幼儿园文化建设思路

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如何做好幼儿园文化建设

 如何做好幼儿园文化建设

3个纬度做好幼儿园文化建设幼儿园文化建议分为物质文化、精神文化和制度文化三个方面,三者协同发展,才能充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用,使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园,成为幼儿和谐、全面发展的乐园。

1、营造温馨和谐的物质文化氛围幼儿园物质文化主要包括幼儿园的教育教学设施设备、外围环境、师幼生活设施等,幼儿园环境空间要具有教育内涵,也就是包含教育性的信息和对互动的经验以及建构式的学习产生刺激。

环境的设计倾向于将所有与教育相关的事物相结合而发展。

比如,户外游戏环境不仅仅是运动的地方,也是室内课程的延续,小班的主题活动“太阳”、“蚂蚁”,中班的主题活动“城市中的雨”,大班的主题活动“菊花”都可以在室外进行,但如果户外场地只有塑胶地面,孩子到哪里去找蚂蚁和菊花呢?如果没有各种植物,孩子如何观察四季的变化?幼儿园环境创设促进了教师的成长,同时,它让幼儿知道成人重视他们的工作,使幼儿十分热情地投入到工作中,也让家长了解到孩子在幼儿园的学习过程。

幼儿园环境的美感和协调也十分重要。

墙面温馨的色彩、健康有氧的绿色植物、精雕细琢的装修细节、玩具材料的质地、自然材料的使用、餐具的配备都是幼儿园物质文化的表达。

2、“以人为本”的制度文化建设幼儿园制度文化是指幼儿园的园纪园规、公约以及习俗等,如教学常规、保育常规、教师行为规范、家长行为规范等,既是幼儿园管理的重要手段,又是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。

以人为本体现在三个方面:以幼儿为本、以教师为本和以家长为本。

以教师为本,幼儿园管理中对幼儿教师的人文关怀是管理人员关注教师成长的需要,是对教师生存状况以及生存价值的关注,是其作为“文化教育者”的成长和完善。

幼儿教师的成长除了需要理性的关注,更需要情感的支持,让他们充分认识到自我价值的实现与爱岗敬业、奋斗不止的统一。

以幼儿为本,幼儿需要有安全感,蹲下来和孩子说话、告诉孩子事情的本质而不是单纯的表扬和惩罚、给孩子自主探索和学习的时间和空间、教师对孩子的尊重和爱护等,这些直接关系到孩子安全感的形成以及价值观的建立。

如何构建幼儿园文化建设

如何构建幼儿园文化建设

如何构建幼儿园文化建设幼儿园文化建设是培养幼儿综合素养、品德修养和社交能力的重要环节。

一个积极向上、人性化的幼儿园文化能够为幼儿提供良好的学习与成长环境,促进他们健康快乐地成长。

下面我将从培养团队文化、打造特色活动、加强家园合作和营造关爱环境四个方面,详细介绍如何构建幼儿园文化建设。

第一,培养团队文化:幼儿园团队文化是幼儿发展的基础,团队文化构建应注重以下几个方面:1.明确团队价值观:幼儿园团队成员应具备共同的价值观,以培养幼儿的全面发展为最高目标。

