华南师范大学09级数学与应用数学专业(师范)课程表5-6

数学与应用数学大一课表

数学与应用数学大一课表摘要：一、引言二、课程概述1.高等数学2.线性代数3.解析几何4.概率论与数理统计5.离散数学6.计算机程序设计基础三、课程安排1.学期安排2.每周课程表四、课程学习建议五、结语正文：【引言】数学与应用数学是理工科的基础学科，对于学生的整体素质培养具有重要作用。

本文将为您介绍大一课表的相关内容，帮助您更好地规划学习。

【课程概述】【高等数学】高等数学是数学与应用数学专业的核心课程，主要包括微积分、多元函数微积分、无穷级数等内容。

学生通过学习，将掌握高等数学的基本概念、原理和方法。

【线性代数】线性代数主要研究线性方程组、矩阵、向量空间等概念。

学生将学习矩阵的运算、行列式、特征值与特征向量等知识，为后续课程打下基础。

【解析几何】解析几何主要研究平面与空间解析几何的基本概念、原理和方法。

学生将学习平面与空间直线、曲线、曲面的方程及其性质，培养空间想象能力。

【概率论与数理统计】概率论与数理统计是应用数学的重要分支，涉及随机事件、概率分布、假设检验等内容。

学生将学习如何运用概率论与数理统计解决实际问题。

【离散数学】离散数学主要研究离散结构的数学理论，包括集合论、图论、逻辑与布尔代数等。

学生将学习离散数学的基本概念、原理和方法，培养抽象思维能力。

【计算机程序设计基础】计算机程序设计基础课程教授计算机编程的基本原理和方法，以实际应用为导向。

学生将学习编程语言、算法与数据结构等知识，提高编程能力。

【课程安排】【学期安排】根据学校的教学计划，大一上学期主要开设高等数学、线性代数、解析几何课程；下学期主要开设概率论与数理统计、离散数学、计算机程序设计基础课程。

【每周课程表】每周课程表将根据学校的具体安排而定，一般为每天一节课，每节课45分钟至1小时。

学生需合理安排时间，确保课程学习的效果。

【课程学习建议】1.注重基础知识的学习，打牢基本功。

2.培养良好的学习习惯，加强自主学习能力。

3.理论联系实际，通过实际应用巩固所学知识。

数学与应用数学大一课表

数学与应用数学大一课表
数学与应用数学专业大一的课程通常包括以下内容：
1. 数学分析：这是数学与应用数学专业最重要的基础课程之一，主要学习函数的极限、连续、可微、可积等性质，以及实数和复数的性质和运算。

2. 高等代数：该课程主要学习线性方程组、矩阵、行列式、向量空间、线性变换等知识，掌握基本的代数知识。

3. 概率论与数理统计：该课程主要学习概率论和数理统计的基本概念、随机变量、随机过程、参数估计、假设检验等知识，掌握概率论与数理统计的基本方法和应用。

4. 微分方程：该课程主要学习常微分方程和偏微分方程的基本理论和方法，掌握求解微分方程的基本技巧。

5. 实变函数与泛函分析：该课程主要学习实变函数和泛函分析的基本概念和方法，包括集合论、测度论、积分论、函数空间等。

6. 数值分析：该课程主要学习数值计算的基本原理和方法，包括线性代数方程组的数值解法、插值与拟合、数值积分与微分等。

7. 离散数学：该课程主要学习离散数学的基本概念和方法，包括图论、组合数学、离散概率论等。

8. 计算机基础：该课程主要学习计算机的基本原理和编程语言，包括计算机组成原理、数据结构与算法、C++或Python编程等。

以上是一般情况下数学与应用数学专业大一的课程表，具体课程设置可能因学校而异。

华师大版九年级上册数学说课稿含反思全册+教学计划+教学进度表

华师大版九年级上册数学说课稿含反思全册+教学计划+教学进度表一. 教材分析华师大版九年级上册数学教材，是在遵循《九年制义务教育数学课程标准》的基础上，结合学生的认知发展水平和心理特点，以及教育教学的实际需要进行编写的。

本册教材内容丰富，结构清晰，既有对基础知识与基本技能的巩固，又有对数学思想与方法的渗透，还有对实际应用能力的培养。

教材共分为九个单元，分别是：一元一次方程、平面几何、数据的收集与处理、代数式、一元一次不等式、函数、立体几何、概率初步、综合与应用。

这些内容既涵盖了初中数学的基础知识，又注重培养学生的数学思维和实际应用能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学知识有一定的了解和认识。

