浅谈对小学生耐挫能力的培养
孩子耐挫能力的培养
孩子耐挫能力的培养在平时的学习生活中，挫折情境很难避免，家长如果及时引导，使孩子正确面对挫折，并能超越自我，其人格就会日趋成熟，其心理就会逐步进入一个健康而稳定的发展时期，那么，如何培养孩子的耐挫能力？一、从小事做起，培养孩子良好的意志品质现在的孩子大多是独生子女，家长认为孩子还小，长大了自然什么事都能做，孩子缺少锻炼，自理能力适应能力很差，面对困难容易退缩。
如果父母根据孩子的年龄特点给予适当锻炼，鼓励孩子自己试一试，如：孩子小的时候跌倒了让他自己爬起来、自己穿衣服、自己叠被子等等；7岁以上孩子家长的指导下买菜、洗衣服、做饭等事情；这样不仅提高孩子的生存能力、自理能力，还培养孩子良好的意志品质，作好迎接逆境，向挫折挑战的各种准备。
二、培养兴趣，鼓励孩子“我能行”，增强孩子自信心家长平时注意观察孩子有哪些方面的兴趣爱好，指导孩子在自己的优点兴趣中加以培养发展，当孩子通过努力取得成功时，心情格外激动，自信心倍增，这时家长因势利导，孩子的成功是自己努力的结果，只要努力我就一定能行，让孩子在以后的学习生活中为取得更好的成绩继续进取，把困难挫折当作进步的阶梯，迎难而上，再获成功。
我的孩子从小就喜欢听讲故事，书上讲完了，我就自己编，后来我要求每人编一个，时间长了我随便指什么，他都能编一个童话故事；这样，孩子不仅语言表达能力增强，在学校举行的演讲比赛、作文竞赛中都获得了好的成绩，这样他的自信心大大增强，认为只要自己努力就能成功，并主动要去报名参加以前不喜欢的书法培训班。
三、利用榜样力量进行挫折教育榜样的力量是无穷的，儿童往往把某些具体人物作为自己的模仿形象，在具体榜样形象感染下，能加深对挫折的认识，激起内在的上进热情，进而转化为“自我发展运动”。
我从孩子小的时候就注重对孩子这方面的培养，我在讲完安徒生的《丑小鸭》童话故事时，有意提出这样的问题如：丑小鸭是如何变成白天鹅？它遇到了什么困难和挫折？它退缩了吗？让他从小就知道面对挫折应该怎样去做。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是成长中的孩子，他们在成长过程中会遇到很多困难和挫折。
如何培养小学生的耐挫能力，让他们能够勇敢面对挫折，这是每一个家长和老师都需要思考和关注的问题。
本文将从培养小学生耐挫能力的重要性、培养耐挫能力的方法和注意事项等方面进行浅谈。
一、耐挫能力的重要性耐挫能力是指一个人在遭受挫折和困难时，能够坚韧不拔，积极应对，不被挫折击倒的能力。
小学生正是成长的关键阶段，他们在这个阶段培养出的耐挫能力，将影响他们的一生。
培养耐挫能力对小学生来说至关重要。
耐挫能力是成功的关键。
在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的挫折和困难。
一个没有耐挫能力的人很难在面对挫折时坚持下去，而一个拥有耐挫能力的人能够面对挫折时不气馁，努力克服困难，最终取得成功。
耐挫能力对心理健康有益。
面对挫折和困难，一个人如果不能够正确对待和应对，很容易产生消极情绪，影响心理健康。
而一个拥有耐挫能力的人能够更好地适应困难，不易产生心理问题。
耐挫能力是自尊心和自信心的保障。
在挫折面前，一个没有耐挫能力的人会觉得自己无能为力，自尊心受到伤害，自信心受到打击。
而一个拥有耐挫能力的人能够通过不懈努力克服困难，建立起自信和自尊。
可以看出，培养小学生的耐挫能力对他们的成长和未来有着至关重要的意义。
二、培养耐挫能力的方法1. 培养积极乐观的心态。
在家庭和学校的教育下，帮助小学生树立正确的人生观和世界观，学会积极面对生活中的不如意和困难。
鼓励他们要相信自己能够战胜困难，要相信困难是人生的一部分，遇到困难不可气馁。
2. 培养良好的情绪管理能力。
教导小学生正确的情绪表达和处理方式，让他们学会在挫折面前保持冷静，学会通过积极的方式来排解负面情绪，比如通过运动、绘画、阅读等方式来转移注意力和释放压力。
3. 鼓励小学生树立目标和坚持努力。
设定合适的目标并为之努力是培养耐挫能力的有效途径。
家长和老师可以适时地给予小学生一些小目标，并且在他们努力实现目标的过程中给予鼓励和支持，让他们体会到努力的价值。
浅谈小学生耐挫力的培养
浅谈小学生耐挫力的培养摘要：学生成长的过程遭遇挫折是不可避免的，这是正常的现象，能够忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，这是心理健康的重要标志。
然而，现在的学生抗挫能力似乎普遍较差。
对学生进行挫折教育，培养他们的耐挫能力，提升心理承受能力已势在必行。
下面就谈谈自己一些粗浅的看法。
一、培养坚强的意志。
耐挫力是以意志为基础的，一般说来，意志强，耐挫力也强；反之则弱。
古今中外，无数成功人士都有过失败和挫折的经历，但他们在逆境中仍矢志不渝、奋斗不止、在坎坷中不断前进，最后获得成功。
教师要引导学生从这些名人身上获取力量，产生向他们学习的动机和愿望。
例如：杨利伟从小立志当飞行员，为实现理想，从初二开始，他刻苦锻炼，终于练出了强壮的身体。
在接到命令后，杨利伟接受了失重、野外求生等魔鬼般的训练，以他坚强的意志克服了种种困难，最后成为中华飞天第一人！利用榜样的力量激发学生克服困难、战胜困难的决心。
让学生明白世上没有唾手可得的成功，只有在挫折中磨练坚强的意志，不断进取的人，才能摘取成功的桂冠。
二、把握教育的时机。
孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步。
我们要把握合适的教育时机，要让学生从小就在反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和挫折具备的双重性。
挫折一方面有可能使人失望、痛苦、忧郁；另一方面也可能使人聪明、坚强、成熟。
我们教育的目的是要把学生引向好的一面。
首先，教师要引导学生真切地感受到做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。
在对学生进行挫折教育时，我们应该让学生直观认识到生活有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有正确的认识，只有让学生在克服困难中充分感受挫折，正确理解挫折，才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力。
