幼儿园小班主题生成活动《西瓜甜甜》
小班生成活动教案《西瓜甜甜》设计
小班活动教案《西瓜甜甜》设计一、教学内容《西瓜甜甜》选自幼儿园小班活动教材第三章《水果的世界》第二节。
详细内容包括：认识西瓜的外形、颜色、内部结构，了解西瓜的生长过程，学习分享与合作的社交技能，培养幼儿对水果的喜爱和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识西瓜，知道西瓜的外形、颜色和内部结构，了解西瓜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿分享、合作的社交技能，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，树立健康饮食的观念。
三、教学难点与重点教学难点：西瓜的生长过程、分享与合作的社交技能。
教学重点：认识西瓜的外形、颜色和内部结构，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：实物西瓜、切西瓜的工具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：播放西瓜生长过程的视频，讲解西瓜的生长过程，让幼儿了解西瓜的内部结构。
3. 实践（10分钟）：分组进行切西瓜活动，让幼儿亲自动手，观察西瓜的内部结构，培养分享与合作的社交技能。
4. 互动（5分钟）：邀请幼儿分享自己切西瓜的过程，引导幼儿用语言描述西瓜的外形、颜色和内部结构。
5. 创作（10分钟）：引导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的西瓜，培养幼儿的观察力和创造力。
六、板书设计1. 西瓜的外形：圆形、绿色、有条纹。
2. 西瓜的内部结构：红瓤、黑籽、水分丰富。
3. 西瓜的生长过程：播种、发芽、生长、结果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的西瓜。
答案要求：要求画面中有西瓜的外形、颜色和内部结构，颜色搭配合理，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去超市或水果店购买西瓜，让幼儿在现实生活中观察、体验，加深对西瓜的认识。
同时，家长可以与幼儿一起分享西瓜，培养幼儿的分享意识。
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《西瓜甜甜》，涉及教材的第三章节《水果的世界》。
详细内容包括：认识西瓜的外形、颜色、结构和味道；学习用简单的词语描述西瓜；了解西瓜的生长过程及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述西瓜的外形、颜色、结构和味道。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 让幼儿了解西瓜的生长过程和营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：描述西瓜的外形、颜色、结构和味道。
教学重点：认识西瓜，了解西瓜的生长过程及营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、生长过程图、视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示西瓜实物，引导幼儿观察并说出西瓜的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解西瓜的特点（10分钟）利用图片和实物，讲解西瓜的外形、颜色、结构和味道，帮助幼儿建立对西瓜的认知。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的描述词语为例，引导幼儿学习如何描述西瓜，如“圆圆的、绿绿的、甜甜的”。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用所学词语描述西瓜，培养他们的观察和表达能力。
5. 西瓜生长过程及营养价值讲解（10分钟）6. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作西瓜手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 西瓜的外形：圆圆的2. 西瓜的颜色：绿绿的3. 西瓜的味道：甜甜的4. 西瓜的生长过程及营养价值七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔画出你心中的西瓜。
（2）回家后，向家人介绍西瓜的生长过程和营养价值。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对西瓜的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观西瓜种植基地，深入了解西瓜的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《水果乐园》中的第二章《认识水果》，详细内容为《西瓜甜甜》。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识西瓜，了解西瓜的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够通过观察、品尝等方式，深入了解西瓜的特点。
重点：培养幼儿的观察、表达和分享能力。
四、教具与学具准备教具：西瓜模型、切开的西瓜、图片、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种水果，引导幼儿观察并说出它们的名字，进而引出本节课的主题——西瓜。
2. 讲解：向幼儿展示西瓜模型和切开的西瓜，让幼儿观察西瓜的外形、颜色和味道。
引导幼儿用语言描述西瓜的特点。
3. 实践：让幼儿动手画一画西瓜，培养他们的动手能力。
4. 游戏：组织“找西瓜”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识西瓜。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔和水彩画出漂亮的西瓜。
6. 随堂练习：让幼儿根据讲解，动手画出自己的西瓜。
六、板书设计1. 西瓜的特点：绿色、圆形、有条纹、甜甜的。
2. 西瓜的画法：a. 画一个绿色的圆形。
b. 在圆形上画黑色的条纹。
c. 在旁边画一个绿色的瓜皮。
d. 用水彩笔上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的西瓜。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出各种形状和颜色的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达和分享方面的能力，以便于下次课程的调整。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿回家后，向家人介绍西瓜的特点。