然而，由于个体差异，学生的数学学习水平不尽相同，有的学生基础扎实，有的学生则存在明显的知识漏洞。

此外，学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法等方面也存在差异。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，努力激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

三. 说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标如下：1.知识与技能：使学生掌握一元一次方程的解法，能够运用一元一次方程解决实际问题。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的应用。

四. 说教学重难点1.教学重点：一元一次方程的解法及其应用。

2.教学难点：一元一次方程在实际问题中的应用。

五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作交流的教学方法，借助多媒体教学手段，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过生活实例引入一元一次方程，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主探究一元一次方程的解法，总结解题步骤。

3.合作交流：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习，共同提高。

大学数学类课程列表

国际贸易（2+2中外双学位）、物流管理（中美2+2双学位）
6
1-2
高等数学H（上）
高等数学H（下）
建筑学、风景园林
4
1-2
高等数学I（上）
高等数学I（下）
电子商务（单考单招）
8
1-2
高等数学I（上）
高等数学I（下）
食品科学与工程（单考单招）、
生物制药（单考单展经济与管理、金融学、财务管理、国际商务、金融工程；
8
1-2
高等数学C（上）
高等数学C（下）
生物技术、生物工程、环境科学
生物制药、食品科学与工程、
食品质量与安全
8
2-3
高等数学E(上)
高等数学E(下)
国际经济与贸易专业、会计学专业、金融学专业、财务管理专业、会展经济与管理专业、国际商务专业、物流管理专业、电子商务专业、工商管理专业、市场营销专业、信息管理与信息系统专业、
国经济与贸易（2+2中外双学位）
2
2
概率论与数理统计
物流管理
国际经济与贸易（2+2中外双学位）
2
3
大学数学类课程列表
课程名称
开课对象
学分
开课学期
高等数学A(上)
高等数学A(下)
通信工程专业、物联网工程专业、电气工程及其自动化专业、机械电子工程专业、软件工程专业、计算机科学与技术专业、数据科学与大数据专业、金融工程专业、计算机科学与技术（中美2+2双学位）
6
1-2
高等数学B（上）
高等数学B（下）
电子信息工程专业

数学与应用数学专业课程设置及简介

数学与应用数学专业课程设置及简介来源：理学院时间：2005年8月2日14:27 点击：5603数学系数学与应用数学专业（S）四年制教学中共开设相关专业课程26门，其中专业基础课3门，包括：数学分析、高等代数、解析几何；专业课12门，包括：常微分方程、中学数学解题研究、中学数学教材分析、数学教育概论、计算方法、初等数论、离散数学、近世代数、实变函数论、复变函数论、概率论、数理统计；专业选修课11门，包括：专业英语、泛函分析、点集拓扑、数学实验、数学模型、数学分析选讲、高等代数选讲、线性规划、数学史、数学竞赛教程。

各门课程简介如下：一、数学分析内容简介：数学分析是数学专业的一门重要的专业基础课程，是高等数学理论的基础，也是所有本科专业学生的必修课程，这门课程的学好与否，直接影响到后续课程如复变函数、实变函数以及拓扑学等课程的学习。

该课程首先详细介绍了极限理论，用极限理论作为工具，讨论了函数，特别是连续函数的导数与徽分；不定积分与定积分；级数理论；多元函数微分学以及多元函数积分学等理论。

通过这门课的学习，应该使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。

该课程重点是极限理论和微积分理论，难点是实数连续性定理及级数理论。

先修课要求:中学数学教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社二、高等代数内容简介：高等代数是数学教育专业的一门重要基础课。

高等代数是高等师范院校数学专业一门重要基础课,是中学代数的继续和提高,通过这一课程的教学,可以使学生初步掌握基本的系统的代数知识和抽象的严格的代数方法,以加深对中学数学的理解,并为进一步学习打下基础.本课程的主要内容是多项式理论，线性代数理论两部分。

多项式理论主要讨论一元多项式和因式分解理论。

线性代数部分包括矩阵、线性空间、线性变换、欧氏空间和二次型等内容。

先修课要求:中学数学教材及参考书：《高等代数》北大数学系代数几何教研室王萼芳编高等教育出版社三、解析几何内容简介：解析几何是师范本科院校数学教育专业的一门重要基础课，其特点是用代数观点来研究几何问题，即：设法把空间的几何结构有系统的代数化、数量化。

华南师范大学各专业辅修课程方案汇总表(2011年修订)

