《我们受法律特殊保护》教学设计
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2、课件展示课题：《我们受法律特殊保护》
二、讲授新课
㈠、我们需要特殊保护
过渡性交流：我们受法律保护，这里的我们指的是谁？未成年人指那些人？
〖情境互动动一〗（见课件）情境再现：上述这些图片和和情境案例，给我们的感想是什么？结合以上图片和案例，你能说出未成年人为什么需要特殊的保护吗？(P63＋序言)
结论：未成年人很容易受到侵害。
7、生活中不利于青少年健康成长的因素有哪些？
①家庭方面：家长望子成龙心切，给子女过多的压力；家长沉迷于赌博，没有承担家长的责任；有的家长存在不健康的品行，对子女产生不良的影响；家长不重视子女上学，让子女辍学打工、经商等。
②学校方面：随意减少甚至不开齐开足非统考科目，造成学生不能全面发展；歧视差生；体罚或变相体罚学生等。
3、小军如何对待老师？对待学习？
〖生活剧场〗（见课件）：为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。在小军又一次作案时，被警方当场抓获。公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……
①、小军违法了，可国家是如何对待他的呢？②、这体现了对未成年人的什么保护？
家庭保护：家庭保护是未成年人保护的基础。家庭是第一所学校，父母是第一任老师，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等都与家庭环境、家庭教育密不可分。（P65）
学校保护：学校保护是未成年人保护的重要方面。学校是我们成长的乐园，我们的健康成长离不开学校的保护。（P65）
社会保护：社会保护是未成年人保护不可少的部分。社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的社会职责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。（P65）
〖走进生活〗（见课件）：请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？李红应该怎样做？
四、回顾总结
知识概括
五、教师寄语：同学们，家是我们温馨的港湾，学校是我们成长的摇篮，社会是我们发展的熔炉。我们是祖国的未来、民族的希望,让我们撑起法律保护伞，健康快乐的成长，努力把自己培养成为德才兼备的有用新人，为振兴中华和实现民族腾飞而努力吧！
六、本节知识整合
1、未成年人是指未满18周岁的公民。
2、为什么要对未成年人实施特殊保护？(即未成年人需要法律特殊保护的原因)
、必要性：我们正处在生理、心理发展的重要时期，求知欲和好奇心强，生活经验不足，各方面还不成熟，辨别是非能力差；法律意识和自我保护能力也不够强，容易受到不法侵害。 、重要性：未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其成长关系重大，直接关系着民族的振兴、国家的富强。所以需要法律的特殊保护。③目前，由于社会生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生，故应给予特殊保护。（P63-P64＋补充）
③社会方面：校园周边存在不适合未成年人文化生活需要的活动场所，对未成年人造成负面影响；不良社会风气和不良文化产品对未成年人造成负面影响等。
3、对未成年人进行特殊保护有休重要作用？
保护未成年人的身心健康，保护未成年人的源自文库法权益，为未成年人创设一个良好的环境，促进未成年人健康、全面发展，培养未成年人成为合格的社会主义现代化建设者和接班人。
4、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护对未成年人健康成长的重要性。（P65）
我国对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等四个方面。
法律名称：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
立法目的：为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪 。
主要内容：包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人对犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任、附则等八章共57条。
【教学难点】：学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。
【教学准备】：课件。
【教学时间】：一课时。
【教学过程】：
一、引入新课
1、导入语：同学们，我们平常乘车会给那些人让座？因为老弱病残孕是弱势群体，要受到全社会的特殊关爱。同样，我们未成年人在成长的过程中，有可能受到来自各方面的侵害，也需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。
2、国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。
3、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。
㈡、法律保护我们健康成长
〖名言欣赏〗：马克思名言（见课件）。
过渡性交流：〖益智小测验〗为保护我们健康成长，家庭、学校、社会做出了不懈的努力，下边我们进行一个益智小测验，看谁能首先分辨出下面图片中我们都受到了来自哪些方面的保护吗？请举手回答。
立法目的：维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长。
主要内容：包括总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护法律现任和附则七章，共56条。
施行时间：1991年9月4日全国人民代表大会常务委员会通过，1992年1月1日施行。
