学生违纪处理意见
学生违纪与惩罚管理规定
学生违纪与惩罚管理规定导言：学生违纪是教育过程中不可避免的一部分，如何进行有效的管理与惩罚，是保证学校秩序和培养学生良好品质的重要环节。
本文将从几个方面探讨学生违纪与惩罚管理规定的重要性及相关问题。
第一部分：学生违纪管理的重要性学生违纪对学校的正常运作和教育工作造成了严重影响。
学生违纪行为不仅影响到自身的学习成绩和发展，还会对其他学生的学习和教育环境造成不良影响。
因此，学校有必要制定一套科学合理的学生违纪管理规定来引导学生行为。
第二部分：学生违纪的类型学生违纪行为多种多样，包括但不限于旷课、迟到、作弊、欺凌等。
不同类型的违纪行为具有不同的社会性和危害性，需要根据情况进行适当的惩罚和管理。
第三部分：学生违纪管理的目标学生违纪管理的目标是通过惩罚措施，引导学生认识到错误行为的严重性，促使他们主动改正错误，培养良好的品德和行为习惯，为他们的发展和成长提供更好的环境。
第四部分：学生违纪管理的原则学生违纪管理应遵循公平、公正、有效的原则。
学校需要建立一个公正的评判机制，确保每一位学生都能够获得公平的待遇，并根据违纪行为的性质和后果进行适当的惩罚。
第五部分：学生违纪处理的程序学生违纪处理的程序应包括调查、证据收集、听证、判决和执行等环节，确保每个案件都得到充分的辩护和公正的判决。
同时，学生违纪处理的程序应当符合法律法规和学校规章制度。
第六部分：学生违纪管理的措施学生违纪管理的措施多种多样，包括口头警告、书面警告、罚款、社会实践、批评教育等。
不同的违纪行为需要采取不同的措施，既要严肃惩处，又要注重教育引导。
第七部分：学生违纪管理的进步与不足学生违纪管理在实践中不可避免地存在一些问题，如惩罚过重或过轻、程序不规范等。
这些问题需要学校及时反思和完善制度，为学生提供更好的学习和成长环境。
第八部分：学生违纪管理的落实策略学生违纪管理需要全校师生的共同努力。
学校应提高师生的法律意识和违纪问题的认识，加强学生的思想教育和品德培养，形成学校、家庭和社会多元合力。
潍坊七中违纪学生处理意见-山东潍坊第七中学
潍坊七中学生违反校规校纪惩戒办法(修订稿)处于心理与生理转型期的高中生，虽然思想趋于成熟，但是缺乏理智与自控力，盲目模仿、从众、攀比，逃避现实，自我膨胀，再加上社会不良风气的影响，易发生违规违纪现象，不仅给学校安全管理带来压力，造成一定的社会舆论，有损学校形象，而且会直接影响到个人的成长与发展。
为全面贯彻落实“育人为本，德育为先”的教育理念，积极转变教育发展方式，强化学生日常行为规范，保障学生身心健康，促进学生全面发展，以达到惩戒个别、警示他人的教育效果，维护学校正常教育教学秩序，经学校研究决定，对违纪学生提出如下管理办法，望各年级、各部门认真严格执行。
一、违纪学生管理的原则对有违纪违规行为学生的日常管理要坚持教育为主、惩戒为辅，教育与引导相结合的原则，防微杜渐，防患于未然。
二、违纪行为的处分处分是学校教育的辅助手段，对迟到、不遵守课堂纪律、不按时交作业等一般性违规违纪现象，由班主任联合任课教师、家长和同学对其进行帮扶教育，必要时写出检讨书进行深刻反省。
对于出现以下严重违纪行为的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学等处分；触犯法律的直接移交公安机关处理。
（一）住宿生夜不归宿。
为安全起见，学校要求住宿生午休与晚休必须在规定时间内进入公寓，按时作息，如有急事，确需回家，必须由家长亲自带走，并在公寓内做好登记。
任何人不得出现午、晚休不归宿现象，公寓内不允许有半走读学生。
凡是住校生出现夜不归宿现象一次，通知家长，停宿一个月，并给予警告处分。
一个月后，视其表现，确有悔改，可再次提出住宿申请，如出现第二次，停宿半年，第三次，取消住宿资格，并给予留校察看处分。
每出现两次午休不归宿现象按一次夜不归宿计算，处理同上。
