语音录放器电子课程设计报告
语音录放器电子课程设计
语音录放器电子课程设计文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号：指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书3．主要参考文献：（1）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007（2）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007（3）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006（4）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006（5）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛常用电路模块制作[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2010（6）黄智伟等.基于NI multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M]．北京：电子工业出版社，2007（7）黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践[M]．北京：电子工业出版社，2009（8）高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002（9）吴运昌.模拟集成电路原理与应用[M]．广州：华南理工大学出版社，2001年（10）谭博学等. 集成电路原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，2003（11）魏立军.CMOS 4000系列60种常用集成电路的应用[M]．北京：人民邮电出版社，1993（12）杨宝清.实用电路手册[M]．北京：机械工业出版社.2002（13）陈有卿.报警集成电路和报警器制作实例[M]．人民邮电出版社1996 （14）肖景和.红外线热释电与超声波遥控电路[M]．人民邮电出版社.20034．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容资料查找和阅读1.电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真2材料购买，电路设计和PCB设计3PCB制作，电路元器件安装4作品调试5课程设计设计说明书写作6目录引言 (6)1 语音录放器的设计 (6)总体设计 (7)驻极体话筒 (7)1.2.1 概述 (7)1.2.2 构造与原理 (7)1.2.3 驻极体话筒的主要参数 (8)动圈式扬声器 (8)ISD1820语音录放器芯片介绍 (8)1.4.1 芯片介绍 (8)1.4.2 主要特性 (8)1.4.3 封装形式 (9)1.4.4 引脚描述 (9)1.4.5 ISD1820参数 (10)1.4.6 ROSC口电阻与录音时间关系 (10)2 电路的制作与调试 (11)电路的布线与焊接 (11)2.1.1 总线特点 (11)2.1.2在Altium designer软件画原理图 (11)2.1.3 Altium designer软件画PCB (11)2.1.4 焊接 (11)调试 (12)2.2.1 调试所用仪器 (12)2.2.2 调试电路的方法和技巧 (12)2.2.3 调试过程中遇到的故障、原因与排除方法 (12)功能测试 (12)3 扩展 (13)加入功率放大器 (13)使用单片机控制 (13)批量拷贝 (13)4 结论 (13)参考文献 (14)附录A 所需元件清单 (15)附录B 语音录放器原理图 (15)附录C 语音录放器PCB图 (16)附录D 实物图 (16)引言从20世纪30年代初到50年代末，有声电影主要应用光学录音方法。
录放系统课课程设计
录放系统课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握录放系统的基本原理、使用方法和维护技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：了解录放系统的工作原理、组成部分及其在教学和科研中的应用；掌握常见的录音和放音技术，以及音频处理的基本方法。
2.技能目标：能够熟练操作录放设备，进行课堂实录、音频剪辑和效果处理；能够根据实际需求选择合适的录放设备和技术方案。
3.情感态度价值观目标：培养学生对录放技术的兴趣和好奇心，提高学生运用现代技术手段进行学习和创新的能力，增强学生对科技推动教育发展的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.录放系统概述：介绍录放系统的发展历程、组成部分及工作原理。
2.录音技术：讲解常见的录音方法、设备及其使用技巧，包括数码录音机、手机录音等。
3.音频处理：教授音频剪辑、效果处理和混音等技术，让学生能够对音频文件进行加工和优化。
4.录放系统在教学中的应用：探讨录放技术在课堂教学、远程教育和科学研究中的应用案例，让学生了解录放技术在实际场景中的重要性。
5.录放设备的维护与保养：教授录放设备的日常维护、故障排查和保养方法，延长设备使用寿命。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解录放系统的基本原理、技术和应用，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解录放技术在教学和科研中的具体应用。
3.实验法：安排课堂实践环节，让学生亲自动手操作录放设备，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择内容丰富、实用性强的录放技术教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
10秒语音录放电路设计报告
电子工程设计10秒语音录放电路设计报告目录、一、设计任务和要求设计一个简单的具有录放功能的电路，录音在10秒以内，能较为真实的还原真音二、设计方案的选择与论证电路中R1、R2、R3、C6为驻极体话筒MIC提供工作电压，话筒输出的信号经C1、C2耦合进入ISD1820的4脚和5脚；芯片内置自动增益控制（AGC）电路，C5为AGC电容；芯片10脚外接了一个振荡电阻R5，这个电阻可以采用80-200KΩ，本套件采用了100KΩ，改变其阻值的大小可以改变录音时间和质量，比如这个电阻为200KΩ时，录音时间为20秒。
