人教版八年级下册物理第十二章第二节 滑轮 练习(含答案)
人教版八年级物理下册12.2 滑轮 强化训练试题及答案

人教版八年级同步强化训练——第十二章简单机械第2节滑轮一、作图题1、根据上图所示的要求,画出滑轮组的绕法。
2、用下图所示的滑轮组提升重物,若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时,重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。
2题 3题 4题 5题 6题 7题3、利用图中的滑轮组,用200N拉力将重为800N的物体匀速提升到高处。
4、如图所示,请你画出利用滑轮组向上用力提起木箱的绕绳方法5、某人利用滑轮组提起物体,在图中画出绳子的绕法。
6、如图所示,每个滑轮(不分大小)重为5N,要提升的重物重为120N,用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N。
画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。
7、设计一个滑轮组,使拉力是物重G的1/3,人的拉力方向向下,要求所用滑轮个数最少。
8、要求省2/3的力,试画出滑轮组中滑轮的个数最少的滑轮组的绕线方法。
(不计动滑轮重和绳重及摩擦)9、重为500N的小强想利用一个滑轮个数最少的滑轮组,站在地上将重为1800N的重物提升到3楼,绳子所能承受的最大拉力为650N,请你画出小强所需要的滑轮组。
10、如图用一动滑轮提升重物,要求在图中标明支点O,画出F1 F2的力臂L1 L2。
8题 9题 10题 11题11、一条绳子最多能承受1000N的拉力。
请设计一个滑轮组,用这条绳子吊起3300N的重物,按照下列要求分别画出滑轮组安装示意图.(动滑轮重及摩擦不计)(1)不改变用力的方向。
(2)改变用力的方向。
12、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图甲中画出最省力的绕绳方法。
13、如图所示,人站在岸上,借助一个树桩、一个滑轮和一些绳子,要把船拉上河滩且能省力.在图中画出滑轮应安装的位置以及绳子绕法的示意图。
14、小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置如图。
设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上,在右侧拉动这根拉线,就可以实现窗帘的打开与闭合。
请你在图上画出这根拉线在滑轮上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接。
人教版八年级物理下册第十二章第2节滑轮课时练含答案

滑轮学校: 姓名: 班级: 考号:评卷人 得分 一、单选题,如图所示,拉力分别为F 甲,F 乙,F 丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则 ( ).A. F 甲<F 乙<F 丙B. F 甲>F 乙>F 丙C. F 甲>F 乙=F 丙D. F 甲=F 乙>F丙2. 小李的质量为50 kg,可以举起80 kg 的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg 的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来,比赛结果是 ( ).A. 小李把小胖拉起B. 小胖把小李拉起C. 两个都拉不起D. 两个都拉起3. 分别用图中甲、乙、丙所示的滑轮组匀速提起同一重物G 时,所用的拉力分别为F 1,F 2和F 3.若不计滑轮重及摩擦,这三个力的关系为 ( ).A. F 2<F 1<F 3B. F 1>F 2>F 3C.F 3>F 1>F 2 D. F 1=F 2=F 34. 用动滑轮提起重物时,沿三个不同方向用力,如图所示,三个力的大小关系是().A. F1>F2>F3B. F1=F2=F3C.F 1<F2<F3D. F1>F3>F25. 如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升,若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是().A. B. C.D.6. 如图所示,沿三个不同方向用力,通过定滑轮拉同一重物G,用的力().A. F1较大 B. F2较大 C. F3较大 D. F1,F2,F3一样大7. 如图所示,下列说法正确的是().A. 甲、乙都是定滑轮B. 甲、乙都是动滑轮C. 甲是定滑轮,乙是动滑轮D. 甲是动滑轮,乙是定滑轮8. 工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )A. AB. BC.C D. D9. 滑轮在中世纪时就被应用于战场。
2020-2021学年人教版八年级下册物理12.2 滑轮(含答案)

人教版八年级下册物理12.2 滑轮一、单选题1.用如图所示的滑轮组提起重为G的物体,图中a是弹簧秤,不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦,则()A. F=G3,a的读数等于F B. F=G2,a的读数等于FC. F=G3,a的读数等于G D. F=G2,a的读数等于G2.如图所示,两个物体A和B,质量分别为M和m,用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,已知M>m,A静止在水平地面上.不计滑轮质量,则()A. 转轴O对滑轮的作用力大小为(M+m)gB. 转轴O对滑轮的作用力大小为2MgC. 水平地面对物体A的作用力大小为(M﹣m)gD. 水平地面对物体A的作用力大小为Mg3.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最大的是()A. B. C. D.4.使用滑轮或滑轮组肯定做不到的是()A. 既省力又改变用力的方向B. 既省力又省距离C. 省力,但没有改变用力的方向D. 不省力,但改变用力的方向5.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码.忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是()A. F1较小B. F2较大C. F1、F2、F3的大小不能确定D. 如果将钩码提升相同的高度,那么力F1、F2、F3做的功相等6.在下列轻质的简单机械中,用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是()①一个定滑轮②一个动滑轮③杠杆A. ①和②B. ①和③C. ①②③D. ②和③7.小明同学按图所示的方法进行实验探究,分别得到三组数据:F1、F2、F3.下面的几种判断中正确的()A. F1>F2>F3B. F1<F2<F3C. F2>F1>F3D. F1=F2=F3二、填空题8.如图所示,滑轮B 是________滑轮(选填“动”或“定”)它是一个变形的________杠杆,使用它的好处是________。
若不计滑轮的重力和摩擦,如果F A=F B=50 N,则G B=________ N。
人教版八年级下册物理-12.2-滑轮-同步练习试题(附答案)