A2 A2 A2 A1 A2
1、以上为辅修日语专业基础课程，其中A1课程均由零起点开始，无需日语基础； 2、修读A1类课程合格后可修读A2类课程，修读A2类课程合格后可修读B类课程； 3、A阶段专业必修课程共30个学分，修完后可获得辅修证2 02E432k3
D 实践及毕业论文 6 辅修课专业必修课 1、修完60个学分且毕业论文答辩通过者授予第二学位（英语语言文学）暂无辅修课程方案总学时预修要求基础日语（一） 6 96 辅修课专业必修课 A1 基础日语（二） 4 64 辅修课专业必修课 A1
02E432g3 02E432g4 02E45931 02E45341 02E45342
中级日语（一）中级日语（二）日本文化日语视听说（一）日语视听说（二）
6 4 2 4 4
96 64 32 64 64
辅修课辅修课辅修课辅修课辅修课
专业必修课专业必修课专业必修课专业必修课专业必修课
3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 8 5 7 5 5 2.5 2 2 2 2 2 2 2
2--2 2--2 2 1--2 2--4 1--2 1--2 1--2 1--2 1--2 1--2 1--2 1--2 2--4 6w 4 4 5 3 4 5 5 2--1 2 2 2 2 2 2 2
5 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 4 5 3 3 3 3 3
3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 2 4 2 2 2 4 6w 2 2 3 2 3 3 3 3 2--2
辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修辅修

数学与应用数学大一课表

数学与应用数学大一课表摘要：一、引言二、课程概述1.高等数学2.线性代数3.解析几何4.概率论与数理统计5.离散数学6.数学建模7.计算机程序设计基础三、课程安排与学习建议1.学习顺序与方法2.时间分配与课程平衡3.课外拓展与实践四、总结正文：【引言】数学与应用数学专业作为我国高校的重要专业之一，一直以来都受到广泛关注。

大一课表作为学生进入大学后的首个课程安排，对于新生来说至关重要。

本文将对数学与应用数学大一课表进行详细介绍，以帮助大家更好地规划学习。

【课程概述】大一课表主要包括以下课程：1.高等数学：主要研究微积分、多元函数微积分、无穷级数等内容，为学生打下扎实的数学基础。

2.线性代数：涉及矩阵、线性方程组、向量空间、特征值与特征向量等内容，培养学生的线性思维能力。

3.解析几何：主要研究平面与空间解析几何，培养学生的几何直观能力。

4.概率论与数理统计：涉及概率、随机变量、分布、统计推断等内容，培养学生的数据分析能力。

5.离散数学：研究集合论、图论、逻辑与布尔代数等内容，培养学生的抽象思维能力。

6.数学建模：通过实际问题建立数学模型，并求解模型的数值解或解析解，培养学生的实际问题解决能力。

7.计算机程序设计基础：教授编程语言与算法设计，培养学生的计算机技能。

【课程安排与学习建议】在安排学习时，建议按照课程难易程度与自身兴趣进行合理选择。

在学习过程中，要注重理论与实践相结合，适时进行课外拓展。

1.学习顺序与方法：可以先从高等数学、线性代数等基础课程入手，逐步深入学习其他课程。

在学习过程中，要注重理解概念、掌握方法，形成自己的知识体系。

2.时间分配与课程平衡：要合理分配时间，确保各门课程得到平衡发展。

在学习过程中，遇到困难要及时求助，保持良好的学习态度。

3.课外拓展与实践：可以参加数学竞赛、建模比赛等活动，提高自己的实践能力。

同时，可以关注数学前沿动态，了解研究领域的新动态。

【总结】数学与应用数学大一课表涵盖了基础课程与实践课程，为学生打下了扎实的数学基础，并培养了实际问题解决能力。

华师大版九年级上册数学教学设计含反思全册+教学计划+教学进度表

华师大版九年级上册数学教学设计含反思全册+教学计划+教学进度表一. 教材分析华师大版九年级上册数学教材，是在学生掌握了八年级数学知识的基础上，进一步深化和拓展数学知识，为高中数学学习打下基础。

本册教材主要包括：实数与函数、几何、统计与概率、初等数学应用等内容。

教材内容丰富，既有理论知识的讲解，也有实践操作的练习，使学生在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的数学基础，对于一些基本的数学概念和运算规则已有所了解。

但同时，学生在这一阶段也会面临一些问题，如：对数学知识的深入理解不足，解题思路不清晰，运算速度和准确度有待提高等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握实数与函数、几何、统计与概率、初等数学应用等基本知识，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究实践等方法，培养学生解决数学问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生认识到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：实数与函数、几何、统计与概率、初等数学应用等基本知识的讲解和运用。