2.建立和谐关系:团队成员之间应建立良好的交流和合作关系,共同关心幼儿的成长。

3.定期开展培训:团队成员应该参加专业培训,提高幼儿教育技能和知识水平。

4.鼓励创新:鼓励团队成员开展创新活动,提高教育教学质量。

第二,打造特色活动:特色活动是幼儿园文化建设的重要组成部分,通过开展特色活动可以增加幼儿园的吸引力和影响力。

1.主题日活动:组织幼儿园主题日活动,如艺术日、体育日等,引导幼儿积极参与,提高幼儿身体素质和综合能力。

2.社会实践活动:组织幼儿参观社会机构,了解社会生活,培养幼儿的社会意识和社交能力。

3.亲子活动:定期组织亲子活动,加强家庭与幼儿园的互动,促进亲子关系的发展。

4.文化节庆活动:组织传统文化节庆活动,培养幼儿的民族文化自豪感和传统文化素养。

第三,加强家园合作:家园合作是幼儿园文化建设的重要环节,幼儿园应积极与家长沟通与合作,共同关心幼儿的成长。

1.家长会:定期组织家长会,与家长交流幼儿学习和成长情况,解决问题,形成共识。

2.互动交流:定期与家长进行互动交流活动,如亲子活动、亲师互动等,加强家园之间的沟通与合作。

3.家园合作项目:与家长共同参与幼儿园的建设和管理,如家长志愿者活动、创建家庭工作室等,加强家园合作。

第四,营造关爱环境:一个充满关爱的幼儿园环境有利于幼儿的成长和发展。

1.提供优质服务:提供安全、优质、温暖的学习和生活环境,为每个幼儿提供个性化、照顾周到的服务。

幼儿园文化建设

幼儿园文化建设

幼儿园文化建设标题:幼儿园文化建设引言概述:幼儿园文化建设是指通过各种教育活动和管理措施,培养幼儿园的独特文化氛围,促进幼儿全面发展的过程。

一个良好的幼儿园文化能够促进幼儿的社交能力、情感表达和认知能力的发展,为幼儿的成长奠定坚实的基础。

一、建立积极向上的教育理念1.1 制定明确的教育目标:明确幼儿园的教育目标,包括智力、情感、社交等方面的发展,为教师提供明确的方向。

1.2 建立以幼儿为中心的教育理念:注重幼儿的个体差异,尊重幼儿的发展规律,以幼儿的需求和兴趣为导向进行教育活动。

1.3 培养团队合作意识:建立团队合作的教育理念,鼓励教师之间相互支持、共同成长,形成团队共同发展的氛围。

二、构建和谐融洽的师生关系2.1 建立亲和力强的教师形象:教师应该具有亲和力、耐心和爱心,与幼儿建立良好的互动关系。

2.2 建立信任和尊重的教育环境:教师应该尊重幼儿的个体差异,建立信任和尊重的师生关系,促进幼儿的自信心和自尊心的发展。

2.3 建立有效的沟通机制:建立家园联系的桥梁,与家长保持密切的沟通,共同关心幼儿的成长和发展。

三、营造丰富多彩的教育活动3.1 创设多样化的教育环境:为幼儿提供各种教育资源和活动场所,创设富有创意和趣味性的教育环境。

3.2 开展丰富多彩的教育活动:组织各种形式的教育活动,包括游戏、手工、音乐、绘画等,满足幼儿的多样化需求。

3.3 注重情感体验的教育:通过情感体验的教育活动,促进幼儿的情感表达和社交能力的发展,培养幼儿的情感智慧。

四、建立规范的管理制度4.1 建立科学的管理制度:建立规范的教育管理制度,包括教师管理、幼儿管理、教学管理等方面的规定,确保教育工作的有序进行。

4.2 加强教师培训和评估:定期进行教师培训和评估,提高教师的专业素养和教学水平,保证教育质量。

4.3 建立监督和评估机制:建立监督和评估机制,对教育工作进行定期评估和总结,及时调整教育方针和措施。

五、促进幼儿园文化的传承与发展5.1 建立优秀文化传统:传承和发扬幼儿园的优秀文化传统,弘扬园所精神,激励幼儿园全体成员积极向上。

幼儿园文化建设

幼儿园文化建设

幼儿园文化建设
引言概述:
幼儿园文化建设是指通过各种教育活动和管理措施,培养和塑造幼儿园的独特文化氛围,促进幼儿的全面发展。

良好的幼儿园文化能够提升教育质量,增强师生之间的凝聚力,促进教育教学的有效开展。

本文将从幼儿园文化建设的重要性、目标、策略、实施步骤和效果等方面进行详细探讨。

一、幼儿园文化建设的重要性
1.1 增强幼儿园的凝聚力
1.2 促进教师和家长的合作
1.3 塑造积极向上的教育氛围
二、幼儿园文化建设的目标
2.1 建立以幼儿为中心的文化
2.2 培养幼儿的社会情感能力
2.3 塑造积极向上的学习氛围
三、幼儿园文化建设的策略
3.1 建立符合幼儿认知特点的文化
3.2 创造多元化的教育活动
3.3 加强师生互动和家园合作
四、幼儿园文化建设的实施步骤
4.1 制定文化建设规划
4.2 培训教师和家长
4.3 组织文化活动和节庆
五、幼儿园文化建设的效果
5.1 提升教育质量
5.2 增强师生凝聚力
5.3 促进幼儿全面发展
结语:
幼儿园文化建设是幼儿园教育发展的重要组成部分,对提高教育质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。

通过建立符合幼儿认知特点的文化,培养幼儿的社会情感能力,创造积极向上的学习氛围,可以为幼儿园的可持续发展奠定坚实基础。

希望各幼儿园能够重视文化建设,不断完善和提升教育质量,为幼儿的成长和发展提供更好的保障。

幼儿园文化建设的路径与方法

幼儿园文化建设的路径与方法

幼儿园文化建设的路径与方法幼儿园文化建设是幼儿园发展的重要组成部分,它关系到幼儿的成长环境、教育质量和园所品牌的塑造。

在实践中,我们应关注幼儿园文化建设的路径与方法,从而为幼儿创造一个良好、和谐的成长氛围。

一、幼儿园文化建设的路径1.坚持幼儿为本。

幼儿园文化建设应以满足幼儿发展需求为出发点,关注幼儿的兴趣、特点和需求,充分尊重幼儿的主体地位。

2.强化教师引领。

教师是幼儿园文化建设的引领者,应具备高度的教育责任感、专业素养和创新精神。

教师要关注幼儿的成长过程,关注幼儿的个性发展,关注幼儿园的和谐氛围。

4.促进家园共育。

幼儿园文化建设要充分发挥家庭的作用,加强家园沟通与合作,共同关注幼儿的成长。

通过开展家长座谈会、家长学校、亲子活动等形式,增进家长对幼儿园文化的认同和支持。

5.融入特色元素。

幼儿园文化建设应结合自身特点,融入地域文化、民族文化等特色元素,丰富幼儿园文化内涵,提升幼儿园的办学品质。

二、幼儿园文化建设的方法1.教育教学活动。

通过开展丰富多样的教育教学活动,培养幼儿的兴趣爱好,激发幼儿的潜能,促进幼儿全面发展。

2.节日庆祝活动。

利用传统节日和重大事件,对幼儿进行爱国主义教育、传统文化教育,培养幼儿的民族自豪感和归属感。

3.主题教育活动。

围绕幼儿关注的焦点问题,开展主题教育活动,引导幼儿树立正确的价值观和人生观。

4.社会实践。

组织幼儿参加社会实践,让幼儿了解社会、感受生活,培养幼儿的社会责任感和公民素养。

5.环境创设。

充分发挥环境的教育作用,创设富有教育意义的环境,让幼儿在环境中自然地受到启发和感染。

6.教师队伍建设。

加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教育教学水平,为幼儿园文化建设提供有力保障。

7.家长参与。

积极鼓励家长参与幼儿园文化建设,发挥家长的优势和作用,共同推动幼儿园文化建设的健康发展。

幼儿园文化建设是一项系统工程,需要我们长期努力和探索。

只要我们始终坚持以幼儿为本,关注幼儿的成长需求,不断丰富幼儿园文化内涵,就一定能构建一个和谐、优质的幼儿园文化环境,为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

幼儿园组织文化建设策略

幼儿园组织文化建设策略

幼儿园组织文化建设策略
幼儿园是孩子们开始学习和成长的地方,学校的文化氛围对幼儿
园的教育教学质量有着重要影响。

以下是一些幼儿园组织文化建设策略:
1.建立幼儿园的核心价值观
核心价值观是指幼儿园在办学过程中所体现的最核心的价值信念。

建立幼儿园的核心价值观旨在引导孩子们形成良好的价值观,以促进
孩子们的道德发展。

2.加强身心健康教育
身心健康教育是幼儿园教育教学的重要内容之一,幼儿园要重视
孩子们的身心健康问题。

加强身心健康教育有助于孩子们发展健康的
心理,以及培养其运动能力。

3.丰富校园文化活动
校园文化活动是学生在日常生活中的重要组成部分,可以增强学
生的凝聚力和归属感。

幼儿园可以开展多样化的文化活动,如读书会、绘画比赛等等,让孩子们在愉悦的氛围中学习和成长。

4.建立良好的师生关系
师生关系是孩子们在学校中最核心的关系之一,对孩子们的成长
和发展起着至关重要的作用。

幼儿园要营造一个温馨和谐的师生关系,让孩子们在放心的环境中学习和成长。

5.加强家校合作
家校合作是幼儿园教育教学中不可或缺的一部分,幼儿园要不断
寻找和家长沟通的机会,与家长密切合作,共同培养孩子们健康成长。

以上是一些幼儿园组织文化建设策略,希望幼儿园在实际办学中
能够充分运用这些策略,建立一个优良的教育文化氛围,为孩子们的
成长成才创造更好的环境。

经典幼儿园文化建设的方案设计5篇

经典幼儿园文化建设的方案设计5篇

经典幼儿园文化建设的方案设计5篇经典幼儿园文化建设的方案设计5篇策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。