接通3-5V电源后，按住录音按钮S3，指示灯LED会点亮，录音在10秒后或松开S3时停止；放音有三种情况：1、边沿触发放音，按S2一下，即将全段录音放出，2、电平触发放音，按住S1时放音，松开即停，3、循环放音，闭合S4（就是把短路帽插在两根插针上）按S2一下开始循环放音，只有断电才停止。
三、电路设计计算与分析原件列表：ISD1820引脚描述电源（VCC）：芯片内部的模拟和数字电路使用的不同电源总线在此引脚汇合，这样使得噪声最小。
去耦合电容应尽量靠近芯片。
地线（VSSA，VSSD）：芯片内部的模拟和数字电路的不同地线汇合在这个引脚。
录音（REC）：高电平有效，只要REC变高（不管芯片处在节电状态还是正在放音），芯片即开始录音。
录音期间，REC必须保持为高。
REC变低或内存录满后，录音周期结束，芯片自动写入一个信息结束标志（EOM），使以后的重放操作可以及时停止。
然后芯片自动进入节电状态。
注：REC的上升沿有84毫秒防颤，防止按键误触发。
边沿触发放音（PLAYE）：此端出现上升沿时，芯片开始放音。
放音持续到EOM标志或内存结束，芯片自动进入节电状态。
放音后，可以释放PLAYE。
电平触发放音（PLAYE）：此端从低变高时，芯片开始放音。
持续至此端回到低电平或遇到EOM标志，或内存结束。
放音结束后自动进入节电状态。
语音放大电路课程设计pdf
语音放大电路课程设计pdf一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握语音放大电路的基本原理，包括放大器的类型、功能及工作原理。
2. 使学生掌握语音信号的特性，了解语音信号在电路中的处理过程。
3. 引导学生了解并运用相关的电子元器件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，搭建语音放大电路。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并搭建简单的语音放大电路。
2. 提高学生实际操作能力，能正确使用仪器、仪表进行电路测试和调试。
3. 培养学生分析和解决问题的能力，通过观察、实验等方法，找出电路中可能存在的问题并解决。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其创新意识和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同探讨、解决问题。
3. 培养学生严谨、求实的科学态度，养成认真观察、细心操作的良好习惯。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理、数学基础，对电子技术有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索、实践，提高其分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立设计并搭建简单的语音放大电路，为后续深入学习电子技术打下基础。
二、教学内容1. 语音放大电路基本原理- 放大器的类型及其工作原理- 语音信号的特性及其在电路中的处理过程2. 电子元器件及其应用- 电阻、电容、二极管、晶体管等元器件的作用及使用方法- 元器件在语音放大电路中的应用3. 语音放大电路设计与搭建- 电路设计原理和方法- 搭建简单的语音放大电路- 电路测试与调试4. 教学内容安排与进度- 第一章：语音放大电路基本原理（1课时）- 第二章：电子元器件及其应用（2课时）- 第三章：语音放大电路设计与搭建（4课时）5. 教材章节及内容- 教材第四章：放大器原理- 教材第五章：模拟电路设计- 教材第六章：电子元器件及其应用教学内容确保科学性和系统性，以教材为依据，结合课程目标，注重理论与实践相结合。
电子语音教室课程设计
电子语音教室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子语音教室的基本功能与操作流程。
2. 学生能够运用所学知识，独立进行电子语音设备的基本设置和使用。
3. 学生掌握电子语音教室中互动交流的基本技巧。
技能目标：1. 学生能够通过电子语音设备进行清晰、流畅的口语表达，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用电子语音教室资源进行自主学习，提升信息获取和处理能力。
3. 学生能够利用电子语音设备开展小组讨论，培养团队协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对现代教育技术手段的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的自信心，鼓励他们在电子语音教室中积极展示自我，勇于发表见解。
3. 培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好品质，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生动手操作和实际应用能力的培养。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的信息技术基础和自主学习能力，但需进一步引导和培养。
教学要求：教师应关注学生个体差异，因材施教，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。
同时，关注学生在课程中的情感态度价值观培养，促使学生全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 电子语音教室简介：介绍电子语音教室的概念、作用及其在日常教学中的应用。
- 教材章节：第一章第一节2. 电子语音设备的使用：学习电子语音设备的基本操作、功能设置及维护。
- 教材章节：第一章第二节3. 语音交流技巧：培养学生运用电子语音设备进行有效沟通的能力。
- 教材章节：第二章第一节4. 电子语音教室资源利用：指导学生如何利用电子语音教室资源进行自主学习。
- 教材章节：第二章第二节5. 小组讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。
- 教材章节：第三章教学进度安排：第一周：电子语音教室简介及设备的基本操作第二周：语音交流技巧训练第三周：电子语音教室资源利用第四周：小组讨论与合作学习实践教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，有针对性地安排教学活动，以帮助学生更好地掌握电子语音教室相关知识和技能。
课程设计--语音录放器