12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示,滑轮A是滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重力和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F= N,可使物体匀速移动。
2、如图所示,用两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用(选填“甲”或“乙”)滑轮可以改变用力方向,所用拉力F甲(选填“大于”“等于”或“小于”)F乙。
3、如图所示,物体A的重力为200 N,当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时,它与地面间的摩擦力为30 N,不计滑轮重及它与绳子间的摩擦,拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图,若重物G=200N,则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”),若弹簧测力计示数为150N,滑轮重30N,则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物,若不计摩擦和滑轮的重力,所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m,绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物,下列哪个目标是无法实现的()A.省力B.省距离C.同时省力和省距离D.以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械,下列说法中,正确的是()A.甲图所示的装置中OB是动力臂B.使用乙图所示的装置可省一半力C.丙图所示的装置是一种等臂杠杆D.丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计,不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G=300N时,a、b两弹簧测力计上的示数应为()A.300 N、100 NB.200 N、100 NC.300 N、150 ND.100 N、100 N10、如图所示,用两个滑轮匀速提起两个物体,甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等,不计摩擦和绳重,若F1>F2,则说明了()A.使用定滑轮比使用动滑轮省力B.动滑轮的重力大于物体的重力C.使用动滑轮不省力D.动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物,最省力的是()三、实验与作图题12.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装置。
人教版八年级下册物理 12.2 滑轮 同步练习(附答案)

12.2 滑轮同步练习一、填空题1、如图所示,滑轮A是滑轮,若地面对物体的阻力是200N,不计滑轮重力和摩擦,则作用在绳子自由端的拉力F= N,可使物体匀速移动。
2、如图所示,用两个完全相同的滑轮,分别以图中的两种方式将重为G的物体匀速提升相同的高度(绳重、摩擦不计),使用(选填“甲”或“乙”)滑轮可以改变用力方向,所用拉力F甲(选填“大于”“等于”或“小于”)F乙。
3、如图所示,物体A的重力为200 N,当通过滑轮用力F拉着它在地面上匀速滑动时,它与地面间的摩擦力为30 N,不计滑轮重及它与绳子间的摩擦,拉力F的大小为________N。
4、下图是用滑轮匀速提起重物的示意图,若重物G=200N,则弹簧测力计的示数为________N。
(不计绳重和摩擦)5、图中所示滑轮是________滑轮(填“动”或“定”),若弹簧测力计示数为150N,滑轮重30N,则物体重________N(不计绳重和摩擦)。
6、如图所示用滑轮组提起重物,若不计摩擦和滑轮的重力,所用拉力是物重的________倍。
如果要把重物提高1m,绳子自由端向上拉动的距离是________m。
二、选择题7、仅使用动滑轮提起重物,下列哪个目标是无法实现的()A.省力B.省距离C.同时省力和省距离D.以上都不能实现8、对图所示的几种简单机械,下列说法中,正确的是()A.甲图所示的装置中OB是动力臂B.使用乙图所示的装置可省一半力C.丙图所示的装置是一种等臂杠杆D.丁图所示的汽车驾驶盘也是一种简单机械9、如图所示是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。
a、b为两个弹簧测力计,不计滑轮重及摩擦。
当匀速提升的重物G=300N时,a、b两弹簧测力计上的示数应为()A.300 N、100 NB.200 N、100 NC.300 N、150 ND.100 N、100 N10、如图所示,用两个滑轮匀速提起两个物体,甲、乙两个滑轮提起重物的质量相等,不计摩擦和绳重,若F1>F2,则说明了()A.使用定滑轮比使用动滑轮省力B.动滑轮的重力大于物体的重力C.使用动滑轮不省力D.动滑轮的重力小于物体的重力11、图中使用轻质滑轮或轻质杠杆缓慢提起相同重物,最省力的是()三、实验与作图题12.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装置。
人教版八年级物理 下册 第十二章 12.2 滑轮 课时练(含答案)

