2018年高考生物高考考点完全题:考点5糖类 含解析

2018年高考生物高考考点完全题:考点5糖类 含解析
2018年高考生物高考考点完全题:考点5糖类 含解析

考点5 糖类、脂质的结构与功能

(共30小题,满分60分)

一、基础小题

1.下列关于糖的叙述,正确的是( )

A.葡萄糖和果糖分子均有还原性

B.葡萄糖和麦芽糖可被水解

C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

答案 A

解析糖类分还原糖和非还原糖,其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖,常见的还原糖有葡萄糖、果糖等;葡萄糖属于单糖,不可以被水解;纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖,其单体是葡萄糖;乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖聚合形成,需水解成单糖后才能被吸收。

2.若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是( )

A.此生物不可能是动物

B.上述糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖

C.上述四种糖类物质可能存在于同一个细胞中

D.淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖

答案 D

解析由最终产物是糖原可以确定该生物为动物;转化过程的合理解释:淀粉在动物消化道内先分解为麦芽糖,进而被分解为葡萄糖,葡萄糖被吸收后在肝脏或骨骼肌细胞中转化为糖原;由于淀粉和麦芽糖不能被直接吸收,所以上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中;淀粉是植物细胞的储能物质,糖原是人和动物细胞的储能物质,麦芽糖是二糖。

3.下列关于动植物糖类、脂质的叙述中,正确的是( )

A.核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖

B.葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原糖

C.糖类和脂质氧化分解释放的能量是生命活动所需要的直接能源

D.固醇包括了脂肪、性激素、维生素D

答案 A

解析核糖、脱氧核糖是构成核糖核酸和脱氧核糖核酸的成分之一,动植物都有,而葡萄糖也是动植物中最常见的单糖,A正确;葡萄糖、果糖为还原糖,蔗糖不是还原糖,B错误;糖类和脂质氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失,一部分用于合成ATP,ATP

是生命活动所需要的直接能源物质,C错误;脂质包括磷脂、脂肪和固醇,其中的固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D,D错误。

4.下列关于组成生物体化合物的叙述,不正确的是( )

A.大分子物质淀粉、蛋白质、核酸和脂肪均由许多单体形成

B.RNA与DNA的分子均由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息

C.质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少

D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输

答案 A

解析A中脂肪不是大分子,也不是聚合物,而是由甘油和脂肪酸组成的甘油三酯;B 中有的病毒遗传物质是RNA,可以储存遗传信息;脂肪C、H比例高,氧化分解时,耗氧多;D动物细胞膜上含有胆固醇,可以参与脂质的运输。

5.下列关于生物体内化合物的说法不正确的是( )

A.脂肪是既能贮能又具有保温作用的物质

B.糖类是细胞内唯一的能源物质

C.无机盐离子可以维持细胞的酸碱平衡

D.核酸是细胞内携带遗传信息的物质

答案 B

解析脂肪比同样质量的糖类和蛋白质含有的能量高,还是良好的绝热体,A正确;脂肪和蛋白质也是能源物质,B错误;无机盐离子可以通过酸碱中和维持细胞的酸碱平衡,C 正确;核酸的核苷酸(碱基)排序代表遗传信息,D正确。

6.下列物质与其基本组成单位,对应有误的是( )

A.抗体——氨基酸B.糖原——葡萄糖

C.tRNA——核糖核苷酸D.脂肪——磷脂

答案 D

解析抗体又称为免疫球蛋白,化学本质是蛋白质,其基本组成单位是氨基酸,A正确;糖原是动物体内最常见的多糖,可分为肝糖原和肌糖原,基本组成单位是葡萄糖,B正确;RNA(核糖核酸)在生物体内有三种,分别是:tRNA、mRNA和rRNA,基本组成单位是核糖核苷酸,C正确;脂肪是主要的储能物质,基本组成单位是甘油和脂肪酸,脂肪和磷脂都属于脂质,两者是并列关系,D错误。

7.下列化合物中所含化学元素的种类最少的是( )

A.纤维素B.生长激素

C.叶绿素D.甲状腺激素

答案 A

解析纤维素为多糖,由C、H、O组成;生长激素属于蛋白质,由C、H、O、N等元素组成;叶绿素为色素,由C、H、O、N、Mg组成;甲状腺激素由C、H、O、N、I组成。

8.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是( )

A.淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的基本组成单位是葡萄糖

B.蛋白质是生命活动的主要承担者,它的基本组成单位是氨基酸

C.DNA是一切生物的遗传物质,它的基本组成单位是脱氧核苷酸

D.磷脂是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输

答案 B

解析淀粉是植物细胞内的储能物质,纤维素是细胞壁的主要成分,A错误;蛋白质的基本组成单位是氨基酸,是生命活动的主要体现者和承担者,B正确;有些病毒的遗传物质是RNA,C错误;磷脂是构成细胞膜的重要成分,但不参与人体内血液中脂质的运输,D错误。

二、高考小题

9.[2016·江苏高考]关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验,下列叙述正确的是( )

A.还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、二苯胺试剂

B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热

C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色

D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀

答案 C

解析还原糖鉴定用斐林试剂,DNA的鉴定用二苯胺试剂,A项错误;用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液,后加B液,不需要水浴加热,B项错误;鉴定DNA的二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都是无色的,C项正确;用苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色,蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,D项错误。

10.[2016·上海高考]诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中,发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚,结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是( )

A.纤维素B.胰岛素

C.叶绿素D.甲状腺激素

答案 A

解析据图可知蒿甲醚的组成元素为C、H、O;纤维素为多糖,组成元素为C、H、O;胰岛素属于蛋白质,组成元素为C、H、O、N、S;叶绿素含有镁元素;甲状腺激素含有碘元素。

11.[2014·海南高考]下列有关脂质的叙述,正确的是( )

A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分

B.维生素D和性激素不属于固醇类物质

C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少

D.脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成

答案 A

解析脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分,A正确;维生素D和性激素属于固醇类物质,B错;脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多,C错;蛋白质在核糖体、内质网及高尔基体上合成,D错。

12.[2013·广东高考]有关糖的叙述,正确的是( )