课程设计--语音录放器南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号： 20114400218 指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、课程设计内容题目：语音录放器要求：电源电压DC6~12V，利用语音录放芯片完成声音的录放。
注：可以采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，ISD2560等语音芯片制作。
二、课程设计要求1.综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2.一人一题，所设计的电路必须制作成功，并且全部或者部分通过计算机仿真。
课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。
3.课程设计设计说明书（报告）应包括有：①电路工作原理分析②电路元器件参数设计计算③电路调试说明④电原理图和PCB图（必须自己画）⑤元器件装配图（必须自己画）⑥元器件清单⑦自己的收获和体会⑧要求字数不得少于3500字⑨要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板(PCB)。
4.所有的文档和表格必须采用Word形式。
5.同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。
雷同者均计0分。
6.阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。
7.英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf 文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在图下。
8.英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。
9.设计资料中的有关的公式可以直接采用。
10.课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。
电子线路课程设计 实验报告(语音放大电路、汽车尾灯、可编程放大器)
电子线路课程设计实验报告学生姓名学号专业班级二Ｏ一九年六月三十日一、语音放大电路1、电路图与仿真电路2、电路分析该电路由三个LM324运放和一个LM386运放组成。
LM324系列器件带有真差动输入的四运算放大器，具有真正的差分输入。
该电路需要三个集成运放，LM324正好满足了这个要求。
LM386是一种音频集成功放，具有自身功耗低、更新内链增益可调整、电源电压范围大、外接元件少和总谐波失真小等优点的功率放大器，广泛应用于录音机和收音机之中。
电路最后通过一个LM386输出，实现语音放大的功能。
3、仿真结果蓝色波形为输入波形，红色波形为输出波形。
输入一个vpp为20mv的正弦波，输出一个vpp约为2.099v的正弦波，电路放大倍数大约为104.95倍。
因此仿真电路用的LM1877而不是LM386，仿真结果可能守到影响（输出波形略有失真）。
4、实际测试测得波形有失真，可能是因为噪声干扰，也可能是因为焊接的时候连线有错误或焊接不到位。
焊接实物：正面背面正面布局较为合理，但焊接时飞线较多，既给焊接带来一定难度，也不易检查，布局更合理的话可以减少飞线。
一、汽车尾灯1、电路图与仿真电路+5V2、电路分析该电路由七个芯片组成，分别是74LS08(2个)（与门）、74LS138（译码器）、74LS86（异或门）、74LS76（JK触发器）、74LS10（三输入与非门）、74LS04（非门）。
该电路用到的芯片都是十分基本的芯片，电路虽然用到的芯片较多，但结构其实十分简单，连线也很方便。
通过JK触发器和两路开关控制译码器的输入端，从而控制发光二极管的亮灭，根据两路开关有四种可能，发光二极管发光情况也有四种。
3、仿真结果两个开关均断开，六个发光二极管构成流水灯。
闭合S2，断开S1，左边三个发光二极管不亮，右边三个二极管构成流水灯。
闭合S1，断开S2，右边三个发光二极管不亮，左边三个发光二极管构成流水灯。
两开关均闭合，六个发光二极管都不亮。
《语音存储与回放》课程设计报告
综合电子设计课程设计设计题目：数字语音存储与回放专业：班级：组员：摘要：传统的磁带语音录放系统因其体积大、使用不便,在电子与信息处理的使用中受到许多限制。
本文提出的体积小巧,功耗低的数字化语音存储与回放系统将完全可以替代它。
数字化语音存储与回放系统的基本原理是对语音的录音与放音的数字控制。
其中,关键技术在于:为了增加语音存储时间,提高存储器的利用率,采用了非失真压缩算法对语音信号进行压缩后再存储,而在回放时再进行解压缩;同时,对输入语音信号进行数字滤波以抑制杂音和干扰,从而确保了语音回放的可靠质量。
关键词:语音; 单片机应用; 回放系统正文：1 基本原理1.1语音采集原理人耳能听到的声音是一种频率范围为20 Hz～20 000 Hz ,而一般语音频率最高为3 400 Hz。
语音的采集是指语音声波信号经麦克风和高频放大器转换成有一定幅度的模拟量电信号,然后再转换成数字量的全过程。
根据“奈奎斯特采样定理”, 采样频率必须大于模拟信号最高频率的两倍,由于语音信号频率为300～3,400 Hz ,所以把语音采集的采样频率定为8 kHz。
1.2语音生成原理单片机语音生成过程,可以看成是语音采集过程的逆过程,但又不是原封不动地恢复原来的语音,而是对原来语音的可控制、可重组的实时恢复。
在放音时,只要依原先的采样值经D/ A 接口处理,便可使原音重现。
1.3系统总体结构数字化语音存储与回放系统的基本思想是通过拾音器将声音信号转化成电信号，再经过放大器放大，然后通过带通滤波器滤波，模拟语音信号通过模数转换（A/D）转换成数字信号，再通过单片机控制将数据从存储器中读出，然后通过数模转换（D/A）转换成模拟信号，经放大再扬声器或耳机上输出。
整个系统框架图如图1所示：图1 整体框图系统组成如图所示,由输入通道、AT89C51单片机和输出通道三部分组成。
输入通道部分由拾音器、前臵放大电路和带通滤波器组成；输出通道由带通滤波器、后级放大电路组成[9]。
语音放大电路课程设计
语音放大电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握语音放大电路的基本原理，理解放大电路中各元件的作用及其相互关系；2. 使学生了解不同类型放大器的特点，能够分析其适用场景；3. 引导学生掌握语音信号的特性，了解信号处理的基本方法。
