学生选课系统介绍.ppt
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学生在线选课系统精品PPT课件
学生在线选课系统
项 目 组:炫丽工作室 指导老师:姜旭 尹华国 专 业:06ACCP(1)班
毕业设计提纲
引言 系统的设计与实现 系统的功能介绍 总结
1. 引言
1.1 课题简介 在线选课系统是学校教务领域中的一
个重要系统,涉及教师开课和学生选课的 双向交互关系。该系统基于SQL Server 2000构建,采用Visual 2005作 为开发工具。
1.2 课题研究的目的
选课系统主要目的就是利用网络实 现教师开课的网络化,学生选课的网络 化,教师评定学生成绩的网络化等,提 高教师和学生的效率,降低管理的成本。
2 系统的设计与实现
2.1 系统分析 在本系统中,有三类用户:系统管
理员,教师和学生。三种不同的用户所 具有的操作权限以及操作内容均不一样。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
登录页面是所有用户公用的功能。
3 系统的功能介绍
3.1 登录页面
3.2 查看必修课程
3.3 查看选修课程
3.4 查看已选课程
3.5 设置选课时间段
3.6 录入学生和教师信息
3.7 录入教学楼教室信息
3.8 教师信息管理
3.8 开设课程
项 目 组:炫丽工作室 指导老师:姜旭 尹华国 专 业:06ACCP(1)班
毕业设计提纲
引言 系统的设计与实现 系统的功能介绍 总结
1. 引言
1.1 课题简介 在线选课系统是学校教务领域中的一
个重要系统,涉及教师开课和学生选课的 双向交互关系。该系统基于SQL Server 2000构建,采用Visual 2005作 为开发工具。
1.2 课题研究的目的
选课系统主要目的就是利用网络实 现教师开课的网络化,学生选课的网络 化,教师评定学生成绩的网络化等,提 高教师和学生的效率,降低管理的成本。
2 系统的设计与实现
2.1 系统分析 在本系统中,有三类用户:系统管
理员,教师和学生。三种不同的用户所 具有的操作权限以及操作内容均不一样。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
登录页面是所有用户公用的功能。
3 系统的功能介绍
3.1 登录页面
3.2 查看必修课程
3.3 查看选修课程
3.4 查看已选课程
3.5 设置选课时间段
3.6 录入学生和教师信息
3.7 录入教学楼教室信息
3.8 教师信息管理
3.8 开设课程
网上选课系统
5: ShowSuccessInfo(string)
stu : Student
form : FormView
1: QuerySelectedCourse(int)
courses : Course
control : ControlObject
db : Database
2: QueryCourseList(int) 3: QuerySelectedCourse(int)
4: Creat(String,int,String,String)
5: DisplayCourseList(Course[]) 6: DestroyCourse()
admin : Registar
form : FormView
courses : Course
1: GetCourseInfo()
2: Creat(String,int,String,String)
课程 • (5)用例结束
用户接口
输入课程各 项信息
[ 不合法 ] / 提示重新输入
业务逻辑接口
验证课程
创建课程对 象
数据库接口
在数据库中 查询课程
判断添加课 程是否合法
[ 合法 ]
判断添加课 程是否成功
在数据库中 添加该课程
显示添加成 功信息
成功
Select Course创建序列图
• (1)寻找对象 • (2)寻找角色 • 对象:界面,课程,业务层的控制对象 • 角色:学生,数据库
• (6)管理员选择添加课程
• (7)系统提示输入新课程信息
• (8)管理员输入信息
• (9)系统验证是否和已有课程冲突
•
A2:有冲突
• (10)系统添加新课程,提示课程添加成功
选课系统简介讲解
完成後上網登記學分數合計會變成12學分。
12
記得最後要點選離開鍵!
