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《回忆鲁迅先生》PPT课件回忆鲁迅先生萧红学习目标理解、积累文中的重点生字词;通览全篇,整体感知课文内容。

培养从文中提炼主要信息的能力。

精读课文,揣摩品味关键语句,体会日常生活中鲁迅先生可亲可敬的个性品质。

学习本文通过捕捉灵动传神的生活细节来表现人物性格的写作方法。

预习导学课堂导入提起鲁迅,恐怕不少同学会联想起“深邃”“沉重”“严厉”“倔强”“浓黑的一字须,根根向上的头发,面目严肃冷峻”等字眼,这是鲁迅留给我们的印象。

日常生活中的鲁迅也是这样的吗?今天,让我们一起走进萧红的《回忆鲁迅先生》,去看看生活中的鲁迅。

预习导学CLICKTOADDC APTIONTEXT写作背景萧红对鲁迅的感情非常深厚。

鲁迅对她来说是思想上、创作上、生活上的良师益友。

本文是萧红在鲁迅先生去世三年后写的回忆性文章,主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述。

预习导学1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮忙补充完整。

萧红(1911—1942),本名张秀环,后由外祖父改名张迺莹,“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名,另有悄吟、玲玲、田娣等笔名,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,主要作品有长篇小说《》《》,散文集《》等。

?呼兰河传生死场牛车上预习导学2.给下列加点的字注音。

揩( ) 咳嗽( )( )轻捷( ) 薪金( )抹杀( ) 疙瘩( )( )白萨萨( )ké souxīngē dɑkāijiémǒ sà........预习导学3.解释下列词语并造句。

(1)深恶痛绝解释:造句:(2)不济解释:造句:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

恶,厌恶。

痛,痛恨。

绝,极。

刘老师是一个很有时间观念的人,对不遵守时间的人深恶痛绝。

指差,不好。

几个兄弟中他是最不济的一个。

预习导学(3)校样解释:造句:(4)展读解释:造句:根据原稿排版后印出供校对用的样张。

我还有二十页小册子的校样就做完了。

阅读。

家里来了客人,我赶快到无人的空室里开始展读了。

《回忆鲁迅先生》优秀课件PPT

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读一读
nǎi
yú yǎo
迺 禺舀
shuài
草率
xīn
薪金
jiào
校对

抹杀
qú kāi
瞿揩
ɡē da
疙瘩
sòu
咳嗽
ɡēnɡ
调羹

深恶痛绝
yán
qián
筵会 虔诚

pōu
抽屉 解剖

阖一阖眼睛
wěn
lèi
紊乱 肋膜
yāng dié
遭殃 碟
rán
不以为然
lüè
掠夺
kǔn

( chà )差不多
差 ( chā ( chāi ( cī
)差别 )出差 )参差
( è )凶恶
恶 ( wù )厌恶
( ě )恶心
( sè 塞 ( sài
) 堵塞 ) 边塞
( sāi ) 活塞
( xiào )学校

( jiào )校对
理解词义
轻捷:轻快敏捷。 安顿:安稳。 忧郁:忧伤愁闷。 深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。 存心:心里怀有的念头。 校对:按原稿核对抄件或付印样张,看有没有错误。 校样:书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。
创作背景
本文选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。有 改动。鲁迅是萧红精神上和文学上的导师,萧红是鲁迅忠实的读者。 萧红在文学上取得巨大成就离不开鲁迅的大力帮助。鲁迅去世之后, 萧红从悲痛中振奋起来,创作了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰 河传》等佳作。本文是萧红在鲁迅去世三年后写的回忆文章,表达了 对鲁迅先生的怀念之情。
思考1:萧红从 哪些方面回忆了 鲁迅先生?