技能目标：1. 培养学生能够根据实际需求设计简单的语音放大电路，并进行电路搭建和调试；2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，具备基本的电路分析能力；3. 培养学生具备查阅相关资料、自主学习和合作学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术学科的兴趣，激发学生探索科学技术的热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够积极参与小组讨论；3. 引导学生认识到科技发展对社会的贡献，培养社会责任感和创新精神。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生通过学习语音放大电路，掌握相关理论知识，提高实践操作能力，培养科学思维和创新能力，为后续学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的合作意识和责任感，使其成为具有综合素质的人才。
二、教学内容1. 语音放大电路基本原理：包括放大电路的定义、分类及其工作原理，重点讲解晶体管放大器、运算放大器等常用放大电路的原理。
相关教材章节：第3章“放大电路原理”2. 放大电路中各元件作用及相互关系：分析电阻、电容、晶体管等元件在放大电路中的作用，探讨各元件参数对电路性能的影响。
相关教材章节：第4章“放大电路元件及其特性”3. 不同类型放大器特点及适用场景：介绍常见的放大器类型，如甲类、乙类、甲乙类放大器，分析各自优缺点及适用场景。
相关教材章节：第5章“放大器类型及其应用”4. 语音信号特性及处理方法：讲解语音信号的频率、幅度特性，介绍基本的信号处理方法，如滤波、放大等。
相关教材章节：第6章“语音信号处理”5. 语音放大电路设计及实践：结合实际需求，指导学生设计简单的语音放大电路，并进行电路搭建、调试及优化。
DSP语音录放课程设计解析
青岛工学院课程设计报告课程设计名称：语音采集和放送学院：信息工程学院学生姓名：***班级：电子信息工程1班学号：************指导教师：***基于TMS320C5416 DSP的语音信号的采集和放送一、实践的目的和要求1、实践目的信息技术和超大规模集成电路工艺的不断发展，极大地推动了 DSP 的发展。
DSP 技术的应用领域也越来越广，尤其在音频处理领域。
目前，在很多语音处理系统中都用到了语音录放模块，采集现场的声音并存储起来供以后回放。
语音处理系统的实时性、功耗、体积、以及对语音信号的保真度都是很影响系统性能的关键因素。
本设计采用的高速54x DSP 芯片，最高频率能达到160MIPS，能够很好的解决系统的实时性；采用的数字编解码芯片TLV320AIC23(以下简称AIC23)具有16~32 位采样精度，录音回放模式下仅23mW 的功耗。
因此，该音频编解码芯片与54x DSP 的结合是可移动数字音频录放系统、现场语音采集系统的理想解决方案。
在CCS环境下基于TMS320C5416芯片的语音采集压缩存储与回放。
通过这次课程设计，加深对CCS集成开发环境，熟悉DSP 54X同步串口原理，了解音频编解码芯片TLV320AIC23原理，了解存储芯片NAND FLASH原理，掌握DSP54X中断原理以及DSP试验系统箱的使用。
锻炼逻辑思维能力、动手能力以及独立解决问题的能力，对以后更深入地学习和应用数字信号处理及相关知识作准备。
经过实验表明，本设计实现的基于定点 DSP 的语音录放系统具有如下优点：1) 音频数据占用资源少2) 声音保真度高3) 开发难度低4) 语音芯片与DSP 接口电路简单5) 体积小2、实践要求（1）了解DSP开发工具及其安装过程（2）熟悉DSP开发软件CCS使用（3）熟悉工程文件的建立方法、汇编程序开发调试过程（4）熟悉常用C5416系列指令的用法（5）通过McBSP1设置AIC23工作模式，通过McBSP0控制AIC23编码和解码，语音信号可由MIC 输入和LINEIN输入，采集的语音数据存储在NAND FLASH上，语音的回放方式可以为BYPASS和LOOP-BACK。
《模拟电子技术》课程实验报告---语音放大器的设计
《模拟电子技术》课程实验报告语音放大器的设计语音放大器的设计一、 实验目的（1） 掌握分立或集成运算放大器的工作原理及其应用。
（2） 掌握低频小信号放大电路和功放电路的设计方法。
（3） 了解语音识别知识。
（4） 通过实验培养学生的市场素质，工艺素质，自主学习的能力，分析问题解决问题的能力以及团队精神。
（5） 通过实验总结回顾所学的模拟电子技术基础理论和基础实验，掌握低频小信号放大电路和功放电路的设计方法。
二、 设计任务与要求（一） 设计任务1）已知条件：语音放大电路由“输入电路”、“前置放大器”、“有源带通滤波器”、“功率放大器”、“扬声器”几部分构成。
2）性能指标：a) 前置放大器： 输入信号：Uid ≤ 10 mV 输入阻抗：Ri ≥ 100 k Ω。
b) 有源带通滤波器：频率范围：300 Hz ～ 3 kHz 增益：Au = 1c) 功率放大器：最大不失真输出功率：Pomax ≥1W 负载阻抗：RL= 8 Ω（ 4 Ω ）带通 功率前置 输入电路扬声 器语音放大电路原理框图电源电压：+ 5 V，+ 12V，- 12Vd)输出功率连续可调直流输出电压≤50 mV静态电源电流≤100 mA（二）要求1）选取单元电路及元件根据设计要求和已知条件，确定前置放大电路、有源带通滤波电路、功率放大电路的方案，计算和选取单元电路的原件参数。
2）前置放大电路的组装与调试测量前置放大电路的差模电压增益A U、共模电压增益A Uc、共模抑制比K CMR、带宽BW、输入电压R i等各项技术指标，并与设计要求值进行比较。
3）有源带通滤波器电路的组装与调试测量有缘带通滤波器电路的差模电压增益A Ud、带通BW，并与设计要求进行比较。
4）功率放大电路的组装与调试测量功率放大电路的最大不失真输出功率P o,max、电源供给功率P DC、输出效率η、直流输出电压、静态电源电流等技术指标。
5）整体电路的联调与试听6）应用Multisim软件对电路进行仿真分析三、总电路框图及总原理图（一）实验总体电路图麦克→前置放大电路→RC有缘滤波器→功率放大电路→喇叭V13.54mVrms 1200 Hz 0¡ã R1110kΩR2100kΩR31MΩR4100ΩR510kΩKey=A 50%U1CLM324AD 1091148U1DLM324AD 121311414VDD-15V VDD-15V VCC 15VVCC 15V4135R6100Ω6VCC VDDVCC VDDC2100nF R78.2kΩR88.2kΩR920kΩU2CLM324AD1091148U2DLM324AD 121311414R113.5k¦¸R123.5kΩR1320kΩC310nFC410nF129C1100nF15VCC 15VVCC 15VVDD-15V VDD-15V VDDVDD VCCVCC C10220uFC12220uFU4TDA203012354R1620kΩR171kΩVCC15V VDD-15VR1810kΩ001714C622uF 1178C11100nFC9100nFC522uF2010VDD VCC221（二） 各部分电路1）前置放大电路R1110k¦¸R2100k¦¸R31M¦¸R4100¦¸R510k¦¸Key=A 90%U1CLM324AD1091148U1DLM324AD121311414VDD-12V VDD-12V VCC12VVCC12VR6100¦¸VDDVCC VDDVCC 0504321XSC1A BExt T rig++__+_V150mVrms 1kHz 0¡ã 076前置放大电路由2个同向放大电路组成，如上图所示。