平时学生碰到困难时，要教育孩子采取不回避的态度，鼓励孩子面对现实，勇敢地向困难发起挑战。
我们的一句“你行的”、“你真勇敢”、“瞧你做得真好”……帮助孩子树立信心，激励他们努力去克服困难。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养1. 引言1.1 什么是耐挫能力耐挫能力是指一个人面对挫折、困难和挑战时所表现出来的心理素质。
它是一个人在面对压力和困难时能够保持镇静、不轻易气馁，并且能够坚定地面对问题，寻找解决方案的能力。
具有良好的耐挫能力的人往往能够在挫折中找到成长和进步的机会，而不会被困难所击倒。
耐挫能力不仅可以帮助人们更好地应对生活中的各种挑战，还可以促进个人的成长和发展。
在日常生活中，小学生也经常会面临各种挑战和困难，比如学习上的困难、人际关系的问题等。
培养小学生的耐挫能力尤为重要。
通过培养小学生的耐挫能力，可以帮助他们更好地应对学习和生活中的各种挑战，提高他们面对困难时的应对能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
耐挫能力也是小学生综合素质发展中不可或缺的一部分。
引导小学生树立正确的挫折观念，培养他们的耐挫能力具有重要意义。
1.2 为什么要培养小学生的耐挫能力为什么要培养小学生的耐挫能力呢？耐挫能力是一个人在面临挫折和困难时能够坚持不懈、勇敢面对的重要品质。
在日常生活和学习中，小学生可能会遇到各种各样的困难和挑战，如果缺乏耐挫能力，他们很容易变得逃避困难，沮丧放弃。
而当他们在面对挫折时能够坚持不懈、勇敢面对，就会更容易克服困难，取得成功。
耐挫能力的培养有助于小学生建立自信心和自我认知。
通过不断面对挑战和克服困难，小学生能够逐渐认识到自己的潜力和能力，提高自信心，增强自我认知。
他们会明白自己在面对困难时的表现，并不是决定性的，而是可以通过努力和坚持改变的，从而形成积极的心态和态度。
耐挫能力的培养也是为了帮助小学生在未来的成长和发展中更好地适应社会和面对生活中的挑战。
现代社会充满竞争和变化，只有具备强大的耐挫能力才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的理想和目标。
培养小学生的耐挫能力是非常重要且必要的。
通过不断训练和引导，可以帮助他们建立起坚强的意志力和抗压能力，为未来的发展打下坚实的基础。
2. 正文2.1 培养小学生耐挫能力的重要性培养小学生耐挫能力的重要性是无可忽视的。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生耐挫能力的培养对于其成长和发展具有重要意义。
在小学阶段，孩子正处于认知和情感发展的关键时期，如何培养他们的耐挫能力成为家长和教师共同关注的议题。
了解小学生的心理特点是培养耐挫能力的基础。
小学生处于学习和社交中的日常生活中，他们往往面临各种挑战和困难。
习惯问题、竞争压力、学业成绩等都可能成为他们的困扰点。
教育者需要了解小学生的个体差异，合理设置学习目标和要求，给予他们适当的支持和引导。
为小学生创造一个积极向上的学习氛围。
小学生处于成长的关键时期，他们的自尊心和自信心脆弱。
教育者应该善于关注每一个孩子，给予他们充分的关心和鼓励。
鼓励和赞扬对于小学生的成长和发展是非常重要的，可以增强他们的自尊心和自信心，提高他们的耐挫能力。
培养小学生的自主学习能力。
小学生在学习过程中面临的困难和挑战往往需要他们通过自主思考和解决问题的能力去克服。
教育者应该引导他们发展自己的学习方法和策略，并提供一定的自主选择的机会，让他们充分发挥自己的能动性。
第四，通过适度挫败经历培养小学生的耐挫能力。
在学习和生活中，小学生难免面临失败和挫折。
适度的挫败经历对于他们的成长是有益的。
教育者可以通过错题回顾、失败经历的分析等方式让他们从失败中吸取经验和教训，培养他们的坚韧心态和应对困难的能力。
家长和教育者要以身作则，给孩子树立榜样。
小学阶段的孩子往往会模仿身边的成人，特别是家长和教育者的行为模式。
如果家长和教育者在面对困难和挫折时能够保持积极乐观的心态，坚持努力不懈，孩子们就会从中汲取力量，也会更容易培养起自己的耐挫能力。
小学生的耐挫能力的培养既要从了解他们的心理特点出发，又要为他们创造积极向上的学习氛围，同时培养他们的自主学习能力，通过适度挫败经历的积累，家长和教育者要以身作则。
这样才能帮助他们更好地面对困难和挫折，培养起坚韧不拔的品质，为日后的成长打下良好的基础。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养随着社会的发展和变革，人们对小学生的教育要求也越来越高，不仅要求他们具备丰富的知识，更重要的是要具备良好的心理素质。
而耐挫能力作为心理素质中的重要一环，在小学生的成长中显得尤为重要。
本文将从为什么要培养小学生的耐挫能力、怎样培养小学生的耐挫能力以及家长和老师的作用等方面进行探讨。
一、为什么要培养小学生的耐挫能力小学生是处在人生成长的关键阶段，他们面临着学习、生活等各种各样的挑战和困难。
而当他们面对挫折时，如果没有足够的耐挫能力和心理素质，就很容易产生消极情绪和负面行为，影响他们的身心健康和成长。
培养小学生的耐挫能力是十分必要和重要的。
耐挫能力也是小学生未来成才和就业的重要素质。
在今天竞争日益激烈的社会中，一个人要想取得成功，不仅需要具备较高的知识，更需要具备顽强的意志和良好的心理素质。
只有具备了足够的耐挫能力，小学生才能在面对各种困难和挑战时，不轻言放弃，坚持不懈，最终取得成功。
1. 做好心理引导。
学校和家庭要为小学生创造一个积极向上、阳光的学习和生活氛围，给予他们良好的心理引导，使他们对挫折有正确的认识和理解。
只有明白了挫折是成长的一部分，并不可怕，才能够克服困难，继续前行。
2. 培养适应能力。
通过各种方式，让小学生尽可能地接触和适应各种各样的挫折和困难，使他们在经历了挫折后，能够迅速调整心态，积极应对，找到解决问题的方法，不被挫折击倒。
3. 培养自信心。
自信心是克服挫折的动力源泉，只有自信的小学生才能在挫折面前显得从容自如。
