三笔字课件
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“三笔字”入门与基础分解PPT精品课件
行笔
收笔
行笔中锋，收笔同锋。
1、“起笔逆锋”即“欲右先左，欲下先上”。横画直落笔，竖 画横落笔。写露锋落笔的点画，也应凌空取逆势落笔，切忌顺笔平 拖，直来直去。
2、“行笔中锋”落笔后夺即将笔锋持正，“令笔心常在点画中 行”，收笔稍快稍提。但偶尔也可侧锋行笔，特别是行、草书中多 用此法，以求变化。
2021/3/1
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用笔
露锋：指下笔时笔锋外露在点画外面 的起笔方法。即下笔不逆行，一般是指起 笔而言。露锋起笔往往以侧锋为主，这种 起笔灵活而飘逸，写楷书、写行草皆可使 用。此外，收笔时笔锋暴露在外的叫“出 锋”，它也属露锋。“悬针”和“燕尾” 均属于露锋。
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用笔
藏锋：有两类，即逆锋起笔和回锋收 笔。逆锋起笔讲究“逆入”，即欲右先左、 欲下先上等，起笔或收笔处含蓄饱满，其 舰有“方”、“圆”两种，一种是因方折 而成，一种是因圆转而成。回锋收笔，指 收笔时笔锋又回到点画内，然后再离开纸 面，即锋芒不外露。古人称之为“无往不 收，无垂不缩”。一般藏锋在篆书中用得 最多，在楷、隶书中次之，行、草书中基 本不使用。
楷体基本技法
颜体《多宝塔》基本笔画分析
C挑为露锋起笔，一般用于带“三 点水”的字。运笔步骤：露锋向左下 方起笔，然后圆转向右下方(比B挑幅 度稍大），再转锋向右上方，提笔迅 速挑出。 其出锋方向应与左边第一笔 的起笔相呼应。
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楷体基本技法
颜体《多宝塔》基本笔画分析
D挑为藏锋起笔。运笔步骤:左下挑与 右下挑的起笔皆由左上方逆锋人笔， 转锋后向左下或右下出挑，挑尖不能 过长，头要饱满。
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三笔字讲义(课堂PPT)
2021/3/29
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楷书的结构
❖ 组成一个字的几个偏旁之间的方位关系称结 构，前人对楷书的结构作了许多总结，如 《欧阳询结体三十六法》、《黄自元间架结 构九十二法》等。其内容主要有排叠、避就、 顶戴、穿插、向背等。这些方法尽管很实用， 但都较冗长，难以记忆。在具体创作时，根 据字的部首组合、点画形态及点画多少，应 以不同的方法进行恰当的安排，一般来说， 要符合以下四个要求：
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新“八法”各笔画写法
一、点
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二、横
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三、竖
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四、撇
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六、提
