磁铁和磁场考点难点梳理
磁现象磁场知识点归纳
磁现象磁场知识点归纳
磁现象和磁场的基本知识点可以归纳为以下几个方面：
1. 磁性与磁体：
- 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
- 磁体：具有磁性的物体称为磁体，可以分为天然磁体和人造磁体两种。
能够长期保持磁性的叫永久磁体。
2. 磁场的描述：
- 磁场的基本性质：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。
- 磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量，定义为B=F/IL （通电导线垂直于磁场时的受力与电流和导线长度的乘积之比）。
3. 磁感线：
- 方向：磁感线上的切线方向为该点的磁场方向。
- 分布：在磁体外部，磁感线从N极指向S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
- 特性：磁感线是闭合的曲线，任意两条磁感线不相交，且是立体空间分布的。
4. 安培分子环流假说：任何物质的分子中都存在环形电流——
分子电流，使每个分子成为一个微小的磁体。
5. 匀强磁场：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的大小和方向处处相同，这个区域的磁场叫做匀强磁场。
6. 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
7. 电流的磁效应：通电导体周围产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
8. 奥思特实验：导线通电后，其下方与导线平行的小磁针会发生偏转，这是电与磁之间联系的第一个实验证据。
综上所述，这些知识点构成了磁现象和磁场的基本理论框架，是理解电磁学以及相关物理学领域的基础。
2024年中考物理复习---41-“电与磁”重难点突破及题型归类
41.“电与磁”重难点突破及题型归类一、磁体1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2磁体，具有磁性的物体。
条形磁体U形磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分。
①磁体有2个磁极：北极（N极）、南极（S极）。
②磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
注意：磁体总是有N和S两个磁极，不存在单个磁极的磁体。
如：一块大磁铁摔碎后，每一块（不论大小）都有N和S两个破极。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1.磁场：磁体周围存在的物质。
注意：①磁场看不见，摸不着，但它是真实存在的。
②磁场对放入其中的磁体有力的作用。
2.磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
3.磁感线：为了形象方便地描述磁场而人为画出的带箭头的曲线。
注意：①磁感线是假想出来的，实际不存在。
②磁感线是闭合曲线且互不交叉。
③没有画磁感线的地方，不代表那里没有磁场。
④磁您线的疏密表示磁场的强弱。
磁感线越密集，磁场越强，越稀疏，磁场越弱。
⑤磁体外部，磁感线N→S，磁体内部，磁感线S→N。
⑥磁廊线上任何一点的切线方向为该点的磁场方向。
4.几种磁体磁场的磁感线分布简图：（1）条形磁体（2）U形磁铁（5）异名磁极（4）同名磁极例1.如图甲所示为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图，由图可知，该磁极为 N 极，1处的磁场比2处的磁场强（选“强”或“弱”）。
若在1处放置一个小磁针，当小确针静止时，其指向应是图乙中的 A 。
注意：磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时N极的指向是一致的。
例2.根据下图中小磁针的N极指向，指出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。
解析：由小磁针的指向可以判断出条形磁体的左端为S极，右端为N极，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。
5.地磁场：地磁N极在地理南极附近（并不完全重合），地磁S极在地埋北极附近。
三、电流的磁效应1.奥斯特实验①发现：1800年，丹表物理学家奥斯特。
电和磁重难点
磁体和磁场、电流的磁场【重点内容分析】一．磁场1．认识磁体及磁体的应用。
2．磁场----在磁体周围存在着磁场.磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，磁体就是通过磁场对周围物质产生力的作用的。
3．磁场的方向----磁场是有方向的.小磁针在磁场中静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。
磁场的方向跟该处的小磁针的N极的受力方向是一致的。
4．磁感线----是磁场中的一条条假想的带箭头的曲线，可以形象地表示磁场的强弱和分布情况。
磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向。
（如图示）5．在磁体外面，磁感线总是从它的北极出来，回到它的南极。
6．地磁场---地球周围存在的磁场叫做地磁场，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
