数学竞赛活动方案正式版
小学数学竞赛活动方案
小学数学竞赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一数学小竞赛策划书范文一、活动主题“展现数学之美，尽显理性魅力”二、活动目的1. 提高学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
向各班级发放活动通知，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 比赛阶段：根据报名情况，将学生分为若干小组，每组[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，考查学生的数学基础知识和解题能力；决赛采用现场答题形式，考查学生的思维敏捷性和团队合作能力。
初赛和决赛的题目由数学教师和竞赛组委会共同制定，确保题目具有一定的难度和挑战性。
3. 颁奖阶段：根据比赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。
在学校举行颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。
邀请学校领导和数学教师出席颁奖典礼，并发表讲话。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 比赛过程中要保持公平、公正、公开的原则，确保比赛结果的真实性和有效性。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动背景数学是一门重要的学科，它不仅在学术领域有着广泛的应用，而且在日常生活中也扮演着重要的角色。
为了提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力，我们决定举办一场数学小竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的综合素质。
数学竞赛方案(通用15篇)(小学数学趣味竞赛方案)
数学竞赛方案(通用15篇)（小学数学趣味竞赛方案）同学按时到达考场考试。
（4）、考试后组织评卷评奖并公布。
数学竞赛方案2一、指导思想为了激发学校生学习、钻研数学学问的兴趣，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。
我校准备在20xx年11月进行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力气、归纳推理的规律思维力气和探究实践的创新力气。
进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发同学学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六班级每班选派5名同学参预竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节课2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室五、竞赛内容本次数学竞赛由教务处统一命题。
以学校各班级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛力气、全面提高学校生素养为目的。
六、竞赛形式1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。
2、答卷参赛选手必需遵守竞赛规章，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二班级用铅笔及预备颜色笔，三班级以上班级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及预备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一供应。
3、评卷由教务处组织老师组成评委会进行评审。
七、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。
八、奖项设置按班级评比出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校赐予表彰嘉奖。
注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。
数学竞赛方案3一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发同学学习数学的兴趣，把握迅速而灵敏的解题技巧，启发同学思维，开发同学智力；通过竞赛，让同学学会思索，培育同学迅速而灵敏运用学问解决生活中的实际问题的力气，进一步提高同学的思维水平。
大学数学的比赛策划书3篇
大学数学的比赛策划书3篇篇一《大学数学的比赛策划书》一、活动背景随着大学教育的不断发展，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，特举办此次大学数学比赛。
二、活动目的1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 增强学生的数学思维能力和创新能力。
4. 选拔优秀学生，为学校参加更高级别的数学竞赛储备人才。
三、活动主体全体在校大学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 高等数学：极限、导数、积分等。
2. 线性代数：矩阵、行列式、线性方程组等。
3. 概率论与数理统计：概率、随机变量、统计推断等。
六、比赛形式1. 初赛：采用笔试形式，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