A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色

C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解

答案 C

解析葡萄糖可在叶绿体中合成,A错误;淀粉遇碘变蓝,葡萄糖无此反应,B错误;纤维素是多糖,是由葡萄糖合成的,C正确;胰岛素抑制糖原的分解,从而降低血糖浓度,D错误。

三、模拟小题

13.[2017·四川模拟]下列关于实验现象与结果的分析,错误的是( )

A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪

B.组织样液中滴加斐林试剂,水浴加热后产生砖红色沉淀说明有还原糖

C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性

D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生

答案 D

解析用苏丹Ⅲ染液对组织切片进行染色,如果显微镜下观察到有橘黄色颗粒即证明有脂肪存在,A项正确;组织样液中滴加斐林试剂后,需要水浴加热过程,如果出现砖红色沉淀,则可证明有还原糖的存在,B项正确;细胞的质壁分离及复原实验可证明细胞是否具有活性,C项正确;DNA加入二苯胺试剂后水浴加热观察到溶液变蓝色,说明含有DNA,但不能证明是目的DNA,D项错误。

14.[2017·天津宝坻质检]下列关于脂质的说法不正确的是( )

A.组成脂质的化学元素主要是C、H、O,有些脂质还含有N和P

B.当人过多地摄入脂肪类食物又缺少运动时,就有可能导致肥胖

C.胆固醇是一种对人体有害无益的脂质

D.性激素能促进人和动物生殖细胞的形成

答案 C

解析胆固醇不但是构成细胞膜的成分,还参与血液中脂质的运输,C错误。

15.[2017·北京海淀期末]下列关于细胞主要成分的叙述中,错误的是( )

A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关

B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

C.胆固醇、磷脂和植物蜡都属于脂质

D.植物细胞中的蔗糖和纤维素都属于多糖

答案 D

解析蔗糖属于二糖。

16.[2017·漳州七校联考]大肠杆菌、玉米、噬菌体、酵母菌都具有的糖是( ) A.纤维素B.淀粉

C.糖原D.脱氧核糖

答案 D

解析原核生物与真核生物均以DNA为遗传物质,噬菌体是DNA病毒,故均含脱氧核糖。

17.[2016·广东深圳一模]下列有关糖类的说法,错误的是( )

A.对人来说,蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射

B.糖类在人体内,有氧和无氧条件下都可发生氧化

C.等质量的糖原和脂肪相比,前者体积小而储能多

D.等质量的葡萄糖和脂肪相比,彻底氧化时后者耗氧多

答案 C

解析蔗糖是二糖,在肠道内消化水解为单糖后被小肠上皮吸收,血液中没有消化二糖的酶,故蔗糖可以口服不能注射,A正确;在人体细胞内有氧和无氧条件下都能分解糖类,只不过产物不同,B正确;脂肪是良好的储能物质,等质量的糖原和脂肪相比,脂肪体积小,储能多,C错误;等质量的脂肪和葡萄糖相比,H含量较高,彻底分解后耗氧多,释放的能量多,D正确。

18.[2017·广东中山模拟]以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图,有关叙述错误的是( )

A.小麦种子细胞中,物质A是葡萄糖,物质E是淀粉

B.相同质量的E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是F

C.物质C的种类约20种,基本组成元素是C、H、O、N

D.SARS病毒的物质H彻底水解后,产物是CO2和H2O

答案 D

解析H为核酸,SARS病毒的物质H(核糖核酸)彻底水解后,产物是磷酸、碱基和核糖。

19.[2017·江苏苏北四市联考]下列对于组成细胞的物质的叙述正确的是( )

A.相等质量的淀粉比脂肪所含能量多

B.ATP和DNA的元素组成不同

C.雄激素进入细胞的跨膜运输方式是自由扩散

D.葡萄糖和麦芽糖可被水解

答案 C

解析脂肪是细胞内良好的储能物质,相同质量的脂肪完全氧化分解释放的能量要比淀粉和蛋白质多,A错误;ATP和DNA的组成元素都是C、H、O、N、P,B错误;雄激素属于固

醇,是小分子脂溶性物质,可以通过自由扩散进入细胞,C正确;葡萄糖是单糖,是不可以水解的糖,而麦芽糖是二糖,可水解为单糖,D错误。

20.[2016·安徽安庆二模]下列有关细胞化合物的叙述中,正确的是( )

A.组成磷脂、ATP和核酸的元素相同

B.组成胰岛素、生长素、纤维素的单体相同

C.用双缩脲试剂检测酶溶液均能观察到紫色反应

D.核糖、脱氧核糖等糖类中氢、氧原子数比是2∶1

答案 A

解析组成磷脂、ATP和核酸的元素都是C、H、O、N、P,A正确;胰岛素的组成单体是氨基酸,生长素是吲哚乙酸,纤维素属多糖,其单体是葡萄糖,B错误;大多数酶是蛋白质,少数为RNA,故用双缩脲试剂检测酶溶液,有的可观察到紫色反应,有的不能观察到紫色反应,C错误;核糖分子式C5H10O5、脱氧核糖分子式为C5H10O4,脱氧核糖的H、O原子数比不是2∶1,D错误。

21.[2017·河南天一联考]下列关于细胞中的元素和化合物的叙述,正确的是( ) A.糖原、蛋白质、纤维素和乳糖都是生物体内的大分子有机物

B.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

C.细胞中的无机盐大多以固态化合物的形式存在,如铁是血红蛋白的重要成分

D.转录过程所需要的RNA聚合酶是在细胞核中合成的

答案 B

解析糖原、蛋白质、纤维素属于大分子有机物,乳糖是二糖,A错误;主动运输保证细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,B正确;细胞中的无机盐大多以离子的形式存在,C错误;RNA聚合酶属于蛋白质,在细胞质的核糖体中合成,D错误。

22.[2017·安徽安庆模拟]下列关于细胞中元素和化合物的说法,不正确的是( ) A.如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成,则该生物一定不是细胞生物

B.蛋白质和核酸共有的化学元素是C、H、O、N

C.水是活细胞中含量最多的化合物,它能参与某些代谢过程

D.彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖

答案 D

解析一分子蔗糖彻底水解后得到一分子葡萄糖和一分子果糖,D错误。

23.[2016·宿州模拟]关于糖分解代谢的叙述,错误的是( )