我国宋代的沈括是最早注意到地磁偏角的人。
7．磁屏蔽----磁场能穿过木块、纸等物质，不能穿过铁等物质。
即被铁物质包围的区域不会受到外界的磁场的影响，这就是磁屏蔽现象。
二．电流的磁场1．电流的磁效应――丹麦物理学家奥斯特于1820年发现通电导线周围存在磁场，而且磁场的方向跟电流方向有关，这个实验后来被称为奥斯特实验，这种现象叫做电流的磁效应。
2．通电螺线管――如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管，也叫做线圈。
实验表明，通电螺线管周围存在磁场；它的外部磁场与条形磁体的磁场十分相似。
3．通电螺线管周围磁场的方向可用安培定则，即右手螺旋定则来判定――用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
4．电磁铁：（1）定义――电磁铁是一个内部带有铁芯的通电螺线管。
（2）构造――电磁铁是在一根软铁芯上，用漆包线绕成线圈，通电后就是最简单的电磁铁。
（3）特点――电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无、线圈的匝数及线圈中电流的大小有关。
与永磁体相比，电磁铁有以下几个优点：①电磁铁磁性的有无，可由通电、断电来控制。
②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小来改变。
③电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向，是由通电电流的方向决定的。
物理知识点总结磁铁与磁场
物理知识点总结磁铁与磁场磁铁与磁场磁铁与磁场是物理学中重要的概念，它们在科学研究和实际应用中都有着广泛的应用。
本文将对磁铁与磁场进行详细的知识点总结，并探讨它们的基本原理和实际应用。
一、磁铁的基本概念磁铁是一种能吸引铁、钢等铁磁物质的物体。
根据磁性的特性，磁铁分为两种类型：永久磁铁和临时磁铁。
永久磁铁是指能够保持长久的磁性的磁铁，它由磁性材料制成，如钢、镍等。
永久磁铁具有两个极性：北极和南极。
两个磁铁之间存在一定的相互作用力，同性相斥，异性相吸。
临时磁铁是指在外界磁场的作用下产生磁性，而失去外界磁场后则会失去磁性的物体，如铁、镍等。
临时磁铁的磁性来源于内部电子的磁性排列。
二、磁场的概念与特性磁场是指空间中存在的磁力作用的区域。
磁场有方向和大小之分，它是由磁铁或电流产生的。
磁场可以通过磁感线来表示，磁感线是沿磁场方向的曲线。
在磁场中，磁感线从磁南极指向磁北极。
磁感线的密度表示磁场的强弱，磁感线越密集，磁场越强。
磁场具有以下基本特性：1. 磁场的力线是闭合曲线，不存在孤立的磁单极。
2. 磁场对物体的作用力与物体在磁场中的位置、磁场强度及物体性质有关。
3. 磁场可以相互叠加。
三、磁场的产生与描述磁场可以通过磁铁和电流来产生。
磁铁产生的磁场被称为静磁场，而电流产生的磁场被称为电磁场。
静磁场中，磁铁两极之间的磁感线呈弧线状，呈自磁场的特点。
静磁场可以用磁矩来描述，磁矩是指磁铁在磁场中的磁力矩。
电磁场中，电流通过导线时会产生磁场。
根据右手定则，当右手握住导线，拇指指向电流方向，其他四指弯曲的方向即为磁场的方向。
电磁场可以通过磁力线来描述，其中磁力线的方向与磁场方向相同。
四、磁场的应用磁场在科学研究和实际应用中有着广泛的应用。
以下是一些常见的磁场应用：1. 电磁铁：电磁铁是一种通过通电产生磁场的装置，它可以用于吸附和悬浮物体，常见于电磁起重机、磁悬浮列车等领域。
2. 变压器：变压器利用电磁感应原理，通过改变线圈的匝数来调节电压。
九年级磁现象磁场知识点归纳总结
九年级磁现象磁场知识点归纳总结磁现象和磁场是九年级物理学习的重要内容，本文将对九年级磁现象和磁场的知识点进行归纳总结。
经过整理，主要将磁现象和磁场的基本概念、磁性物质、磁场的特性、磁感线、磁力和电流的相互作用、电磁铁和电动机等方面进行详细介绍。
一、磁现象和磁场的基本概念1. 磁现象：指物质表现出的具有吸引力和排斥力的性质。
磁性物质能够被吸引，非磁性物质不能被吸引。
2. 磁场：指存在于磁体周围的特定空间中的力场，即磁力的存在空间。
二、磁性物质1. 磁性物质分类：铁、镍、钴等属于铁磁性物质；铁矿石属于天然磁铁矿；磁体由铁磁性物质制成。
2. 磁性物质的磁化：将非磁性物质接触到磁体上，就能使其也表现出磁性。
3. 磁性物质的磁性不仅与物质本身的结构有关，也与进光照射的程度有关。
三、磁场的特性1. 磁场的方向：磁场有一个方向，被定义为磁感线的方向。
2. 磁感线：用于描述和表示磁场的有向曲线，箭头指向磁场的方向。
磁感线由南极指向北极。
3. 磁感线的性质：磁感线从南极出发，经过空间，最终汇集到北极。
4. 磁感线的密度：磁感线越密集，表示磁场强度越大；磁感线越稀疏，表示磁场强度越小。
四、磁力和电流的相互作用1. 安培力：电流在磁场中受到的磁力称为安培力。
安培力的大小与电流的大小和磁场的强度有关，与电流流动的方向及磁场方向垂直。
2. 洛伦兹力：电流导线中电子在磁场中运动时所受到的力称为洛伦兹力，其方向垂直于电子流的方向和磁感线的方向。
3. 索尔力：当电流通过弯曲的导线时，导线会受到一个由电流和磁场共同决定的作用力，称为索尔力。
4. 电流和磁场的相互作用是基于洛伦兹力的基础上实现的。
五、电磁铁和电动机1. 电磁铁的原理：通过将电流导线绕在铁芯上，产生磁场，使铁芯具有吸引铁磁性物质的能力。
2. 电磁铁的应用：用于各种电磁装置中，如电铃、电磁吸盘、电磁离合器等。
3. 电动机的原理：利用电磁铁的磁力与导线中电流相互作用的原理，将电能转换为机械能。