意义：是我国第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律。
过渡性交流：除了上述原因外，你认为还应该有什么原因？让我们一起来观看一个视频吧。
〖情境互动二〗（见视频）想一想：党和国家领导人为什么要重视未成年人的健康成长？(P46)
原因：未成年人健康成长对国家和民族具有十分重要的作用：未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
〖调查报告〗（见课件）：你还能列举身边的来自家庭、学校、社会方面保护未成年人的典型事例吗？
温馨小提示：父母对我们悉心照料；老师对我们进行安全教育；学校进行危房改造；对未成年人免费参观爱国主义教育基地等。
〖智慧展示台〗（见课件）：结合上述情境材料，你能说说家庭、学校、社会对我们的健康成长有什么重要作用吗？(P65正文，略)
〖知识链接〗：司法保护相关知识
1、司法保护：司法保护是未成年人合法权益的重要保障。是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人实施的专门保护的措施。它也是对有违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益、促使其早日改过自新的保障措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要环节。
2、司法保护的主要内容：办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益；对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，就做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视；人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
施行时间：1996年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，1999年11月1日施行。
过渡性交流：请同学们看教材P67“相关链接”，了解我国未成年人保护法关于对未成年人实施家庭、学校、社会保护的具体规定。
过渡性交流：我们通过学习，了解了家庭、学校、社会在保护未成年人方面的法律责任后，请同学们看下边有关司法保护知识的相关链接。
过渡性交流：家庭、学校和社会各界自觉履行职责对我们健康成长具有十分重要的作用。但社会生活环境是复杂的，也存在着不利于青少年健康成长的因素，面对下列情境，你会怎样做？你认为最有效的方法是什么？
学生交流，得出结论：运用法律手段，依法维护自己的合法权益。因为法律保护我们健康成长。
过渡性交流：为保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保护未成年人健康成长，我国许多法律法规都对保护未成年人作出了明确的规定，还制定了两部专门法律从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。你知道这两部专门法律是什么法律吗？你知道还有那些法律对保护未成年人的健康成长也做出了明确的规定？
过渡性交流：通过刚才的学习，我们对法律如何保护我们健康成长有了一定的理解，谁能总结一下法律是如何保护我们健康成长的？
〖我的小结〗：说说法律是如何保护我们健康成长的？
①为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法等许多法律法规，都对保护未成年人的健康成长，做出了明确的规定。
②我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，从家庭、学校、社会、司法四个方面明确规定了在保护未成年人方面的法律责任。
原因：①、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
结论：我们需要法律给予特殊保护。
司法保护：司法保护是未成年人保护的重要保障。是国家执法机关和司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人实施的专门保护的措施。
5、保护未成年人的法律及作用
两部专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
相关法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等。
6、家庭保护、社会保护和学校在保护未成年人方面的主要责任。（P67“相关链接”）
《我们受法律特殊保护》教学设计
【学习目标】：
、情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。
、知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学重点】：我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。
结论：专门法律是《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
相关法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等。
过渡性交流：下面我们就一起了解一下未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的相关知识。
〖积累链接〗（见课件）：专门保护未成年人健康成长两部法律的的有关知识简介。
法律名称：《中华人民共和国未成年人保护法》。
三、当堂练习
过渡性交流：下面我通过几个练习来检查一下同学们对知识的理解。
〖我的地盘我做主〗：老师对成绩下降的小军越来越反感。有一次，他因为陪奶奶去看病没有背会课文。放学后，老师便不分青红皂白把他和其他不会背的同学一起反锁在教室里……
1、老师的做法合法吗?为什么？
2、学校应怎样履行好学校保护的职责呢?