A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

答案 C

解析一分子蔗糖在酶作用下水解可以产生一分子葡萄糖和一分子果糖;一分子乳糖水解可以产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖;纤维素是多糖,其组成单体为葡萄糖;一分子麦芽糖水解则可以产生二分子的葡萄糖。故题中的四个选项中A、B、D正确,C是错误的。

24.[2017·北京东城模拟]下列关于生物大分子的叙述,正确的是( )

A.M个氨基酸构成的蛋白质分子,有N条环状肽链,其完全水解共需( M-N)个水分子B.在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种

C.糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物

D.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

答案 D

解析环状肽链的肽键数等于氨基酸数,故M个氨基酸构成的蛋白质分子完全水解需M 个水分子,A错误;小麦细胞中由A、G、T、C参与构成的核苷酸有[2×3(A、G、C)+1(T)]=7种,B错误;核糖和脂肪不属于高分子化合物,C错误;蛋白质多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序及肽链折叠而成的空间结构不同,D正确。

25.[2017·河南淮滨测试]如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和油脂的变化曲线。下列分析正确的是( )

A.种子形成过程中,油脂水解酶的活性很高

B.种子形成过程中,由于可溶性糖更多地转变为油脂,种子需要的氮元素增加

C.干重相等的可溶性糖和油脂中,所储存的能量油脂多于糖

D.种子萌发时,油脂转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质答案 C

解析据图A可知,种子形成过程中,油脂含量越来越高,故油脂水解酶活性不可能很高,A错误;种子形成过程中,可溶性糖转变为油脂,但油脂的元素组成中没有氮元素,因而该过程中种子需要的氮元素不会增加,B错误;油脂分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量多于糖类,所以干重相等的可溶性糖和油脂中,所储存的能量油脂多于糖,C正确;种子生命活动所需的直接能源物质是ATP,可溶性糖是能源物质,经氧化分解释放能量并转移到ATP中,再由ATP直接为生命活动供能,D错误。

26.[2016·福州模拟]关于下图所示过程的叙述中,错误的是( )

A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中种类相同

B.乙是五碳糖,在DNA中是脱氧核糖,在RNA中是核糖

C.丙是含氮碱基,在人体细胞遗传物质中有4种

D.丁是核苷酸,在一个病毒中有8种

答案 D

解析题图所示为核苷酸的组成,甲是磷酸,乙是五碳糖,丙是含氮碱基。人体细胞中的遗传物质是DNA,DNA中的含氮碱基只有4种;病毒中的核酸只有1种,所以组成病毒核酸的核苷酸(含氮碱基)只有4种。

27.[2016·南京模拟]下列图中动植物糖类、脂质的种类与比较正确的是( )

答案 A

解析葡萄糖和果糖是单糖,蔗糖是非还原糖;固醇和脂肪都属于脂质,而不是包含和被包含的关系;固醇相对分子质量较小,不是生物大分子;乳糖和糖原都是动物细胞中的糖类,淀粉、麦芽糖和纤维素是植物细胞中的糖类,核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞共有的糖类。

28.[2017·嘉禾模拟]下表是两种生物干重中有关元素的质量分数(%)

A.如果它们分别是动物和植物,则甲是动物,乙是植物

B.等质量的组织中,甲所含热量少于乙

C.两者的体细胞中,乙的染色体和基因数比甲多

D.对两者含水量的比较,可推测甲比乙多

答案 B

解析动物与植物相比,动物中蛋白质、脂肪含量较高,使得动物体内C、H、N、S等元素含量较高,植物中糖类含量较高,使得植物体内O元素含量较高,因而甲是植物,乙是

动物;等质量的组织中,甲所含热量少于乙。

29.[2017·潍坊质检]下列关于脂质的说法,错误的是( )

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

B.脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能

C.使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪,预期显色结果是呈现橘黄色

D.脂肪氧化分解时提供的能量比等质量的糖类多,所以是主要的能源物质

答案 D

解析胆固醇是动物细胞膜的组成成分之一;脂质中的磷脂是生物膜的成分,固醇类激素具有调节代谢的作用,脂肪具有储能作用;用苏丹Ⅲ染液检测脂肪时呈现橘黄色;糖类是主要的能源物质。

30.[2016·宿州模拟]糖类是生物体的重要构成物质和能源物质,下列有关糖类的叙述正确的是( )

A.在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖

B.葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位

C.在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白

D.所有糖类都是生物体的主要能源物质

答案 B

解析质粒是小型环状DNA分子,其中含有脱氧核糖;细胞膜上的糖类能形成糖蛋白或糖脂;纤维素和核糖等糖类不提供能源。

(共5小题,满分40分)

一、基础题

31.(9分)如图所示为构成细胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题。

(1)物质a是______,检验物质a的常用试剂是________。在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有,并且是细胞内最理想的储能物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是________。

(2)物质b是________。若某种B分子含有2条肽链,由18个b分子(平均相对分子质量为128)组成,则该B分子的相对分子质量大约为________。

(3)物质c在人体细胞中共有______种,分子中________的不同决定了c的种类不同。

(4)物质d是________,d和________、维生素D都属于固醇类物质。

答案(1)葡萄糖斐林试剂糖原脂肪(2)氨基酸2016 (3)4 含氮碱基(4)雄性激素胆固醇

解析从图中信息“植物细胞内特有的储能物质”可判断A为淀粉,进而判断a为葡萄糖;从“核糖体的主要成分”这一信息及元素组成可判断B是蛋白质,C是核糖核酸,b是氨基酸,c是核糖核苷酸;从“促进生殖器官发育……”这一信息可判断d是雄性激素。葡萄糖是还原糖,可用斐林试剂进行检验。动物细胞内与淀粉作用相似的物质是糖原。动植物体内都有的储能物质为脂肪。由18个氨基酸形成的2条多肽链构成的蛋白质,其相对分子质量为18×128-(18-2)×18=2016。人体内共有4种核糖核苷酸,种类由含氮碱基决定。固醇类物质包括性激素、胆固醇和维生素D等。

