诗歌鉴赏--描绘画面题[优质ppt]
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中考语文二轮古诗鉴赏之“画面描绘”课件
【实战演练】
早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天的景象。 答案：落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画 出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
【中考链接】
送凌十一①归长沙 曾国藩 昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。 世间万事皆前定，行止迟速非自由。 谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。 一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。 注：①凌十一：作者的朋友 首联描画了一幅怎样的画面？（4分 答案：首联描画了一幅秋雨萧萧，落叶飘飞的残秋图。用萧条 的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别 之情。
资料链接
氛围（意境）
诗歌的氛围（意境）常用两个词四个字来概括，例如： 雄浑壮丽、开阔苍凉、雄健高昂、高远广阔、雄浑壮丽 幽清明净、和谐静谧、清新明艳、朴素自然、清新飘逸 生机勃勃、华美艳丽、繁华热闹、 悲壮苍凉、萧瑟凄清、孤寂清冷、沉郁孤愁、肃杀荒寒
【精讲点拨】
绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔走流离之后，暂时 定居成都草堂时。 此诗描画了怎样的景物？请简要分析。 答案：此诗描画了春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风 送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动的明净绚丽的初春之景。
梦 境
古诗词鉴赏专题复习
——描画画面
【【知知【识知梳识理梳】理】 识梳理】
（一）聚焦考点 明确题型
题目情势：
△ xx句描画了怎样的景象\画面 △ 请发挥想象，描画xx句所展现的画面\场景\情景 △ 诗歌中xx句描画了哪几幅图画\场景 △ 诗歌xx句描写的景物有___，展现了一种怎样的景象\氛围
中考专题 古诗赏析(画面描绘)课件(共13张PPT)+同步练习(含答案)
中考专题古诗赏析（画面描绘）课件(共13张PPT)+同步练习（含答案）古诗：画面描绘目录0 1知识梳理02考点分析03自主合作04达标训练一、画面描绘题的步骤：（1）找意象（事物、景物）。
（2）合理想象、联想，描绘意境（运用恰当、生动的词加以修饰意象）。
（1）意象:指用来寄托情思的物象（事物、景物）。
（2）意境:由诗歌的典型意象组合成的画面。
二、答题格式（1）先总说画面特点（这是一幅xx的画面）。
（2）生动地描述意象。
（3）这表现了诗人xx心境。
知识梳理常见意象：（1）思乡怀人诗：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、离牌、双鲤、尺素、梅花、燕子。
记忆方法：杨明鸿、杜离双、尺梅燕。
（2）忧国伤时诗：神州、山河、草木、征夫、烽火、庄稼。
记忆方法：神山草、征烽庄。
（3）赠友送别诗：古道、长亭、阳关、杨柳、渡口、笛声。
记忆方法：古长阳、杨渡笛。
（4）山水田园诗：炊烟、溪水、松林、柴门、麦苗、桑麻。
记忆方法：炊溪松、柴麦桑。
（5）边塞征战诗:大漠、烽烟、长城、落日、黄沙、关山、羌笛、羽书。
记忆方法:大烽长落、黄关羌羽。
知识梳理绝句.杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役"的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问题：本诗描写了怎样的意境？请简要分析。
考点示例绝句.杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
分析：这是一幅生动明净的春景图(步骤一)。
秀丽的江山沐浴着阳光，春风送来缕缕芳香，燕子正繁忙地衔湿泥筑巢，鸳鸯在暖和的沙洲上静睡不动(步骤二)，表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
考点分析答题思路：景+境+情三个方面。
三方面缺一不可。
①绘诗中展现的图景画面；②概括景物所营造的氛围特点。
③分析作者的思想感情（意境、心境）。
钱塘湖春行.白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗词鉴赏之画面描绘PPT课件
写（不少于40字）
归园田居 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀 。晨兴理荒秽，带月荷锄 归。 道狭草木长，夕露沾我衣 。衣沾不足惜，但使愿无 违。
