少儿美术培训班教师上课步骤
幼儿美术教案的流程
幼儿美术教案的流程幼儿美术教案是教师进行教学活动的重要工具，它能够指导教师的教学行为，提供教学的目标、内容、方法和评价等方面的指导。
下面将介绍一下。
第一步，教学目标的确定。
教师首先要明确自己的教学目标，这些目标应该符合幼儿的认知水平和发展需求。
目标应该具体明确，能够指导教师的教学行为和幼儿的学习。
第二步，教学内容的选择。
根据教学目标，教师需要选择适合的教学内容。
幼儿美术教学内容应该符合幼儿的兴趣和认知特点，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
第三步，教学方法的设计。
教学方法是实现教学目标的手段和途径，对于幼儿美术教学来说，多种多样的教学方法可以应用。
例如，可以通过示范教学、练习、游戏等方式，激发幼儿的创造力和想象力。
第四步，教学过程的组织。
教师在组织教学过程中需要根据教学目标和内容，合理安排时间和空间，利用教具和材料，创设适合幼儿学习的环境。
同时，教师还需要注意调动幼儿的积极性，鼓励幼儿的表现和参与。
第五步，教学评价的进行。
教师在教学过程中应该随时进行评价，了解幼儿的学习情况和进步。
评价可以通过观察、记录、问答等方式进行，目的是为了了解幼儿的学习效果，及时调整教学策略，促进幼儿的全面发展。
第六步，教学总结的归纳。
在教学结束后，教师需要对教学过程进行总结归纳，分析教学效果和问题，并进行反思。
这有助于教师提高自身的教学能力，为下一次教学活动做好准备。
综上所述，幼儿美术教案的流程包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计、教学过程的组织、教学评价的进行和教学总结的归纳。
这个流程能够指导教师进行有效的教学，提高幼儿的学习效果和兴趣。
同时，教师还应该根据幼儿的具体情况进行灵活调整，使教学更加适应幼儿的需要和发展。
美术课堂常规要求
美术课堂常规要求
一、课前准备：
上课前必须准备好研究用品，文具盒横放在桌面正中间。
二、候课：
上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，值周班长提示“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等待老师上课。
三、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
四、坐姿、学会倾听：
专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
不随便讲话，不做小动作。
五、语言表达：
1、能说完整的话。
2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
六、合作交流：
听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。
七、功课安排：
功课本自己妥帖储存，切莫丢失。
由前往后做课堂功课，由后往前做自由美术功课。
最新教育培训机构教师上课流程
最新教育培训机构教师上课流程教师教学流程课前1、按规定提前5-10分钟到达教室（只要有学生进入教室，老师就要对学生的安全负责），协助布置教学环境，将桌椅排放整齐，维持秩序，确保学员安全。
2、衣着得体大方，干净整洁。
3、精神面貌佳主动与学生及家长打招呼。
4、提前备课，熟悉当次课学生学习内容。
5、收集作业单及作业。
6、做好前期教学准备：检查教室常用设备是否能正常使用、多媒体设备、空调、电灯、白板及白板擦、白板笔)。
课中1、学生出勤点名，将学生的出勤情况记录在考勤表，及时向部门负责人反馈未到学员，了解学员请假及迟到原因，连续请假的学生上报副校长。
2、教学活动及方式多样化，须有课堂竞争机制及教学游戏，提升学员学习兴趣。
3、课堂纪律管理：及时加分或减分，激励学生不断地跟着老师的思路来学习。
4、跟学生有目光的交流，当学生有好的表现或积极的回答问题时，要进行加分，对不好的行为要及时制止（吃东西、做其它与学习无关的事情。
5、在课堂上有方位变化，根据学生需要及时在旁帮助辅导。
6、帮助弱势生进行课堂互动，辅导弱势生完成课堂练习。
7、课上根据学生课堂表现，表扬班级2/3的学生，树立榜样学生，让其它学生知道模仿的对象和好学生的标准。
8、教师始终保持微笑、有亲和力，不在课堂上对学生发脾气，或者对学生使用语言暴力。
积极有效的解决课堂教学状况或问题。
9、要能观察出孩子的异样，如在状态或行为上有异常，要及时和学生沟通，反馈给家长，避免被动，造成不必要的误会。
课后1、布置作业（注重差异化和个性化）2、根据课堂实际情况进行学员点评及发放积分3、下课组织学生有序离开教室。
4、课后主动跟家长打招呼和沟通，向家长反馈学生学习情况。
5、发现学生学习问题及时解决，给个别学生进行课后或课前辅导。
6、切断电源（关灯，关电脑，关空调）、摆放桌椅、检查教室卫生、整理好相关教具，擦黑板，方可离开。
7、课后反思及总结。
8、及时给学生群发语音，包括今天所学内容和作业，让孩子便于复习。
少儿美术讲课流程