13
經濟系英文課時段統一安排每週一第1-2節,該 時段請勿再選其它課程,以免衝堂。 各班可選之經濟學班級 甲班:許鈺珮老師 選課代號:4055 彭德昭老師 選課代號:4056 乙班:陳至還老師 選課代號:4057 郭祐誠老師 選課代號:4058
9
*系統進入後的選課畫面,僅列出本班必修,但經濟學需 自行上網選課。 *選修課程需自行上網選課。 *每次登入後僅可停留10分鐘,會於畫面右下角提醒剩餘 時間。
10
*若為已綁定配對正課與實習課之課程,僅輸入正課的選課 代號即可。
先輸入要加選的選課代號,接著再按加選鍵。
11
待加選並非選上,必須再經過電腦隨機篩選,到 8/30下午公佈結果,才知道有沒有選上
選課系統簡介
經濟學系驟:
2
3
4
5
B.選課系統下載後,安裝步驟:
系統下載後,點選該軟體執行安裝步驟。
6
7
安裝完畢後,桌面出現991預選資料夾,將其打開。
請點選『紅圈框』內該程式檔執行,即進入選課系統登入畫面。
8
C.選課系統操作說明:
*大一新生、新轉入轉學生未領取學生證,請使用個人身分証 字號全碼當密碼登入選課系統。 領取學生証後,請務必自行修改資訊站密碼5碼
14
簡報完畢
謝謝聆聽
任何問題請電:04-24517250轉4475 洪助教
15
学生管理系统ppt答辩
“学生选课管理系统”
指导教师:高宾 项目负责人:徐帅泽
目录
CONTENT S
01 项目简介 02 项目架构 03 项目应用技术 04 项目功能浏览
01
项目简介
“学生选课管理系统”
整个项目应用MVC分层框架实现了一个 “学生选课管理系统”,分为View层(显示 层)、Controller层(控制层)、DAO层(数 据库访问对象层)”。
Web前端技术:使用CSS、HTML制作网页, 使用CSS修改页面样式,HTML对页面进行
布局管理
04
项目功能浏览
用户登录页面
用户:登录
管理员:主页
管理员:用户管理
管理员:修改登录密码
管理员:修改登录密码、删除用户
管理员:课程信息管理页面
管理员:修改课程信息页面
管理员:发布信息管理员:教师信息页面来自否成功是
否
否
是否 查教
师 是
是用 户
查看学校 课表
否
是 查看个人信
息
浏览
是管理 员 是
用户权限 修改
课表信 息管理
结束
03
项目应用技术
MVC模式:分层架构,使代码条理清晰,对类按功 能进行分类,便于后期维护。
JDBC :实现数据库功能,执行SQL语句,访问 数据库。
Servlet:提供在Web上进行请求和响应的服 务,返回相应的jsp页面
管理员:教师信息的修改
管理员:学生信息的页面
管理员:学生信息的修改
教师:教师页面
学生:学生页面
感谢聆听
• 感谢老师的指导
通过本次项目实战,熟悉了MVC框架的使用,积累了搭建Web项目的经验
采用了JAVA Web 技术,Web前端开发 技术,使用的数据库:MySql数据库。
指导教师:高宾 项目负责人:徐帅泽
目录
CONTENT S
01 项目简介 02 项目架构 03 项目应用技术 04 项目功能浏览
01
项目简介
“学生选课管理系统”
整个项目应用MVC分层框架实现了一个 “学生选课管理系统”,分为View层(显示 层)、Controller层(控制层)、DAO层(数 据库访问对象层)”。
Web前端技术:使用CSS、HTML制作网页, 使用CSS修改页面样式,HTML对页面进行
布局管理
04
项目功能浏览
用户登录页面
用户:登录
管理员:主页
管理员:用户管理
管理员:修改登录密码
管理员:修改登录密码、删除用户
管理员:课程信息管理页面
管理员:修改课程信息页面
管理员:发布信息管理员:教师信息页面来自否成功是
否
否
是否 查教
师 是
是用 户
查看学校 课表
否
是 查看个人信
息
浏览
是管理 员 是
用户权限 修改
课表信 息管理
结束
03
项目应用技术
MVC模式:分层架构,使代码条理清晰,对类按功 能进行分类,便于后期维护。
JDBC :实现数据库功能,执行SQL语句,访问 数据库。
Servlet:提供在Web上进行请求和响应的服 务,返回相应的jsp页面
管理员:教师信息的修改
管理员:学生信息的页面
管理员:学生信息的修改
教师:教师页面
学生:学生页面
感谢聆听
• 感谢老师的指导
通过本次项目实战,熟悉了MVC框架的使用,积累了搭建Web项目的经验
采用了JAVA Web 技术,Web前端开发 技术,使用的数据库:MySql数据库。
选课系统操作说明
選課系統畫面操作說明
二、依ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ課時間查詢:點 選課表上方〔
〕,請輸入欲查詢之 開課時間,課程清單 即會呈現在該時間所 開的所有課程(不分 系所),選課時請注 意是否為你要選課的 系所,請查明後再選。
選課系統畫面操作說明
三、依課表查詢:點選課 表上,選擇某一節課 來查詢課程,會出現 不分系所的課程,選 課時請注意是否是你 要選課的系所,請查 明後再選。
選課系統流程圖
打開IE瀏覽器登入 選課系統 任選〔選課主機 一~選課主機八〕 登入學生選課系統 登入
選課系統
輸入帳號/密碼 登入學生選課系統
查詢課程 進行網路選課
選課完成 結束選課系統
顯示網路選課 成功課程
選課系統畫面操作說明
選課系統
打開IE瀏覽器,於網址列輸入.tw/後, 按〔Enter〕鍵,即可進入〔選課系統〕主畫面
選課系統操作說明
亞洲大學資訊發展處 研發組李仁達 #3534
大綱簡介
系統介紹
選課系統功能
選課系統流程圖 選課系統畫面操作說明
選課系統 開始進行選課
注意事項
系統介紹
選課系統功能
選課系統作業功能,提供學生直接由瀏覽器進行線上選 課作業、課程查詢、加退選作業、開課明細資料等,且 課程之修課人數,可於網頁上直接得知; 教師亦可透過查詢,針對同學選課進行輔導;選課前教 師可透過課程大網管理,介紹課程內容;課程結束後學 生可透過問卷之填答,反應教學狀況。
選課系統畫面操作說明
選課完成按〔 〕離開選課系統。
