《槐乡的孩子》课件汇编
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《槐乡的孩子》ppt课件
学习困难
部分学生反映在理解一些生僻词汇和抽象概念时存在困难，需要进一步 加强课外阅读和积累。
03
学习建议
学生希望老师能够推荐更多相关读物，帮助自己更好地了解乡村文化和
孩子们的成长历程。
教师点评及建议
教学效果评价
教师认为本课程教学目标明确，内容充实，形式多样，学生参与度较高，教学效果良好。
学生表现评价
槐乡地域文化特色介绍
槐乡地理位置及自然环境
了解槐乡的地理位置、气候特点、自然景观等，探究自然 环境对当地文化和人们生活的影响。
槐乡历史文化传承
介绍槐乡的历史沿革、文化传统、民俗风情等，感受当地 深厚的历史文化底蕴。
槐乡特色美食与手工艺
介绍槐乡的特色美食如槐花饼、槐叶茶等，以及独特的手 工艺品如槐木雕刻、草编等，体验当地独特的生活方式和 审美情趣。
作者背景
介绍作者的生活经历、代 表作品及文学成就。
作品背景
阐述《槐乡的孩子》的创 作背景、主题思想及文学 价值。
社会背景
分析作品所反映的时代背 景和社会环境，帮助学生 更好地理解作品。
课程目标与要求
知识目标
掌握《槐乡的孩子》中的 生字词、文学常识和相关 背景知识。
能力目标
培养学生的阅读、理解、 分析和表达能力，提高学 生的文学素养。
当代青少年成长教育意义
成长教育
作品通过槐乡孩子的成长经历， 探讨了当代青少年成长过程中的 困惑、挑战和成长路径，对于引 导青少年健康成长具有积极意义
。
价值观塑造
作品中传递了积极向上、勤劳善 良、热爱家乡等价值观念，有助 于培养青少年的正确价值观和良
好品德。
审美能力提升
作品以优美的语言和生动的描绘 展现了乡村的自然风光和人文景 观，有助于提高青少年的审美能
部分学生反映在理解一些生僻词汇和抽象概念时存在困难，需要进一步 加强课外阅读和积累。
03
学习建议
学生希望老师能够推荐更多相关读物，帮助自己更好地了解乡村文化和
孩子们的成长历程。
教师点评及建议
教学效果评价
教师认为本课程教学目标明确，内容充实，形式多样，学生参与度较高，教学效果良好。
学生表现评价
槐乡地域文化特色介绍
槐乡地理位置及自然环境
了解槐乡的地理位置、气候特点、自然景观等，探究自然 环境对当地文化和人们生活的影响。
槐乡历史文化传承
介绍槐乡的历史沿革、文化传统、民俗风情等，感受当地 深厚的历史文化底蕴。
槐乡特色美食与手工艺
介绍槐乡的特色美食如槐花饼、槐叶茶等，以及独特的手 工艺品如槐木雕刻、草编等，体验当地独特的生活方式和 审美情趣。
作者背景
介绍作者的生活经历、代 表作品及文学成就。
作品背景
阐述《槐乡的孩子》的创 作背景、主题思想及文学 价值。
社会背景
分析作品所反映的时代背 景和社会环境，帮助学生 更好地理解作品。
课程目标与要求
知识目标
掌握《槐乡的孩子》中的 生字词、文学常识和相关 背景知识。
能力目标
培养学生的阅读、理解、 分析和表达能力，提高学 生的文学素养。
当代青少年成长教育意义
成长教育
作品通过槐乡孩子的成长经历， 探讨了当代青少年成长过程中的 困惑、挑战和成长路径，对于引 导青少年健康成长具有积极意义
。
价值观塑造
作品中传递了积极向上、勤劳善 良、热爱家乡等价值观念，有助 于培养青少年的正确价值观和良
好品德。
审美能力提升
作品以优美的语言和生动的描绘 展现了乡村的自然风光和人文景 观，有助于提高青少年的审美能
4、《槐乡的孩子》PPT课件汇编
云 雀
槐乡的孩子可不怕热，他们背着
水葫芦，带着干粮，没等云雀开口
歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
“云雀都没有开口歌唱黎明”， 从这里我读懂了时间还很早，可槐 乡的孩子已经出来劳动了。
水葫芦
• 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅 膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米， 头一点一点的，像觅食的小鸭子。
通过鸡、狗、 蝉来体现天气热，我更感受到了槐乡 孩子并不是真不怕热，而是勤劳带给 它们快乐，把热都给 忘记了。
1、在炎热的天气中孩子们忙着摘槐米。
八月，天多热！鸡儿热得耷拉 着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿 热得吐出舌头，躲在树阴下直喘 粗气；蝉儿热得不知如何是好， 到处扯着嗓子乱叫。