二、高考题:近三年高考未涉及此考点

三、模拟题

32.[2016·广东广州一模](9分)糖类是生物体生命活动的主要能源物质,蛋白质是一切生命活动的体现者。图1为糖类的概念图,图2是某种需要能量的蛋白质降解过程,科学家发现:一种被称为泛素的多肽在该过程中起重要作用。泛素激活酶E1将泛素分子激活,然后由E1将泛素交给泛素结合酶E2,最后在泛素连接酶E3的指引下将泛素转移到靶蛋白上,这一过程不断重复,靶蛋白就被绑上一批泛素分子。被泛素标记的靶蛋白很快就被送往细胞内一种被称为蛋白酶体的结构中进行降解。整个过程如图2所示。请分析回答:

(1)如果某种单糖A为果糖,则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是__________。如果缩合反应形成的物质③作为植物细胞壁的主要组成成分,则物质③是________。

(2)如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②,其中碱基是尿嘧啶,则形成的物质

②是________;如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质④,其中的碱基是胸腺嘧啶,则某种单糖A是________。

(3)蛋白质在生物体内具有多种重要功能,根据图2可推测出蛋白质的一项具体功能是________。泛素调节的蛋白质降解过程中所需能量主要来自________物质。

(4)细胞内E1、E2、E3在蛋白质降解过程中所起的作用不同,从分子水平上分析,其直接原因是__________________________。

答案(1)蔗糖纤维素

(2)尿嘧啶核糖核苷酸脱氧核糖

(3)蛋白质具有催化作用糖类

(4)每种酶的催化功能不同是由其分子结构所决定的

解析(1)如果A为果糖,那么它与葡萄糖可以形成蔗糖,糖原是动物细胞内的储能物质,并且其基本单位为葡萄糖;细胞壁的主要成分包括纤维素,纤维素也属于多糖。

(2)磷酸分子、含氮碱基以及五碳糖可以共同构成核苷酸,而题中所给的尿嘧啶,再加上一分子核糖,一分子磷酸共同构成的物质②—尿嘧啶脱氧核苷酸,它是RNA(核糖核酸)的四种基本单位之一。

(3)由图2可知,蛋白质的降解需要经过E1、E2、E3等酶的共同作用,这过程中体现了

蛋白质的催化作用;而细胞内的各项生命活动所需的能量,直接来自于ATP,主要来自于糖类在细胞中的氧化分解。

(4)由题意可知,E1、E2、E3在功能上有很大的差异,是因为形成这样蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构都有差异,简单点说就是蛋白质的功能不同是由他们的分子结构所决定的。

33.[2016·江西测试](9分)大多数植物种子的贮藏物质以脂肪(油)为主,并储存在细胞的油体中。种子萌发时,脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分别在多种酶的催化下形成葡萄糖,最后转变成蔗糖,并转运至胚轴供给胚生长和发育,如下图所示。

(1)大多数植物种子以贮藏脂肪为主,这是因为与糖类相比,脂肪是更好的________物质,其原因之一是相同质量的脂肪彻底氧化分解释放出的能量比糖类________。

(2)为了观察植物种子中的脂肪,常用苏丹Ⅲ染液对种子切片染色,然后在________下观察,可见________的脂肪微粒。

(3)油料种子萌发时,细胞中催化脂肪水解的酶是________;脂肪储存和转变为蔗糖的过程中,先后依赖于油体、乙醛酸循环体、线粒体,是细胞器之间________的典型例子。

(4)油料种子萌发初期(真叶长出之前),干重先增加、后减少。其原因是_____________________________________________________

________________________。真叶长出之后,干重________,原因是_______________________________________________________________________________ _______________________________________。

答案(1)储能多

(2)显微镜橘黄色

(3)脂肪酶协调配合(分工合作)

(4)早期由于大量脂肪转变为蔗糖,蔗糖的氧元素含量高于脂肪,导致干重增加;之后由于大量蔗糖用于细胞呼吸等异化作用,分解为二氧化碳和水等代谢废物,导致干重减少增加真叶通过光合作用制造了有机物

解析(1)脂肪是生物体良好的储能物质。

(2)观察种子中的脂肪微粒需借助显微镜。

(3)催化脂肪水解的酶是脂肪酶。

(4)脂肪与糖类相比,氧的含量少,所以脂肪在转变为蔗糖的过程中需要补充较多的氧元素,故油料种子在萌发初期干重会先增加,后由于大量蔗糖参与细胞呼吸等异化作用,被分解为水和二氧化碳等,导致干重减少。真叶长出后,可进行光合作用制造有机物,使其干重增加。

34.[2016·杭州模拟](5分)“瘦素”是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激

素,它能控制人的食欲。注射“瘦素”后,人的食欲会下降,从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题:

(1)肥胖是由体内脂肪过多引起的,检验脂肪的试剂是________。

(2)在“5·12汶川大地震”后期的救援中,从废墟下救出的生还者女性较男性多。其原因在于女性皮下脂肪厚,在没有食物和饮水的条件下,女性的生存期限会比男性长。请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因:______________________________

_________________________________________________________。

(3)某校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用,请帮他们完成下列实验设计。

材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水,其他所需条件均满足。

实验步骤:

第一步:______________________________________________

_________________________________________________________。

第二步:______________________________________________

__________________________________________________________。

第三步:______________________________________________

__________________________________________________________。

第四步:一段时间后,观察大鼠的食欲状况,称量并统计各组大鼠的体重。

答案(1)苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液

(2)脂肪是重要的储能物质,其含氢量高,氧化分解时释放能量多,产生的水多

(3)第一步:选取身体健康、生长状况基本相同的大鼠若干只,随机平均分为两组,并编号为甲、乙

第二步:甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液,乙组每天注射等量的生理盐水

第三步:在正常饲养的基础上,在相同且适宜的条件下分别饲养一段时间

解析(1)检验脂肪应选用苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液染色,颜色反应为橘黄色(红色)。

(2)脂肪是生物体的重要储能物质,其含氢量高,氧化分解时释放的能量多,并且产生的水多。

(3)实验设计时应遵循对照原则和单一变量原则,此实验的自变量是是否注射“瘦素”,因变量是大鼠的食欲和体重变化。

35.[2017·荆门模拟](8分)分析图甲和图乙,图甲中A、B、C代表物质单体,①②③④表示物质合成或分解、转化途径,回答以下相关问题。

(1)图甲A、B、C代表的单糖分别是________、________、________(填写具体名称),属于非还原性二糖的是________。

(2)人体在血糖浓度过高时,会通过图乙中________(填图中标号)途径合成多糖。

(3)肝糖原在适宜条件下能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀吗?________,原因是________________________________________。