2.教学难点：对一些概念的理解，如函数、概率等，以及一些复杂的数学问题的解决。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例引入数学知识，使学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作交流等方式解决问题。

3.实践操作法：让学生在实际操作中掌握数学知识，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的实际情况，设计合理的教学方案。

2.学生准备：预习教材内容，了解本节课的学习目标。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过生活实例引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解本节课的基本知识，如概念、定理、公式等，让学生初步了解并掌握。

华南师范大学2012-2013学年第一学期教学校历

第八节17:00-17:40
第九节19:00-19:40
第十节19:50-20:30
大学城校区
第一节8:30- 9:10
第二节9:20- 10:00
第三节10:20-11:00
第四节11:10-11:50
第五节14:00-14:40
第六节14:50-15:30
第七节15:40-16:20
第八节16:30-17:10
第八节16:30-17:10
第九节19:40-20:20
第十节20:30-21:10
第十一节21:20-22:00
2011年9月
1
2
3
二
4
5
6
7
8
9
10
三
11
中秋
13
14
15
16
17
四
18
19
20
21
22
23
24
五
25
26
27
28
29
30
2011年10月
六
国庆
2
3
4
5
6
7
8
七
9
10
11
12
13
14
15
第八节16:30-17:10
第九节19:40-20:20
第十节20:30-21:10
第十一节21:20-22:00
二
26
27
28
29
2012年3月
1
2
3
三
4
5
6
7
8
9
10
四
11
12
13
14
15

数学与应用数学专业（师范类）[大全]

数学与应用数学专业（师范类）[大全]第一篇：数学与应用数学专业(师范类)[大全]数学与应用数学专业（师范类）培养方案学科门类：理学专业代码：070101一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

二、培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。

2.有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。

3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。

熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。

4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。

5.较强的语言表达能力和班级管理能力。

6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

7.具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健康的体魄。

8.具有良好的心理素质，具有坚强的意志力，具有很好的心理自我调节能力。

9.能够比较熟练地掌握一门外语，初步具有听、说、读、写、译的能力。

三、学制和学分 1.学制：四年。

华师大数学教材目录[教材]

华师大数学教材目录第一章：走进数学世界第一节：与数学交朋友第二节：让我们来做数学第二章：有理数第一节：正数和负数第二节：数轴第三节：相反数第四节：绝对数第五节：有理数的大小比较第六节：有理数的加法第七节：有理数的减法第八节：有理数的加减混合运算第九节：有理数的乘法第十节：有理数的除法第十一节：有理数的乘方第十二节：科学记数法第十三节：有理数的混合运算第十四节：近似数和有效数字第十五节：用计算器进行数的简单运算第三章：整式的加减第一节：列代数式第二节：代数式的值第三节：整式第四节：整式的加减第四章：图形的初步认识第一节：生活中的立体图形第二节：画立体图形第三节：立体图形的展开图第四节：平面图形第五节：最基本的图形——点和线第六节：角第七节：相交线第八节：平行线第五章：数据的收集与表示第一节：数据的收集第二节：数据的表示第三节：可能还是确定第六章：一元一次方程第一节：从实际问题到方程第二节：解一元一次方程第三节：实践和探索第七章：二元一次方程组第一节：二元一次方程组和它的解第二节：二元一次方程组的解法第三节：实践和探索第八章：多边形第一节：瓷砖的铺设第二节：三角形第三节：多边形的内角和与外角和第四节：用正多边形拼地板第九章：轴对称第一节：生活中的轴对称第二节：轴对称的认识第三节：等腰三角形第十章：统计的初步认识第一节：统计的意义第二节：平均数、中位数和众数第三节：平均数、中位数和众数的使用第四节：机会的均等与不第十一章：平移与旋转第一节：平移第二节：旋转第三节：中心对称第四节：总结与评价第五节：综合能力测试第十二章：平行四边形第一节：平行四边形第二节：几种特殊的平行四边形第三节：梯形第十三章：一元一次不等式第一节：认识不等式第二节：解一元一次不等式第三节：一元一次不等式组初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学第十四章：整式的乘法第一节：幂的运算第二节：整式的乘法第三节：乘法公式第四节：因式分解第十五章：频率与机会第一节：在实验中寻找规律第二节：用频率估计机会的大小第三节：模拟实验第16章数的开方1．平方根与立方根2．二次根式3．实数与数轴第17章函数及其图像1．变量与函数2．函数图象3．一次函数4．反比例函数5．实践与探索第18章图形的相似1.相似的图形2.相似图形的特征3.相似三角形4.画相似图形5.图形与作标第19章解直角三角形1．测量2．勾股定理3．锐角三角函数4．解直角三角形第20章数据的整理与初步处理1．选择合适图表进行数据整理2．极差、方差与标准差3．机会大小的比较第二十一章：分式第一节：整式的除法第二节：分式及其基本性质第三节：分式的运算第四节：可化为一元一次方程的分式方程第五节：零指数幂与负整指数幂第二十二章：一元二次方程第一节：一元二次方程第二节：一元二次方程的解法第三节：实践和探索第二十三章：圆第一节：圆的认识第二节：与圆有关的位置关系第三节：圆中的计算问题第二十四章：图形的全等第一节：图形的全等第二节：全等三角形的识别第三节：命题与证明第四节：尺规作用第二十五章：样本与总体第一节：简单的随机抽样第二节：用样本估计总体第三节：概率的含义第四节：概率的预测第二十六章：二次函数第一节：二次函数第二节：二次函数的图象与性质第三节：实践与探索第二十七章：证明第一节：证明的再认识第二节：用推理方法研究三角形第三节：用推理方法研究四边形第二十八章：数据分析与决策第一节：借助媒体作决策第二节：亲自调查作决策第三节：在理论指导下决策。