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七、折
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八、钩
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楷书常用的笔画有数十 种，较为复杂，但每种笔画 都由起笔、行笔、收笔三个 过程组成，还是有规律可循 的。
❖ 3、参差避就：就是一字中出现多个相同的笔画，应有大小、长短的
变化，不可重复雷同。笔画密的地方要将就疏的地方，难险的地方要将 就容易的地方。
❖ 4、笔势连贯：笔画间要相互照应。笔画间的连贯，有形连、意连两
种。行草书多用附钩游丝把笔画连为一体，即为形连；而楷书笔画分明， 虽无附钩游丝相连，但是内在联系紧密，其呼应连贯便在意连。起笔为 “呼”，承笔为“应”，一笔之中，应上而呼下，顾盼生情。
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三笔字之毛笔字篇
❖毛笔先于钢笔、粉笔出现，毛笔书 法也是练习钢笔字、粉笔字的基础。 让我们一起来了解一下毛笔书法艺 术的相关知识。
2021/3/29
新编三笔字教程PPT课件(共7单元)02书写工具认知
5. 妥善储放
墨最怕潮湿,也怕风吹。受潮的墨是胶坏而烟并不坏,风吹容易碎裂,尤其是新制的 墨。储放墨时,必须将其用纸包起来,放在比较干燥的地方,最好是用原匣收储。
墨的展示
。
拓展阅读
墨的鉴赏
千百年来,墨从实用、工艺美术门类发展到今天,已经成为文物艺术品,这是饶有趣味的问 题。在古代,许多文人学士好墨,形成了藏墨的风气。 下面从墨鉴赏前和鉴赏时两方面讲解。 1. 墨鉴赏前 在鉴赏墨之前,应先弄清墨的质理和外形类别。 (1)本色。墨料经过墨模塑制成形后,要进行打磨,阴文题字,需要涂金或填蓝色、绿色,绘图也施以 色彩,但其他部分完全是本色。凡是墨质坚如玉石,表面上发理丝丝,显得很浑厚,为 佳品;相反,若和胶不合法度,制出来的墨不是断裂,就是墨质松软,既不耐用,又无光彩,当是劣品。 (2)漆衣。所谓漆衣,就是在墨面上加以刮摩。漆衣墨,凡年代越久,漆皮就越浑厚,并呈现出松皮断 纹或蛇皮断纹。这里所说的断纹并不是裂纹。有纹不裂,隐蕴在漆皮之间,又与古瓷开片相同。 漆衣盛于明万历年间,到清初有所衰落,但到了乾隆年间,受御墨影响,又风行一时。乾隆晚期的漆 衣墨,光泽漂亮有余,但苍厚浑朴不足。 ......
毛笔展示
。
一、毛笔
(四)毛笔的使用及保养
步骤 步骤1 步骤2 步骤3
些樟脑丸,以防虫蛀。此外,还应经常晾晒,防止生霉。
启用新笔,首须开笔。将新笔以温水泡开,且浸水时间不可太久,至笔锋全开即可,不可使笔根的 胶质也化开,否则就成了“掉毛笔”,毫毛易于脱落。紫毫较硬,宜多在水中浸一段时间。
书写之后应立即洗笔。墨汁有胶质,若不洗去,笔毫干后必与墨、胶坚固黏合,再用时不易化开, 且极易折损笔毫。洗笔时要将笔慢慢在水里搅动,洗净之后,先将笔毫余水吸干并理顺,再将笔 悬挂于笔架上,以使余水继续滴落,至笔毫干燥为止。
第四章 三笔字基础知识 学前教育书法教程课件
“十二五”职业教育国家规划教材
学前教育书法教程
北京出版集团公司 北 京出 版社
第四章 三笔字基第二节 三笔字的联系与不同 第三节 学习“三笔字”的方法
