第三章相互作用复习PPT课件

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人教版必修一课件:第三章相互作用章末复习课(共34张PPT)

人教版必修一课件:第三章相互作用章末复习课(共34张PPT)

(3)由作出的图象可知直线的斜率为 5.7×10-4,故直 线方程满足1k=5.7×10-4n m/N,
即 k=1.75×n 103 N/m 在1.67×n 102 N/m~1.83×n 103 N/m之间均正确 由于 60 圈弹簧的原长为 11.88 cm,则 n 圈弹簧的原 长 l0 满足ln0=11.886×0 10-2,可得 k=3.l407
解析:对结点 O 受力分析,拉力 F′的大 小和方向均不变,水平拉力 F 的方向不变, 绳拉力在转动,满足三力平衡的动态平衡, 如图所示:
可得,水平拉力 F 逐渐增大,绳的拉力 T 逐渐增大, 故选 A.
答案:A
4.(多选)(2016·全国卷Ⅰ)如图,一光滑 的轻滑轮用细绳 OO′悬挂于 O 点;另一细 绳跨过滑轮,其一端悬挂物块 a,另一端系 在位于水平粗糙桌面上的物块 b.外力 F 向右上方拉物块 b,整个系统处于静止状态.若 F 方向不变,大小在一定 范围内变化,物块 b 仍始终保持静止,则( )
第三章 相互作用
【知识体系】
章末复习课
[答案填写] ①大小 ②方向 ③形变 ④运动状态 ⑤G=mg ⑥竖直向下 ⑦重心 ⑧接触 ⑨弹性形变 ⑩垂直接 触面 ⑪沿绳收缩的方向 ⑫F=kx ⑬挤压 ⑭相对运 动 ⑮相对运动趋势 ⑯粗糙 ⑰相对运动 ⑱相对运 动趋势 ⑲二力平衡 ⑳F=μFN ○21 等效替代 ○2 平行 四边形定则 ○23 三角形定则
拉力分别为 FTA1、FTA2、FTA3 和 FTB1、FTB2、FTB3,从图 中可以直观地看出,FTA 逐渐变小,且方向不变;而 FTB 先变小后变大,且方向不断改变;当 FTB 与 FTA 垂直时, FTB 最小,然后 FTB 又逐渐增大.
答案:OA 绳中拉力逐渐减小,OB 绳中拉力先减小 后增大

新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)

新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)

第1节:重力 基本相互作用
思考:要表示力的作用效果,需要考虑力的哪些特征?
4.力的三要素:
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。

作 用
单位:牛顿,符号:N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节:重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
力是物体间的相互作用。
一、力
1.定义:力是物体间的相互作用。
2.作用效果:
只要速度发生了 变化,无论是大
(1)使物体发生形变;
小还是方向变了, 我们就说运动状
(2)改变物体的运动状态。
态变了!Leabharlann 实例:用手拍桌面,脚踢足球等。
你能从力的定义总结出力的性质吗? 3.力的性质: (1)物质性:不能离开物体而存在。 (2)相互性:不能离开施力物体和受力物体而单独 存在,施力物体和受力物体总是同时存在的。
对重心的理解: (1)质量分布均匀、形状规则的物体,重心在其几

互 何中心。

用 (2)质量分布不均匀的物体,重心跟其质量分布和 几何形状都有关系。 (3)重心可能在物体上,也可能在物体之外。
第1节:重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
只画出力的作用 点和方向
第1节:重力 基本相互作用
生活中物体下落

的运动是一种常

作 用
见的运动
物体为什么会
下落?

物理人教版必修一 第三章相互作用 专题物体在力作用下的平衡问题(共60张PPT)

