2017年育才小学三年级上册数学期末试卷
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2017年育才小学三年级上册数学期末试卷
(80分钟内完卷)
我叫是小学年班的学生
一、用你喜欢的方法计算下面各题。行动吧!(8%)
40×7= 3×800= 96÷3= 3200×3=
13×2= 300÷6= 35×4= 0÷9=
80÷4= 17×4= 4200÷6= 4×500=
270÷9= 273×0= 203×3= 408÷4=
二、你能完成下面的填空题吗?快试试看!(16%)
1、填上合适的单位或数。
(1)一头蓝鲸大约重35()。
(2)一个乒乓球大约重10()。
(3)一箱梨子大约重15()。
(4)我的书包大约重()千克。
2、平年全年有()天,闰年的二月份有()天,2004年是()
年。
3、晚上11时30分是()时()分,17时是()午()
时。排球赛从13时40分开始,14时30分结束,经过了()分。
4、我是在()年()月()日出生的,这一个月份是()
月,在第()季度。
5、三年(2)班的同学去儿童乐园,每人带一份盒饭,每份盒饭要含一个荤
菜和一个素菜,荤菜有排骨和鱼,素菜有白菜、黄瓜和油菜,厨师共有
()种不同的配菜方法。
6、星期天,小玲约小伙伴们来家里做客。在小客人来之前,小玲需要做好
她至少需要()分钟做完这些事。
7、小林、小亮、小刚、小强四人进行跑步比赛。四人中,小林不是最慢的,
但比小亮、小刚慢,小亮又比小刚快。如果按由快到慢的顺序把他们的名字记下来,应该是()、()、()、()。
三、请你列竖式计算并验算,认真点喔!(16%)
804÷4= 504×6=
140×9= 2640÷8=
四、把你的手脑都动起来,下面的题目难不倒你的!(11%)
1、搭一搭,填一填。(填图号)
(1)从侧面看是图A的有()。
(2)从正面看是图B的有()。
(3)从正面和上面看都是图B的有()。
2、量一量,算一算。
老师拿两条同样长的铁丝给笑笑和淘气,让他们折图形。淘气折的是长方形(如下图),笑笑折的是正方形。笑笑折的正方形边长是()。
3、想一想,涂一涂。
摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大。
五、请你用递等式计算,别当小马虎啊!(12%)
756÷7÷6 946-46×9 (890+210)×5 8×125÷4
六、你能在里填上“<”、“>”或“=”吗?快行动吧!(9%)
96÷÷7 21000克 160÷÷8
÷÷5 48÷×3
1000克吨个月年
七、你会解决问题吗?相信你行的!(28%)
1、学校组织97名学生看电影,如果每张票9元,带900元够吗?为什么?
2、体育老师买来5箱乒乓球,每箱有6筒,每筒有12个,一共买来多少个乒
乓球?
3、王伯伯去游泳池游泳,他在泳道内游了4个来回,共游了600米,这个游
泳池的泳道有多长?
4、2005年第一季度共有多少天?合几个星期零几天?
5、
(1)写出3种租车方案。(2)哪种方案最省钱?需要多少钱?
试卷说明
一、设计意图:本试卷的设计主要以新课改理念为指导思想,旨在从三唯高度上检查学生对各方面相关内容的掌握情况,从而更全面地对学生作出相应的评价。
二、各部分内容说明:
1、第一部分内容让学生用自己喜欢的方法进行计算,主要目
的是检查学生对于本册相关的一些简单乘除法口算题的掌握情况,同时了解学生的书写习惯,在这当中还能体现算法的多样化。这一部分内容占总分的8%,每小题一分。
2、第二部分内容主要以填空的形式,了解学生对于“千克、
克、吨”,“年、月、日”,“可能性”三个单元相关知识的掌握情况,看学生能否运用所学知识解决实际问题。这一部分内容占总分的16%,每小题一分。
3、第三部分内容主要想了解学生能否用列竖式的方法,正确
地计算一位数乘除两、三位数的乘除法及相关的验算,看学生的计算能力如何。这一部内容占总分的16%,第个小题4分。
4、第四部分内容主要了解学生手脑并用的能力,通过“搭一
搭”“量一量”“涂一涂”等,让学生在操作中完成相关知识,从而进一步了解学生运用知识解决问题的能力。这一部内容占总分的11%。第一、二小题每题4分,第三小题3
分。
5、第五部分内容是让学生运用所学的加、减、乘、除混合运算
的相关知识进行递等式计算,从中检查学生对相关知识的
掌握情况及综合运用知识的能力。这一部内容占总分的12%,第个小题3分。
6、第六部分内容主要是用比较的方式,了解学生对乘除法计
算、重量单位及时间单位间交换的掌握情况。这一部内容
占总分的9%,每个小题1分。
7、第七部分内容主要想了解学生运用知识解决实际问题的能
力,其中第5小题让学生写出3种不同的租车方案还可以
检查学生的创新能力。这一部内容占总分的28%,其中第一、
二、三、四个小题每题5分,第五个小题8分。