選課完成按 〔結束〕離 開選課系統
選課系統畫面操作說明
結束選課系統:離開學生選課系統,畫面上顯示您所選擇 的課號、班別、學分、課名、授課教師與總學分,按下 〔關閉視窗結束選課〕,即結束所有的選課作業。
学生选课系统数据库设计51页PPT
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
学生选课系统数据库设计
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
学生选课系统数据库设计
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
教务管理系统PPT课件
必填
选 课程编号 查阅向导 6
必填课Leabharlann 信学号查阅向导 9
必填
息
表
的 逻 辑 结 构
返回
21
返回
22
3. 查询的设计
3.1 选择查询的设计
查询各种基本信息,及其及格或不及 格的成绩
3.2 统计查询的设计
如查询班级平均分,低于或高于某一 分数的成绩信息,各职称段的教师人 数等
复杂计算查询:如查找平均分低于班 级平均分的学生信息
返回
36
5. 窗体的设计
创建主/子信息统计窗体 (只读)
设计教师档案和授课统计窗体,该窗体可以 统计各院系教师人数、各职称教师人数,显 示教师基本信息报表、教师课时报表。
设计学生基本信息和成绩的统计窗体,该窗 体可以按课程性质等统计学生的学分总数, 显示学生成绩统计报表、学生基本信息报表
创建信息修改窗体 只需要少许修改输入式窗体即可
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92
返回
93
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94
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95
9. 系统的欢迎主界面(可选)
返回
96
10. 系统的启动
设置“工具”菜单中的“启动”
返回
97
返回
98
小结
本章介绍了一个教务信息管理系统的开发过程。 这个实例相对来说比较简单,但通过这个实例, 可以了解到使用Access2003开发、设计数据库 系统软件的流程。
选课信息统计报表
返回
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60
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61
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62
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63
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《学生管理系统》PPT课件
操作结果
2021/3/26
20
2层图
初始帐号及密码
注册登录信息
判断注册或登录
1.1
账号及密码
1.2
输入初始账号及密 码
初始密码及账号信息
1.3
输入账号及密码
账号及密码信息
1.4
是否正确
2021/3/26
账号信息
A3
登陆成功 密码错误
21
2层图
A1
学生个人信息
A4
学生成绩信息
A5
学生选课信息
学生管理信息
名字:学号 别名:学生编号 描述:在学校中学生身份的标识。 定义:八位有规律的数字 来源:学生
名字:籍贯 别名:无 描述:学生家庭住址信息。 定义:省、市、县 来源:20学21/生3/26
名字:身份证号
别名:无
描述:法律上公民身份标识。
定义:十八位数字
来源:学生
28
教师个人信息名词解释:
名字:教师个人信息 别名:教师基本信息 描述:教师基本属性信息 定义:教师个人信息=身份证号+教师号+性别+出生年月+籍贯+民族+学院+联系电 话 来源:教师
2021/3/26
7
学生信息管理系统由学生用户功能、教师用户功能 和管理员功能组成:
(一)学生用户功能主要包括以下部分:注册、登录、修改密码、查询个人信息、 查询成绩、选课(退课)。 具体功能介绍如下:
(1)注册
实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理。
个人信息内容:学号 、姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、学院、班级、宿舍 号、联系电话。
名字:宿舍信息 别名:无 描述:供管理员管理宿舍的基本信息 定义:宿舍信息=楼号+房间号 来源:管理员
教务管理系统培训课件pptx
理效率。
教务管理系统与其他系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的集成
与学籍管理系统集成
实现学生信息共享,方便教务管理人员快速 获取学生信息。
与财务管理系统集成
实现学费收缴、费用分摊等功能,提高财务 管理效率。
与教学资源管理系统集成
实现教学资源共享,方便教师和学生获取教 学资源。
与办公自动化系统集成
实现文件传递、通知发布等功能,提高办公 效率。
恢复策略
一旦发现数据丢失,应立即停止 使用系统,并按照恢复策略进行
数据恢复。
数据完整性
在恢复数据后,应验证数据的完 整性,确保所有数据都已正确恢
复。
权限问题解决
权限设置
确保每个用户都有适当的权限级别,以避免权限 冲突。
权限审核
定期审核用户权限,确保权限设置符合组织的安 全策略。
权限调整
如发现权限问题,应及时调整用户权限,确保系 统的安全性。
生成绩进行管理。
系统架构
前端架构
采用B/S架构,支持多种浏览器访 问,用户界面简洁、易用。
后端架构
采用Spring框架,使用Java语言 开发,数据库采用MySQL,支持 数据的快速读写和查询。
02
用户角色与权限
管理员