九年级磁学知识点
九年级磁学知识点磁学是物理学的一个重要分支，研究磁场的性质和相互作用。
在九年级的物理学课程中，学生们将学习关于磁学的基本知识。
本文将介绍一些九年级磁学知识点。
一、磁铁和磁场磁铁是指具有磁性的物体，可以吸引铁和钢等磁性物质。
磁铁有两个极，即南极和北极。
相同极互相排斥，不同极互相吸引。
对于一个磁铁，磁场是指其周围的区域内存在的力场，磁场是由电流或磁铁引起的。
二、磁力和磁力线磁力是指磁场对于磁性物质施加的力。
根据左手定则，当磁力对磁铁施加作用时，力的方向是垂直于磁力线和受力物体方向的。
磁力线是指用来表示磁场的线条，它从磁铁的北极出发，经过南极，形成一个环绕磁铁的闭合曲线。
三、电磁铁和电磁感应电磁铁是一种可以通过电流控制磁性的装置。
当电流通过螺线管时，会产生一个磁场，使螺线管变成一个临时磁铁。
电磁感应是指磁场变化时在导体中产生感应电流的现象。
它是电磁铁、变压器等工作原理的基础。
四、电磁感应定律和楞次定律电磁感应定律是指一个闭合线路上的感应电动势与线路的磁通量变化率成正比。
楞次定律是指感应电动势的方向总是使磁通量的变化引起的电流产生磁场的方向与磁变化引起的磁场方向相反。
五、电磁波电磁波是指由电场和磁场相互垂直振动而传播的波动。
电磁波的传播速度是光速，它包括无线电波、微波、可见光、紫外线、X 射线和伽马射线等。
电磁波在通信、医疗和科学研究等方面具有广泛的应用。
六、电磁感应和发电机电磁感应是指磁场变化时在导体中产生感应电流的现象。
这是发电机工作的原理，通过旋转磁铁或线圈来改变磁场，从而产生感应电流。
发电机在电力供应中起着重要的作用。
七、电磁辐射和磁屏蔽电磁辐射是指电磁波向空间传播的过程，它包括电磁波的产生、传播和接收等过程。
由于电磁辐射对人体健康有一定的影响，所以磁屏蔽材料的使用变得越来越重要。
磁屏蔽是通过利用特殊材料屏蔽外部磁场，以减少电磁辐射的影响。
总结：九年级磁学知识点主要包括磁铁和磁场、磁力和磁力线、电磁铁和电磁感应、电磁感应定律和楞次定律、电磁波、电磁感应和发电机，以及电磁辐射和磁屏蔽等内容。
高二物理《磁场》重难知识点解析及综合能力精析
高二《磁场》重难点精析及综合能力强化训练高中，物流，高一力学是基础，高二电磁学是根本，高三知识综合用，所以高二部分，往往是高考的难点和重点，应当全面掌握这一块的方法和内容，综合利用。
I. 重难知识点精析一、知识点回顾1、磁场(1)磁场的产生：磁极周围有磁场；电流周围有磁场（奥斯特实验），方向由安培定则（右手螺旋定则）判断（即对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向）；变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。
(2)磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流（安培力）和运动电荷（洛仑兹力）有力的作用(对磁极一定有力的作用；对电流和运动电荷只是可能有力的作用，当电流、电荷的运动方向与磁感线平行时不受磁场力作用)。
2、磁感应强度ILF B =（条件：L ⊥B ，并且是匀强磁场中，或ΔL 很小）磁感应强度B 是矢量。
3、磁感线⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。
磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N 极的指向。
磁感线的疏密表示磁场的强弱。
⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。
⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线4、安培力——磁场对电流的作用力(1)BIL F =(只适用于B ⊥I ，并且一定有F ⊥B, F ⊥I ，即F 垂直B 和I 确定的平面。
B 、I 不垂直时，对B 分解，取与I 垂直的分量B ⊥)(2)安培力方向的判定：用左手定则。
通电环行导线周围磁场地球磁场 通电直导线周围磁场另：只要两导线不是互相垂直的，都可以用“同向电流相吸，反向电流相斥”判定相互作用的磁场力的方向；当两导线互相垂直时，用左手定则判定。
5、洛仑兹力——磁场对运动电荷的作用力，是安培力的微观表现(1)计算公式的推导：如图，整个导线受到的安培力为F 安 =BIL ；其中I=nesv ；设导线中共有N 个自由电子N=nsL ；每个电子受的磁场力为F ，则F 安=NF 。
中考物理磁性与磁场复习知识框架
中考物理磁性与磁场复习知识框架磁性是物质特有的属性，磁场是磁力作用的介质。
了解磁性与磁场的基本概念及相关知识对于中考物理的取得好成绩至关重要。
下面是中考物理磁性与磁场的复习知识框架。
一、磁性材料的分类1. 铁磁材料：具有明显磁性，能被永久磁铁吸引，如铁、钢等。
2. 非磁性材料：不具有磁性，不能被永久磁铁吸引，如木材、玻璃等。
3. 顺磁材料：具有弱磁性，被磁铁吸引，但失去磁性后不会保留磁性，如铝、锌等。
4. 抗磁材料：具有很弱的反磁性，不能被永久磁铁吸引，如铜、银等。
二、磁场的特征1. 磁感线：用于表示磁场方向和形状的线条。
2. 磁力线：磁感线的方向即为磁力作用的方向。
3. 磁场的强弱：磁力线的稀密程度反映了磁场的强弱。
三、电流产生磁场1. 安培环路定理：电流产生的磁场强度与电流成正比，与导线形状、位置和方向有关。
2. 右手定则：握住导线，拇指指向电流方向，其他四指弯曲的方向即为磁场方向。
四、磁场对运动带电粒子的作用1. 洛伦兹力的方向：磁场与电流成夹角时，磁场对运动带电粒子的作用力垂直于速度方向和磁场方向。
