我是集体一员教学设计

《我是集体一员》活动方案设计

活动内容：三年级下册《综合实践活动》第四单元第一课时《我是集体一员》。活动目标：

1.在活动中，认识到自己是集体的一员，初步体会个人与集体相互依存的关系。

2.在活动中体验并感悟团结协作的重要性，形成“团结互助”的意识。

3.感受集体生活的快乐，爱护班级荣誉，乐意为集体做事。

活动方式：游戏、讨论交流

活动准备：课件、视频、彩纸、烧瓶、橡皮球若干、筷子

活动过程：

一、创设情境

1.认识“家”。

出示成语狼奔豕突，再出示图片，猜猜是什么字？引入家。

过渡：家是归宿，是爱的港湾。有家，就有爱，有爱，就有家。在学校里，我们也组成了一个家——那就是我们的三(2)班。

2.出示班级集体照。

找找你在哪里？

我们这个家就是由在座的每位同学组成的，我们每一个人都是这个家的一员，这节综合实践活动课的主题是《我是集体一员》。

二、活动过程

活动一：班级档案我知道

开展“班级信息库”汇报交流活动。

A：第一小组汇报：（汇报班级的基本情况）

B：第二小组汇报：（汇报班级所获的荣誉）

C：第三小组汇报：（汇报班级同学的特长）

D：第四小组汇报：（汇报班级同学的所做的好人好事）

比一比哪个小组完成的最快。

活动二：猜猜我是谁

学生课前制作好“我的名片”，放入我们的班级信息库。名片没写名字，同学们猜猜是谁。

活动三：感受集体力量大

1.观看蚂蚁搬食物的视频，谈谈你的感受。

刚才我们一起建立了班级档案，了解班级成员，现在让我们休息一下，一起看一段视频。

小小的蚂蚁却又是如此的强大，你明白了什么道理了吗？

2.实践体验。

（1）一次折一根筷子，一次折一把筷子。

一根筷子微不足道，轻易地都被折断。一把筷子力量变得强大了，很难折断。（2）吹一张纸，吹一本书

吹一张纸，轻轻松松，吹一本书，纹丝不动。

从这个活动中你体会到了什么？

在这里，我们感受到了人多力量大。我们只有组成一个集体，才能形成这股强大的力量。

活动四：合作游戏

逃生演练，将四个球各系一根绳子，依次放入一个瓶子里（瓶口比球稍大），四人一组，10秒内看哪一小组最先将球全部取出。

谈谈你们游戏的收获。

贴板书：团结合作互助谦让

活动五：小辩论

正方：人多力量大。反方：人多不一定力量大。

三、活动小结

谈谈你这节课的收获？

四、活动延伸

一起美化我们的教室。

板书设计：

我是集体一员

家—三（2）班—集体

团结合作互助谦让