结论：我们需要法律给予特殊保护。
过渡性交流：通过上述的分析了解，请同学们一起来分享一下我对“青少年为什么要受到法律的特殊保护”的总结，大家对照自己的理解，看一看你总结的对吗？
〖我的小结〗：青少年为什么需要受到特殊保护？
1、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
二、讲授新课
㈠、我们需要特殊保护
过渡性交流：我们受法律保护，这里的我们指的是谁？未成年人指那些人？
〖情境互动动一〗（见课件）情境再现：上述这些图片和和情境案例，给我们的感想是什么？结合以上图片和案例，你能说出未成年人为什么需要特殊的保护吗？(P63＋序言)
结论：未成年人很容易受到侵害。
7、生活中不利于青少年健康成长的因素有哪些？
①家庭方面：家长望子成龙心切，给子女过多的压力；家长沉迷于赌博，没有承担家长的责任；有的家长存在不健康的品行，对子女产生不良的影响；家长不重视子女上学，让子女辍学打工、经商等。
②学校方面：随意减少甚至不开齐开足非统考科目，造成学生不能全面发展；歧视差生；体罚或变相体罚学生等。
3、小军如何对待老师？对待学习？
〖生活剧场〗（见课件）：为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。在小军又一次作案时，被警方当场抓获。公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……
①、小军违法了，可国家是如何对待他的呢？②、这体现了对未成年人的什么保护？
家庭保护：家庭保护是未成年人保护的基础。家庭是第一所学校，父母是第一任老师，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等都与家庭环境、家庭教育密不可分。（P65）
学校保护：学校保护是未成年人保护的重要方面。学校是我们成长的乐园，我们的健康成长离不开学校的保护。（P65）
社会保护：社会保护是未成年人保护不可少的部分。社会是我们生活的广阔空间，社会各界能否肩负起各自的社会职责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。（P65）
〖走进生活〗（见课件）：请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护？李红应该怎样做？
四、回顾总结
知识概括
五、教师寄语：同学们，家是我们温馨的港湾，学校是我们成长的摇篮，社会是我们发展的熔炉。我们是祖国的未来、民族的希望,让我们撑起法律保护伞，健康快乐的成长，努力把自己培养成为德才兼备的有用新人，为振兴中华和实现民族腾飞而努力吧！
六、本节知识整合
1、未成年人是指未满18周岁的公民。
2、为什么要对未成年人实施特殊保护？(即未成年人需要法律特殊保护的原因)
、必要性：我们正处在生理、心理发展的重要时期，求知欲和好奇心强，生活经验不足，各方面还不成熟，辨别是非能力差；法律意识和自我保护能力也不够强，容易受到不法侵害。 、重要性：未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其成长关系重大，直接关系着民族的振兴、国家的富强。所以需要法律的特殊保护。③目前，由于社会生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生，故应给予特殊保护。（P63-P64＋补充）
③社会方面：校园周边存在不适合未成年人文化生活需要的活动场所，对未成年人造成负面影响；不良社会风气和不良文化产品对未成年人造成负面影响等。
3、对未成年人进行特殊保护有休重要作用？
保护未成年人的身心健康，保护未成年人的源自文库法权益，为未成年人创设一个良好的环境，促进未成年人健康、全面发展，培养未成年人成为合格的社会主义现代化建设者和接班人。
4、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护对未成年人健康成长的重要性。（P65）
我国对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等四个方面。
法律名称：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
立法目的：为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪 。
主要内容：包括总则、预防未成年人犯罪的教育、对未成年人不良行为的预防、对未成年人严重不良行为的矫治、未成年人对犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防、法律责任、附则等八章共57条。
【教学难点】：学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。
【教学准备】：课件。
【教学时间】：一课时。
【教学过程】：
一、引入新课
1、导入语：同学们，我们平常乘车会给那些人让座？因为老弱病残孕是弱势群体，要受到全社会的特殊关爱。同样，我们未成年人在成长的过程中，有可能受到来自各方面的侵害，也需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。
2、国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。
3、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。
㈡、法律保护我们健康成长
〖名言欣赏〗：马克思名言（见课件）。
过渡性交流：〖益智小测验〗为保护我们健康成长，家庭、学校、社会做出了不懈的努力，下边我们进行一个益智小测验，看谁能首先分辨出下面图片中我们都受到了来自哪些方面的保护吗？请举手回答。
立法目的：维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长。
主要内容：包括总则、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护法律现任和附则七章，共56条。
施行时间：1991年9月4日全国人民代表大会常务委员会通过，1992年1月1日施行。
意义：是我国第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律。