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民族危机与文化冲突
随着西方文化的传入,中国传统文化受到了前所未有的冲 击,民族自信心受到打击,社会矛盾日益激化。
新文化运动的影响
20世纪初,中国发生了一场以民主和科学为口号的文学革 命,鲁迅作为新文化运动的代表人物之一,积极推动文学 创新和文化革新。
鲁迅与同时代文人的交往
1 2 3
与陈独秀的交往
鲁迅与陈独秀在思想上有着共同之处,两人曾一 起参与《新青年》编辑工作,共同推动文学革命 和文化革新。
人物命运关注
在人物刻画中,鲁迅先生关注人物的命运和遭遇, 反映社会现实和时代背景。
深刻的社会寓意
揭示社会问题
鲁迅先生的作品常常揭示当时社会的各种问题,如贫富悬殊、阶 级矛盾等,引起人们对社会现实的关注和思考。
批判精神
他的作品充满了批判精神,对当时社会的黑暗面进行无情的揭露和 批判。
对未来的思考
在揭示社会问题的同时,鲁迅先生也对未来充满思考和期望,呼吁 人们追求真理、正义和进步。
详细描述
鲁迅的作品中经常出现对社会现象的讽刺和批判,他通过幽默诙谐的语言,让 读者反思社会问题,呼吁人们关注社会公正和进步。
03
鲁迅先生的文学创作
小说创作
小说创作概述
鲁迅先生是中国现代小说的开创者之一,他的小说作品数 量不多,但影响深远。
小说风格
他的小说风格独特,语言简练明快,情节紧凑,刻画人物 形象鲜明,具有强烈的现实主义色彩。
鲁迅的主要作品
总结词
鲁迅的作品数量不多,但每一篇都充满了深刻的思考 和独特的艺术风格,对中国现代文学产生了深远的影 响。
详细描述
鲁迅的主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 等。这些作品涵盖了小说、散文、随笔、翻译及长篇小 说都有深远的影响。他的小说以娴熟的叙述技巧,通过 对人物命运的刻画,揭示了社会的种种弊病。散文则以 平易、简洁的语言,抒发了对生活、社会的独到见解。 随笔则多针对社会现象进行批判和反思,展现了他敏锐 的观察力和深刻的思考力。翻译方面,他介绍了大量外 国文学作品,为中国文学的发展做出了重要贡献。

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

第3课《回忆鲁迅先生》课件(共38张PPT)

(quān)圈套 圈 (juān)圈起来
(juà)n 圈养
( wù)深恶痛绝 恶 ( ě )恶心
( è )凶恶
字词积累
调羹:南方方言,普通话叫勺子或汤匙。 草率:轻率,不慎重,含贬义。 眼睛不济:眼睛不顶用、不发挥作用。 揩:擦,抹。 深恶痛绝:指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。 不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含 轻视意)。
第十部分(55——59):描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。
第十一部分(60——62):描写鲁迅先生包书仔细整 齐。
第十二部分(62——66):描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。
研读赏析
你印象最深刻的是哪一个细节?找一找并谈一谈。
神情姿态:“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”,乐观开朗、 平易近人。 穿着审美:“穿衣裳的评论”,自然朴素、人情练达。 饮食起居:“纸烟”“休息”,简单随和、体恤他人。 工作习惯:“工作时间”,不同寻常,忘我精神休闲娱乐: “不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”,幽默风趣、 童心未泯。 日常琐事:“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”,待人接 物、爱护青年。 对待疾病:“病好起来了”“病‘好’了”,乐观精神。
字词积累
筵会( yán ) 调羹( ɡēnɡ) 轻捷(jié ) 虹口(hónɡ ) 嘱咐(zhǔ fù ) 抹杀(mǒ) 忧郁(yù) 校对(jiào) 咳嗽(sòu ) 绞肉( jiǎo) 草率(shuài ) 深恶痛绝(wù) 瞿秋白(qú ) 薪金(xīn ) 疙瘩(ɡē dɑ) 揩( kāi ) 阖( hé) 碟( dié)
支持革命、 童心未泯、
1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。
1932年在北京师范大学演讲。
体恤他人、

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还写了“我”、海婴、许广平。从侧面烘托鲁迅,起到烘云托月的 表达效果。但由于三个人的身份不同,所以作用也不一样。
深入探究
2.本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用? 作用一样吗?
本文是回忆性散文,写“我”的亲见、亲闻,一是使所叙之事更为真实,二是使 情感的抒发更有感人的力量。例如平静叙述中饱含的深刻情感,尤其是“悲”感。
写作背景
1936年10月19日,鲁迅先生在上海逝世。 噩耗传到日本,萧红悲痛不已,她给萧军写了一 封信,在信中寄托了对导师的深切怀念。
1937年1月,萧红从日本回国,到上海后便 去万国公墓拜谒鲁迅先生的墓,表达哀思;3月, 她写下《拜墓诗——为鲁迅先生》,发表在4月 23日的《文艺》上。
在鲁迅先生逝世三周年的时候,萧红写下 《回忆鲁迅先生》。而本文就是节选自这篇散文。
深入探究
1.选取其中的几件小事,说说分别表现出鲁 迅什么样的品质或个性?
(7)包书:表现鲁迅先生做事认真,一丝 不苟,深入实际的严谨品质。
(8)病中工作:突出鲁迅病情的严重,表 现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神。
深入探究
2.本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用? 作用一样吗?
(3)饮食:喜欢吃硬的东西(详写):表 现鲁迅先生坚毅、倔强的性格。
(4)开玩笑:突出鲁迅先生的风趣幽默。
深入探究
1.选取其中的几件小事,说说分别表现出鲁 迅什么样的品质或个性?
(5)看电影:突出鲁迅先生的礼让,为他 人着想的品质。表现对他人对亲人的爱。
(6)翻书休息:突出“翻一翻书就是休 息”,表现鲁迅先生对时间的珍惜。
萧红
中国近现代女作家 "民国四大才女"之一 "20世纪30年代的文学洛神"