策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发力,在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

今天在这给大家整理了一些2021经典幼儿园文化建设的方案设计,我们一起来看看吧!幼儿园文化建设的方案设计1一、指导思想以幼儿为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。

二、目标任务___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。

今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习,做好规划,加强建设,夯实基础,通过加强幼儿园物质文明建设,形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动,形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度,形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念,形成幼儿园的精神文化。

进一步创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,规范校园文化活动模式,构建具有幼儿园特色的校园文化体系,使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌,取得阶段性成效。

三、制定规划的原则:1.思想性原则。

坚持先进文化的前进方向,坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。

2.教育性原则。

校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。

3.整体性原则。

校园文化建设是一个系统工程,要坚持整体规划,统筹兼顾,分步实施,全员参与,持之以恒。

4.个性化原则。

校园文化建设既要注重规范要求,又要因地制宜、因园制宜,形成特色。

5.以人为本的原则。

高度重视“人”在校园文化建设中的作用,重视人的能动性的充分发挥,把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

幼儿园校园文化建设实施方案(通用3篇)

幼儿园校园文化建设实施方案(通用3篇)

幼儿园校园文化建设实施方案(通用3篇)幼儿园校园文化建设实施方案篇1一、创设高雅和谐的物质环境,构建宽松自主的学习氛围(一)高雅和谐的物质环境。

1.墙面布置。

结合我园园所特色文化建设,我们与幼儿一起设计和布置墙面:在班级前墙正中展示出国旗,旁边配有班级吉祥物及本届园级运动会口号等。

后墙布置出主题鲜明、色彩丰富的主题墙,展示“班级全家福”照片、班内孩子参加园级运动会的资料、照片,设置“露一手”“班级之星”“运动会掠影”等栏目,充分展示班级幼儿团结向上、积极进取的风采,培养幼儿初步的集体意识和集体荣誉感。

2.区域布局。

语言区、图书角等版块,除了常规性的科普、童话类书籍以外,增加展示我国运动员健康向上、奋进拼搏的图书及杂志,让幼儿看看说说。

另外,在操作区、益智区等版块,开展一些奥运、欧冠联赛等有关的拼图、迷宫之类的游戏,让幼儿了解、感受运动健儿积极拼搏的体育精神。

(二)宽松自主的学习氛围。

1.“关爱墙、友谊廊”。

我们精心设计活动室的每一个地方,力求每一面墙壁“会育人”。

利用墙面、走廊等创设“我爱祖国”“给残疾人一点帮助”“我的好朋友”等绘画、图片、照片素材,让幼儿在走走看看的过程中学习关爱他人,感受与好朋友相处的快乐。

2.“安全窗、礼仪角”。

利用窗户、盥洗室、活动室墙角等创设“清洁环境,从小做起”“安全我知道”等形象直观的图案,布置有关“八礼四仪”教育的图片,张贴孩子在活动中自己设计的一些文明礼仪、安全卫生标志等。

3.“进步栏,光荣榜”。

家长园地内,设置“进步栏”,逐周、逐月展示我班“阳光宝宝”名单,并把近期组织的园部及年级组活动及时公布通知给家长,让家长积极配合班级及园级的各类活动。

开设班级“光荣榜”,表扬奖励在班级建设中争得荣誉的孩子;建立“好人好事”本,记录孩子做好事的现象,并把做好事的良好行为拓展到园外,家庭、社区以及其他公共场所,比较突出的好人好事在晨间谈话时予以表扬,激励孩子多做好事,乐于帮助有困难的人,让助人为乐的精神在班内蔚然成风。

幼儿园校园文化建设实施方案(4篇)

幼儿园校园文化建设实施方案(4篇)

幼儿园校园文化建设实施方案(4篇)幼儿园校园文化建设实施方案篇一:幼儿园的环境是幼儿园的重要组成部分,幼儿正处于身体、智力迅速发展以及个性构成的重要时期。

在创设幼儿园环境时,既要研究它的教育性,又要充分起到其激发幼儿兴趣的作用,并要适时的给予幼儿展示的平台,留给孩子一份属于自我的天空。

本学期,根据本班幼儿的年龄特征,为激发孩子们的和动手操作的欲望,特决定将本班的教室空间充分利用,为孩子营造一个良好的氛围。

同时,依据本校的实际情景,以幼儿参与为主线的前提条件下,特创设了贴合本班特色的环境布置方案。

在创设中要努力调动幼儿的“三性”即进取性、主动性、创造性,让幼儿真正成为墙饰创作的设计者和主宰者。

在创设墙壁文化中,我们要注重幼儿亲自动手操作的本事,并适时的渗入一些亲子活动的开展。

具体从以下几方面做起:主题墙面布置“巧手制作园地”主要以幼儿剪纸、幼儿为主。

从该阶段的幼儿年龄特征来看,幼儿生性活泼好动,动手操作是幼儿最喜欢的一项活动。

学校为了让幼儿能在简便愉悦的环境中健康成长,特为幼儿订购了《童乐开心剪》以及相关的手工材料,便于师生互动或是幼儿动手制作供给了良好的条件。

“我是小画家”该墙壁创设区域主要以幼儿的绘画作品为主。

现阶段,幼儿正处于智力迅速发展的时期,对周围的一切好奇心较重,亲自动手将看到的事物画下来的欲望也较高。

教师与幼儿参与大胆想象,将日常生活中看到的、想到的用图画的形式表达出来显得尤为重要。

“群星闪烁”主要的创设背景是以收集废旧光盘为主、即时贴为辅,用这些材料制作了红花栏,分设了学习、养成、卫生、安全四个区域。

同时让每位幼儿准备了一张照片,创设意图在于将这些方面表现突出的幼儿照片贴在闪闪发亮的光盘上,以到达“群星闪烁”的效果,并到达激励幼儿成长的效果。

这样利于培养幼儿的合作本事和竞争本事。

“主题墙”古诗集:用A4纸剪成心的形状,将每周背诵的古诗附在上头。

这样能够让来接送孩子的家长对幼儿在园的学习资料有大致了解,也便于他们在家时及时的给予孩子辅导。

幼儿园园所文化建设方案 园所文化

幼儿园园所文化建设方案 园所文化

幼儿园园所文化建设方案一、引言随着社会的发展,幼儿园作为培养幼儿健康成长的重要场所,其园所文化建设也日益受到重视。

园所文化建设不仅关乎幼儿园的发展和教育质量,更关乎幼儿的身心健康和全面发展。

制定一份科学有效的园所文化建设方案对于幼儿园的发展至关重要。

二、园所文化建设的理念1. 以幼儿为中心园所文化建设的首要理念是以幼儿为中心,在幼儿园的一切活动中都要以幼儿的成长、发展和幸福为出发点,为幼儿提供健康、愉快、安全、有爱的成长环境。