2. 电子在磁场中的轨迹：电子在磁场中受到洛伦兹力的作用，呈螺旋线轨迹。
五、电磁铁的原理与应用1. 电磁铁的构造：由线圈和铁芯组成。
2. 电磁铁的原理：通电产生的磁场使铁芯具有磁性。
3. 电磁铁的应用：广泛用于电磁吸盘、电磁制动器、电磁离合器等。
六、磁感应强度与磁通量的关系1. 法拉第电磁感应定律：变化的磁场可以感应出电动势。
2. 磁感应强度的方向：指向磁力线的反方向。
3. 磁通量的单位：韦伯，符号为Φ。
4. 磁感应强度与磁通量的关系：Φ=B·S·cosθ，其中B为磁感应强度，S为面积，θ为磁场与法向的夹角。
七、电磁感应现象及应用1. 磁场中导线运动引起的感应电动势。
2. 电磁感应规律：感应电动势与导线运动速度、导线长度、磁感应强度之间的关系。
3. 发电机的原理：利用磁场与导线的相对运动产生感应电动势，实现机械能转化为电能。
新人教版九年级全册物理[磁现象 磁场 知识点整理及重点题型梳理]
![新人教版九年级全册物理[磁现象 磁场 知识点整理及重点题型梳理]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e6e6c3beff9aef8941e0693.png)
新人教版九年级全一册物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习磁现象磁场【学习目标】1.了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用；2.知道磁场、磁感线；3.了解地磁场。
【要点梳理】要点一、磁体、磁极1.磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。
4.磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。
5.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
一根没有磁性的大头针，在接近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针具有了磁性。
要点诠释：1.磁体分天然磁体和人造磁体。
磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。
将一块磁体分成若干小磁体，发现不论分成多少块，每个磁体均有两个磁极。
2.有些磁性材料如软铁、硅钢很容易被磁化，但磁性不容易保留，称为软磁性材料，常用作电磁体、变压器、发动机的铁芯。
另一些磁性材料，如合金钢、碳钢不容易被磁化，但是一旦被磁化后磁性能长期保留，称为硬磁性材料，常用作扬声器、话筒等设备中的永磁体。
许多材料既不能被磁化，也不能被磁铁吸引，例如橡胶、塑料、铝、铜、金、银等。
3.磁体的基本性质有：（1）吸铁性。
磁体只能吸引铁、钴、镍等磁性材料，而不能吸引铝、铜、木材等非磁性材料。
利用“吸铁性”也可判断物体有无磁性。
（2）指向性。
磁体自由静止时具有指南北方向的性质。
利用“指向性”不仅可以判断物体有无磁性，而且还可确定磁体的极性。
要点二、磁场磁感线1.磁场的定义：磁体周围存在一种看不见、摸不着的特殊物质，叫做磁场。
2.磁场的性质：磁场对放入其中的磁体具有力的作用。
常用小磁针是否受到力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在磁场。
3.磁场的方向：对磁场方向的描述人为规定为：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
四年级磁铁的知识点总结
四年级磁铁的知识点总结一、磁铁的基本概念1. 磁体：能够产生磁场的物体称为磁体。
磁铁是最常见的磁体之一。
2. 磁场：在磁体周围存在磁力的区域称为磁场。
磁铁产生的磁场可以使物体产生吸引和排斥的现象。
3. 磁性：物体表现出吸引铁或铁矿石的性质称为磁性。
磁铁具有较强的磁性。
4. 极性：磁铁有两个极，一个是南极，一个是北极。
同极相斥，异极相吸。
5. 磁力：磁铁产生的作用力称为磁力，它可以使物体产生吸引和排斥的现象。
6. 磁场的方向：磁场的方向由外北极指向外南极，是一个闭合的环形。
二、磁铁的种类1. 永磁磁铁：永磁磁铁是最常见的磁铁，它可以长时间保持自己的磁性，不易失去。
2. 电磁磁铁：电磁磁铁是利用电流产生磁场的原理制成的磁铁，只有在通电时才表现出磁性。
三、磁铁的作用1. 吸铁现象：磁铁对铁或铁矿石具有很强的吸引力，可以吸引铁制品。
2. 排斥现象：当两个磁铁的同极相对时，它们会产生排斥力，不断向相反方向移动。
3. 指南针：磁铁可以制成指南针，用来指示地理的正北方向。
四、磁铁的制作1. 硬磁材料的选择：制作磁铁需要选择具有良好磁性的硬磁材料，常用的材料有铁、镍、钴等。
2. 磁化：将选定的磁性材料置于磁场中，使其各部分的微小磁矩沿着同一方向排列，使其具有磁性。
3. 磁铁化处理：通过热处理或电流处理将磁性材料制成磁铁。
五、磁铁的应用1. 家用电器：吸盘、扫地机器人、吸尘器等家用电器中经常会使用磁铁。
2. 交通工具：磁悬浮列车、电动汽车等交通工具中也会应用磁铁技术。
3. 医疗器械：MRI等医疗器械中也需要使用磁铁，用于产生强磁场。
4. 工业生产：磁性浓缩器、磁选机等设备在工业生产中也会应用磁铁技术。
总之，磁铁是一种十分有用的物品，在我们日常生活中有着广泛的应用。
通过学习磁铁的知识，我们可以更加深入地了解物质的特性和磁场的作用，为我们的生活和学习带来更多的乐趣和启发。
希望同学们在学习磁铁知识的过程中能有更多的收获和启发，为自己的未来打下坚实的知识基础。
