电大基础写作1

1.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述

言之有物”包括材料和思想两个方面。

先看“材料”。

材料包括广义的和狭义的两种，材料是拿来干什么的呢？是拿来表现思想或观点的。我们写一篇文章，就是要传达出一种思想或观点，那么，通过什么来传达呢？材料。这里就有对材料的选择，什么样的材料最有利于我们的思想表达，我们就选择什么材料。“选择”就是“取”

与“舍”两个方面，因为有的材料很可能没有作用，甚至起反面作用，因此，选择、取舍很重要。所以，由此看来，思想依赖材料来表达，而材料的选择又受制于思想，是双向的。

那么，哪些材料可以是用的呢，选择的标准是什么呢？教材中说了三点：要有代表性，要有精神启迪效果，具有可读性。

再看“思想”。

“思想”就是一篇文章（或一部作品）的主要内容所表达出来的某种总体性的意旨或倾向以及情感。“思想”是需要提炼的，什么样的“思想”最能为阅读者所接受呢？有三个要求：真实、深刻、新颖，这也是文本思想的提炼应达到的要求。在什么基础上进行提炼呢？要掌握大量的材料，还要看到材料背后深藏的本质，这就需要我们要能进行创造性思维。

.

2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。

近年来，关于市场经济的立法很多，涉及整个社会、整个市场主体和个人利益，调整很大，变化很大。社会利益、个人利益、公民利益和整个市场主体利益之间的冲突和矛盾也日益凸显，在构建和谐社会中应予以特别关注。如何解决这些利益冲突，在很大程度上取决于如何正确定位和处理法律与公共利益的关系。

一、社会公共利益的概述

（一）社会公共利益的含义与内涵

1、含义社会公共利益是指广大公民能够享有的利益。在这种情况下，广大公民指的是特定范围内的广泛的、全国性的和区域性的群众。其范围可限于建立该区域的立法权。

2、内涵毫无疑问，具有社会属性的社会公共利益是伴随着社会的不断发展而来的。什么是社会公共利益？这一定义没有明确的限制，但从其发展机制来看，社会公共利益在不同的社会时期有不同的表现形式，不同的国家对社会公共利益的理解也不尽相同。此外，即使在同一个国家，不同的文化区域也会有不