2. 尊重个性园所文化建设应尊重每个幼儿的个性差异,鼓励幼儿展示自我并尊重他人,为每位幼儿提供合适的发展支持,帮助他们树立积极的个性,并且进行积极的引导,引导其积极的认知和情感。

3. 促进合作园所文化建设要倡导合作和互助的精神,让幼儿在合作中学会尊重、宽容和团结,培养他们的团队意识和合作能力。

4. 尊重传统文化园所文化建设要尊重和传承传统文化,通过丰富多彩的活动,让幼儿在快乐中感受中华传统文化的魅力,培养对祖国历史文化的热爱和认同。

三、园所文化建设的内容1. 制订园所文化目标明确园所文化建设的总体目标和发展方向,确立园所文化的核心价值观,如爱、关爱、责任、和谐、创新,梦想等,指导园所文化建设的具体实践。

2. 建立园所文化理念在园所文化建设中,要建立尊重、关爱、自主、合作、责任、创新的理念,引导幼儿树立正确的人生观、价值观,培养积极健康的人格品质。

3. 创设园所文化环境打造一流的园所文化环境,从园所的布置、装饰、教学设施、教学工具等各个方面着手,让幼儿在温馨、美丽的环境中学会美、培养审美情感。

4. 开展园所文化活动园所文化建设要注重活动的设计和开展,包括节庆活动、主题活动、文化艺术活动等,通过精心设计的活动,让幼儿在快乐中学习,通过参与活动学习中华传统文化、绘画、音乐、舞蹈、表演等。

5. 培养师生园所文化教育的质量培养师生园所文化教育的质量,注重师德师风建设、关爱幼儿、有爱教育,强化校园文化的教育功能,让校园文化真正成为幼儿健康成长的风向标。

幼儿园校园文化建设实施方案范文大全(精选6篇)

幼儿园校园文化建设实施方案范文大全(精选6篇)

幼儿园校园文化建立施行方案〔精选6篇〕幼儿园校园文化建立施行方案〔精选6篇〕(篇一)一、指导思想活动目的:1、理解、掌握接打、转接时正确的文明礼仪方法。

2、懂得初步的礼仪,增进幼儿文明素养。

3、在活动中感受打的乐趣。

活动准备:故事《小松鼠家的》动物卡片、任务卡3幅、机两部活动过程:一、猜谜语导入,引出。

1、小朋友,老师今天带来一件礼物,你猜猜是什么?“一根线,两头连,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清”(对,是机)。

二、讲述故事《小松鼠家的》,激发幼儿学习文明打。

1、小松鼠家呀也装了一部,它在家等呀等,好想接到,我们一起去看看吧。

2、老师边讲故事《小松鼠家的》,边操作动物卡片。

3、分析^p 提问:小朋友,你觉得哪个小动物讲最有礼貌,为什么?分解:⑴小朋友,小松鼠接到小狗熊的为什么害怕?⑵大熊猫、小鸟的小松鼠听明白了吗?为什么?⑶你能试一试小青蛙是怎样和小松鼠通话的吗?小结:对,我们要学会文明地有礼貌地接打,注意话语要亲切、简洁,吐字要清楚,一定不可以边吃东西边打。

三、组织幼儿讨论,丰富接打的礼仪内容。

1、小朋友,在接打时,还应该做到哪些,别人会更喜欢?(讨论)2、分享交流。

⑴悠悠想得真周到!拿、放听筒要轻轻,瞧,这个小朋友在干什么?他做得对吗?⑵浩浩说妈妈打时,他不吵不闹,真懂事!妈妈一定表扬你了吧?⑶东东说还应该用到“你好、请、再见”这些礼貌用语,谁愿意试一次?(棒极了!我们一起试试。

)⑷师:昨天晚上10点多,辰辰想给奶奶打,可妈妈说不能,为什么?3、老师小结:我们拿、放听筒要轻轻的,在拨打时要会用文明礼貌用语,早晨7点之前、午休时候、晚上9点以后,尽量不要给别人去。