在此添加您的文本17字
管理员概述:管理员是教务管理系统的最高权限用户,负 责整个系统的配置、维护和管理。
06
教务管理系统的发展趋势
大数据分析在教务管理中的应用
数据采集
通过教务管理系统收集 大量数据,包括学生信 息、课程安排、教师评
价等。
数据处理
对采集的数据进行清洗 、整合和分类,提取有
价值的信息。
数据分析
运用统计分析、预测模 型等方法,对数据进行 分析,为教务管理提供
教务管理系统与其他系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的集成
与学籍管理系统集成
实现学生信息共享,方便教务管理人员快速 获取学生信息。
与财务管理系统集成
实现学费收缴、费用分摊等功能,提高财务 管理效率。
与教学资源管理系统集成
实现教学资源共享,方便教师和学生获取教 学资源。
与办公自动化系统集成
实现文件传递、通知发布等功能,提高办公 效率。
恢复策略
一旦发现数据丢失,应立即停止 使用系统,并按照恢复策略进行
数据恢复。
数据完整性
在恢复数据后,应验证数据的完 整性,确保所有数据都已正确恢
复。
权限问题解决
权限设置
确保每个用户都有适当的权限级别,以避免权限 冲突。
权限审核
定期审核用户权限,确保权限设置符合组织的安 全策略。
权限调整
如发现权限问题,应及时调整用户权限,确保系 统的安全性。
生成绩进行管理。
系统架构
前端架构
采用B/S架构,支持多种浏览器访 问,用户界面简洁、易用。
后端架构
采用Spring框架,使用Java语言 开发,数据库采用MySQL,支持 数据的快速读写和查询。
02
用户角色与权限
管理员
在此添加您的文本17字
管理员概述:管理员是教务管理系统的最高权限用户,负 责整个系统的配置、维护和管理。
06
教务管理系统的发展趋势
大数据分析在教务管理中的应用
数据采集
通过教务管理系统收集 大量数据,包括学生信 息、课程安排、教师评
价等。
数据处理
对采集的数据进行清洗 、整合和分类,提取有
价值的信息。
数据分析
运用统计分析、预测模 型等方法,对数据进行 分析,为教务管理提供
选课教学管理系统UML实现实例ppt课件
4
7.1.3 其它
为保存数据,需建立教学管理数据库。可以采用关系数据库,建立下列 数据库表:学生表、教师表、课程表、选课表、任课表、成绩表。
简易教学管理系统JXGL的直接用户有学生、教师和教学管理员。教学 管理员有权操纵数据库的数据,进行添加、更新删除等操作。学生和教 师一般只查询信息,只允许对自己有关的数据进行添加、更新、删除等 操作。
简易教学管理系统JXGL的相关系统有财务系统。JXGL系统需要把学生 选课注册信息传送给财务系统,以供财务系统计算学生应交纳的费用, 但是不要求财务系统回馈学生应交纳的费用信息。
假定在学校的计算中心有功能强大的工作站机器,在各系、各部门、图 书馆、学生宿舍都有台式PC机,学校的全部计算机已经联网。简易教学 管理系统JXGL将采用客户机/服务器结构建立,JXGL的应用服务器和 数据库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管理员 可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC机上使用JXGL系统。
3
7.1.2在成绩管理方面应提供的服务功能
(1)成绩录入 教学管理员录入学生考试成绩。 (2)成绩查询 教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。查询 的关键词可以是:学生名、课程名、授课教师名、 学分。学生只允许查询自己的考试成绩,不允许 查询别人的考试成绩。 (3)成绩统计与报表生成 教学管理员进行成绩统计(按课程、学生、按班 级),打印成绩汇总统计报表。
JXGL系统与财务系统存在系统边界,财务系统将从 JXGL得到学生选课注册信息。JXGL系统与学校的其 他信息管理系统没有直接的联系,但是可以从学校的 全局数据库中共享学生、教师、教学计划等必要的数 据。
7
7.2.2定义活动者(角色)
(1)如何寻找角色 使用系统主要功能的人是谁(即主要角色)? 需要借助于系统完成日常工作的人是谁? 谁来维护、管理系统(次要角色),保证系统正常工作? 系统需要与哪些其它系统交互? 对系统产生的结果感兴趣的人或事是哪些? (2)找出JXGL中的角色 根据JXGL学的职责范围和需求可以确定4个活动者:学生、老师、教学管 理员和财务系统。对于每一个活动者,应当明确其业务活动的内容、对系 统的服务要求。 “学生” 活动者使用JXGL系统查询新学期开设的课程信息和教师开课信息, 选课并登记注册课程,查询自己的课程成绩信息。 “老师” 活动者使用JXGL系统查询新学期期开设的课程信息、学生选课信 息和学生成绩信息。 “教学管理员” 活动者使用JXGL系统管理学期开设的课程的选课注册和学 生的考试成绩。管理工作包括课程与成绩数据的录入、维护、统计、报表 打印等,并且负责把学生的选课注册信息发送给财务系统,作为计算学生 应付费用的依据。“教学管理员” 要求能够方便地查询课程信息、学生选 课信息、学生信息、教师信息和成绩信息。 “财务系统” 活动者是外部系统活动者,从JXGL系统获得学生的课程注册 信息。
7.1.3 其它
为保存数据,需建立教学管理数据库。可以采用关系数据库,建立下列 数据库表:学生表、教师表、课程表、选课表、任课表、成绩表。
简易教学管理系统JXGL的直接用户有学生、教师和教学管理员。教学 管理员有权操纵数据库的数据,进行添加、更新删除等操作。学生和教 师一般只查询信息,只允许对自己有关的数据进行添加、更新、删除等 操作。
简易教学管理系统JXGL的相关系统有财务系统。JXGL系统需要把学生 选课注册信息传送给财务系统,以供财务系统计算学生应交纳的费用, 但是不要求财务系统回馈学生应交纳的费用信息。