b. 家长协助幼儿完成作业，鼓励他们发挥想象，画出更多有趣的水果。
c. 组织一次户外活动，让幼儿在现实生活中寻找西瓜，增强他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力的内容。
2. 教学难点与重点中关于让幼儿通过观察、品尝等方式深入了解西瓜特点的部分。
小班主题生成活动《西瓜甜甜》
小班主题活动《西瓜甜甜》一、教学内容主题活动：小班科学活动《西瓜甜甜》教学章节：生活篇——夏天的水果详细内容：通过观察西瓜的外观特征、了解西瓜的生长环境、品尝西瓜的味道，培养幼儿对夏季水果的认识和喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征，了解西瓜的生长环境，知道西瓜是夏季常见的水果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、品尝能力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对夏季水果的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识西瓜的外形特征，了解西瓜的生长环境，知道西瓜是夏季常见的水果。
难点：培养幼儿的观察能力、品尝能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：西瓜、图片、视频、PPT、水果刀、勺子学具：画纸、画笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个切开的西瓜，让幼儿观察西瓜的外观特征，引导幼儿说出西瓜的颜色、形状、纹路等特征。
2. 知识讲解：教师通过PPT和视频，讲解西瓜的生长环境，让幼儿了解西瓜是夏季常见的水果。
3. 品尝西瓜：教师将西瓜切成小块，让幼儿品尝西瓜的味道，引导幼儿说出西瓜的口感、甜度等特征。
4. 表达与创作：教师引导幼儿用画笔和贴纸，画出自己喜欢的西瓜图案，并鼓励幼儿用自己的语言描述西瓜的特点。
六、板书设计板书内容：西瓜的特征、西瓜的生长环境、西瓜的味道七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍西瓜的特点和味道。
2. 作业答案：西瓜是夏季常见的水果，它的形状通常是圆形或椭圆形，颜色是绿色或黄色，表面有深浅不一的纹路。
西瓜的口感清脆，味道甜甜的，水分很多。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对西瓜有了更深入的认识，他们能够用语言描述西瓜的特点，用画笔表达自己对西瓜的喜爱。
但在品尝西瓜的环节，部分幼儿对西瓜的甜度和口感还有所保留，需要在今后的活动中继续引导。
拓展延伸：下一节活动，可以组织幼儿去果园参观，让他们亲自体验摘西瓜的过程，进一步了解西瓜的生长环境。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学目标1.让幼儿认识西瓜，了解西瓜的形状、颜色、味道等特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3.通过活动，让幼儿体验合作的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识西瓜，学会表达西瓜的特征。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子描述西瓜的特征。
三、教学准备1.西瓜一个（切好备用）2.西瓜图片若干3.铅笔、彩笔、画纸4.纸盘、牙签四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天老师带来一个神秘的水果，你们猜猜是什么？2.认识西瓜（1）展示西瓜，让幼儿观察西瓜的形状、颜色。
师：这个水果叫西瓜，它的形状是圆圆的，颜色是绿色的。
（2）让幼儿闻一闻西瓜的气味。
师：西瓜闻起来是什么味道的？（3）让幼儿品尝西瓜，感受西瓜的口感。
师：你们觉得西瓜是什么味道的？是甜甜的还是酸酸的？3.西瓜特征表达（1）引导幼儿用词语描述西瓜的特征。
师：请用词语描述一下西瓜的特征，比如形状、颜色、味道等。
（2）引导幼儿用完整的句子描述西瓜的特征。
师：请用一句完整的话描述一下西瓜的特征，比如“西瓜是圆圆的，绿色的，甜甜的。
”4.西瓜创意画（1）师：请小朋友们用彩笔在画纸上画出自己心中的西瓜。
（2）师：画完的小朋友可以把自己的作品贴在展示板上，大家一起来欣赏。
5.西瓜拼盘（2）师：完成后，请大家把西瓜拼盘展示给大家看，我们一起分享美味的西瓜。
师：今天我们一起认识了西瓜，学会了用完整的句子描述西瓜的特征，还做了西瓜创意画和西瓜拼盘。
大家都很棒，希望你们能够喜欢这个甜甜的西瓜。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、创意画等多种形式，让幼儿全面认识西瓜，激发幼儿的兴趣。
2.在教学过程中，注重引导幼儿用完整的句子表达，培养幼儿的表达能力。
3.通过合作完成西瓜拼盘，增进幼儿间的友谊，提高幼儿的团队协作能力。
4.不足之处：在引导幼儿描述西瓜特征时，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多耐心引导。
幼儿园小班主题精品教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题精品教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容《西瓜甜甜》这一主题教学内容主要围绕幼儿园小班教材中“夏天水果”章节展开。
具体内容包括：认识西瓜外形、颜色、味道；解西瓜生长过程；学习分享与合作社交技能；培养幼儿对水果喜爱和健康饮食意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识西瓜，解其外形、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿对西瓜生长过程兴趣，激发他们对大自然热爱。
3. 通过分享西瓜，培养幼儿社交技能，增强合作意识。
4. 培养幼儿对水果喜爱，提高他们健康饮食意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解西瓜生长过程，培养他们观察力。
2. 教学重点：认识西瓜特征，学会分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：实物西瓜、西瓜图片、生长过程图、切西瓜玩具、音乐CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物西瓜，让幼儿观察并描述西瓜外形、颜色、味道。
引导幼儿讨论夏天吃西瓜乐趣。
2. 讲解西瓜生长过程（5分钟）利用西瓜生长过程图，向幼儿讲解西瓜从播种到成熟过程，培养他们观察力。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢西瓜。