还要知道有些特殊 (比方119、110、120)是不能随意打的。

四、设置小组合作的角色游戏,稳固礼仪。

1、如今让我们分成三组来玩“打”游戏,比比哪个组的小朋友接打最有礼貌。

第一组小朋友的小任务是:给奶奶打拜年。

第二组小朋友的小任务是:给老师打请假。

幼儿园园所文化建设方案

幼儿园园所文化建设方案

幼儿园园所文化建设方案一、引言幼儿园是孩子们的第一座学堂,其文化建设对于儿童的全面发展至关重要。

本文将探讨幼儿园园所文化建设方案。

二、确定园所价值观每所幼儿园都应明确自己的园所价值观,以确保学校的发展方向。

例如,注重培养学生的创造力和动手能力、追求和谐友善的人际关系。

三、营造良好的校园环境幼儿园应提供一个安全、有序、快乐的学习和成长环境。

建议在园所内增设花园,供孩子们观察和学习自然的机会,同时还可以培养孩子们的环保意识。

四、加强教育资源建设幼儿园可以聘请专业的教育顾问,帮助教师们提高教学水平。

同时,引进多种多样的教育资源,例如多媒体设备和图书馆,以拓宽幼儿的知识面。

五、培育和发展教师队伍幼儿园的教师队伍是幼儿教育质量的关键。

园所应提供教师的继续培训机会,并为他们创造良好的工作环境。

同时,可以组织教师间的交流活动,以促进互相学习和成长。

六、推行有效的教育课程幼儿园需要有科学有效的教育课程,满足儿童成长的需求。

建议采用具有逻辑性和系统性的课程,以促进儿童的认知、情感、社交和身体发展。

七、注重品格教育品格教育是培养幼儿基本素质的重要环节。

幼儿园可以开设关于诚实、勇敢、友善等品质的专题课程,通过游戏和互动活动培养孩子们的道德观念和品格。

八、加强校园文化建设幼儿园可定期组织文艺活动、家长会、社区互动等活动,增强学校与社区的联系。

学校还可以举办比赛和展览,展示和鼓励学生的综合才艺。

九、培养创造力创造力是幼儿园培养学生综合能力的重要环节。

园所应提供具有启发性的学习环境,鼓励孩子们进行自由的探索和尝试,培养他们的想象力和创造力。

十、加强家校合作幼儿园应与家长建立密切的联系,形成家校共育的良好氛围。

可以定期组织家长会、亲子活动等,分享幼儿成长的信息和教育经验。

十一、推行特色教育理念每所幼儿园可以根据自身特点和定位,推行不同的特色教育理念。

例如,注重运动发展、艺术素养、科学教育等。

这有助于提升园所的知名度和教育质量。

幼儿园校园文化建设新思路

幼儿园校园文化建设新思路

幼儿园校园文化建设新思路幼儿园校园文化建设新思路随着社会的不断发展和变化,幼儿园越来越成为孩子们教育的重要场所。

而校园文化建设则是幼儿园的重要工作之一。

在幼儿园里,我们不仅需要培养孩子们的知识和技能,也需要为他们注入正确的文化价值观念,使他们成长为健康、自信的人才。

本文将从校园文化建设的概念、重要性、现状和新思路四个方面进行论述。

一、校园文化建设的概念校园文化建设是指通过各种渠道和方式,给学校建设一种具有特色和震撼力的文化氛围,以满足教育和文化传承的需求。

这种文化氛围不仅可以使学生学得更加扎实,更有深度,而且还能够使学生的性格塑造得更加完美。

校园文化建设的核心是文化,文化是一种精神财富、生命力和创造力的集合体,它包含着人们的思想观念、生活方式、价值意识和创新精神,能够带给学生幸福感和自信心。

二、校园文化建设的重要性1.促进学生全面发展在校园文化建设中,推广优秀传统文化和引入国际先进文化,对学生来说都有积极的作用。

传统文化是民族文化的根和魂,对学生的思想品德的塑造有巨大意义;而国际先进文化则是教育现代化的重要组成部分,它的引入和推广可以激发学生的求知欲和创造精神,促进学生多元文化的认知,最终促进学生的综合素质的发展。

2.推动教育现代化校园文化建设是促进教育现代化的关键一环。

在教育现代化的进程中,发展科技教育是一项重要战略。

通过校园文化建设,学校能够创造宽阔的条件和机会,以培养科技创新创意人才,推动学校科学教育的发展和创新。

3.提高学校的影响力校园文化建设能够提高学校的社会影响力,为学校的声誉和品牌贡献,让更多优秀的孩子选择在这里学习,增加学校的招生率。

而且,这也能够提高学校的文化品位和内在素质,面向社会更好地展示学校在各个方面的硬实力和软实力。

三、校园文化建设的现状目前,幼儿园的文化建设存在着以下几个问题:1.文化氛围单一目前,一些学校文化氛围单一,甚至没有形成文化,这就导致了学生思维粗浅,无法肆意发挥和创造。

实验幼儿园园所文化建设实施方案5篇

实验幼儿园园所文化建设实施方案5篇

实验幼儿园园所文化建设实施方案5篇实验幼儿园园所文化建设实施方案1 一、指导思想坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导,以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨,以建设优良的园风、教风、为核心,以优化、美化园所文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体,推动园所文化建设,构建和谐幼儿园,激发教师、幼儿工作、学习的热情,促进和保障幼儿的健康成长。

实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界,在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中,形成独特的园所文化。

二、目标任务1、总体目标:本年度力争把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我园特色的幼儿园。

2、具体目标:①为师生搭建展示个性魅力的平台,让师生的思想和行为闪闪发光,真正“让幼儿园成为师生游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。

②幼儿培养目标:培养具有良好行为习惯和艺术修养,精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小朋友。

③教师队伍建设目标:建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。

三、活动内容(一)明确办园理念,实施理念统领以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等相关的幼教理论为指导为指导,保育教育相结合,全面实施素质教育。

(二)制定建设规划,实施规划引领制定幼儿园文化建设的规划,引领幼儿园文化建设可持续发展。

规划全面、周全,各方面具体。

有相应的举措,安排落实到月,按计划分步进行。

(三)开展“六项活动”,实施活动带动园所文化建设1、加强组织领导,落实各项规章制度幼儿园成立园所建设委员会,实行一把手总负责、各口负责人具体抓的组织机构。

整理健全幼儿园各项规章制度,让全体教职工养成心中有制度、能按制度办事的好习惯。

2、营造健康优美的校园文化环境①创设各种文化设施,成立幼儿园国画队,建立画室,并定期进行开放。

幼儿园文化建设方案

幼儿园文化建设方案

幼儿园文化建设方案一、立足教育理念,确定文化建设目标1.1教育理念:以幼儿发展为本,培养幼儿的兴趣和才能,注重幼儿的实际需求和个性差异,倡导积极向上的正能量,促进幼儿全面发展。