第十二章简单机械12.2 滑轮一、选择题1、两个滑轮完全相同,其重力均为20N.分别用图所示的两种方式,将重400N的物体以相同的速度匀速提升,不计摩擦和绳重,则下列判断正确的是( )A. F1大于F2B. F1=F2C. F1小于F2D. F1和F2大小无法确定第1题图第2题图2、如上右图所示,吊篮的重力为400N,动滑轮重力为50N,定滑轮重力为40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时需用力()A.218NB.220NC.210ND.236N3、如下图所示,人对绳的自由端拉力F都相等,且物体都处于静止状态,不计滑轮重和摩擦,比较四个物体中重力最大的是().A.G1B.G2C.G3D.G44、在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示,有关力的分析正确的是()A.车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B.车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C.脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为1200ND.脱困必需2400N的拉力时,绳索自由端的力F至少为800N5、使用如图所示的装置来提升物体时,既能省力又能改变力的方向的装置是:6、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时,所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较,最多可省()A.1/3的力B.1/2的力C.2/3的力D.3/4 的力7、旗杆顶上的滑轮,其作用叙述正确的是()A.等臂杠杆,可改变力作用方向B.费力杠杆,可改变力作用方向C.省力杠杆,可改变力作用方向D.以上说法都正确8、定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力(如图所示),力的大小分别为F1、F2、F3,则()。
A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.三个力一样大9、用如图所示的滑轮组提升物体,以及已知物体重200牛,物体匀速上升1米,不计滑轮组重及摩擦,则:()A.拉力为80牛B.拉力为40牛C.绳的自由端拉出4米D.绳的自由端拉出1米10、如上图所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是( )A、100NB、50NC、200ND、无法确定二、填空题11、动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图),挂物体的钩子承受_______牛的力,挂绳子的钩承受_________牛的力(动滑轮重不计).12、如图所示,用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动,该滑轮为________滑轮(选填“动”或“定”),如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦,则竖直向上放入拉力F是________N。
人教版八年级下册物理第十二章第二节 滑轮 练习(含答案)

滑轮练习一、单选题(本大题共11小题,共22.0分)1.关于滑轮组的叙述,较全面的是()A. 一定省力,又能改变力的方向B. 一定省力,但不能改变力的方向C. 有时既能省力,又能改变力的方向;有时可以省力,但不能改变力的方向D. 使用滑轮组一定能省力2.如图所示的简单机械,忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是()A. B.C. D.3.如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是()A. F甲<F乙、P甲=P乙B. F甲>F乙、P甲>P乙C. F甲>F乙、P甲=P乙D. F甲<F乙、P甲<P乙4.如图所示,通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦),若物体重为100N,物体运动时与地面的摩擦力为40N,则拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所示,工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m,共用了10秒,若在此过程中忽略绳重和摩擦,下列说法正确的是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/sD. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最小的是()A. B.C. D.7.如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的大小分别为()A. F甲=630N,F乙=630NB. F甲=900N,F乙=975NC. F甲=870N,F乙=975ND. F甲=975N,F乙=450N8.如图所示在水平拉力F的作用下,使重300N的物体在水平桌面上以0.lm/s的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为60N(不计绳重,动滑轮重及摩擦),F及其功率的大小分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.人体重为600N,他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去,如图,已知吊篮重240N,不计滑轮重,则他所用的力应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所示,用20N的水平拉力F拉滑轮,可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,物体B重8N,弹簧测力计的示数为3N且保持不变。
人教版八年级物理下册 《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(5)

人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校:姓名:班级:考号:一、单选题1.下列关于定滑轮的说法正确的是()A.使用定滑轮可以省距离B.使用定滑轮可以省力C.使用定滑轮可以改变拉力方向D.使用定滑轮可以省功2.使用滑轮组肯定不能做到的是A.既省力又改变力的方向B.既省力又省距离C.省力但不能改变力的方向D.不省力但可以改变力的方向3.用如图所示的滑轮匀速提升重物,下列说法正确的是()A.a方向的拉力最小B.b方向的拉力最小C.c方向的拉力最小D.三个方向的拉力都一样大4.如图,甲物重15N,乙物重5N,甲乙均静止,不计测力计自重,则测力计示数()A.5N B.10N C.15N D.20N5.用一个重为20N动滑轮,匀速提升重为100N的物体,绳重及摩擦不计.所用的拉力F是()A.50N B.60N C.70N D.120N6.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分别是F1、F2、F3,则()A.F1>F2>F3B.F2>F3>F1C.F2>F1>F3D.F3>F1>F2 7.滑轮如图所示,体重为500N的人,用滑轮组拉重380N的物体A沿水平方向以0.02m/s 的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为160N,动滑轮重20N,不计绳重、滑轮摩擦,地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿竖直方向,人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上,则下列计算结果正确的是()A.绳子自由端受到的拉力的大小是90NB.人对地面的压力为250NC.绳子自由端运动的速度是0.01m/sD.物体A移动时受到的拉力的功率是3.2W8.如图,用相同滑轮组装成甲、乙两种装置,用相等拉力F分别匀速提升重为G1=56N、G2=36N的两个物体,不计绳重和摩擦,则每个动滑轮的重力为()A.2N B.4N C.8N D.10N9.如图所示,滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计。
物理人教版八年级下册 第12章第2节 滑轮 练习题(带解析)