2）组织幼儿进行“切西瓜”游戏，培养他们合作意识。
邀请幼儿分享自己在课堂上收获，鼓励他们表达对西瓜喜爱。
六、板书设计1. 西瓜特征：圆形、绿色、红色、甜甜2. 西瓜生长过程：播种→发芽→长叶→开花→结果→成熟3. 分享与合作：切西瓜，分给同伴七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢西瓜，并和家人分享你作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对西瓜生长过程表现出浓厚兴趣，但在分享环节，部分幼儿仍需加强社交技能培养。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿去果园实地观察西瓜生长过程，加深他们对西瓜解。
2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢水果到幼儿园，与同伴分享，培养他们社交技能。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐的一天》中的第七章节——《水果乐园》。
详细内容包括：认识西瓜的外形、颜色、了解西瓜的内部结构；学习分享、品尝西瓜的基本礼仪；通过观察、品尝、游戏等形式，培养幼儿对水果的喜爱和认知。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识西瓜，了解西瓜的外形、颜色和内部结构，知道西瓜是一种美味且营养丰富的水果。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、分享和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分享、品尝西瓜的基本礼仪。
教学重点：认识西瓜的外形、颜色、内部结构，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备学具：小盘子、小叉子、餐巾等。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小猴子和西瓜》引出课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示西瓜模型，讲解西瓜的外形、颜色、内部结构，让幼儿观察、认识西瓜。
4. 游戏：组织“西瓜接力赛”，让幼儿在游戏中巩固对西瓜的认识。
5. 绘画：让幼儿用画纸、水彩笔描绘出自己喜欢的西瓜。
七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的西瓜。
答案：发挥幼儿想象力，画出形态各异、色彩丰富的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、观察、品尝、游戏等多种形式，让幼儿充分认识到了西瓜的特点，培养了幼儿对水果的喜爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿表达自己的想法，提高课堂互动性。
拓展延伸：开展“水果拼盘”活动，让幼儿自己动手制作水果拼盘，进一步巩固对水果的认知，培养合作、分享的精神。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：分享、品尝西瓜的基本礼仪。
2. 教学过程：课堂互动性、游戏设置、绘画环节。
3. 作业设计：作业题目的开放性和引导性。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和亲子关系培养。
详细补充和说明：一、教学难点解析2. 品尝礼仪：告诉幼儿在品尝西瓜时，要保持安静、细嚼慢咽，不浪费食物。
3. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿在模拟真实场景中练习分享、品尝西瓜的礼仪。
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材《快乐成长》第四章《夏天的故事》中的第三节《西瓜甜甜》。
教学内容主要包括认识西瓜、了解西瓜的生长过程、学会分享和品尝西瓜等。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的外形特征、生长过程及食用方法，培养幼儿对自然事物的观察和认知能力。
2. 培养幼儿学会分享，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画和手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：西瓜的生长过程及分享的意义。
教学重点：认识西瓜的外形特征，学会分享，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：西瓜模型、实物西瓜、教学挂图、多媒体设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、小盘子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示西瓜模型，引导幼儿观察并说出西瓜的外形特征。
（2）教师邀请幼儿分享他们在生活中见到的西瓜，讨论西瓜的生长环境和食用方法。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过多媒体设备展示西瓜的生长过程，让幼儿了解西瓜从播种到成熟的过程。
（2）教师讲解分享的意义，引导幼儿学会与他人分享西瓜。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师带领幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的西瓜。
4. 品尝与分享（5分钟）（1）教师将实物西瓜切成小块，分给每位幼儿。
（2）幼儿品尝西瓜，感受西瓜的甜美。
（3）教师引导幼儿互相分享品尝的感受，培养幼儿的分享意识。
（2）教师布置作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。
六、板书设计1. 西瓜的外形特征：圆形、绿色、有条纹。
2. 西瓜的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果、成熟。
3. 学会分享：与他人分享西瓜，感受友谊的甜蜜。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的西瓜，并和家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、互动讨论、实践活动等形式，让幼儿对西瓜有了更深入的了解。
在课后，教师应关注幼儿对所学内容的掌握程度，并及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿园小班主题优质教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题优质教案《西瓜甜甜》含反思《西瓜甜甜》教学教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解西瓜基本特征，如外形、颜色、结构等。