物理人教版必修一 第三章相互作用 专题物体在力作用下的平衡问题(共60张PPT)
摩擦力为多大.
的相互作用的摩擦力为多大;
整体法与隔离法
• (1)第1块砖和第4块砖受到木
板的摩擦力各为多大;
整体法与隔离法
• (1)第1块砖和第4块砖受到木
板的摩擦力各为多大;
• 将4块砖看成一个整体,对整体
进行受力分析,如图所示.在 竖直方向,共受到三个力的作 用:竖直向下的重力4mg,两 个相等的竖直向上的摩擦力f, 由平衡条件可得:
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征: 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0 • 物体处于平衡状态的条件:
物体所受合力F合=0
平衡状态
判断:以下物体是否处于平衡状态? (1) 天花板下悬挂的静止的吊扇。 (2) 粗糙斜面上静止的木块。 (3) 光滑水平面上匀速直线滑动的冰块。 (4) 沿斜面匀速直线下滑的铁箱。 (5) 竖直上抛到最高点的篮球。 (6) 拿在手上铅球,松手的瞬间。
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征: 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0
平衡状态
• 物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平
衡状态。
• 平衡状态下的运动学特征: 1. 物体的速度v=0或v不变 2. 物体的加速度a=0 • 物体处于平衡状态的条件:
平衡状态
• 物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平
O
Fx x
力的正交分解法
• 力的正交分解:把一个已知力沿着两个互相垂
直的方向进行分解。
y F
q
• 正交分解的步骤:
• ①建立xOy直角坐标系
• ②分别向坐标轴做垂线 Fy • ③作出分力Fx、Fy
• ④利用三角函数求出Fx、O
Fy

人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
(1)重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力集中于一点 (即重心)。重心是重力的等效作用点。
(2)重心位置的确定: a. 质量分布均匀的物体(也称匀质物体),且形状规 则,重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心,不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
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1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
地球吸引苹果
(施力物) (受力物)
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分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳


P53 (2)
按要求做在作业本上!
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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人教版高中物理《第三章相互作用》PPT优秀课件

人教版高中物理《第三章相互作用》PPT优秀课件
定义:相互作用在一切物体间,在宇宙的深处,只是相互作用的强度随距离增大而减弱,把这样的力叫做万有引力。 定义:作用于强子之间的力,是所知四种宇宙间基本作用力最强的,也是作用距离最短的。
定义:作用于强子之间的力,是所知四种宇 科学告诉我们说:是力的作用
问:物体为什么会发生形变? ⑶力的矢量性:力不仅有大小,而且有方向,是矢量
大小:与物体的质量成正比 即:G=mg
m为物体质量,g为比例系数,即重力加速度g.
作用点— 重 心:在研究重力对一个物体的作用效果时,可以 把物体各部分受到的重力视为集中作用于某一点,这个点就是 重力的作用点,叫做物体的重心,任何一个物体都有重心,而 且只有一个重心。
重心的位置与物体的质量分布和形状有关, 质量分布均匀且形状规则的物体的重心在其几何 中心。
因为有其它物体对它施加了作用 定义:相互作用在一切物体间,在宇宙的深处,只是相互作用的强度随距离增大而减弱,把这样的力叫做万有引力。
科学告诉我们说:是力的作用 问:物体为什么会发生形变? 4、影响力的作用效果的因素: 力:物体与物体之间的作用。
物体的形变
竹子形状改变
弓的形状改变
问:物体为什么会发生形变?
③速度的大小和方向都发生变化 D.力的大小可以用天平测量
定义:又叫电磁相互作用,电荷间的相互作用,磁体间的相互作用,其本质是同一种相互作用的不同表现。 问:物体为什么会发生形变? 科学告诉我们说:是力的作用 定义:弱相互作用是基本粒子之间一种特殊作用 ,有两种弱相互作用,一种是有轻子另一种是Κ介子和∧超子的衰变。
运动状态的变化有三种情形:
科学告诉我们说:是力的作用
①速度的大小发生变化 下列说法正确的是:( )
物体A对B的压力是20N,如图所示,试画出这个力的图示。 的方向画一线段,线段的长度由力的大小和所选标度确定。

人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件

例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是( A C )
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体,其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
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人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐



弹簧

水桶
生 活 现 象

沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机

货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.



弹簧

水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机

货物
压路机
关于重力的大小 ,下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时,它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
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第三章 相互作用 复习课件 (共72张PPT)

