人教版八年级下册语文第二次周周练答案

一、（1）弦徜（2分，每处1分）（2）拔——拨墨——默（3）参考示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。

二、（1）①yǎn②qī（2）①慢漫②慧惠三、1.①gèn ②wān2.(1)棵—颗(2)园—源3.（1）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。

形容山脉连绵起伏，蜿蜒曲折。

（2）朴实，厚道。

四、①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。

②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。

③删去“众多的”，或删去“丰富的”。

五、【答案】修改参考：①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼。

”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。

②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。

③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。

六、（1）例：形式一：开展以“依法维权，我们在行动”为主题的演讲比赛。

形式二：开展以“讲述我们自己的维权故事”为主题的情景剧比赛。

（2）例：培养维权意识，提高生活质量。

倡维权新风，建和谐社会。

七、（1）（2分）示例：名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。

（2）．（4分）示例：同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。

“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。

读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。

希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。

（3）．（4分）正文：第一句删去“通过”或“使”，第二句句末添上“活动”，第三句与征稿启事无关删去，第五句删去“大约”或“左右”。

格式：日期与署名位置对调。

八、14.B（1分）；理由： B句中的“何时何地，有什么样的强度” 即“这种随机性”；A句指地震分布的规律性，C句指平均每年发生的地震次数15．举例子、列数字、作比较（答1种给0.5分，答2种或3种给1分）；作用：运用这些说明方法说明了地震是随机性的，没有一定的规律，或说明2010年来，地震算不上频繁(2分) 。

16.“2012末世论”的观点是错误的（或：近年来地震频发并不能证明2012年就是世界末日。

1分，要求明确提出），因为地震的发生，有一定规律可循，但至今人类还没有弄清地震产生的机制和原理（1分），地震具有很大的随机性，是地壳自然运动的结果，地震频发是正常的（1分）。

九、12．不能去掉（1分）。

“据说”一词表明“喊得越响，雨下得越大”的情形并不确定（1分）；如果去掉，说法就显得绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。

13．运用列数字、作比较的方法（2分），具体形象地突出在温室中制造露水的巨大效果，说明了从空气中取水有很大的可行性（2分）。

14．用声音从空气中获取水分；在温室中用海水作为空气调节器制造露水；通过塑料帆网（捕雾幕帐）收集雾水。

十、11．(2分)宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同12．(3分)宣纸有润墨性、耐久性和变形性。

13．(2分)作比较列数字14．(3分)因为宣纸呈碱性，这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀，其纸内纤维才不易发生化学变化，纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况，所以宣纸的耐久性远超普通纸。

十一、10.（6分）地声是地震前地壳中岩体的脆弱部位发生断裂或摩擦而引起的声现象。

（2分）地震前，地声能向人们发出最后的警告信号；地声的响声多种多样。

（4分）11.（5分）利用地声预测、预报地震（2分。

意义在于懂得观测地声进行判断；采取措施，以避免人员伤亡和财产损失。

（3分）2.（4分）引用《魏书·灵征志》和《三河县志》所记载的史实，证实地震前确有地声这一现象；引用谚语使对利用地声预报地震的说明更加具体形象、通俗易懂。

十二、】春已藏于枝头，意义连贯；韵脚为“春、云、分”。

15．(1)江南的春天更典型，在四季的变换中有明显的过渡，有着缠绵、撩人的特点；北方的春天在一年四季中过渡不明显，不典型，时间太短促，匆匆而过。

(2)意在突出北方春天的短促。

16．用了排比的修辞手法，表现出春天的“神来之力”，强烈地表达了作者“惜春”的感情。

17．(1)作者通过比较表现了自然春天的特点后，引出“人类的春天效应”，劝人惜春；进而由“人的一生，何尝不如此呢”开始，从春之人类转向人的青春，表达了“青春不会久驻，要珍惜青春”的主题。

(2)示例：①要细心观察自然和生活，思考有深度。

②要善于联想和想像。

③表达要有逻辑。

十三、24．（1）具：通“俱”，全，皆。

（2）开：放晴。

（3）去：离开。

（4）偕：全，都。

25．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

然则北通巫峡，南极潇湘。

26．（洞庭湖)连接着远处的群山，吞吐着长江流水,水势浩大，宽阔的毫无边际；或早或晚（一天里）阴晴变化，天气景象千变万化。

27．范仲淹：表达出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负，强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。

孟子：强调君王应该重视百姓，关心百姓的生活疾苦，以百姓为先为本，和百姓同甘共苦，即民本思想。

28、“不以物喜，不以己悲”评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高境界。

在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则泰然，喜则淡然。

29、明代顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。

文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。

发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。

30、（3分）议论（1分），点明主旨（1分），表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。

（1分）
31、示例：①能。

这说的是一种从容的平常心境。

只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。

面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。

②不能。

这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。

担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。

32、○2○3段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。

这两段描写为第○4段的议论奠定基础。

33、①“庙堂”指朝廷（或：在朝、为官），“江湖”指民间（或：在野、为民）。

②值得肯定：不管是为官为民，都应关心国事，心系天下；不予肯定：其一味宣扬忠君的思想和态度有历史局限。