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问题·探究
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢?
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
问题·探究
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
一个尊重妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈 祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个不卑不亢的学者
问题·探究
生活中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人 潇洒、幽默、风趣、
问题·探究
本文与一般人物传记不同,是一 篇回忆录。 萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日 常生活中零碎的细节,随意点染; 但感情真挚而又深厚,文笔散漫而 又抒情,展现出鲁迅先生丰富的性 格特征。
作者·简介
1933年与萧军自费出版第一本作品合集?跋涉?。 在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作? 生死场?(开始用笔名萧红),蜚声文坛。1936年 ,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写下了 散文?孤独的生活?、长篇组诗?砂粒?等。1940年 与端木蕻良同抵香港,不久发表了中篇小说?马伯 乐?和著名长篇小说?呼兰河传?。1941年12月8 日,太平洋战争爆发,日军占领了香港和九龙。 重病的萧红,陷落在九龙。终于在最后一所临时 医院里逝世。
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人教版七年级下册
第一
单元
回忆鲁迅先生〔节选〕
萧红
课堂·导入
对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上, 令人不可触及。但实际上,伟人也和普通人 一样,拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的 细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵 性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广 阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎, 有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红 的?回忆鲁迅先生?可谓是一枝独秀。它不仅 是鲁迅回忆录中的珍品,而且是中国现代怀 人散文的楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不 凋谢的花圈。

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

七年级下册第一单元语文《回忆鲁迅先生》课件(共15张PPT)

典型细节
通过分类,你有什 么发现或者体会?
饮食起居 1.笑声明朗 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西
2.走路轻捷 8.昼陪客人夜加班13. 检查海婴的鱼丸
待人接物 休息娱乐
3.诙谐的开玩笑4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费
6.久雨偶晴的远访7.对青年来信的态度 9不吝啬校样纸 14.包书自己动手
细节中见平凡
批注小技巧 精妙处会赏析 动情处写感想 困惑处善质疑 旁批处善利用 反复处抓关键
……
• 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客 人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还 没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二 点钟。
反复的关键字:六个“陪”字可见鲁迅先生陪客人极有耐心; 反复的时间词:“两三点钟”“五点钟”“六点钟”“八点钟”“十点钟”“十 二点钟”,可以看出鲁迅陪客人的时间之长; 反复的副词:三个“又”字是他日复一日,不厌其烦的表现。
《回忆鲁迅先生》
导入
你心中的鲁迅是什么形象呢?试着用一两个 词表达一下。
嫉恶如仇
沉着
果敢
伟大
任务一:温故知新,初读感知
3分钟速读课文 1.用横线划出评价性关键语句 2.在发现的细节处标出序号
许先生说:“周先生的做人,真是我们学不了的。哪怕一 点点小事。”
鲁迅先生知道自己的健康不成了,工作的时间没有几年了, 死了是不要紧的,只要留给人类更多,鲁迅先生就是这样。
全文展示了鲁迅先生许多生活细节
1.笑声明朗 2.走路轻捷 3.诙谐的开玩笑 4.叮嘱徐先生给晚归客人付车费 5.喜欢北方饭,油炸的东西,硬的东西 6.久雨偶晴的远访 7.对青年来信的态度 8.昼陪客人夜加班

《回忆鲁迅先生》-PPT课件

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意了些。,意它 味们 和就 感静 觉静就的消守失候了在。主人身旁。这是非常动 人的画面,如果换成“插”和“放”,就完全失 去这种味道了。
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、 走路、待人接物、读书、写作、养病、 去世等生活细节的描述,展示了伟大 的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅 先生的审美情趣以及魅力气质,抒发 了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
自题小像

灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
爱 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