第2节滑轮一、单选题1.如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是()A.B.C.D.2.小雨学习了简单机械后,用100N的力提起了330N的重物,那么他可能使用了()A.一根杠杆B.一个动滑轮C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.一个定滑轮3.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是()A.F1>F2>F3B.F3>F2>F1C.F1、F2、F3的大小不能确定D.将钩码提升相同的高度,力F1、F2、F3所做的功相等4.弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时,弹簧秤的示数是()A.40牛B.20牛C.10牛D.0牛5.如图,分别用力F1、F2、F3拉起钩码,不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A.F1较大B.F2较大C.F3较大D.三个力一样大6.升旗时,旗杆顶部装有一个滑轮,下列说法正确的是()A.它是定滑轮,可以省力B.它是动滑轮,可以改变力的方向C.它是定滑轮,可以改变力的方向D.它是动滑轮,可以省力二、多选题1.如图所示装置,在水平拉力F的作用下,物体M沿水平地面做匀速直线运动,已知弹簧秤读数为10N,物体M的运动速度为1m/s(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间摩擦),那么在此过程中()A.物体M与地面间的摩擦力为10NB.物体M与地面间的摩擦力为20NC.水平拉力F做功的功率为20WD.1秒内滑轮对物体M做功为10J2.如图所示是由相同的滑轮安装的滑轮组,甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度,绳子自由端所受的拉力分别是F甲、F乙,若不计绳重和摩擦,下列说法正确的是()A.甲的拉力是乙的拉力的3倍B.乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C.甲装置的机械效率比乙的大D.甲拉绳子的功率和乙拉绳子的功率相等3.生活中,我们经常看到如图所示的起重机工作,它可以将很重的物体吊起并放到适当的地方,下列说法正确的有()A.起重机工作时,放下支脚是为了增大压强B.起重机钢绳下的动滑轮是为了省力C.起重机的起重臂相当于费力杠杆D.起重臂水平转动的过程中,它也对重物做了功4.下列关于滑轮和滑轮组的说法中,正确的是()A.使用滑轮组有时既能省力,又能改变力的方向B.使用滑轮组一定比使用动滑轮省力C.组成滑轮组时,动滑轮和定滑轮的数目一定要相等D.滑轮实质上是变形的杠杆5.图中甲、乙两物体处于静止状态,甲物体重为G,乙物体重为6G.不计绳重、滑轮重和摩擦,下列判断正确的是()A.绳E对天花板的拉力为GB.绳F对天花板的拉力为GC.滑轮对乙物体的拉力为2GD.地面对乙物体的支持力为4G三、填空题1.如图所示,用动滑轮把重为80N的物体匀速上提,弹簧测力计示数为48N,则拉力为______N.不计摩擦和绳重,动滑轮重为______N。
人教版八年级物理下第十二章滑轮基础练习题(附答案)

D.
F2=
1 2
F4
14.如图所示,分别用 F1、F2、F3、F4 匀速提升同一重物,若不计滑轮自身的重力及摩擦,则
()
A. F1=F2>F3=F4 C. F1=F2=F3>F4
B. F1>F2>F3>F4 D. F1=F2>F4>F3
15.如图所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为 F 甲、F 乙、F 丙、 F 丁,比较 它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是
A. 减少拉力大小 C. 改变拉力方向
B. 减少物体重力多少 D. 减少物体移动距离
8.如图所示,用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重2、F3,比较它们的大小,其中正确的是 ( )
A.F1=F2=F3 C.F1<F3<F2
B.F1<F2<F3 D.F3<F1<F2
则人拉绳子 A 端的动力为
N;实际测量 A 端的拉力为 110N,不计绳重及摩擦,则滑
轮重为
N。
19、如图所示,小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升,如不计摩檫和滑轮重,则重 力 G 甲_______G 乙(“<”、“=”、“>”)。
4/5
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
20、如图 3 所示,物体 A 和 B 所受重力都为 120 牛,绳重、滑轮重
A.F1 较小 B.F2 较大 C.F1、F2、F3 的大小不能确定 D.如果将钩码提升相同的高度,那么力 F1、F2、F3 做的功相等
13.如图,用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦),图中 F1、F2、F3、F4 之间的 大小关系正确的是( )
A. F1=F2
B. F3=F4
C.
F1=
1 2
2020年人教版八年级物理下册第12章 第2节 滑轮(含解析)

第2节滑轮知能演练提升一、能力提升1.如图所示,用不同的机械匀速提升同一物体时,最费力的是(不计机械自重和轴摩擦)()2.某同学在研究动滑轮特点的实验时,进行了正确操作,并记录数据如下表,分析数据后发现,实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。
面对这一事实,下列做法最不可取的是()A.与同学分析可能原因B.实验失败,停止实验C.改进实验条件,重新实验D.查阅资料,了解结论的适用条件3.(2019·湖南郴州中考)利用如图所示的滑轮组匀速提升200 N的重物,动滑轮重为10N(不计绳重与轴摩擦),则拉力F的大小为()A.70 NB.100 NC.105 ND.110 N4.如图所示,在水平拉力F的作用下,使重300 N的物体在水平桌面上以0.1 m/s 的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为60 N(不计绳重、动滑轮重及摩擦),F及其功率的大小分别为()A.20 N 2 WB.20 N 6 WC.60 N 2 WD.30 N 6 W5.在日常生活中,用10 N的拉力不能提起重力为15 N的物体的简单机械是()A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.斜面6.一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出,如果汽车受到的阻力为1 000 N,则甲图中人匀速拉动汽车的拉力至少为,其中比较省力的是图。
(绳与滑轮间的摩擦不计)7.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重力为 N。
8.如图所示,工人用240 N的拉力,在15 s的时间内,将重600 N的建筑材料提升到6 m高的楼顶上,绳子自由端移动了m,拉力做的功是J,拉力的功率是W。
9.某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图甲所示,再分别用重力不同的动滑轮A、B、C(G A>G B>G C)缓慢提起相同钩码,如图乙、丙、丁所示。
人教版八年级物理下册《12.2滑轮》课时同步练习题