2. 培养幼儿对西瓜观察、表达和分享能力。
3. 通过活动，让幼儿解西瓜生长过程，培养他们耐心和关爱自然情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：让幼儿认识西瓜外形、颜色、结构，培养他们观察、表达和分享能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、生长过程图、切西瓜玩具、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察西瓜实物，让他们描述西瓜外形、颜色、结构。
引导幼儿分享自己对西瓜喜好。
2. 西瓜生长过程（5分钟）利用图片和生长过程图，向幼儿讲解西瓜生长过程。
让幼儿解西瓜从播种到成熟过程，培养他们耐心和关爱自然情感。
3. 例题讲解（5分钟）以切西瓜玩具为例，让幼儿观察切开后西瓜内部结构，引导他们用语言描述。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“切西瓜”游戏，让他们在游戏中巩固对西瓜结构认识。
5. 西瓜创意画（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔等学具，创作一幅关于西瓜画作。
邀请幼儿展示自己作品，并分享创作过程中心得。
六、板书设计1. 西瓜外形、颜色、结构2. 西瓜生长过程3. 创意画：我西瓜七、作业设计1. 作业题目：我西瓜创意画答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅关于西瓜画作。
2. 家长作业：与孩子一起观察西瓜生长过程，记录在日记中。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对西瓜生长过程表现出浓厚兴趣，但在表达方面仍有待提高。
在今后教学中，应加强对幼儿表达能力培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长与孩子一起观察西瓜生长过程，培养孩子关爱自然情感。
同时，开展“我西瓜创意画”比赛，鼓励幼儿发挥想象，提高他们创作能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织教学内容选择要贴近幼儿生活经验，因此我选择西瓜这一水果作为教学主题。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐夏天》的第三章《夏天的水果》，详细内容围绕“西瓜甜甜”展开。
通过让幼儿观察、品尝、制作等环节，使幼儿了解西瓜的外形、颜色、味道等特征，培养幼儿对夏天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识西瓜，知道西瓜是夏天的水果，了解西瓜的外形、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿合作分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握西瓜的外形、颜色、味道等特征。
重点：培养幼儿观察、品尝、制作等能力，以及合作分享的品质。
四、教具与学具准备教具：西瓜模型、实物西瓜、切西瓜玩具、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、小盘子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示夏天的图片，引导幼儿观察，说出夏天的特点。
进而引出西瓜这一主题，让幼儿猜测今天我们要学习的水果。
2. 新课内容：（1）展示西瓜模型，让幼儿观察西瓜的外形、颜色，说出西瓜的特征。
（2）切开实物西瓜，让幼儿品尝，感受西瓜的味道。
（3）讲解西瓜的营养价值，引导幼儿多吃水果，健康成长。
3. 实践活动：（1）分组进行“切西瓜”游戏，让幼儿动手操作，提高观察能力。
（2）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的西瓜，培养想象力。
（1）让幼儿分享自己画出的西瓜，评价同伴的作品。
（2）引导幼儿说出西瓜的特点，加深对西瓜的认识。
六、板书设计1. 西瓜甜甜2. 外形：圆形，绿皮红壤3. 味道：甜4. 营养价值：富含维生素、水分七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的西瓜，剪下来贴在A4纸上。
答案：略2. 作业要求：家长协助幼儿完成，注意使用剪刀的安全。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、制作等环节，让幼儿了解了西瓜的外形、颜色、味道等特征。
在实践活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但部分幼儿在画西瓜时，颜色搭配不够合理，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动《西瓜甜甜》，涉及教材的第三章节“认识水果”，详细内容为“认识西瓜”。
通过本节课，让幼儿了解西瓜的外形、颜色、味道等特征，培养幼儿对水果的认知能力。
二、教学目标1. 了解西瓜的外形、颜色、味道等特征，能够正确描述西瓜的基本特点。
2. 通过观察、品尝、互动等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高幼儿的食欲，养成健康的饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述西瓜的特点。
教学重点：培养幼儿对西瓜的认知，让幼儿了解西瓜的营养价值。
四、教具与学具准备教具：西瓜模型、西瓜实物、切西瓜玩具、图片等。
学具：画纸、水彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示西瓜模型，引导幼儿观察并说出西瓜的特点。
邀请幼儿参与“切西瓜”的游戏，让幼儿在游戏中感受西瓜的形状、颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出西瓜实物，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色、花纹等。
邀请幼儿品尝西瓜，感受西瓜的味道。
通过讲解，让幼儿了解西瓜的营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的西瓜。
教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述自己画的西瓜。
引导幼儿学会欣赏他人的作品，增强合作意识。