高中物理选修3磁现象和磁场知识点
高中物理选修3磁现象和磁场知识点一、规律方法指导：1、条形磁铁有两个磁极，而中间的磁性最弱，几乎感受不到。
2、利用磁体间的相互作用规律――同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断未知磁体的磁极。
3、利用磁体的指向性可以制成指南针，反过来，如果已知南北方向，可以通过悬挂法找到未知磁体的南极和北极。
4、磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
因此在磁场中标磁感线时，应将其画成虚线。
5、磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。
磁体两极处磁感线最密，表示其两极磁场最强。
6、磁感线是一些闭合的曲线。
即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。
二、知识点分析：现有外观相同的两段钢棒，一根有磁性，而另一根没有磁性，如何区别它们?方法1：根据磁体的吸铁性来判断，找来一些小铁件，如图钉，能够吸起它们的有磁性。
方法2：根据磁体的指向性来判断，分别把两根钢棒用细线水平吊起，若有南北指向的具有磁性。
方法3：根据磁极间的相互作用来判断，取来一根小磁针，若能和小磁针有排斥情况发生，则具有磁性;若小磁针放在钢棒周围不同位置一直表现为相吸，那么这根钢棒没有磁性。
方法4：若没有任何其他材料，也可以进行判断。
拿A棒的一端去接触B棒的中间，若相互间无作用力，那么B棒有磁性;若相互间有吸引，那么B棒无磁性，A 棒有磁性。
如何正确理解磁体和磁极?每个磁体都有两个磁极，一个叫南极(S极)，一个叫北极(N极)，是磁体上磁性最强的部分，位于磁体的两端。
自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。
如果某人不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极，如图甲所示;如果再让这两段磁铁互相吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不存在，整个磁体仍然只有两个磁极，如图乙所示。
初中物理电与磁重难点知识点
初中物理电与磁重难点知识点精讲！电与磁磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁极在磁体的两端。
磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以钢是制造永磁体的好材料。
2.磁场磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不可能相交。
典型的磁感线3、地磁场：地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
初一物理磁场知识点归纳总结
初一物理磁场知识点归纳总结磁场是物理学中一个重要的概念，它存在于我们周围的世界中，并对我们的生活产生了深远的影响。
在初中物理学习的过程中，我们也接触到了一些关于磁场的基础知识。
以下是对初一物理磁场相关知识点的归纳总结：一、磁铁与磁性物质磁铁是具有磁性的物体，主要包括人工磁铁和自然磁铁两种。
自然磁铁如磁铁矿石，而人工磁铁如永磁铁和电磁铁。
磁性物质指的是物体能被磁铁吸引的性质，主要包括铁、镍、钴等几种物质。
这些物质因为其内部有微小的磁矩，所以能够与外部磁场相互作用。
二、磁力线与磁场的表示磁力线是用来表示磁场的工具，它是从磁南极指向磁北极的曲线，也称为磁感线。
磁场表示了在空间中存在的磁力的分布情况，通常用磁力线来表示。
磁力线的密集程度表示了磁场强度的大小，磁力线越密集，磁场强度越大。
三、磁场的特性和作用磁场具有一系列的特性和作用，主要包括：1. 磁场的无线性：磁场是无线传播的，它可以在真空中传播，也可以通过空气、水等媒介传播。
2. 磁场的力线闭合：磁力线总是从磁南极指向磁北极，并形成闭合的曲线。
3. 磁场的相互作用：磁场可以相互作用，磁铁之间可以相互吸引或排斥，磁场也可以对运动带电粒子产生力的作用。
四、磁铁的磁性和磁化磁性是指物体具有磁性的性质。
磁铁具有永恒的磁性，可以将磁性传递给其他物体。
磁化是指通过外界磁场作用，使物体具有磁性的过程。
可以通过摩擦、电流等方式将非磁性物体磁化为临时磁铁。
五、电磁铁与电磁感应电磁铁是通过电流在导线中产生的磁场而形成的一种人工磁铁。
当通过导线中的电流改变时，电磁铁的磁场也会随之改变。
电磁感应是指通过磁场与导体相互作用，产生感应电流或感应电动势的现象。
它是电磁学中重要的基础原理之一。
六、电流与磁场的相互作用当电流通过导线时，会产生围绕导线的磁场。
这个磁场形成了一个闭合的环，被称为电流产生的磁场。
磁场对电流的作用表现为哪尔定理和安培规则。
哪尔定理指出，磁场可以使导线受到力的作用；安培规则则描述了磁场在电流中的方向和大小的关系。
高中物理磁现象和磁场知识点总结
高中物理磁现象和磁场知识点总结磁现象和磁场一直是物理学中的重要内容，也是高中物理课程中的一部分。
了解和掌握磁现象和磁场的知识对于理解电磁现象和电磁场具有重要意义。
本文将对高中物理中的磁现象和磁场知识点进行总结。
1. 磁现象的基本特征磁现象主要包括磁性物体吸引或排斥的现象。
磁性物体可以分为两类：铁磁体和永磁体。
铁磁体是指受到外界磁场作用后，具有自己的磁性，可以被较强的外磁场吸引住；永磁体是指在没有外部磁场作用下，具有自己的磁性，可以吸引铁磁体。