少儿美术讲课流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2. 与学生互动，了解学生对于主题的了解程度。
美术教学流程
美术课教学流程由于美术课内容和要求的不同，上课的形式也是多样化的。
例如欣赏课的特点是学生不进行作业的练习，教学主要以讲授、谈话、参观、讨论的方法来进行美术作品的欣赏。
另外还有室外的写生教学，以练习技法为主的绘画教学等都具有其不同的特点。
其大概流程如下：1. 课前准备：提醒美术课代表检查课前准备、发作业本2. 导入新课：针对不同年龄阶段的学生，采用不同的教学语言，采用不同的教学手段，譬如：1、以一个童话、故事、寓言、小说开头给学生以学习的兴趣，也能增加学生的阅读量及思想品德方面的修养。
2、以美丽的图案呈现给学生，增加画面感、生动感，也是教学先进手段的展示3、通过与学生交流的方式，将学生带入到课堂之中 4、上课时要让学生上的开心，也可以让学生只通过多种变化的语言，不必非要追求教学形式的多样化，以防无意义化教学6、通过师生的共同努力，使课前的努力更为充分。
3. 讲授新课：主要要有层次，不要让整个课堂看起来乱糟糟，将课堂教学贯穿到故事之中，注意学生课堂上的表现（观察）其中贯穿到的教育思想。
4. 发展阶段：演示是上好美术课的重要环节，教师演示使技法、操作过程一一呈现，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。
讨论是对欣赏取得的感性知识和教师演示给予的理性知识进一步的理解和质疑，充分调动学生学习的热情，鼓励学生把欣赏作品和观看教师演示的的感受讲出来，通过讨论加深学生对认识的理解和记忆，提高学生欣赏作品，分析作品及观察的能力。
通过讨论使不同的学生得到相互的互补，培养了学生的胆量与口才，从而达到素质教育的目的。
注重让学生动手锻炼，发展学生的动手能力，使美术各种能力都在这一阶段得到发展。
5. 展示阶段：将不同特色的作品，展示出来，让学生品评，从而，提高学生的欣赏能力及语言表达能力。
美术学科同其它学科不同，其评价标准比其它学科要模糊得多，没有一定的量化标准。
这就要求我们教师慎重地处理好量化的过程。
小学美术老师课堂作业辅导讲座讲课流程
小学美术老师课堂作业辅导讲座讲课流程喺春意盎然嘅季节入面，当艺术嘅种子喺孩子们嘅脑海中萌芽时，小学美术老师课堂作业辅导讲座如甘霖滋润住心灵，指引住佢哋踏上精彩嘅艺术之旅。
一、导入：点燃艺术之火各位亲爱嘅老师，欢迎嚟今天嘅讲座。
我哋今天将共同探索小学美术作业辅导嘅奥秘，激发孩子们嘅创作潜可以，点亮佢哋心中嘅艺术之火。
二、作业分析：捕捉学生闪光点作业解析系本次讲座嘅重中之重，我哋将深入剖析作业要求，把握教学标嘅，挖掘学生嘅闪光点。
通过仔细观察同分析，我哋可以洞悉学生嘅思维方式，晒解佢哋嘅创作意图，从而因材施教，激发佢哋嘅创造力。
三、辅导策略：启迪创作灵感辅导策略系调动学生创作热烈嘅重要手段。
我哋将结合实物赏析、案例分享同互动体验，启发学生嘅多维思考，打破思维定式，引领佢哋突破想象嘅界限，感受艺术世界嘅无穷奥妙。
通过精心设计嘅练习同活动，我哋将激发学生嘅好奇心同求知欲，令佢哋喺探索中发现美，喺创作中展示自我。
四、评价同激励：点燃创作热烈评价系学生创作嘅灯塔，激励系佢哋前行嘅动力。
我哋将以积极嘅态度，注重发现学生嘅优点同进步，为佢哋嘅努力给予肯定同鼓励。
通过有针对性嘅评价，我哋可以帮助学生认识到自己嘅唔足，调整创作方向，唔断超越自我。
同时，我哋将营造一个热烈洋溢嘅创作空间，令学生感受到老师嘅欣赏同等咗好耐，激发佢哋持之以恒嘅创作热烈。
五、总会结：播种艺术之梦讲座嘅尾声，我哋唔妨再回味一下今天嘅收获。
我哋唔仅揸手晒课堂作业辅导嘅有效策略，更点燃晒孩子们心中对艺术嘅热爱。
等我哋怀住一粒播种者嘅初心，用我哋嘅知识同爱，喺孩子们嘅童年入面播下艺术嘅种子，令佢哋喺未嚟嘅时光入面绽放出璀璨嘅光呀。
美术课上课流程
美术课上课流程一、课前准备。
1.1 教学材料准备。
作为美术老师啊，课前那可得把材料都备齐喽。
像画纸啊，不能太薄也不能太厚，太薄容易破，太厚不好下笔。
还有画笔，各种型号的都得有，细的能画精致的线条，粗的用来大面积涂抹颜色。
颜料也不能少，水彩的颜色鲜艳，适合画一些清新的风景或者可爱的小动物；油画颜料色彩浓郁，表现力强，适合创作那种厚重有质感的作品。
这些材料就像厨师的食材一样，少了哪样都不行。
1.2 教学环境布置。
二、课堂导入。
2.1 话题引入。
上课铃一响，咱就得抓住学生的注意力。
可以先从一个有趣的话题开始，比如说：“同学们，你们有没有想过，如果世界上没有颜色，那会是个啥样儿？”这时候学生们肯定会七嘴八舌地开始想象，有的说像黑白照片，有的说会很恐怖。
这就像抛出去一个小石子，在学生们的思维池塘里激起层层涟漪。
2.2 展示范例。
接着就给他们展示一些作品范例。
比如今天要教画人物肖像，就拿出几幅不同风格的人物肖像画，有写实的，就像照片一样逼真；有抽象的，可能看起来就是一些线条和色块的组合。
一边展示一边说：“看，这就是艺术的魅力，同样是画人，可以有这么多不同的表现方式。
”这就像打开了一扇通往不同艺术世界的门，让学生们看到里面的精彩。