﹏ ﹏
﹏
﹏
提到那些动物？它们 怎样？说明什么？
说说生活中劳动的时候会用到哪些 动作 ？
当缕缕炊烟从村中升起的时 候，孩子们满载而归，田野里飘 满载而归 荡着他们快乐的歌声。
槐乡孩子的篮子里满载着 ， 满载着 ，满载 着 。
月落柳梢，劳累了一天的孩子们 带着甜蜜的微笑进入梦乡。
他们在梦里梦见了
。
孩子们的小床下放着篮子和磨好的长
钩刀。明天，只要是晴天，孩子们又将投
从文中找出句子，看看槐乡的孩子有什么样的快乐？
1、槐乡的孩子离不开槐树，就像海 边的娃娃离不开大海，山里的孩子离 不开石头。
2、勤劳的槐乡孩子是不像爸爸妈妈 伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米 换来的。 3、月落柳梢，劳累一天的孩子们带 着甜蜜的微笑进入梦乡。
读了课文，请你填一填： （ ）的槐乡孩子
飘（
） 翘（
） 检（
4《槐乡的孩子》PPT课件
槐米，可以入药，还能做 染料。勤劳的槐乡孩子是不向 爸爸妈妈伸手要钱的，他们上 学的钱是用槐米换来的。
槐米的作用。
八月，天多热。鸡热得 耷拉 耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了， 知了”。 男孩常常是 爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。 ——尹黎
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
点此播放视频
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
4*
槐 乡 的 孩 子
我会认
huái
kuì
槐
愧
bāo 花苞 mì 觅食
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸 妈妈伸手要钱的,他们上学的 钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子,
从小就和槐树结
成了伴。槐乡的
孩子离不开槐树， 就像海边的娃娃 离不开大海，山 里的孩子离不开 石头。
槐乡的孩子,
从小就和槐树结
成了伴。槐乡的
孩子离不开槐树， 就像海边的娃娃 离不开大海，山 里的孩子离不开 石头。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀， 狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是 好，在树上不停地叫着“知了，知 了”。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水 葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱 黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长 的钩刀一下又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的 弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米， 头一点一点的像觅食的小鸭子。
4-《槐乡的孩子》ppt课件
槐米的作用。
1、默读课文，画出不认识的字， 借助拼音或查字典读准是从哪里看出来的？
bāo 花苞 mì 觅食 槐树 蜻蜓
rǎn dā sāi 染料 耷拉 塞着 lǚ chuī dàng 缕缕炊烟 飘荡 黎明 一簇簇 满载而归 磨
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。 ——尹黎
八月，天多热。鸡热得 耷拉 耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了， 知了”。 男孩常常是 爬到树上，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时 满载而归 候，孩子们满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
着 着 着 槐 乡 孩 子 的 篮 子 里 满 载 ，满载 ，满载 。
月落柳梢，劳累了一天的孩子们 带着甜蜜的微笑进入梦乡。