2. 磁力和磁场磁力是指磁体之间相互作用的力。
磁场是指空间中具有磁性物体周围某一点的磁性特征，是用来描述磁力作用的场。
3. 磁场的表示方法磁场可以通过磁力线（磁感线）来表示。
磁力线是瞬时磁力的方向，用连续的曲线表示磁力的方向和强度。
4. 磁感强度磁感强度是描述磁场强弱的物理量，用字母B表示。
磁感强度的单位是特斯拉（T）。
5. 磁力的计算当两个磁性物体相互作用时，会产生磁力。
根据库仑定律的类比，可以得出两个磁体之间的磁力公式：F = k * (m1 * m2) / r^2，其中F表示磁力，k表示比例常数，m1和m2表示两个磁体的磁矩，r表示两个磁体之间的距离。
6. 磁场对电荷的作用磁场不仅对磁性物体有作用，还对带电粒子（电荷）有作用。
当带电粒子在磁场中运动时，会受到一个称为洛伦兹力的力，该力的大小和方向由电荷、速度和磁场的特性决定。
7. 安培力和安培定则安培力是指导线中的电流在磁场中受到的力。
根据安培定则，安培力的大小和方向等于导线中的电流、导线长度、磁场的磁感强度以及导线与磁场夹角的综合影响。
8. 电磁铁电磁铁是一种利用电流在导线中产生的磁场而形成的人工磁体。
电磁铁广泛应用于各个领域，如电力、通信和科学实验等。
9. 磁场对运动带电粒子的影响磁场对运动带电粒子的影响可以通过洛伦兹力来描述。
洛伦兹力的方向垂直于带电粒子的速度和磁场的方向，大小由电荷的量、速度和磁场的特征共同决定。
初中磁现象磁场知识点归纳
初中磁现象磁场知识点归纳初中物理学中，磁现象和磁场是一个重要的知识点。
磁现象是指物质表现出的磁性特征，而磁场是指由磁物质所产生的力场。
下面我们来归纳一下初中磁现象和磁场的相关知识点。
一、磁现象1. 磁性物质：铁、钴、镍等金属和一些化合物具有磁性，可以被磁铁吸引。
2. 磁铁的两极：磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极，相同极互相排斥，不同极互相吸引。
3. 磁化和消磁：将非磁性物质放在磁铁附近，可以使其具有临时磁性，这就是磁化；将磁性物质离开磁铁后，使其失去磁性，这就是消磁。
4. 磁力：磁铁的两极之间有磁力作用，可以吸引或排斥其他物体。
5. 磁力线：磁力线是用来表示磁场的线条，从磁铁的南极出来，从北极进入磁铁。
二、磁场1. 磁场的方向：磁场的方向由磁铁的南极指向北极，这是磁力线的方向。
2. 磁力线的特点：磁力线是闭合曲线，磁力线之间不能相交，磁力线越密集，磁场越强。
3. 磁场的作用：磁场可以使磁性物质受到力的作用，使其发生位移或转动。
4. 磁场的产生：磁场是由磁物质所产生的，例如磁铁、电磁铁等。
5. 磁感应强度：磁感应强度是一个物理量，用符号B表示，表示单位面积上的磁力线数目，单位是特斯拉(T)。
三、应用1. 磁铁：磁铁可以用来吸引物体，制作电磁铁等。
2. 电磁铁：电磁铁是由电流通过线圈产生的磁场而形成的，可以用来制作电磁吸盘、电磁铁悬浮列车等。
3. 电动机：电动机利用磁场的作用原理，将电能转化为机械能。
4. 发电机：发电机利用磁场的作用原理，将机械能转化为电能。
通过以上对初中磁现象和磁场的知识点的归纳，我们对磁性物质、磁铁的两极、磁化和消磁、磁力和磁力线、磁场的方向和特点、磁感应强度以及磁场的应用有了更深入的了解。
这些知识点不仅是初中物理学的基础，也对我们理解和应用磁场具有重要意义。
人教版高中物理(选修3 1) 第三章磁场 重难点梳理
人教版高中物理(选修3 1) 第三章磁场重难点梳理人教版高中物理(选修3-1)第三章磁场重、难点梳理§3.1磁现象和磁场一、课标及其解读1.了解电流的磁效应(① 了解电流磁效应的发现过程，认识思维观念在科学探索中的重要性；② 理解朴素实验的物理思想和意义。
）2、知道磁场的基本特性（①类比电场概念，体会磁场的客观存在性；②认识到磁场比电场更为复杂，磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间均是通过磁场发生的相互作用。
）3.列举了磁现象在生产和生活中的应用。
了解中国古代磁现象的研究成果及其对人类文明的影响，关注与磁有关的现代技术的发展(① 通过查阅资料和相互交流，了解磁现象的应用，特别关注磁现象在现代技术中的应用和发展；② 了解地球磁场。
）2、教学重点1、磁现象、电流的磁效应；2、磁场概念的形成。
三、教学难点地磁场的空间分布特征Ⅳ.教学中的易出错点对地磁场的理解是学生最容易出错的地方。
一方面对地理南北极和地磁南北极的区别会认识不清，二者不重合，存在夹角，即磁偏角；另一方面对于地磁场的空间分布情况认识不到位，地磁场方向在两极是竖直的，而在赤道上方是水平的，其他处与地面存在一定夹角。
教学中应让学生认识并能清楚地表述地磁场的空间立体分布情况，锻炼学生的空间想象和空间表述能力。
五、教学资源这一部分的内容包含着丰富的人文内涵。
教材突出了传播学生科学素养和体育思想、关注生产生活、关注科学技术发展的重要性。
它体现了物理教育在科学和文化中的双重作用。
这一部分包含了联系和发展的思想以及类比的学习方法。
§3.2磁感应强度一、课程标准及其解读知道磁感应强度（①通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量――磁感应强度；②进一步体会用比值法定义物理量的方法；③知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。
）二、教学重点1.磁感应强度概念的形成；2.磁感应强度方向的确定；3.磁感应强度的测定。
磁铁和磁场考点难点梳理
電池
话
筒
54
電磁鐵
聲波
听
傳出電流
U 型磁鐵
筒
55
(2) 听筒 :
① 有一电磁铁，电磁铁的磁力强弱会随着 传送过来的电流大小而改变。
