《小鸟请到这里来》教案
《小鸟请到这里来》教案
《小鸟请到这里来》教案一.教学目标知识目标：1.学生能够熟练掌握课文中的单词和句子。
2.学生能够理解并朗读课文。
3.学生能够通过创意活动增强对课文内容的理解。
能力目标：1.学生能够通过听说读写的综合训练方式，提高自己的英语交际能力。
2.学生能够通过创意活动，培养自己的团队合作和创造力。
情感目标：1.学生通过学习课文，培养对自然环境的关注和保护意识。
2.学生通过创意活动，培养对小动物和大自然的热爱和友善的情感。
二.教学重难点教学重点：1.培养学生对英文课文的理解和朗读能力。
2.培养学生的观察力和团队合作意识。
教学难点：1.培养学生的听说读写综合能力。
2.培养学生的创意思维和表达能力。
三.预设环节和时间分配课前：5分钟通过图片、声音等引入课题，引发学生的学习兴趣。
Step 1: 大声说出动物的名字，激发学生对动物的思考。
(5分钟) Step 2: 课文理解 (10分钟)1.学生跟读课文，师生共同理解课文内容。
2.结合图片和实物，带领学生理解生词和句子。
Step 3: 课文朗读 (10分钟)1.学生分组朗读课文，师生互动对话，提高学生的朗读能力。
2.引导学生注意语音语调，模仿录音并纠正发音错误。
Step 4: 课文拓展活动 (15分钟)1.学生小组讨论，展示自己对课文的理解。
2.学生合作完成课文中有关环境保护的问题，进行小组发言。
Step 5: 创意活动 (30分钟)1.学生小组合作设计一个小鸟保护活动，包括宣传海报、活动计划等。
2.学生小组轮流展示并提问其他小组。
课后：5分钟巩固课堂内容，回答学生提问。
四.教学准备1.教材：《小鸟请到这里来》课文PPT。
2.多媒体设备：投影仪、音响等。
3.实物或图片：小鸟、树木、环境等。
五.教学过程Step 1: 大声说出动物的名字，激发学生对动物的思考。
通过图片或实物展示不同的动物，引导学生大声说出动物的名字，并与其它同学分享自己心目中的动物。
Step 2: 课文理解 (10分钟)1.学生跟读课文，师生共同理解课文内容。
小鸟请到这里来教案
一、教案基本信息教案名称：小鸟请到这里来教案适用年级：大班教学目标：1. 了解和感知常见的小鸟及其特征，知道小鸟的生活习性。
2. 能用朗诵、绘画等表现方式来表达自己对小鸟的喜爱。
3. 学会关爱动物，保护环境。
教学重点：1. 感知小鸟的特征和生活习性。
2. 用适当的方式表达自己对小鸟的喜爱。
教学难点：1. 了解小鸟的生活习性。
2. 用绘画等方式表现小鸟的特征。
二、教学准备教具准备：1. 小鸟的图片或视频资料。
2. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
3. 故事课件。
环境创设：1. 室内外环境布置，增加鸟类元素，如小鸟挂饰、鸟巢等。
2. 音乐、故事课件等。
三、教学过程1. 导入：a. 引导幼儿观察周围环境中的小鸟，引发幼儿对小鸟的兴趣。
b. 展示小鸟的图片或视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《小鸟请到这里来》，引导幼儿了解小鸟的生活习性。
b. 教师带领幼儿讨论小鸟的特征，如翅膀、尾巴、脚等。
c. 教师指导幼儿绘画小鸟，鼓励幼儿发挥想象，表现小鸟的特征。
d. 幼儿展示自己的绘画作品，分享对小鸟的认识和喜爱。
3. 拓展部分：a. 教师引导幼儿了解小鸟的生活习性，如迁徙、筑巢等。
b. 教师带领幼儿讨论如何保护小鸟，如不捕捉、不破坏鸟巢等。
c. 教师引导幼儿进行角色扮演，模拟小鸟的生活场景。
4. 结束部分：b. 幼儿齐唱歌曲《小鸟请到这里来》，结束本次活动。
四、作业设计1. 回家后，和家长一起观察家附近的小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小鸟的绘画作品，记录幼儿对小鸟的认识。
五、教学反思教师在课后对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿参与度、教学内容难易程度、教学方法等，并提出改进意见，以提高下次教学活动的质量。
六、教学活动设计活动一：小鸟观察记1. 组织幼儿到户外观察小鸟，记录小鸟的外形特征和生活习性。
2. 引导幼儿用词语描述小鸟的特点，如颜色、大小、飞翔姿势等。
五年级音乐小鸟请到这里来教案设计
五年级音乐《小鸟请到这里来》教案设计一、教学目标：1. 让学生感受歌曲《小鸟请到这里来》的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，使学生了解并掌握一些基本的乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 培养学生用歌声表达情感的能力，激发学生对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小鸟请到这里来》，掌握基本的乐理知识。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及用歌声表达情感。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《小鸟请到这里来》乐谱，教学录音机、音响等。
2. 学生准备：带好音乐课本，准备好演唱歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《小鸟请到这里来》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教授：（1）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏。