数学与应用数学专业课程设置及简介

数学与应用数学专业课程设置及简介来源：理学院时间：2005年8月2日14:27 点击：5603数学系数学与应用数学专业（S）四年制教学中共开设相关专业课程26门，其中专业基础课3门，包括：数学分析、高等代数、解析几何；专业课12门，包括：常微分方程、中学数学解题研究、中学数学教材分析、数学教育概论、计算方法、初等数论、离散数学、近世代数、实变函数论、复变函数论、概率论、数理统计；专业选修课11门，包括：专业英语、泛函分析、点集拓扑、数学实验、数学模型、数学分析选讲、高等代数选讲、线性规划、数学史、数学竞赛教程。

各门课程简介如下：一、数学分析内容简介：数学分析是数学专业的一门重要的专业基础课程，是高等数学理论的基础，也是所有本科专业学生的必修课程，这门课程的学好与否，直接影响到后续课程如复变函数、实变函数以及拓扑学等课程的学习。

该课程首先详细介绍了极限理论，用极限理论作为工具，讨论了函数，特别是连续函数的导数与徽分；不定积分与定积分；级数理论；多元函数微分学以及多元函数积分学等理论。

通过这门课的学习，应该使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。

该课程重点是极限理论和微积分理论，难点是实数连续性定理及级数理论。

先修课要求:中学数学教材及参考书：《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁编高等教育出版社二、高等代数内容简介：高等代数是数学教育专业的一门重要基础课。

高等代数是高等师范院校数学专业一门重要基础课,是中学代数的继续和提高,通过这一课程的教学,可以使学生初步掌握基本的系统的代数知识和抽象的严格的代数方法,以加深对中学数学的理解,并为进一步学习打下基础.本课程的主要内容是多项式理论，线性代数理论两部分。

多项式理论主要讨论一元多项式和因式分解理论。

线性代数部分包括矩阵、线性空间、线性变换、欧氏空间和二次型等内容。

先修课要求:中学数学教材及参考书：《高等代数》北大数学系代数几何教研室王萼芳编高等教育出版社三、解析几何内容简介：解析几何是师范本科院校数学教育专业的一门重要基础课，其特点是用代数观点来研究几何问题，即：设法把空间的几何结构有系统的代数化、数量化。

数学学院2011-2012学年第二学期专业课程表(新)

近世代数 3-109 罗家贵
离散数学II 离散数学II 3-603 廖秋明
常微分方程 101单周 1-101单周徐士河离散数学II 离散数学II 101双周 1-101双周廖秋明常微分方程 101单周 1-101单周徐士河离散数学II 离散数学II 101双周 1-101双周廖秋明
软件系统基础实孔丽英
数学分析续论 2-320 罗群
公司理财 1-209 陈树敏
数学模型 515单周 2-515单周实-双周吴晓
2009级信 2009级信息与计算科学彭武建
30
信息论基础 2－320 黄国祥
信息安全理现代密码学论实－ 2－320 周方敏梁亚娜
信息论基础 315双周高等代数面向对象的程算法与数据 1－315双周续论序设计 2 结构黄国祥 2-320 －320 2－320 信息安全理论孔丽英钟一兵徐勇实－单周梁亚娜概率论与数理统计 1-109 陆庆松概率论与数理统计 1-109 陆庆松离散数学I 离散数学I 1-109 廖秋明离散数学I 离散数学I 1-109 廖秋明多媒体技术 1-316 向振兴多媒体技术 1-316 向振兴
数学与信息科学学院2011-2012学年度第二学期数学专业课程总表（数学与信息科学学院2011-2012学年度第二学期数学专业课程总表（二） 2011 学年度第二学期数学专业课程总表
星期一专业班级人数 1-2节 3-4节 5-6节 7-8节晚上 1-2节 3-4节 5-6节 7节晚上 1-2节 3-4节 5-6节 7-8节晚上 1-2节 3-4节 5-6节晚上 1-2节 3-4节 5-6节 7节晚上星期二星期三星期四星期五