第三章 相互作用 复习课件 (共72张PPT)
增大而增大,并且有
f=F
当物体 M 开始运动时的摩擦力叫
做最大静摩擦力(Fmax)。
0<fFmax
思考:拔河比赛取胜的诀窍是什么? 摩擦力起到了什么样的作用?
拔河取胜之道:
(1)体重大 (2)鞋子底要粗糙些
……
现象思考:拔河比赛中为什么一旦 被拉动后便很难反败为胜?
滑动摩擦力小于最大静摩擦力
二、滑动摩擦力
A A
悬挂靠在一起 的两小球
AB
A
水平面上靠在一起 的两小球
思考:试分析图中细杆或小球A所受的弹 力,并确定其方向。
A 半球形的碗
A
(3)如图所示,用两根绳子分别把A、 B两个物体挂在天花板上,画出物体 B所受到的弹力.
A
B
悬挂靠在一起的两小球
四、胡克定律:
1、胡克定律内容:
在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力的大
④ 动摩擦因数:与接触面的材料和粗糙程度有关
力的合成与分解
考点1 力的合成
1.力的合成的方法
(1)作图法 根据两个分力的大小和方向,再利用平行四边 形定则作出对角线,根据表示分力的标度去度量该 对角线,对角线的长度就代表了合力的大小,对角 线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向。 如图所示,F1=45 N,F2=60 N,F合=75 N,
(2)产生条件:
接触力
① 物体间相互接触
② 物体间发生弹性形变
(3)支持力和拉力都属于弹力。
练习1 关于弹力产生条件的说法中,正确的是 (D )
A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
形变时才会产生弹力。

高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件

高一物理必修1第三章相互作用弹力(28张)-PPT优秀课件
高一物理必修1 第三章相互作用
第2节弹力
弹性形变
1.物体在力的作用下形状或体积会发生改变, 这种变化叫做形变。
2.物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状, 这种形变叫做弹性形变。如果形变过大, 超过一定的限度,撤去作用力后物体不能 完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性 限度。
3.有时物体的形变很小,利用放大的方法可 观察到物体微小的形变。
F1
F1
F2
F2
F2
F1
G
G
G
弹力的方向
2.压力的方向总是垂直于接触面,指向被压的 物体。
3.接触面的判断方法:面与面,接触面;点与 面,面为面;点与点,公切面。
4. 绳的拉力也属于弹力,拉力的方向总是沿着 绳子,指向绳子的收缩方向。绳中的弹力常常 叫做张力。
5.弹力的方向总与恢复原状的方向相同,与形 变的方向相反。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
解长:度设为弹x簧2。k1则缩:短的长度为x1,弹簧k2缩短的 m1g=k1x1,(m1g+m2g)=k2x2,得x1=m1g/k1,
x2=(m1+m2)g/k2 当下面的弹簧刚好离开地面时,弹簧的长度正
(2)由图乙还可求得小盘的质量为 0.1 kg,小盘的质量使弹簧劲度系数 的测量结果(与真实值相比) 不受影响 (填“偏大”“偏小”或 “不受影响”)。
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)
A.大小为5N B.大小为4N C.方向与水平方向 成53°角斜向左上方 D.方向与水平方向成53°角斜向右下方
高一物理必修1第三章相互作用第2节 弹力课 件(共28 张PPT)

人教版高中物理必修1第三章《重力-基本相互作用》(18张)-PPT优秀课件

人教版高中物理必修1第三章《重力-基本相互作用》(18张)-PPT优秀课件
苹果为什么下落 ? • 1、重力 由于地球的吸引而使物体受到的力。 特点: 1)、重力是非接触力
2)、重力的施力物体是地球 • 2、重力的大小和方向
G=mg g = 9.8 N/kg 方向:竖直向下
重力大小可以用弹簧秤测量
3.重力的作用点—重心
1)定义:一个物体各部分都受到重力作用,从效 果上看,我们可以认为各部分的重力作用集中 于一点,这一点叫物体的重心。
人教版高中物理必修1 第三章第1节《重力-基本相互作用 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
小车在水平方向受到向右的100N的力F, 如何表示个力呢?
首先选一标度(比如1cm长表示20N的大小)
其次,从力的作用点向右画一根带箭头的线段,线段的 长度要是标度的5倍,表示100N,箭头表示力的方向。
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确定物体的重心
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A
B
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确定物体的重心
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生命或无动力的物体只会受力不会施力。 • D、任何一个物体,一定既是受力物体,也是
施力物体。
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人教版高中物理必修1 第三章相互作用章末复习(共49张PPT)[优秀课件资料]

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第三章相互作用章末复习
一、知识结构
1、力的概念
力的定义、三要素、图示法