1．三笔字是师范生必备的职业技能 2．三笔字能提高师范生的书写能力 3. 三笔字能培养师范生的综合能力
2、摹帖
摹帖的方法主要有三种： ① 对本映写。用透明的白纸覆盖在字帖上，直接用毛 笔蘸墨临摹。每个笔画尽量一笔写成，不能重复填写。 ② 双钩廓填。将透明的白纸覆盖在字帖上，先用细线 将字的外轮廓按笔顺一一勾出，再用笔进行廓填。 ③ 单钩填写。在范本上蒙上透明白纸，用细笔根据范 字笔画的中心线勾出骨线，再参照范帖进行填写。
3、临帖
在摹帖的基础开始临帖。临帖的方法有三种：对临、 背临和意临。
① 对临。把字帖摆在前面，对着字帖进行临写的方法。
对临时要将读帖、摹帖获得的关于笔法、笔画及结构关 系的认识运用到临写中，对范字进行准确临写，看一笔 写一笔，看一字写一字，力争写得像。
② 背帖。经过多次对临，对范帖的笔法、结字、章法
➢ 三笔字在书写工具和用笔方法都有区别，毛笔字 在书写中讲究用笔技巧，讲究章法强调情韵，具 有极高的艺术性，是用来审美鉴赏的。而钢笔字、 粉笔字强调的是实用性，用于教学、工作和生活， 这两种字在书写中要快捷、流畅、美观。毛笔字 在书写过程中，笔画，结构章法都讲究艺术性， 而钢笔字、粉笔字在书写过程中，中在结构安排。
1、读帖
动笔临摹之前，必先读帖.读帖一般从两个方面入手： ① 技法分析。着重对字帖的用笔方法，点画形态，结
构特征及章法布局特点作精准细致的观察揣摩，尽量做 到心领神会，了然于心。
② 审美感受。通过对字帖的文字内容、整体风格、气
韵风度、书史地位及书作者艺术特色的了解，增进对字 帖的认识，加深对字帖的理解。
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第四章 三笔字基第二节 三笔字的联系与不同 第三节 学习“三笔字”的方法
1．三笔字是师范生必备的职业技能 2．三笔字能提高师范生的书写能力 3. 三笔字能培养师范生的综合能力
2、摹帖
摹帖的方法主要有三种： ① 对本映写。用透明的白纸覆盖在字帖上，直接用毛 笔蘸墨临摹。每个笔画尽量一笔写成，不能重复填写。 ② 双钩廓填。将透明的白纸覆盖在字帖上，先用细线 将字的外轮廓按笔顺一一勾出，再用笔进行廓填。 ③ 单钩填写。在范本上蒙上透明白纸，用细笔根据范 字笔画的中心线勾出骨线，再参照范帖进行填写。
3、临帖
在摹帖的基础开始临帖。临帖的方法有三种：对临、 背临和意临。
① 对临。把字帖摆在前面，对着字帖进行临写的方法。
对临时要将读帖、摹帖获得的关于笔法、笔画及结构关 系的认识运用到临写中，对范字进行准确临写，看一笔 写一笔，看一字写一字，力争写得像。
② 背帖。经过多次对临，对范帖的笔法、结字、章法
➢ 三笔字在书写工具和用笔方法都有区别，毛笔字 在书写中讲究用笔技巧，讲究章法强调情韵，具 有极高的艺术性，是用来审美鉴赏的。而钢笔字、 粉笔字强调的是实用性，用于教学、工作和生活， 这两种字在书写中要快捷、流畅、美观。毛笔字 在书写过程中，笔画，结构章法都讲究艺术性， 而钢笔字、粉笔字在书写过程中，中在结构安排。
1、读帖
动笔临摹之前，必先读帖.读帖一般从两个方面入手： ① 技法分析。着重对字帖的用笔方法，点画形态，结
构特征及章法布局特点作精准细致的观察揣摩，尽量做 到心领神会，了然于心。
② 审美感受。通过对字帖的文字内容、整体风格、气
韵风度、书史地位及书作者艺术特色的了解，增进对字 帖的认识，加深对字帖的理解。
三笔字教程 PPT课件
三笔字教程
“三笔字”的学习方法
一、选帖标准