（二）打架斗殴。
学校要求同学之间要互相尊重，团结互助，不与社会闲杂人员交往，不参与打架斗殴事件，同学之间遇到矛盾，要冷静理智处理，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良后果。
关于违规处分意见
关于违规处分意见篇一：关于违纪处理决定关于对计量科驻新选站违纪人员的处理决定计量科驻新选站原站长单永文，计量员张秋玉、秦奎英，在2019年驻新选厂负责煤泥洗矸销售计量监督工作期间，组织纪律性松懈，工作责任心差，不能严格遵守计量监督工作守则，造成了严重的煤泥跑量事故，给集团公司造成了较大的经济损失，给选煤处工作造成了不良影响。
鉴于该事件的严重性，为教育违纪人员，警示工作责任心不强的同志，提高全员工作积极性。
本着冶病救人的原则，经选煤处领导研究决定，给予有关人员以下处理：1、单永文身为计量站长，不能以身作则，干好本职工作。
无视组织纪律，违反计量监督工作守则，对造成煤泥跑量事故，负主要责任。
即日起免去站长职务，罚款三千元，调离计量工作岗位，停职反省后，再另行安排。
2、张秋玉、秦奎英身为计量监督人员，不能严守计量监督工作守则，工作期间严重失职造成煤泥跑量，丧失了计量监督的应有作用，对该事故的发生，负有不可推卸的责任。
从即日起调离计量工作岗位，罚款贰仟元，待停职反省后另行安排。
3、计量科科长尹士坤，对该事故负有管理不善、严重失查的责任，给予严重警告处分，以观后效。
希望选煤处全体同志引以为戒，从该事故中吸取教训，提高工作责任心，努力工作，坚决杜绝此类事故的发生,如再有因工作责任心差给集团公司造成经济损失，给选煤处工作造成不良影响者，从重处罚。
七煤公司选煤处2019年11月8日篇二：违纪学生处理意见XXX学校初中部关于XXX、XXX、XXX、XX、XXX五位学生违纪处理意见在期末考试紧张复习之际，我校学生能够认真履行《太行路学校学生行为规范》的各项规定，遵守校纪、勤奋学习。
但是还有少数学生纪律观念淡薄、出现小团体、窜班级、打架、逃课、敲诈勒索等不良现象。
在6月19日中午放学途中，八、2班XXX伙同本班学生贾书兴、八3班XXX、XX，八五班XXX，在东石村口殴打八2班学生XXX，性质恶劣，影响极坏。
其中八2班XXX于七年级下学期在他校转入我校，到我校后不能遵守校纪，多次旷课、违纪；八3班XXX在本学期违纪多次，在老师多次教育下，不思悔改，本次又殴打他人。
学生宿舍违纪情况处理意见表
姓名
芦林强
班级
8班
违纪时间
2014.5.28
寝室号
床位号
联系方式
违纪类型
（使用/存放大功率电器、打牌、打架、晚归、不归等违纪情况）
个
人
对
违
纪
情
况
的
认
识
签名：
年月日
班主任
意见宿管办
意见
签字：
年月日
宿管办
意见
该生所犯错误严重，性质恶劣，给学校造成严重不良影响，依据《濮阳县第二中学宿舍违纪处分暂行规定》（试行）的规定，宿管办给予该生暂时除消住宿资格的处分。
签字
2014年5月28日
政教处
意见
签字（盖章）：
年月日
备注
学生宿舍违纪情况处理意见表
姓名
赵良泽
班级
8班
违纪时间
2014.5.28
寝室号
床位号
联系方式
违纪类型
（使用/存放大功率电器、打牌、打架、晚归、不归等违纪情况）
个
人
对
违
纪
情
况
的
认
识
签名：
年月日
班主任
意见宿管办
意见
签字：
年月日
宿管办
意见
该生所犯错误严重，性质恶劣，给学校造成严重不良影响，依据《濮阳县第二中学宿舍违纪处分暂行规定》（试行）的规定，宿管办给予该生暂时除消住宿资格的处分。
签字
2014年5月28日
政教处
意见
签字（盖章）：
年月日
备注
学生宿舍违纪情况处理意见表
姓名
张俊兵
班级
违纪学生处理意见
XXX学校初中部
关于XXX、XXX、XXX、XX、XXX五位学生
违纪处理意见