数学与应用数学课程

数学与应用数学专业03013001数学分析Mathematical Analysis【300—16—1、2、3、4】内容提要：实数、极限理论、一元微积分理论、级数、多元函数的微积分、曲线与曲面积分。

修读对象：数学与应用数学专业本科生教材：《数学分析讲义》（第四版）(上、下册)刘玉琏等编高等教育出版社参考书目：《数学分析》(第二版)上、下册华东师范大学数学系编高等教育出版社《微积分教程》上、下册韩云瑞扈志明主编清华大学出版社03013002 高等代数 Higher Algebra 【198—11—2、3】内容提要：多项式理论、行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、线性变换、欧氏空间、正交变换、二次型。

修读对象：数学与应用数学专业本科生教材：《高等代数》(第四版)张禾瑞郝炳新编高等教育出版社参考书目：《高等代数》(上、下册)钮佩琨等编哈尔滨出版社03013003 解析几何 Analytical Geometry 【70—4—1】内容提要：向量代数、直线与平面、常见二次曲面、二次曲面的一般理论。

修读对象：数学与应用数学专业本科生教材：《解析几何》吕林根许子道等主编高等教育出版社参考书目：《空间解析几何》陈希英主编哈尔滨工业大学出版社《空间解析几何引论》(第二版)南开大学吴大任等编高等教育出版社03013004 常微分方程 Ordinary Differential Equation 【72—4—4】先修课程：数学分析、高等代数内容提要：一阶方程的初等积分法、解的存在唯一性定理、高阶线性方程与一阶线性方程组的基本理论、高阶常系数线性方程和一阶常系数线性方程组的解法。

修读对象：数学与应用数学专业本科生教材：《常微分方程》王高雄编高等教育出版社参考书目：《常微分方程》中山大学数学力学系常微分方程组编人民教育出版社《常微分方程》东北师范大学数学系微分方程教研室编高等教育出版社03013005 复变函数 Complex Variable Function 【72—4—5】先修课程：数学分析内容提要：复数、复变函数、解析函数、复变函数积分、调和函数、柯西积分理论、幂级数展开、孤立奇点的分类与特征、函数与亚纯函数、残数理论、保形变换。

数学目录(华师版)