人教版八年级物理下册《12.2 滑轮》课时同步练习一、单项选择题1.以下几种说法中正确的选项是()A.任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B.滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C.滑轮组的省力情况决定于肩负物重的绳子段数D.任何滑轮组都拥有既省力又省距离的优点2.使用动滑轮()A.不省力,但能够改变施力的方向B.不省力,也不改变施力的方向C.省力,又能够改变施力的方向D.省力,但不改变施力的方向3.A 、B 两种实心物体的质量与体积的关系如1 图所示,把体积相等的A、B 物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则 2 图的虚线框内悬挂 B 物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()A.1 个B.2个C.3个D.4个4.市政府为了让市民能亲近大自然,在南平滨江路推行“亲水工程”.施工中,一工人利用以以下列图的滑轮,若沿不同样方向将一桶泥沙提到高处(不计摩擦),那么工人用的拉力是: ( )A.F1 大 B .F2 大 C.F3 大 D.同样大5.以以下列图,用 F=10N的力,拉着物体在地面上做匀速运动,则物体与地面间的摩擦力是()A.10N B20N C30N D无法确定6.以以下列图,物体 G在竖直向上的拉力 F 的作用下,匀速上升 0.2 m 。
已知 G=18 N,F=10 N。
这一过程中摩擦和绳重不计,不能够获取的结论是()A.绳子自由端上升0.4 mB.拉力 F做功 4JC.动滑轮重为 4 ND.物体重力 G做功 3.6 J7.用图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是()A B C D8.工人们为了搬运一个粗笨的机器进入厂房 , 他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面)。
其中最省力的方案是( )9. 把定滑轮看作一个杠杆,它的()A.动力臂大于阻力臂B.动力臂小于阻力臂C.动力臂等于阻力臂D.动力臂正好等于阻力臂的二倍10. 学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做()A.既省力,也改变力的方向B.省力,但不改变力得方向C.不省力,但改变力的方向D.既不省力,也不改变力的方向11.以以下列图是汽车起重机,其中 A、B组成滑轮组(构造如表示图), C杆伸缩可改变吊臂的长短, D杆伸缩可改变吊臂与水平面的角度, O为吊臂的转动轴,装在 E 里的电动机牵引钢丝绳,利用滑轮组提升重物, H 为在车身外侧增加的支柱,F 为吊臂顶端碰到竖直向下的力。
初中物理人教版八年级下册第十二章简单机械-12.2滑轮课后练习(word版 带答案)

12.2滑轮课后练习一、单选题1.下列关于简单机械的知识,正确的是()A. 使用杠杆,既省力又省距离B. 利用斜面既省力,又省功C. 定滑轮不省力,但能改变力的方向D. 动滑轮不省力,但可以省距离2.把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后()A. A上升,B上升B. A下降,B上升C. A,B均静止D. A上升,B下降3.如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮自重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()A. G1=2G2B. G1=G2C. 2G1=G2D. 3G1=G4.利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体,匀速提高5m,不计滑轮自重、绳重及摩擦,则承担重物的绳子的段数为______,绳子自由端施加的拉力F为N。
()A. 4段200NB. 4段50NC. 5段200ND. 5段40N5.分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是()A. 定滑轮B. 动滑轮C. 滑轮组D. 无法确定6.学校国旗的旗杆下有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,对该滑轮的说法,正确的是()A. 这是一个定滑轮,可改变力的方向B. 这是一个定滑轮,可省力C. 这是一个动滑轮,可改变力的方向D. 这是一个动滑轮,可省力7.某校操场上正在举行升旗仪式,同学们看着国旗冉冉升起,暗暗立志要更加努力学习。
在国旗上升的过程中,下列说法不正确的是()A. 以地面为参照物,国旗是运动的B. 旗杆上端的滑轮是一个定滑轮C. 国旗由静止到运动是由于受到了力的作用D. 地面相对于国旗是静止的8.有若干个质量相等的钩码,如图所示,若要使滑轮组处于静止状态,则图中的虚线框内悬挂钩码的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个9.用如图所示的滑轮组提升货物,每个滑轮重为20N,作用在绳子自由端的拉力是60N,绳重及摩擦不计。
八年级物理下册《第十二章滑轮》练习题-附答案(人教版)