（2）教授歌曲中的基本乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音不准确的地方。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调音准、节奏的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱歌曲《小鸟请到这里来》。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查，对学生的学习情况进行了解。
六、教学评价：1. 通过课堂演唱、音乐测试等方式，评价学生对歌曲《小鸟请到这里来》的掌握程度。
2. 观察学生在课堂中的参与程度、表现欲望，了解学生对音乐的热爱和兴趣。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习情况，进一步指导学生提高演唱水平。
七、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励学生大胆表现，提高演唱能力。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受，培养学生的音乐素养。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法的运用是否得当，是否适合学生。
2. 针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
《小鸟请到这里来》四年级下音乐教案二：让音符飞舞
本文主题：《小鸟请到这里来》四年级下音乐教案二：让音符飞舞新课标四年级下音乐教案二，教学内容为《小鸟请到这里来》歌曲的学唱和演奏，并且通过手拍、口型练习帮助学生理解乐曲的节奏和旋律，并且通过乐曲的演奏让学生了解和掌握基本的乐理知识。
教学目标是让学生通过该课程，学会唱歌、演奏钢琴，并且掌握基本的音乐理论知识，提高综合素质和音乐素养。
一、教学目标1.学生能够唱出《小鸟请到这里来》的歌词，能够准确把握歌曲中的节奏和旋律。
2.学生能够在钢琴上演奏出《小鸟请到这里来》的曲子。
3.学生能够理解乐曲的基本节拍和同调性，掌握基本的乐理知识。
4.培养学生的音乐素养和文化艺术修养。
二、教学重点1.学生能够准确把握歌曲中的节奏和旋律，唱出整首歌曲。
2.学生能够在钢琴上演奏出《小鸟请到这里来》的曲子，掌握基本的乐理知识。
三、教学难点1.教师如何通过手拍、口型练习，让学生准确把握歌曲的节奏和旋律，唱出整首歌曲。
2.教师如何通过乐曲的演奏，让学生了解和掌握基本的乐理知识，理解基本节拍和同调性。
四、教学方法1.以唱歌为主，手拍和口型练习为辅助。
2.通过乐曲演奏，让学生了解和掌握基本的乐理知识。
五、教学过程1.歌曲的欣赏（1）引导学生感受乐曲的节奏和旋律，加深学习的印象。
（2）播放歌曲，让学生边听边写下歌名和作词作曲的人名。
（3）学生分享自己所写的歌名和作词作曲的人名，并探讨这首歌的歌词、节奏和旋律。
2.唱歌练习（1）教师模仿歌曲中的旋律和节奏进行示范，并让学生跟唱。
（2）让学生进行口型练习，准确把握歌曲的节奏和旋律。
（3）让学生在歌曲中找出自己熟悉的单词和短语，并且运用到唱歌中。
3.钢琴演奏（1）教师让学生熟悉钢琴的键盘和特点。
（2）介绍琴键的编号和琴键对应的音符。
（3）教师进行乐曲的演奏，并且讲解乐曲的节奏和旋律，让学生理解和掌握。
（4）学生根据教师的指示，进行基本的琴键弹奏和音符演唱。
4.乐理知识（1）教师讲解乐理知识，介绍乐曲的基本节拍和同调性。
4. 小鸟,请到这里来-辽海版四年级音乐上册教案
4. 小鸟，请到这里来-辽海版四年级音乐上册教案一、教学目标1.了解小鸟的生活习性及栖息地2.能够听懂歌曲《小鸟，请到这里来》的歌词和旋律3.能够模仿小鸟唱歌的方式，提高儿童的音乐表现能力4.提高儿童对音乐的理解能力和兴趣二、教学重难点1.歌曲旋律与歌词的统一性2.教唱小鸟的唱腔，鼓励儿童的自由发挥三、教学过程1. 创设情境教师先向学生介绍一下小鸟的生活习性和栖息地，让学生们感受小鸟的自然风采。
然后利用一些图片或短片来展现小鸟的可爱形象，进而引导学生走进歌曲主题。
2. 歌曲导入播放歌曲的原版或MV，让学生看视频中的小鸟，在快乐的歌声中，悄悄地进入了大自然。
导入后，教师可以和全班一起唱一遍歌曲。
3. 歌曲学唱1.聆听歌曲：听歌的时候让学生注重歌曲的旋律和节奏，同时给学生一个初步的感受。
2.分段学唱：按照歌曲的结构，将歌曲分为两个部分，再把每一部分分为小的语篇。
每次先唱教师唱，然后全班跟唱。
3.整体合唱：最后一步是将两个部分合二为一，让学生们跟着音乐和教师的指挥唱整首歌曲。
4. 声音表现教师可以为学生们介绍小鸟的叫声，让学生们模仿小鸟唱歌的方式，并鼓励学生们发挥自由创意，演唱出自己的音乐语言。
5. 课堂练习为了巩固所学内容，老师可以准备一些小的练习或游戏，让学生们在轻松的氛围中，更好的理解与表现该歌曲的主题。
6. 课后练习在家中自主学唱《小鸟，请到这里来》并自由发挥，鼓励学生们在音乐创作方面尝试更多的可能性。
四、教学评价1.观察学生的学唱情况、音乐表现能力和兴趣是否提高2.通过平时的评估和听课记录，了解教师的评价和改进情况五、教学拓展1.辽海版四年级音乐上册还有很多优秀的歌曲。
教师可以在这一部分的基础上，拓展出新的教学内容和形式。
2.鼓励学生多听优秀的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
六、教学反思《小鸟，请到这里来》是一首简单而充满童趣的歌曲，通过学唱该歌曲，不仅让学生掌握了一首好歌，还能提高学生的表达能力和音乐感知能力。
五年级音乐小鸟请到这里来教案设计
五年级音乐《小鸟请到这里来》教案设计一、教学目标1. 让学生感受并体验歌曲《小鸟请到这里来》的旋律美和歌词意境美。
2. 学会歌曲《小鸟请到这里来》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点1. 学会歌曲《小鸟请到这里来》。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高较高的音符。