识 2、力的种类

重力、弹力、摩擦力

3、力的合成与分解
平行四边形定则
能力要求
物体受力分析
力是什么?
力是物体之间的相互作用。 力是使物体发生形变的原因。 力是改变物体运动状态的原因。 力是改变速度的原因。 力是产生加速度的原因。
一个物体沿粗糙斜面下滑,这个物体所受 到的力是( )
A、重力、斜面的支持力、滑动摩擦力 B、重力、斜面的支持力、滑动摩擦力、
下滑力
C、重力、对斜面的压力、滑动摩擦力 D、重力、对斜面的压力、滑动摩擦力、
下滑力
如图示,A、B、C三个物体的质量相等,
有F=1N的两个水平力作用于A、B两个物
体上,则地面对A物体、A物体对B物体、B
与木块间的摩擦力,当把水平力增加到 2F时,木块所受的摩擦力
A.是原来的2倍.
B.是原来的4倍. C.和原来的相等. D.是原来的1/2倍
3
如图,用水平力F将一块重为G的木块紧压在竖直 的墙上,使木块保持静止,已知竖直墙壁与木块 之间的动摩擦因数为μ。若增大水平力F时,木块 仍保持静止,则下列说法中正确的是( )
两个大小相等的共点力F1、F2, 当它们间的夹角为900时,合力大 小为20N,当它们间的夹角为 1200时,合力的大小为多少?
在对一个已知力进行分解时,有唯一解的 条件是( )
A、已知两个分力的方向 B、已知两个分力的大小 C、已知一个分力的大小和方向 D、已知一个分力的大小和另一个方向
如图所示,轻质硬直杆AB水平插入 竖直墙内,B端有一轻滑轮。现取一柔软 绳将其一端固定在墙上C点,跨过定滑轮,

人教版高中物理必修1第三章《相互作用》复习 (共25张PPT)

人教版高中物理必修1第三章《相互作用》复习 (共25张PPT)
第三章相互作用 复习
一、力
1、概念:力是物体间的相互作用
2、作用效果:1)、使物体发生形变 2)、改变物体的运动状态。
3、力的性质:
1)、物质性:不能离开物体而存在 2)、相互性: 施力物体和受力物体总是同时存在
4、力的三要素:力的大小、方向和作用点
A 1关于力的下述说法中正确的是( )
A.力是物体对物体的作用 B.只有直接接触的物体间才有力的作用 C.力可以离开物体而独立存在 D.力的大小可以用天平测量
正确的是: BC
A、有弹力必有摩擦力 B、有弹力不一定有摩擦力 C、有摩擦力必有弹力 D、有摩擦力不一定有弹力
9、一木箱重100N,放在水平地面上,木箱与地
面的动摩擦因数为0.2,当用80N的力去推木箱时,
下列说法正确的是:
D
A、不知道最大பைடு நூலகம்摩擦力,无法判断是否运动
B、所受摩擦力为静摩擦力,大小为80N
3、下列说法中正确的是( D )
A.确定的物体所受重力的大小是确定的 B.只有静止的物体才会受重力的作用 C.物体静止时所受的重力大于物体运动 时所受的重力 D.同一物体在地球上的同一处,无论静 止或向上、向下运动所受的重力都相等
4、关于物体的重心下述说法中正确的是
(C)
A.重心就是物体内最重的一点 B.任何有规则形状的物体,它的重心都 在几何中心 C.重心是物体各部分所受重力的合力的 作用点 D.重心是重力的作用点,因此任何物体的 重心必然都在物体上
C.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而 指向绳收缩的方向
D.悬挂电灯的电线被拉直,是由于电灯 的重力作用在电线上
四 、静摩擦力 直接接触的两个物体间发生相对运动趋势,而
没有相对运动时,接触面间的摩擦力叫做静摩擦力

高一物理人教版必修一:第三章 相互作用--受力分析(共16张PPT)(优质版)

高一物理人教版必修一:第三章 相互作用--受力分析(共16张PPT)(优质版)

存在摩擦力。本题受力分析的次序先根据物体的平衡条件分析的摩擦力,
然后分析的弹力。
例3.如图所示,竖直放置的轻弹簧一端固 M
定在地面上,另一端与斜面体P连接,P与斜 放的固定挡板MN接触,且处于静止状态,
P
则斜面体P此刻受到外力个数可能为 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
A
C
N
解:假设去掉挡板MN,①如果斜面体P仍保持静止状态,则 斜面体只受到重力和弹簧对它的支持力两个力的作用,挡 板对斜面体没有压力,当然挡板对斜面体也没有静摩擦 力.②如果斜面体向上加速运动,则斜面体除受到重力和 弹簧的支持力外,还受到挡板对它的压力,根据平衡条件 可知,斜面体一定会受到挡板对它的沿斜面向下的静摩擦 力作用,斜面体受到四个力的作用.
F
Q
解析:
N1
N2
P
f
GP
Q
F
N1’
GQ
思考:如果两个木块一起做加速运动呢? C
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