在期末考试紧张复习之际，我校学生能够认真履行《太行路学校学生行为规范》的各项规定，遵守校纪、勤奋学习。
但是还有少数学生纪律观念淡薄、出现小团体、窜班级、打架、逃课、敲诈勒索等不良现象。
在6月19日中午放学途中，八、2班XXX伙同本班学生贾书兴、八3班XXX、XX，八五班XXX，在东石村口殴打八2班学生XXX，性质恶劣，影响极坏。
其中八2班XXX于七年级下学期在他校转入我校，到我校后不能遵守校纪，多次旷课、违纪；八3班XXX在本学期违纪多次，在老师多次教育下，不思悔改，本次又殴打他人。
为教育本人、警示他人，根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》特对四位学生做出以下处理：
一、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，给予XXX劝
其转学处分。
二、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XXX留校
察看处分。
三、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XXX给予
记过处分。
四、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XXX给予
严重警告处分。
五、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XX给予严重警告处分。
对以上处理意见，家长、学生本人均无异议，保证以后不再出现上述类似事件，并保证因此次处理而不出现其他事件。
学生签字：
家长签字：
XXX学校初中部
2014年6月20日。
班主任对违纪学生处理的工作意见
班主任对违纪学生处理的工作意见班主任是学校教育管理的重要参与者和执行者，在处理和教育违纪学生方面具有重要作用。
教师应摒弃简单粗暴的工作作风，采用恰当的教育方式，注重对学生的思想引导，加强与家长的沟通交流，和谐师生关系。
为此，我校专门制定了对违纪学生处理的工作意见，具体如下：（一）学生早晨或下午没有按时到校，班主任应及时联系学生家长，询问原因。
学生早晨或下午入校迟到，班主任应询问原因，给予批评教育。
对屡次迟到的学生，班主任应找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，班主任做好相关记录。
（二）学生没有按时参加晨会、课间操、学校集会、课外活动、体育课、音乐美术课、信息通技课、自习课等。
班主任应查明原因，对无故或恶意缺席的学生给予严肃批评，并按旷课计算，记入《班级日志》。
再次旷课，由班主任找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，取消该生本学期的评优资格和受助资格，班主任做好相关记录。
屡次旷课，班主任应向年级组报告，由年级组找学生家长到校谈话，并报政教处给予相应处分。
（三）学生有意破坏校园环境卫生。
班主任应对违纪学生给予严肃批评，记入《班级日志》。
再次违纪，由班主任找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，取消该生本学期的评优资格和受助资格，班主任做好相关记录。
屡次违纪，班主任应向年级组报告，由年级组找学生家长到校谈话，并报政教处给予相应处分。
（四）学生恶意破坏学校公物，翻越校园围栏。
班主任应对违纪学生给予严肃批评，取消该生本学期的评优资格和受助资格，并找学生家长到校谈话，报年级组、政教处、保卫科给予相应处分，报总务处按价赔偿相应损失。
（五）学生违反学校规定进行体育活动。
班主任应对违纪学生给予严肃批评，没收体育用品，记入《班级日志》。