浣 溪 沙 苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净 无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能
西。休将白发唱黄鸡。
CHENLI
20
1.描述“带月荷锄归”所展现的图景
云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。
用生动的语言描述词中划线句子展
现的画面。（不少于40字）(3分)
CHENLI
11
比较题目要求的不同
1、用生动的语言描述词中划线句子展现的画面。（不少
于40字） (3分)
2、发挥想象，描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马”的画面。
注意此题与以往题目考察的异同：
中考古诗词鉴赏题题型：
一、品味炼字 二、赏析名句 三、体会情感 四、辨析手法 五、描述画面
CHENLI
1
古诗词鉴赏 之
画面描写
CHENLI
2
学习目标
通过品读、思考、研 讨、归纳，掌握诗歌画面 描写的方法 ，并能灵活运 用。
CHENLI
3
试一试： 钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
发挥想象，描绘出 “枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古 道西风瘦马”所展 现的画面。
（3分钟后，比比谁的回答更精彩）
CHENLI
初中语文古诗词鉴赏——画面描绘PPT优秀课件下载(20张)
• 1、这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（2分） • 描绘了春天的早晨行舟嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、 春草繁茂的景象。
•
鉴赏形象
1、抓住“象” 进行想像 2、结合关键词语进行分析 3、用通顺的语言把这一画面描绘出来。 注意两个要点: 一是用自己的语言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，例如“草色”， 语言力求优美。（在组织语言的时候，关 键在于能够紧扣重点词语进行赏析，语句 通顺，其次才是语句有文采。）
1、抓住“象” 进行想像 （步骤一）
大漠 风 日 红旗 辕门 2、结合关键词语进行分析 （步骤二） 昏 半卷
3、用通顺的语言把这一画面描绘出来。 （步骤三）
•答：在大漠苍苍、天昏地暗之中，一支大军半卷红旗， 卷尘挟风，奋勇挺进的画面。
迁移训练
秋日 高翥(zhù) 庭草衔秋自短长，悲蛩传响答寒螀。 豆花似解通邻好，引蔓殷勤远过墙。
3、用通顺的语言把这一画面描绘出来。 （步骤三）
牧童随意横坐在牛背上，信口吹着牧笛、不成曲 调，调皮自得的形象跃然纸上。
从 军 行 王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕 门”构成了怎样的一幅边塞军旅图？2分）
【注释】① 洮（táo) 河:水名。②土(tǔ)谷(yù)浑:我国古代少数民族， 在今甘肃、青海一带。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
诗歌鉴赏之画面描绘(课堂PPT)
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
8
（一）
9
中国最早的表情达意的文字——
诗歌
因此，在做诗歌鉴赏的题目时，首先要通读一遍这首诗歌，仔细 看看有没有对背景资料的解释(作者，时间，地点，社会环境) <所以，平日的课外阅读很重要，对于历史的学习也很重要> 通过已知的材料了解这首诗的创作背景 再读诗歌，大胆想象情境，猜测作者的思想感情
李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚
家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家
破国亡，不幸至此。公元1129年（宋高宗建
炎三年）八月，赵明诚因病去世，时清照四
十六岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫
安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康（今南
京市）到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔
走，所有收藏丧失殆尽。国破家亡，丈夫去
识。
家中的后园中已开满了菊花，
我引忧伤憔悴无心赏花惜花、
如今花儿将败还有谁能采摘？
静坐窗前独自熬到天色昏黑？
梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、
那雨声还点点滴滴。此情此
景，用一个愁字又怎么能说
的够？
6
7