(4)北京填鸭育肥利用的是图乙中________(填图中标号)过程。

答案(1)葡萄糖果糖半乳糖蔗糖(2)①②(3)不能肝糖原属于非还原糖(4)④

解析(1)麦芽糖由2分子葡萄糖组成,蔗糖由1分子果糖和1分子葡萄糖构成,乳糖由1分子半乳糖和1分子葡萄糖构成,蔗糖是非还原糖。

(2)人体在血糖浓度高时,会在肝脏和肌肉中合成糖原。

(3)肝糖原是非还原糖,与斐林试剂不发生反应。

(4)糖类可以转变成脂肪。

2018年全国卷1高考生物卷(高清版试题及答案)——广东

2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试——生物 一、选择题 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是() A、叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B、溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C、细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D、线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是() A、真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B、真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C、若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D、若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是() A、在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- B、农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C、土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D、给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是() A、乙组加入了药物X后再进行培养 B、丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C、乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养

D、若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 5、种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是() A、种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B、某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C、鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D、培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是() A、突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B、突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C、突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D、突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 二、非选择题 29、(10分) 回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而被捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是 。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是,分解者通过 来获得生命活动所需的能量。 30、(9分) 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

2018年高考生物高考考点完全题(含答案)

考点1 走近细胞 (共30小题,满分60分) 一、基础小题 1.下列说法正确的是( ) A.每种生物都具有生命系统的9个层次 B.一切生物都是由细胞构成的 C.所有细胞都只能由细胞分裂而来 D.病毒属于生命系统的最低层次 答案 C 解析在细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈这9个结构层次中,一种生物不会有群落、生态系统和生物圈等层次,单细胞生物没有组织、器官、系统层次,植物没有系统层次,A错误;病毒是非细胞生物,不是由细胞构成的,B错误;在生命系统的结构层次中,最低层次的是细胞,D错误;新细胞是由老细胞分裂而来的,C正确。 2.下列关于原核生物的叙述,不正确的是( ) A.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用 B.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译 C.硝化细菌虽不能进行光合作用,但属于自养生物 D.醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸 答案 D 解析蓝藻没有叶绿体,但含有光合色素,能进行光合作用;乳酸菌为原核生物,没有核膜和核仁,但能进行转录和翻译过程;硝化细菌虽不能进行光合作用,但能通过化能合成作用合成有机物,属于自养生物;醋酸菌不含线粒体,但能进行有氧呼吸,因为其体内含有与有氧呼吸有关的酶。 3.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。这说明( ) A.细胞和病毒的化学成分被破坏 B.细胞和病毒的结构特点一致 C.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差 D.完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础 答案 D 解析把细胞搅碎,细胞结构被破坏,把病毒搅碎,病毒结构也被破坏,它们都失去活性,说明完成正常的生命活动依赖于一定的结构基础,D正确;细胞和病毒的化学成分被破坏,不一定失去活性,A错误;病毒无细胞结构,B错误;单细胞生物和病毒对环境都有一定适应能力,C错误。

2018年全国各地高考生物试题及解析

2018年全国各地高考生物试题及解析 全国1卷 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是() A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复台物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时回测定各组细胞数。结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是

A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物x为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 5.种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是 A.种群的s型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不台理的是() A.突变体M催化台成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来 C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混台培养期间发生了DNA转移 29.(10分)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是。分解者通过来获得生命活动所需的能量。 30.(9分)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示 回答下列问题:

2018年高考生物分类试题及答案汇编知识点16 生态系统和生态环境

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 知识点16 生态系统和生态环境 1.(2018·全国卷Ⅲ·T6)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是() A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目 【解析】选B。本题主要考查生态系统的组成成分和信息传递功能,种群等有关知识。趋光性昆虫以植物为食,属于生态系统的消费者,A项正确;黑光灯是一种特制的气体放电灯,它发出330~400 nm的紫外光波,故黑光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的,属于物理信息,B项错误;黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度,是一种根据昆虫趋光性的特点调查相对密度的方法,C项正确;黑光灯能诱捕多种趋光性昆虫,从而可以统计一定范围内趋光性昆虫的物种数目,D项正确。 2.(2018·全国卷Ⅰ·T29)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为______________________________。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多

样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是______________________________。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是________________________________。分解者通过________________________________来获得生命活动所需的能量。【解析】(1)不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展即协同进化(共同进化)。 (2)生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是捕食者往往捕食数量多的物种,避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存提供机会。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。分解者通过呼吸作用将动植物的遗体和动物的排遗物中的有机物分解。 答案:(1)协同进化(或答共同进化)(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,为其他物种的生存提供机会(3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解 3.(2018·全国卷Ⅱ·T31)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题: (1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是 ____________________________________________________________。

2018年高考理综全国1卷生物部分(word精校版含答案)

2018年高考理综(Ⅰ)生物试题 一、选择题 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是 A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时回测定各组细胞数。结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是 A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继 续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继 续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的 空间结构 5.种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是 A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不台理的是 A.突变体M催化台成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来 C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X

2018年高考生物分类汇编:考点十一 生物的变异与进化

考点十一生物的变异与进化 1.(2018全国卷Ⅰ,6分)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说 法不合理的是 A. 突变体M B.突变体M和N C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA 1.C 本题以微生物培养为背景考查细菌的代谢及变异等知识,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。突变体M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,说明其不能在基本培养基上生长是因为体内不能合成氨基酸甲,原因可能是突变体M催化合成氨基酸甲所需要的酶活性丧失,A不符合题意;一般来说,大肠杆菌突变体的形成是基因突变的结果,B不符合题意;正常情况下,突变体M的RNA与突变体N混合培养不能改变突变体N的遗传物质,也就不能使N转化为X,C符合题意;细菌间可以发生DNA的转移,使受体的遗传特性发生改变,并且改变是可以遗传的,因此,将两个突变体在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,可能会长出大肠杆菌(X)的菌落,D 2.(2018江苏,2 A.经紫外线照射后, B.运用CRISPR/Cas9 C.黄瓜开花阶段用2,4-D诱导产生更多雌花, D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换, 2.C 本题考查考生对基因突变概念的理解能力。紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA,A项涉及基因突变;运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基能引起基因结构的改变, B项涉及基因突变;2,4-D属于生长素类似物,其作用机理不涉及基因结构的改变,C项不涉及基因突变;香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换,导致抑癌基因的结构发生改变,D项涉及基因突变。 3.(2018海南卷,14)杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了 A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位 D.染色体倒位 3.A 在减数分裂过程中,同源染色体上的非姐妹染色单体之间对应片段的交换导致基因重组;在减数第一次分裂的后期,非同源染色体的自由组合也能导致基因重组。染色体重复、染色体易位、染色体倒位属于染色体变异。 4.(2018江苏,2分)下列关于生物进化的叙述, A. B. C.某种生物产生新基因并稳定遗传后, D.若没有其他因素影响, 4.A 本题考查现代生物进化理论的相关知识。群体中近亲个体基因相似度高,近亲繁殖会提高纯合体的比例,A项正确;基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料,