他们在梦里梦见了
。
男孩子：爬、削
槐 乡 的 孩 子
女孩子：捡、塞
勤劳能干 满载而归 收获快乐
4*
槐 乡 的 孩 子
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
槐米，可以入药，还能做 染料。勤劳的槐乡孩子是不向 爸爸妈妈伸手要钱的，他们上 学的钱是用槐米换来的。
槐乡的 孩子,从小就 和槐树结成 了伴。槐乡 的孩子离不 开槐树，就 像海边的娃 娃离不开大 海，山里的 孩子离不开 石头。
男孩常常是爬到树上 ，用 长长的钩刀一下又一下地削着 槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子 像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着； 有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
槐乡的孩子ppt课件
槐乡孩子在学校中的责任与担当
遵守纪律
槐乡孩子遵守学校的规章制度，按时到校，不迟到早退，保持良好 的课堂纪律。
努力学习
槐乡孩子认真学习，努力提高自己的学习成绩，为未来的发展打下 坚实的基础。
团结同学
槐乡孩子与同学和睦相处，互相帮助，共同进步，营造良好的学习氛 围。
槐乡孩子在社会中的责任与担当
遵守社会规范
槐乡孩子的娱乐活动与兴趣爱好
娱乐活动
槐乡孩子的娱乐活动比较单一， 主要是户外活动，如爬树、掏鸟
窝、捉迷藏等。
兴趣爱好
槐乡孩子也有自己的兴趣爱好，如 喜欢听故事、唱歌、跳舞等。
社交活动
槐乡孩子也会参加一些社交活动， 如与其他孩子一起玩耍、交流等， 增进彼此之间的友谊和了解。
03 槐乡孩子的学习 与成长
全面发展
期望槐乡孩子能够全面发展，不仅在学业上取得 优异成绩，还在品德、艺术、体育等方面有所建 树。
多元发展
鼓励槐乡孩子追求多元化发展，培养他们的兴趣 爱好和特长，为他们提供更多展示自我和实现梦 想的机会。
创新精神
期待槐乡孩子具备创新精神，勇于探索未知领域 ，为未来的科技进步和社会发展做出贡献。
对槐乡教育发展的建议与思考
槐乡孩子的成长过程与变化
身体发育
随着年龄的增长，槐乡孩子的身 体发育逐渐成熟，他们学会了更 多的运动技能和自我保护能力。
认知发展
通过不断学习和实践，槐乡孩子 的认知能力得到提高，他们能够
更好地理解和掌握新知识。
情感和社会性发展
在成长过程中，槐乡孩子逐渐形 成了良好的情感和社会性发展， 他们学会了与他人相处、合作和
槐乡孩子遵守社会规范和法律法规，不做违法乱纪的事情。
槐乡的孩子ppt课件
槐乡孩子的爱情观
爱情的纯洁性
槐乡孩子认为爱情是纯洁的，应该以真挚的感情 为基础，而不是物质和外在条件的考虑。
爱情的尊重与理解
他们注重对伴侣的尊重和理解，努力去了解对方 的需求和感受，以达到心灵的契合。
爱情的追求与承诺
槐乡孩子勇于追求自己的爱情，并重视对伴侣的 承诺，他们愿意为爱情的持久付出努力。
槐乡孩子的家庭观
劳动体验
槐乡孩子从小就参与劳动，他们帮助父母干农活、放羊、放牛等。这种 劳动体验不仅锻炼了他们的身体，也让他们更加成熟和独立。
对槐乡孩子的学习方式的总结
自然学习
槐乡孩子的学习方式与城市孩子不同，他们通过观察大自 然、与大自然互动来学习。他们会去河边玩耍、去树林里 探险，从大自然中汲取知识。
家庭教育
槐乡孩子的思想教育
学校和家庭都非常重视对槐乡孩子的思想教育，培养他们良好的品 德和价值观。
PART 03
槐乡孩子的生活方式
REPORTING
槐乡孩子的家庭环境
家庭构成
槐乡孩子的家庭通常由父 母和祖父母几代人组成， 家庭规模较大。
教育观念
槐乡家庭非常重视孩子的 教育，认为只有通过读书 才能改变命运，实现社会 地位的提升。
槐乡孩子的学校教育
综合性教育
槐乡的学校教育注重综合性教育，培养学生的综合素质和综合能力 ，不仅注重知识传授，还重视学生的社会实践和创新能力培养。
特色教育
槐乡的学校教育还注重特色教育，开设具有地方特色的课程，让学 生了解和认识当地的文化和传统。
教育资源保障
槐乡的教育资源得到保障，学校设施完备，教师素质高，为学生提供 良好的学习条件。
对大自然的敬畏
槐乡孩子对大自然充满敬畏之情，他们认为大自然是神圣不可侵犯的。在与大 自然相处的过程中，他们学会了尊重自然、保护环境。
人教新课标三年级语文上册《槐乡的孩子》课件
槐乡的孩子是
的孩子。
课文中的哪些地方 写到了槐乡孩子的勤劳?