爱 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。

隶丛书”之一出版,由此
取得了在现代文学史上的 地位。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先 生》,作于鲁迅逝世三年后。萧红是一位经常从记忆 深处挖掘写作素材的作家,而这篇文章变是她这类作 品的代表作。作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所 闻所感剪裁提炼,组织成文。节选部分共分十八个生 活片段叠加而成,自然空行成段。全文布局自由随意, 用女性独有的敏锐目光悉心观察,捕捉到了鲁迅先生 许多灵动传神的细节,以质朴浅白清新隽永的语言, 于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生 的鲁迅,彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
4、作者强调鲁迅先生的背影是黑色的,这样 写有什么作用?
更好的突出鲁迅先生形象的高大。
5、“鬼也是怕踢的,踢他一脚就立刻变成人 了”这段的鬼是指的什么样的人?
这里的鬼是指那些品格低下,思想落后或者 是立场错误的文化人。
词句品味·积累(课本142页)
123456、、 答:(“许对1)旷 蹲 站 广 于“代 ” 平 鲁多” 是 和 先 迅吃指 拟 “ 生 先一当 人 停 的 生口代手”心忘”无法同境我等人,样就的的可体是工重比现拟文作复,了人中就“一手所作是全种法说者对智 亲 , 的 痛鲁者 切 亲 “ 惜迅” 、 切 无 地先字 主 、 限 感生面 动 主 的 觉的为 。 动 希 ,复

《回忆鲁迅先生》完整ppt课件

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17
精品课件
认真默读,把握鲁迅形象
2、萧红眼中的鲁迅先生是一个怎样的形象?填写下表
。 生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
人之子的鲁迅
人之夫的鲁迅
人之友的鲁迅
人之主的鲁迅
生活之主的鲁迅
18
精品课件
认真默读,把握鲁迅形象
2、萧红眼中的鲁迅先生是一个怎样的形象?填写下表
。 生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
人之子的鲁迅 人之夫的鲁迅
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。 鲁迅先生陪客人到深夜。
对时间的珍惜 待。人热情、耐心。
鲁迅先生在深夜工作,直到人家都起来了才睡下。 抓紧一切时间工作。
鲁迅先生检查海婴的丸子。 尊重孩子,做事认真,深入实际
鲁迅先生包纸包很细致。

做事严肃认真。
鲁迅先生生病了,但工作不止。工作的投入。
不顾身体健康忘我工作。
20
精品课件
认真默读,把握鲁迅形象
3、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却 大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处?
3
精品课件
夯实基础
展示重点词语读音:
明朗(míng lǎng) 忧郁( yōuyù ) 草率( cǎo shuài)
轻捷(qīng jié) 虔(qián)诚 深恶痛绝( wù )
做客(zuò kè) 崭然(zhǎn rán) 工夫(gōng fū)
展读(zhǎn dú) 踌躇(chóu chú)一个孝敬父母的好儿子 一个尊 Nhomakorabea妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者
人之友的鲁迅
一个追求真理坚持真理的战士
人之主的鲁迅
一个不卑不亢的学者 一个美满家庭的家长

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三、研读课文,拟小标题
1、用简练的语言概括本文叙述的事件。
按自然空行,共有十八件小事。 1.鲁迅的笑; 3.穿衣裳的评论(详写); 5.看电影的路上; 7.休息; 9.踢鬼、谈鬼(详写); 11.病中(详写); 13.明朝会(详写); 15.木刻画; 17.病“好”了;
2.鲁迅走路的姿态; 4.不游公园; 6.纸烟; 8.工作时间(详写); 10.吃鱼丸(详写); 12.海婴的夸耀; 14.病好起来了(详写); 16.“若没有我呢”; 18.他“休息”了。
2、本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事,分别表现了鲁迅先生的什么品质?
1.鲁迅的笑:突出“明朗”,发自内心的“欢喜”,可见其观爽朗、平易近人; 2.鲁迅走路的姿态:突出“轻捷”,快,表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和 不顾一切、勇往直前的坚毅精神; 3.穿衣裳的评论(详写):突出“全智者”,表现鲁迅先生独到的审美观; 4.不游公园:暗示鲁迅先生工作的繁忙; 5.看电影的路上:突出鲁迅先生的礼让,表现对他人对亲人的爱; 6.纸烟:突出“贵”“贱”的分类,表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝 啬”; 7.休息:突出“翻一翻书就是休息”,表现鲁迅先生对时间的珍惜; 8.工作时间(详写):写一天的时间安排,突出与常人不同的作息习惯,表现 鲁迅先生抓紧一切时间工作,表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀; 9.踢鬼、谈鬼(详写):突出诙谐有趣,表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆,以 及他的智慧;
作者简介
萧红,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年认 识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年和萧军一 起来到上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港, 1942年病逝于香港九龙。主要作品:《生死场》《马 伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。