假定在学校的计算中心有功能强大的工作站机器,在各系、各部门、图 书馆、学生宿舍都有台式PC机,学校的全部计算机已经联网。简易教学 管理系统JXGL将采用客户机/服务器结构建立,JXGL的应用服务器和 数据库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管理员 可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC机上使用JXGL系统。
3
7.1.2在成绩管理方面应提供的服务功能
(1)成绩录入 教学管理员录入学生考试成绩。 (2)成绩查询 教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。查询 的关键词可以是:学生名、课程名、授课教师名、 学分。学生只允许查询自己的考试成绩,不允许 查询别人的考试成绩。 (3)成绩统计与报表生成 教学管理员进行成绩统计(按课程、学生、按班 级),打印成绩汇总统计报表。
JXGL系统与财务系统存在系统边界,财务系统将从 JXGL得到学生选课注册信息。JXGL系统与学校的其 他信息管理系统没有直接的联系,但是可以从学校的 全局数据库中共享学生、教师、教学计划等必要的数 据。
7
7.2.2定义活动者(角色)
(1)如何寻找角色 使用系统主要功能的人是谁(即主要角色)? 需要借助于系统完成日常工作的人是谁? 谁来维护、管理系统(次要角色),保证系统正常工作? 系统需要与哪些其它系统交互? 对系统产生的结果感兴趣的人或事是哪些? (2)找出JXGL中的角色 根据JXGL学的职责范围和需求可以确定4个活动者:学生、老师、教学管 理员和财务系统。对于每一个活动者,应当明确其业务活动的内容、对系 统的服务要求。 “学生” 活动者使用JXGL系统查询新学期开设的课程信息和教师开课信息, 选课并登记注册课程,查询自己的课程成绩信息。 “老师” 活动者使用JXGL系统查询新学期期开设的课程信息、学生选课信 息和学生成绩信息。 “教学管理员” 活动者使用JXGL系统管理学期开设的课程的选课注册和学 生的考试成绩。管理工作包括课程与成绩数据的录入、维护、统计、报表 打印等,并且负责把学生的选课注册信息发送给财务系统,作为计算学生 应付费用的依据。“教学管理员” 要求能够方便地查询课程信息、学生选 课信息、学生信息、教师信息和成绩信息。 “财务系统” 活动者是外部系统活动者,从JXGL系统获得学生的课程注册 信息。
学生在线选课系统
教师在进行课程成绩界时可以根据查询条 件和查询值来进行检索。面对课程号、课 程名、课程学期、课程成绩、总学时和课 程学分时可以进行修改
3.管理员登陆界面
管理员在登陆界面时是特定的用户名和密 码,主要功能是增加学生信息、增加教工 信息和课程信息管理,可以查看帮助信息。
管理员在进入增加学生信息管理界面时可 以看到有关学生信息在其中可以进行添加, 修改,删除和查询功能,而删除功能只能 实现对没选课的学生,可以根据查询条件 和查询值进行查询信息,按全部按钮可以 查看所有信号来 查询成绩
对于学生不懂操作的可以点“关于”里的 帮助信息来查看
2.教师登录界面
教师登陆教师客户端时可以进行课程管理和成绩管理
教师在登录课程管理界面时可以进行添加、 修改、删除、查询以及进行按查询条件进 行查询
教师在用查询条件时可以根据课程号、课 程名、课程学分、开课学期和总学分。按 其查询值可以查看相同查询条件的信息, 在添加、删除、修改和查询之后按“全部” 键可以查看开始的所有信息。 教师在课程管理界面之后可以退出界面进 而进行成绩查询
学生选课系统
小组成员:薛聚龙,徐峰,薛亚超 班 级:,net123班
(一)登录界面
登陆学生选课与管理系统时可以有学生、 老师、管理员三种身份,从这三种方式登 录时如果忘记密码了,那么可以点“忘记 密码”按钮让你回答一些问题,若回答正 确就可以重新修改新密码,密码修改后就 可登陆,对于不懂这个系统的可以查看系 统帮助信息,也可以联系版主。
如下图所示
1.学生登录界面
学生登录学生界面可以查看自己的课程成 绩及选课科目,学生在进行选课时可以按 开课学期先查看所有课程信息然后学生可 以按照自己的喜好来选课,对于学生不喜
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第一章 概述
学生选课系统介绍 C语言概述 编程准备 本章小节
2019-9-2
谢谢您的观赏
1
1.1 学生选课系统介绍
学生信息管理模块
教师信息管理模块
课程信息管理模块
学生管理模块模块
学生成绩管理模块
信息统计模块
2019-9-2
谢谢您的观赏
2
系统目标
(1)系统界面简洁美观 (2)提供学生信息的输入、修改和查询功能 (3)提供教师信息的输入、修改和查询功能 (4)提供课程信息的输入、修改和查询功能 (5)提供学生选课、退课,教师授课功能 (6)提供学生成绩的输入、修改和查询功能 (7)提供学生信息的排序功能 (8)提供信息的统计、显示、打印和存储功能 (9)有学生、教师、教务员三类用户,每类用户有不同权限
*
//* 主要功能:
*
//* 输入平时成绩和期终考试成绩,求学期成绩
*
//***************************************************************
#include <iostream>
// 包含输入输出接口文件
using namespace std;
2019-9-2
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9
1.3.1 了解程序的创建和结构
例1.1 编写程序,显示字符串“我叫王小二,
我是一个学生”
程序:1_1.cpp
所有程程序序注都释必须有且仅有一个main()函
数,是程序执行的起点
预编译命令
函数体
2019-9-2
语句必须以;结束
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10
1.3.1 了解程序的创建和结构
