赵改霞《想象世界学习虚构》课件
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【高中语文】想象世界——学习虚构ppt精品课件
• 唐僧带了一只猴子，一只猪去取经——虚 构 人物 。 • 三打白骨精 大战红孩儿——虚构故事情 节 • 过火焰山 女儿国 — —虚构 环境 。
虚构人物及事件
创造，组合
所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由,但决 不全用这事实，只是采取一端,加以改造，或生发开 去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模 特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在渐江， 脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。 ” ——鲁迅 《我怎么做起小说来》
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
《想象世界 学习虚构》PPT 图文
（1）把现实生活典型化，把生活中的素材集中概 括，加工提炼，从而创造出新的形象。
• 正如鲁迅在《我怎么起小说来》中所说的：“所写的事迹， 大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实，只是 采取一端,加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我 的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人， 往往嘴在渐江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来 的脚色。”
（2）进行幻想。幻想，也是一种想像，它是指以 社会或个人的理想或愿望为依据，虚构还未 发现或实现的事物的具体形象的想像过程。
• 幻想并不是以事实为依据，而是以理想或愿望为依据，但这 并不是说幻想可以凭空妄想，归根结底，虚构的事物的具体 形象还是决定于人的愿望和需要，反映人类的进步和美好的 愿望。
想象有什么作用？
许多人有很好的想象力，却很难写好一篇 作品，这说明单独的想象不足以支撑创作， 必须对其进行进一步的设计和加工。
虚构：文艺作品创作中，为了塑造典型、 概括地反映生活真实而凭借想象进行创作 的方法。 ★由实入虚 ★自设逻辑 ★设置背景 ★突出描述重点情节 ★细节描写刻画 ★少用或不用含义模糊的词语
情节 细节
厦（门）运会会歌（李叔同修改） [原稿]鼓声咚咚，军乐扬扬；
健儿身手，各献所长……
[改稿]禾山苍苍，鹭水荡荡； 健儿身手，各献所长……
课堂练习：
1、假如我是______ 2、与______ 对话 3、假如有来生，我一定……
写作练习
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇 就目前来说，堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现 代汉语恰好是25个字，仅仅只有一句话：
重生
勃克是地球上最后一个人了。 五年前，人类爆发了一场因为缺水而引起的世界大战。人们把最厉害的核武器 都拿出来互相残杀。勃克之所以逃过了大难，是因为他的实验室是用防核辐射的材 料做的。他不停地向外星球发出信号，期盼着外星生命来拯救地球。 “咚咚咚……” “啊，是生命！”勃 克惊叫着。他飞扑到门前，急切打开门一看，是一个外星人。 外星人把勃克带回了他们的星球，把勃克交给他们的人类基因和人类资料也带 回了他们的星球。 在外星人的帮助下，地球重新获得了生机。
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由此我们可以看出，想象和联想比较， 想象更着重于创造、创新。
爱因斯坦说：想象力比知识更重要。
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怎样进行联想和想象？
方式1：
由“﹌”想到绳子、大海的波涛…… 由“○”想到镜子、月亮、数字等
由此及彼
形
方式2：
象
到
由“﹌”想到曲折的人生道路、学习成绩的起伏波动 由“○”想到家人的团圆、故乡的思念
抽 象， 感
性
到
理
性
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由此及彼
由形象到抽 象，由感性 到理性
白纸——视觉——草原哈达的纯洁 白纸——听觉——森林伐木的凄怆 白纸——触觉——树干干枯而沧桑 白纸——嗅觉——林木葱茏的清新 白纸——书本——人类文明的传承
白纸——光秃的山野——关注生态、生 存的问题
• （1）抓住事物的相似、相关、相反关系加以想象 • （2）根据已有的经验和认知，对未来进行想象 • （3）超越时空，突破现实，大胆虚构
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想象有哪些要求：
• （1）以真实为基础 • （2）有一定的跳跃性
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• 心理学是说，想像是人脑对已储存的表象加工改造成新形 象的过程。而我们说，对于不在眼前的事物而想出它的具 体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造 出新的形象，这就叫想像。