七年级上册第1章走进数学世界1.1 与数学交朋友 1.2 让我们来做数学第2章有理数2.1正数和负数 2.2数轴 2.3相反数 2.4绝对值2.5有理数的大小比较 2.6有理数的加法 2.7有理数的减法 2.8有理数的加减混合运算2.9 有理数的乘法 2.10有理数的除法 2.11有理数的乘除混合运算 2.12科学记数法2.13有理数的混合运算 2.14近似数和有效数字 2.15用计算器进行数的简单运算第3章整式的加减3.1列代数式 3.2代数式的值 3.3整式 3.4整式的加减第4章图形的初步认识4.1生活中的立体图形 4.2画立体图形 4.3立体图形的表面展开图 4.4平面图形4.5最基本的图形——点和线 4.6角 4.7相交线 4.8平行线第5章数据的收集与表示5.1数据的收集 5.2数据的表示七年级下册第6章一元一次方程6.1从实际问题到方程 6.2解一元一次方程 6.3实践与探索第7章二元一次方程组7.1二元一次方程组和它的解7.2二元一次方程组的解法7.3实践与探索第8章一元一次不等式8.1认识不等式8.2解一元一次不等式8.3一元一次不等式组第9章多边形9.1三角形9.2多边形的内角和与外角和9.3用正多边形拼地板第10章轴对称10.1生活中的轴对称10.2轴对称的认识10.3等腰三角形第11章体验不确定现象11.1可能还是确定11.2机会的均等与不等11.3在反复实验中观察不确定现象八年级上册第12章数的开方12.1平方根与立方根12.2实数与数轴13.1幂的运算13.2整式的乘法13.3乘法公式13.4整式的除法13.5因式分解第14章勾股定理14.1勾股定理14.2勾股定理的应用第15章平移与旋转15.1平移15.2旋转15.3中心对称15.4图形的全等第16章平行四边形的认识16.1平行四边形的性质16.2矩形、菱形与正方形的性质16.3梯形的性质八年级下册第17章分式17.1分式及其基本性质17.2分式的运算17.3可化为一元一次方程的分式方程17.4零指数幂与负整指数幂第18章函数及其图象18.1变量与函数18.2函数的图象18.3一次函数18.4反比例函数18.5实践与探索第19章全等三角形19.1命题与定理19.2全等三角形的判定19.3尺规作图19.4逆命题与逆定理第20章平行四边形的判定20.1平行四边形的判定20.2矩形的判定20.3菱形的判定20.4正方形的判定20.5等腰梯形的判定第21章数据的整理与初步处理21.1算术平均数与加权平均数21.2平均数、中位数和众数的选用21.3极差、方差与标准差九年级上册第22章二次根式22.1 二次根式阅读材料蚂蚁和大象一样重吗22.2 二次根式的乘除法1. 二次根式的乘法2. 积的算术平方根3. 二次根式的除法22.3 二次根式的加减法第23章一元二次方程23.1 一元二次方程23.2 一元二次方程的解法阅读材料一元二次方程根的判别式§23.3 实践与探索24.1 相似的图形24.2 相似图形的性质1. 成比例线段2. 相似图形的性质阅读材料黄金分割24.3 相似三角形1. 相似三角形2. 相似三角形的判定3. 相似三角形的性质4. 相似三角形的应用阅读材料线段的等分相似三角形与全等三角形24.4 中位线24.5 画相似图形阅读材料数学与艺术的美妙结合－分形24.6 图形与坐标1. 用坐标确定位置2. 图形的变换与坐标第25章解直角三角形25.1 测量25.2 锐角三角函数1. 锐角三角函数2. 用计算器求锐角三角函数值25.3 解直角三角形阅读材料葭生池中课题学习高度的测量第26章随机事件的概率26.1 概率的预测1. 什么是概率2. 在复杂情况下列举所有机会均等的结果阅读材料电脑键盘上的字母为何不按顺序排列26.2 模拟实验1. 用替代物做模拟实验2. 用计算器做模拟实验课题学习通讯录的设计附表随机数表九年级下册第27章二次函数27.1 二次函数27.2 二次函数的图象与性质1. 二次函数的图象与性质2. 二次函数的图象与性质3. 求二次函数的关系式阅读材料生活中的抛物线27.3 实践与探索第28章圆28.1 圆的认识1. 圆的基本元素2. 圆的对称性3. 圆周角28.2 与圆有关的位置关系1. 点与圆的位置关系2. 直线与圆的位置关系3. 切线4. 圆与圆的位置关系阅读材料你能画吗28.3 圆中的计算问题1. 弧长和扇形的面积2. 圆锥的侧面积和全面积阅读材料古希腊人对大地的测量圆周率p课题学习硬币滚动中的数学第29章几何的回顾29.1 几何问题的处理方法29.2 反证法阅读材料《几何原本》课题学习中点四边形第30章样本与总体30.1 抽样调查的意义1. 人口普查和抽样调查2. 从部分看全体3. 这样选择样本合适吗阅读材料空气污染指数（API）30.2 用样本估计总体1. 简单的随机抽样2. 抽样调查可靠吗3. 用样本估计总体阅读材料漫谈收视率30.3 借助调查作决策1. 借助调查作决策2. 容易误导决策的统计图阅读材料标准分课题学习改进我们的课桌椅附表1 男同学身高、体重数据表附表2 女同学身高、体重数据表。