② 点击“调试”菜单中的“开始执行(不调试)”可以运行程 序,得到程序的执行结果。
图1-3-9 程序1_4.cpp运行结果
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23
1.3.3 简单功能的C程序设计
5. 打开已建好的项目 • 在VS2008的初始界面的起始页中单击“最近的项目”
下的某个项目即可。 • 如果项目不在“最近的项目”列表中,可以点击
* cos(10.0 / 180.0 * 3.14159))<<endl;
return 0;
// 函数返回值为0
}
2019-9-2
谢谢您的观赏 // 主函数结束
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1.3.3 简单功能的C程序设计
4. 运行程序
① 点击“生成”菜单中的“生成 函数计算”,对程序进行编 译和链接。如果有错,在下面的输出窗口会输出错误信息, 就需要对程序进行修改,改正错误后,再点击“生成”菜单 中的“重新生成 函数计算”重新进行编译链接,得到可执 行程序。
2019-9-2
图1-3-谢8谢您添的加观赏新项对话框
21
1.3.3 简单功能的C程序设计
3. 建立文件
②键入下面程序,以完成任务1.1。
//***************************************************************
//* 程 序 名:1_4.cpp
提//示定并义输学入期成平绩时并成初绩始化为
cout<<”请输入平时成绩:”; // 输入提示
cin>>peacetimeScore;
// 输入平时成绩
cout<<”期终考试成绩:”; cin>>finalExamScore;
计//算输学入期提示成绩
// 输入期终考试成绩
termScore = peacetimeScore // 计算学期成绩
例1.2 编写程序求学生的学期成绩。假设学期成绩由平时成绩
和期终考试成绩组成,其中平时成绩占30%,期终考试成绩占
70%,学生的平时成绩和期终考试成绩均由键盘输入。
//***************************************************************
//* 程 序 名:1_2.cpp
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1.3.2 C语言基本的程序结构
1. 程序说明部分 2. 编译预处理行 3. 主函数 4. 函数说明语句 5. 函数原型 6. 语句
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15
1.3.3 简单功能的C程序设计
任务1.1 编程计算下面表达式的值
2 sin 200 cos 400 e2 1 2 cos2 100
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16
1.3.3 简单功能的C程序设计
1. 进入VS2008集成开发环境
图1-3-3 VS2008集成开发环境的初始界面
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17
1.3.3 简单功能的C程序设计
2. 建立项目“函数计算” ① 在VS2008初始界面上,用鼠标依次点击如下菜单项:
文件→新建→项目,打开新建项目对话框窗口
*
//* 显示主菜单,并获取用户输入的模块编号
*
//***************************************************************
#include <iostream> using namespace std;
// 包含输入输出接口文件
// 引用标准函命数名空申间明
*
0.3
+
final输Ex出amS学co期re成* 绩0.7;
cout<<”学期成绩:”<<termScore<<endl; // 输出学期成绩
20r1e9-t9-u2rn 0; }
谢谢您的观//赏 函数返回值为0
11
// 主函数结束
1.3.1 了解程序的创建和结构 例1.3 在屏幕上输出如下图所示的程序界面。
// 引用标准命名空间
int main()
//定定义义变主量函并数 初始化
{
// 主函数开始
double peacetimeScore = 0; // 定义平时成绩并初始化为
double finalExamScore = 0; // 定义期终考试成绩并初始化为0
double termScore = 0;
*
//* 主要功能:
*
//* 计算数学表达式的值
*
//***************************************************************
#include <iostream>
// 包含输入输出接口文件
#include <math.h>
// 包含数学函数接口文件
void mainMenu();
// 申明主菜单函数
int main() {
// 定义主函数
// 主函数开函始数调用
char choice = ‘0’;
// 用户选择的模块编号,默认为0
mainMenu();
// 调用主菜单函数
cin>>choice;
// 获取用户输入的模块编号
cout<<”你输入的模块号:”<<choice<<endl; // 输出模块编号
C语言的缺点
数据的封装不太好
语法限制不太严格
对变量的类型约束不严格
对数组下标越界不作检查
C++、Java、C#都是基于C语言的面向对象的程序设
计语言
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1.2.3 本书的使用方法
使用cin、cout进行数据的输入输出 使用C99标准 采用NS图(结构图,又称盒图)描述算法