家长和老师要给予小学生充分的肯定和鼓励，让他们学会自我认可，树立自信。
4. 激发积极情绪。
家庭和学校要建立起正确的教育观念，让小学生在面对挫折时，能够通过积极的情绪来化解困难，不要过于悲观和消极。
5. 培养意志力。
家长和老师要在日常生活中培养小学生的意志力，让他们学会尝试、坚持和坚韧不拔，克服各种困难。
三、家长和老师的作用1. 家长的作用家庭是小学生成长的重要环境，家长在培养小学生的耐挫能力中起着至关重要的作用。
浅谈如何培养小学生的耐挫能力
浅谈如何培养小学生的耐挫能力
小学生耐挫能力的培养已经成为当今社会教育领域极为重要的话题。
可以说，培养耐挫能力同样可以帮助孩子们长大后更好的应对挑战，更加优秀的完成事业和担当的责任。
首先，要想培养孩子们的耐挫能力，就必须正确认识孩子们的成长心理，为他们提供独立思考空间，进行问答式教学。
通过与孩子们交谈，可以了解他们的心理需求，随机针对孩子们在具体问题上的不足进行培养与指导，让他们掌握困难问题解决的思路和方法。
此外，通过科学的游戏等课外活动，给孩子们提供更多的实践机会，增强他们表达能力和独立思考能力，从而进一步发展其困难的耐挫能力。
根据孩子的特点，让教师创设实践性强、技巧性强的多样化环节，不断挑战孩子们推翻陈旧的答案，发现新的答案，培养孩子们毅力与坚定性，从而使孩子们培养出较强的耐挫能力。
最后，在培养孩子们的耐挫能力的过程中，一定要注意积极的情绪引导，鼓励孩子们尝试新的挑战，不断探索，从挫折中学习以及学会从中收获，使孩子们能够在面临困境时，有效的掌握解决问题的能力和技巧。
总之，培养孩子的耐挫能力需要父母和老师的持久努力，除了正确的认识和引导外，还要给孩子们提供实践机会，努力让他们在有效地掌握困难问题解决方法之余，还能从挫折中学习，积极从中收获成长，更有助于他们在未来担当更大的责任。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是处于成长发育阶段的孩子，他们常常会面临各种各样的困难和挫折。
在这个时期，培养孩子们的耐挫能力是非常重要的，因为这将直接影响到他们未来的成长和发展。
本文将从家庭、学校和社会等方面探讨如何培养小学生的耐挫能力。
一、家庭培养家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最亲近最信任的人。
父母在日常生活中的言传身教对孩子的成长影响深远，尤其是在培养孩子的耐挫能力方面更是如此。
父母要注重培养孩子的自信心，要在孩子面临挫折时，给予他们理解和鼓励，帮助他们建立积极的心态，正确认识困难，鼓励他们勇敢面对，从而培养他们的耐挫能力。
父母也要给孩子树立榜样，通过自己的行为和态度来影响孩子，让孩子明白挫折是正常的，通过努力和坚持可以克服困难。
二、学校培养在学校里，老师是小学生的第二个“家长”，他们在孩子成长的过程中起着非常重要的作用。
老师不仅要教会孩子知识，更要教导他们如何面对困难和挫折。
在日常教育教学中，老师要注重培养学生的自我调节能力，鼓励他们在面对挫折时学会寻找解决问题的方法，同时也要培养学生的合作精神，在困难时学会借助他人的力量，共同克服困难。
老师还要在课堂上注重表扬学生的努力，而不仅仅是成绩，让每个孩子感受到成功的喜悦，从而增强他们的自信心和耐挫能力。
三、社会培养社会环境是最广阔的教育场所，小学生在社会中也会面临各种各样的挑战和困难。
社会也应该为小学生的耐挫能力培养提供积极的帮助。
社会可以通过举办一些适合小学生参与的活动，比如户外拓展、集体游戏等，让孩子们在活动中体会到困难和挫折，学会合作和独立解决问题。
社会也可以通过一些教育宣传活动，向家长和老师宣传培养孩子耐挫能力的重要性，促使他们在日常生活中给予孩子更多的鼓励和支持。
在培养小学生耐挫能力的过程中，需要家庭、学校和社会的合力。
家庭应该给予孩子足够的爱和支持，从小培养他们的自信心和决心；学校要注重培养学生的自我调节能力和心理素质；社会要为小学生提供更多的成长空间和教育资源。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养【摘要】在小学阶段，培养孩子的耐挫能力至关重要。
良好的耐挫能力不仅能帮助孩子面对挫折和困难，还能塑造他们积极向上的人生态度。
本文首先介绍了耐挫能力的重要性和培养意义，随后列举了一些培养孩子坚强意志的方法，以及引导孩子正确处理挫折的态度。
也提到了关注小学生心理健康的重要性，建立积极的学习环境和帮助孩子树立正确的人生观。
总结了小学生耐挫能力的培养方法，并展望了小学生未来发展中耐挫能力的重要性，希望家长和老师能够共同努力，为孩子的成长和未来打下坚实的基础。
通过这些方法和措施，我们可以帮助孩子培养出坚强的内心，在面对困难和挫折时能够勇敢应对，不轻言放弃。
【关键词】小学生、耐挫能力、培养、理解、重要性、意义、坚强意志、挫折态度、心理健康、学习环境、人生观、总结、未来发展。
1. 引言1.1 理解耐挫能力的重要性理解耐挫能力的重要性对小学生的成长和发展至关重要。
耐挫能力是指一个人面对挫折和困难时的坚强和毅力，是战胜困难的内在动力。
在小学阶段，孩子们正在建立自己的人格和认知能力，培养他们的耐挫能力可以帮助他们更好地适应未来的挑战。
耐挫能力可以帮助小学生克服困难。
在学习和生活中，孩子们难免会遇到各种困难和挫折，比如学习成绩不理想、人际关系问题等。
如果他们缺乏耐挫能力，就很容易被这些困难击倒，影响到他们的成长和自信心。
理解耐挫能力的重要性可以帮助家长和老师更好地引导孩子面对困难。
耐挫能力可以培养孩子的自律和毅力。
面对困难和挫折时，一个人如果有足够的耐心和毅力，就能坚持不懈地努力去克服困难。
这种自律和毅力不仅可以帮助孩子在学业上取得好成绩，也可以让他们在未来的生活中更加坚强和自信。
理解耐挫能力的重要性是培养小学生健康成长的关键，家长和老师应该引导孩子们在面对困难时保持乐观积极的态度，不轻易放弃，坚持不懈地努力，这样才能让他们在未来的人生道路上走得更加坚定和成功。
1.2 小学生耐挫能力的培养意义小学阶段是孩子们接受教育的关键阶段，培养小学生的耐挫能力具有重要的意义。
培养小学生的心理抗挫能力