2. 决赛：采用现场答题形式，包括必答题、抢答题、风险题等，综合考查学生的数学素养和应变能力。
七、活动流程1. 宣传阶段通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参加比赛。
2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段组织参赛学生进行笔试，根据成绩选拔出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（1）组织进入决赛的选手进行现场比赛。
（2）邀请专业教师担任评委，对选手的表现进行评分。
（3）根据评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 证书制作费：[具体金额]元。
3. 宣传费：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正、公开。
2. 工作人员要认真负责，做好各项组织工作。
2024年数学竞赛活动方案
2024年数学竞赛活动方案一、竞赛目标和意义2024年数学竞赛活动的目标是提高学生在数学领域的综合素质和解决问题的能力，促进学生对数学的兴趣和学习积极性。
通过竞赛的方式激发学生的思维能力和创新思维，培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
数学竞赛活动不仅是检验学生数学水平的途径，也是培养学生团队意识和合作精神的机会。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式本次数学竞赛活动采用团体赛的形式，每个参赛队伍由4名同学组成，进行小组赛和决赛的争夺。
小组赛分为两个阶段，第一阶段为个人赛，第二阶段为团体赛。
决赛环节将选出前八名的队伍进行角逐，争夺冠亚季军。
2. 竞赛内容(1) 高中阶段数学知识竞赛内容涵盖高中阶段的数学知识，包括但不限于数与式、函数与方程、平面几何、立体几何、统计与概率等内容。
题目难度分为基础题、中等题和挑战题，以满足不同水平的参赛队伍。
(2) 数学建模此次竞赛将设置数学建模环节，要求参赛队伍根据给定的实际问题，运用数学方法进行建模求解。
该环节将突出综合思考、创新应用和团队协作的能力。
三、竞赛安排1. 报名阶段提前在学校内进行宣传，鼓励广大学生参与数学竞赛活动。
参赛队伍由学校老师担任指导，队员由学生自愿组成，队伍名单在规定时间内报送组委会。
2. 初赛阶段初赛阶段为个人赛，每个参赛队员需独自完成一套试题。
试题由组委会根据学科教学大纲和竞赛要求编写，试题难度适中，以考察学生的基本数学素养为主。
初赛结果将决定参赛队伍的晋级情况。
3. 复赛阶段复赛阶段为团体赛，参赛队伍需在规定时间内完成一套试题。
试题将增加难度，要求更高的解题能力和团队合作能力。
复赛结果将决定决赛阶段的参赛队伍。
4. 决赛阶段决赛阶段将选出前八名的队伍进行冠军争夺。
决赛试题将设置基础题、中等题和挑战题，以考察学生的综合能力和创新思维。
决赛结果将决定最终的名次和奖项。
四、奖项设置1. 团体奖项冠军队伍将获得数学竞赛金奖，奖励总额XXX元；亚军队伍将获得数学竞赛银奖，奖励总额XXX元；季军队伍将获得数学竞赛铜奖，奖励总额XXX元。
数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的二、活动对象[具体年级或班级]学生三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、竞赛内容涵盖本学期所学的数学知识，包括但不限于基本概念、计算、应用题等。
六、活动流程1. 前期宣传：通过班级通知、海报等方式向学生宣传竞赛活动。
2. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加竞赛。
3. 竞赛阶段：参赛者按时到达竞赛地点，按照安排就座。
发放竞赛试卷，宣布竞赛规则和注意事项。
学生在规定时间内答题。
4. 阅卷阶段：组织教师进行阅卷，确保公平公正。
5. 颁奖阶段：根据竞赛成绩评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，颁发荣誉证书和相应奖品。
八、活动预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体费用根据实际情况确定。
九、人员安排1. 负责老师：组织竞赛活动的开展，协调相关事宜。
2. 监考老师：负责竞赛现场的监考工作。
3. 阅卷老师：负责竞赛试卷的批阅。
十、注意事项1. 确保竞赛场地的秩序和安全。
2. 严格遵守竞赛规则，杜绝作弊行为。
3. 及时公布竞赛结果和颁奖。
篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的通过举办数学小竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。
二、活动主题“挑战数学，展现风采”三、活动对象[具体年级或班级]学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动组织人员[列出主要组织人员姓名或职务]七、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生以个人或小组形式报名参加竞赛。
2. 竞赛阶段（1）竞赛形式：采用笔试和现场答题相结合的方式。
（2）竞赛内容：涵盖数学基础知识、逻辑推理、应用题等。
（3）竞赛规则：严格遵守竞赛规则，保证竞赛的公平公正。
3. 评审阶段由专业教师组成评审团队，对学生的答卷和现场表现进行评审，确定获奖名单。
小学数学竞赛活动方案
小学数学竞赛活动方案小学数学竞赛活动方案「篇一」一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。