三、知识讲解。
3.1 基本概念。
然后就该讲知识了。
比如说构图，这就像盖房子打地基一样重要。
告诉学生们画面不能太满，也不能太空，要讲究平衡。
像“疏可走马，密不透风”这句俗语说的那样，该留白的地方留白，该紧凑的地方紧凑。
再讲讲色彩搭配，红色和绿色搭配好了那叫相得益彰，搭配不好可就成了“红配绿，赛狗屁”了。
要让学生们知道色彩之间是有相互关系的。
3.2 技巧传授。
接着传授一些绘画技巧。
比如画线条的时候，手腕要放松，就像写毛笔字一样，行云流水般才能画出自然的线条。
教他们怎么用阴影来表现立体感，这就像给平面的东西注入了灵魂，让它在画面上“立”起来。
还可以分享一些自己的小窍门，像怎么用橡皮擦出特殊的效果之类的。
美术课堂上课流程
美术课堂上课流程
美术课堂的上课流程可以根据教学目标、学生年龄、课堂时长等因素有所不同，但一般来说，可以遵循以下基本流程：
1. 导入新课（5-10分钟）
-引入主题：通过展示图片、讲故事、提问等方式引起学生的兴趣和好奇心。
-分享背景知识：简要介绍即将学习的内容的历史背景或者艺术家背景。
2. 理论讲解（10-15分钟）
-讲解艺术概念：介绍相关的艺术术语、技巧、材料等。
-展示作品：通过投影或实物展示，让学生观看范例，讨论作品的特点和创作方法。
3. 示范演示（10-15分钟）
-老师亲自示范：示范如何使用材料、工具和技巧，学生观察学习。
-步骤分解：清晰地展示创造过程中的每个步骤，确保学生理解。
4. 创作活动（20-30分钟）
-分发材料：将需要的材料和工具分发给学生。
-个体实践：学生开始根据自己的理解进行创作，老师巡视指导，给予个别帮助。
5. 展示与评价（10-15分钟）
-学生展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
-互相评价：学生之间或老师给予作品建设性的反馈和评价。
6. 课堂总结（5分钟）
-梳理知识点：回顾本节课学习的重点和难点。
-家校联系：布置适当的家庭作业，并提醒学生如何在家继续练习。
7. 课后作业（如果有）
-完成课堂未完成的作品。
-阅读相关艺术资料，扩展知识面。
整个课堂应该注重互动性，鼓励学生积极参与，同时也要注意时间的合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
美术课堂不仅仅是技巧的教学，更是审美、创意和情感表达的培养。
少儿美术培训班教师上课步骤
创意美术课程授课步骤1、课程导入借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒体等配合肢体语言或者声音目标：吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望;教师要求：运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用;教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又能控制好课堂纪律;2、范画展示与讲解分析归纳与引导目标：给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画前的自信,提高学员作画欲望;要求：能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标;尽量做到引导,鼓励和启发;3、演示步骤步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅笔稿目标：提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画面补充完整;要求：按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破,对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面;在这过程中,鼓励和引导尤为重要;3、描线按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力目标：按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线条的严谨性;要求：在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边,沿线描边;对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描边;4、擦铅擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画面的干净整洁,为着色步骤做好准备目标：做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线;要求：鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成;5、着色不出线,不留白;学员和班级不同要求可适当提高或者放