我是集体一员教学设计

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《我是集体一员》活动方案设计

活动内容:三年级下册《综合实践活动》第四单元第一课时《我是集体一员》。活动目标:

1.在活动中,认识到自己是集体的一员,初步体会个人与集体相互依存的关系。

2.在活动中体验并感悟团结协作的重要性,形成“团结互助”的意识。

3.感受集体生活的快乐,爱护班级荣誉,乐意为集体做事。

活动方式:游戏、讨论交流

活动准备:课件、视频、彩纸、烧瓶、橡皮球若干、筷子

活动过程:

一、创设情境

1.认识“家”。

出示成语狼奔豕突,再出示图片,猜猜是什么字?引入家。

过渡:家是归宿,是爱的港湾。有家,就有爱,有爱,就有家。在学校里,我们也组成了一个家——那就是我们的三(2)班。

2.出示班级集体照。

找找你在哪里?

我们这个家就是由在座的每位同学组成的,我们每一个人都是这个家的一员,这节综合实践活动课的主题是《我是集体一员》。

二、活动过程

活动一:班级档案我知道

开展“班级信息库”汇报交流活动。

A:第一小组汇报:(汇报班级的基本情况)

B:第二小组汇报:(汇报班级所获的荣誉)

C:第三小组汇报:(汇报班级同学的特长)

D:第四小组汇报:(汇报班级同学的所做的好人好事)

比一比哪个小组完成的最快。

活动二:猜猜我是谁

学生课前制作好“我的名片”,放入我们的班级信息库。名片没写名字,同学们猜猜是谁。

活动三:感受集体力量大

1.观看蚂蚁搬食物的视频,谈谈你的感受。

刚才我们一起建立了班级档案,了解班级成员,现在让我们休息一下,一起看一段视频。

小小的蚂蚁却又是如此的强大,你明白了什么道理了吗?

2.实践体验。

(1)一次折一根筷子,一次折一把筷子。

一根筷子微不足道,轻易地都被折断。一把筷子力量变得强大了,很难折断。(2)吹一张纸,吹一本书

吹一张纸,轻轻松松,吹一本书,纹丝不动。

从这个活动中你体会到了什么?

在这里,我们感受到了人多力量大。我们只有组成一个集体,才能形成这股强大的力量。

活动四:合作游戏

逃生演练,将四个球各系一根绳子,依次放入一个瓶子里(瓶口比球稍大),四人一组,10秒内看哪一小组最先将球全部取出。

谈谈你们游戏的收获。

贴板书:团结合作互助谦让

活动五:小辩论

正方:人多力量大。反方:人多不一定力量大。

三、活动小结

谈谈你这节课的收获?

四、活动延伸

一起美化我们的教室。

板书设计:

我是集体一员

家—三(2)班—集体

团结合作互助谦让

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