培养小学生的心理抗挫能力随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，培养孩子们的心理抗挫能力变得越来越重要。
心理抗挫能力是指一个人在面对困难、挫折或压力时，能够保持积极的态度，寻找解决问题的方法，并能够从失败中汲取教训，继续前进。
对小学生来说，在他们的成长过程中培养这种能力尤为关键。
本文将从以下几个方面讨论如何培养小学生的心理抗挫能力。
一、鼓励自我认知与情绪管理首先，培养小学生的心理抗挫能力需要从自我认知与情绪管理方面着手。
在这个过程中，父母和老师都扮演着重要的角色。
他们可以通过与孩子进行交流和引导，帮助孩子了解自己的情绪和情感，并教导他们适当的情绪管理技巧。
比如，当孩子面临挫折时，他们可以学会深呼吸、寻求支持或者寻找解决问题的方法，从而更好地调节自己的情绪。
二、创设积极的学习环境其次，要培养小学生的心理抗挫能力，必须创设积极的学习环境。
教师可以通过设计寓教于乐的教学活动，激发孩子们的学习兴趣，增强他们对学习的自信心。
另外，老师还可以鼓励学生在学习中充分表达自己的观点和创新思维，从而培养他们主动探索问题、积极解决困难的能力。
三、培养团队合作精神团队合作是培养小学生心理抗挫能力的重要途径之一。
通过参与团队活动和项目，学生们将学会与他人合作、分享和倾听他人的观点。
他们会在团队中面临各种各样的问题和挑战，从而锻炼他们的心理抗挫能力。
同时，团队合作也能让学生们学会互相帮助、相互支持，增强他们的人际交往能力。
四、鼓励尝试和接受失败失败是成长的一部分，学会面对失败和从失败中学习是培养小学生心理抗挫能力的关键。
父母和老师要鼓励孩子们尝试新的事物，无论成败，都要给予他们支持和鼓励。
孩子们应该明白，失败并不可怕，重要的是在失败中寻找经验教训，并继续前进。
这样的心态将有助于他们在面对挫折时更加坚韧。
五、建立积极的自我激励机制最后，要培养小学生的心理抗挫能力，建立积极的自我激励机制非常重要。
学生们可以设立小目标，完成后给予自己适当的奖励，从而激励自己继续努力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生耐挫能力的培养是教育中非常重要的一个方面。
在现代社会中，小学生面临着各种各样的挫折和困难，如学习压力、人际关系问题、挫败感等等。
如果小学生没有足够的耐挫能力，很可能会影响他们的学业和个人发展。
家庭教育是培养小学生耐挫能力的关键。
家庭是孩子的第一课堂，对于小学生来说，家庭教育是他们世界的先行者和引领者。
父母要给予孩子正确的教育观念，让他们明白面对挫折是必然的，而且是成长的机会。
父母还要给予孩子充足的关爱和关注，用积极的心态引导他们解决问题，帮助他们建立自信心和积极的心态，从而增强耐挫能力。
学校教育也起到了重要的作用。
在学校里，老师应该注重培养小学生面对困难时的应对能力。
他们可以通过鼓励孩子主动思考、培养解决问题的能力来增强小学生的耐挫能力。
老师还可以通过课堂上的小组活动、团队合作等形式，让小学生学会与他人合作，从而提高他们的社交能力和团队意识，同时也增强他们的耐挫能力。
小学生还可以通过参加一些体育活动来培养耐挫能力。
通过体育活动，小学生可以锻炼身体，提高体质，增强抵抗压力的能力。
体育活动还能培养小学生的毅力和坚持到底的精神，让他们懂得付出努力才能获得成功的道理。
体育活动还能培养小学生的团队合作意识和集体荣誉感，从而增强他们的耐挫能力。
社会经历也对小学生耐挫能力的培养至关重要。
小学生可以参加一些社会实践活动，如志愿者活动、社会服务等，通过实践锻炼自己的生活能力和适应能力。
社会实践活动能够让小学生接触到不同的人和事物，增强他们的社会意识和社会交往能力，从而培养他们面对困难时的坚持和勇气。
小学生耐挫能力的培养是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
只有小学生具备了足够的耐挫能力，才能在面对困难和挫折时坚持不懈，不放弃，从而取得更好的发展和成就。
希望家长、老师和社会各界能够共同关注小学生耐挫能力的培养，为他们提供更好的成长环境和机会。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养随着社会的发展，越来越多的家长和教育工作者开始关注小学生的耐挫能力培养。
在学业和生活中，小学生往往遇到各种各样的挑战和困难，面对这些困难，他们需要具备一定的耐挫能力，才能够应对并取得成功。
培养小学生的耐挫能力显得尤为重要。
本文将从家庭和学校两个方面来谈论小学生耐挫能力的培养。
一、家庭对小学生耐挫能力的培养家庭是小学生成长的第一课堂，家庭对小学生耐挫能力的培养起着至关重要的作用。
父母应该给予孩子足够的支持和理解。
在小学生成长过程中，他们会遇到各种困难和烦恼，这时候，父母需要给予孩子足够的理解和支持，让孩子知道他们并不是孤独的。
父母需要帮助孩子建立积极乐观的心态。
当孩子遇到困难时，父母需要鼓励他们，告诉他们“困难是暂时的，只要坚持努力，一定能够克服困难”。
这样的积极乐观的心态可以帮助孩子更好地应对困难。
父母需要给孩子树立榜样。
在家庭中，父母应该是孩子的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子的态度和价值观。
如果父母在面对挫折时表现得坚强和乐观，孩子也会受到正面的影响，学会面对困难顽强的战胜困难。
除了家庭，学校也是小学生成长过程中不可或缺的一部分，学校对小学生的耐挫能力培养同样起着至关重要的作用。
学校应该营造积极向上的学习氛围。
学校是小学生学习的场所，学校的氛围会直接影响学生的学习态度和情绪。
如果学校能够营造出积极向上的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣和成就感，他们就会更加坚定地面对困难和挫折。
学校需要注重培养学生的自信心。
自信是一个人面对困难和挫折最重要的心理素质，学校应该培养学生的自信心，让学生坚信自己的能力，相信自己一定能够战胜困难。
学校需要引导学生正确看待挫折。
挫折不是一件坏事，学校应该引导学生正确看待挫折，让他们知道挫折是成长的一部分，只有经历了挫折，才能更加坚强和成熟。
除了家庭和学校的关注和培养，小学生自身也需要主动去培养自己的耐挫能力。