八年级物理下册《第十二章滑轮》练习题-附答案(人教版)一、单选题1.如图所示,工人用滑轮把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m.若不计绳重和摩擦,则()A.拉力为50N B.拉绳的速度为0.4m/sC.拉力做功600J D.拉力的功率为10W2.如图是小科同学拉水下一重物的示意图。
他用竖直向下的拉力将重物从水底缓慢拉到井口,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,四位同学画出了地面对小科的支持力(F)随时间(t)变化的图像,其中正确的是()A.B.C.D.3.下列说法正确的是()A.不相互接触的两个物体之间也可能发生力的作用B.一个物体受两个力的作用,如果这两个力的三要素相同,那么这两个力一定是二力平衡C.用滚动代替滑动,可以增大摩擦D.升国旗的旗杆上端是一个定滑轮,利用这个定滑轮是可以省力4.用如图所示的几种简单机械提起相同重物G,不考虑摩擦,不计机械自重,则拉力最小的是()A.物体在CD区间运动的平均速度为2m/sB.物体在BO区间运动时物体受到水平向左4N縻擦力C.物体在OC区间运动过程中,拉力F做的功为3JD.物体在BO区间运动过程中,拉力F做功的功率为1W6.某同学用滑轮组提升物体,若物体升高1m时,绳子自由端移动的距离是3m,该同学用力的方向向下,则该滑轮组的组成情况是()A.由1个动滑轮,2个定滑轮组成B.由2个动滑轮,1个定滑轮组成C.由1个动滑轮,1个定滑轮组成D.由2个动滑轮,2个定滑轮组成F最大的是(机械自重及摩擦均不7.以下四个图用不同的机械将重量相同的物体提升到相同的高度处,力1计)()A.B.C.D.8.电梯是高层住宅必备的交通工具。
如图所示是某种升降电梯工作原理图,它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成。
电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力,连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近,轿厢与对重的运动方向始终相反(不计钢丝绳重力和一切摩擦)。
对重的质量为400kg,空轿厢的质量是500kg,小李一人乘坐电梯,匀速下降时右侧钢丝绳受到的拉力为1650N,则小李的质量为。
精品练习(附答案)《第12章滑轮综合训练》(新)人教版物理八年级下册

2021-2022学年人教版初二物理下册第12章第2节滑轮综合训练班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1.小李的质量为50kg,可以举起80kg的杠铃;小胖的质量为70kg,可以举起60kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。
比赛结果应是()A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起2.如图所示,用10N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3N.若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法中正确的有A.以A为参照物,B是静止的B.滑轮移动的速度为0.4m/sC.绳子拉物体A的功率为1WD.在运动过程中若将拉力F增大,弹簧测力计的示数也会增大3.如图所示,三个滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动,所用拉力分别为F1、F2、F3,那么这三个力的关系是(滑轮的重和绳的摩擦不计)()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.F2>F1>F3D.F2<F1<F34.如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的拉力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则下列判断正确的是()A.F甲<F乙B.F甲=F乙C.P甲=P乙D.P甲<P乙5.如图所示,是工人师傅往高处运送货物的两种方法。
物重均为500N,滑轮重均为10N,不计摩擦和绳重,下列说法正确的是()A.甲图中的拉力等于乙图中的拉力B.甲图中的拉力小于乙田中的拉力C.甲图中的拉力大于乙图中的拉力D.甲图中的拉力为乙图中拉力的两倍6.如图是小科同学拉水下一重物的示意图。
他用竖直向下的拉力将重物从水底缓慢拉到井口,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,四位同学画出了地面对小科的支持力(F)随时间(t)变化的图像,其中正确的是()A.B.C.D.7.如图所示,F1=4N,F2=3N,此时物体A相对于地面静止,物体B以0.1m/s 的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及绳轮间的摩擦),下列详解错误的是()A.拉力F2的功率为0.6WB.如果增大F2,物体A可能向左运动C.弹簧测力计读数为9ND.物体A和地面之间的摩擦力是2N8.使用如图所示的装置提升同一个物体,(不计滑轮重和摩擦)最省力的装置是A .B .C .D . 9. 在图中,物体A 的重力为G ,在拉力F 的作用下,物体沿水平桌面做匀速直线运动,已知物体受到的摩擦力为f ,则人对绳的拉力F 的大小等于( )A .0.5GB .2GC .0.5fD .2f10.如图所示,物重为G 的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),拉力F 1、F 2、F 3的大小关系是( )A .F 2<F 1<F 3B .F 2<F 1<F 3C .F 1<F 2<F 3D .F 2<F 3<F 1二、填空题11.如图所示,物体A 重5N ,放在水平桌面上,通过绳子和滑轮连接重为4N 的物体B ,此时物体A 恰能向右匀速直线运动。
新人教版八年级物理下册第12章第2节:滑轮(含答案)