2018年高考全国卷理科综合生物3套试题及答案(word版)

2018年高考全国卷理科综合生物3套试题及答案(word版)

2018全国Ⅰ卷 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是() A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2、生物体内DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是() A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则复合物中含有RNA聚合酶 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的

物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 5、种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是() A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值,密度对其增长的制约逐年减弱 6、某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长,将M 和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平

2018年高考生物 考点5 糖类

考点5 糖类、脂质的结构与功能 (共30小题,满分60分) 一、基础小题 1.下列关于糖的叙述,正确的是( ) A.葡萄糖和果糖分子均有还原性 B.葡萄糖和麦芽糖可被水解 C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 答案 A 解析糖类分还原糖和非还原糖,其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖,常见的还原糖有葡萄糖、果糖等;葡萄糖属于单糖,不可以被水解;纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖,其单体是葡萄糖;乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖聚合形成,需水解成单糖后才能被吸收。 2.若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是( ) A.此生物不可能是动物 B.上述糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖 C.上述四种糖类物质可能存在于同一个细胞中 D.淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖 答案 D 解析由最终产物是糖原可以确定该生物为动物;转化过程的合理解释:淀粉在动物消化道内先分解为麦芽糖,进而被分解为葡萄糖,葡萄糖被吸收后在肝脏或骨骼肌细胞中转化为糖原;由于淀粉和麦芽糖不能被直接吸收,所以上述四种糖类物质不可能存在于同一个细胞中;淀粉是植物细胞的储能物质,糖原是人和动物细胞的储能物质,麦芽糖是二糖。 3.下列关于动植物糖类、脂质的叙述中,正确的是( ) A.核糖、葡萄糖、脱氧核糖是动植物体内共有的单糖 B.葡萄糖、果糖、蔗糖均为还原糖 C.糖类和脂质氧化分解释放的能量是生命活动所需要的直接能源 D.固醇包括了脂肪、性激素、维生素D 答案 A 解析核糖、脱氧核糖是构成核糖核酸和脱氧核糖核酸的成分之一,动植物都有,而葡萄糖也是动植物中最常见的单糖,A正确;葡萄糖、果糖为还原糖,蔗糖不是还原糖,B错误;糖类和脂质氧化分解释放的能量一部分以热能的形式散失,一部分用于合成ATP,ATP 是生命活动所需要的直接能源物质,C错误;脂质包括磷脂、脂肪和固醇,其中的固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D,D错误。 4.下列关于组成生物体化合物的叙述,不正确的是( ) A.大分子物质淀粉、蛋白质、核酸和脂肪均由许多单体形成 B.RNA与DNA的分子均由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息

2018年高考生物试卷分析

2018年高考生物试卷分析 今年试题题型与去年相同,包括6道单项选择题,非选择题中有4道必考题,1道选考题。共计90分。试卷以基础知识考查为主,侧重考纲要求的主干知识。并注重获取信息能力、理解能力、综合运用能力、实验探究能力的考查。 ●考点内容分布 2018年生物各小题涉及的主要知识内容如下: 1.人体中蛋白质的功能 2.物质的跨膜运输 3.人体内的激素调节 4.种子风干处理的作用 5.病毒 6.癌细胞的特点 29.动物激素调节 30.光合作用 31.生态系统的营养结构 32.遗传的基本规律 37.消毒和灭菌 38.基因工程 选择题中只有第3题属于必修三内容,其余为必修一内容,必考题中29、31属于必修三内容,30为必修一内容,32为必修二内容。必修部分试题分布情况为:必修一占38分,必修二占12分,必修三占25分。可见必修一的比重非常大,必修三次之,与知识点分布的密集程度成正比。 ●核心考点,适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括:蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现,所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外,今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题,比较了种子风干处理前后的4个方面的变化,第4题列举了高中所学一些病毒的特点,要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点,体现了科内综合的特点。 试题难度不大,只要复习过程中注重基础知识的复习,勤整理,善归类,以教材为“本”,以考纲为“纲”,应对这种类型的问题都不会有太大问题。 ●注重能力的考查,体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力,以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力,是生物高考中高一层次的要求,也是社会发展对人才的基本要求。2018年试题的设计在围绕教材展开的同时,对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。 如第31题,对考生获取信息能力及分析问题、解决问题的能力进行了考查。体现了生物学科素养当中的“理性思维”。题中引入了“恐惧生态学”的名词,并结合食物链食物网、种间关系等知识,要求考生能解释一些生态现象。此题是整篇考题中信息量最大的一道题,也是考生作答时文字量最大的一道题,共计11分,只有3个空,这就要求考生能对生态现象进行详细的解释,体现多个采分点,对而全,才能得满分。 如第29题,是对生物学科核心素养中的“科学探究”的体现,对考生进行实验与探究能力的考查。此题难度不大,只需填充实验组、对照组的处理,及简单步骤。但考生要注意题中要求A组是对照组,还要使用切除法对实验组进行处理。这些细节也会决定考生能否得分。

2018年全国高考生物试题汇总解析(包含13套试卷)