高中物理必修一课件:第三章《相互作用》复习 (共19张PPT)

高中物理必修一课件:第三章《相互作用》复习 (共19张PPT)

运动方向相反 动趋势方向相反
注意:有多少个弹力就有可能有多少个摩擦力
AF
B
AF
B
A、B均相对地面静止不动
AF
B
AF
B
A、B一起匀速运动
力 的 合 成 与
一个力产生的效果跟几个力共同产
生的效果相同,这个力叫做那几个
力的合力。原来的几个力叫做分力
。 力的合成与力的分解
利用三角形定
分 都遵循平行四边形定
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/222021/11/222021/11/2211/22/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/222021/11/22November 22, 2021
第三章《相互作用》复习
力 自然界的四种基本相互作用:引力相互作用、 电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用
物质性
相互性
力的概念:物体与物体之间的相互作用
力的三要素:大小、方向、作用点
力的图示、力的示意图
速度 弹性
力的效果:1、改变物体的运动状态 形变、
2、使物体产生形变
非弹 性形
力学中的三大力:重力、弹力和摩擦变力
弹 力
产生条件:接触、发生弹性形变
大小:由物体所处的状态、所受其 他外力、形变程度来决定
方向:总是跟形变的方向相反,与 物体恢复形变的方向一致
1.关于弹力,下列说法正确的是 ( BD ) A.两物体一接触就会产生弹力 B.物体的弹性形变是产生弹力的充要条件 C.弹簧的弹力总是与伸长成正比 D.压力、支持力、绳子拉力都属于弹力
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3、大小
F = N
叫动摩擦因数,其数值与两物体的材料有关,还跟 两个物体接触面的粗糙程度有关,但与接触的面积无19关
二、静摩擦力 1、产生条件
①接触面粗糙.②接触处有弹力.③有相对运动趋势
2、方向
沿接触面的切线,与相对运动趋势方向相反
3、大小 0 F ≤ Fmax 4、最大静摩擦力
一个物体相对另一个物体刚要运动的静摩擦力, 比滑动摩擦力略大。
等效作用点:重心
大小:由物体所处的状态、所受其它外力、
形变程度决定 弹力
方向:总是跟形变的方向相反,与物体恢复
27
例 2 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上,放着物体m, 分析斜梁受哪几个力的作用?
28
例 3 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住 的静止钢球的受力示意图。
29
[例4]在以下各图中物体A、B均保持静止,试分 别对A、B进行受力分析:
30
力的正交分解法一:
[例5]物体A静止于斜面上,而斜面又静止于水平桌面, 试对物体A进行受力分析。
作用点。
7
【力的图示】
例:用150N的力竖直上提物体作出力的图 示。
50N
F=150N
8
力的测量
力的大小可以用测力计(弹簧秤)测 量。在国际单位制中,力的单位是牛 顿(N)
9
重力
定义: 由于地球的吸引而使物体受 到的力叫重力。
大小: G=mg g就是前面学过 的自由落体运动加速度。
g在地球上不同位移变化规律是什么?
4
四种基本相互作用
• 1、万有引力: 存在于一切物体之间,相互作用的强度随距离的增
大而减小。
• 2、电磁相互作用: 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间,
他们本质上是同一种相互作用的不同表现,作用规律 与万有引力相似。
• 3、强相互作用: 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中
子之间,它是短程力,作用范围只有约10-15 m。 • 4、弱相互作用:
20
问题1
如图所示,长方形木块 F 在水平推力作用下移动的过 程中,受到的摩擦力如何变
化? 不变
问题2
如图所示,物体在水平推力
F
作用下处于静止状态,若F 增大,
则物体受到的静摩擦力如何变化?
物体可能受到的最大静摩擦力如
何变化?
不变
21
【力的合成分解】
F2
F
1、平行四边形法则
F1
2、两个力F1、F2的合力大小的取值范围为:
2、胡克定律
1)公式
F kx
2)适用条件: 弹性限度以内
3)k叫劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹
簧的材料、直径、长度和粗细决定。
17
例:下图中共有多少个弹力。
4个弹力
18
【摩擦力】
一、滑动摩擦力 1、产生条件 ①接触面粗糙.②接触处有弹力.③有
相对运动
2、方向
沿接触面的切线,与相对运动方向相反
F 1F 2 FF 1F 2
22
问题1:共点力F1、F2的大小分别为6N和8N,则
合力的范围为