小学生需要学会从失败中吸取教训。
在成长中，每个人都会经历失败，小学生也不例外。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是一个正在成长的阶段，他们正处于学习知识、接受新事物的阶段。
在这个阶段，培养小学生的耐挫能力非常重要，因为耐挫能力的培养不仅对他们的学习有着重要的影响，而且对他们今后的生活也起到了很大的作用。
本文将从培养小学生的耐挫能力的重要性、培养耐挫能力的方法等方面进行探讨。
培养小学生的耐挫能力是非常重要的。
小学生正处于学习知识的阶段，他们会面临各种各样的挑战和困难，例如学习成绩不理想、与同学之间的冲突、参加比赛等等。
如果小学生没有良好的耐挫能力，就会很容易在面对挫折时选择逃避或者放弃，这将对他们的学习和成长产生负面的影响。
相反，如果小学生具备了较好的耐挫能力，他们将能够更好地面对困难和挫折，从中吸取经验和教训，进而不断提升自己的能力和素质。
培养小学生的耐挫能力有多种方法。
家庭教育起着重要的作用。
家长应该注重培养小学生的独立性和自主性，让他们在日常生活中面对一些困难，例如自己整理书包、完成作业等等。
这样可以让小学生逐渐认识到困难和挫折是生活的一部分，从而培养他们的耐挫能力。
家长还应该注重与孩子进行交流和沟通，了解他们在学习和生活中所遇到的问题和困难，并给予积极的支持和鼓励。
学校教育也是培养小学生耐挫能力的重要途径之一。
学校可以通过课内外的活动来培养小学生的耐挫能力，例如组织一些团队合作的活动，让他们学会与他人合作、解决问题。
学校还可以通过举办一些比赛或者评比活动，让小学生在竞争中体验到挫折和失败，并鼓励他们从失败中总结经验教训，提高自己的能力。
除了家庭和学校的教育，社会环境也是培养小学生耐挫能力的重要因素之一。
社会上存在各种不同的挑战和竞争，小学生需要从小接触和面对这些挑战，才能培养出较好的耐挫能力。
可以让小学生参加一些社区活动或者社会实践，让他们亲身感受到困难和挫折的存在，从而提高他们的耐挫能力。
培养小学生的耐挫能力对他们的学习和生活有着重要的影响。
家庭、学校和社会应该共同努力，从不同的角度为小学生提供培养耐挫能力的机会和环境。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养在小学生的成长过程中，耐挫能力的培养至关重要。
耐挫能力是指一个人面对困难、挫折和失败时能够坚持不懈、克服困难的能力。
培养小学生的耐挫能力对于他们的健康成长和未来发展起着重要的作用。
培养小学生的耐挫能力需要注重塑造他们的积极心态。
在面对困难和挫折时，一个积极乐观的心态可以帮助孩子勇敢面对挑战。
家长和老师应该及时鼓励和表扬孩子的努力，并让他们认识到挫折和失败是成长过程中的一部分。
培养孩子们的自信心和独立思考能力，让他们相信自己有能力克服困难，并找到解决问题的方法。
培养小学生的耐挫能力需要提供适当的挑战和压力。
在孩子的成长过程中，适当的挑战和压力是有益的。
通过面对一定的挑战，孩子们可以学会坚持、努力和适应。
父母和老师可以通过设置一些适龄的困难游戏、让孩子参与体育运动等方式，让孩子近距离地接触挫折和失败，从而培养他们的耐挫能力。
培养小学生的耐挫能力还需要着重培养他们的自我控制力。
自我控制力是指一个人能够控制自己的情绪和行为，不轻易被外界因素影响。
在面对困难和挫折时，保持冷静和决心是非常重要的。
家长和老师可以帮助孩子学会控制情绪，提供适当的情绪管理和冲突解决方法，让他们学会冷静思考并采取积极的行动。
培养小学生的耐挫能力需要给予他们适当的支持和指导。
当孩子面临困难时，他们需要有一个可以倾诉和寻求帮助的人。
家长和老师应该成为他们的支持者和引导者，鼓励他们表达自己的感受，并给予适当的帮助和建议。
教会他们正确面对困难和挫折的方法，例如鼓励他们积极寻求解决问题的途径，提供一些实用的应对策略等。
培养小学生的耐挫能力是一项重要的教育任务。
通过塑造积极心态、提供适当的挑战和压力、培养自我控制力以及给予适当的支持和指导，可以帮助孩子们从小就养成坚韧不拔、乐观面对困难的品质。
这将有助于他们良好的心理健康和未来的成功发展。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养在生活中，小学生面对各种挫折，如考试不理想、与同学发生冲突等，都可能会给他们带来一定的负面情绪，甚至影响到他们的学习和生活。
因此，培养小学生的耐挫能力就显得非常重要。
那么，怎样培养小学生的耐挫能力呢？下面，我们从多个角度进行探讨。
一、引导小学生接受挫折的事实小学生可能认为自己无所不能，从而产生过高的期望和许多不切实际的幻想。
这种情况下，一旦遭遇挫折，很容易产生抵触心理，甚至崩溃。
为了避免这种情况的发生，家长和老师可以引导小学生接受挫折的事实，提醒他们不可能事事都能得到成功，遇到挫折是人生必经之路，而且挫折还有助于锻炼个人的韧性和毅力。
告诉小学生，挫折是一种成长的机遇，让他们深刻认识到成功不是一蹴而就的，需要付出努力和耐心。
二、鼓励小学生勇于面对挑战当小学生面对挫折的时候，尤其是在学习和考试方面，他们通常会自责、消沉，甚至放弃。
家长和老师可以鼓励他们勇于面对挑战，令他们认识到挑战并非不能克服，而是需要我们去克服。
帮助他们分析挫折原因，找到改进方法，不断提醒他们认识到自己的优点和潜力，增强他们战胜困难的信心和勇气。
三、培养小学生的自信心小学生如果自信心不足，遭遇挫折时可能会感到很失落。
家长和老师可以从日常生活中加强对小学生的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的价值和优点。
同时，引导他们在自我评价和自我认知中发挥积极的作用，从而建立自信心和自尊心。
在确保小学生取得成绩或者在他们充满自信觉得希望渺茫的时候，家长和老师都可以帮助小学生建立信心。
在面对挫折时，小学生需要学会如何独立思考和自己寻找解决方案。
家长和老师可以帮助小学生明确问题的核心，独立思考解决方案，从而提高他们的独立思考能力。
同时，引导他们从各种角度去思考问题，学会多角度分析问题，从而不断克服困难。