二、活动范围：全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]三、竞赛内容1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。
2、根据学校实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。
四、活动过程1、第一阶段：按照学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。
2、第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，分年级统一进行学校组织的竞赛。
（1）竞赛时间：20xx年5月4日（2）竞赛地点：一年级：阅览室二、三年级：会议室四年级：电脑室五年级：多媒体室六年级：实验室（3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三—六年级为90分钟。
五、竞赛要求1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织，数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等，促进班级数学质量的整体上升。
2、学校组织竞赛中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内安静整洁，不得随地乱扔杂物。
3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封）一年级监考教师：陈世红二、三年级监考教师：米宝艳四年级监考教师：田蓉五年级监考教师：陈友友六年级监考教师：陈红英4、阅卷安排①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。
②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。
数学比赛活动方案15篇
数学比赛活动方案15篇1. 数学比赛活动方案一：数学竞赛的意义与目的数学竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，对于学生的数学素养和综合能力的培养具有重要意义。
本文将介绍数学竞赛的意义与目的，以及如何制定有效的数学比赛活动方案。
2. 数学比赛活动方案二：数学竞赛的分类与形式数学竞赛可以根据参赛对象、竞赛形式和内容等方面进行分类。
本文将介绍数学竞赛的常见分类和各种形式，帮助组织者选择适合的数学比赛活动方案。
3. 数学比赛活动方案三：数学竞赛的选拔与培训为了选拔出优秀的数学竞赛选手，组织者需要制定相应的选拔方案，并进行系统的培训。
本文将介绍数学竞赛的选拔与培训策略，帮助组织者制定科学的数学比赛活动方案。
4. 数学比赛活动方案四：数学竞赛的题目设计与难度控制数学竞赛的题目设计是关键，既要能够考察学生的数学能力，又不能过于难易。
本文将介绍数学竞赛的题目设计原则与难度控制方法，帮助组织者设计合理的数学比赛活动方案。
5. 数学比赛活动方案五：数学竞赛的组织与管理组织与管理是数学竞赛活动的重要环节，涉及到报名、赛程安排、裁判选拔等方面。
本文将介绍数学竞赛的组织与管理要点，帮助组6. 数学比赛活动方案六：数学竞赛的奖励与反馈合理的奖励与反馈能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时也是数学竞赛活动的重要组成部分。
本文将介绍数学竞赛的奖励与反馈机制，帮助组织者设计有吸引力的数学比赛活动方案。
7. 数学比赛活动方案七：数学竞赛的宣传与推广宣传与推广是数学竞赛活动能够得到广泛参与和关注的关键。
本文将介绍数学竞赛的宣传与推广方法，帮助组织者制定有效的数学比赛活动方案。
8. 数学比赛活动方案八：数学竞赛的经验分享与交流数学竞赛的经验分享与交流对于提高参赛选手的水平和学习效果具有重要作用。
本文将介绍数学竞赛的经验分享与交流方式，帮助组织者安排丰富多样的数学比赛活动方案。
9. 数学比赛活动方案九：数学竞赛的合作与联赛通过与其他学校或组织的合作与联赛，可以提高数学竞赛的影响力和参赛水平。
小学数学竞赛活动方案（三篇）
小学数学竞赛活动方案一、活动背景和目的：随着社会的发展，数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力和创新精神起着至关重要的作用。
为了提高小学生的数学素养和激发他们对数学的兴趣，我们计划组织____年小学数学竞赛活动。
该活动旨在通过竞赛形式，让小学生在解题过程中体验到数学的乐趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
同时，通过专业的评选过程，激励优秀学生，提高他们的数学水平。
二、活动时间和地点：1. 活动时间：计划在____年10月举行。
2. 活动地点：根据参赛学校的数量和场地要求，在本地选定合适的场馆进行比赛。
会场面积能够满足参赛学生和工作人员的需求，场地设备要齐全，保证比赛的顺利进行。
三、活动对象：活动面向小学三年级到六年级的学生，分为年级组和年段组两个组别。
四、活动内容：1. 预赛：以学校为单位进行预赛，由各校选拔出代表队伍参加决赛。
预赛内容包括以下方面：（1）数的四则运算：包括加减乘除的基本运算和运算规则。
（2）逻辑推理：包括逻辑思维和推理、图形推理等。
（3）应用题：包括生活实际问题的数学运用等。
预赛的形式可以是笔试或者上机考试，根据各校的实际情况来确定。
2. 决赛：每个年级组和年段组选拔出优胜队伍进行决赛。
决赛内容包括以下方面：（1）数的扩展运算：包括分数、小数、百分数等运算。
（2）几何图形：包括平面图形和空间图形的性质和计算。
（3）方程和不等式：包括基本方程和不等式的解法和应用。