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。
《卜算子 》李之仪 感情：对爱情的追求与渴望
18
渭城朝雨悒轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
《送元二使安西》 王维 感情：送别
19
诗歌鉴赏（一） 完
下次课准备：诗歌鉴赏的表现手法，表达技巧，炼字炼句。
诗词描绘的画面PPT课件
第8页/共14页
• 1、找出描写的所有景物： • 翅、雨、泥、花 • 2、找出这些景物的修饰语： • 翅-湿、雨-微、泥-香、花-落 • 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述： • 翅：翅膀湿了。 雨：绵绵的春雨 • 泥：芳香的泥土。花：芳香的落花。
第9页/共14页页/共14页
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥
•答案
•几只早来的黄莺争先恐后地飞 到向阳的树上去唱歌，不知谁 家新飞来的燕子已经开始衔啄 春天的泥土，建筑新巢。
第7页/共14页
示例二
• 用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。 • 《迎燕》 • 葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
绵绵的春雨3加上修饰语将这些景物重新加以描述深秋的黄昏一个风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马迎着阵阵冷飕飕的西风在古道上缓缓前行
描述诗歌描绘的画面≠简单的翻译诗歌
• 对诗歌意象、意境和作者的思想 感情进行正确的解读 • 加入合理的联想、想象 • 用优美生动的语言表达
第1页/共14页
常见的题目
• 请展开想象，描述××诗句所展现的画面 ，并揭 示诗句的含义。
•春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀 忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双 翅，嘴上衔着的泥土还带着落 花的芳香。
第10页/共14页
示例三
•用自己的语言描述诗中景物画 面 •枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断 肠人在天涯。
第11页/共14页
• 1、找出描写的所有景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马、阳、 人
• 请你展开想象，用生动的文字描绘出××诗句的 画面。
• 这首诗描绘了一幅什么样的画面？ • ××一句描绘了一幅怎样的画面？
• 1、找出描写的所有景物： • 翅、雨、泥、花 • 2、找出这些景物的修饰语： • 翅-湿、雨-微、泥-香、花-落 • 3、加上修饰语，将这些景物重新加以描述： • 翅：翅膀湿了。 雨：绵绵的春雨 • 泥：芳香的泥土。花：芳香的落花。
第9页/共14页页/共14页
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春 泥
•答案
•几只早来的黄莺争先恐后地飞 到向阳的树上去唱歌，不知谁 家新飞来的燕子已经开始衔啄 春天的泥土，建筑新巢。
第7页/共14页
示例二
• 用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。 • 《迎燕》 • 葛天民
咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
绵绵的春雨3加上修饰语将这些景物重新加以描述深秋的黄昏一个风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马迎着阵阵冷飕飕的西风在古道上缓缓前行
描述诗歌描绘的画面≠简单的翻译诗歌
• 对诗歌意象、意境和作者的思想 感情进行正确的解读 • 加入合理的联想、想象 • 用优美生动的语言表达
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常见的题目
• 请展开想象，描述××诗句所展现的画面 ，并揭 示诗句的含义。
•春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀 忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双 翅，嘴上衔着的泥土还带着落 花的芳香。
第10页/共14页
示例三
•用自己的语言描述诗中景物画 面 •枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断 肠人在天涯。
第11页/共14页
• 1、找出描写的所有景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马、阳、 人
• 请你展开想象，用生动的文字描绘出××诗句的 画面。