六、板书设计1. 板书《西瓜甜甜》2. 板书内容：（1）西瓜的外形：圆形、绿色、有花纹（2）西瓜的味道：甜甜的（3）西瓜的营养价值：富含维生素、水分七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的西瓜2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、互动等环节，让幼儿对西瓜有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在绘画作业中的表现，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
在后续教学中，可以引导幼儿认识更多水果，拓展幼儿的认知范围。
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选(2)
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选一、教学内容1. 认识西瓜：了解西瓜的外形、颜色、味道等基本特征。
2. 西瓜的生长过程：学习西瓜从种子发芽、生长、结果的过程。
3. 分享西瓜：培养幼儿学会分享、互相帮助的品质。
二、教学目标1. 了解西瓜的基本特征，知道西瓜的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿学会分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：西瓜的生长过程。
2. 教学重点：西瓜的基本特征、分享与互助。
四、教具与学具准备1. 教具：实物西瓜、西瓜图片、种子、花盆、泥土、水、小铲子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察实物西瓜，让幼儿触摸、闻、品尝，引导幼儿说出西瓜的基本特征。
2. 讲解：（1）教师展示西瓜图片，讲解西瓜的生长过程。
（2）教师演示如何分享西瓜，引导幼儿学会分享、互相帮助。
3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，如：“西瓜是长在树上的吗？”4. 随堂练习：幼儿分组，每组完成一幅关于西瓜的生长过程的画。
六、板书设计1. 板书幼儿小班《西瓜甜甜》2. 内容：西瓜的基本特征西瓜的生长过程学会分享、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的西瓜2. 答案：幼儿根据所学内容，自由发挥想象力，画出自己心中的西瓜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察西瓜的生长过程，加深对西瓜生长的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：西瓜的生长过程。
2. 教学重点：西瓜的基本特征、分享与互助。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察实物西瓜，让幼儿触摸、闻、品尝，引导幼儿说出西瓜的基本特征。
4. 作业设计：画出你心中的西瓜。
详细补充和说明：一、教学难点：西瓜的生长过程1. 使用实物展示：将西瓜种子、花盆、泥土、水等带到课堂上，现场演示种子发芽、生长的过程。
小班主题教案及教学反思《西瓜甜甜》
小班主题教案及教学反思《西瓜甜甜》一、教学目标：1.能够听懂、会说、会唱儿歌《西瓜甜甜》。
2.能够感受到水果的美好，并善待水果。
二、教学重点：1. 能够听懂、会说、会唱儿歌《西瓜甜甜》。
2. 能够感受到水果的美好，并善待水果。
三、教学准备：1.流行儿歌《西瓜甜甜》的配乐和歌词。
2.准备小西瓜和刀。
3.水果图册。
四、教学过程：Step 1：温暖的问候老师精心安排一个善于主导的点名环节，加深老师与学生之间的互动，也培养学生的主动性。
Step 2：引入新课老师向学生献上一份可口的甜瓜，让学生品尝水果的鲜甜，同时向学生介绍西瓜的形象外观，根据已知知识和所提供的线索，来让学生猜测标题。
Step 3：新知讲解老师播放儿歌《西瓜甜甜》的视频，让学生学唱，鼓励学生跟唱，然后向学生展示水果图册，让学生认识更多的水果。
Step 4：课堂练习1.老师切开一个小西瓜，学生的任务是观察小西瓜的果肉、色、味、香味等特征，了解西瓜。
2.分组分发多个水果图册，让学生寻找其中有哪些水果形状像西瓜，大小、颜色相似。
每组分享并介绍市场上水果的分类。
Step 5：课堂反馈在课堂结束前，老师进行一次快速复习，总结学生今天所掌握的知识点和理解情况。
五、教学反思：通过本节课的设计和教学实践，引导学生喜欢水果，从而更好地了解和学会爱是健康生活可持续发展的基础。
同时，通过对合适的教育手段和教育价值的整合，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
这也是一节具有实际意义的课程，对于学生今后的学习和生活都具有积极的指导作用。
同时教师也要在课堂中不断调整教学步骤，促进学生主动参与课堂，提高教学效果。
幼儿小班主题《西瓜甜甜》教案精选
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分理解和实践操作。
4.教师的语言语调、提问技巧是否合适，是否有助于幼儿的理解和表达。
5.教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，对个别幼儿的辅导是否到位。
6.课后反思和拓展延伸的实施情况，家长参与度如何，对幼儿的学习是否有积极影响。
2.培养幼儿对自然生长过程的兴趣，了解西瓜的生长过程。
3.培养幼儿学会分享，体验与同伴一起品尝水果的乐趣。
三、教学难点与重点
难点：理解西瓜的生长过程。
重点：认识西瓜的基本特征，如外形、颜色和味道。
四、教具与学具准备
1.教具：西瓜模型、实物西瓜、切西瓜玩具、图片等。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
2.教具与学具的准备要注重安全性和教育性，避免使用可能对幼儿造成伤害的物品。
3.例题讲解时，教师应采用多样化的教学方法，如情境模拟、角色扮演等，以提高幼儿的兴趣和参与度。
4.作业设计应兼顾幼儿的个体差异，提供不同难度的题目，使每位幼儿都能在作业中找到适合自己的挑战。
5.课后反思和拓展延伸应鼓励家长的参与，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿全面发展。
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。教具应包括真实的西瓜、西瓜模型、切西瓜玩具和相关的图片，用以增强幼儿的感官体验和动手操作能力。学具如画纸、水彩笔等，应保证质量，安全无毒，适合幼儿使用。准备过程中要确保每一件教具和学具都能直接服务于教学目标，帮助幼儿更好地理解和学习。
三、例题讲解的细节
7.针对本次课程的不足之处，思考改进措施，为下一节课做好准备。
3.分享与品尝西瓜的乐趣。
七、作业设计
1.作业题目：画出自己喜欢的西瓜。
小班生成活动优质教案《西瓜甜甜》设计
小班活动优质教案《西瓜甜甜》设计一、教学内容《西瓜甜甜》这一教学内容选自幼儿园小班活动教材第三章《有趣夏天》，详细内容主要围绕夏天水果——西瓜进行展开。