再次违纪，由班主任找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，取消该生本学期的评优资格和受助资格，班主任做好相关记录。
屡次违纪，班主任应向年级组报告，由年级组找学生家长到校谈话，并报政教处给予相应处分。
有关班主任对违纪学生处理的工作意见
有关班主任对违纪学生处理的工作意见班主任是学校教育管理的重要参与者和执行者,在处理和教育违纪学生方面具有重要作用。
教师应摒弃简单粗暴的工作作风,采用恰当的教育方式,注重对学生的思想引导,加强与家长的沟通交流,和谐师生关系。
为此,我校专门制定了对违纪学生处理的工作意见,具体如下:(一)学生早晨或下午没有按时到校,班主任应及时联系学生家长,询问原因。
学生早晨或下午入校迟到,班主任应询问原因,给予批评教育。
对屡次迟到的学生,班主任应找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,班主任做好相关记录。
(二)学生没有按时参加晨会、课间操、学校集会、课外活动、体育课、音乐美术课、信息通技课、自习课等。
班主任应查明原因,对无故或恶意缺席的学生给予严肃批评,并按旷课计算,记入《班级日志》。
再次旷课,由班主任找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,取消该生本学期的评优资格和受助资格,班主任做好相关记录。
屡次旷课,班主任应向年级组报告,由年级组找学生家长到校谈话,并报政教处给予相应处分。
(三)学生有意破坏校园环境卫生。
班主任应对违纪学生给予严肃批评,记入《班级日志》。
再次违纪,由班主任找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,取消该生本学期的评优资格和受助资格,班主任做好相关记录。
屡次违纪,班主任应向年级组报告,由年级组找学生家长到校谈话,并报政教处给予相应处分。
(四)学生恶意破坏学校公物,翻越校园围栏。
班主任应对违纪学生给予严肃批评,取消该生本学期的评优资格和受助资格,并找学生家长到校谈话,报年级组、政教处、保卫科给予相应处分,报总务处按价赔偿相应损失。
(五)学生违反学校规定进行体育活动。
班主任应对违纪学生给予严肃批评,没收体育用品,记入《班级日志》。
再次违纪,由班主任找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,取消该生本学期的评优资格和受助资格,班主任做好相关记录。
屡次违纪,班主任应向年级组报告,由年级组找学生家长到校谈话,并报政教处给予相应处分。
学生违纪管理制度
第一条为了规范学校管理秩序，维护校园良好的学习环境，促进学生健康成长，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体学生，在校期间必须遵守本制度规定的各项条款。
第三条学校对学生违纪行为将依据本制度进行处理，对于严重违纪者的处理将根据学校《学生管理规定》执行。
第四条学生有权要求学校严格执行本制度，保障自身合法权益。
第五条学校将建立健全学生违纪管理工作机制，确保违纪学生受到及时处理。
第六条学生应当自觉遵守学校纪律，文明待人，严格要求自己，自觉接受学校管理。
第七条学生在校期间应当认真学习，积极参加各项活动，发扬团结互助精神。
第八条学校将对遵纪守法、表现优异的学生进行表彰，激励学生积极向上。
第二章违纪行为及处理第九条学生的违纪行为主要包括但不限于以下几类：（一）逃课、早退、晚归、未经请假擅自离校；（二）在校外打架斗殴；（三）故意损坏学校设施、器材；（四）挑逗他人、传播不良信息；（五）未经许可使用他人物品；（六）传播不实谣言；（七）抄袭作业、考试作弊；（八）影响他人学习、生活秩序。