1.2文化建设目标:建设积极向上、和谐友善、富有创造力的幼儿园文化,为幼儿提供良好的学习和成长环境,在幼儿园营造积极向上、融洽和谐的氛围。

二、打造幼儿园教师队伍2.1提高教师专业能力。

组织定期教师培训,注重教师职业道德和教育技能的提升,并鼓励教师参加专业学术交流活动。

2.2增强团队协作能力。

组织师德师风培训,加强教师之间的沟通与合作,建立互帮互助的团队意识。

2.3引进高素质教师。

通过校际交流、招聘等方式,引进有独特专长和丰富经验的教师。

三、优化课程设置与教学方法3.1制定系统的幼儿园课程方案。

结合幼儿发展特点和学科要求,制定科学合理的教育方案,满足幼儿个体发展的需求。

3.2丰富教学内容。

注重培养幼儿的综合素质,加强语言、数学、科学、艺术等方面的教学内容,提高幼儿的学习兴趣和能力。

3.3引入多元化的教学方法。

结合游戏、活动、体验等多种教学方法,积极引导幼儿主动参与学习,激发幼儿创造力和想象力。

四、营造和谐友善的园所环境4.1美化校园环境。

加强对校园环境的整治和管理,注重绿化、美化校园,营造良好的生态和浓厚的文化氛围。

4.2建立和谐的师生关系。

加强师生之间的沟通,建立良好的师生互动机制,提供温馨、和谐的教育环境。

4.3建设亲子活动室。

为家长提供亲子活动场所,举办家长学习班、亲子游戏等活动,促进家庭与园所的良好互动。

五、加强家园合作,形成共育机制5.2提供有针对性的家庭教育指导。

组织家庭教育讲座,提供家庭教育指导手册,帮助家长更好地了解和支持孩子的成长。

六、推动特色文化活动6.1特色节庆活动。

组织各种传统节庆活动,如中秋、春节等,让孩子们在游戏中了解传统文化,培养民族自豪感。

6.2才艺展示和比赛。

组织音乐、舞蹈、绘画展示和比赛活动,激发幼儿的艺术创造力和表现欲望,展示他们的才艺。

幼儿园校园文化建设思路

幼儿园校园文化建设思路

校园文化建设思路一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针,根据县教体局2013年工作要点,以“用爱养育,用心教育,为孩子的人生打好基础”的办园宗旨、“爱幼、团结、奉献、和谐”的园风,以保教结合为原则,以促进幼儿发展为目的,努力营造“乐文化”。

以丰富多彩的活动环境为载体,尊重幼儿身心发展的规律,促进幼儿在体、智、德、美诸方面的全面发展。

启动以“乐文化”为主题的校园文化建设体系,营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围,提高我园文化品味,助推幼儿健康、快乐成长。

在环境创设中力求环境有意义(有主题、有价值、有介绍)、环境要能有变化(定期更换)、环境要有特点(有创意、有特色、有个性)。

二、基本构想构建以“乐文化”为核心的校园文化建设体系,不仅能够达到美化、儿童化的要求,而且更能彰显我园自身的特色。

让幼儿园的每一面墙、每一个角落都能说话,成为幼儿园的宣传者,争取能给每一位来园的人留下深刻的印象,并能将我园的校园文化建设打造成全县幼教行业的样板。

三、具体改造项目1.门厅具体要求:将教师岗位牌、“三公开”牌、每周工作安排牌及上面的奖牌全部去掉,另选位置,改造门房,要有一个整体的样子。

要渗透明亮、大气、简洁、时尚等元素,而且还要有幼儿园的特色。

2.花坛计划在花中间树立一处既美观又有教育意义的雕塑,让幼儿园园内处处有风景。

3.综合楼一楼墙壁(厨房外墙)要充分利用这扇墙安置岗位台、每周工作安排牌、“三公开”牌等,要力求统一、美观。

4.一楼活动场东面围墙美观、儿童化。

5.会议室设计一面荣誉墙和一个荣誉台。

6.各楼层过道体现“乐文化”体系,营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围。

7.三楼顶活动场体现“乐文化”体系,营造“快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活”的园所氛围。

幼儿园文化建设

幼儿园文化建设

幼儿园文化建设一、背景介绍幼儿园作为学前教育的重要组成部分,对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。

幼儿园文化建设是指通过制定一系列的文化理念、价值观和行为规范,营造积极向上、和谐友善的学习环境,促进幼儿全面发展的过程。

二、目标设定1. 建立积极向上的文化氛围,激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2. 培养幼儿良好的行为习惯和社交技能。

3. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

三、文化建设措施1. 建立文化理念:制定幼儿园的文化理念,如尊重、关爱、包容、合作、创新等,让幼儿明确知道幼儿园所倡导的核心价值观。

2. 制定行为规范:制定幼儿园的行为规范,如文明礼貌、守时守纪、爱护环境等,引导幼儿养成良好的行为习惯。

3. 建设特色活动:开展各种有特色的活动,如主题日、亲子活动、社区参观等,丰富幼儿的学习生活,激发幼儿的学习兴趣。

4. 建立家园合作:与家长建立良好的沟通和合作机制,共同关注幼儿的成长发展,形成家园共育的良好氛围。

5. 建设优质师资队伍:提升教师的专业素养和教育教学水平,为幼儿提供优质的教育服务。

四、文化建设成果1. 幼儿的学习兴趣和主动性得到提升,积极参与各类学习活动。

2. 幼儿养成良好的行为习惯和社交技能,形成良好的人际关系。

3. 幼儿的创新思维和解决问题的能力得到培养,具备较强的自主学习能力。

4. 幼儿培养了团队合作精神和集体荣誉感,形成良好的集体凝聚力。

5. 家园合作得到加强,家长对幼儿园的满意度提高。

6. 教师队伍的专业素养和教育教学水平得到提升,为幼儿提供更好的教育服务。

五、总结幼儿园文化建设是一个全面而复杂的过程,需要全体教职员工的共同努力。

通过制定文化理念、行为规范,开展特色活动,加强家园合作,提升教师队伍的专业素养,幼儿园的文化建设将取得丰硕的成果,为幼儿的全面发展提供良好的保障。

幼儿园园本文化建设的指导思想

幼儿园园本文化建设的指导思想

幼儿园园本文化建设的指导思想幼儿园园本文化建设的指导思想在幼儿教育的大环境下,幼儿园园本文化建设的指导思想是为了进一步推进幼儿教育的优质提升,以幼儿健康成长为中心,将幼儿园本建设贯穿于教育教学全过程中。

依据国家、地区幼教规划及幼儿园本法等相关法律法规、指导性文件,坚持“以人为本”的原则,贯彻“科学发展观”的精神,将幼儿园本文化建设作为保障和提升教育教学质量的重要措施之一。

一、坚持以幼儿为中心,实现幼儿全面发展。

实现儿童优质发展,是幼儿教育的核心任务。

园本文化建设是通过各种途径引导幼儿树立正确的人生观、价值观和社会责任感,促进幼儿健康、快乐、全面发展。

教育教学过程中,应提高幼儿的思维意识,激发幼儿的好奇心和求知欲,通过感性教育和经验式学习为幼儿搭建解决问题的途径和策略,提高幼儿对问题的解决能力。

同时,在教育教学中应把握入园幼儿的心理变化规律和行为模式,因材施教,注重实践。

通过游戏、手工、美术、音乐等各类活动,促进幼儿的感知、观察、思考、想象、表达等能力的发展,达到以幼儿为本的目的。

二、实现教师全面发展,确保教育教学水平有效提升。

教师是幼儿园教育教学中最重要的因素之一。

教师在园本文化建设中应承担起引导幼儿树立正确的人生观、价值观和社会责任感,加强幼儿教育的理论与实践相结合、重视方法与手段的配合、认真观察幼儿的行为模式,以及注重教育心理、身心教育等方面的知识积累和实践能力提高的责任。