通过讲述西瓜特征、生长过程以及食用方法，让幼儿解和感受夏天特色水果。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解西瓜外形、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿对夏天水果兴趣和爱好。
3. 培养幼儿观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解西瓜生长过程，培养他们观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝西瓜，分享吃西瓜感受。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示西瓜生长过程，让幼儿解西瓜是如何从种子发芽、生长、结果过程。
结合图片，讲解西瓜营养价值和食用方法。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找一找，说一说”活动，让幼儿在教室内寻找与西瓜相关物品，并表达出来。
邀请幼儿用彩泥、画笔等学具，创作与西瓜相关美术作品。
4. 小组讨论与合作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何将西瓜种子种在土里，并分享种植经验。
引导幼儿互相合作，共同完成一幅关于西瓜生长过程画作。
邀请幼儿分享他们在活动中收获和感受。
六、板书设计1. 西瓜特征：圆形、绿色、红色、条纹、甜味等。
2. 西瓜生长过程：种子发芽、生长、结果。
3. 西瓜营养价值：富含维生素、矿物质、水分等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢西瓜。
答案：要求幼儿画出西瓜外形、颜色，并标注出西瓜种子。
2. 作业题目：写一写你吃西瓜感受。
答案：要求幼儿用简单词语描述吃西瓜味道、口感等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察西瓜生长情况，加深他们对西瓜生长过程认识。
开展家庭活动，让幼儿与家长一起制作西瓜相关美食，如西瓜汁、西瓜冰沙等，培养幼儿动手能力和家庭亲子关系。
小班主题教案及教学反思《西瓜甜甜》
小班主题教案及教学反思《西瓜甜甜》一、教案准备1.1 教学目标本课程旨在通过教授《西瓜甜甜》这篇小故事，让学生能够：•了解西瓜的外观、口感、产地等基本信息；•学会使用语言形容西瓜的味道和质地；•学会表达自己对西瓜的喜好程度和原因；•提高学生的口语交际能力。
1.2 教学材料•《西瓜甜甜》故事图片•西瓜切开的图片•教师准备的西瓜皮•教师准备的西瓜味道和质地描述卡片1.3 教学环境教室内放置桌椅，保持教室整洁度和良好的氛围。
二、教学过程2.1 导入教师出示《西瓜甜甜》故事图片，让学生猜测这个故事的主角是什么，怎样的一件事情。
引导学生提出不同的猜测，开展小组讨论，并整理出汇报，并引导学生进入新的学习状态。
2.2 教学过程1.故事讲解教师向学生朗读《西瓜甜甜》这篇小故事，并引导学生了解西瓜的形状、颜色、外表等特点。
教师问学生一些相关的问题，如：•你们最喜欢什么样的西瓜？•你们最爱吃西瓜的哪一个部分？•你们知道西瓜产自哪个季节吗？2.西瓜品尝教师在课前准备好的西瓜上切下一部分，让学生品尝。
教师提供西瓜的质地、味道等口感的描述，以便学生学会用语言形容西瓜的品质。
3.西瓜味道描述教师准备了一些西瓜味道和质地描述卡片，让学生口头描述并将卡片贴在课桌上。
教师引导学生继续口头交流，分享自己的西瓜口味偏好，并运用适当的语言和表达方式让其他同学了解自己的想法和经验。
4.集体讨论教师通过发问、猜测等形式引导学生一起讨论更多与西瓜有关的话题，并促进学生阐述自己的观点和对西瓜的喜好。
2.3 总结教师总结本节课的教学内容，并带领学生回顾学习内容和思考，并鼓励他们在平时的生活中应用所学知识。
三、教学反思本次教学注重引导学生自主探究，课堂氛围活跃，教学目标明确，教学效果良好，但是在教学实践中也暴露出以下问题：•总结环节不够充分，应该扩大学生的思考和反思空间；•采用交互式教学法之后，需要及时检查学生如何掌握教学内容，并引导学生继续深化认识。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思一、教学背景分析幼儿园小班是老师和老师教育儿童的关键阶段，由于幼儿园小班的心理、体育和思维活动是成为一个刚强自信的同学特别紧要的基础。
针对这个年龄段教育儿童的方法，我们应当不断变化和改善，以适应年龄范围内儿童的进展需要，让他们能够在有趣味和充分挑战的环境中学习新的学问和技能。
因此，通过西瓜甜甜这主题，我们将教育儿童把握比较好西瓜的学问，学习团队合作、察看技能，提高小组内的和谐合作程度。
二、教学目标1.认得西瓜的形状、颜色；2.口味区分，知道香甜的西瓜；3.对西瓜的察看和描述本领得到提高；4.团队协作本领得到提高；5.学习欢乐、自信和合作，培育喜好幼儿活动的爱好和本领。
三、教学内容1.西瓜的生长过程；2.西瓜的特点和种类；3.团队合作集中描述西瓜的形状、颜色和口感；4.品尝香甜的西瓜。
四、教学步骤第一步：开篇小活动1.老师为孩子们准备了几个大小相同的西瓜，让孩子们察看和描述西瓜的外观和颜色，加强孩子们的察看和语言表达本领。
第二步：讲解西瓜的相关学问2.老师给孩子们播放西瓜生长的视频，让他们了解西瓜的生长过程和生长环境；3.老师告知孩子们关于西瓜的一些特点，如水分含量，口感等；4.通过教具、图片等多种形式，呈现不同种类的西瓜，让孩子们了解西瓜的种类；5.老师利用本身在园内莳植的西瓜，带领孩子们们去田野旅行，看采摘、品尝西瓜，让孩子们体验现场采摘的乐趣。
第三步：团队合作6.将班级划分为几个小组，要求每个小组在规定的时间内争着完成描述西瓜的任务；7.每小组同学手持不同颜色的棒子或牌子，分几组分别形成察看、颜色和口感的小组，一起来描述最好的西瓜；8.每个小组口头描述他们所察看到的西瓜的形状、是什么颜色和品尝起来的口感等，体会团队的合作，并通过多维度的表现，形成总体描述；9.选组一个领队与其他小组共享本身团队的描述内容，达到多元化的察看和表达。
第四步：西瓜测试10.最后，老师让孩子们尝一尝这些不同种类的西瓜，让孩子们体验到西瓜的不同口感和水分含量等特点。
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思
幼儿园小班主题教案《西瓜甜甜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题教案与反思《西瓜甜甜》
小班主题教案与反思《西瓜甜甜》一、教学目标通过本次教学，使得学生能够：1.了解西瓜的成长过程和营养成分；2.能够认识西瓜的外观特征，了解西瓜的颜色、形状、大小、重量等基本特征；3.培养学生能够评价水果的好坏，养成良好的饮食习惯；4.培养学生的语言表达和听说能力。
二、教学内容1.西瓜种植、成长的过程；2.西瓜的外观特征；3.西瓜的营养成分；4.西瓜的好坏评价；5.培养学生听说能力。
三、教学过程1.活动一：《西瓜甜甜》视频观看和讨论（15分钟）让学生观看《西瓜甜甜》视频，通过视频了解西瓜的成长过程，培养学生的观察能力。