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②写海婴,主要是通过海婴的年幼无知,童言无忌,从 侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。
③写许广平,是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生
工作的支持,尽管整天为家庭琐事忙忙碌碌,但却能让鲁迅
先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。
第伍部分
写作手法
文章妙处:
1.笔法疏散,娓娓道来 整篇文章没有统一的线索,几件事情之间也没
【待人接物】
严格、宽容、和蔼、热情。
【休闲娱乐】
开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。
问题一: 本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事?刻画了鲁迅先生
什么样的形象特点?
深夜工作、病中工作
【工作习惯】
不同寻常、忘我精神。
【日常琐事】
吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。
问题二: 2.鲁迅是伟大的文学家、思想家,但本文却大量细致
6
写鲁迅先生关心帮助青年人,表现他严于律己、宽 (24—26)段: 以待人的性格特征。
分段解读:快速阅读课文,用最简洁的语言,概括每一 个片段的内容。
7
(27—30)段:
写鲁迅先生对自己校样的态度,表现他的率性和 谦逊。
8 (31—34)段: 写许先生的忙碌,侧面表现了鲁迅先生的忙碌。
9 (35—40)段: 写鲁迅先生的休闲娱乐,表现他为人着想的品质。
有彼此关联,好像是作者在对我们随意讲述鲁迅先 生的生活琐事,任意挥洒,不随意拔高,只是展现 生活中真实的鲁迅,娓娓道来,文章读起来轻松自 然,显示出萧红独特写作风格。
文章妙处:
2.语言质朴,形象鲜明 作者用女性特有的敏锐目光细心观察,捕捉
到了鲁迅先生生活中的许多细节,以质朴浅白、 清新隽永的语言,刻画出了一个真实的、充满人 情味的鲁迅,将崇敬和爱戴之情不露痕迹地融在 对琐事的叙述中,形象鲜明,个性突出。
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周先生在课堂上, 周先生在课堂上,一生气就用眼睛往下一 看着她们, 掠,看着她们,这种眼光鲁迅先生在记范爱 农先生的文字里曾自己述说过, 农先生的文字里曾自己述说过,而曾经接触 过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者 的催逼 青年人写信,写得太草率, 青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深 恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不 恶痛绝之的。 但他还是展读着每封由不 同角落里投来的青年的信,眼睛不济时, 同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便 戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。 对青年严格要求的同时又深切关爱) (对青年严格要求的同时又深切关爱)
可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子 问许先生: 我再吃几个吗? 问许先生:“我再吃几个吗?
好久不见,好就不见。 好久不见,好就不见。”一边说着一边向 我点头。 转身坐在躺椅上才自己笑起来, 我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来, 转身坐在躺椅上才自己笑起来 他是在开着玩笑。(幽默风趣可爱可亲) 他是在开着玩笑。(幽默风趣可爱可亲) 。(幽默风趣可爱可亲 许先生和鲁迅先生都笑着, 许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧 郁心境的展然的会心的笑。 郁心境的展然的会心的笑。 鲁迅先生很有意思的在地板上走几步, 鲁迅先生很有意思的在地板上走几步,而 后向我说: 他是贩卖私货的商人, 后向我说:“他是贩卖私货的商人,是贩卖 精神上的(坚定乐观) 精神上的(坚定乐观)
鲁迅
关于鲁迅
鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人, 鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人, 字豫山,后改名为豫才。 字豫山,后改名为豫才。他时常穿一件 朴素的中式长衫, 朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖 浓密的胡须形成了一个隶书的“ 着,浓密的胡须形成了一个隶书的“一” 字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的 文学家、思想家、革命家, 文学家、思想家、革命家,是中国文化 革命的主将。也被人民称为“民族魂” 革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 代表作品: 呐喊》《彷徨》 》《彷徨 代表作品:《呐喊》《彷徨》, 故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》 》《狂人日记》《朝花夕拾 《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》 孔乙己》 《孔乙己》
写作特色
语言质朴浅白清新隽永 善于撷取生活琐事捕捉细节 作者印象中的鲁迅:生活平凡随意、 作者印象中的鲁迅:生活平凡随意、为人 宽厚仁爱,待友真诚悉心, 宽厚仁爱,待友真诚悉心,意志坚定
本文题目是《回忆鲁迅先生》,课文只 写鲁迅就可以了,为什么还要写“我”,海婴, 许广平。写这些人有什么作用?
爱 自题小像 国 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 爱 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 民
我怎么做也不能从心中割舍游子对祖国故土 的眷恋 祖国故乡在风雨飘摇的浓重黑暗 之中 把希望寄托于民众,但民众还没有 觉醒,他们对我的希望还不能理解 我把 我的鲜血敬献给祖国,誓为中华民族的解放 而牺牲
鲁迅先生是一位
…… 的人
请大家用简短的词语概括。 请大家用简短的词语概括。
小标题
第一部分
内容范围
笑声明朗 第1节 第2节 第二部分 步履轻捷 第三部分 鉴赏服饰 第3~33节 第34~44节 第四部分 待人饮食 第45~48节 第五部分 调侃玩笑 第六部分 感染快乐 第49~58节 第59~67节 第七部分 接待客人 第68~70节 第八部分 疼爱孩子