问题2:大小相等,共面且方向互成1200的三 力的合力多大?
可见合力可以比分力大,也可以比分力小
23
物体的受力分析 及其运算技巧
24
作出物体的受力分析图,是解决力学问题的关 键。对物体进行受力分析的基本方法是隔离法 和整体法,其主要步骤如下:
力的 合成
基本规则:平行四边形定则

分解 常用方法:正交分解法
2
力的定义: 物体间的相互作用 力的作用效果 (1)使物体发生形变 (2)使物体的运动状态发生改变。
3
力的性质
一、物质性:力是物体间的 相互作用。有力必定有施力 物体和受力物体。
二、相互性:物体间的作用 是相互的。A对B作用的同时B 也对A作用,这两个力等大反 向且在一条直线上。
31
力的正交分解法二:
[例6]物体m在斜向上与水平方向成 角的力F作用下,静 止在水平面上,请画出m的受力情况
32
两个以上物体的受力分析要注意 以下方法的互相配合
• 隔离法:分析内力 • 整体法:分析外力 • 假设法:判断弹力或摩擦力
是否存在
33
大小:G=mg ,g=9.8N/kg
重力 方向:竖直向下
1、纬度越高,g越大; (地球自转的影响) 2、同一纬度,高度越大,g越小。
10
重力的测量
测量仪器: 测力计(弹簧秤)
注意点:1、力的测量用测力计。要注
意测力计要竖直放置且必须保 持静止或匀速直线运动. 2、物体对测力计的拉力等于 物体的重力(一般情况下讲A 力等于B力是指两力大小相 等),不能说成“物体对测力 计的拉力就是物体的重力”。11
15
【弹力】 一、形变的概念
1、定义: 物体形状或体积的改变 2、弹性形变: 能恢复原状的形变
说明:任何物体都能发生形变 二、弹力的产生
1、定义:发生形变的物体,由于要恢复原状, 对跟它接触的物体产生力的作用。
16
பைடு நூலகம்
2、产生的条件: 接触且有形变 三、弹力的大小 1、与形变大小有关,形变越大,弹力越_大_
1
大小:G=mg ,g=9.8N/kg
重力 方向:竖直向下
等效作用点:重心
大小:由物体所处的状态、所受其它外力、
形变程度决定 弹力
方向:总是跟形变的方向相反,与物体恢复

形变的方向一致

滑动摩擦力
大小:F FN
方向:与物体相对滑动方向相反
擦 力
静摩擦力 大小: 0FFm
方向:与物体相对运动趋势方向相反
重心
定义: 一个物体的各部分都要受到重
力作用,从效果上看,可以把 物体各部分受到的重力作用集 中于一点,这一点叫做物体的 重心。
等效
G
12
重心的确定
跟物体的形状有关,还与物体内质量分 布有关。
13
总结
1、重心不是重力的真实作用点。 2、重心不是物体上最重的一点。
14
3、重心的位置可以不在物体上。
在放射现象中发现的,也是短程力。强度只有强相 互作用的10-12 倍。
5
力的三要素 力的大小、方向和作用点
6
力的表示方法
力的图示:(体现力的三要素)
1、选定标度。 2、从作用点向力的方向画一有向 线段,有向线段的箭头指向力的方 向,有向线段长短按选定标度和力 的大小来画,线段上加刻度(一般 两至三格即可) 3、用箭头(或箭尾)表示力的
(1)明确研究对象 (2)明确研究对象所处的运动状态; (3)隔离物体分析
25
(4)按顺序:先重力,其次是接触力(弹 力、摩擦力)。
(有摩擦力一定存在弹力;有弹力不一 定存在摩擦力。)
(5)对画出的受力图进行检验,防止错画 力、多画力和漏画力。
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例 1 画出静止在斜面上的A物体的受力示意图。 (F垂直于斜面)
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