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3
系统主界面
2019-9-2
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4
1.2 C语言概述
C语言的特点 本书使用方法
2019-9-2
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5
1.2.2 C语言的特点
2. C语言与类C语言的关系
C++是C语言的超集
Java语句是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对 象的程序设计语言
using namespace std;
// 引用标准命名空间
int main()
// 定义主函数
{
// 主函数开始
cout<<(2 * sin(20.0 / 180.0 * 3.14159)
* cos(40.0 / 180.0 * 3.14159) - exp(-2.0))
/ (1 + 2 * cos(10.0 / 180.0 * 3.14159)
然保存在磁盘原来的地方。
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25
1.3.3 简单功能的C程序设计
7. 将已经建好的程序文件放到所选的项目中
• 点击解决方案资源管理器的相应目录(如“源文 件”)后,按鼠标右键,在随后出现的右键菜单中 选择“添加”→“现有项”,就可以在随后出现的 打开文件对话框中,选择已建好的程序文件,将其 添加到当前项目的源文件中。
图1-1-1 学生选课管理系统主界面
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12
1.3.1 了解程序的创建和结构
例1.3 主函数
//***************************************************************
//* 程 序 名:1_3.cpp
*
//* 主要功能:
return 0;
// 函数返回值为0
学生选课系统介绍 C语言概述 编程准备 本章小节
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1
1.1 学生选课系统介绍
学生信息管理模块
教师信息管理模块
课程信息管理模块
学生管理模块模块
学生成绩管理模块
信息统计模块
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系统目标
(1)系统界面简洁美观 (2)提供学生信息的输入、修改和查询功能 (3)提供教师信息的输入、修改和查询功能 (4)提供课程信息的输入、修改和查询功能 (5)提供学生选课、退课,教师授课功能 (6)提供学生成绩的输入、修改和查询功能 (7)提供学生信息的排序功能 (8)提供信息的统计、显示、打印和存储功能 (9)有学生、教师、教务员三类用户,每类用户有不同权限
*
//* 主要功能:
*
//* 输入平时成绩和期终考试成绩,求学期成绩
*
//***************************************************************
#include <iostream>
// 包含输入输出接口文件
using namespace std;
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1.3.1 了解程序的创建和结构
例1.1 编写程序,显示字符串“我叫王小二,
我是一个学生”
程序:1_1.cpp
所有程程序序注都释必须有且仅有一个main()函
数,是程序执行的起点
预编译命令
函数体
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语句必须以;结束
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1.3.1 了解程序的创建和结构
② 点击“调试”菜单中的“开始执行(不调试)”可以运行程 序,得到程序的执行结果。
图1-3-9 程序1_4.cpp运行结果
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1.3.3 简单功能的C程序设计
5. 打开已建好的项目 • 在VS2008的初始界面的起始页中单击“最近的项目”
下的某个项目即可。 • 如果项目不在“最近的项目”列表中,可以点击
* cos(10.0 / 180.0 * 3.14159))<<endl;
return 0;
// 函数返回值为0
}
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4. 运行程序
① 点击“生成”菜单中的“生成 函数计算”,对程序进行编 译和链接。如果有错,在下面的输出窗口会输出错误信息, 就需要对程序进行修改,改正错误后,再点击“生成”菜单 中的“重新生成 函数计算”重新进行编译链接,得到可执 行程序。
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1.3.3 简单功能的C程序设计
3. 建立文件
②键入下面程序,以完成任务1.1。
//***************************************************************
//* 程 序 名:1_4.cpp
提//示定并义输学入期成平绩时并成初绩始化为
cout<<”请输入平时成绩:”; // 输入提示
cin>>peacetimeScore;
// 输入平时成绩
cout<<”期终考试成绩:”; cin>>finalExamScore;
计//算输学入期提示成绩
// 输入期终考试成绩
termScore = peacetimeScore // 计算学期成绩