综上所述，培养小学生的耐挫能力需要家长和老师的共同配合，建立良好的家庭和校园氛围，引导孩子正确看待挫折，鼓励他们勇敢面对挑战，培养自信，并且发展独立思考能力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生是成长过程中最需要耐挫能力的阶段。
耐挫能力的培养是指让小学生能够在遭遇挫折和困难时，不轻易放弃，能积极对待并寻找解决方法的能力。
在小学生的成长过程中，如果能够培养出良好的耐挫能力，将对他们未来的成长和发展起到重要的作用。
一、培养习惯，增强自律小学生要想有较好的耐挫能力，首先需要养成良好的生活习惯，同时加强自律意识。
这样可以逐渐形成自己一些固定的健康习惯，并且能够在遇到挫折时保持一种平静的心态，从而积极寻找解决方法。
比如小学生应该经常按时起床、吃早餐、背书、认真听课、做作业等等。
二、鼓励尝试、接受失败在耐挫能力的培养过程中，鼓励小学生尝试，并且接受失败是非常关键的。
鼓励小学生去尝试一些自己不熟练的事情，并且让他们知道失败并不可怕，从失败中吸取经验教训，正视问题并改正错误才是最重要的。
三、培养总结经验的能力总结经验是培养小学生耐挫能力的必要条件。
当孩子在面对挫折时，可以帮助他们认真总结经验，找到之前的错误，制定出正确的解决方案，从而增强自己的信心，更好地面对困难。
四、让肢体接触自然环境在自然环境中，小学生能够接触到更真实的东西，感知更多的事物。
这种环境下，小学生的身体也会得到锻炼，从而增强身体素质，让小学生更好地面对挫折。
五、营造亲子教育环境家庭教育是小学生耐挫能力的起源点之一，必须引起家长的重视。
可以与孩子一起阅读、玩游戏、讨论问题，让孩子和家长在深入了解彼此的基础上，形成亲情、互爱和互信，增强儿童的安全感和受挫承受能力。
六、鼓励小学生积极参与课外活动在参加课外活动中，小学生能接触更多不同类型的事物，在尝试新事物的过程中，也能逐渐培养出耐挫能力，从而增强他们的适应能力和面对困难的能力。
总之，小学生的耐挫能力是需要通过自身的努力和外界的帮助共同培养而成的。
早期的培养对他们的成长和发展都有重要的影响，并且无论是对于他们的学习还是未来的生活，都将起到至关重要的作用。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养小学生耐挫能力的培养对于他们的成长和发展至关重要。
耐挫能力是指面对困难和挫折时，能够坚持不懈、积极乐观地面对并解决问题的能力。
下面我将从教育、家庭和社会环境等方面浅谈小学生耐挫能力的培养。
教育是培养小学生耐挫能力的关键环节。
课堂教学是培养学生耐挫能力的重要途径。
老师应该为学生创造一种鼓励和挑战的学习氛围，让学生在面对困难和挫折时能够勇敢面对，勇于尝试、不怕失败。
在教学过程中，老师可以设置一些难度适中的任务，让学生有逐步提高自己的成就感和自信心。
老师还应该对学生的努力给予积极的肯定和鼓励，让他们明白只要不放弃努力，就一定能够克服困难。
学校还可以通过组织一些团体活动，让学生进行团体合作和竞争，培养他们与他人合作的能力和坚持到底的毅力。
家庭是培养小学生耐挫能力的重要环境。
在家庭中，父母是孩子最亲近和最贴心的人，他们对孩子的言传身教对于孩子的发展起着至关重要的作用。
父母应该在孩子面对困难和挫折时给予耐心和理解，鼓励孩子去解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
父母还应该给予孩子适当的自主权，让他们学会独立思考和做决策。
在孩子失败或受挫的时候，父母应该给予他们情感上的支持，并引导他们从失败中总结经验教训。
通过这样的方式，可以帮助孩子树立正确的态度，培养他们面对挫折时能够以积极乐观的态度去解决问题的能力。
社会环境也对于小学生耐挫能力的培养起着重要的作用。
社会环境中存在着各种各样的挑战和困难，小学生在社会环境中面临的挫折和困难会更具挑战性。
社会应该为小学生提供一个积极向上、鼓励和支持他们发展的环境。
社会可以通过举办一些适合小学生参与的活动来锻炼他们的耐挫能力，例如体育比赛、艺术创作比赛等。
这些活动既能够培养小学生的团队合作和竞争意识，又能够锻炼他们的意志品质和自我控制能力。
社会机构和社会组织可以提供一些丰富多样的培训课程，帮助小学生克服自己的困难，提高自己的能力。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长和教师开始关注小学生的心理健康问题。
在孩子的成长过程中，耐挫能力的培养显得尤为重要。
所谓耐挫能力，即是指面对挫折和困难时能够坚持、勇敢面对并克服的能力。
在当今社会，很多小学生缺乏耐挫能力，一遇到困难就退缩，甚至丧失信心。
如何培养小学生的耐挫能力成为了家长和教师共同关注的重要问题。
一、建立正确的人生观和价值观要培养小学生的耐挫能力，首先要从根本上塑造他们的人生观和价值观。
家长和教师要引导孩子正确看待挫折和困难，告诉他们挫折是人生中不可避免的，只有面对挫折并勇敢克服，才能取得更大的成功。
要让孩子明白，成功离不开困难和挫折，只有不断地努力才能超越自己。
只有树立正确的人生观和价值观，孩子才能在面临挫折时不轻言放弃。
二、培养孩子的自信心和自尊心自信心和自尊心是培养孩子耐挫能力的重要基础。
要让孩子相信自己的能力，并为自己的成就感到自豪。
家长和老师要在日常生活中不断给予孩子肯定和鼓励，激发他们的自信心和自尊心。
只有在自信心和自尊心的支撑下，孩子才能在挫折面前挺直腰杆，勇敢面对并解决问题。
三、给予合理的压力和挑战在孩子的成长过程中，适度的压力和挑战是必不可少的。
适度的压力和挑战可以让孩子逐渐适应面对困难和挫折，增强他们的抗压能力。
家长和老师可以根据孩子的实际情况，给予适当的学习任务和生活动力，让孩子感受到挑战，同时也能学会面对挑战。
而大量的过高压力和挑战也会对孩子造成负面影响，家长和老师需要科学合理的衡量孩子的承受能力，给予适当的压力和挑战。
四、鼓励孩子尝试新事物在日常生活中，家长和老师应该鼓励孩子勇于尝试新事物。
不要因为害怕失败而选择逃避，而是要敢于面对并尝试。
当孩子在尝试新事物时遇到困难和挫折时，家长和老师要给予适当的鼓励和引导，不断鼓励孩子勇敢面对挑战。
只有通过不断的尝试和实践，孩子才能培养出坚韧的品质和耐挫能力。
五、从小培养孩子的自主能力在孩子的成长过程中，培养孩子的自主能力也是非常重要的。
浅谈小学生耐挫能力的培养
浅谈小学生耐挫能力的培养
