上再重新巩固，在工作日背的单词就要在周末进行反馈，只有不停地重复才干记得铭记得深，总之不要偷懒。

多写多练。

正所谓好记性不如烂笔头，除非你的〔记忆力〕是特别的好，否则是不推举边看边背的。

背单词的时候在旁边准备好笔和纸，边读边写，顺便在脑海里回想这个单词的意思，这样才会印象深入。

结合实际，加深理解。

有的时候也不能埋头一味地背单词，不能结合实际地理解很容易忘记和感到枯燥。

如果有条件的话可以和英语母语的人交往，看英剧或是美剧也是不错的选择。

看剧最好带字幕，碰到你记过的单词印象会加深的。

2巧记单词的方法一拆分法。

将英语单词的英文字母都拆分开，进行记忆。

如family这个译为家庭，家人的单词，可以将字母逐个拆分开，f--father,a--and,m--mother,i--I,l--love,y--you,这样的拆分法有利于单词的记忆。

凑成法。

有的单词是由两个或者是更多的简单的单词拼凑成复杂的单词的，我们可以将其进行拼凑记忆。

如girlfriend这个译为女友的单词就是由girl和friend两个单词拼凑而来的。

对比法。

有的时候背单词，我们会发现总是将单词背混，因为有相似度极大的单词不容易进行区别，我们其实可以进行对比记忆。

如adapt这个译为"适应'的单词，和adopt这个译为"采纳'的单词进行对比。

音译法。

我们的母语是汉语，所以我们在记单词的时候，我们可以将汉语和英文联系起来。

如hand这个译为手的英文单词的音标为[hnd]，和汉语的"汗的'极为相似。

七年级上册英语单词背诵方法

七年级上册英语单词背诵方法一、利用音标记忆单词。

1. 音标基础。

- 音标就像汉语中的拼音，是帮助我们准确发音的符号。

在人教版七年级上册英语中，例如“pen [pen]”，“p”发[p]音，“e”发[e]音，“n”发[n]音。

- 元音音标：英语中有20个元音音标，其中包括12个单元音（长元音：[ɑ:]、[ɔ:]、[ɜ:]、[u:]、[uə]；短元音：[ʌ]、[ɒ]、[əʊ]、[əʊ]、[u]、[e]、[æ]）和8个双元音（[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[əʊ]、[aʊ]、[əʊ]、[eə]、[u ə]）。

- 辅音音标：有28个，如[p]、[b]、[t]、[d]等。

例如“book [bʊk]”，“b”发[b]音，“oo”发[ʊ]音，“k”发[k]音。

2. 根据音标划分音节记忆单词。

- 对于多音节单词，划分音节有助于记忆。

比如“banana [bəˈnɑːnə]”，可以划分为ba - na - na三个音节。

每个音节都有相对固定的发音规则，当你熟悉了这些规则后，记忆单词就会更容易。

- 再如“elephant [ˈelɪfənt]”，划分为“el - e - phant”，按照音标规则去读和记忆，比单纯死记硬背字母组合要高效得多。

二、结合词性（缩写）记忆单词。

1. 名词（n.）- 表示人、事物、地点或抽象概念等。

例如：- “student [ˈstjuːdnt] n.”，学生是一个表示人的名词。

可以联想在学校里有很多学生（students），他们在学习知识。

- “pencil [ˈpensl] n.”，铅笔是一个事物名词。

想象在书写的时候需要用到铅笔（pencils）。

- 对于可数名词和不可数名词也要有所区分。

像“water [ˈwɔːtə] n.”是不可数名词，而“apple [ˈæpl] n.”是可数名词。

可数名词有单复数形式，如“apples”是“apple”的复数形式。

2. 动词（v.）- 表示动作或状态。

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