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
人教新课标三年级语文上册
ห้องสมุดไป่ตู้
槐乡的孩子,
从小就和槐树结
成了伴。槐乡的
孩子离不开槐树， 就像海边的娃娃 离不开大海，山 里的孩子离不开 石头。
槐乡的孩子,
从小就和槐树结
成了伴。槐乡的
孩子离不开槐树， 就像海边的娃娃 离不开大海，山 里的孩子离不开 石头。
让我们一起走进槐乡, 了解一下槐乡的孩子!
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩 子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐 的歌声。 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着 甜蜜的微笑进入了梦乡。
槐米染料：以槐树
含苞欲放的花，即 槐米为原料，利用 生物技术提取而成 的天然着色剂。
用途：天然黄色染
料，用于纺织品的
染色。
槐花糕
槐 花 小 晶 蛋
部编版三年级上册语文《槐乡的孩子》教学PPT电子课件说课
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗 热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树 上不停地叫着“知了，知了”槐。乡 的 孩 子 可 不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等 云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又 一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女 孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中 升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡 着他们快乐的歌声。
听课文朗读
认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思 考：课文主要从哪两个方面来描写滨海小城？
我会认
bīn
ōu
gē
bei
cǎi
zài
滨鸥
胳
臂
睬载
yà
ráng
dèng féng c
凰亚 榕
凳逢除
多音字
bei （胳臂）
臂 造句：小明骑车时把两只胳臂摔伤了。
bì （左臂）
造句：我的左臂力量比右臂大。
2、小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风 飘动。
3、鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌 头，蝉热得不知如何是好，在树上不 停地叫着“知了，知了”。
再读课文。思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）槐乡的孩子可爱吗？你从 课文哪些描写中体会到的？
（3）自己还有什么不懂的地方？ 互相说一说，和同桌讨论一下；
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
我会认
槐愧
我能认清下面的字： • 槐（ ） 拉（ ） 散（ ） 愧（ ） 粒（ ） 撒（ ）
《槐乡的孩子》PPT课件
一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的,他们上学的钱是用槐米换来的。 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩 子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐 的歌声。 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着 甜蜜的微笑进入了梦乡。
槐米染料：以槐树
含苞欲放的花，即 槐米为原料，利用 生物技术提取而成 的天然着色剂。
用途：天然黄色染
料，用于纺织品的
染色。
槐花糕
槐 花 小 晶 蛋
明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广 古人说“书中自有黄金屋 ”通过阅读科技书籍，我 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增 有许多书籍还能培养我们
槐 槐乡的孩子
五十镇中心小学 席三寿姐
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我会认
huái
kuì
槐
愧
我是槐树，一般高15－ 25米。在每年7—9月间开花， 花淡黄色，能散发出淡淡的 清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
点此播放讲课视频
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
槐乡的孩子,
从小就和槐树结
成了伴。槐乡的
孩子离不开槐树， 就像海边的娃娃 离不开大海，山 里的孩子离不开 石头。
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《槐乡的孩子》课件
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
教学重点
引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
教学难点
查找槐树的图片及文字资料。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。
那他们的快乐又是什么呢?这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。
(板书课题《槐乡的孩子》)。
二、初读课文,整体感受。
1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。
2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么?让学生说出听后的整体感受。
3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定
会被槐乡那独特的风情所吸引。
介绍略读课文的学习方法：
a、默读课文，画出不认识的字，想方法解决。
b、边读边思考：课文主要讲了一件什么事?槐乡的孩子可爱吗?你从课文的哪些描写中体会到的?
c、自己有什么不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。
(1)学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。
(2)分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。
三、细读课文，理解感悟。
1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。
2、槐乡的槐树(槐花)。
尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。
学生交流，教师适时评价并小结：
槐乡的槐花是美丽的。
(八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
) 槐乡的槐米是宝贵的。
(槐米，可以入药，还能做染料。
)
3、槐乡的孩子是( )的。
你从课文中哪些词句看出来?
尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。
学生交流，教师适时评价并小结：
槐乡的孩子是可爱的。
(1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向
父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
(2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
(3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
(4)槐乡的孩子是快乐的。
四、欣赏评价，深化感悟。
1、你喜欢课文中的哪些句子?用笔画出来，多读几遍，然后全班交流。
2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢?
3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。
4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。
同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧!
五、布置作业。
有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。