（4）数学推理和证明：包括推理和证明的基本方法和过程。
决赛采取集中式考试的形式，确保公平公正。
五、活动组织和管理：1. 组织机构：成立数学竞赛组织委员会，负责活动的组织策划、宣传推广和评选工作。
委员会由校长、数学教师代表、竞赛专家等组成。
2. 学校选拔：各参赛学校根据自身情况，组织并选拔出代表队参加预赛。
3. 比赛规则：按照统一的竞赛规则进行预赛和决赛，确保比赛公平公正。
4. 奖项设置：根据成绩进行评选，设立一、二、三等奖和优胜奖等奖项。
2024年高中数学竞赛活动方案
2024年高中数学竞赛活动方案一、竞赛背景和目标高中数学竞赛是一项旨在提高学生数学能力和培养数学兴趣的活动。
该活动旨在为高中生提供一个展示和发展数学才华的平台，激发他们对数学的热爱，并在比赛中培养他们的团队合作、问题解决和创新思维能力。
通过举办高质量的数学竞赛，我们的目标是促进学生的数学学习成果，培养数学人才，提升学生的数学素养和解决实际问题的能力。
二、活动规模和时间安排1. 活动规模：本次数学竞赛将邀请全国范围内的高中生参与。
预计参赛学生人数为3000人左右，同时设立校际团体比赛。
2. 活动时间：竞赛将于2024年11月举行，总共为期两天。
三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：本次数学竞赛将涵盖高中数学的各个领域，包括代数、几何、概率与统计等。
竞赛题目将根据高中数学课程标准和学科要求进行设计，注重考查学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 竞赛形式：竞赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
（1）个人赛：个人赛为笔试形式，每个参赛选手将有一定时间完成一套题目。
该环节将对学生的数学知识和解题能力进行综合考察，评选出个人赛的前50名。
（2）团体赛：团体赛将由前50名个人赛选手组成10个校际团队，每个团队包含五名成员，通过合作解决复杂数学问题。
团体赛的目的是培养学生的团队合作和协作能力，同时注重创新思维和解决实际问题的能力。
四、选拔和培训1. 选拔过程：为了确保竞赛的公平公正，竞赛选手将通过多个层级的选拔过程筛选出来。
首先，各地区教育部门将组织校际预赛，选拔出各个学校的代表队。
然后，通过地区决赛和全国复赛进一步筛选出个人赛和团体赛的参赛选手。
2. 培训支持：为了提高学生的数学素养和竞赛能力，我们将提供各种培训和支持措施。
包括组织数学竞赛研讨会，邀请专家学者进行培训讲座，提供在线资源和试题库等。
五、奖励和评选1. 奖项设置：为了激励学生参与竞赛和努力提高数学能力，我们将设立一系列奖项。
包括一、二、三等奖、个人赛和团体赛的优秀奖，以及优秀指导教师奖。
数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一《数学小竞赛策划书范文》一、活动名称“数学之星”小竞赛二、活动目的通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在班级内宣传活动，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到班长处报名。
2. 准备阶段（[准备时间]）教师准备竞赛题目，确保题目涵盖了各个知识点，难度适中。
安排好竞赛场地，准备好所需的设备和道具。
组织志愿者进行培训，明确其职责。
3. 竞赛阶段（[竞赛时间]）学生在规定时间内完成竞赛题目。
教师和志愿者负责监考，确保竞赛的公平性。
4. 阅卷阶段（[阅卷时间]）教师认真批改学生的答卷。
统计学生的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 竞赛题目要保密，防止泄露。
3. 严格按照竞赛规则进行，确保公平公正。
篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的为了提高学生学习数学的兴趣，增强学生的数学素养，培养学生的创新思维和实践能力，我们决定举办一场数学小竞赛。
二、活动主题“数学小竞赛，智慧大挑战”三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段：时间：[报名时间]方式：学生在班级内报名，每班限报[X]人。
要求：报名时需填写个人信息和参赛宣言。
2. 比赛阶段：时间：[比赛时间]方式：采用笔试形式，分为初赛和决赛两个环节。
初赛：所有参赛选手在规定时间内完成一份数学试卷，根据成绩排名，前[X]名选手进入决赛。
决赛：进入决赛的选手在规定时间内完成一份难度更高的数学试卷，根据成绩排名，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
初中生数学竞赛活动方案范文(三篇)
初中生数学竞赛活动方案范文(三篇)第1篇: 初中生数学竞赛活动方案为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：一、竞赛组织教师：九年级全体数学教师二、参赛人员：九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名四、竞赛时间：20__年11月19日（星期三）下午第二节课。
五、考场安排：九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。
改卷教师务必做到公正、公平。
通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。
第2篇: 初中生数学竞赛活动方案一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在__年__月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