耐挫能力是一个人的心理素质，指的是面对挫折、压力和困境时，能够保持镇定、乐
观和积极的能力，不轻易崩溃或逃避。
小学生正处于身心发展的关键期，适时地对他们进
行耐挫能力的培养，可以帮助他们更好地面对未来的挑战。
首先，家庭的重要性不可忽视。
无论在家里还是在学校里，小学生在成长和学习中始
终都需要家人的支持与引导。
家长应该在孩子所面临的困境和挑战时，给予其正确的引导
与鼓励，帮助他们解决问题和克服难关。
尤其是在孩子失败的情况下，家长更应该让孩子
学会从失败中总结经验教训，找到问题所在，以便更好地预防和避免以后的失败。
其次，学校在培养小学生的耐挫能力方面也有很重要的作用。
学校可以通过采取各种
形式的活动和课程来形成一个积极向上的氛围，从而激发小学生的求知欲和动力。
学校要
在教育教学中坚持公平公正，鼓励小学生勇于创新和尝试，同时也要适时地进行压力适应
教育，引导学生学会开朗、乐观、自信，增强应对困难和挫折的能力。
最后，社会环境也是培养小学生耐挫能力的重要因素。
良好的社会环境可以为小学生
提供支持和帮助，增加他们的自我价值感。
经历困境和挫折，小学生应该学会寻找支持和
帮助，积极面对问题，培养解决问题的能力，并从不断试错的过程中不断成长和发展自
己。
总之，对于小学生的耐挫能力，家庭、学校和社会都扮演着重要的角色。
培养小学生
的耐挫能力需要全社会的共同努力，让小学生在成长过程中养成勇于拥抱变化、适应挑战、追求卓越的习惯，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。
浅谈对小学生耐挫能力的培养
浅谈对小学生耐挫能力的培养一、引言巴尔扎克曾经说过：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，它让你却步不前；而对于强者来说,却是垫脚石,它使你站得更高。
"现代小学生大多是独生子女,家长们望子成龙、望女成凤心切,加上4+2+1的家庭模式，长辈们往往对他们关怀备至，有求必应,容易养成怯懦，吃不得苦，经不起挫折，依赖性强等不良品性。
另外,由于小学生身心发育尚未成熟,往往经不起挫折的打击，在日常生活中一旦遭受挫折，便容易产生消极的情绪，常常表现为急躁焦虑，精神沮丧,对人冷漠,失意自卑,情绪抵触，固执己见，悲观厌世等，这些消极情绪势必会对他们人格的形成产生负面影响。
如果稍作留意，就经常会看到有关学生自杀事件的报道。
是什么，使得这些花季的孩子对生活如此绝望？有的是因为受不了父母的打骂、老师的批评,有的是因为一次考试考砸了，有的是因为受到学生的一阵哄笑……仅仅是这些，就让他们承受不了，无法面对，作出了极端的选择，留给父母、老师多少伤心、无奈、感慨。
我们不可能等到挫折降临,学生心灵受到摧残时,再为他们做心理辅导,疏导他们的心理障碍。
障碍是孩子成长的必要的先决条件，面对障碍,我们不能回避,不能视而不见，更不能抱着孩子代替他跨越障碍。
教师可以合理地给学生“制造”困难,使他们经历挫折，并在自己的努力和教师的帮助下，磨砺自己的心理，完善自信的性格,培养坚韧的精神.二、耐挫能力的培养策略耐挫能力，所谓耐挫能力是指当个体遇到挫折时,能积极自主地摆脱困境并使其心理和行为免于失常的能力。
耐挫能力是可以通过教育和合理的锻炼而得到培养、提高的.要开展耐挫能力的教育，可以从如下三个方面着手：（一)帮助学生正确认识挫折,树立克服挫折的信心1、首先教师要让学生明白挫折是任何人都不能避免的。
所谓“一帆风顺”、“万事如意"，往往只是人们的良好希冀而已;“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯的。
纵观古今，许多著名的科学家、文学家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨砺过来的，人类创造文明与进步的事业，无不经过挫折与失败.正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
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浅谈对小学生耐挫能力的培养
一、引言
巴尔扎克曾经说过:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,它让你却步不前;而对于强者来说,却是垫脚石,它使你站得更高。
”现代小学生大多是独生子女，家长们望子成龙、望女成凤心切，加上4+2+1的家庭模式，长辈们往往对他们关怀备至，有求必应，容易养成怯懦，吃不得苦，经不起挫折，依赖性强等不良品性。
另外，由于小学生身心发育尚未成熟，往往经不起挫折的打击，在日常生活中一旦遭受挫折，便容易产生消极的情绪，常常表现为急躁焦虑，精神沮丧，对人冷漠，失意自卑，情绪抵触，固执己见，悲观厌世等，这些消极情绪势必会对他们人格的形成产生负面影响。
如果稍作留意，就经常会看到有关学生自杀事件的报道。
是什么，使得这些花季的孩子对生活如此绝望？有的是因为受不了父母的打骂、老师的批评，有的是因为一次考试考砸了，有的是因为受到学生的一阵哄笑……仅仅是这些，就让他们承受不了，无法面对，作出了极端的选择，留给父母、老师多少伤心、无奈、感慨。
我们不可能等到挫折降临,学生心灵受到摧残时,再为他们做心理辅导,疏导他们的心理障碍。
障碍是孩子成长的必要的先决条件,面对障碍,我们不能回避,不能视而不见,更不能抱着孩子代替他跨越障碍。
教师可以合理地给学生“制造”困难,使他们经历挫折,并在自己的努力和教师的帮助下,磨砺自己的心理,完善自信的性格,培养坚韧的精神。
二、耐挫能力的培养策略
耐挫能力，所谓耐挫能力是指当个体遇到挫折时,能积极自主地摆脱困境并使其心理和行为免于失常的能力。
耐挫能力是可以通过教育和合理的锻炼而得到培养、提高的。
要开展耐挫能力的教育，可以从如下三个方面着手：
（一）帮助学生正确认识挫折，树立克服挫折的信心
1、首先教师要让学生明白挫折是任何人都不能避免的。
所谓“一帆风顺”、“万事如意”，往往只是人们的良好希冀而已；“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯的。