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想象在文学作品中的应用如何？
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有一天，有个叫韩非子的人路过此地，从此守株待兔的故事 便流传四方了。
渐渐地，他开始绝望了，也许他永远都无法证明自己的清白。 直到有一天，他发现自己已经变成了一只兔子，他哭了。兔子仍 然守在路边，它不再等兔子，它要等人。
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桥——诚信
抱柱信 抱柱信，也作尾生之约，尾生抱柱，出自《庄
子•盗跖》：“尾生与女子期于梁下，女子不来， 水至不去，抱梁柱而死。”。
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教学目标 1、在写作过程中发挥想象和联想。 2、在想象的世界里学会虚构。
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2、想象合理，联想自然。
例如：以“人才与____”为话题
<一> 人才与品德 有德有才是极品，有德无才是次品，无德有才 是危险品，无德无才是废品。 <二>人才与口才 语言是思想的载体，少言才能多思。如果舌头 超过了思想，那多出来的是废话。真正的人才 是慎言慎行。 <三>人才与能力 有些学生有知识，没文化；有文凭，没水平； 分数高，能力差。能力才是最重要。
兔子给农夫带来了不幸。有人说他是白痴，竟然说兔子会撞 树；有人说他不诚实，尽说些不着边际的事情。农夫百口莫辩， 他央求众人一起去树边见证:“就是那棵树，树上还有兔子的血迹。” 众人一笑了之。
渐渐地，他开始绝望了，也许他永远都无法证明自己的清白。 直到有一天，他发现自己已经变成了一只兔子，他哭了。兔子仍 然守在路边，它不再等兔子，它要等人。
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桥——诚信
抱柱信 抱柱信，也作尾生之约，尾生抱柱，出自《庄
子•盗跖》：“尾生与女子期于梁下，女子不来， 水至不去，抱梁柱而死。”。
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教学目标 1、在写作过程中发挥想象和联想。 2、在想象的世界里学会虚构。
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2、想象合理，联想自然。
例如：以“人才与____”为话题
<一> 人才与品德 有德有才是极品，有德无才是次品，无德有才 是危险品，无德无才是废品。 <二>人才与口才 语言是思想的载体，少言才能多思。如果舌头 超过了思想，那多出来的是废话。真正的人才 是慎言慎行。 <三>人才与能力 有些学生有知识，没文化；有文凭，没水平； 分数高，能力差。能力才是最重要。
兔子给农夫带来了不幸。有人说他是白痴，竟然说兔子会撞 树；有人说他不诚实，尽说些不着边际的事情。农夫百口莫辩， 他央求众人一起去树边见证:“就是那棵树，树上还有兔子的血迹。” 众人一笑了之。
人教版高中语文必修二《想象世界 学习虚构》课件(13张PPT)
想象世界 学习虚构
看图猜成语
喜气洋洋
五大三粗
柳暗花明
开 门 见 山
联想
妙 笔 生 花
猜一成语
让我们去赴一场魔法之旅
Байду номын сангаас法棒的 使用说明书
二、魔法棒的使用说明书
《魔法棒的使用说明书》
品名：魔法棒——联想 1、适用范围
文章苍白无力、语言乏味，作文恐惧综合症 2、功能
让你的文字具有四海八荒无 穷的魔力。 3、最佳小伙伴
比喻、拟人、象征等修辞手法
4、魔法棒的使用方法
魔力大法之——相似 联想法
（ 外在形态、内 在品质）
红红的苹果 想到孩子红红的脸
黑大板雪魔上中法青的松一口想个令圆到了而：想傲到然了坚月强亮的、人太阳 相似
挥舞吧，魔法棒
魔法之旅第一站——数字王国
9碰到6，（大吃一惊）： "哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？ "
0碰到8（ ），嘲讽地说： "胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！
1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！” “做错事，低头认7错对就2说行：，下跪干什么啊？”
数字形态与人形态及动作的相似
魔法之旅第二站——长街 挥舞吧，魔法棒
《天上的街市》 远远的街灯明了 好像在闪着无数的明星 天上的明星现了 好像是点着无数的街灯
寒冬上学的孩子
想象和联想的源头是生活，我们要善于观察生活。
4、魔法棒的使用方法
小提示
魔力大法之——机密☆ ☆ ☆ ☆ ☆
提示：相似联想大法和?联想法都藏在这首诗里
静夜思（李白）
相似？联想 床前明月光， 疑是地上霜 。 相关？联想 举头望明月 ，低头思故乡。
4、魔法棒的使用方法
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二、魔法棒的使用说明书
《魔法棒的使用说明书》
