人教版八年级下册语文第二学期

初中语文试卷

马鸣风萧萧

广东省顺德市大墩中学11-12学年度第二学期八年级语文

期中考试试卷

1、考试时间100分钟，满分100分。设附加题10分，作为补偿分计入总分，加到100分为止。

2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。用黑色字迹的水笔或签字笔将答案写在答题卡的指定区域内。写在试卷上无效。

一、基础知识（26分）

1、根据汉语拼音，写出相应的词语。（4分）

（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóuguāngkějiàn ，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

（2）同样也能全面揭示guǎngmàowúyín 的宇宙。

（3）蠢笨的企鹅，dǎnqiè地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（4）在无边的旷野上，在lǐnliè的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

2、选出下面句子无错别字的一项。（）（2分）

A、如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

B、我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徒。

C、于是大自然拿我去把千山万壑装点。

D、谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

3、选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项。（）（2分）（1）殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真的孩童。（2）人类并不，在宇宙中处处是我们的弟兄。

（3）在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在地飞翔。

（4）又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外。

A 幼稚寂寞骄傲宽容B幼稚孤独高傲容忍

C 幼小孤独骄傲容忍D幼小寂寞高傲宽容

4、选出下列加点成语使用有误的一项。（）（2分）

的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛A、站在罗布泊边缘，看到沧海桑田

．．．．

苦与无奈。

B、住在省城七一路的马老太太心情沉重，她整日坐在家中，长吁短叹

，盼

．．．．

望着养女能来看望她和老伴。

C、小偷看见屋里没人，激动之情油然而生

，进屋偷走了一部手机。

．．．．

之地，治安队员要加强巡逻。

D、这片出租屋是藏污纳垢

．．．．

5、与括号中注明的地点不相符的一项是( ) ( 2分)

A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】

B．藏古今学术，聚天地精华【书店】

C．运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】

D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】

6、阅读下面文字，按要求答题（2分）

网络社交对人们现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在Web2.0飞速发展的背景下,网络打破了地理阻隔，将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大，各类SNS网站以及其他具有同类性质的网络应用（如BBS、贴吧等）进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的共同兴趣人群借助网络也得以聚集在一起。其次，网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力，此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间，转而用于与有共同爱好者的网络社交。

请概括网络社交对人们现实社交结构的影响（不超过15个字）

网络社交对人们现实社交结构的影响：

（1）抽刀断水水更流，。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

（2）沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）人生自古谁无死？（文天祥《过零丁洋》）

（6），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（7），天涯若比邻。（王维《送杜少府之任蜀州》）（8）但愿人长久，。苏轼《水调歌头·明月几时有》（9）《送东阳马生序》中，作者不羡慕同学吃穿的原因的句子是：

，。

8、仿写句子：（2分）

阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养。

阅读名著既可以，

又能。

二、阅读理解（34分）

（一）《马说》（11分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

9、解释下面句中加点词的意思。（4分）

⑴食马者不知其能千里而食．也（）⑵策．之不以其道（）

⑶策之不以其道．（）⑷执策而临．之（）

10、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

11、.下列两组句子加点词的意义和用法判断正确的一项是（）（2分）（1）以策之不以其道（2）之虽有千里之能

以衾拥覆戴珠缨宝饰之帽

A.两个“以”相同，两个“之”相同。

B.两个“以”不同，两个“之”不同。

C.两个“以”相同，两个“之”不同。

D.两个“以”不同，两个“之”相同。

12、对本文内容理解不正确的一项是（）（3分）

A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。

B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。

C.文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。

D.“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。

（二）（11分）

与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，