宽目标：着色严谨,合理;做到不乱,不脏,不轻浮,除了固定要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色;要求：鼓励学员大胆设想色彩,并对不合理色彩和不按要求着色的学员主要是着色方法及时制止并加以引导;鼓励学员独自完成着色内容,做到,鼓励,引导,和多问学员“为什么”;直至着色完成;6、完成画作目标：画面整体,色彩丰富,画面干净,提高学员学画积极性和成就感要求：鼓励每一位学员,并对不好的地方指出不足,表达期望,并得到学员肯定的回应;提示学员收检好自己的物品,独自装好,可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳;7、放学禁止学生私自出门,追打,喧哗,安静等待家长,并与家长有效沟通目标：安静等待家长,不出门,不乱跑,不喧哗,保管好自己的画作和物品;要求：管理好学员可有效防止事故发生;与家长沟通学员上课表现;并对家长进行合理建议,并接纳家长的建议,且记录下来;8、放学完成放学工作表格目标：完成放学工作表格并签名要求：等学员完全离开才能进行放学工作;严格按照放学表逐项完成,并签字;。
美术教学工作的基本环节
美术教学工作的基本环节以美术教学工作的基本环节为标题，写一篇文章。
一、教学准备美术教学的基本环节之一是教学准备。
教师在进行美术教学前，需要对教学内容进行充分准备。
这包括查找相关教材、教具和资料，设计教学活动和课程计划等。
教师还需要了解学生的背景和特点，以便根据学生的水平和兴趣进行有针对性的教学。
二、知识讲解知识讲解是美术教学的重要环节。
在这一环节中，教师通过讲解的方式向学生传授美术的基本知识和技巧。
教师需要清晰明了地讲解概念、原理和技法，并提供实例和案例进行说明。
通过讲解，学生可以更好地理解和掌握美术的基本要素和表现方式。
三、示范演示示范演示是美术教学中的关键环节之一。
教师通过自己的实际操作和演示，向学生展示正确的绘画和创作技巧。
教师可以示范绘画过程中的每个步骤，包括线条的构建、色彩的运用和形体的表现等。
通过示范演示，学生可以直观地了解到美术技巧的实际操作方法，从而更好地进行实践。
四、实践操作实践操作是美术教学的重要环节之一。
在这一环节中，学生通过实际的绘画和创作活动来巩固和运用所学的知识和技巧。
教师可以布置绘画任务或创作项目，引导学生进行实践操作。
学生在实践过程中，可以通过尝试和实验来提升自己的艺术表现能力，并不断探索和发展个人的创作风格。
五、作品评价作品评价是美术教学中的重要环节之一。
在这一环节中，教师对学生的作品进行评价和指导。
教师可以对学生的作品进行综合评价，包括构图、色彩运用、形象表现等方面。
同时，教师还可以提出具体的改进意见和建议，帮助学生进一步提高自己的绘画和创作水平。
六、总结反思总结反思是美术教学中的重要环节之一。
在这一环节中，教师和学生共同对教学过程进行总结和反思。
教师可以与学生一起回顾所学的知识和技巧，总结教学成果和经验。
同时，教师还可以引导学生对自己的绘画和创作进行反思，发现问题和提出改进的方向。
通过总结反思，教师和学生可以不断改进和提高自己的美术教学和艺术创作能力。
美术教学的基本环节包括教学准备、知识讲解、示范演示、实践操作、作品评价和总结反思。
校外培训少儿美术教学计划及教学大纲
校外培训少儿美术教学计划及教学大纲一、教学计划1.1 教学目标本课程旨在通过系统、科学的美术教育，培养学生的审美能力、创造力和动手能力，提高学生的综合素质。
通过学习美术知识、技能和创作方法，使学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想，培养良好的审美情趣和美术素养。
1.2 教学内容教学内容主要包括绘画、手工、欣赏三大板块，根据学生的年龄特点和兴趣，合理设置课程内容，注重实践性和趣味性。
1.3 教学方法采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
1.4 教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
评价内容包括学生的课堂表现、作品创作、学习态度等方面。
二、教学大纲2.1 绘画教学2.1.1 目标：培养学生的绘画技能和创造力，提高学生的审美能力。
2.1.2 内容：基础绘画、色彩、构图、创意绘画等。
2.1.3 教学方法：示范、指导、实践、评价。
2.1.4 教学步骤：（1）基础绘画：学习线条、形状、明暗等基本绘画元素。
（2）色彩：学习色彩的搭配和运用，提高色彩感知能力。
（3）构图：学习画面布局，提高画面组织能力。
（4）创意绘画：引导学生发挥想象，进行个性化创作。
2.2 手工教学2.2.1 目标：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力。
2.2.2 内容：纸艺、泥塑、布艺等。
2.2.3 教学方法：示范、指导、实践、评价。
2.2.4 教学步骤：（1）纸艺：学习剪纸、折纸等技艺，制作各种纸艺作品。
（2）泥塑：学习泥塑的基本技法，创作各种泥塑作品。
（3）布艺：学习布艺的基本技法，制作各种布艺作品。