1 课标卷Ⅰ理科综合生物卷解析 (适用地区:河南、河北、山西、陕西、湖北、江西、湖南)必修部分分值分配统计 分数分配比较合理,都接近平均分25分,与教学时数相统一。 知识点分布: 选择题 1.关蛋白质合成的基础知识; 2. 有丝分裂和减数分裂; 3. 植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子; 4.免疫调节等; 5. 生态学部分种群、群落和生态系统; 6. 验证孟德尔分离定律。 非选择题 29.物质鉴定及植物代谢(11分) 30.血糖的调节(10分) 31.基因分离定律的验证(12分) 32.生态学群落演替和生态系统的稳定性(6分) 选做题(15分) 39.泡菜的制作 40.基因工程、蛋白质工程、胚胎工程 一、选择题(共6题,每题6分) 1.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是() A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 【答案】D 【解析】tRNA的一端有三个碱基外露为反密码子,与mRNA上的密码子进行碱基互补配对,另一端携带一种氨基酸到达核糖体上,通过发生脱水缩合形成肽健,合成多肽链。所以A、C错误。DNA聚合酶是蛋白质,在核糖体上合成,而细胞核内无核糖体,不能合成蛋白质,因而DNA聚合酶是在细胞质中合成的蛋白质类酶,通过核孔进入细胞核发挥作用。B错。线粒体中不仅具有自己的DNA,而且还有核糖体,能够通过转录和翻译控制一部分蛋白质的合成,所以核糖体具有一定的独立性。D正确。 【试题点评】本题不偏不难,正面考查了有关蛋白质合成的基础知识,DNA聚合酶是在细胞核内起催化作用的,部分考生可能会误选B。 本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成、基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。旨在考

(完整版)2018年高考生物18个常见高频考点

2018高考生物18个常见高频考点 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组) 2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性,因为蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培养,利用细胞增殖的原理。 7.细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。 8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧,判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。 12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是DNA,RNA也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体,②纯合子(如bb或XbY),③位于Y染色体上。 14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。染色体组是一组非同源染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX或XY。 15.病毒不具细胞结构,无独立新陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,只能用活细胞培养,如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.遗传中注意事项: (1)基因型频率≠基因型概率。 (2)显性突变、隐性突变。 (3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,则1/3AA+2/3Aa=1) (4)自交≠自由交配,自由交配用基因频率去解,特别提示:豌豆的自由交配就是自交。

2018年高考全国卷1生物试题

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增值有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每

隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是 A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 5.种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是 A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是 A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 三、非选择题:共174分,第22~32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题,考生

2018年高考生物高考考点完全题:考点11光合作用 含解析

考点11 光合作用 (共25小题,满分50分) 一、基础小题 1.科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域。以下分析正确的是( ) A.实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量 B.水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O C.图中细菌分布的差异是水绵不同区域光合作用强度不同造成的 D.水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量 答案 C 解析实验过程中将临时装片放在黑暗、没有空气的环境中是为了排除环境中光线和氧的影响,从而确保实验的准确性,A错误;细菌是原核生物,无线粒体,B错误;照射水绵不同区域的光的波长不同,光合作用强度不同,产生的氧气量也不同,造成好氧菌的分布有差异,C正确;水绵光合作用光反应阶段产生的ATP只能用于暗反应阶段C3的还原,D错误。 2.有关叶绿素的叙述,正确的是( ) A.叶绿素都在叶绿体内合成 B.叶绿素在酸性环境中保持稳定 C.纤维素酶不能催化叶绿素分解 D.叶绿素比叶黄素更易溶于层析液 答案 C 解析蓝藻没有叶绿体但含有叶绿素,其叶绿素的合成不在叶绿体中进行,A错误;叶绿素在酸性环境中不稳定,容易破坏,B错误;酶具有专一性,所以纤维素酶不能催化叶绿素分解,C正确;分离色素时,叶黄素比叶绿素溶解度高,在滤纸条上扩散速度快,D错误。 3.黑藻是一种水生植物,叶片小而薄。小王同学利用黑藻进行下列生物学实验,其中错误的是( )

解析观察叶绿体时,临时装片不能放干了,应随时保持有水状态,A正确;探究CO2浓度对光合速率的影响,要用不同浓度的NaHCO3溶液,B错误;30%蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离,而清水可以使发生质壁分离的细胞复原,C正确;提取叶绿素的过程中,用无水乙醇溶解色素,加入碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏,加入二氧化硅可以使研磨充分,D正确。 4.如图为某绿色植物叶肉细胞的部分生理过程示意图,下列相关叙述错误的是( ) A.①过程的反应场所是线粒体内膜 B.②过程的反应场所是细胞质基质和线粒体基质 C.细胞中①②过程都发生时,③过程不一定发生 D.若停止光照,则①过程发生②过程不发生 答案 B 解析据图示和题干可知,图中①为有氧呼吸的第三阶段形成水的过程,②为光合作用水的光解过程,③为氧气释放到细胞外的过程。有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上,A正确;水的光解发生在叶绿体类囊体薄膜上,B错误;当光合作用速率与呼吸作用速率相等时,氧气不能释放到细胞外,C正确;停止光照,呼吸作用可以发生,光合作用停止,D 正确。 5.在一定的CO2浓度和适宜的温度下,测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度,结果如下图。据图分析正确的是( ) A.A点产生ATP的场所只有线粒体 B.番茄正常生长所需的光照强度应大于B点 C.C点时真正的光合速率约为15 mg CO2/100 cm2叶·小时

(完整word版)2018年全国卷2生物试题

理科综合能力测试 生物卷2 1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述,错误的是 A.浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B.肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程 C.蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输 D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分 2.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是 A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 3.下列有关人体内激素的叙述,正确的是 A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物 B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性 C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分 D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育 4.有些作物的种子入库前需要经过风干处理,与风干前相比,下列说法错误的是 A.风干种子中有机物的消耗减慢 B.风干种子上微生物不易生长繁殖 C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D.风干种子中结合水与自由水的比值大 5.下列关于病毒的叙述,错误的是 A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 6.在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞,有关癌细胞特点的叙述错误的是A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少 29.(8分)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题: (1)请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是;B组的处理是。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③。 ④对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了