2. 歌曲节奏的理解和表现。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他键盘乐器。
3. 歌谱。
4. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观察教室窗外的树木和天空，提问：“你们看到了什么？”b. 引导学生思考小鸟在自然界中的作用，如帮助植物传播种子等。
c. 引入歌曲《小鸟请到这里来》。
2. 歌曲学习：a. 教唱歌曲，注意指导学生音准和节奏。
b. 分句教唱，让学生注意歌曲中的旋律变化。
c. 配合手势，帮助学生理解歌曲节奏。
3. 歌曲欣赏：a. 播放歌曲录音，让学生闭眼感受歌曲的美妙。
b. 引导学生谈谈对歌曲的感受。
c. 播放歌曲，让学生跟随音乐轻轻哼唱。
4. 歌曲表现：a. 分组让学生用动作表现歌曲，如模拟小鸟飞舞等。
b. 邀请学生上台表演，鼓励他们大胆表现。
c. 集体表演，感受歌曲带来的快乐。
5. 总结：a. 引导学生谈谈对本节课的学习收获。
b. 强调保护环境，关爱大自然的重要性。
c. 布置课后作业：熟唱歌曲，思考如何保护小鸟和环境。
六、教学拓展1. 引入相关环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让学生了解环保的重要性。
2. 组织学生进行环保知识问答，增强学生的环保意识。
3. 邀请环保专家或志愿者来校进行环保讲座，让学生深入了解环保知识。
七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结自己在音乐和环保方面的收获。
2. 强调保护环境、关爱大自然的重要性，提醒学生将所学应用到日常生活中。
八、课后作业1. 熟唱歌曲《小鸟请到这里来》。
湘文艺版五年级音乐上册唱唱听听奏奏《小鸟，请到这里来》教学设计
《小鸟请到这里来》教学设计教学目标：能用轻快、圆润的声音学会演唱《小鸟请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
教学重点和难点1.对学生进行环保教育是这节课的重点所在，用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》。
2．唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，保持音的准确唱法。
教学准备：课件、打击乐响板课时数：一课时教学过程：一、组织教学二、导入：今天老师给大家带来了几个朋友，大家看，它们是谁呢？（出示小鸟图片），哦！原来是几只美丽的小鸟，它们有很多话想对大家说，大家想不想听听它们的心声？（播放森林晨光音乐，找一位同学读小鸟的话语）2、同学们，听了小鸟的心声，大家想对这些可怜的小鸟说些什么呢？（同学们自由发言）师小结：没有绿色就没有生命，没有绿色就没有家园，大家都想让小鸟到我们这充满绿色的家园来安家落户，今天就让我们一同来呼唤绿色，呼唤小鸟的到来（板书课题）三、新歌学习(1)、按节奏编歌词师：大家这么热情，能按老师的节奏来邀请它们吗？（出示节奏谱）2/4 x x x x | x x x |小鸟请到这里来，这里———：这里树木长成排，这里草地像绿海，这里鲜花为你栽，这里清泉为你开（2）、我们来完整听赏这首好听的歌曲，想一想这首歌曲分为几部分？歌曲调号和拍号分别是什么？（3）、同学们说的都很不错，下面老师为大家弹奏四段旋律，大家来听一听，想一想，它们之间有什么联系？（出示第一乐段旋律）师逐句弹奏。
生听后回答老师的问题。
师小结：第一乐句与第三乐句旋律一样，第二乐句与第四乐句有点不同，这样的重复创作，则表现出了这里树木成排、草地碧绿、鲜花盛开、清泉流淌的美丽景色。
（4）、大家用lu来随着老师的琴声把旋律哼唱一次：（5）、组装词曲大家能把刚才编创的歌词填在旋律里吗？（一组同学唱谱，另一组同学填词）师击拍节奏给予鼓励2/4 o x x x | x x | x x ·|（出示节奏谱）（填词的同学唱的真好，你们能按老师的掌声节奏来鼓励唱谱的同学吗？）相互鼓励（6）、学习歌曲第二乐段同学们这么热情地邀请小鸟，它们听到了大家的呼唤，兴高采烈地飞来了（出示曲谱）1>大家能用la来随老师轻唱旋律吗？2>同学们上台写出各符号名称并讲解顿音记号要唱的跳跃、短促，保持音记号要唱的明亮一些。
小鸟请到这里来教案
小鸟请到这里来教案教案：小鸟请到这里来教案教学目标：1. 了解小鸟的基本生活习性和特点；2. 培养对小鸟的保护意识；3. 掌握描绘小鸟外貌和行为的词汇；4. 培养观察、记录和分享的能力。
教学准备：1. 教学PPT；2. 小鸟图片和模型；3. 白纸、铅笔、颜色笔；4. 观察日记本和分享卡片。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 学生观察课堂上放置的小鸟图片和模型，引发学生对小鸟的兴趣。
2. 引导学生谈论他们对小鸟的了解和观察经验。
Step 2: 学习小鸟的生活习性和特点1. 使用PPT展示小鸟的基本生活习性和特点，如飞行、筑巢、觅食等。
2. 引导学生动手模仿小鸟的飞行动作，加深对小鸟飞行特点的理解。
Step 3: 学习描述小鸟外貌和行为的词汇1. 呈现小鸟外貌和行为的图片，引导学生用英语描述这些小鸟的特点。
2. 教授新词汇，如feathers（羽毛）、beak（鸟嘴）、wings （翅膀）、perch（栖息）等，并帮助学生掌握正确的发音和用法。
Step 4: 观察小鸟并记录1. 带学生到室外或校内的小花园观察小鸟。
2. 学生使用铅笔和纸，描述他们看到的小鸟的特点，并绘制出小鸟的形状。
3. 学生将观察到的小鸟外貌和行为记录在观察日记本中。
Step 5: 分享观察成果1. 学生分组，互相分享自己观察到的小鸟特点和行为，学会倾听和与他人搭话。
2. 每个组选择一位代表，将观察成果汇报给全班。