• 这首诗描绘了一幅什么样的画面？ • ××一句描绘了一幅怎样的画面？
专题1诗歌鉴赏 画面描绘题 课件-语文六年级下册(统编版)
总结句： 描绘了一副秦淮河两岸朦胧冷清的景象
答：“烟笼寒水月笼沙”这句诗用“笼”字将烟、月、水、沙四 种景物融为一体，描绘出迷离的月色、轻烟笼罩清冷的秦淮河水 和江边的沙粒的景色。描绘了一副秦淮河两岸朦胧冷清的画面。
【思考】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
朦胧冷清
三、填写动植物名 1、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 5、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 6、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 7、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2.使用细节描写（外语神动心）
闻官军收河南河北 〔唐〕杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
2.使用细节描写 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
第一步：找描写对象
妻子 诗书
第二步：找修饰词，明确描写对象的特点
诗歌鉴赏-画面描绘题
1、画面描绘题答题方法：诗歌解释 + 画面总结句 2、解释诗句步骤： 第一步：找描写对象 第二步：找修饰词，明确描写对象的特点 第三步：理解意思，根据技巧展开联想 3、总结句：描绘了一幅（时间+氛围）的画面。
诗歌氛围词 1.边塞征战诗 雄浑壮丽、高远辽阔、雄伟壮阔、苍凉、雄浑、高远 2.山水田园诗 幽清明净、和谐静谧、幽静深寂、恬静优美、朦胧、寂静、淳朴 自然、生机勃勃、明净绚丽、清新明快、恬淡闲适，清新明丽 3.羁旅思乡诗（咏物言志诗） 凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、荒凉、冷寂、沉郁忧愁 4.赞美诗 繁华、热闹、高亢、雄奇瑰丽、慷慨激昂 、华美壮丽
中考语文专题 古诗词鉴赏之画面描绘题 课件(共18张ppt)
看图绘诗
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
诗中有画，画中有诗
——古诗词曲鉴赏之画面描绘
遂川县大汾中学 邱燕峰
中 国 风
学
习
目
标
壹
了解画面 描绘的提 问形式
贰
掌握画面描绘 题的答题方法 并能灵活运用
画面描绘
题目形式
题目形式
请用简洁形象的语言，描绘出颔联所展现的画面。
题例展示
1.找出描写到的所有景物意象： 早莺、暖树、新燕、春泥
2.添加修饰语： 早（出生的）黄莺 向阳的树木
刚会飞的燕子
春天的泥粒
3.运用联想和想象，连词成句
答案示例：几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向
阳的树上唱歌，不知谁家刚会飞的燕子已经开始衔啄 春天的泥粒，筑建新巢了
小俊：描述有一棵老树，有枯藤，树上有一只乌鸦，小桥流水旁 有一户人家。 小妍：夕阳斜照，枯瘦的藤蔓缠绕在老树上，乌鸦也栖息在树上。 小桥流水旁，村中人家的房顶炊烟袅袅。
小爱：一条干枯的藤蔓缠绕着的老树上，不时飘下几片叶子，乌 鸦已经回巢；小桥下的小溪清澈见底，还有几户人家，烟囱里冒 出一缕缕炊烟。
假设你是阅卷老师，请你给上述同学评分。
示例：连绵的山峰在远处隐隐约约、若有若
无，山上树木错杂不齐；江上西风吹拂，映照出
大雁的斜影。
真题实战
春山夜月 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
(2022南昌第一次调研检测卷改编) 请描绘“掬水月在手，弄花 香满衣”的美好画面。(2分)
示例：我轻轻捧起山泉，月影闪烁在手间； 拨弄花枝，幽幽晚风吹送着花儿的香气，渗透着 我的衣衫。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
诗中有画，画中有诗
——古诗词曲鉴赏之画面描绘
遂川县大汾中学 邱燕峰
中 国 风
学
习
目
标
壹
了解画面 描绘的提 问形式
贰
掌握画面描绘 题的答题方法 并能灵活运用
画面描绘
题目形式
题目形式
请用简洁形象的语言，描绘出颔联所展现的画面。
题例展示
1.找出描写到的所有景物意象： 早莺、暖树、新燕、春泥
2.添加修饰语： 早（出生的）黄莺 向阳的树木
刚会飞的燕子
春天的泥粒
3.运用联想和想象，连词成句
答案示例：几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向
阳的树上唱歌，不知谁家刚会飞的燕子已经开始衔啄 春天的泥粒，筑建新巢了
小俊：描述有一棵老树，有枯藤，树上有一只乌鸦，小桥流水旁 有一户人家。 小妍：夕阳斜照，枯瘦的藤蔓缠绕在老树上，乌鸦也栖息在树上。 小桥流水旁，村中人家的房顶炊烟袅袅。