第十条对于学生的违纪行为，学校将采取以下措施：（一）口头警告；（二）书面警告；（三）责令追回损坏物品；（五）暂停课余活动资格；（六）罚款；（七）临时禁止参加学校活动；（八）调整宿舍；（九）行政记过；（十）学籍警告或记过；（十一）留校察看；（十二）停课留校；（十三）劝退。
第十一条对于严重违纪的学生，学校将按照严重性做出相应处理，包括但不限于：开除学籍，劝退，报警处理等。
第十二条学生对于学校对其违纪行为的处理不服，可向学校纪律委员会提出申诉。
第三章附则第十三条本制度自发布之日起正式实施。
第十四条学校有权对本制度进行解释并根据实际情况进行调整。
以上就是学生违纪管理制度的内容，希望全体学生谨记本制度，共同维护校园秩序，营造良好学习氛围。
对违纪学生的处理意见
对违纪学生的处理意见为构建各谐校园创造良好的育人环境，确保正常的教育教学秩序，经行政会研究制定出《高桥中学对违纪学生的处理意见》，现予以说明：一、仪表方面1、衣着要整洁、朴实、大方、活泼、合乎学生身份，不过份修饰或追求怪异。
2、来校不许赤膊或穿汗衫、背心、拖鞋。
3、不描眉、擦口红，涂眼圈，不在衣服上佩戴或挂很大的装饰物，不准戴耳环、戒指、项链，女生不烫发，男生不留长发，不染发，不留长指甲。
对上述情况限期整改，若经学校检查如有违反者学校需要以大会点名批评，责令整改，并给予警告处分。
二、礼貌待人方面1、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮性绰号，不欺侮同学。
2、不随意进出老师办公室，有事必须喊报告，经允许方可进入。
3、尊重教职工，见面主动问侯，不顶撞老师。
对以上情况，请同学们自觉遵守，如有违反者进行批评教育，情节严重的要给予警告处分，对顶撞老师情结严重的要全校通报。
三、纪律安全方面1、不迟到、早退、旷课，有事须向班主任请假，迟到、早退五次或旷课两次要给予警告处分，迟到、早退八次或旷课三次要给予记过、记大过处分。
2、爱护校舍和公物，无意损坏公物的要予以赔偿，故意损坏的要加倍赔偿。
3、不吸烟，喝酒。
吸烟一次，要给予批评教育。
吸烟三次或喝酒一次要给予记过，记大过处分。
情节严重的要全校通报。
4、不进网吧，不进营业性舞厅、电子游戏厅。
进一次要给予批评教育，三次一时要给予警告处分或记过、记大过造成严重后果的要全校通报。
5、不携带管制刀具、不打架、不带陌生人或社会青年出入校园。
若携带管制刀具或打架严重的要移交公安机关处理，并劝其退学。
未经老师同意或没有向老师说明理由带陌生人或社会青年出入校园的要给予警告处分，造成严重后果的要给予记过、记大过，相关社会青年移交公安机关处理。
6、校内不许骑自行车。
违反一次给予警告处分，三次给予记过处分，凡给予处分的同学初三毕业综合考核不合格，缓发毕业证书。
凡给予处分的同学若一学期内严格遵守校纪校规，或有重大好人好事一次将予以处分消除。
学校违纪学生处理规章制度
学校违纪学生处理规章制度学生是学校的主体和未来，他们的行为举止直接关系到学校的风气和形象。
因此，学校对学生的违纪行为必须及时、严格地加以管理。
为了维护学校的正常秩序，促进学生的健康成长，树立学生的正确观念和规范行为，学校必须建立规范的违纪学生处理规章制度。
一、违纪行为的分类学生的违纪行为一般可分为轻度违纪行为、中度违纪行为和重度违纪行为三类。
轻度违纪行为包括迟到早退、不遵守课间规定、上课讲话、擅自离校等；中度违纪行为包括缺课、打架斗殴、争吵打闹、擅自弃学等；重度违纪行为包括作弊、偷窃、赌博、吸毒等。
二、违纪行为的处理程序1. 掌握证据：学校要及时掌握违纪学生的证据，包括现场监控，目击证人，学生自述等。
2. 了解情况：学校应该对违纪学生的情况进行全面了解，包括违纪的时机、地点、过程等。
3. 提出处理意见：根据违纪情况，学校应该提出合理的处理意见，以便及时纠正学生的错误。
4. 进行处理：学校应该根据处理意见进行处理工作，不偏不倚，做到公正。
5. 审查效果：学校应该对处理结果进行审查，监督学生是否真正悔过，并避免再次犯错。