(1911—1942) )
学习目标
1. 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
2. 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物
性格的写作方法。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先 作于鲁迅逝世三年后。 生》,作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作 而这篇文章变是她这类作品的代表作。 家,而这篇文章变是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感 剪裁提炼,组织成文。 剪裁提炼,组织成文。节选部分共分八个生活片段 叠加而成,自然空行成段。全文布局自由随意 布局自由随意, 叠加而成,自然空行成段。全文布局自由随意,用 女性独有的敏锐目光悉心观察, 女性独有的敏锐目光悉心观察,捕捉到了鲁迅先生 许多灵动传神的细节 灵动传神的细节, 质朴浅白清新隽永的语言, 许多灵动传神的细节,以质朴浅白清新隽永的语言, 于细微之处写出了一个真实的、 于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生 生的鲁迅,彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。 生的鲁迅,彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。
鲁迅 (1881~1936)
回 忆 鲁 迅
萧 红
先 生
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地 主家庭。 主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家 出走。 出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合 1932年认识萧军并与之结为志同道合 的伴侣。 的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来 到上海。 到上海。 抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香 抗战爆发后,上海沦陷, 1942年病逝于香港九龙 年病逝于香港九龙。 港,1942年病逝于香港九龙。 主要作品: 生死场》 主要作品:《生死场》、《马伯乐》、 马伯乐》 呼兰河传》 小城三月情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 子
学后感悟:通 过对本篇课文 的学习,你对 鲁迅有没有新 的认识?请谈 谈你的体会。
布置作业: 布置作业:
1.背会鲁迅先生写的《自嘲》 1.背会鲁迅先生写的《自嘲》和纪念鲁 背会鲁迅先生写的 迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》 迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》。 2.积累鲁迅先生的名言警句。 2.积累鲁迅先生的名言警句。 积累鲁迅先生的名言警句
掠夺 .

ō
抽屉 .

解剖 .

遭殃 .


噢的一声 .
阖一阖眼睛 .
差不多 (chà) ) ( ) 堵塞 sè) 差别 (chā) ) 边塞 sài) ( ) ( ) 活塞 sāi)
塞 差 .
出差 参差 (chāi) ) (cī) )

( 大病差后 chài) )
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你留下最深 刻的印象?最能看出他的什么性格特征? 刻的印象?最能看出他的什么性格特征?
灵动传神的细节, 灵动传神的细节,质朴浅白的语言
鲁迅先生的笑声是明朗的 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢 明朗 若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑 喜,若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑 得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 爽朗乐观、 (爽朗乐观、率真可亲、平易近人 爽朗乐观 率真可亲、平易近人) 鲁迅先生走路很轻捷 轻捷, 他刚抓起帽拉 鲁迅先生走路很轻捷,……他刚抓起帽拉 他刚 往头上一扣,同时左腿就伸出去了, 往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不 顾一切的走去 的走去。 顾一切的走去。 饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗 饺子煮好,一上楼梯,就听到楼上明朗 的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来, 的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来,原来有几个 朋友在楼上也正谈得热闹。 朋友在楼上也正谈得热闹。 (敏捷性急坚毅 敏捷性急坚毅) 敏捷性急坚毅
请同学们快速浏览课文,完成以下三个任务: 请同学们快速浏览课文,完成以下三个任务: 1.标明各个小节序号。 2.标出读不准的字音和不理解的词语。 3.作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景?
你能读准下列加点字的音吗?
yá n qián wěn lèi
筵会 .
lüè
虔诚 .

紊乱 .
pōu
肋膜 .
yāng
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