Step 6: 小结和任务布置1. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与并分享自己的观察成果。
2. 布置任务：要求学生回家观察周围的小鸟，记录下来并与同学们分享。
Step 7: 课堂作业1. 学生完成观察日记和分享卡片，准备下节课的升旗仪式。
2. 教师检查作业并给予反馈。
教学延伸：1. 学生可以组织一次校内的小鸟观察活动，深化对小鸟的了解；2. 学生可以通过互联网和图书馆了解更多关于小鸟的知识，分享给同学们。
教学反思：本节课通过观察和分享小鸟，充分调动学生的兴趣和参与度。
小鸟,请到这里来
《小鸟，请到这里来》教案一、教学目的：１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》２、通过欣赏《嘀哩嘀哩》、《少先队员植树歌》，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱大自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。
二、教学重点和难点：１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
2、断音记号、保持音记号的对比演唱三、重点难点解决策略：１、这首歌曲很多地方的旋律都是相同的，可以让学生找出哪些旋律是差不多的，让学生用记号画出来，可以大大降低学习难度。
２、通过歌曲演唱和欣赏的方式，对学生渗透绿色环保的思想教育，让他们从小就树立保护环境，从自身做起的良好意识。
四、教具准备：钢琴、录音机、电脑。
五、教学过程：（一）组织教学（二）导入新课、复习歌曲《嘀哩嘀哩》1、师：同学们，又到了春暖花开的季节，你们最想做的事是什么呢？（春游、歌唱、观赏美丽的春景）有一首歌最能表达同学们此时此刻的心情！（PPT播放《嘀哩嘀哩》，问题：歌曲的演唱形式？）2、生听赏第一段，分析其演唱形式（领唱与齐唱），稍快的速度、愉快的心情、轻快的的节奏等3、指导学生用轻巧、富有弹性的声音，面带微笑跟唱全曲《嘀哩嘀哩》（三）新歌教学《小鸟，请到这里来》1、导入新课：春暖花开，绿树成荫，小鸟自由自在地歌唱飞翔，这真是一个和谐美丽的绿色家园。
但好景不长，随着人类无限制的开发资源，绿色家园遭到破坏，树木不再青翠、花儿不再娇艳，小鸟不停地追问：绿色家园在哪里？同学们，看到这样的情景你想说点什么呢？（生：保护环境、热爱大自然、植树造林）2、播放录音《小鸟，请到这里来》（1）师：同学们说得太好了，只有我们行动起来，为小鸟建造一个绿色家园，它们才会回来，现在，就让我们用歌声来欢迎它们的归来吧。
（播放歌曲《小鸟，请到这里来》，PPT展示问题：歌曲的速度、情绪）（2）生聆听，分析：中速稍快、热情愉快，旋律优美（3）点题，简介歌曲。
教学设计(教案)小鸟,请到这里来
小鸟，请到这里来第一章：小鸟的认识教学目标：1. 了解小鸟的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍小鸟的定义和分类。
2. 讲解小鸟的外部特征，如羽毛、喙、脚等。
3. 引导学生了解小鸟的生活习性，如迁徙、繁殖等。
教学活动：1. 组织学生观察不同种类的小鸟图片，引导学生描述小鸟的特征。
2. 进行小鸟观察活动，让学生亲身体验观察小鸟的过程。
第二章：小鸟的栖息地教学目标：1. 了解小鸟的栖息地类型和特点。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 介绍小鸟栖息地的类型，如树林、湿地等。
2. 讲解小鸟栖息地的特点，如食物丰富、安全等。
3. 引导学生了解人类活动对小鸟栖息地的影响。
教学活动：1. 组织学生观看小鸟栖息地的视频，引导学生描述小鸟栖息地的特点。
2. 进行小鸟栖息地保护的讨论活动，培养学生的环保意识。
第三章：小鸟的食物教学目标：1. 了解小鸟的食物来源和食性。
2. 培养学生的探究能力。
教学内容：1. 介绍小鸟的食物来源，如昆虫、果实等。
2. 讲解小鸟的食性，如肉食性、杂食性等。
3. 引导学生了解小鸟食物的获取方式。
教学活动：1. 组织学生观察小鸟食物样本，引导学生描述小鸟的食物特点。
2. 进行小鸟食物获取方式的实验活动，让学生亲身体验小鸟的觅食过程。
第四章：小鸟的迁徙教学目标：1. 了解小鸟迁徙的原因和过程。
2. 培养学生的地理观念。
教学内容：1. 介绍小鸟迁徙的原因，如寻找食物、繁殖等。
2. 讲解小鸟迁徙的过程，如路线、时间等。
3. 引导学生了解人类活动对小鸟迁徙的影响。
教学活动：1. 组织学生查看小鸟迁徙地图，引导学生描述小鸟迁徙的路线和时间。
2. 进行小鸟迁徙模拟活动，让学生亲身体验小鸟迁徙的过程。
第五章：保护小鸟教学目标：1. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
2. 了解保护小鸟的方法和意义。
教学内容：1. 介绍保护小鸟的重要性，如维持生态平衡、丰富生物多样性等。
苏少版音乐四下《小鸟,请到这里来》教案
苏少版音乐四下《小鸟,请到这里来》教案教学目标：1. 学会用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》，从中受到爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想教育，激发学生情感，并提倡从自我做起，增强民族自豪感。
2. 培养学生创造力，指导学生自己创编歌词、歌曲。
教学设计思路：教学过程：一、组织教学：二、导入：1. 老师提醒学生带来的废品制作的打击乐器，并启发学生用废品制作的打击乐器表现音乐情感。
播放音乐《小鸟，小鸟》，展现长江上游的一片茂密的森林，小鸟在快乐的歌唱。
三、研究歌曲《小鸟，请到这里来》：1. 老师演唱歌曲，让学生跟唱。
2. 老师指导学生用轻快、圆润的声音演唱歌曲，同时介绍歌曲背后的环保思想。
四、欣赏《绿色的歌谣》：1. 老师播放歌曲，让学生欣赏不同风格的歌曲。