三、违纪学生的处分方式1. 批评教育：对于轻度违纪行为的学生，学校可采取批评教育的方式，让学生认识到错误，自我纠正。
2. 纠正训诫：对于中度违纪行为的学生，学校可进行纠正训诫，让学生明确自己的错误，并做出承诺。
3. 挽回表现：对于重度违纪行为的学生，学校可以采取挽回表现的方式，让学生改过自新，争取重新赢得师生的信任。
4. 严肃处理：对于严重违纪行为的学生，学校应该采取严肃处理措施，如停课，劝退，甚至报警处理。
四、违纪学生的教育改造1. 规范培养：学校应该对违纪学生进行规范的培养，让他们养成良好的品行和行为。
2. 心理辅导：对于有心理问题的违纪学生，学校应该给予适当的心理辅导，帮助他们解决问题。
3. 社会实践：学校应该引导违纪学生参与社会实践活动，增加社会阅历，培养正确的价值观。
4. 家校合作：学校与家庭应该加强沟通，共同关心学生的成长，共同为学生的发展努力。
学校学生违纪处理细则
学校学生违纪处理细则学校是培养学生健康成长的摇篮，同时也是纪律的教育场所。
然而，学生中偶尔出现的违纪行为不可避免。
为了保障校园秩序和教育质量，学校制定了学生违纪处理细则。
本文将从多个角度探讨学校学生违纪处理细则。
一、学生违纪行为的分类和界定学生违纪行为可以分为严重和轻微两类。
严重违纪行为包括欺诈、舞弊、作弊、抄袭等。
轻微违纪行为则涵盖迟到、旷课、校服不整齐等。
学校根据违纪行为的严重程度，制定相应的处理细则，以便更好地管理和教育学生。
二、学生违纪处理的原则学校学生违纪处理细则的制定需要遵循一定的原则。
首先，要坚持公平、公正和一视同仁的原则，确保每名学生在违纪处理中都能享受到公平的对待。
其次，要注重教育和改正，促使学生认识到错误，并通过相应的惩戒措施引导他们改正错误。
最后，要保护学生的隐私和尊严，不将个人信息泄露给外部。
三、常见的违纪处理措施学校针对不同的违纪行为，有相应的处理措施。
对于严重违纪行为，学校可能会采取警告、记过、记大过等处罚措施。
对于轻微违纪行为，学校一般会采取口头警告、书面警告、追究责任等处理方法。
在处理过程中，学校也会根据学生的情况和潜力考虑给予适当的教育辅导。
四、违纪处理的程序和流程学校学生违纪处理细则既要确保学生的权益，又要保持纪律的严肃性。
因此，学校会遵循一定的程序和流程来处理违纪事件。
通常，学校会先进行初步调查，收集事实证据，并听取当事人的陈述。
然后，学校会成立违纪处理委员会，由学校教师和相关工作人员组成，对违纪事件进行审查和决策。
最后，学校会将处理结果通知相关当事人及其家长，并进行必要的教育和引导工作。
五、家校合作在违纪处理中的作用学校学生违纪处理细则不能仅靠学校一方推进，家长也应该积极参与其中。
家长是孩子最亲近的人，他们应该关心并督促孩子遵守学校的纪律。
同时，学校也应该与家长进行密切的合作，在违纪处理中及时沟通、共同配合，以期实现学校与家庭的有机结合。
六、学生违纪处理对学生个人的影响学生的违纪行为不仅仅会影响学校的正常教学秩序，更会对学生个人产生深远的影响。
学生违纪处分(处理)意见书
学生违纪处分（处理）意见书意见书后请附：违纪学生陈述材料（书面检查）；院（系）或教务处、学工处、保卫处、后勤处等调查材料；其它相关材料。
学生违纪处分（处理）决定通知书同学：你于年月日，因，违反了学校有关规定，构成违纪。
依据学生违纪处分（处理）相关规定，现对你作出的处分（处理）决定。
特此通知。
如对处分（处理）决定有异议，可在接到处分（处理）决定通知书之日起5个工作日内，向学校申诉委员会提出书面申诉，并将书面申请及相关材料送达申诉委员会办公室（学工处）。
附：南京晓庄学院学生申诉工作条例（节选）南京晓庄学院年月日院（系）签收：违纪学生签收：年月日年月日南京晓庄学院学生申诉工作条例（节选）第四章申诉的受理第十五条学校依据相关规章制度对学生实施的各类处理决定均给予自收到处理决定书之日起5个工作日的申诉期，逾期不再接受申诉，学校处理决定立即执行。