1. 立足经典，取法乎上。
一、选帖标准
毛笔因性软而表现力丰富，历史上名家辈出，精品杰作很多，故取法范 围极广，选择历史上任何一件经典杰作作为取法对象，深入临摹，也会 有很大进步。而钢笔、粉笔质地坚硬，提按顿挫变化不大，无法表现出 丰富多变的笔法，因此可供直接取法的毛笔书法资源并不很多，钢笔、 粉笔取法毛笔经典以选用线条细挺瘦硬、笔画粗细对比不大的字帖为宜。 以唐代楷书为例，欧阳询的险劲、虞世南的淳雅、颜真卿的雄浑、柳公 权的严谨等，均是后世毛笔书法学习的典范，但对于注重实用、简捷的 “三笔字”练习而言，总有种难于表现的无奈。相反，同为唐代代表书 家的褚遂良，其楷书“古雅绝俗，瘦硬有余”，既谨严有法，又暗含行 书笔意、灵动多姿，最宜于作为“三笔字”的楷书入门典范。 练习“三笔字”，当探究书法本源，培养溯源辨流意识，应先从毛笔入 手，掌握传统书法的基本技法技巧，加强对毛笔的控制能力，加深对笔 法、结构、章法的理解。有了一定的毛笔基础，再练习表现力相对简单 的钢笔字和粉笔字，就能很快做到胸有成竹，游刃有余。
二、临帖的基本步骤和方法
二、临帖的基本步骤和方法
有了摹帖的基础就可以开始临帖了。临帖的方法有三种：对到难，循序渐进的。
① 对临。把字帖摆在前面，对着字帖进行临写的方法。对临是书法练习中最为 常用的方法，对临时要将读帖、摹帖获得的关于笔法、笔画及结构关系的认识运 用到临写中，对范字进行准确临写，看一笔写一笔，看一字写一字，乃至看一行 写一行，力争写得像。对临的准确程度往往不能一次奏效，需要不断与范帖对照， 寻找差距，纠正偏差，不断靠近原帖。 ② 背帖。经过多次对临，对范帖的笔法、结字、章法特征有了较为准确而熟练 的把握之后，就可以练习背临了。背临就是不看字帖，全凭记忆对范帖进行默写。 背临可强化记忆，巩固学到的技法，有利于书写能力的培养。 ③ 意临。意临是一种遗形取神、以神写形的临摹方法，是临帖的高级阶段。在 对范本有了较深认识，对临、背临均达到较高的准确度，功底比较扎实的基础上， 临书者可以有意识地把自我的审美追求和创作理念融入临习中，不拘泥于点画、 结构、章法与原帖的相似，而更着眼于精神风貌的契合。对范帖的取舍，更能显 示出临书者的个性及创造力。所谓“独追神采，不见字形”指的正是意临的境界。 意临已是由临摹走向创作的过渡。
“三笔字”的学习方法
一、选帖标准
1. 立足经典，取法乎上。
一、选帖标准
毛笔因性软而表现力丰富，历史上名家辈出，精品杰作很多，故取法范 围极广，选择历史上任何一件经典杰作作为取法对象，深入临摹，也会 有很大进步。而钢笔、粉笔质地坚硬，提按顿挫变化不大，无法表现出 丰富多变的笔法，因此可供直接取法的毛笔书法资源并不很多，钢笔、 粉笔取法毛笔经典以选用线条细挺瘦硬、笔画粗细对比不大的字帖为宜。 以唐代楷书为例，欧阳询的险劲、虞世南的淳雅、颜真卿的雄浑、柳公 权的严谨等，均是后世毛笔书法学习的典范，但对于注重实用、简捷的 “三笔字”练习而言，总有种难于表现的无奈。相反，同为唐代代表书 家的褚遂良，其楷书“古雅绝俗，瘦硬有余”，既谨严有法，又暗含行 书笔意、灵动多姿，最宜于作为“三笔字”的楷书入门典范。 练习“三笔字”，当探究书法本源，培养溯源辨流意识，应先从毛笔入 手，掌握传统书法的基本技法技巧，加强对毛笔的控制能力，加深对笔 法、结构、章法的理解。有了一定的毛笔基础，再练习表现力相对简单 的钢笔字和粉笔字，就能很快做到胸有成竹，游刃有余。
二、临帖的基本步骤和方法
二、临帖的基本步骤和方法