品名：魔法棒——联想 1、适用范围
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让你的文字具有四海八荒无 穷的魔力。 3、最佳小伙伴
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4、魔法棒的使用方法
魔力大法之——相似 联想法
（ 外在形态、内 在品质）
红红的苹果 想到孩子红红的脸
黑大板雪魔上中法青的松一口想个令圆到了而：想傲到然了坚月强亮的、人太阳 相似
挥舞吧，魔法棒
魔法之旅第一站——数字王国
9碰到6，（大吃一惊）： "哎，兄弟，怎么倒立着走路啊？ "
0碰到8（ ），嘲讽地说： "胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！
1对7说：“你别以为把头低着我就不认识你！” “做错事，低头认7错对就2说行：，下跪干什么啊？”
数字形态与人形态及动作的相似
魔法之旅第二站——长街 挥舞吧，魔法棒
《天上的街市》 远远的街灯明了 好像在闪着无数的明星 天上的明星现了 好像是点着无数的街灯
寒冬上学的孩子
想象和联想的源头是生活，我们要善于观察生活。
4、魔法棒的使用方法
小提示
魔力大法之——机密☆ ☆ ☆ ☆ ☆
提示：相似联想大法和?联想法都藏在这首诗里
静夜思（李白）
相似？联想 床前明月光， 疑是地上霜 。 相关？联想 举头望明月 ，低头思故乡。
4、魔法棒的使用方法
《想象世界 学习虚构》PPT课件
4、夸张法 不拘泥于事物的常规形态，运用夸张手法，合理放
大或缩小描写对象的细部，使事物更鲜明丰满
夸
飞疑 张 流是 直银 下河 三落 千九 尺天
5、设想推测法
按照事物的发展规律，沿着情节 的线索，对人物的命运和事件的发展、 结局等作设想或进行推测，想象可能 或应该出现的变化。
练习：
山坡上羊深深地埋 下头去……于是白 云说羊真谦恭，微 风说……惟独青 草……
虚构是文艺创作的一种艺术手法。
• 指作家创作时在掌握生活素材的基础上进行综合加工，塑 造出典型的艺术形象。
• 虚构不等于说假话。它是一种源于生活，但高于生活的艺 术真实。
探讨问题：想象与联想的异同点。
冯至《我的寂寞是一条蛇》 “我的寂寞是一条长蛇，静静地没有言语。”
夏衍《包身工》 “看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想 起小时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。”
在写作中如何运用想象？ 1、联想式 这种想象方式往往以某一表象为出发点，触类旁通，将表
象与表象联合在一起，联缀一片，形成整体形象。比如周 锐的《未来考古记》就是非常成功地运用了这种联想式的 思维方式，由一只“蜂窝煤”废渣而引发开去，将它联想
成被未来考古家发掘出的“蜂窝煤化石”。有趣的是，作
者站在未来各类专家的立场上，对“蜂窝煤化石”作了各
地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？ 是去往别的星球还是都死了？如果死了是因为什么而死 的？既然地球上仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢？是 人类，是外星人，还是其它高智能的动物？这最后一个 人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他 们能够通过语言来沟通彼此的情感吗？……最后故事又 将会怎样发展？……总之，将会使每个读者都产生多维 而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关 于“地球上最后一个人”的故事。
《想象世界 学习虚构》PPT-模板
冯至《我的寂寞是一条蛇》 “我的寂寞是一条长蛇，静静地没有言语。”
夏衍《包身工》 “看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想 起小时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。”
▪ 想象:
人们在感知客观事物的基础上，经 过头脑加工而创造出新形象的心理过 程。是表现你对生活独特主观感受的 另一种重要的方法。
▪ 联想:
地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？ 是去往别的星球还是都死了？如果死了是因为什么而死 的？既然地球上仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢？是 人类，是外星人，还是其它高智能的动物？这最后一个 人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他 们能够通过语言来沟通彼此的情感吗？……最后故事又 将会怎样发展？……总之，将会使每个读者都产生多维 而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关 于“地球上最后一个人”的故事。
▪
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
▪
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