五、总结：教学目标：1. 学会用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》，从中受到爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想教育，激发学生情感，并提倡从自我做起，增强民族自豪感。
2. 培养学生创造力，指导学生自己创编歌词、歌曲。
教学设计思路：教学过程：一、组织教学：二、导入：1. 老师提醒学生带来的废品制作的打击乐器，并启发学生用废品制作的打击乐器表现音乐情感。
播放音乐《小鸟，小鸟》，展现长江上游的一片茂密的森林，小鸟在快乐的歌唱。
三、研究歌曲《小鸟，请到这里来》：1. 老师演唱歌曲，让学生跟唱。
2. 老师指导学生用轻快、圆润的声音演唱歌曲，同时介绍歌曲背后的环保思想。
四、欣赏《绿色的歌谣》：1. 老师播放歌曲，让学生欣赏不同风格的歌曲。
五、总结：老师提醒学生环保的重要性，并鼓励学生从自我做起，积极参与环保活动。
学生回答：是小鸟展翅飞。
3、研究歌曲的第三乐段：①老师：现在我们来研究歌曲的第三乐段，这一段歌词是什么？学生回答：飞呀飞，小鸟飞呀飞。
4、研究歌曲的第四乐段：①老师：最后一段歌词是什么？学生回答：快乐的歌声飘在天空，多美妙！5、总结：。
最新整理小学音乐教案《小鸟请到这里来》音乐教案.docx
最新整理小学音乐教案《小鸟请到这里来》音乐教案《小鸟请到这里来》音乐教案教学目标1、用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿，做到二声部合唱声音谐和。
2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。
3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。
教学重点对《小鸟请到这里来》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音谐和、动人。
教学难点《小鸟请到这里来》二声部合唱时，声部准确，声音谐和。
课时划分三课时教具准备电子琴、录音机、乐谱及卡片第一课时教学目的：１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟，请到这里来》。
２、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。
教学重点和难点：１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。
教具准备：录音机、电脑。
教学过程：一、导入新课今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？（生答）二、范唱：小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。
三、讨论：小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！四、学唱歌谱：小鸟们，我们先来熟悉一下旋律，你们平时怎么样唱歌？五、学唱歌曲：1、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。
（随琴伴奏演唱）２、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们，有没有准备好，搜索范围《小鸟，请到这里来》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。
小鸟请到这里来教案
一、教案基本信息教案名称：小鸟请到这里来教案适用年级：大班教学目标：1. 了解鸟类的特征和生活习性，培养幼儿对鸟类的关爱意识。
2. 能够用诗歌、绘画等方式表达自己对鸟类的喜爱。
3. 学会与同伴合作，培养团队精神。
教学重点：1. 认识鸟类的特征和生活习性。
2. 能够用诗歌、绘画等方式表达自己对鸟类的喜爱。
教学难点：1. 学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学准备教具准备：1. 鸟类图片及视频素材。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 诗歌课件。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 室内外绿化环境。
三、教学过程（一）导入部分1. 出示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的特征。
2. 播放鸟类视频，让幼儿更加直观地了解鸟类的生活习性。
（二）基本部分1. 讲解鸟类特征，引导幼儿关注鸟类的生活习性。
2. 学习诗歌《小鸟请到这里来》，让幼儿感受鸟类的美。
3. 开展绘画活动，让幼儿用绘画表达对鸟类的喜爱。
4. 进行手工制作，如用彩泥捏制小鸟，培养幼儿的动手能力。
（三）拓展部分1. 组织幼儿进行户外观察，寻找校园中的鸟类。
2. 与同伴分享观察到的鸟类，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学评价评价内容：1. 幼儿对鸟类特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿对鸟类绘画作品的创意及表现力。
3. 幼儿在团队活动中的参与程度及合作意识。
评价方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与情况。
2. 分析幼儿的绘画作品。
3. 教师与幼儿的互动交流。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的兴趣。
关注幼儿在课堂上的情感体验，确保教学活动符合幼儿的发展需求。