数学与应用数学专业课程设置一览表

数学与应用数学专业课程设置一览表数学与应用数学专业是培养学生对数学理论和应用进行深入研究的重要学科。

该专业课程设置丰富多样，既包括基础数学理论，也涵盖了广泛的应用领域。

以下是一份数学与应用数学专业课程设置一览表，以供参考。

一、基础数学课程1、高等数学：涵盖微积分、线性代数、解析几何等基础知识，为后续课程打下基础。

2、数学分析：深入学习极限、导数、积分等数学分析的基本概念和方法。

3、抽象代数：研究群、环、域等代数结构，培养抽象思维能力。

4、概率论与数理统计：学习概率论和数理统计的基本理论和方法，为应用领域提供支持。

5、复变函数与积分变换：研究复数函数和积分变换的理论和方法，为后续课程打下基础。

二、应用数学课程1、数值分析：学习计算机数值计算方法，解决实际问题中的数值计算问题。

2、数学建模：学习建立数学模型的方法，培养学生解决实际问题的能力。

3、运筹学：研究最优决策的理论和方法，为管理、经济等领域提供支持。

4、微分方程：学习常微分方程和偏微分方程的基本理论和方法，为解决实际问题提供支持。

5、计算几何：研究计算机图形学和计算机辅助几何设计的理论和方法。

6、拓扑学：学习拓扑学的理论和方法，为后续课程打下基础。

7、实变函数与泛函分析：学习实变函数和泛函分析的理论和方法，为后续课程打下基础。

8、模糊数学：研究模糊数学的基该方法，为实际问题提供支持。

9、统计物理与非线性科学：研究统计物理和非线性科学的理论和方法，为实际问题提供支持。

10、随机过程与时间序列分析：学习随机过程和时间序列分析的理论和方法，为金融等领域提供支持。

11、数学优化方法：学习优化问题的理论和方法，为管理、经济等领域提供支持。

12、偏微分方程数值解法：学习偏微分方程数值解法的基本理论和方法，为解决实际问题提供支持。

13、非线性规划：研究非线性规划的理论和方法，为管理、经济等领域提供支持。

14、数值逼近论：学习数值逼近论的基本理论和方法，为解决实际问题提供支持。

（本科）专业课程表-华南师范大学-物理与电信工程学院

08级计算机科学与技术（本科）专业课程表(人数: 92)节次星期上午中午下午晚上18：15－8：5529：05－9：4539：55－10：35410：45－11：2512：30－13：50514：00－14：40614：50－15：30715：40－16：20816：30－17：10919：40－20：201020：30－21：101121：20－22：00一计算机新技术讲座（11-18周）11、12周马昌社 13、14周李建国15、16周王涛 17、18周蒋运承实东C301二软件工程刘宇东实东C301软件工程上机11-18周刘宇东信2B 2C三信息安全马昌社实东C301信息安全上机马昌社信2B 2C四五软件工程课程设计 1w周娴玮分布式程序设计课程设计1w 熊伟平备注：实习1-9周。

教学10-18周：10月31日（周一）—12月31日。

考试2周（1月1日-14日）。

09级计算机科学与技术（本科）课程表(人数:73)节次星期上午中午下午晚上18：15－8：5529：05－9：4539：55－10：35410：45－11：2512：30－13：50514：00－14：40614：50－15：30715：40－16：20816：30－17：10919：40－20：201020：30－21：101121：20－22：00一概率论与数理统计杨驭云实西C403A信息系统安全（1--12周）甘志勇实西C403A二算法分析与设计（1--14周）李建国实西C403A（其中实验6学时）软件测试技术李小亚实西C403A软件测试技术实验李小亚1班信3A三软件测试技术实验李小亚2班信3A计算机图形学（1--14周）龚征实西C403A（其中实验6学时）四网页制作技术与应用周娴玮实西B104五网页制作技术与应用上机周娴玮1班信3A网页制作技术与应用上机周娴玮2班信3A备注：教学18周（8月29日—12月31日），考试2周（1月1—14日）。

华南师范大学—学期开设校内公共选修课安排表

纳M材料与纳M技术概论
孙峰
助理
实验师
化环学院
大学城
周一节
非化学专业学生
先进材料与现实生活
张臣
讲师
化环学院
大学城
周一节
非化学专业学生
化学与社会
肖信
高级实验师
化环学院
大学城
周二节
非化学专业学生
绿色化学
汪朝阳
教授
化环学院
大学城
周一节
全校学生
序号
课程名称
学时学分
任课教师
职称
开课学院
开课校区
选课人数
上课时间
上课地点
谭琦
讲师
计算机学院
石牌
周三节
一课南
非计算机专业的
文理工学生
观赏植物学
周云龙
副教授
生科院
石牌
周四节
一课南
二、三年级学生
奇妙的观赏鱼
苗玉涛
讲师
生科院
石牌
周二节
一课北
二三年级
保护生物学
江海声
教授
生科院
石牌
周四节
一课南
生物进化论
朱碧岩
副教授
生科院
石牌
周三节
一课北
城市社会地理学
刘望保
讲师
地科院
石牌
周四节
一课南
华南师范大学—（）学期开设校内公共选修课安排表（大学城＋石牌）
一、人文社会科学类
序号
课程名称
学时学分
任课教师
职称
开课学院
开课校区
选课人数
上课时间
上课地点
评估分
备注
应用写作