第十二章第2节:滑轮一、选择题1. ( 12台州)某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知CA. A 是动滑轮B. B 是定滑轮C. 如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升D. 电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等2.(12包头)如图所示,用三种方法拉动同一物体在相同的水平 地面上做匀速直线运动,使物体以相等速度移动相同的距离。
所用拉力分别是 F l 、F 2、F 3,这三个力的作用点移动距离分别是 速度分别为V I 、V 2、V 3,不计滑轮摩擦,则EDV 1: V 2: V 3 = 2:1:4 D. F 1: F 2: F 3= 2:1:4V 1: V 2: V 3 = 2:4:13. (12义乌)如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,在木板的右端固定着一个 滑轮(不计绳与滑轮间的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹 簧测力计。
当拉力 F 为5牛时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力增大到 10 牛时,下列分析正确的是 D A. 弹簧测力计的示数为 20牛B. 弹簧测力计的示数为 0牛C. 木板仍向右做匀速直线运动D. 小木块将保持静止4. (11桂林)在日常生活中,用 10N 的拉力不能 提起重15N 的物体的简单机械是 A A. —个定滑轮 B. —个动滑轮 C.杠杆D.斜面5. ( 11武汉)工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。
其中最省力的方案是DA. 甲乙丙S 1: S 2: S 3 = 2:1:4 B . F 1:F2: F 3= 2:1:4 s 1: S 2:s 3 = 2:4:1F : F 2: F 3= 2:1:4 C. F : F 2: F 3= 2:4:16.( 11邵阳)如图所示,小虎同学用滑轮组匀速提起重 600N 的物体。
如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力,则小虎同学对绳子的拉力应为CA. 600NB. 400NC. 300ND. 200N7. (11北海)如图所示,利用四种机械分别提起同一个重物,不计机械自重和 摩擦,最省力的是 C& (11杭州)小李的质量为 50kg ,可以举起80kg 的杠铃;小胖的质量为 70kg ,可以举起60kg 的杠铃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
滑轮练习一、单选题(本大题共11小题,共22.0分)1.关于滑轮组的叙述,较全面的是()A. 一定省力,又能改变力的方向B. 一定省力,但不能改变力的方向C. 有时既能省力,又能改变力的方向;有时可以省力,但不能改变力的方向D. 使用滑轮组一定能省力2.如图所示的简单机械,忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是()A. B.C. D.3.如图所示,用同一个动滑轮先后提升同一物体,使物体以相同的速度匀速上升相同的高度,所用的力分别是F甲和F乙,拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和绳重,则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是()A. F甲<F乙、P甲=P乙B. F甲>F乙、P甲>P乙C. F甲>F乙、P甲=P乙D. F甲<F乙、P甲<P乙4.如图所示,通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦),若物体重为100N,物体运动时与地面的摩擦力为40N,则拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N5.如图所示,工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m,共用了10秒,若在此过程中忽略绳重和摩擦,下列说法正确的是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/sD. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s6.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最小的是()A. B.C. D.7.如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为600N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑轮重30N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的大小分别为()A. F甲=630N,F乙=630NB. F甲=900N,F乙=975NC. F甲=870N,F乙=975ND. F甲=975N,F乙=450N8.如图所示在水平拉力F的作用下,使重300N的物体在水平桌面上以0.lm/s的速度匀速运动时,物体与桌面的摩擦力为60N(不计绳重,动滑轮重及摩擦),F及其功率的大小分别为()A. 20N 2WB. 20N 6WC. 60N 2WD. 30N 6W9.人体重为600N,他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去,如图,已知吊篮重240N,不计滑轮重,则他所用的力应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.如图所示,用20N的水平拉力F拉滑轮,可以使重15N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,物体B重8N,弹簧测力计的示数为3N且保持不变。
若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮的摩擦,则下列说法中正确的是()A. 地面受到的摩擦力为10NB. 滑轮移动的速度为0.4m/sC. 水平拉力F的功率为4WD. 在2s内绳子对物体A所做的功为4J11.物体重G=200N,滑轮重为20N,要使物体匀速上升1m,不计摩擦,则()A. F=420N,滑轮向上移动0.5mB. F=420N,滑轮向上移动2mC. F=110N,滑轮向上移动0.5mD. F=110N,滑轮向上移动2m二、填空题(本大题共5小题,共10.0分)12.某工人用如图所示的装置,将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m,此装置是______滑轮(选填“定”或“动”),该工人拉力的功率为______W(滑轮和绳的重力、摩擦均不计)。
13.如图,工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上,则他所用的拉力为______N,绳子自由端向下移动的距离为______m.(不计绳重、动滑轮重及摩擦)14.用如图装置,在20s内将80N的水桶提升3m,拉力为50N,则拉力的功率为______W,该装置的机械效率是______%.若不计绳重和摩擦则动滑轮的重力为______N。