六、教学活动设计活动一：认识鸟类1. 教师展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的特征，如翅膀、尾巴、喙等。
2. 邀请幼儿分享自己对鸟类的了解，让幼儿互相交流。
活动二：学习诗歌《小鸟请到这里来》1. 教师带领幼儿学习诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和美感。
人教版四下音乐第一单元《小鸟请到这里来》教案2
《小鸟请到这里来》教学设计（一）教学目标1. 学唱歌曲《小鸟请到这里来》单声部，感受歌曲中少先队员对小鸟热情的邀请及友爱之情，知道良好的环境对我们生活的重要作用。
2. 通过演唱，能够按照正确的呼吸、分句有表情地演唱歌曲。
教学重、难点1. 能够按照正确的呼吸、分句有表情地演唱歌曲。
2. 视唱第二乐段歌谱。
教材分析(一份供任课教师参考的完整教案)《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景：“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”，因为只有在这种环境中小鸟们才能自由飞翔、尽情歌唱。
歌曲的主题是“我们愿听你歌唱，一起生活多愉快”，而“画外音”是“我们将创造和保持这样的环境，直到永远”。
歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
歌曲的旋律亲切动人，第一乐句就唱出了对小鸟的热爱和友好之情，正如教科书上对比的那样，如果把歌曲改成这样就有些命令的口吻了。
如：1=F 2/4“”歌曲有两个乐段，第3、4乐句与第1、2乐句几乎完全相同，学生易学易记。
第二乐段是二部合唱，表现了小鸟在蔚蓝的天空里、碧绿的树林里尽情歌唱、自由飞翔的景象，两次强调了全曲的最高音“6”，是歌曲的高潮部分。
随后再现了第一乐段下半部分的音调，更加亲切深情，表现了少年儿童真挚的感情，所以这是带再现的单二部曲式的歌曲。
合唱部分中有六小节是齐唱，真正的合唱并不多，且中间还有重复的部分，因此这首歌做为四年级下学期的“开篇”进行合唱训练是很恰当的。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入1. 师生问好及练声。
师：今天我们用新的方法来相互问好。
师唱：2/4生模唱回答：2/4师再唱：2/4生模唱回答：2/4注：此处的问好及练声，教师要在唱前与学生沟通，学生模唱老师的旋律并回答老师的问题。
教师可利用这两条练声曲变换不同的问题来与学生进行练习。
帮助学生熟悉歌曲中的难点句型。
2. 导入新课。
（1）谈话导入。
师：请问同学们心中理想的生活环境是什么样的？学生自由回答。
小鸟,请到这里来-湘文艺版五年级音乐上册教案
小鸟，请到这里来-湘文艺版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解《小鸟，请到这里来》的曲调、歌词、表现意境；2.能够准确地演唱整首歌曲，掌握歌曲的节奏、音高、朗朗上口；3.能够带领唱诗班或合唱团进行集体演唱，体会合唱的魅力；4.学习音乐常识，发扬爱好，培养对音乐的感情、审美和兴趣。
二、教学重难点重点1.学生能够准确进行节奏、音高的演唱；2.学生能够理解歌曲的表现意境，并能通过音乐表达。
难点1.师生需要一定的合唱指导知识；2.学生在演唱过程中的气息掌控。
三、教学过程1.热身1.康复操2.跟着音乐进行呼吸训练2.新旧课比对老师播放美国著名歌星马莎·瑞士布贝洛的《小鸟，请到这里来》的原版音乐，并简单介绍原曲的拍号、曲调等基本信息，与湘文艺版五年级音乐上册整合进行比对。
3.学习歌曲的基本知识1.介绍歌曲的基本信息，包括曲名、演唱者、作曲者、歌词等。
2.学唱歌曲部分，根据十个拍号分解节奏，教导学生如何唱好整个歌曲。
4.合唱学生在掌握歌曲基本知识后，进行在唱诗班或合唱团带领全班进行集体演唱，进行音乐分组，进行基本指导，调整每个学生的音高等问题。
5.合唱指导老师进行合唱的指导，帮助学生领会合唱的基本知识，如对唱、平唱、交替唱等。
四、作业1.背诵《小鸟，请到这里来》的歌词，熟练掌握歌曲节奏、音高、口型等；2.在家里创作、录制自己的歌曲，并以音乐素材的方式呈现。
五、教学评价教学评价主要是通过平时的合唱练习、集体演唱和作业评估来进行，主要检验以下几个方面的情况： 1. 学生掌握歌曲的节奏和音高的水平； 2. 学生能否将歌曲的表现意境正确的表达出来； 3. 学生对音乐的感情掌控和认识的提高。
六、教学建议本节课主要着重合唱和唱诗班或合唱团的基础。
在授课过程中，调整好教学进度，分清学生的个人差异进行指导。
同时，应鼓励学生积极探索自我，创造性思维培养，为将来的音乐创作奠定基础。
4. 小鸟,请到这里来-辽海版四年级音乐上册教案
4. 小鸟，请到这里来-辽海版四年级音乐上册教案一、教学内容本节课将介绍一首歌曲《小鸟，请到这里来》，让孩子们通过学唱这首歌曲来了解节奏与音调的基本知识，同时也能培养他们对音乐的兴趣和认识。
二、教学目标1.认识乐曲：学会一首歌曲《小鸟，请到这里来》2.掌握唱歌的基本技巧：节奏感和音准3.通过学唱歌曲来提高孩子们的音乐素养，培养他们对音乐的兴趣和爱好三、教学重点1.学习唱歌的技巧：节奏感与音准的掌握2.歌曲的整体理解和记忆四、教学难点1.歌曲节奏和曲式的理解2.歌曲中高低不同的音调掌握五、教学步骤1. 唱歌前的热身•练习口型：嘴巴放松，微微张开，字正腔圆•练习呼吸：吸气时将肚子中部向前突起，呼气时将肚子收缩2. 引入歌曲1.演唱《小鸟，请到这里来》的前几句，与学生一起说唱。
2.引导学生通过歌曲标题和歌曲的旋律等元素，了解这首歌曲的题材和主题。
3. 学唱歌曲1.给学生听歌，并观看歌词的动态展示，然后让学生跟着唱。
2.逐段让学生学唱歌曲，注意到歌曲中的音调高低不同，需要掌握唱歌的技巧: 当遇到高的音符时声音要高，低的音符时声音要低，同时要注意唱出正确的节奏。