第十六条按本细则有申诉权的人员要求申诉的，必须在申诉期内向“申诉委员会”提交申诉申请书，并附上学校做出的处理或处分决定（复印件）。
申诉书必须载明自己真实姓名、学号、班级和所在单位及其它基本情况；就不服学校处理的事实或依据提出具体理由；明确表述取消、减轻或其它更改学校处理决定的要求；并签字和注明申诉日期。
第十七条“申诉委员会”对学生提出的申诉，应当在接到申诉申请书之日起3个工作日内，区别不同情况做出如下处理：1、予以受理，同时告知申诉人。
2、不予受理。
“申诉委员会”接到申诉申请书后，经审查有以下情形的，一律不予受理并公布不予受理的理由和决定。
（1）申诉申请书未署名、学号、班级或所在单位的；（2）申诉申请书未就不服学校处理决定的事实或依据提出具体理由的；（3）申诉申请书未对更改学校处理决定提出明确要求的；（4）申诉申请书提交时间已超过申诉期限的；（5）申诉的案件是学校已复议并决定的。
3、申诉材料不齐备，限期补全。
过期不补全的视为不再申诉。
第十八条“申诉委员会”对学生提出的申诉进行复查，除依据规定不予受理外，应立即组成受理小组并按本细则自接到申诉申请书之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。
学生违纪处理意见书
2011年 违纪学生姓名 性别 监护人 籍贯 与自己关系 电话 班级 月 日
违 纪 事 实 和 经 过
（违纪详细经过可加附页） 家长 意见 姓名： 2011年 月 日
年 级 组 处 理 意 负责人： 见 2011年 月 日 处 负责人： 政 理 意 教 见 2011年 月 日 处 返 意 校 负责人： 见 意 见 2011年 月 日 学校 领导 负责人： 审批 意见 2011年 月 日 说明： 1.本决定书由班主任监督违纪学生如实填写。 2.填写完成后由班主任报送年级组加注处理意见。 3.处理意见由政教处同意后报请领导审批并监督违纪生按意见执行。 4.如有家庭教育处理意见，返校时必须经过政教处加注返校意见。 5.此表一式两份，政教处、违纪学生各持一份；处理结束后存档。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关于违规处分意见
关于违规处分意见篇一：关于违纪处理决定关于对计量科驻新选站违纪人员的处理决定计量科驻新选站原站长单永文，计量员张秋玉、秦奎英，在2007年驻新选厂负责煤泥洗矸销售计量监督工作期间，组织纪律性松懈，工作责任心差，不能严格遵守计量监督工作守则，造成了严重的煤泥跑量事故，给集团公司造成了较大的经济损失，给选煤处工作造成了不良影响。
鉴于该事件的严重性，为教育违纪人员，警示工作责任心不强的同志，提高全员工作积极性。
本着冶病救人的原则，经选煤处领导研究决定，给予有关人员以下处理：1、单永文身为计量站长，不能以身作则，干好本职工作。
无视组织纪律，违反计量监督工作守则，对造成煤泥跑量事故，负主要责任。
即日起免去站长职务，罚款三千元，调离计量工作岗位，停职反省后，再另行安排。
2、张秋玉、秦奎英身为计量监督人员，不能严守计量监督工作守则，工作期间严重失职造成煤泥跑量，丧失了计量监督的应有作用，对该事故的发生，负有不可推卸的责任。
从即日起调离计量工作岗位，罚款贰仟元，待停职反省后另行安排。
3、计量科科长尹士坤，对该事故负有管理不善、严重失查的责任，给予严重警告处分，以观后效。
希望选煤处全体同志引以为戒，从该事故中吸取教训，提高工作责任心，努力工作，坚决杜绝此类事故的发生,如再有因工作责任心差给集团公司造成经济损失，给选煤处工作造成不良影响者，从重处罚。