数学知识竞赛策划书3篇
数学知识竞赛策划书3篇篇一数学知识竞赛策划书一、活动主题“数学是思维的体操，竞赛是智慧的碰撞”二、活动目的激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体年级或班级]六、活动安排1. 竞赛内容数学知识竞赛的内容涵盖小学数学、初中数学、高中数学等各个阶段的知识点，包括但不限于数与代数、空间与图形、概率与统计、数学应用等。
2. 竞赛形式（1）个人赛：每位学生单独参加竞赛，根据个人成绩评选出一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队参加竞赛，每队由 3-5 名学生组成，根据团队成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 竞赛规则（1）竞赛采用闭卷形式，时间为[时长]，满分 100 分。
（2）竞赛题目分为基础题、提高题和拓展题三个部分，难度逐渐增加。
（3）参赛学生需在规定时间内完成答题，不得使用任何辅助工具。
（4）竞赛设监考人员，负责监督竞赛过程，确保竞赛公平、公正。
4. 活动流程（1）开场致辞：由主持人介绍活动背景、目的和竞赛规则。
（2）竞赛环节：个人赛和团队赛同时进行，按照竞赛规则进行答题。
（3）颁奖环节：根据竞赛成绩，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
七、奖项设置1. 个人奖根据个人成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖根据团队成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
3. 优秀奖对在竞赛中表现出色但未获得奖项的学生颁发优秀奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛学生需在竞赛开始前[时间]到场签到，迟到者视为弃权。
2. 参赛学生需携带本人学生证或身份证，以便核对身份。
3. 竞赛过程中，参赛学生需遵守竞赛规则，不得作弊或抄袭。
4. 工作人员需严格遵守活动规则，确保活动公平、公正。
5. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛学生。
小学数学竞赛活动方案15篇
小学数学竞赛活动方案15篇小学数学竞赛活动方案1一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。
我校决定举行全校性的计算比赛活动。
通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。
二、主办：教导处三、承办：数学科各年级组四、竞赛时间和地点：12月日（周四）下午在学校相应班级教室举行。
一年级：113班二年级：111班三年级：109班四年级：107班五年级：105班六年级：103班五、参加单位：一至六年级全体学生。
各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。
六、决定名次的奖励办法。
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。
七、竞赛办法：⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。
⑵本次竞赛的时间为60分钟。
⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。
口算题：80道（每小题0.5分）笔算题：20道（每小题3分）八、比赛时以广播口令为准。
九、监考老师：一年级：项甜甜四年级：李华二年级：金则娥五年级：漆少丕三年级：向海燕六年级：赵美绒12月10日小学数学竞赛活动方案2一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。
我校决定举行全校性的计算比赛活动。
通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。
2023年小学数学赛课活动方案(通用5篇)
2023年小学数学赛课活动方案（通用5篇）小学数学赛课活动方案1一、活动目的。
为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学老师在“五案”工作要求的执行和运用实效，加快对新教学模式探讨的步伐，深化探讨在新形势下学科领域内如何详细落实素养教化，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学老师的教化理论水平、学问水平、教化教学水平，为老师们供应一个相互沟通、展示的平台，安排在全乡开展数学赛课活动。
二、参赛对象：全乡数学老师。
三、竞赛内容与形式。
1、内容：本学期一至六年级的教材。
内容不限，课型不限。
2、形式。
（1）抽签：各选手依据自己所报年段抽取上课时间。
（2）赛课：选手按抽签的依次现场赛课。
四、时间支配、地点：时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。
五、竞赛评判。
六、项、评奖要求及嘉奖方法。
本次活动将依据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。
小学数学赛课活动方案2一、指导思想通过开展赛课活动，以提高老师素养为根本，教学质量在课堂、老师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的.原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校老师的专业和特性的发展，提高教化教学质量。