语音放大器的设计和仿真实验报告
模拟电路课程设计实验报告实验名称:语音放大器的设计一、实验目的：1、掌握集成运算放大器的工作原理及其应用；2、掌握低频小信号放大器电路和功放电路的设计方法；二、设计要求及性能指标（1）前置放大器：输入信号：Ui ≤5mV 输入阻抗：Ri <20k Ω。
（2）有源带通滤波器：频率范围：300 Hz ～ 3 kHz （3）功率放大器：最大不失真输出功率：Pomax ≤0.5W 负载阻抗：RL= 8 Ω （4）整个电路的增益:增益Au = 400三、电路设计1. 基本原理框图：如图，语音放大电路由输入电路、前置放大器、有源带通滤波器、功率放大器、扬声器几部分构成。
其中，为了达到整个电路的增益: Au = 400的要求，可以设前置放大器增益Au = 5，带通滤波器增益Au = 4，功率放大器增益Au = 20。
→ → →2. 各级电路设计：（1）前置放大器：如图1，采用同向放大电路，取R3=4R2时，可实现电路的增益放大5倍，则取R2= 1.5k Ω时 R3= 6k Ω ，为了保持同向端和反相端输入电阻大致相同，取R3= 1k Ω。
图1 前置放大器电路图采用Multisim 软件仿真结果如下：输入信号前置放大器 带通滤波器 功率放大器图2 前置放大电路输入输出波形图仿真分析：由图2可知在输入端采用20mv/div量程，输出采用100mv/div时,输入和输出波形基本重合，由此可知，该放大电路的增益Au = 5（2）有源带通滤波器：如图，带通滤波器可通过一个高通滤波电路和低通滤波电路级联实现，对于高通滤波器，要实现截止频率f=300Hz，由公式f=1/2πRC可得，当取C1=C2=0.1uF时，R3=R4=5.3 kΩ。
同理，对于低通滤波器C1=C2=0.01uF时，R3=R4=5.3 kΩ。
为了实现增益Au = 4，可通过负反馈电路实现，取R4=R5=R10=R11=10 kΩ即可实现，同时负反馈电路还具有稳定输出电压的作用。
课程设计---语音录放系统的设计
本科生课程设计课程名称：电子综合设计题目：语音录放系统的设计一、课程设计目的、任务和内容要求：ISD1400 系列芯片是较为常用了语音录放集成电路，一般多用于语音电话、留言机等设备。
更可于单片机实现接口，进行语音分段录放音的功能，可用于自动报时器，汽车自动报站器等设备，如果采用具有语音处理的16 位或32 位处理器实现同样的功能将会增大开发的周期和成本，会使本来简单的系统更加的复杂。
任务如下：1．进行需求分析和概要设计。
2．写出详细设计，熟悉其中采用的关键技术。
3．给出具体的编码实现并调试。
4．写课程设计报告提交源程序。
内容要求：设计并完成硬件系统。
要求：1．要求软件系统的功能完整。
2．要求程序具备正确性，可读性和运行的高效性。
二、进度安排：第１~3天：查找资料，进行需求分析和概要设计；第4~6天：各模块的详细设计；第7~12天：软件实现与调试；第13~14天：写课程设计报告并提交源程序。
三、主要参考文献：[1] 杜春雷，ARM体系结构与编程[M]，清华大学出版社，2003年，6月．[2] R.Rajsuman，SOC设计与测试[M]，北京航空航天大学出版社，2003年，7月．[3] 詹荣开，GCC中文手册[M]，电力出版社，2001年，3月．[4] 何立民，嵌入式系统的定义与发展历史[M]，机械出版社，2005年，6月．[5] 高洪亮、张国忠、杨杰，基于ISD4004的电梯语音系统设计[J]，电子技术2005，9月．[6] 张常年:ISD4004语音芯片的工作原理及智能控制系统中的应用[J].电子元件与材料，2001，6月．指导教师签字：年月日目录目录 (I)摘要 (II)ABSTRACT (II)1 概述 (1)1.1课题的背景和意义 (1)1.1.1概述 (1)1.1.2 背景 (1)1.1.3要求 (2)1.1.4意义 (2)1.2课题设计目的 (2)2 设计方案简述 (3)2.1系统工作原理 (3)2.2设计方案 (3)2.3总体电路设计 (3)2.4核心器件ISD1420介绍 (4)2.4.1 概述 (4)2.4.2 了解ISD1420 (4)2.4.2 芯片特点 (4)3 详细设计 (6)3.1ISD1420应用 (6)3.2ISD1420引脚详细说明 (6)3.3操作模式 (8)3.4ISD最小化系统的录放 (9)3.5键盘控制模块 (10)3.6录音和放音模块 (10)3.6.1麦克风参数 (11)4 设计结果及分析 (12)5 总结 (13)参考文献 (14)摘要ISD1420 系列芯片是较为常用了语音录放集成电路，一般多用于语音电话、留言机等设备。
五路语音录播系统设计报告
5路语音录播系统设计1、实验目的本课程实验重点培养学生的动手能力，通过理论计算、实际编程、调试、测试、分析查找故障，解决在实际设计中的问题，使设计好的电路能正常工作，为下一步结合实际的硬件系统设计准备条件。
要求学生熟练掌握Keil uVision2、ISIS 7 Professional和AD等软件的使用，理解AD/DA转换过程，了解LM386、ISD4004和LCD1602的工作原理。
2、实验要求基本要求：能录音、存放和播放、也能播放现存的语音文件创新部分：利用LCD可以显示当前录音段数，以及录音地址，通过按键可以查找某段录音。
3、实验内容3.1语音系统的设计方案本设计基本两种设计发案，第1种方案是根据声音信号的物理性质特点来进行设计的，也是最早期的语音数字化设计思路。
第2种方案则是基于单片机控制语音芯片来完成。
以下为两个方案的具体设计思路。
3.1.1方案设计方案1：采用单片机、A\D 转换芯片、D/A 转换芯片、运放芯片、存储芯片、编码芯片和解码芯片构成。
该方案是同过受话器将声音转换成电信号，将电信号经过放大后用模数转换芯片转换成数字信号，再通过编码芯片将数字信号重新编码压缩减小数据在内存中的存储空间，STC90C51RC单片机从编码芯片读取数据转存在外置存储芯片中，播放时STC90C51RC单片机从外置存储芯片读取数据发送至解码芯片进行解码，然后通过数模转换芯片将数字信号转换成模拟信号再经过信号放大器放大输出还原成声音。
通过按键来控制单片机进行录音和放音操作，用显示器显示当前系统的操作状态。