2.3 欣赏教学2.3.1 目标：培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
2.3.2 内容：中外美术作品、民间美术、现代设计等。
2.3.3 教学方法：讲解、展示、讨论、评价。
2.3.4 教学步骤：（1）中外美术作品：欣赏和分析中外著名美术作品，了解不同美术流派和风格。
美术课堂教学的过程和基本环节
美术课堂教学的过程和基本环节：美术教学的基本环节：教学活动是一个完整的系统，他由一个个相互联系、前后衔接的环节构成。
忽视哪一个环节都会削弱整体的教学效果。
课堂教学的基本环节和要求分别是：备课。
备课的充分与否，是能否取得满意教学效果的前提。
教师通过备课来加强教学的预见性和计划性，保证教师主导作用的充分发挥。
随着时代的演进，社会对人才的需求不断地发生变化，因此教材的内容也必然不断地更新和淘汰，再加上同一年龄阶段的学生因处在不同的时代而体现出不同的心智特征。
因此，墨守成规的教学模式是不能适应新世纪对人才培养的需求的，无论是缺乏经验的年轻教师，还是经验丰富的老教师，认真备课都是十分关键而有必要的。
教师备课应该做到：分析教材，包括钻研教学大纲、教科书和参考资料，弄清本学科的教学目的、教材体系、基本内容，掌握各章节、各课间的贯联、重点、难点。
例如，在《电脑绘画》一课教学中，如果学生连最基本的Windows操作程序都不会，那么进行电脑绘画教学只能是空中楼阁，无法实现。
同样，如果一个班的学生整体学习态度散漫，学习自觉性很差，那么在进行教学方法的选择上应尽量避免采用讨论法、活动法，而多采用其他更合适、和谐的教学方法。
物质准备，美术教学的物质包括示范画、影像图片、制作步骤图、教学模型等直观教具，还包括各种造型和设计的用具（纸、笔、颜料、刻刀等）、画室、画板、写生对象等。
上课。
上课就是执行教案，是整个教学活动中的中心环节，是教与学两个矛盾体相互作用又相互转化的直接体现，是教师的综合素质、业务能力的集中反映。
教师在教学过程中，应根据教学过程中遇到的实际问题（如不同班级间学习风气的差异等），可灵活机动地执行备好的教案。
那么，怎样才能上好一堂美术课呢?在上一章里我们已谈到，这里再着重强调一下。
①目的明确。
一节课的教学目的是该节课的灵魂，是教学活动自始至终要围绕的中心。
目的明确包含三层意思：目的要求提得全面而符合学生实际；目标要成为教师和学生共同明确和实现目标；在学习的领域中要有明确具体的要求；合理的内容。
美术教学流程
美术教学流程第一篇：美术教学流程美术课教学流程由于美术课内容和要求的不同，上课的形式也是多样化的。
例如欣赏课的特点是学生不进行作业的练习，教学主要以讲授、谈话、参观、讨论的方法来进行美术作品的欣赏。
另外还有室外的写生教学，以练习技法为主的绘画教学等都具有其不同的特点。
其大概流程如下：1.课前准备：提醒美术课代表检查课前准备、发作业本2.导入新课：针对不同年龄阶段的学生，采用不同的教学语言，采用不同的教学手段，譬如：1、以一个童话、故事、寓言、小说开头给学生以学习的兴趣，也能增加学生的阅读量及思想品德方面的修养。
2、以美丽的图案呈现给学生，增加画面感、生动感，也是教学先进手段的展示3、通过与学生交流的方式，将学生带入到课堂之中4、上课时要让学生上的开心，也可以让学生只通过多种变化的语言，不必非要追求教学形式的多样化，以防无意义化教学6、通过师生的共同努力，使课前的努力更为充分。
3.讲授新课：主要要有层次，不要让整个课堂看起来乱糟糟，将课堂教学贯穿到故事之中，注意学生课堂上的表现（观察）其中贯穿到的教育思想。
4.发展阶段：演示是上好美术课的重要环节，教师演示使技法、操作过程一一呈现，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。
讨论是对欣赏取得的感性知识和教师演示给予的理性知识进一步的理解和质疑，充分调动学生学习的热情，鼓励学生把欣赏作品和观看教师演示的的感受讲出来，通过讨论加深学生对认识的理解和记忆，提高学生欣赏作品，分析作品及观察的能力。
通过讨论使不同的学生得到相互的互补，培养了学生的胆量与口才，从而达到素质教育的目的。
注重让学生动手锻炼，发展学生的动手能力，使美术各种能力都在这一阶段得到发展。
5.展示阶段：将不同特色的作品，展示出来，让学生品评，从而，提高学生的欣赏能力及语言表达能力。
美术学科同其它学科不同，其评价标准比其它学科要模糊得多，没有一定的量化标准。
这就要求我们教师慎重地处理好量化的过程。
美术生绘画技巧线上课教案
美术生绘画技巧线上课教案一、教学目标。
1. 了解绘画基本技巧和原理，掌握绘画的基本方法和技巧。
2. 培养学生的绘画兴趣和审美能力，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够自由表达自己的情感和思想。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，讲解绘画基本技巧，引导学生进行实际绘画操作。