二、活动目标聚焦课堂，凸显特色，推动高效课堂实践，同时提高每个年段的团队的合作意识，提高老师的业务学问。
三、活动主题落实学习目标。
依据学生的实际状况、整册教材目标体系以及单元目标设置学习目标，课堂学习过程围绕学习目标绽开，把学习目标落到实处。
四、赛课评委待定，参赛老师不担当评委。
五、赛课对象及要求1、中心本部的一至三年级的数学老师，教学点的学校派一个老师参赛即可，同年段成员必需帮助备课。
授课内容：必需是新课内容。
2、参赛老师于赛课的前一天上交授课导学案，一式五份。
3、数学组组长撰写赛课简报4、数学教研员撰写活动小结。
六、赛课时间初定4月12日下午(黄江平、陈克玮、黄开民)、4月19日下午（王文雄、陈津花）、4月26日下午（教学点的两位老师）。
数学竞赛方案模板9篇
数学竞赛方案模板9篇数学竞赛方案【篇1】一、活动目的为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，竭力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵敏”地进展计算。
我校决定举行全校性的计算比赛活动。
通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，稳固学生的根本计算方法，加强学生对计算的纯熟程度，进一步进步学生计算的速度和正确率，进步学生的计算才能，开展学生的思维才能，使我校的校本研修进一步完善。
二、主办:教诲处三、承办:数学教研组四、竞赛时间和地点:20__年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。
五、参加单位:一至六年级全体学生。
各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。
六、决定名次的奖励方法。
本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。
七、竞赛方法:⑴本着公平公正公开的原那么，开展竞赛时各年级同时进展。
⑵本次竞赛的时间为60分钟。
⑶各年级组的老师必须按教诲处的要求提早做好准备。
口算题:80道(每题0.5分)笔算题:20道(每题3分)数学竞赛方案【篇2】20xx年4月13日，刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。
此次活动得到了领导的大力支持，许坤秀校长亲自组织小学数学老师，并自始至终参加活动。
一、活动的准备过程及详细的施行过程：经过全体小学数学老师讨论，小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2：30开场，活动按年级组来竞赛，每位老师拟定50道左右算题，在班中进展比赛。
详细安排如下：一年级数学老师监考二年级，二年级监考三年级，以此类推，轮换监考。
时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级20分钟内完成。
以班级为单位进展竞赛，各班科任或任课老师监考。
负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。
二、本次活动主要针对目的以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面开展。
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数学竞赛活动方案正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，我校决定在20XX年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。
二、活动目的
通过竞赛，提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习
数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象、内容、时间及要求
1.第一学段：三年级数学日记
第二学段：五年级数学小论文六年级解题竞赛
2.具体要求
(1)参赛年级以班为单位，自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档，解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。
(2)数学日记与数学小论文竞赛
数学日记、小论文可以写学习体会、
数学发现，规律探究、知识应用等等。
要特别注重数学知识与生活的联系，要能反映积极的主题，比如说学习数学带来的乐趣，解决难题的欢喜，发现规律的愉悦等等。
所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的，只需要提交电子文稿一份(word 文档)，标题用黑体四号，，正文用仿宋小四号。
电子文稿发至，标题为“类别+班级+姓名”如：“日记三12班王小丫”(以班为单位打包发送)。
截止日期为12月6日。
(3)数学解题竞赛
内容为以五六年级学科知识为主，适当提高要求。
竞赛时间为12月6日下午
1：30，地点为综合楼310。
四、奖项设置
设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖，获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。
五、组委会人员分工
1.顾问组
丁宜林陈德华卞红喜
2.评委组
三年级数学日记：张生王晓静陈平
五年级数学小论文：唐成于明
六年级解题竞赛：卞红喜刘燕黄晶
注：参赛报名表、数学日记和论文稿
纸及范文见校园平台，请相关数学老师及时上报至指定邮箱。
——此位置可填写公司或团队名字——。