师生可以讨论视频中出现的一些问题，比如：为什么西瓜要生长在夏天？西瓜的成熟标志是什么？2.活动二：认识西瓜的外观特征（15分钟）教师为学生出示图示，让学生辨认出西瓜的形状、大小、颜色、重量等基本特征，并让学生描述出西瓜的外观特征。
3.活动三：了解西瓜的营养成分（15分钟）教师讲解西瓜的营养成分，让学生了解西瓜的好处，如对皮肤和身体的好处，并且让学生了解西瓜成分分析表中的一些基本信息。
4.活动四：试吃西瓜，评价西瓜的好坏（15分钟）教师为学生提供一些西瓜，学生品尝西瓜，通过品尝来判断西瓜的好坏。
5.活动五：培养学生听说能力（20分钟）教师为学生准备一些关于西瓜的小故事，让学生用简单的语言讲出来，培养学生的语言表达和听说能力。
四、教学反思本次教案对小班儿童而言相对于过长，内容也相对单一。
在想要培养小孩子认知、口语、逻辑等能力上，建议利用互动教学、场景模拟、游戏化的学习方式。
也可以在西瓜的教学之外，适当的增加一些有关营养、健康的教育知识，让孩子们能够有更多的启迪和兴趣。
有选择性的借鉴现代教育手段和素材，在教学中注重探索，帮助小孩子们形成合理的认知和健全的成长。
小班生成活动教案《西瓜甜甜》设计
小班活动教案《西瓜甜甜》设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材《快乐成长》的第三章“有趣的夏天”，详细内容为“西瓜甜甜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解西瓜的相关知识，培养他们对夏天的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道西瓜的特征，了解西瓜的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对夏天的热爱，培养他们乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解西瓜的生长过程，培养他们的观察力。
2. 教学重点：让幼儿掌握西瓜的特征，学会表达对夏天的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、西瓜图片、生长过程图、切西瓜玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿品尝西瓜，谈论西瓜的味道，引发他们对西瓜的兴趣。
2. 讲解：通过展示西瓜实物、图片和生长过程图，让幼儿了解西瓜的特征和生长过程。
3. 实践操作：a. 组织幼儿观察西瓜的外观，引导他们说出西瓜的形状、颜色等特征。
b. 邀请幼儿动手切西瓜，感受切西瓜的过程，培养他们的动手能力。
c. 组织幼儿进行“西瓜甜甜”绘画活动，让他们用画笔表达对西瓜的喜爱。
4. 例题讲解：讲解一道关于西瓜的数学题，让幼儿在实际操作中学习数学知识。
5. 随堂练习：让幼儿完成一道关于西瓜的观察题，检验他们对西瓜特征的理解。
六、板书设计1. 西瓜的特征形状：圆形、椭圆形颜色：绿色、黑色味道：甜甜的2. 西瓜的生长过程播种发芽生长结果收获七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的夏天水果，并分享给爸爸妈妈。
2. 答案：幼儿完成画作，家长协助幼儿完成分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对西瓜特征和生长过程的理解，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他水果的生长过程，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的技能目标设定3. 教学难点与重点的西瓜生长过程理解4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程中的实践操作和随堂练习设计6. 板书设计的逻辑性和直观性7. 作业设计的亲子互动与分享8. 课后反思及拓展延伸的自然观察活动详细补充和说明：一、实践情景引入情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
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幼儿园小班主题生成活动《西瓜甜甜》参考范本一、主题的由来及活动设计思路：火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的这些都能告诉孩子们：夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。
根据孩子们的兴趣热点，生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。
二、主题网络图：西瓜甜甜变废为宝：西瓜皮的妙用生活：凉拌西瓜皮体育：运西瓜科学：甜甜的西瓜音乐：大西瓜美术：大西瓜三、主题活动目标：1、通过观察、探索，了解西瓜的特征、种类、作用。
2、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。
3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣，获得成功感。
主题内容及实施过程记录：四、活动具体安排：活动一、科学：甜甜的西瓜（一）活动目标：1、认识夏天的主要水果——西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。
2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。
（二）活动过程：1、观察西瓜的形状：今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们像往常一样兴奋。
引导幼儿观察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形状的？什么颜色的？（幼儿自由观察、讲述）陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。
”沈科：“西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。
夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。
”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜——。
”我赞许的向他翘翘大拇哥。
经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。
2、观察西瓜的内部特征：教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
这时钱磊说：“我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。
”潘晨扬急着说：“黄瓤的西瓜不甜”“不，我吃过，很甜。