2. 教学难点，如何引导学生运用所学技巧进行创作，如何培养学生的审美能力和想象力。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备教学课件、教学素材、教具等。
2. 学生准备，学生需要准备绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
四、教学过程。
1. 导入，通过图片或视频展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解基本技巧，介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，讲解每种技巧的原理和应用方法。
3. 示范操作，教师进行绘画操作示范，让学生观摩并学习教师的绘画技巧。
4. 学生练习，让学生进行绘画练习，教师进行指导和辅导。
5. 创作作品，引导学生进行创作，让学生根据所学技巧进行绘画创作，鼓励学生展现个性和创意。
6. 作品展示，学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，让学生相互交流和学习。
7. 总结，总结本节课的教学内容，激励学生继续努力学习绘画技巧。
五、教学方法。
1. 示范教学法，通过教师的示范操作，引导学生学习绘画技巧。
2. 互动教学法，让学生参与到教学过程中，进行绘画练习和创作，增强学生的学习兴趣和主动性。
3. 实践教学法，通过实际绘画操作，让学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画水平。
六、教学评价。
1. 课堂表现，评价学生在课堂上的表现，包括学习态度、绘画技巧运用等。
2. 作品评价，评价学生的绘画作品，包括构图、色彩运用、表现力等方面。
3. 学习效果，评价学生对绘画技巧的掌握程度和绘画水平的提高情况。
七、教学反思。
1. 教学内容，是否符合学生的实际需求和兴趣，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法，教学方法是否得当，是否能够有效引导学生学习和提高绘画水平。
少儿美术课程流程
少儿美术课程流程《说说少儿美术课程流程那些事儿》嘿，各位家长和小朋友们！今天咱就来唠唠少儿美术课程流程这点事儿。
一提到美术课，好多小朋友那可是眼睛放光啊！为啥呢？因为好玩呗！那这少儿美术课程流程具体是啥样呢？一般啊，课程一开始，老师就像个神奇的引路人一样，带着小朋友们走进奇妙的美术世界。
这时候老师可得有两把刷子，用幽默风趣的话把小朋友们的注意力都吸引过来。
然后呢，那就是主题介绍啦！老师会用超级生动的语言讲述今天要画啥，怎么画。
有时候还会配上一些好玩的小故事或者图片，让孩子们一下子就明白啦。
就好像打仗前给了将士们一幅清晰的作战地图。
接着，就是动手时间啦！这可是小朋友们最喜欢的环节。
他们就像一群小画家，拿起画笔就开始创作。
这时候教室里那叫一个热闹，各种颜色的画笔挥舞着，孩子们的小脑袋瓜里不知道藏着多少奇妙的想法呢。
有些小朋友画得可认真啦，小眉头皱着，就像个小大人似的。
也有一些小朋友呢，画着画着就跑偏了，本来是画只小兔子，结果画出来个四不像，还得意洋洋地给老师看。
嘿，这也是创作嘛！在画画的过程中，老师还会时不时地过来指点一下，就像个武林高手给徒弟传授秘籍一样。
告诉小朋友这里颜色可以再深点，那里线条可以再流畅点。
等小朋友们都画得差不多了，那就是展示时间！每个小朋友都把自己的大作拿出来显摆显摆，还会讲讲自己画的是啥。
这时候啊，每个小朋友都是最棒的画家，他们的作品都是独一无二的宝贝。
最后呢，老师会来个总结，表扬表扬小朋友们，再给点小建议。
就这样，一节快乐的美术课就结束啦！少儿美术课程流程可不仅仅是教会孩子们画画技巧，更重要的是让他们在这个过程中发挥想象力，培养创造力，还能让他们变得更自信呢！每次看到孩子们完成作品后的笑脸，就觉得这美术课呀，办得太值啦！所以啊，家长们也别小看了这少儿美术课程，让孩子们在这奇妙的美术世界里尽情遨游吧！。
学前儿童美术上课流程
学前儿童美术上课流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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在进行学前儿童美术课之前，需要进行一系列准备工作。
绘画上课流程
绘画上课流程一、课程导入(借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒体等配合肢体语言或者声音)目标:吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求:运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又能控制好课堂纪律。
二、范画展示与讲解(分析归纳与引导)目标:给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画前的自信,提高学员作画欲望。
要求:能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导,鼓励和启发。