过渡性交流：除了上述原因外，你认为还应该有什么原因？让我们一起来观看一个视频吧。
〖情境互动二〗（见视频）想一想：党和国家领导人为什么要重视未成年人的健康成长？(P46)
原因：未成年人健康成长对国家和民族具有十分重要的作用：未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。
〖调查报告〗（见课件）：你还能列举身边的来自家庭、学校、社会方面保护未成年人的典型事例吗？
温馨小提示：父母对我们悉心照料；老师对我们进行安全教育；学校进行危房改造；对未成年人免费参观爱国主义教育基地等。
〖智慧展示台〗（见课件）：结合上述情境材料，你能说说家庭、学校、社会对我们的健康成长有什么重要作用吗？(P65正文，略)
〖知识链接〗：司法保护相关知识
1、司法保护：司法保护是未成年人合法权益的重要保障。是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人实施的专门保护的措施。它也是对有违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益、促使其早日改过自新的保障措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要环节。
2、司法保护的主要内容：办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益；对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，就做好安置工作，复学、升学、就业不受歧视；人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
施行时间：1996年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，1999年11月1日施行。
过渡性交流：请同学们看教材P67“相关链接”，了解我国未成年人保护法关于对未成年人实施家庭、学校、社会保护的具体规定。
过渡性交流：我们通过学习，了解了家庭、学校、社会在保护未成年人方面的法律责任后，请同学们看下边有关司法保护知识的相关链接。
过渡性交流：家庭、学校和社会各界自觉履行职责对我们健康成长具有十分重要的作用。但社会生活环境是复杂的，也存在着不利于青少年健康成长的因素，面对下列情境，你会怎样做？你认为最有效的方法是什么？
学生交流，得出结论：运用法律手段，依法维护自己的合法权益。因为法律保护我们健康成长。
过渡性交流：为保护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保护未成年人健康成长，我国许多法律法规都对保护未成年人作出了明确的规定，还制定了两部专门法律从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。你知道这两部专门法律是什么法律吗？你知道还有那些法律对保护未成年人的健康成长也做出了明确的规定？
过渡性交流：通过刚才的学习，我们对法律如何保护我们健康成长有了一定的理解，谁能总结一下法律是如何保护我们健康成长的？
〖我的小结〗：说说法律是如何保护我们健康成长的？
①为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法等许多法律法规，都对保护未成年人的健康成长，做出了明确的规定。
②我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，从家庭、学校、社会、司法四个方面明确规定了在保护未成年人方面的法律责任。
原因：①、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。
结论：我们需要法律给予特殊保护。
司法保护：司法保护是未成年人保护的重要保障。是国家执法机关和司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人实施的专门保护的措施。
5、保护未成年人的法律及作用
两部专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
相关法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等。
6、家庭保护、社会保护和学校在保护未成年人方面的主要责任。（P67“相关链接”）
《我们受法律特殊保护》教学设计
【学习目标】：
、情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。
、知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
【教学重点】：我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。
结论：专门法律是《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
相关法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等。
过渡性交流：下面我们就一起了解一下未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的相关知识。
〖积累链接〗（见课件）：专门保护未成年人健康成长两部法律的的有关知识简介。
法律名称：《中华人民共和国未成年人保护法》。
三、当堂练习
过渡性交流：下面我通过几个练习来检查一下同学们对知识的理解。
〖我的地盘我做主〗：老师对成绩下降的小军越来越反感。有一次，他因为陪奶奶去看病没有背会课文。放学后，老师便不分青红皂白把他和其他不会背的同学一起反锁在教室里……
1、老师的做法合法吗?为什么？
2、学校应怎样履行好学校保护的职责呢?
结论：我们需要法律给予特殊保护。
过渡性交流：通过上述的分析了解，请同学们一起来分享一下我对“青少年为什么要受到法律的特殊保护”的总结，大家对照自己的理解，看一看你总结的对吗？
〖我的小结〗：青少年为什么需要受到特殊保护？
1、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。