方案2：采用单片机、语音芯片、运放芯片构成。
该方案是利用集成语音芯片和单片机构成的，集成语音芯片本身具有录音功能，录音数据存储以及对录音数据播放功能。
但是该芯片不能独立进行正常工作需要控制器对该芯片写入相应的指令才能执行相应的功能，因此这个方案是通过单片机控制语音芯片进行录音和回放，通过按键来控制单片机向语音芯片发送指令完成录音和放音操作，通过显示器显示当前操作状态。
智能化课程设计_基于ISD1720的语音录放器设计正文
目录1 前言 (1)2 整体设计方案 (2)2.1设计方案 (2)2.2方案比较 (3)2.3方案选择 (3)3单元模块的设计 (4)3.1各单元模块的功能介绍及电路设计 (4)3.1.1 语音电路模块 (4)3.1.2 USB电源模块 (7)3.1.3 时钟复位电路模块 (8)3.1.4LED显示模块 (10)3.2电路参数的计算和元器件的选择 (10)3.2.1 语音录放器录放时间的选择 (10)3.3特殊器件的介绍 (11)3.3.1 ISD1720的功能特点 (11)3.3.2 单片机的引脚功能特点介绍 (14)3.4各单元模块的连接 (15)3.4.1 单片机和数码管的连接 (15)3.4.2单片机与ISD1720的连接 (15)4软件设计 (17)4.1软件设计原理及使用工具 (17)4.2软件设计结构图 (17)4.3主要软件设计流程及其框图 (18)5系统调试 (20)5.1软件调试 (20)5.2硬件调试 (26)6系统功能 (27)6.1系统功能介绍 (27)7结论 (28)8总结与体会 (29)9 致谢 (30)10 参考文献 (31)11 附录 (32)1 前言随着经济的进步，大规模集成技术的高度发展和计算机技术的飞速前进，推动着语音技术的发展，在数字音频技术和多媒体技术迅速发展的今天，传统语音录放电路设计十分复杂开发工具十分昂贵，语音录制及软件编制工程巨大，而且语音效果也不甚理想，尤其在投资不大的产品系统中最为突出，从而制约了这一技术的应用和发展。
在越来越多的领域里，人们逐渐意识到使用语音交互界面的巨大价值，已经开始尝试采用语音技术，并且在不少的领域里取得了喜人的成果。
语音技术已经从锦上添花的点缀，变为实实在在为用户提供便利的重要特征与内涵，也成为衡量电子电器产品的一个重要标志。
近几年集成电路领域出现了重大变革，产生了许多新的技术和产品，开拓了更广泛的应用领域，语音电路已经迅速发展成为当前“会说话”电子产品，是家电产品，通信产品和网络化产品中不可或缺的重要集成电路体系，朝着更大容量，更优音质，更高智能，更具有灵活性的方向发展。
五路语音录播系统设计报告
五路语音录播系统设计报告设计报告：五路语音录播系统一、设计目标本次设计的目标是开发一种五路语音录播系统，通过该系统可以同时录制和播放五个不同声源的语音。
系统需要满足以下要求：1.同时支持五个声源的录制和播放。
2.录制和播放的声音要清晰，无杂音。
3.具备方便的操作界面和简单易懂的操作流程。
4.能够保存录制的语音，在需要的时候进行回放。
二、设计方案1.硬件设计：（1）录音模块：采用五路录音模块，可以同时录制每个声源的语音，并且支持高保真录音，以保证录制的声音质量。
（2）播音模块：采用五路播音模块，可以将每个声源的语音进行播放，并且支持高保真播放，以保证播放的声音质量。
（3）语音存储模块：采用SD卡作为语音的存储介质，通过存储模块将录制的语音保存在SD卡中，用户可以随时选择需要回放的语音。
（4）控制模块：采用单片机作为系统的控制模块，通过控制模块控制录音和播放模块，同时处理用户的操作指令。
2.软件设计：（1）录制功能：通过控制模块控制录音模块，将五个声源的语音同时录制下来，并通过存储模块将录制的语音保存在SD卡中。
（2）播放功能：通过控制模块控制播音模块，将存储在SD卡中的语音进行播放，实现五个声源的同时播放。
（3）用户界面：设计一个方便的操作界面，用户可以通过界面选择录制和播放的功能，并选择需要操作的声源。
（4）控制逻辑：通过单片机控制录音和播放模块的工作状态，同时处理用户的操作指令，并且实现录制和播放的逻辑控制。
三、系统实现1.硬件连接：将录音模块、播音模块、语音存储模块和控制模块按照设计要求进行连接。
确保各模块之间的信号传输正常。
2.软件实现：（1）录制功能：初始化录音模块，设置录音参数，并启动录音功能。
通过控制模块获取录音数据，并将数据保存在SD卡中。
（2）播放功能：初始化播音模块，设置播放参数，并启动播放功能。
通过控制模块从SD卡中读取需要播放的语音数据，并将数据发送给播音模块进行播放。
（3）用户界面：设计一个简单而直观的操作界面，使用按钮或者触摸屏等方式进行用户的操作选择，通过控制模块获取用户的操作指令，并将指令传送给相应的功能模块。
模电实验语音放大器
《模拟电子技术》课程实验报告语音放大器班级：组员：指导教师：一、设计目的1）通过实验培养学生的市场素质，工艺素质，自主学习的能力，分析问题解决问题的能力以及团队精神2）通过实验总结回顾所学的模拟电子技术基础理论和基础实验，掌握低频小信号放大电路和功放电路的设计方法二、性能指标要求：（1）前置放大器输入信号：Uid≤10mV输入阻抗：Ri≥100kΩ（2）有源带通滤波器带通频率范围：300Hz～3kHz增益：Au=1，可以稍大（3）功率放大器最大不失真输出功率：Pom≥1W负载阻抗：RL=8Ω(4Ω)电源电压：+12V，-12V,+5V频率响应：40Hz-10KHz（4）输出功率连续可调直流输出电压：≤50mV（输出开路时）静态电源电流：≤100mA（输出短路时）三、总电路框图及总原理图:语音放大电路由“输入电路”、“前置放大器”、“有源带通滤波器”、“功率放大器”、“扬声器”几部分构成。
总电路图:图1 总电路图四、设计思想及基本原理分析：（1）前置放大器：前置放大电路可采用两级负反馈放大器、差分放大电路，也可以用集成运放构成的同相比例运算放大电路等。
典型情况下，信号的最大幅度可能仅有若干毫伏，共模噪声可能高达几伏。
放大器输入漂移和噪声等因素对于总的精度至关重要，放大器本身的共模抑制特性也是同等重要的问题。
因此前置放大器应该是一个高输入阻抗、高共模抑制比、低漂移的小信号放大电路。
比较：两极负反馈放大器电路较复杂，而且对共模噪声也会放大，从而使电路噪音太大影响放大效果。
具有恒流源偏置的差分放大器也适用于设计，但相对于测量放大器而言，仍显复杂，因此本设计采用集成运放构成的测量用小信号放大电路。
（2）有源滤波电路有源滤波电路是用有源器件与RC网络组成的滤波电路。
有源滤波电路的种类有低通，高通，带通，带阻滤波器，本实验着重讨论带通滤波器，滤除各种噪声信号，而使正常的语音信号通过。
用低通滤波器和高通滤波器串联起来也可组成带通滤波器,这种滤波器在调节通频带范围是可分别调节低通滤波器和高通滤波器，很方便，这也是选择这种滤波器的重要原因。
10秒语音录放器设计报告