4. 歌曲浅谈让学生理解歌曲表达的含义，提问学生：1.你们感受到了什么?2.你们认为作者要表达什么意思？6. 小结巩固了解大家对于歌曲的认识、理解，强调唱歌时的注意事项和技巧。
六、教学评估1.实时跟踪学生的学习状况2.针对学生理解和学唱的效果进行评估结束语通过本次课程的学习和练习，学生不仅对于音乐的基本知识有了理解和掌握，也能够通过唱歌来表达情感和思想。
这对于孩子们今后对于音乐的兴趣和认识，将起到积极的推动作用，帮助他们更好地认识和掌握音乐的魅力。
《小鸟请到这里来》教案
《小鸟请到这里来》教案教学目标：1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱护鸟类、热爱自然、保护环境的思想。
2、能积极参加即兴接唱活动，并自己创编歌词。
教学重点：用轻快圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》教学难点：唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。
教学课时：一课时教学准备：课件、谱例教学过程：一、组织教学学生听新歌的音乐跟老师做动作进教室。
二、导入新课1、用幻灯片出示一张绿色的春天图片师：这样的绿色让你你想到了什么？想到了哪个季节？生：听音乐，答问２、听赏与跟唱《滴哩滴哩》师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌唱着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌唱绿色吧！生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁引导律动，带学生进入情景。
３、激发环保意识和行为师：绿色的家园很美，小鸟的生活自由自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园渐渐遭到破坏，树木不在青翠，花儿不在那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟伤心地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？生：激发环保意识和行为师：人类不断的觉悟反省自己的行为，拯救自己，终于在今天绿色家园重现在我们的面前。
树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的情邀请小鸟归来吧！三、学习新歌１、念词，熟悉词生：有感情地念完整首歌的词２、听唱全曲，情感铺垫师：你是带着什么情感朗读词的？生回答师：就让我们用热情地节拍去邀请小鸟回家，为热情的歌声伴奏吧！。
生：听整首歌曲，老师引导用x o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。
师：这首热情愉快的歌曲，表现了什么样的情景？，你认为歌曲可分几部分？3、听第一部分，情绪指导（热情、愉快）师：第一部分主要描述我们在呼唤小鸟。
4、用lu的字母跟唱师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lv哼唱旋律伴奏吧。
生：跟琴唱5、听音乐填词师：同学们带着你的热情去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热情的歌声吧！生：听第一部分试一试填词３、跟唱音乐纠正四、学习新歌第二部分1、学唱01 45 | 6 6 | 34 5。
人教版小学四年级音乐下册《小鸟请到这里来》教案
人教版小学四年级音乐下册《小鸟请到这里来》教案《小鸟请到这里来》教案教学目标1．能用热情愉快的声音演唱《小鸟，请到这里来》，并积极参与这首歌的表演。
2．能主动参与即兴接唱的音乐创编活动。
3．通过学习这节课，让学生加强自身的环保意识，从自身做起，从小事做起。
教学重难点1.学会用轻快、圆润的声音演唱《小鸟，请到这里来》。
2.怎样指导学生创遍歌词、歌曲是本节课老师值得探讨的问题。
教学准备电脑、电子琴教学过程一、组织教学听音乐做小鸟飞翔的动作进教室二、导入画面展示一片茂密的森林，绿树成荫、花草遍地、河水清澈，一群小鸟在快乐地歌唱。
播放背景音乐《小鸟，小鸟》师：同学们，通过刚才听到的音乐及看到的画面你们想到了什么？（在风景秀丽、空气清新的大森林里，小鸟自由自在地飞翔、歌唱）画面呈现污染的天空、成片的树木被砍光、浑浊的河水、小草枯黄，小鸟停在树墩上面……播放背景音乐《我想有个家》师：同学们，通过刚才听到的音乐及看到的画面你们又想到了什么？生：环境被污染了，大自然没有了绿色，小鸟无家可归……没有绿色就没有生命，没有绿色就没有家园。
今天让我们一起来呼唤绿色。
三、学唱歌曲1．聆听歌曲《小鸟，请到这里来》，感受歌曲的旋律2．按节奏诵读歌词用响板击拍节奏：x x x x |x x x| 师：小鸟请到这里来。
学生按此节奏接着说：这里———师：小鸟请到这里来。
生：这里森林长成排。
这里草地像绿海。
这里鲜花为你载。
这里清泉为你开。
3. 听老师弹奏四段乐句，想一想：这四个乐句之间有什么联系。
4. 随音乐学唱歌曲5. 为老师弹奏的旋律填加歌词6．排列旋律（1）听旋律（1~4句）；（2）说联系，组合旋律；（3）唱旋律。
7．学习歌曲第二乐段（1）用小鸟展翅的动作解决八分休止音的节奏问题。
（2）用“啦”轻唱旋律。
（3）跟琴模唱第二乐段。
四、小组活动1.全班分六个小组，为歌曲设计演唱形式，编排舞蹈动作 2.请小组同学上台展示创编成果 3. 学生分组接龙唱 4. 全班同学齐唱歌曲五、教师小结从今天起让我们每一个同学都加强环保意识，做一名环保小卫士，让我们的地球变得更加美丽，处处充满生机。
小鸟请到这里来教案