专业、高效的教师队伍是保障幼儿优质教育的基础。

建设具有园本文化特色的教育教学团队,应成为幼儿园园本文化建设的中心环节。

故应通过定期培训、工作交流、内部竞赛等形式,不断加强教师的职业分化和提高,以不断提高教育教学水平,为幼儿成长奠定坚实的基础。

三、促进父母参与,营造和谐的家园联动氛围。

幼儿园指导思想中园本文化的理念也应融入家园教育,共同为儿童提供生活和学习环境。

家庭与学校之间的密切联系对于儿童的全面发展具有不可忽视的作用。

通过幼儿园家长会、家园联谊等形式,促进家长与幼儿园之间的交流,互相分享每一个孩子成长的点滴,增强家庭对幼儿园的认同和信任。

幼儿园文化建设思路

幼儿园文化建设思路

幼儿园文化建设思路幼儿园文化是在长期的党政管理、保教后勤等一切活动中积淀下来的幼儿园全体教职员工共同遵循的价值观念和行为方式的总和。

优秀的幼儿园文化孕育着团队精神,它能凝聚人心,形成合力,引领着师幼意气风发地前进;优秀的幼儿园文化是最宝贵的教育资源,它熏陶浸染,润物无声,是幼儿成才、教师成长、园所发展的肥沃土壤;优秀的幼儿园文化更是幼儿园的一种整体形象,一种内在气质,一种独特个性,一种教育品牌。

有高品味文化的幼儿园,必定是有活力、讲民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼儿园。

下面简要谈谈我园在校园文化建设中的几点思考:一、幼儿园文化建设的核心内涵半个世纪的发展历程,我园沉积了醇厚质朴的园风教风,在社会上具有良好的声誉。

我园以《规程》为核心,以“幼儿发展”为本位,内强素质,外树形象。

注重科学管理,制度健全、责任到位;注重科技兴园,不断更新教育理念,深入开展课题研究;注重幼儿全面发展,各年龄班以主题教育活动为主的系列课程完善。

近几年来,多次荣获宜都市级“文明单位"、“三八红旗集体",宜昌市级“先进园所”、“示范幼儿园”、“巾帼文明示范岗" 等称号,连续五届被评为“宜昌市集体儿童健康考评先进单位”。

今天我们加强幼儿园文化建设,认真总结、提炼幼儿园优良文化基因,使之成为幼儿园发展的底蕴;不断对传统文化进行淘沥创新,使幼儿园在现代先进文化影响下,永葆青春活力和顺应对社会发展、教育改革的高度适应力。

幼儿园文化体系涵盖了幼儿园的办学理念、教育价值观、人际关系等精神领域方面,幼儿园的办园治学理念是校园文化构建的核心,是幼儿园文化的精髓。

我园以“规范+特色"为办园理念,以“一切为了幼儿可持续发展”为治学宗旨,以“爱岗敬业、踏实奉献、开拓进取、团结奋进”为园训,以“健康、活泼、文明、向上”为育儿目标,以此为核心构建幼儿园文化,引领幼儿园发展方向,规范组织行为,指导保教实践,定位师表形象。

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幼儿园文化建设思路
幼儿园文化是在长期的党政管理、保教后勤等一切活动中积淀下来的幼儿园全体教职员工共同遵循的价值观念和行为方式的总和。

优秀的幼儿园文化孕育着团队精神,它能凝聚人心,形成合力,引领着师幼意气风发地前进;优秀的幼儿园文化是最宝贵的教育资源,它熏浸染,润物无声,是幼儿成才、教师成长、园所发展的肥沃土壤;优秀的幼儿园文化更是幼儿园的一种整体形象,一种在气质,一种独特个性,一种教育品牌。

有高品味文化的幼儿园,必定是有活力、讲、知人本、有魅力、成果卓越的幼儿园。

下面简要谈谈我园在校园文化建设中的几点思考:
一、幼儿园文化建设的核心涵
半个世纪的发展历程,我园沉积了醇厚质朴的园风教风,在社会上具有良好的声誉。

我园以《规程》为核心,以“幼儿发展”为本位,强素质,外树形象。

注重科学管理,制度健全、责任到位;注重科技兴园,不断更新教育理念,深入开展课题研究;注重幼儿全面发展,各年龄班以主题教育活动为主的系列课程完善。

近几年来,多次荣获宜都市级“文明单位”、“三八红旗集体”,市级“先进园所”、“示幼儿园”、“巾帼文明示岗”等称号,连续五届被评为“市集体儿童健康考评先进单位”。

今天我们加强幼儿园文化建设,认真总结、提炼幼儿园优良文化基因,使之成为幼儿园发展的底蕴;不断对传统文化进行淘沥创新,使幼儿园在现代先进文化影响下,永葆青春活力和顺应对社会发展、教育改革的高度适应力。

幼儿园文化体系涵盖了幼儿园的办学理念、教育价值观、人际关系等精神领域方面,幼儿园的办园治学理念是校园文化构建的核心,是幼儿园文化的精髓。

我园以“规+特色”为办园理念,以“一切为了幼儿可持续发展”为治学宗旨,以“爱岗敬业、踏实奉献、开拓进取、团结奋进”为园训,以“健康、活泼、文明、向上”为育儿目标,以此为核心构建幼儿园文化,引领幼儿园发展方向,规组织行为,指导保教实践,定位师表形象。

在管理工作中,凡是与幼儿园文化核心涵相一致的,我们提倡和发扬;凡是与幼儿园文化核心涵相悖的,我们要摒弃。

幼儿园每一位教职员工应义不容辞地承担起培育园所文化的责任,努力地维护它、传递它、发扬它,在集体共同分享的文化之中朝着共同的愿景,实现幼儿、教师、幼儿园最优化的发展。

二、幼儿园文化建设的工作理念
我园在不断创新管理的过程中,逐步形成适应本园所实际的文化建设工作理念和方法,以发展师幼主体性、提升师幼的生命价值为主线,探索一条外开放,教师、家长、幼儿多元互动的幼儿园文化建设之路。

为了幼儿、教师的发展是幼儿园一切管理工作的目的,幼儿的健康自主发展、教师享受快乐的教育生涯是幼儿园文化建设价值所在。

我们积极构建健康、平等、和谐的师幼工作生活学习环境,爱护、尊重、赏识每一位教师、每一个孩子,平等、宽容地对待他们:热心服务于教师,为教师创新工作搭平台,支持教师们创意的开展每一项活动,让她们感受到事业成功的喜悦和快乐,实现自主、自信、自爱、蓬勃向上的积极人生;站在孩子的立场,尊重他们个性化发展,注重孩子主体性培养,努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的人。