② 听筒内靠近受话者，耳朵的 _金__属_薄__片___， 会随着电磁铁的磁力强弱，产生不同振幅 不同频率的振动。
③ 此振动与你说话的声音产生振动相同。
56
《注》: (7) 耳朵
磁铁和磁场考点难点 梳理
1
12-1 ~ 2 磁铁与磁场重点整理
① 磁性物质 : 能被 磁__铁__ 吸引的物质 , 例 : _铁__ ,_钴__ ,_镍__和含有这些金属的合金。
非磁性物质 : 不能被磁铁吸引的物质 , 例 : 铜、铝、玻璃…等。
② 磁铁 : 具有磁性能吸引铁屑的物体 , 磁性在两端最强 ,两端称为 _磁__极__, 中央磁性最弱称为_中__性__区___。
2
③以一细线系在磁铁中央，当静止时，必停 在__南__北__ 方向上
北N
(指北極)
S南
(指南極)
3
北N
S南
④ N极与S极 : 同名极 _相__斥__，异名极 _相__吸___。
4
⑤ 正负电荷可 _单__独___ 存在，但磁铁的 N 极 与 S 极 总是 _成__对___ 存在。
(1)横切 : 每一断口处都会有相异的磁极 生成，断口 _相__吸__。
(1) 哪些磁针不偏转 ? __乙_丁___
(2) 哪些磁针向西偏 ? __甲_丙___ N
N 甲
丁 N 丙
N
乙
35
《例8》: 导线垂直穿过直立的两纸板，A、B、C三点 与导线的距离 A < B < C，设电流方向向东
小学磁场知识点归纳总结
小学磁场知识点归纳总结磁场是我们生活中常见的物理现象之一。
它不仅存在于我们周围的各种物体中，而且在日常生活中也起着重要的作用。
在小学阶段，学生需要了解一些关于磁场的基础知识，以便于理解和应用相关的科学概念。
本文将对小学生应该了解的磁场知识点进行归纳总结。
1. 磁铁的基本性质磁铁是一种能产生磁场的物质。
它有两极，分别为南极和北极。
当两个磁铁靠近时，它们之间会产生吸引或排斥的力量。
南北极相吸，南南极、北北极相斥。
2. 磁性物质的吸引和排斥除了磁铁以外，一些物质也具有磁性。
当这些物质靠近磁铁时，它们会被吸引或排斥。
铁、镍、钴等金属都是磁性物质。
3. 磁场的产生磁场是由运动的电荷产生的。
在小学阶段，学生不需要了解磁场产生的具体原理，只需要知道磁场是由一些特定的物质或运动的电荷产生的即可。
4. 磁铁的磁力磁力是磁铁吸引或排斥其他物体所产生的力量。
磁力的大小和方向取决于物体之间的相对位置和磁性强度。
5. 地球的磁场地球自身也有一个磁场，这是由地球内部的液态铁核产生的。
地磁场是导航仪和指南针的基础，人们可以利用地磁场来确定方向。
6. 磁场的应用磁场在日常生活中有许多应用。
例如，电动机、发电机、变压器等电器设备都是利用磁场产生的电磁感应来工作的。
通过以上归纳总结，小学生可以对磁场的基础知识有一个比较清晰的了解。
在学习过程中，老师可以通过简单的实验来帮助学生理解这些概念，使他们能够更好地掌握和应用相关的知识。
九年级物理下册《磁体与磁场》知识学习总结要点汇总
九年级物理下册《磁体与磁场》知识点汇总一、磁现象磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁极。
二、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.三、磁场的基本性质：1、磁场对处于场中的磁体有力的作用。
2、磁场对处于场中的电流有力的作用。
磁场知识点磁感应强度、通电导线和磁场中受到的力一、安培力的方向安培力——磁场对电流的作用力称为安培力。
左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。
二、安培力方向的判断1.安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面，在判断安培力方向时首先确定磁场和电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向。
2.已知I、B的方向，可唯一确定F的方向;已知F、B的方向，且导线的位置确定时，可唯一确定I的方向;已知F、I的方向时，磁感应强度B的方向不能唯一确定。
3.由于B、I、F的方向关系在三维立体空间中，所以解决该类问题时，应具有较好的空间想像力.如果是在立体图中，还要善于把立体图转换成平面图。
三、安培力的大小实验表明：把一段通电直导线放在磁场里，当导线方向与磁场方向垂直时，导线所受到的安培力最大;当导线方向与磁场方向一致时，导线所受到的安培力等于零;当导线方向与磁场方向斜交时，所受到的安培力介于最大值和零之间。
四、磁感应强度定义：当通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。
对磁感应强度的理解1、公式B=F/IL是磁感应强度的定义式，是用比值定义的，磁感应强度B的大小只决定于磁场本身的性质，与F、I、L均无关。
2、定义式B=FIL成立的条件是：通电导线必须垂直于磁场方向放置。
因为磁场中某点通电导线受力的大小，除了与磁场强弱有关外，还与导线的方向有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《例4》: 一磁针置于水平导线上方，按下开关后， 磁针之 S 极将向 _西___ 方偏转。
S
N
30
《例5》: 水平导线上方置一磁针，N 极向西偏转，
则 _a__ 端为正极，_b__ 端为负极。
N
a
bS
31
2. 偏转角度 : 导线未通电时，磁针指向南北方向， 当电流产生磁场时，磁针指向_地__磁__ 与 _载__流__导_线__磁__场__的合成磁场方向。
② 安培定律 : 磁场强弱和导线上电流大小， 成正___比，和距离成反___ 比。