小爱：一条干枯的藤蔓缠绕着的老树上，不时飘下几片叶子，乌 鸦已经回巢；小桥下的小溪清澈见底，还有几户人家，烟囱里冒 出一缕缕炊烟。
假设你是阅卷老师，请你给上述同学评分。
示例：连绵的山峰在远处隐隐约约、若有若
无，山上树木错杂不齐；江上西风吹拂，映照出
大雁的斜影。
真题实战
春山夜月 于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
(2022南昌第一次调研检测卷改编) 请描绘“掬水月在手，弄花 香满衣”的美好画面。(2分)
示例：我轻轻捧起山泉，月影闪烁在手间； 拨弄花枝，幽幽晚风吹送着花儿的香气，渗透着 我的衣衫。
古诗词鉴赏之描绘画面.ppt
真题演练
（2015·盐城） 登 高① 杜甫
风急天高猿啸哀，渚②清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。②渚：水中的小洲。
发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。（2分）
答案示例一：
怀一颗诗心，绘人生画卷
强劲的秋风吹来，树叶萧萧飘落，被秋 风裹挟着，飞得漫山遍野。长江波涛汹涌， 滚滚而来，如万马奔腾，气势磅礴。
答案示例二：
秋风萧瑟，枯黄的树叶簌簌地落下来，飞得无 边无际。浩浩荡荡的长江，望不到尽头。波涛滚 滚，如万马奔腾，汹涌而来。
巩固提升
（2015·宿迁）阅读古诗，回答问题。
寒夜
（宋）杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
闯关训练
第一关（2分）
对苏轼的《浣溪沙》中“萧萧暮雨子规啼”
一句的大意理解正确的是（C
）
A. 傍晚，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松 林中传出。
B. 子规在傍晚的细雨中萧萧地啼叫。
C.傍晚时分，细雨萧萧，传来子规啼鸣。
闯关训练
第二关（2分） 阅读刘禹锡《乌衣巷》，对一二两句所写景物概
括全面的一项是B （ ）
诗中有画 绘之有法
味摩诘之诗，诗中有画。
——苏轼《题王维<蓝关烟雨图>》
明月松间照，清泉石上流。 大漠孤烟直，长河落日圆。
• 杜甫的《春望》“
，
”两句为我们展示出一幅萧
索的破败国都图。
• 李商隐的《夜雨寄北》“
，
一幅温馨的西窗剪烛图。
”两句为我们呈现了
• 苏轼的《江城子·密州出猎》中“
诗歌鉴赏--描绘画面题ppt课件
5
四.答题格式：两种套路
1.句子直接翻译；
答案：山谷的阴面纵横散 步着百丈坚冰，万里长空
凝结着惨淡的阴云。
2.意象组合+思想情感
山房春事（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问：诗歌前两句描绘了怎样的景象，
传达了作者怎样的感情？
答案：日落时分，群鸦乱飞， 叫声嘈杂；极目远望只有三两 户人家。描绘了梁园萧条破败 的景象。用乐景反衬哀情，形 象生动地表达了诗人凭吊古人 的伤痛之情。（2015山东潍坊）
眼望京城的颓败景象思念远在他乡的妻小郁结在心中的苦痛无法排解只好用手搔头却又徒增发短衰老之叹表达了诗人忧国思家的情感例如春望杜甫唐国破山河在城春草木深
古诗鉴赏题型解析
1
描述诗中画面、情景题解析
一、题型判断
：一个标志词 描述诗中画面、情景。
两种变体
1.画面/情景？ 2.画面/情景、感情？
例如：（2015年山东德州）
问：请展开想象，描述 “白头搔更短，浑欲不 胜簪”所展现的画面， 并指出诗句所蕴含的情
感。
答案：我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发， 连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难 了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中 的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之叹，表 达了诗人忧国思家的情感。
6
课堂练习
迎 燕 （宋）葛天民 咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
参考答案：春雨绵绵， 小燕子扑扇着翅膀忙着 衔泥筑巢，细雨沾湿了 双翅，嘴上衔着的泥土 还带着落花的芳香。
问：用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
四.答题格式：两种套路
1.句子直接翻译；
答案：山谷的阴面纵横散 步着百丈坚冰，万里长空
凝结着惨淡的阴云。
2.意象组合+思想情感
山房春事（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问：诗歌前两句描绘了怎样的景象，
传达了作者怎样的感情？
答案：日落时分，群鸦乱飞， 叫声嘈杂；极目远望只有三两 户人家。描绘了梁园萧条破败 的景象。用乐景反衬哀情，形 象生动地表达了诗人凭吊古人 的伤痛之情。（2015山东潍坊）