10秒语音录放器设计报告1. 引言本报告旨在设计一款功能简单易用的10秒语音录放器。
该语音录放器允许用户在任何时候、任何地点记录和播放音频。
本报告将介绍语音录放器的设计要求、系统架构和功能特点。
2. 设计要求语音录放器的设计要求如下：•10秒语音录制和播放功能•可以在多种场景下使用，包括会议记录、语音笔记等•操作简单，界面友好•音质清晰，无噪音•支持文件保存和分享功能3. 系统架构3.1 硬件配置•主控芯片：使用高性能ARM处理器，保证录放音频的实时性和响应速度•存储器：内置大容量存储器，存储多个10秒音频文件•播放器：高保真音频解码芯片，确保音质清晰，无失真•录音器：高灵敏度麦克风，捕捉清晰的音频信号3.2 软件设计系统软件采用嵌入式操作系统，具备以下模块：•录制音频模块：通过麦克风捕捉音频，进行ADC（模数转换）处理，并将音频数据保存到内存中•播放音频模块：从内存中读取音频数据并进行DAC（数模转换）处理，输出为模拟音频信号•文件管理模块：管理音频文件的保存、读取和删除•用户界面模块：提供用户交互的界面设计，包括录音、播放、保存等功能•其他辅助模块：如音频编解码模块、文件传输模块等4. 功能特点4.1 录制功能用户按下录制按钮后，系统开始录制音频。
录音过程中，系统会进行音频采样、数据处理和存储，保证音频的清晰度和连贯性。
录制结束后，用户可以选择保存或删除音频文件。
4.2 播放功能用户在音频列表中选择一个音频文件后，系统开始播放音频。
系统通过音频解码和DAC处理，将音频数据转换为模拟信号，通过耳机或扬声器输出。
4.3 文件管理功能系统提供文件管理功能，用户可以查看已保存的音频文件列表，选择任意文件进行播放或删除。
用户还可以通过USB接口将音频文件传输到计算机或其他存储设备。
4.4 用户界面用户界面采用直观的图形界面设计，包括录音按钮、播放按钮、文件列表等。
用户可以通过触摸屏或物理按键进行操作。
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南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生：王佳杰学号：20114400218指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书2．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕：设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。
要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）和印制电路板(PCB),器件的选择要有计算依据。
3．主要参考文献：（1）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练[M]．：航空航天大学，2007（2）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训[M]．：航空航天大学，2007（3）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计[M]．：航空航天大学，2006（4）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计[M]．：航空航天大学，2006（5）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛常用电路模块制作[M]．：航空航天大学，2010（6）黄智伟等.基于NI multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M]．：电子工业，2007 （7）黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践[M]．：电子工业，2009（8）高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．：电子工业，2002（9）吴运昌.模拟集成电路原理与应用[M]．：华南理工大学，2001年（10）谭博学等. 集成电路原理及应用[M]．：电子工业，2003（11）立军.CMOS 4000系列60种常用集成电路的应用[M]．：人民邮电，1993（12）宝清.实用电路手册[M]．：机械工业.2002（13）有卿.报警集成电路和报警器制作实例[M]．人民邮电1996（14）肖景和.红外线热释电与超声波遥控电路[M]．人民邮电.20034．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作容资料查找和阅读1. 2013.10.28~2013.11.8电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真2 2013.11.9~2013.11.15材料购买，电路设计和PCB设计3 2013.11.16~2013.11.27PCB制作，电路元器件安装4 2013.11.28~2013.12.9作品调试5 2013.12.10~2013.12.18课程设计设计说明书写作6 2013.12.19~2013.12.24引言 (6)1 语音录放器的设计 (6)1.1 总体设计 (7)1.2 驻极体话筒 (7)1.2.1 概述 (7)1.2.2 构造与原理 (7)1.2.3 驻极体话筒的主要参数 (8)1.3 动圈式扬声器 (8)1.4 ISD1820语音录放器芯片介绍 (8)1.4.1 芯片介绍 (8)1.4.2 主要特性 (8)1.4.3 封装形式 (9)1.4.4 引脚描述 (9)1.4.5 ISD1820参数 (10)1.4.6 ROSC口电阻与录音时间关系 (10)2 电路的制作与调试 (11)2.1 电路的布线与焊接 (11)2.1.1 总线特点 (11)2.1.2在Altium designer软件画原理图 (11)2.1.3 Altium designer软件画PCB (11)2.1.4 焊接 (11)2.2 调试 (12)2.2.1 调试所用仪器 (12)2.2.2 调试电路的方法和技巧 (12)2.2.3 调试过程中遇到的故障、原因与排除方法 (12)2.3 功能测试 (12)3 扩展 (13)3.1 加入功率放大器 (13)3.2 使用单片机控制 (13)3.3 批量拷贝 (13)4 结论 (13)参考文献 (14)附录A 所需元件清单 (15)附录B 语音录放器原理图 (15)附录C 语音录放器PCB图 (16)附录D 实物图 (16)引言从20世纪30年代初到50年代末，有声电影主要应用光学录音方法。