2018年高考生物试题(全国卷Ⅲ)答案

2018年全国普通高等学校招生考试(全国卷Ⅲ) 生物部分答案 1.D 【解析】奥地利的孟德尔以豌豆为实验材料发现了性状遗传规律,A 项不符合题意; 美国的卡尔文利用小球藻,用14C 标记的142CO 供小球藻进行光合作用,探明了2CO 中 的C 在光合作用过程中转化成有机物中C 的途径,这就是著名的卡尔文循环,B 项不符合题意;英国的格里菲思和美国的艾弗里分别完成了肺炎双球菌的体内和体外转化实验,C 项不符合题意;1965年我国科学家完成了结晶牛胰岛素的人工合成,D 项符合题意。 2.A 【解析】细胞增殖过程涉及很多生物化学反应,某些过程如DNA 的复制等都会消耗能 量,A 错误;生物膜的基本支架是磷脂双分子层,其中含有磷元素,B 正确;相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递,如受精作用,C 正确;在生物体内,细胞分化一般是不可逆的,D 正确。 3.D 【解析】静息状态时,神经细胞膜两侧电位为外正内负,此时细胞膜内钾离子浓度比 膜外高很多倍,而钠离子浓度的分布与钾离子相反,因此A 、B 、C 错误,D 正确。 4.B 【解析】染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期,A 正确;同源染 色体联会发生在减数第一次分裂的前期,B 错误;无论是有丝分裂还是减数分裂,染色体仅复制一次,C 正确;有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上,D 正确。 5.C 【解析】植物在黑暗中既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸,A 正确;食物链上某一 营养级同化的能量大部分用于呼吸消耗,B 正确;对于以糖类为底物的呼吸作用来说,有氧呼吸的产物是2CO 和2H O ,无氧呼吸的产物为乳酸或者酒精和2CO ,C 错误;植物光合作用的光反应阶段、有氧呼吸过程的第一、第二、第三阶段以及无氧呼吸第一阶段都可以合成ATP ,D 正确。 6.B 【解析】农田中具有趋光性的昆虫是异养生物,属于生态系统中的消费者,A 正确; 利用黑光灯诱捕有趋光性的昆虫,黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理信息,B 错误;通过统计黑光灯诱捕的某种趋光性昆虫的数量,可调查某种趋光性昆虫的种群密度,C 正确;黑光灯诱捕的方法可通过统计诱捕到的趋光性昆虫的种类数来探究该农田趋光性昆虫的物种数目,D 正确。

2018年高考真题生物试卷(全国卷1)

绝密★启用前 生物部分(全国卷1) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题:本题共6个小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A. 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C. 细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】【分析】本题考查各种生物膜的结构和功能,通过识记叶绿体、溶酶体、核膜以及线粒体的结构和功能,就能解答此题。 【点睛】解答本题关键能识记生物膜的概念以及各种生物膜的结构和功能。 2. 生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物

B. 真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D. 若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】【分析】据题干“DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在”可知,该题是考查染色体(质)的成分以及DNA的复制和转录过程等,都存在DNA-蛋白质复合物,据此回答各个选项。 【详解】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式,主要是由DNA和蛋白质组成,都存在DNA-蛋白质复合物,A正确;真核细胞的核中含有染色体或染色质,存在DNA-蛋白质复合物,原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物,如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶(成分为蛋白质)的结合,也能形成DNA-蛋白质复合物,B错误;DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等,因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶,C正确;若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程,转录需要RNA 聚合酶等,因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶,D正确。 【点睛】解答此题要理清染色体的成分,明确复制和转录过程中存在酶的催化,酶能结合到DNA模板链上,且相关酶的成分是蛋白质,从而才能正确判断BCD三个选项。 3. 下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A. 在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B. 农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C. 土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D. 给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】【分析】本题围绕植物根吸收物质的运输方式来考查植物根吸收无机盐的形式以及吸水和失水的条件。 【详解】植物根细胞从土壤中能吸收无机盐,但无机盐需以离子形成存在,所以N2不能直接吸收利用,A 错误;根细胞吸收矿质元素的方式是主动运输,主动运输需要消耗能量,农田适时松土能促进根系的有氧呼吸,为根细胞吸收矿质元素提供更多的能量,因此农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收,B正确;土壤中微生物可以分解植物秸秆中的有机物,产生无机盐离子,从而可以被根系吸收,C正确;给玉米施肥过多时,会使土壤溶液浓度过高,大于根系细胞溶液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫,引起“烧苗”现象,D正确。

2018年生物高考试题研究(全国卷三)

2018年生物高考试题研究(全国卷三)

2018年高考生物全国卷Ⅲ试题研究 李琪仙 一、试题总体评价: 今年高考生物试题题型与往年相同,包括6道选择题(36分)、4道非选择题(39分)和2道二选一非选择题(15分),共计90分,其中必修一的分值比重增大,非选择题中往年常考的必修三生命活动的调节替换成第30题考查蛋白质相关的知识点,选修一考查前两个专题,第2、3小问跟必修一细胞呼吸内容紧密相关。整套试题总体难度不大,典型特点是突出考查核心基础知识,体现《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中着重考查考纲要求的主干知识、侧重考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。 二、试题分析: 1、2018年高考生物全国卷Ⅲ双向细目表

考纲要求知识点分布识记理解综合 运用易分值中分值难分值 细胞的减数分裂Ⅱ 减数分裂各阶段的主要特征4√细胞的分化Ⅱ细胞分化的特点 2.D √孟德尔遗传实验的科学方法了解孟德尔发现遗传规律的历程 1.A √细胞的分化Ⅱ细胞分化的特点 2.D √孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ 了解孟德尔发现遗传规律的历程 1.A √基因的分离定 律和自由组合定律Ⅱ 分离、自由组合原理的应用 31√10分基因突变的特征和原因Ⅱ 基因突变与性状改变的关系30(2)√2分神经冲动的产 生、传导和传导Ⅱ 神经电位产生的离子基础 3√6分种群的特征Ⅰ黑光灯诱捕法注意事项及适用 对象6√6分 生态系统的结构Ⅰ 分解者在生态系统中作用32(1)32(2)√4分√4分生态系统中的 物质循环和能 量流动的基本规律及其应用 Ⅱ 能量流经某一营养级的过程 5.B √胚胎工程的应用Ⅱ 胚胎移植的概念、实质及流程383838√√15分373737√√15分12分58分20分分值合计微生物的分离和培养II 能力要求 难易程度2018年高考生物全国卷III双向细目表 易:中:难分值≈1:6:2

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