小鸟请到这里来教案教学目标1.能够正确地识别和辨别七个不同颜色的小鸟2.能够正确地说出七种小鸟的名称3.能够正确地回答有关小鸟的常见问题4.能够绘制属于自己的小鸟图案教学内容1.小鸟的基本知识介绍–什么是小鸟？–小鸟的生长发育过程–小鸟的分类和特点2.七个不同颜色的小鸟介绍–红头鸟–蓝天鹅–黄金鹰–绿孔雀–紫燕子–橙色火鸟–黑天鹅3.小鸟的习性及习惯介绍–小鸟的食物来源–小鸟的栖息地–小鸟的交配与繁殖–小鸟的迁徙4.绘制小鸟图案–学习使用简单的绘画工具–选择自己喜爱的小鸟–绘制小鸟的外形和颜色教学过程第一步：小鸟基础知识介绍1.通过幻灯片向学生介绍小鸟的基本知识，包括什么是小鸟、小鸟的生长发育过程、小鸟的分类和特点等。
2.让学生回答一些和小鸟相关的问题，例如：什么是小鸟？小鸟有哪些分类？小鸟有哪些特点？第二步：七个不同颜色的小鸟介绍1.通过幻灯片向学生介绍七个不同颜色的小鸟，并逐一介绍每一种小鸟的名称、颜色及其特点。
2.让学生尝试用自己的话介绍一些他们喜欢的小鸟并回答和小鸟相关的问题，例如：你最喜欢哪一种小鸟？小鸟可以干什么？第三步：小鸟的习性及习惯介绍1.通过幻灯片向学生介绍小鸟的习性和习惯，包括小鸟的食物来源、栖息地、交配和繁殖、迁徙等。
2.让学生回答一些和小鸟习性习惯相关的问题，例如：小鸟的食物来源是哪些？小鸟为什么需要迁徙？第四步：绘制小鸟图案1.向学生介绍如何使用简单的绘画工具，例如：颜料、画笔、色彩盘等。
2.让学生选择自己喜欢的小鸟，然后绘制小鸟的外形和颜色，尽可能使图案鲜艳生动。
教学评价1.学生对小鸟基础知识、七个不同颜色的小鸟以及小鸟的习性和习惯是否有了深入的认识？2.学生能够准确地说出七种不同颜色的小鸟的名称及其特点吗？3.学生能够回答有关小鸟的常见问题吗？4.学生绘制的小鸟图案是否具有鲜明的个性特征？是否色彩鲜艳生动？总结本教案通过介绍小鸟的基础知识、七个不同颜色的小鸟、小鸟的习性和习惯、以及绘制小鸟图案等内容，旨在帮助学生更好地认识和了解小鸟，提高学生的艺术绘画能力。
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小鸟请到这里来
教案设计
一、课程目标
1、听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。
2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。
3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。
二、教学重点
1、指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。
2、学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。
三、教学难点
本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。
四、教工具
多媒体课件、幻灯片、音乐磁带。
五、授课班级
临川十小四年级
六、教学过程
（一）导入部分
1、看幻灯片看动画《我是一个小小鸟》，请学生说说心中的感受
师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒，草长莺飞，一切都那样的美丽，可是，我却听到了有一只小鸟唱起了这样的一首歌。
师：我们听完了这只小鸟唱的歌。
（设计意图：通过观看FLASH动画《我是一个小小鸟》，让学生感受音乐的悲凉情绪。
师：小鸟失去了自己的家园，是那样的悲伤，这一切都是因为人类的错误，我们小朋友能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个美丽温馨的
家吧，请同学们发挥自己的想象，你要给小鸟一个怎样的家？
3、看多媒体课件《美丽的家园》，欣赏美丽的自然风光。
（设计意图：通过欣赏美丽的自然风光，给学生美的享受，让学生感受到大自然是多么的美丽。
4、师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家落户，那么我们再唱一首歌曲，把小鸟请来吧！（播放歌曲《小鸟，请到这里来》）
（二）新课教学
1、听歌曲《小鸟，请到这里来》请同学说说歌曲的情绪是怎样的？（轻松、愉快的）
（设计意图，初步听赏歌曲，感受音乐情绪，知道本歌曲应该用欢快、亲切的声音来演唱）
2、学习歌曲《小鸟，请到这里来》。
A、看歌曲，找歌曲中相同的旋律。
B、认认断音记号，把歌曲唱的活泼有弹性
C、和保持音记号，演唱时要有气息保持住，有点力度。
（注意歌曲中的切分节奏、延长音的时值）
D、要特别注意用亲切的语言演唱歌曲，把小鸟请到我们的家园来。
3、简单的学唱歌谱。
（三）拓展
1、师：刚才我们唱了邀请小鸟来的歌曲，小鸟肯定很高兴的，它来到我们为它营造的家园以后，和我们成了好朋友，我们一起生活，多愉快啊。
可是我们在日常生活中怎么才能把我们共同的家园营造的更美好呢？我们怎样才能保护好自己的家园呢？
（设计意图：请同学谈谈如何做到保护环境从我做起、从小做起，培养学生的环保意识）
2、师：我们做到了时时刻刻要保护环境，可是怎样让别人也和我们一样做到呢，那就请同学自己设计保护我们家园的广告词，向周围的人宣传，下面请同学们小组讨论，创作保护我们共同家园的广告词。
（播放音乐《同在蓝天下》）
（设计意图：1、加强学生对生态环境保护的认识，不光是自己做到，还要向周围的人介绍和动员，做到保护环境、人人有责。
2、通过编写环保广告词的过程培养学生创新能力。
3、通过小组合作创编的过程，培养学生良好的合作的能力和在群体中协调的能力。
4、创设良好的音乐情境，激发学生的灵感。
）
3、学生展示自己创作的广告词。
老师加以点评。
四、结束部分：
师：大家都知道如果我们都不保护自然环境，我们就不再拥有清甜的山泉，就不再拥有绿色的波澜也就不再拥有小鸟的歌声那么我们人类在这世界上是的多么孤单。
因为我们和自然界的万物同住一个家，我们同在蓝天下！请伸出你的手我的手，把所有美丽还给自然，请献出我们的心我们的爱，让欢乐充满天地间！（同时播放歌曲《同在蓝天下》）
•。