应用文写作与文学写作的区别ppt课件

• 比如国家质量技术监督局发布了《国家行政 机关应用文格式》国家标准。另外，《国家 行政机关应用文处理办法》和《党的机关应 用文处理条例》分别对行政公文和党务公文 做出了规定，从文种、行文规则、应用文用 纸、应用文办理等方面提出了明确的要求。 另一些是约定成俗的，即在长期实践中逐渐 形成的，原则上也应遵守。比如在生活中常 见的借条要有人物、时间、金额；请柬必须 有人物、时间、地点等规范，都是人们在日 常生活中的经验总结。应用文写作格式化思 维明显，逻辑性强，结构严谨，写作比较枯 燥。
（四）语言运用：求准确和求生动
• 应用写作由于多是公文性质，是直接处理 事务，工作的，所以要做到准确鲜明，重 实际，讲实效，并且所述之事要求真实， 不弄虚作假，不浮夸，而且不能冗长，越 简洁越好。文学写作则多使用修辞和大量 华丽的辞藻，运用排比，拟人，比喻等尽 可能的使文章优美，以语言为读者勾画一 幅作者脑海中的画面，生动形象的反映所 要表达的思想。
• 文学创作最根本的特性是创造，文学写作 鼓励创作性，讲究“文似看山不喜平”； 文学写作讲究个性张扬，形式更加灵活， 写法更加多样，鼓励写作者展示艺术想象 与形象思维，突破束缚，创造崭新的艺术 境界。它没有规定的文种，而是就内容和 感情的表达来选择文种，叙述故事常用小 说，描写景物常用散文，直抒胸臆则更偏 重于诗歌。同种写作材料也常使用不同的 文学样式表达与展现，可表现出不同的感 情色彩。有时会因为写作需要而将几种文 体结合。所以它是创造性地表达，会因为 追求文学的艺术性而不拘一格小组
111学习小组成员
• 资料搜集：梁月英（30号） 王芬芳（12号） • 资料分析：杨明（02号） 刘艳花（22号）
彭荆凤（32号） 蒋华菊（23号） • 王玲（31） 湛枫（14号）
• 应用文写作和文学写作是具有截然不同的 特点和要求的两种重要写作形式。文学是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
（六）内容：真实与虚构
• 应用写作则要求符合现实真实，所涉及的人与事， 一定要确有其人其事，情节、数字、细节都不能虚 构，否则就不能达到解决现实生活中实际问题的目 的，还会影响党和政府的威信，给工作造成很大的 损失，还会涉及到作者的道德品质，影响其声誉， 作者本人还可能因此承担一定的法律责任。文学作 品不仅容许而且大力提倡虚构和想象。没有虚构和 想象，文学作品则黯然失色，缺少光彩，这是因为 文学创作是以艺术真实为基础。文学作品可以不受 历史真实的束缚，它讲究的是思想、情感和心灵的 真实。
（三）主题：鲜明与朦胧、单一与多义
鲜明而准确的表达便成为应用写作的基本 要求。文章内容肯定什么、否定什么；提 倡什么、制止什么；赞扬什么、批评什么， 都必须明白显露地在文中表达出来。文学 创造偏于思想感情与文化意蕴等，而应用 写作则侧重于事务的安排、态度以及对事 物的说明介绍。因而，前者所表达的大多 朦胧而含蓄，写作时特别讲究韵味无穷， 耐得咀嚼，往往是“余音不觉，绕梁三 日”。
• 文学写作是以塑造文学形象为目的，是一 种具有形象性、审美性和创造性的写作实 践活动，而实用写作是以适合社会实用性 为目的的写作实践活动，具有实作性、规 范性和简明性的特点。
• 在大中小学的语文教材中文学作品占多数， 应用文数量相对较少。然而文学作品的阅 读与教学，是不能取代应用文写作教学和 训练的，因为两者在性质特点、表达方式、 构思规律、内容修辞、读者对象等方面存 在很大差异。
（一）性质：实用与审美
应用写作与文学写作的一个很大的区别， 就在于它有明确的实用性，文章内容往往 出于某种事务性的需要。就《国务院办公 厅关于天津东丽经济开发区升级为国家级 经济技术开发区的复函》来说，这封回函 的主要内容我们可以一目了然，首先它通 过了这个这个请示，然后提出了对该技术 开发区的要求，最后结束。很好的处理了 这个请示。而文学创作则源于作家对自然、 宇宙、人生和社会的体证和感受。因而， 在创作过程中，作家的美学理想和艺术追 求、审美趣味和特色融于其中，对客观世 界和描述对象的审美观也渗透其中。
• 应用文的开头、主体、结尾具有惯用的方式， 有各部分的习惯用语，各个文种主体部分的 结构安排方式也有通常惯用的写作方法。例 如，“通知”文种的写作，开头先写通知因 由、再写通知事项，最后是结尾习惯用语； “请示”的写作，要写明请示理由、请示事 项、结尾；“计划”的写作，在主体部分要 写明目标、措施、步骤。应用文的规范，一 部分是国家统一规定的，必须遵守，尤其是 政府、国家公文的写作
（二）格式：规范与创造
• 应用文在格式上的特性是规范，它的规范有 两点，一是文种，而是结构。文种的规范性 在于办什么事用什么文种，有大体的规定， 不能乱来，如召开会议用“通知”而不能用 “通报”，请求拨款用“请示”而不能用报 告。结构的规范性在于每一种文种在写法上 有大体的结构模式，不能随意变更。因为每 一种适用的范围不同，因而写法上必然会有 差异，写作时必须注意它们各自的特点。
如一首诗、一篇散文、一篇小说能给读者 审美的感受，有认识生活、陶冶情操的功 能，但很难立即解决现实生活中的实际问 题。拿《小橘灯》来说，作者通过去看望 在重庆的朋友，然后在这一路上看到的风 景以及在朋友家所见到的、所遇到的事而 发生感慨，从而写了这么一部温馨的小说。 通过这个小说，作者很好的表达了她对乡 下人的淳朴的感情，从而达到感化读者的 作用，给读者以美的感受。但却没有实质 性的作用。并不能解决那个乡村的落后。
（五）修辞：积极与消极
• 应用写作则更多地在消极修辞上下功夫，通过消极 修辞使文章更趋于鲜明、准确、朴实和简洁。在相 当一部分应用文中，某些积极修辞不受欢迎，并要 逐出。应用文章是务实的，它的语言具有平实性的 特点。而积极修辞的运用使文学作品的艺术形象超 越“形似”而走向“神似”，以显其艺术的真实， 给人以栩栩如生的逼真感。文学作品中的修辞是指 依照一定的题旨，一定的语境，进行锤炼、选择句 式，运用一些独特的、比较固定的表达方式，准确、 鲜明、生动地反映客观事物，阐明观点，抒发情感， 传递信息，形容状物的语言艺术和语言技巧。