例1.2 编写程序求学生的学期成绩。假设学期成绩由平时成绩
和期终考试成绩组成,其中平时成绩占30%,期终考试成绩占
70%,学生的平时成绩和期终考试成绩均由键盘输入。
//***************************************************************
//* 程 序 名:1_2.cpp
14
1.3.2 C语言基本的程序结构
1. 程序说明部分 2. 编译预处理行 3. 主函数 4. 函数说明语句 5. 函数原型 6. 语句
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1.3.3 简单功能的C程序设计
任务1.1 编程计算下面表达式的值
2 sin 200 cos 400 e2 1 2 cos2 100
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1. 进入VS2008集成开发环境
图1-3-3 VS2008集成开发环境的初始界面
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1.3.3 简单功能的C程序设计
2. 建立项目“函数计算” ① 在VS2008初始界面上,用鼠标依次点击如下菜单项:
文件→新建→项目,打开新建项目对话框窗口
*
//* 显示主菜单,并获取用户输入的模块编号
*
//***************************************************************
#include <iostream> using namespace std;
// 包含输入输出接口文件
// 引用标准函命数名空申间明
*
0.3
+
final输Ex出amS学co期re成* 绩0.7;
cout<<”学期成绩:”<<termScore<<endl; // 输出学期成绩
20r1e9-t9-u2rn 0; }
谢谢您的观//赏 函数返回值为0
11
// 主函数结束
1.3.1 了解程序的创建和结构 例1.3 在屏幕上输出如下图所示的程序界面。
// 引用标准命名空间
int main()
//定定义义变主量函并数 初始化
{
// 主函数开始
double peacetimeScore = 0; // 定义平时成绩并初始化为
double finalExamScore = 0; // 定义期终考试成绩并初始化为0
double termScore = 0;
*
//* 主要功能:
*
//* 计算数学表达式的值
*
//***************************************************************
#include <iostream>
// 包含输入输出接口文件
#include <math.h>
// 包含数学函数接口文件
void mainMenu();
// 申明主菜单函数
int main() {
// 定义主函数
// 主函数开函始数调用
char choice = ‘0’;
// 用户选择的模块编号,默认为0
mainMenu();
// 调用主菜单函数
cin>>choice;
// 获取用户输入的模块编号
cout<<”你输入的模块号:”<<choice<<endl; // 输出模块编号
C语言的缺点
数据的封装不太好
语法限制不太严格
对变量的类型约束不严格
对数组下标越界不作检查
C++、Java、C#都是基于C语言的面向对象的程序设
计语言
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1.2.3 本书的使用方法
使用cin、cout进行数据的输入输出 使用C99标准 采用NS图(结构图,又称盒图)描述算法
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系统主界面
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1.2 C语言概述
C语言的特点 本书使用方法
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1.2.2 C语言的特点
2. C语言与类C语言的关系
C++是C语言的超集
Java语句是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对 象的程序设计语言
using namespace std;
// 引用标准命名空间
int main()
// 定义主函数
{
// 主函数开始
cout<<(2 * sin(20.0 / 180.0 * 3.14159)
* cos(40.0 / 180.0 * 3.14159) - exp(-2.0))
/ (1 + 2 * cos(10.0 / 180.0 * 3.14159)
然保存在磁盘原来的地方。
2019-9-2
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25
1.3.3 简单功能的C程序设计
7. 将已经建好的程序文件放到所选的项目中
• 点击解决方案资源管理器的相应目录(如“源文 件”)后,按鼠标右键,在随后出现的右键菜单中 选择“添加”→“现有项”,就可以在随后出现的 打开文件对话框中,选择已建好的程序文件,将其 添加到当前项目的源文件中。
图1-1-1 学生选课管理系统主界面
2019-9-2
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12
1.3.1 了解程序的创建和结构
例1.3 主函数
//***************************************************************
//* 程 序 名:1_3.cpp
*
//* 主要功能:
return 0;
// 函数返回值为0