③ 通电的长直导线周围会产生 _磁__ 场，磁力线的形状 是封闭的 __同__心_圆___ ，磁力线方向与电流方向 __垂__直____。
23
24
感应同心圆磁场
電流
25
26
《例1》: 电流 : 东向西 导线上方磁针N极向 __北__ 偏，导线下方磁针 N极向 _南___ 偏
12
⑨磁力线 : 在磁场中将磁针之 N 极沿受力方向 连续移动所造成的轨迹。
13
(1) 磁力线是 __封_闭___ 的平滑曲线，无始点也 无终点。在磁铁外部方向从 _N___S__ 极。
在磁铁内部方向从 _S___N__ 极。
(2) 磁力线的疏密程度代表磁场 _强__弱___ ，
即疏
磁场 __弱___ ，
S极指向 地__磁__南__极__ (2) 磁轴与自转轴夹角约 __1_1_0__。
(3) 地球磁力线方向大致是 由__南__向__北__。
(4) 目前地理北极与地磁北极相距约1_2_0_0_k_m__。
(5) 根据地球磁力线的分布状况，假想在地球 内部有一巨大棒形磁铁，则 _S___ 极靠近 地磁北极，__N__ 极靠近地磁南极。
(2) __永__久__ 磁铁 ( __硬___磁铁 ) : 像钢钉， 磁化后，并磁性可长期保有。
11
⑦ 磁铁会因 _敲__击__ 或 _加__热__ 而使磁力减弱。
⑧ 物理学上超距力常以”场”的概念，来描述 其作用力及空间 。
地球引力 所及的空间 _地__球_重__力__场___ 电 力 所及的空间 __电_____场____ 磁 力 所及的空间 ___磁____场____
15
A
N SN
SN
B
C
SN S
SN
D
A、C 点场方向 __相__同____ (向 ___左____ ) B、D 点场方向 __相__同____ (向 ___右____ )
16
N
S
N
N
S
S
17
《例3》: 软磁铁置于磁场中，磁化后 A端为 __S_ 极，B端为 _N__极。
A 軟鐵 B
磁力線
18
《例4》:
∴ 将一磁铁分成10等分会得到 20 个磁极
9
⑥磁化:当磁铁靠近磁性物质时，可使这些
材料生成N 极和S 极，而带有磁性。 近端生成 异__名__极__，远程生成 _同__名__极_。
磁鐵
N
S
磁性物質
感應生成_N__極 感應生成_S__極
10
磁性物质被磁化后，保有磁性的难易程度可分为 :
(1) __暂__时__ 磁铁 ( __软___磁铁 ) : 像铁钉， 当磁化原因消失后，便不再保有磁性。
21
第3单元 电流磁效应面面观
22
1. 电流磁效应 : 任何金属导线或线圈通有电流时，在周围 都有磁场产生。
(1) 公元 1820年，丹麦人 厄__斯__特__ 发现，当磁针靠近载流 导线会发生偏转。
(2) 法国人 __安_培___ 研究电流与磁场的关系提出
① 安培右手定则 : 大姆指指向 _电__流___方向，其余四指 的方向即为_磁__力_线__ 的方向。
N
S
N
SN
S
NS N SN S
5
(2)纵切:断口处都不会有相异的磁极生成， 断口 __相__斥__。
N
S
N
S
N
S
6
《例1》:
N S
N
N
SS
7
N
S N SN S
8
《例2》: 将一磁铁分成10等分，共有 __2_0_个 磁极， __两__ 种磁极。
自然界磁极只有 : __2__ 种
∵ 一块磁铁分成两等份会得到 四 个磁极 一块磁铁分成 n 等份会得到 2n 个磁极
θ = 45˚ 地磁 ____=__ 载流导线磁场 θ > 45˚ 地磁 ____<__ 载流导线磁场 θ < 45˚ 地磁 ____>__ 载流导线磁场
甲 丁A
B乙
丙P Q
(1) 磁铁的 N 极在 _B__，S 极在 __A__。 (2) 甲处的磁场方向与乙、丙、丁何者相同?
_丙_。 (3) 丙处放小铁钉，则 P 端是 __N___ 极。
19
⑩地球的磁场 : 形成原因尚不清楚
自轉軸
地磁北極
地理北極
地理南極
地磁南極 磁軸
20
N极指向 地__磁__北__极__ (1) 磁针受地磁作用时
西
電流方向
N
W
E
S
東西
電流方向
N
W
E
S
東
27
《例2》: 电流 : 南向北 导线上方磁针 N 极向 __东__ 偏，导线下方磁针 N极向 __西__ 偏
北
北
南
南
28
《例3》: 电流 : 上向下 导线左方磁针 N 极向 __北__ 偏，导线右方磁针 N极向 _南___ 偏
上方
電 流 方 向
下方 29
密
磁铁 _强____
(两磁极处，磁场 __强____)
14
(3) 磁力线间绝不相交。
(4) 铁粉排列的磁力线分布图，可看出磁场的 __形_状__和 _强__弱__，但无法看出磁场的 方__向__ 。
(5) 磁力线上任一点的 _切_线__方向，即为 _磁__场_方向，即磁针在该点 __N__极__ 的方向。
2
③以一细线系在磁铁中央，当静止时，必停 在__南__北__ 方向上
北N
(指北極)
S南
(指南極)
3
北N
S南
④ N极与S极 : 同名极 _相__斥__，异名极 _相__吸___。
4
⑤ 正负电荷可 _单__独___ 存在，但磁铁的 N 极 与 S 极 总是 _成__对___ 存在。
(1)横切 : 每一断口处都会有相异的磁极 生成，断口 _相__吸__。
磁铁和磁场考点难点 梳理
1
12-1 ~ 2 磁铁与磁场重点整理
① 磁性物质 : 能被 磁__铁__ 吸引的物质 , 例 : _铁__ ,_钴__ ,_镍__和含有这些金属的合金。
非磁性物质 : 不能被磁铁吸引的物质 , 例 : 铜、铝、玻璃…等。
② 磁铁 : 具有磁性能吸引铁屑的物体 , 磁性在两端最强 ,两端称为 _磁__极__, 中央磁性最弱称为_中__性__区___。