有了摹帖的基础就可以开始临帖了。临帖的方法有三种：对到难，循序渐进的。
① 对临。把字帖摆在前面，对着字帖进行临写的方法。对临是书法练习中最为 常用的方法，对临时要将读帖、摹帖获得的关于笔法、笔画及结构关系的认识运 用到临写中，对范字进行准确临写，看一笔写一笔，看一字写一字，乃至看一行 写一行，力争写得像。对临的准确程度往往不能一次奏效，需要不断与范帖对照， 寻找差距，纠正偏差，不断靠近原帖。 ② 背帖。经过多次对临，对范帖的笔法、结字、章法特征有了较为准确而熟练 的把握之后，就可以练习背临了。背临就是不看字帖，全凭记忆对范帖进行默写。 背临可强化记忆，巩固学到的技法，有利于书写能力的培养。 ③ 意临。意临是一种遗形取神、以神写形的临摹方法，是临帖的高级阶段。在 对范本有了较深认识，对临、背临均达到较高的准确度，功底比较扎实的基础上， 临书者可以有意识地把自我的审美追求和创作理念融入临习中，不拘泥于点画、 结构、章法与原帖的相似，而更着眼于精神风貌的契合。对范帖的取舍，更能显 示出临书者的个性及创造力。所谓“独追神采，不见字形”指的正是意临的境界。 意临已是由临摹走向创作的过渡。
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三笔字 培训讲座
主讲：宣汉县教师进修学校艺术高级讲师 张 旭
三笔字概述
“三笔字”是指毛笔字、钢笔字和粉笔 字的总称。“三笔字”作为教师职业技能 测评的一个重要指标，体现了教师职业技 能的师范性。
字是一个人的脸，“三笔字”更是教师 的脸，作为一名教师，我们更应该把“三 笔字”作为一种文化来学习和传播。
毛笔
是中国古代先民用作文字书写和绘画的主要工具。到现 代，毛笔除了书画家手中的必备工具外，已经很少有人能 用到。习惯上人们把它称之为“软笔”。
主要原因
1、优点： 线条变化丰富，能写出多种不同风格的字，且极具艺术性。 历代都有不同风格的书法艺术作品传世。作为人们对中国 特有书法文化的欣赏对象。
2、缺点： 使用不方便，执笔和书写技巧有一定的难度，需要专门训练 才能掌握。
钢笔
近代由国外传入中国。因其使用简便， 笔尖能保持不变的形状，线条基本一致， 执笔简单等优点，很快被国人所喜爱。随 着科技的不断发展，现在已经由最初的钢 笔尖，变成现在的带有圆珠笔性质的中性 笔了。
中性笔笔尖，书写更为流利，是现在 用笔写字的首选。也是教师们平时备课书 写的主要工具。习惯上我们把它称之为硬 笔。它包括圆珠笔、铅笔、粉笔等。粉笔写法 起笔：切锋起笔行笔：按笔行笔 收笔：顿笔行笔
点 主、文、方、河 主、文、方、河 主、文、方、河
横 一、三、王、土 一、三、王、土 一、三、王、土
竖 共、中、千、干 共、中、千、干 共、中、千、干 撇 人、保、行、政 人、保、行、政 人、保、行、政 捺 人、文、走、通 人、文、走、通 人、文、走、通
粉笔是广大教师在课堂教学中使用的一种常用书写 工具，它是由石膏粉加少量胶水做成。因其成本低 廉，使用方便，有各种颜色，被广大教师所喜爱。 质量好的粉笔写在黑板上，
粉笔
字体洁白清晰， 字体可大可小， 笔画可粗可细， 并且擦除方便， 可视性比较好。
三种书写工具，各具特色，但每 一种工具要练习起来，需要大量 的时间。教师以教学为主，业余 时间有其它事情要做，如何解决 工学矛盾
②握笔姿势（毛笔、钢笔、粉笔） ③书写字体（欧、颜、柳、赵） ④笔画笔顺 ⑤字的结体 ⑥写字章法
三种笔的正确握笔姿势