眼望京城的颓败景象思念远在他乡的妻小郁结在心中的苦痛无法排解只好用手搔头却又徒增发短衰老之叹表达了诗人忧国思家的情感例如春望杜甫唐国破山河在城春草木深
古诗鉴赏题型解析
1
描述诗中画面、情景题解析
一、题型判断
：一个标志词 描述诗中画面、情景。
两种变体
1.画面/情景？ 2.画面/情景、感情？
例如：（2015年山东德州）
问：请展开想象，描述 “白头搔更短，浑欲不 胜簪”所展现的画面， 并指出诗句所蕴含的情
感。
答案：我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发， 连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难 了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中 的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之叹，表 达了诗人忧国思家的情感。
6
课堂练习
迎 燕 （宋）葛天民 咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
参考答案：春雨绵绵， 小燕子扑扇着翅膀忙着 衔泥筑巢，细雨沾湿了 双翅，嘴上衔着的泥土 还带着落花的芳香。
问：用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
诗歌鉴赏之-描绘画面PPT优秀课件
2021迷/5/25人的白沙堤。
11
•
如何描绘画面？
简而言之就是：先读后找最后写
• 解题思路
• 1、反复读诗歌（读的目的是要读懂诗意、读懂情 感。）
• 2找出意象(主要是文的人动植物，另一方面也可以 合理添加一些相关意象让整个画面的内容更丰富)
• 3、组成画面
• 4 、对画面进行修饰、联想、想象。(修饰语从原文 找或者加以想象)
2021/5/25
9
将剩下的几句诗的画面展现出来
• 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 • 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2021/5/25
10
钱塘湖春行（白居易）
• 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 • 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 • 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 • 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
找出意象
（组成画面）一棵缠着枯藤的老树，有一只乌鸦在树上。前面有 一座小桥，桥下有流水，夕阳西下，一个伤心的人走在路上。
加修饰语（如：万物肃杀、 瑟缩、一弯秀水、潺潺流淌 错落有致、袅袅飘起、黄尘漫漫 秋风飒飒、瘦骨嶙峋等）
•深秋时节，万物肃杀，青藤枯老，被枯藤缠绕着的
老树上，一只乌鸦瑟缩着，不时发出几声嘶哑的叫
• 雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、 高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒
• 朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、 生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽
• 2021/5/25
1
古诗词鉴赏
画面描写
2021/5/25
2
观美景，猜诗句(抢答题)
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的情感？
二、解析
寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒， 竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月， 才有梅花便不同。
答案：冬天的夜晚， 来了客人，用茶当酒， 吩咐小童煮茗，火炉 中的火苗开始红起来 了，水在壶里沸腾着，
屋子里暖烘烘的。
问：请展开合理想象，用形象生动的语言描述诗歌一、 二句的情景。（2015江苏宿迁）
古诗鉴赏题型解析
描述诗中画面、情景题解析
一、题型判断
：一个标志词 描述诗中画面、情景。
Hale Waihona Puke 两种变体1.画面/情景？ 2.画面/情景、感情？
例如：（2015年山东德州）
春寒
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
问：颈联描绘了 一幅怎样的画面？ 表达了作者怎样
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三、解题思路
第一步 找出诗中意象，品味诗中意境。 第二步 发挥想象，组织语言，把意象组成连贯的画面。 第三步 表达了作者xxx的情感（喜or悲）。