虽然有声电影初期曾使用过唱片配音的方法，光学录音是以感光材料为媒介记录声音的方法，泛用这种方法录制的影片为数不多，时间很短。
光学录音进入电影领域后，在世界围掀起了从无声电影到有声电影的高潮，推动了电影事业的大发展。
40年代末50年代初磁性录音也进入了电影领域，但大量拷贝仍以光学录音为主；80年代磁性录音和光学录音两种方法并用。
随着经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，现在的人已经离不开音乐，而且对听觉要求越来越高。
计算机技术和数字电子的发展，现在的语音系统有了重大的飞跃，从以前的体积较大的单放机、复读机发展到了音质较好、体积小、容量大的MP3、MP4、手机，可以说语音技术已经相当成熟了。
自80年代以来，美、日等国的数字语音技术的研究工作进入了应用阶段，相继研制的大规模集成电路语音芯片已经供应市场，并不断推出新的产品。
数字语音技术的应用领域十分广泛，首先是数字通信系统。
当通过数字通信系统传送语音信号时，语音数字化技术是必不可少的。
发送端实际上即为语音编码，接收端为语音合成。
在我们日常生活中，数字化语音存储与回放技术得到了广泛的应用，比如说公交车的报站器，MP3播放器，手机等，使得产品功能强大，淘汰了磁带录音的传统方式，方便了人们的生活，推动了社会进步。
本设计的主要是制作一个语音录放设备。
一个简单的语音录放器必须由声音传感器、声音播放设备和语音芯片三个主要部分组成。
本文按照设计要求，采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，语音芯片则采用了美国ISD公司生产的相对简单且较为实用的ISD1820芯片。
1语音录放器的设计1.1总体设计该语音录放器的语音录放功能实现主要是通过语音芯片ISD1820完成的。
在录音模式下，语音信号，即声波信号，通过麦克风，将其转换成电信号，然后经过电路的放大和滤波，将相对比较“干净”的电信号传给芯片ISD1820，最后，芯片ISD1820采样并记录下这样一段信号。
在播放模式下，芯片ISD1820再将之前获得并储存的电信号经电路传给喇叭，喇叭将此电信号还原成声波信号播放出来，送入我们的耳朵。
如图1所示，语音录放器的总体结构框图。
图1.语音录放器的总体结构框图1.2 驻极体话筒1.2.1概述驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，广泛用于盒式录音机、无线话筒及声控等电路中。
属于最常用的电容话筒。
由于输入和输出阻抗很高，所以要在这种话筒外壳设置一个场效应管作为阻抗转换器，为此驻极体电容式话筒在工作时需要直流工作电压。
1.2.2构造与原理驻极体话筒由声电转换和阻抗变换两部分组成。
声电转换的关键元件是驻极体振动膜。
它是一片极薄的塑料膜片，在其中一面蒸发上一层纯金薄膜。
然后再经过高压电场驻极后，两面分别驻有异性电荷。
膜片的蒸金面向外，与金属外壳相连通。
膜片的另一面与金属极板之间用薄的绝缘衬圈隔离开。
这样，蒸金膜与金属极板之间就形成一个电容。
当驻极体膜片遇到声波振动时，引起电容两端的电场发生变化，从而产生了随声波变化而变化的交变电压。
驻极体膜片与金属极板之间的电容量比较小，一般为几十pF。
因而它的输出阻抗值很高(Xc＝1／2~tfc)，约几十兆欧以上。
这样高的阻抗是不能直接与音频放大器相匹配的。
所以在话筒接入一只结型场效应晶体三极管来进行阻抗变换。
场效应管的特点是输入阻抗极高、噪声系数低。
普通场效应管有源极(S)、栅极(G)和漏极(D)三个极。
这里使用的是在部源极和栅极间再复合一只二极管的专用场效c应管。
接二极管的目的是在场效应管受强信号冲击时起保护作用。
场效应管的栅极接金属极板。
这样，驻极体话筒的输出线便有三根。
即源极S，一般用蓝色塑线，漏极D，一般用红色塑料线和连接金属外壳的编织屏蔽线。
图2.驻极话筒的原理图和结构图1.2.3驻极体话筒的主要参数工作电压：Uds 1.5~12V，常用的有1.5V，3V，4.5V 三种工作电流：Ids 0.1~1mA 之间输出阻抗：一般小于2K（欧姆）灵敏度：单位：伏/帕，国产的分为4 档，红点（灵敏度最高）黄点，蓝点，白点（灵敏度最低）频率响应：一般较为平坦指向性：全向等效噪声级：小于35分贝1.3 动圈式扬声器目前市面上90%的扬声器都是动圈式扬声器，所以本设计中也采用这种扬声器作为声音的输出设备。
1.4 ISD1820语音录放芯片介绍1.4.1芯片简介美国ISD公司于2001年最新推出一种单片8～20秒单段语音录放电路ISD1820，它的基本结构与ISD1110、1420完全相同，采用CMOS技术，含振荡器，话筒前置放大，自动增益控制，防混淆滤波器，扬声器驱动及FLASH阵列。
1.4.2主要特性（1）使用方便的单片8至20秒录音录放；（2）高质量，自然的语音还原技术；（3）边沿/电平触发放音；（4）自动节电，维持电流0.5uA；（5）不耗电信息保存100年（典型值）；（6）外界电阻调整录音时间；（7）置喇叭驱动放大电路；（8）10000次录音周期（典型）；（9）3-5V单电源工作；（10）借助专用设备可以批量拷贝。
1.4.3封装形式该芯片有四种不同封装形式，其中常用的有两种，这次选用的是硬包封双列直插14脚的DIP14。
图3.通用的，软包封单列直插12脚的COB12，字符标记为1810COB图4.的，硬包封双列直插14脚的DIP14，字符标记为ISD1820P1.4.4引脚描述（1）电源(VCC)：芯片部的模拟和数字电路使用的不同电源总线在此引脚汇合，这样使得噪声最小。
去耦电容应尽量靠近芯片。
（2）地线(VSSA, VSSD)：芯片部的模拟和数字电路的不同地线汇合在这个引脚。
（3）录音（REC)：高电平有效。
只要REC变高(不管芯片处在节电状态还是正在放音)，芯片即开始录音。
录音期间，REC必须保持为高。
REC变低或存录满后，录音周期结束，芯片自动写入一个信息结束标志(EOM)，使以后的重放操作可以及时停止。
然后芯片自动进入节电状态。
注：REC的上升沿有84毫秒防颤，防止按键误触发。
（4）边沿触发放音(PLAYE)：此端出现上升沿时，芯片开始放音。
放音持续到EOM 标志或存结束，之后芯片自动进入节电状态。
开始放音后，可以释放PLAYE。
（5）电平触发放音(PLAYL)：此端从低变高时，芯片开始放音。
放音持续至此端回到低电平，或遇到EOM标志，或存结束。
放音结束后芯片自动进入节电状态。
（6）录音指示(/RECLED)：处于录音状态时，此端为低，可驱动LED。
此外，放音遇到EOM标志时，此端输出一个低电平脉冲。
此脉冲可用来触发PLAYE，实现循环放音。
（7）话筒输入(MIC)：此端连至片前置放大器。
片自动增益控制电路(AGC)控制前置放大器的增益。
外接话筒应通过串联电容耦合到此端。
耦合电容值和此端的10KΩ输入阻抗决定了芯片频带的低频截止点。