毛笔：正确的 错误的 钢笔：正确的 错误的 粉笔：正确的 错误的
不同工具“楷书笔画”的写法
笔画 举例
毛笔写法 起笔：藏锋起笔 行笔：中锋行笔 收笔：顿笔、回锋收笔
钢笔写法 起笔：顿笔起笔 行笔：按笔行笔 收笔：顿笔收笔
作为教师，我们每天都在使用汉 字，但汉字究竟要写到什么样的 程度才算合格。
？
规范
对教师“三笔字”要求“规范”是指：书写姿势、握笔姿势、 书写字体、笔画笔顺、字的结体、写字的章法等。 ①书写姿势 我们先看一下学生日常写字过程中不规范的姿势。教师们可 以结合自己的姿势对比一下，看是否规范、正确。
（不正确的姿势、正确的姿势）
不正确的写字姿势
主讲：宣汉县教师进修学校艺术高级讲师 张 旭
三笔字概述
“三笔字”是指毛笔字、钢笔字和粉笔 字的总称。“三笔字”作为教师职业技能 测评的一个重要指标，体现了教师职业技 能的师范性。
字是一个人的脸，“三笔字”更是教师 的脸，作为一名教师，我们更应该把“三 笔字”作为一种文化来学习和传播。
毛笔
是中国古代先民用作文字书写和绘画的主要工具。到现 代，毛笔除了书画家手中的必备工具外，已经很少有人能 用到。习惯上人们把它称之为“软笔”。
主要原因
1、优点： 线条变化丰富，能写出多种不同风格的字，且极具艺术性。 历代都有不同风格的书法艺术作品传世。作为人们对中国 特有书法文化的欣赏对象。
2、缺点： 使用不方便，执笔和书写技巧有一定的难度，需要专门训练 才能掌握。
钢笔
近代由国外传入中国。因其使用简便， 笔尖能保持不变的形状，线条基本一致， 执笔简单等优点，很快被国人所喜爱。随 着科技的不断发展，现在已经由最初的钢 笔尖，变成现在的带有圆珠笔性质的中性 笔了。
中性笔笔尖，书写更为流利，是现在 用笔写字的首选。也是教师们平时备课书 写的主要工具。习惯上我们把它称之为硬 笔。它包括圆珠笔、铅笔、粉笔等。粉笔写法 起笔：切锋起笔行笔：按笔行笔 收笔：顿笔行笔
点 主、文、方、河 主、文、方、河 主、文、方、河
横 一、三、王、土 一、三、王、土 一、三、王、土
竖 共、中、千、干 共、中、千、干 共、中、千、干 撇 人、保、行、政 人、保、行、政 人、保、行、政 捺 人、文、走、通 人、文、走、通 人、文、走、通
粉笔是广大教师在课堂教学中使用的一种常用书写 工具，它是由石膏粉加少量胶水做成。因其成本低 廉，使用方便，有各种颜色，被广大教师所喜爱。 质量好的粉笔写在黑板上，
粉笔
字体洁白清晰， 字体可大可小， 笔画可粗可细， 并且擦除方便， 可视性比较好。
三种书写工具，各具特色，但每 一种工具要练习起来，需要大量 的时间。教师以教学为主，业余 时间有其它事情要做，如何解决 工学矛盾
②握笔姿势（毛笔、钢笔、粉笔） ③书写字体（欧、颜、柳、赵） ④笔画笔顺 ⑤字的结体 ⑥写字章法
三种笔的正确握笔姿势
毛笔：正确的 错误的 钢笔：正确的 错误的 粉笔：正确的 错误的
不同工具“楷书笔画”的写法
笔画 举例
毛笔写法 起笔：藏锋起笔 行笔：中锋行笔 收笔：顿笔、回锋收笔
钢笔写法 起笔：顿笔起笔 行笔：按笔行笔 收笔：顿笔收笔
作为教师，我们每天都在使用汉 字，但汉字究竟要写到什么样的 程度才算合格。
？
规范
对教师“三笔字”要求“规范”是指：书写姿势、握笔姿势、 书写字体、笔画笔顺、字的结体、写字的章法等。 ①书写姿势 我们先看一下学生日常写字过程中不规范的姿势。教师们可 以结合自己的姿势对比一下，看是否规范、正确。
（不正确的姿势、正确的姿势）
不正确的写字姿势