”“那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。
看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。
3、品尝西瓜，说出其味道：西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。
4、了解西瓜的用途：西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励幼儿多吃西瓜。
5、生成内容：瓜瓤的不同种类。
（三）活动反思：西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。
活动二、活动实录：吃西瓜、凉拌西瓜皮在吃西瓜的过程中，有的孩子告状说：“老师，罗侦之把西瓜皮也吃了。
”有的孩子笑了，“西瓜皮还好吃？”有的孩子竟学起他的样子，也啃起瓜皮来。
“那么西瓜皮好吃吗？”我问。
孩子们安静下来，一会儿有的孩子说：“没吃过。
”有的孩子说：“不好吃，应该扔掉。
”还有的说：“不知道。
”刚才吃过瓜皮的孩子说：“脆脆的没有味，不太好吃。
”我知道，根据孩子们以前的生活经验，西瓜皮是理所当然该扔掉的。
于是我和孩子们商量着并达成共识：试一试！怎样让西瓜皮变的美味可口。
于是我们便忙开了，先削掉西瓜的绿衣外皮，然后洗净切条或块，又从食堂找来各种调料，商量着做一道“凉拌西瓜皮”。
在整个操作过程中，孩子们是那么投入，像一个个小厨师，只是拿刀的手小心翼翼，有些笨拙。
（平时大人是不放心让他们动刀的）在分辨调味品时，大部分孩子分辨不出香油（缺少生活经验），加上盐、味精、香油、醋四样调味品后，焖了一会儿，“凉拌西瓜皮”终于完成了！我让孩子们先闻了闻味道，孩子们直嚷：“老师，这个菜一定很好吃！闻着味就香”。
张浠菡：“像姥姥拌的黄瓜味一样。
”我舀起一勺放进嘴里，孩子们等大眼睛看着（都站起来了），当我露出欣喜的表情时，孩子们直嚷：“老师，我也想吃。
我都馋了！”于是我每个桌上放了一盘。
终于可以品尝了！孩子们看着眼前的“凉拌西瓜皮”，急不可待，一扫而光，直喊：“老师，没吃够！”“真好吃！”李泽瑞：“酸不拉叽的，还有点甜。
”我将剩余的全部分给孩子们，还是满足不了他们。
于是，我就问：“没吃够，怎么办？”孩子们马上领会到：回家和妈妈一起做一道“凉拌西瓜皮”。
活动反思：幼儿通过动手试验，澄清了原来的问题，西瓜皮可以吃。
在获得新经验以后，孩子们知道了：西瓜皮可以做成美味可口的凉拌菜，在活动过程中，孩子们体验到了自己动手操作的乐趣和成功感。
活动三、美术：大西瓜（一）活动目标：1、按自己意愿表征出喜爱的大西瓜（西瓜的种类），满足幼儿的兴趣需要。
2、提高对美术活动的兴趣。
（二）活动过程与实录：1、出示西瓜，请幼儿观察西瓜的形状、颜色。
2、讨论：你想怎样画大西瓜？我一句提问引起孩子们的的讨论，幼儿大胆讲述了自己的想法。
有的孩子说：“我想画一个大大的西瓜，”有的说：“我想画一个切开的红瓤西瓜”；有的说：“我想自己设计一个方形的大西瓜”。
3、幼儿根据已有的学习经验进行表征。
4、表征后幼儿对自己的创作进行交流。
加加：“我画的西瓜娃娃身子圆鼓鼓的，穿着绿色的衣服，上面有黑色的花纹，上面扎着一个小辫。
”（孩子们认识了西瓜的构造）陆阳：“我画的是方形的大西瓜，这样它就不会随便乱滚了。
”（种类）谈星烨：“我喜欢红瓤的西瓜，我画的红瓤西瓜可甜了。
（它是用三角形来表征切开的西瓜的）高梦娇：“我画了好多西瓜，有大的有小的，我老家的西瓜丰收了。
”赵冠睿：“我画了一个像月亮一样的西瓜。
”（它是用半圆形来表征切开的黄瓤西瓜。
）活动反思：美术活动《大西瓜》，满足了每个幼儿的兴趣需要，在此活动中，教师给予了幼儿广阔的思维空间，孩子们充分发挥了想象力，呈现了不同的表现形式。
主题反思：1、在幼儿生成的主题性探索活动中，及时发现幼儿的兴趣，并顺他们兴趣的发展，展开了一系列的活动，幼儿得到了主动发展。
2、幼儿生成的活动，如：“凉拌西瓜皮”，我们给予了孩子极大的支持，使孩子在自身体验中获得新经验，整个活动处于动态之中。
3、幼儿在活动中脱离了依赖性，学习主动，大胆表现自己的想法，在活动中，每个幼儿都有满足感，在原有水平上得到了发展。
这是一次生动的、非常有教育效果的生活活动，这不仅表现在孩子自始至终的观察、发现、疑问、品尝上的每一个环节，在家长的反映上，更能体现出此活动的真实价值（附：刘璟洋和妈妈的活动纪录）。
4、幼儿是好动的，幼儿的思想也是好奇的，给他们创造探索的活动空间，让他们自由的、积极的去发现去实践，才能获得终身难以忘记的学习经验。
附：小一班刘璟洋和妈妈与“西瓜皮”的故事变废为宝：西瓜皮的妙用晚饭过后，我和儿子坐在沙发上边看电视边吃西瓜，红红的西瓜瓤很快被我们吃光了，针对老师布置的作业，我有意观察了儿子的举动。
刚要扔掉西瓜皮，“别，留下西瓜皮，我有用处。
”聪聪说着，就拿起一块放到胳膊上和手背上来回擦一擦。
我问这是干什么？洋洋歪着头，摆出一副自以为是的样子说：“我们老师就是这样的。
”我又问：“这样干什麽。
”洋洋摸了摸头，有点答不上来。
我又提醒他说：“是不是用它来保护皮肤？”洋洋好像恍然大悟，抢着对我说：“对，老师就是用它来保护皮肤。
妈妈我还可以用它来擦掉手上的细菌，可管用了。
不信你看。
”我也学着在胳膊上擦了擦，说：“凉凉的，真舒服。
”洋洋看了看认真的说：“对了，就是这样。
”看着儿子那副稚嫩的脸和那有点发黑了的西瓜皮，觉得有点好笑。
但是细想起来，我觉得孩子还是善于观察善于分析的。
虽然他没有说，但我还是觉得孩子的细心之处足以让我感动。
“妈妈，我们来做凉拌西瓜皮吧。
这是老师教我们的。
可好吃了。
”“妈妈让我自己来吧”。
洋洋说完，就拿起小刀，小心翼翼地切起了西瓜皮。
洋洋一边认真地切一边迫不及待的对我说：“妈妈快给我准备好盐、醋、酱油、香油。
还有盘子和筷子。
”看着儿子认真的样子，我只有赶紧照办了。
当所有佐料都准备齐了的时候，儿子大小不等的西瓜条也出来了。
我赶紧帮他收到盘子里。
“我自己来”。
洋洋说着，一边抢先拿起盐，嘴里小声嘟哝着“少放点盐，醋，酱油，香油”一边往西瓜条上加着各种佐料，然后拿起筷子笨拙地搅拌均匀。
“妈妈你尝尝吧，你就说味道不错，你真棒。
”我夹起一块尝了尝还真是有点味道，随后又照儿子说的表扬了一番。
这时聪聪也拿起一块放到嘴里，我问：“味道怎么样？”洋洋装模作样地说：“和在学校里老师做得一个味道。
”我又说：“洋洋你太棒了，你教会了妈妈做西瓜皮菜。
洋洋赶紧抬起头说：“老师说这叫凉拌西瓜皮”。
“对、对、对，凉拌西瓜皮。
”我也随声跟上。
看着洋洋得意的样子，我想老师这种授课的方式真好。
它既可以锻炼孩子的动手能力，又可以在让孩子教家长的过程中考验孩子在课堂上的接受能力。
真是一举两得。
“妈妈，西瓜皮还可以干什麽？”洋洋又问。
我说：“西瓜皮也叫西瓜翠衣，用处可多了，它还可以药用。
它有清热、解毒、利尿、解暑的功效，前两天妈妈嗓子痛的时候吃的那个西瓜霜含片，也要用到它才能制成。
”“这回我知道了”。
望着洋洋似懂非懂的表情，我想孩子虽然现在不一定完全记住那麽多，但是随着时间的推移，随着年龄的增长，通过点滴的小事，通过老师和家长的共同努力，孩子的知识肯定会很丰富的。
“妈妈，西瓜皮的用处这麽多，那我们以后别浪费掉了。