随着现代社会进步、科技迅猛发展,社会文化呈现多元化,我园立足社会现实的土壤,以开放的心态力邀家长、社会人士的参与,开门办大教育,共建和谐幼儿园文化。

一是以家长学校等多种形式让家长了解幼儿园办园宗旨和治学理念,帮助家长形成正确的教育观、儿童观、价值观,从而取到纯净家庭教育环境、科学开展家庭教育的作用。

二是广泛吸纳家长的教育资源,发挥家长自身专业优势,通过开展家长开放日、家长助教、亲子活动,让家长参与到幼儿园教育活动中,不断丰富幼儿园教育容,家园分享现代新型的教育信息,幼儿、教师、家长共同在活动中成长受益。

三是充分发挥园级、班级家长委员会的管理职能,让家长、社会人士直接参与幼儿园事务、对外协调、班级保教、后勤、宣传等管理工作,家长以主人翁的姿态关注幼儿园发展,关心文化建设,参与幼儿园文体活动,维护并分享文化建设成果。

在幼儿园文化建设过程中,我们教师、幼儿、家长共同讨论形成了《幼儿园教师行为规》、《幼儿园幼儿行为规》、《幼儿园家长行为规》,规《教师文明礼貌用语》、《家长文明礼貌用语》、《幼儿文明礼貌用语》。

在每月以《为了明天的灿烂》为主题的市幼儿园文化宣传栏中,我们开辟教师和家长两个板块,宣传园所文化、幼儿园教育,发布活动动态、教师家长好人好事,登载励志哲文、情感美文,介绍生活小常识等,让家长在分享幼儿园文化的同时,体会到一种“家”的归属感。

三、幼儿园文化建设的工作容
营造物质文化、精神文化、制度文化协同发展的幼儿园文化,充分发挥幼儿园文化的导向、规、激励、凝聚作用,使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园,成为幼儿和谐全面发展的乐园。

1、营造健康优美的物质文化
校园环境是幼儿园的重要隐形教育者,它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。

我园环境优美,设施完备。

在校园环境的规划布局上,追求校园环境的文化品位,努力营造优美的育人环境,使师幼身心得到愉悦,获得美的情感体验。

园拥有草坪200平方米,长青树20余种200余株、绿化率达70%。

雪松、桂花树、玉兰树、柏树、樟树、石榴树、棕榈树、铁树、月季花、菊花等各种花草树木有致分布园,形成春开花、夏成荫、秋结果、冬有青的校园绿化景观。

活动场软质地800平方米、大型娱乐运动玩具、动植物园、迷你游戏屋、戏水池、沙池等设施完备;室环境宽敞舒适,钢琴、彩电、影碟机、视频展示台、空调等教学、生活设备齐全,为幼儿提供了游戏、学习、锻炼、生活的良好场所。

在积极完善设施设备的同时,我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。

外墙的墙面上镶嵌着幼儿很熟悉的卡通图案,过道上、走廊里布置着孩子美术作品,尽最大可能让孩子参与到环境中来,给予他们小主人的感觉。

大幅的彩色图案:有给人以无限遐想空间的空中城堡;有体现小朋友团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面,还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案。

教师和孩子们动手在墙面上创作设计,一幅幅画面栩栩如生。

活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、气象角、体育角等,让幼儿的日常活动变得丰富多彩。

游戏区,许多废旧材料的运用更为幼儿提供了表现、创作、施展才华、模仿生活的机会。

在这些小空间中,孩子们无拘无束,他们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了观察力、想象力,激发了孩子的求知欲望,为创新思维的发展奠定了良好的基础。

幼儿园加强校园物质文化建设,不断提升校园环境的文化品位,实施环境育人的价值功能,实现幼儿园可持续发展。

2、营造积极向上的精神文化
在物质文化逐步发达的今天,教师们更追求高尚的精神生活。

幼儿园从以下几点入手,培养幼儿园团队精神,完善教师师德行为,展示市幼儿园教职工整体精神风貌。

一是以园为基,塑造良好形象。

幼儿园是教职工共同的家园,是教职工事业的根基,要树立“园荣我荣,园耻我耻”的思想,教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园的发展出谋划策,劲往一处使,把个人目标和团队目标合二为一,团结,谋求幼儿园的稳步快速发展。

二是以德为先,严以律己强师德。

作为社会人,我们要讲社会公德;作为教师,我们要重师德。

我园不断强化教职工的角色意识:站在工作的岗位上,我们不是普通人,而是教师。

面对家长的合理要求,我们要满足;面对家长的疑惑,我们要耐心解答;面对家长的误会,我们要冷静解释、真诚的沟通。

平等对待每一位家长和幼儿,尊重互敬。

三是以爱为本,以爱心换取放心。

面对幼儿园的强势竞争,人心的偏向,爱是最得力的砝码。

爱事业,爱孩子,把爱留在心底,付诸于行动,生活上细心照顾幼儿,学习上耐心引导,不得体罚幼儿,用我们的爱心换来家长的放心和幼儿的开心。

四是教职工积极规划自己的职业生涯,以向上的态度体验作为教师的乐趣,享受教育工作的快乐。

明确自身的责任,追求卓越,“知道自己每天要干什么,把它做出创意来”。

五是管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。

我们尊重广大教职工,充分重视教职工在推进管理进程的重要作用。

认真履行教代会制度,严格政务公开、园务公开,保障教职工主人翁地位。

开设专门的职工活动室,购买音响、彩电、跑步机、篮球、羽毛球等文体用品,开展丰富多彩的职工娱乐活动,丰富职工业余文化生活,不断增强教职工的凝聚力。

3、营造严格规的制度文化
俗话说,“没有规矩,不成方圆”。

制度的制定对幼儿园完成各项任务,建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意义。

在贯彻执行制度的过程中,各类人员各司其职、各负其责,将外部规逐步化为自觉责任意识,并在一定的规则围创新开展工作。

我园规章制度依据《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理规程》、《幼儿园工作条例》、《幼儿园教育指导纲要》等国家法规而制定,包括全园性制度、部门性制度以及教职工岗位职责、教职工考核评价细则等。

我们在管理工作中逐步健全完善制度,做到有章可依,确保有章必循。

通过严格规的教职工考核评价细则,对各部门工作人员的工作状况和执行制度履行职责情况进行考评,优质优酬,与评先挂钩,充分调动广大教职工的工作积极性。

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