纵观古今，许多著名的科学家、文学家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨砺过来的，人类创造文明与进步的事业，无不经过挫折与失败。
正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
2、要有正确的挫折观，还应当认识到挫折同世界上的任何其他事物一样，也具有两重性。
确是如此。
生活中的挫折和磨难，并不都是坏事。
平静、安逸、舒适的生活，往往使人
安于现状，乐于享受；而挫折和磨难，却能使人受到磨练和考验，变得坚强起来。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，道理大概就在这里吧。
“失败乃成功之母”，失败所带来的启示常会把我们引向成功之路。
只要不泄气，勇于继续探索，善于总结经验教训，就一定能开辟出一条成功的道路来。
3、要正确地认识挫折，还应该善于变换角度看待自己所面临的挫折。
英国作家萨克雷有句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭”。
所以正确认识了挫折，碰到挫折我们就不会感觉痛苦得犹如掉进泥泞的沼泽地，就不会越陷越深，直至不能自拔。
（二）、运用多种渠道，培养学生的耐挫能力
那么，究竟什么是挫折教育？如何进行耐挫折教育？
挫折教育又叫“磨难教育”，是指家长或教师有意识地创设一些情境，教他们去对待、克服，让他们在困难的环境中经受锻炼，摆脱困境，培养出一种迎着困难而上的坚强意志和吃苦耐劳的精神。
美国儿童心理学威廉·科克说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年”。
很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。
俗话说，“吃一堑，长一智”。
挫折，能使人从中吸取经验教训，学会分析和处理问题，真正地“长大”。
那么如何培养小学生的耐挫能力呢？
1、树立榜样，提高耐挫能力
“榜样的力量是无穷的。
”我们首先要教育学生以从小就能立下远大志向的杰出人物为榜样，还有用学校或班级里战胜挫折的同学榜样对学生进行教育。
当学生遇到困难和挫折时，就会从这些闪光的形象中获取勇气和力量，勇敢地迎接挑战。
例如，学生小波平时考试成绩是非常优秀的，选为了语文课代表，但一次只考了七十多分，他沮丧极了，哭了起来。
此时我没有批评他没考好，而是静下心来帮他讲了海伦•凯勒的故事，他没有说什么，但从他后来的言行中可看到他的那份坚韧与努力，我想这就是榜样的力量。
2、通过实践磨炼，提高耐挫能力。
著名教育家苏霍姆林斯基提出，必须让孩子知道生活里有一个“困难”字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的。
这样，他们长大后就会大大缩短社会适应期，提高挫折耐力。
为此，日本东京一家小学为三年级小学生设置了一种新课，要他们用洗衣板洗衣服，用扁担挑水，用煤炉生火，用石磨磨大豆，并告诉他们几十年前绝大多数日本人就是这样生活的，许多家长也被告知，要培养孩子的竞争能力，首先要克服孩子“输不起”的心
理障碍，能谦让，能合作，能吃亏，然后才能竞争。
美国汽车大王福特尽管身为亿万富翁，但却要求子女自己去擦皮鞋，打工挣钱；印度也规定了小孩的“饥饿日”以饿其体肤，苦其心志等。
这些国家的做法，无疑拓宽了我们的视野，给我们以深刻的启迪。
为此，教师可通过开展各种实践活动为学生创设受挫情境。
这类活动形式颇多，如我校每学年还召开一次田径运动会和篮球运动会，以及各种知识竞赛，鼓励学生积极锻炼，人人参加。
除了达到锻炼自身的目的之外，还与挫折教育结合，培养学生坚韧不拔的毅力，提高抗挫折的能力。
3、开展主题活动，深化耐挫教育
对小学生来说，少先队活动是深化耐挫教育的一条有效途径。
少先队活动的内容丰富多彩，形式活泼多样，可利用晨会课开展专题讨论，如说说你心中的名人，谈谈考试不理想怎么办？可利用班会课开展主题队会，如“今天我落选了”、“认识我自己”等，利用假日开展实践活动，如上街劳动，远足等，各班主题活动可让学生自己围绕主题设计、准备，主持，学生都是主角，他们踊跃的参与活动，在活动的过程中受到感染受到触动，真正地理解并体会到了挫折教育的内涵，许多同学改掉娇气和骄气，更加踏实勤奋了。
4、培养坚强意志，提升挫折教育。
当学生遇到挫折时，若意志坚强，耐挫力就较强。
反之，则较弱，意志、勇敢、目的性的培养问题，是具有头等意义的问题。
我班的一位学生，从小跟着外公过，对外公依靠性很强。
上学期因外公得病去世而每日悲伤，上课常迟到早退。
我了解情况后，找他谈话。
劝他如果他外公还活着，决不会希望孙子这样对待学习。
外公去世，确实是个很大的打击，但只有以化悲痛为力量的坚强意志对付这打击，才对得起外公。
经过一段时间的耐心开导，这位同学很快克服挫折，摆脱了影响，得到较好的效果。
本期我班的班长在班干部选举中落选了，哭得很伤心。
我就和他一起找原因：平时只顾自己的学习，对同学帮助不够；有时不能以身作则；与同学相处时常有居高临下的骄傲感等。
通过自我分析，该生明白了落选的原因，挫折也就迎刃而解，而且知道了今后努力的方向。
以后他不因为此次落选而自暴自弃，反而要在生活、学习中比其他人做得更出色。
（三）重视家庭教育，提高学生的耐挫能力
挫折教育不能是孤立的、间断的，而应是系统的、全面的了。
应由学校向家庭延伸。
家长是孩子的第一任教师，而且小学生约有三分之二的时间是在家里，因此，家庭教育对于学生心理素质的形成有着重要作用。
现代家庭教育存在两大通病：一是溺爱型，二是严厉型，这两种家庭教育对于学生耐挫能力的培养都相当不利，因此，我们必须加强家校联系，做好
家长工作，形成教育合力。
利用家长会、家访等形式对家长进行必要的教育学、心理学渗透，彻底改变溺爱、迁就等错误的教育方法。
三、结语
总之，挫折教育是一项长期的、艰苦细致的系统工程，不容忽视，需要我们更新教育观念，端正教育思想，从世界的角度，以未来的眼光，按现代教育的标准，精心的安排好孩子成长道路上的每一步，多层次、多形式、多途径地开展挫折教育，通过耐挫能力的培养可以有效地发展学生的思维，培养学生的兴趣，增长学生的才能，陶冶学生的情操，引导学生不断地健康成长，使我们的学生成为素质好、能力强、身心健康的一代。