三、演示步骤(步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅笔稿)目标:提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画面补充完整。
要求:按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示(可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破),对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中,鼓励和引导尤为重要。
四、描线(按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力)目标:按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求:在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边,沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描边。
五、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画面的干净整洁,为着色步骤做好准备)目标:做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线。
要求:鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成。
六、着色(不出线,不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者放宽) 目标:着色严谨,合理。
做到不乱,不脏,不轻浮,除了固定要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色。
要求:鼓励学员大胆设想色彩,并对不合理色彩和不按要求着色的学员(主要是着色方法)及时制止并加以引导。
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创意美术课程授课步骤
1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教
具，或者多媒体等配合肢体语言或者声音）
目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）
目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，
补充完整整个铅笔稿）
目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员
突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高
绘画能力）
目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔
痕迹，保证画面的干净整洁，为着色步骤做好准备）
目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色（不出线，不留白。
学员和班级不同要求可
适当提高或者放宽）
目标：着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整
个画面着色。
要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩
和不按要求着色的学员（主要是着色方法）及时
制止并加以引导。
鼓励学员独自完成着色内容，
做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。
直至着色完成。
6、完成画作
目标：画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学
员学画积极性和成就感
要求：鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不
足，表达期望，并得到学员肯定的回应。
提示学
员收检好自己的物品，独自装好，可自带回家可
直接放在桌上等教师统一收纳。
7、放学（禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静
等待家长，并与家长有效沟通）
目标：安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，
保管好自
己的画作和物品。
要求：管理好学员可有效防止事故发生。
与家长
沟通学员上课表现。
并对家长进行合理建议，并
接纳家长的建议，且记录下来。
8、放学（完成放学工作表格）
目标：完成放学工作表格并签名
要求：等学员完全离开才能进行放学工作。
严格按照放学表逐项完成，并签字。