三步走。
例如
春 望 杜甫（唐） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
问：请展开想象，描述 “白头搔更短，浑欲不胜 簪”所展现的画面，并指 出诗句所蕴含的情感。
描述你心中的黛玉：
瘦、病、才
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣 含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。娴静时似娇花照 水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病弱西子胜三分”
所描述语言的要点：1.修饰词； 2.书面语。
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四.答题格式：两种套路
1.句子直接翻译；
答案：山谷的阴面纵横散 步着百丈坚冰，万里长空
凝结着惨淡的阴云。
2.意象组合+思想情感
山房春事（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问：诗歌前两句描绘了怎样的景象，
传达了作者怎样的感情？
答案：日落时分，群鸦乱飞， 叫声嘈杂；极目远望只有三两 户人家。描绘了梁园萧条破败 的景象。用乐景反衬哀情，形 象生动地表达了诗人凭吊古人 的伤痛之情。（2015山东潍坊）
课堂练习
迎 燕 （宋）葛天民 咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
参考答案：春雨绵绵， 小燕子扑扇着翅膀忙着 衔泥筑巢，细雨沾湿了 双翅，嘴上衔着的泥土 还带着落花的芳香。
问：用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
一个标志词、两种变体、三个步骤、两个套路。
二、解析
寒 夜 杜耒 寒夜客来茶当酒， 竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月， 才有梅花便不同。
答案：冬天的夜晚， 来了客人，用茶当酒， 吩咐小童煮茗，火炉 中的火苗开始红起来 了，水在壶里沸腾着，
屋子里暖烘烘的。
问：请展开合理想象，用形象生动的语言描述诗歌一、 二句的情景。（2015江苏宿迁）
古诗鉴赏题型解析
描述诗中画面、情景题解析
一、题型判断
：一个标志词 描述诗中画面、情景。
Hale Waihona Puke 两种变体1.画面/情景？ 2.画面/情景、感情？
例如：（2015年山东德州）
春寒
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
问：颈联描绘了 一幅怎样的画面？ 表达了作者怎样
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三、解题思路
第一步 找出诗中意象，品味诗中意境。 第二步 发挥想象，组织语言，把意象组成连贯的画面。 第三步 表达了作者xxx的情感（喜or悲）。
三步走。
例如
春 望 杜甫（唐） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
问：请展开想象，描述 “白头搔更短，浑欲不胜 簪”所展现的画面，并指 出诗句所蕴含的情感。
描述你心中的黛玉：
瘦、病、才
“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣 含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。娴静时似娇花照 水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病弱西子胜三分”
所描述语言的要点：1.修饰词； 2.书面语。
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四.答题格式：两种套路
1.句子直接翻译；
答案：山谷的阴面纵横散 步着百丈坚冰，万里长空
凝结着惨淡的阴云。
2.意象组合+思想情感
山房春事（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 问：诗歌前两句描绘了怎样的景象，
传达了作者怎样的感情？
答案：日落时分，群鸦乱飞， 叫声嘈杂；极目远望只有三两 户人家。描绘了梁园萧条破败 的景象。用乐景反衬哀情，形 象生动地表达了诗人凭吊古人 的伤痛之情。（2015山东潍坊）
课堂练习
迎 燕 （宋）葛天民 咫尺 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。
参考答案：春雨绵绵， 小燕子扑扇着翅膀忙着 衔泥筑巢，细雨沾湿了 双翅，嘴上衔着的泥土 还带着落花的芳香。
问：用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
一个标志词、两种变体、三个步骤、两个套路。