路人捡起兔子回到家乡:“我捡到了只撞在树上 的兔子，真走运啊。”
“胡说！” “白痴！” “骗子！”
课堂练习： 1、假如我是______ 2、与______ 对话 3、假如有来生，我一定……
写作练习
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇 就目前来说，堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现 代汉语恰好是25个字，仅仅只有一句话：
夏衍《包身工》 “看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想 起小时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。”
▪ 想象:
人们在感知客观事物的基础上，经 过头脑加工而创造出新形象的心理过 程。是表现你对生活独特主观感受的 另一种重要的方法。
▪ 联想:
地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？ 是去往别的星球还是都死了？如果死了是因为什么而死 的？既然地球上仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢？是 人类，是外星人，还是其它高智能的动物？这最后一个 人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他 们能够通过语言来沟通彼此的情感吗？……最后故事又 将会怎样发展？……总之，将会使每个读者都产生多维 而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关 于“地球上最后一个人”的故事。
▪
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
▪
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
路人捡起兔子回到家乡:“我捡到了只撞在树上 的兔子，真走运啊。”
“胡说！” “白痴！” “骗子！”
课堂练习： 1、假如我是______ 2、与______ 对话 3、假如有来生，我一定……
写作练习
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇 就目前来说，堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现 代汉语恰好是25个字，仅仅只有一句话：
相关主题
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真实基础 （现实生活） 真实基础
留字条、录音提醒 了解丈夫生活规律
虚构内容
（超越现实生活的内容）
妻子留大量、准时、细致的字条、 大量、准时、细致 控制 录音，控制丈夫
准确掌握丈夫每分每秒的生活规律 每分每秒
妻子忘记告诉某件事 妻子忘记告诉丈夫去哪儿会合， 丈夫竟不知道买去哪儿的票
分析文本 探究写法
虚构目的
真实基础
讽刺妻子 对丈夫过 分关心的 做法
移花接木 添枝加叶
夸大缩小
拓展延伸
学以致用
请运用所学的虚构方法，把上课之初的想象写成 一段文字。（假如）我是……，我……（ 情节 ） 要求： 1.以真实生活为基础，表达自己的思想愿望。 2.使用“添枝加叶、夸大缩小、移花接木”中的 一种方法，情节生动。 3.100字左右，限时6分钟。
虚构目的
（明确主题）
虚构内容
（超越现实生活的内容）
妻子留大量、准时、细致的字条、录音，控制丈夫 准确掌握丈夫每分每秒的生活（丈夫程序化的生活） 妻子忘记告诉丈夫去哪儿会合，丈夫竟不知道买去哪 儿的票
讽刺妻子对 丈夫过分关 心的做法
分析文本
程序控制的机器
探究写法
程序控制的丈夫 丈夫
虚构目的 （明确主题） 虚构目的 讽刺妻子 对丈夫过 分关心的 做法
分析文本
探究写法
请同学们根据文本填写下列表格。
程序控制的丈夫
虚构内容
（超越现实生活的内容） 妻子留大量、准时、细致的字条、录音，控制丈夫
准确掌握丈夫每分每秒的生活规律（丈夫程序化的生活）
妻子忘记告诉丈夫去哪儿会合，丈夫竟不知道买去哪儿的票
分析文本
探究写法
请同学们根据文本填写下列表格。
程序控制的丈夫
运用本节课学习的虚构方法修改课 上所写的作文片段，使情节更生动，主 题更突出。
想 象 世 界 思 维 尽 情 驰 骋
石家庄市第十五中学 赵改霞
学 习 虚 构 情 节 合 情 合 理
学习虚构
石家庄市第十五中学 赵改霞
创设情境
导入新课
普京 项羽 李清照 刘翔
佐助
朗读文本
了解“想象”
请同学们大声自由朗读课本61页 “话题探讨”,勾画出有关“想象”的含 义和作用的语句。
速读文本
学习“虚构”
艺术源于生活，又高于生活。所以，文学 作品的构思在很大程度上要借助想象来虚构。 请同学们速读课本61-62页“写法借鉴”: 1.勾画出《程序控制的丈夫》中“虚构” 的内容。 2.勾画出“虚构”应注意的几个问题。
程序控制的机器 程序控制的丈夫
虚构目的
（明确主题）
真实基础
（现实生活） 留字条、录音 提醒 了解丈夫生活 规律 妻子忘记告诉 某件事
虚构手法
（加工改造补充）
虚构内容
（超越现实生活的内容） 妻子留大量、准时、细致 的字条、录音控制 准确掌握丈夫每分每秒的 生活规律 妻子忘记告诉去哪儿会 合，丈夫竟不知道买去哪 儿的票