15.如图所示,绳子质量和摩擦都不计,人重力600N,平板重200N,小滑轮重力60N,要使平板处于平衡状态,则人拉绳子的力为______N,人对平板的压力为______N。
16.如图所示滑轮是______滑轮,若物体M重200牛,当物体沿水平方向匀速移动时,它受到的摩擦力是120牛,则拉力F=______牛。
(绳、滑轮重及摩擦不计)三、实验探究题(本大题共2小题,共12.0分)17.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如表所示钩码重G/ N 钩码升高高度ℎ/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲10.210.2乙10.210.2丙10.20.550.4请你分析:(1)比较甲乙两图及实验数据,可得到的初步结论是:使用定滑轮______ ;(2)比较甲丙两图及实验数据,可得到的初步结论是:______ ;(3)把钩码升高相同的高度,比较乙和丙实验测力计移动的距离,可得到的初步结论是:使用动滑轮可以______ ;但必须费______ ;(4)如果要得到正确的结论,还必须进行多次测量,目的是______A.从三次实验中选取最准确的数据B.三次测量取平均值,减小误差C.从特殊现象中得到普遍规律D.利用控制变量法.18.某小组同学研究使用动滑轮匀速提起物体时,竖直向上的拉力F的大小的变化情况。
他们按图23所示方式用三个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小分别记录在表一、表二和表三中。
表一:动滑轮G甲=5N表二:动滑轮G乙=4N表三:动滑轮G丙=______N实验序号G物(牛)F(牛)实验序号G物(牛)F(牛)实验序号G物(牛)F(牛)14 4.562 3.0111 1.526 5.574 4.0122 2.038 6.586 5.0134 3.04107.598146 4.0 5128.510107.0158 5.0(1)分析比较表一中F与G物的大小及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体时,______。
(2)完成表格中数据的填写:序号9中F=______N,表三中G丙=______N。
(3)分析比较实验序号______的数据及相关条件,可得出的初步结论是:使用动滑轮匀速提起物体,当G物相等时,G滑越大,F越大。
(4)综合分析表一或表二或表三中的______的数据及相关条件,还可以得出的实验结论是:当______时,使用动滑轮不能省力。
四、作图题(本大题共2小题,共10.0分)19.如图,站在地面上的人通过滑轮组提升物体,请画出滑轮组的绕线。
20.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。
五、计算题(本大题共3小题,共24.0分)21.建筑工人利用如图所示装置,将质量为100千克的沙袋从地面匀速提到3米高的一楼楼面,用时30秒.已知动滑轮的质量为8千克,不计绳子重力和摩擦.求:(1)拉力的大小.(2)这段时间内人拉绳子做功的功率.22.如图所示,大小为20牛的拉力F经过滑轮使质量为10千克的物体沿水平方向做匀速直线运动,物体在2秒内水平移动0.5米(不计绳重、绳子与滑轮之间的摩擦),求:①物体受到的摩擦力f。
②物体的重力G。
③拉力F所做的功W。
23.如图甲所示是工人利用滑轮组从数值深井中提取泥土的情形,所用动滑轮和筐受到的总重力为60N.某次操作中,将,50s内将重450N的泥土从12m的深井匀速提起。
不计绳重和摩擦。
求(1)绳子自由端的拉力(2)绳子自由端移动的速度答案和解析1.【答案】C【解析】解:A、如右图所示,滑轮组有三段绳子,力的方向向上,因此可以省力但不能改变力的方向。
故A不合题意。
B、如左图所示,滑轮组有两段绳子,力的方向向下,因此可以省力,同时能改变力的方向。
故B不合题意。
C、左图滑轮组能省力、能改变力的方向;右图滑轮组能省力,不能改变力的方向。
故C符合题意。
D、如果提升的物体重力远小于动滑轮重力,则使用滑轮组就不能省力,故D错。
故选:C。
利用下列知识分析判断:(1)定滑轮的特点:不省力,但可以改变力的方向。
(2)动滑轮的特点:能省一半的力,但不能改变力的方向。
(3)滑轮组是将定滑轮与动滑轮结合在一起,既能省力,又能改变力的方向。
(4)如果提升的物体重力远小于动滑轮重力,则使用滑轮组就不能省力。
本题主要考查了定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点,理解使用滑轮组可以省力,也可以改变力的方向。
2.【答案】A【解析】解:G;A、此图中,动力臂是阻力臂的3倍,所以动力F=13B、此图是定滑轮,由定滑轮及其工作特点可知,不省力,即F=G;G;C、此图是动滑轮,由动滑轮及其工作特点可知,省一半的力,即F=12G.D、此图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子由2股,则F=12由以上可知:忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,最省力的是A.故选A.忽略杠杆和滑轮的自重及它们与轴之间的摩擦,当提起相同重物时,①使用杠杆时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一;②定滑轮不能省力,拉力等于重力;③动滑轮可以省一半力;④使用滑轮组时,承担物重的绳子有几段,拉力就是物重的几分之一.此题主要考查杠杆平衡条件的应用,滑轮组绳子拉力的计算,定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点,综合性强,难易程度适中,是一道很典型的题目.3.【答案】C【解析】解:由题知,两装置都不计摩擦、动滑轮重和绳重,提升物体的重相同,甲图,拉力作用在动滑轮的轴上,费一倍的力,即F甲=2G;G,故F 甲>F乙,AD错误;乙图,拉力作用在绳子自由端,省一半的力,即F乙=12物体上升的速度相同,则拉力端的速度分别为:v甲=12v物,v乙=2v物,甲图拉力的功率:P甲=F甲v甲=2G×12v物=Gv物;乙图拉力的功率:P乙=F乙v乙=12G×2v物=Gv物,故P甲=P乙,C正确,B错误;故选:C。
不计摩擦、动滑轮重和绳重,对于动滑轮,F甲=2G,F乙=12G;根据P=Fv比较甲乙的功率。
知道不计摩擦绳重和动滑轮重力时,求拉力与物体重力的关系和P=Fv是解答本题的关键。
4.【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的是学生对滑轮组省力特点的了解和掌握,基础性题目。
由图可知,左侧滑轮为定滑轮,右侧滑轮为动滑轮,此滑轮组能省一半力,不计滑轮重及绳与轮之间的摩擦时,根据F=12f求出拉力大小。
【解答】由图可知,左侧滑轮为定滑轮,右侧滑轮为动滑轮,此滑轮组能省一半力,不计滑轮重及绳与轮之间的摩擦,人的水平拉力F=12f=12×40N=20N。
故选A。
5.【答案】C【解析】【分析】由图可知,滑轮组绳子的有效股数,根据s=nℎ求出绳子自由端移动的距离,根据v=s t 求出绳子自由端移动的速度,忽略绳重和摩擦,根据F=1n(G+G动)求出动滑轮的重。