七煤公司选煤处2008年11月8日篇二：违纪学生处理意见XXX学校初中部关于XXX、XXX、XXX、XX、XXX五位学生违纪处理意见在期末紧张复习之际，我校学生能够认真履行《太行路学生行为规范》的各项规定，遵守校纪、勤奋学习。
但是还有少数学生纪律观念淡薄、出现小团体、窜班级、打架、逃课、敲诈勒索等不良现象。
在6月19日中午放学途中，八、2班XXX伙同本班学生贾书兴、八3班XXX、XX，八五班XXX，在东石村口殴打八2班学生XXX，性质恶劣，影响极坏。
其中八2班XXX于七年级下学期在他校转入我校，到我校后不能遵守校纪，多次旷课、违纪；八3班XXX在本学期违纪多次，在老师多次教育下，不思悔改，本次又殴打他人。
关于课堂违纪学生的处理意见
关于课堂违纪学生的处理意见
说明：此《意见》适用于3—9年级学生。
为严肃课堂，创设良好的学风，特制订此意见。
一、课堂要求：
1、预备铃响后，所有学生有序回到教室，不得在外面玩耍、逗留；
2、认真听讲：不讲小话，不做与课堂无关的事情，不擅自离开座位；
3、上课期间，不得睡觉，如身体不舒服，学生本人须提前向任课教师说明情况，
批准后原则上在教师办公室休息，如老师办公室无老师在，则在教室休息；
4、尊师重教：不得扰乱课堂，谩骂老师，或有其他不尊重老师的行为、语言；
5、上课期间，未经任课老师批准，不得离开课堂。
6、上课期间，不得与同学玩耍，更不能与同学吵架、打架；
7、不得破坏公物或仪器设备，违者须赔偿并接受处分。
二、处分条例：
1、在学校巡堂中，如发现有以上违纪行为的学生，建立档案；取消评优资格；
2、第一次违纪，违纪学生写一份500—800字的说明书，交至教务处；
3、第二次违纪，教务处与违纪学生签订《承诺协议书》；
4、第三次或以上违纪：
①视违纪情节，分别给予全校通报批评、公开检讨、记过、警告、劝退等。
②视违纪情节，约见家长来校商谈。
花都区创英中英文学校
2013年10月。
学生违纪处理标准
学生违纪处理标准作为学校教育管理的重要组成部分，学生违纪处理标准是学校教育中必不可少的一项内容。
恰当合理的违纪处理标准不仅可以维护学校纪律秩序，也能促进学生健康成长。
本文将从多个角度对学生违纪处理标准进行分析。
1.违纪种类的分类学生违纪可以根据性质和严重程度进行分类。
性质上分为行为违纪和学业违纪两类。
行为违纪包括擅自离校、违反着装规定等；学业违纪包括作业抄袭、违规使用计算机等。
严重程度上则可分为轻微违纪、一般违纪和重大违纪。
2.轻微违纪的处理对于轻微违纪，学校应采取教育引导和口头警告等方式进行处理。
例如，学生逾期返校但原因正当，学校可以通过对学生进行耐心的交流和解释以提醒其及时返校。
3.一般违纪的处理一般违纪包括违反行为规范、破坏校园秩序等。
对于此类违纪，学校可以采取辅导谈话、书面警告等方式进行处理。
例如，学生在校内吸烟或乱扔垃圾，学校可以约谈学生，告知其违纪行为的严重性，同时要求其写出书面检讨并签字。
4.重大违纪的处理重大违纪包括责任事故、欺凌他人等违反校纪校规的行为。
对于此类违纪，学校应当严肃处理，采取更加严厉的措施，如停课、留校察看和劝退等。
例如，学生参与欺凌他人，学校应对其进行停课、严厉批评以及再教育。
5.违纪处理的公正性学校在处理学生违纪时应当保持公正公平的原则。
学校应对所有学生实行一视同仁的标准，不分年级、班级、性别、家庭背景等条件。
同时，学校应当与家长保持密切沟通，及时反馈处理结果和建议。
6.违纪处理的个案研究除了统一的违纪处理标准外，学校也应根据学生的个别差异进行个案研究。
有些学生可能因为家庭环境、学习压力等原因表现出一定的违纪行为，学校可以通过个别了解、关注和辅导，帮助这些学生重拾正道。
7.违纪处理的积极性影响学生违纪处理标准不仅是对违纪行为的惩罚，更是对学生的约束和引导。
违纪处理的积极影响包括：一方面，能够维护校园的正常秩序，使得学校成为一个有利于学习的环境；另一方面，能够促使学生自觉地遵守纪律，培养他们的责任感和集体意识。