答司马谏议书课后练习
《答司马谏议书》练习(含答案)
《答司马谏议书》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。
重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。
今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！（选自王安石《答司马谏议书》）1．下列对句中词的解释，不正确的一项是（）A．所操之术多异故也故：原因，缘故。
B．以致天下怨谤也谤：诽谤，指责。
C．士大夫多以不恤国事恤：顾念，忧虑。
D．度义而后动度：计划。
2．下列对句中画横线意义和用法的判断，正确的一项是（）①以授之于有司②如君实责我以在位久③不为侵官④为天下理财A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同3．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）A．在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏和致怨五事。
B．作者文中对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。
C．本文作者引用了上古时期盘庚迁都而招致怨恨的事例，说明社会改革古已有之。
D．作者批驳司马光的意见，针锋相对但又注意分寸，既表明态度又不失赠答之礼。
人教版高中语文必修下册课后习题 第8单元 15 谏太宗十思疏--答司马谏议书
15 谏太宗十思疏答司马谏议书课后训练·巩固提升会应用谏太宗十思疏必备知识基础练1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( C )A.董．之以严刑董:督察B.谦冲而自牧．牧:养C.慎始而敬．终敬:敬重D.简．能而任之简:选拔解析:C项中“敬”,对应前面的“慎”,也是“慎”的意思。
2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是( D )A.臣闻求木之．长者,必固其根本居域中之．大B.臣虽下愚,知其不可,而．况于明哲乎貌恭而．不心服C.臣闻求木之长者,必固其．根本臣虽下愚,知其．不可D.君人者．,诚能见可欲则思知足以自戒则智者．尽其谋解析:D项,两个“者”都是助词,……的人;A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/助词,定语后置标志;B项,连词,表递进/连词,表转折,却;C项,代词,它的/代词,那、那个。
3.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是( B )A.傲物则骨肉为行路．．B.则思知足．．以自戒C.则思三驱以为．．度D.既得志,则纵情．．以傲物解析:B项,古今意义相同,满足于已经得到的(指生活、愿望等)。
A项,古义,路人;今义,走路。
C项,古义,把……当作;今义,认为。
D项,古义,放纵情感,即“骄傲”;今义,尽情。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是:“, 。
”(2)《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是“, ”。
(3)《谏太宗十思疏》中,作者先用树木、水流作比,接着得出“, ”的结论。
答案:(1)有善始者实繁能克终者盖寡(2)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路(3)思国之安者必积其德义5.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。
(2)虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而心不服。
参考答案:(1)(历代)所有的帝王,承受上天的重大使命,没有一个不是在深深的忧虑中德行显著,大功告成之后却德行衰微的。
统编版高中语文 必修下册 15-2 答司马谏议书 王安石 课后练习、课时练习
一、实用类文本阅读(现代文阅读)1. 阅读下面的文字，完成问题。
王安石：无私交才显王道王安石（1021~1086年）个性名片：当世人不知我，后世人当谢我！奈何“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”。
人物简介：北宋丞相、新党领袖、唐宋八大家之心为民力主改革，可惜天未亮，他起得太早。
著名的包公包青天难得立身处世一回，借着牡丹花开，风雅地置办了酒宴，请来同事小聚。
作为主家，包公周全地一一请酒。
平日里不喜应酬、滴酒不沾的司马光，碍于情面，勉力喝了几杯。
轮到王安石时，包公嘴皮子都磨破了，一张黑脸都急白了，执拗的王安石仍岿然不动。
最后，暴脾气的包公没脾气了，只得放弃。
此时的王安石，已至中年，并在官场浸泡二十余载，依然做不到官场上那种客套又俗套的应酬——酒肉吃进肚里，朋友挂在嘴上。
他的人生信条简单得可怕，你走天桥，我走地下道，无私交才是王道。
碰王安石钉子的，不独有实力派的包公，还有权力派的仁宗。
按照帝国的规定，凡进士高第者，为官一任即三年后，便可回京述职，留在皇帝身边。
这种近水楼台先得月的提拔方式，有宋一代，一直被视为仕途发达的最佳捷径，他人没有条件也想创造条件地上，王安石却一再矫情地拒绝，拿仁宗签发的入京圣旨当白纸。
一来二去，连钦差都习惯了他的躲猫猫，直接把圣旨送到家门这一次，王安石竟然极富想象力地躲进了茅房。
钦差左等右等不见人来，只好把圣旨放到桌上就走。
得知消息的王安石从茅房里跳出来，抓起圣旨一路狂奔，硬生生将圣旨还了回去。
情商如此低下，又如此不识抬举，王安石的前途，本该一片漆黑，伸手不见五指。
但1069年，政坛却变成了他一个人的舞台。
他像一颗大彗星，拖着长而明亮的大尾巴呼啸而来，官拜参知政事（宰相职），权倾朝野，政界为之变色。
没办法，他情商低自有低的活法，让别人无话可说。
当年，20岁的他一路风尘仆仆来到开封，当时的文化名流曾巩、欧阳修等，一看他的文稿，惊为天人。
第二年，科举应试之日，王安石的锦绣文章，被主考官一眼就相中为状元卷子。
答司马谏议书习题及答案【部编版必修下册】
《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：说明：精心整理了七个方面的习题——文学常识、文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写、赏析辨识选择题、课内阅读简答、课外文言文阅读拓展，题型既夯实基础，又提升能力，后附有答案，可以剪辑使用。
《答司马谏议书》【习题】一）文学常识填空：《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石。
篇中对司马光加给作者的“、、、、”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的，表明的决心。
言辞犀利，针锋相对，是古代的驳论名篇之一。
二）文言现象积累：1、找出下列句中通假字，并解析：①不复一一自辨：②于反复不宜卤莽：③故今具道所以：2、分析下列加点字的文言现象并解释：①故略上报．．：②于反复．．不宜卤莽：③以膏泽．．斯民：④则众同为而不汹．汹．然：⑤故今具道所以．．：⑥如日今日当一切不事．事：⑦今君实所以．．见教者：⑧不任区区．．向往之至：⑨以致．．天下怨谤也：3、判断文言句式：①文言句式所操之术多异故也：②为天下理财，不为．征利/辟邪说。
：③胥怨者，民也：④议法度而修之于朝廷：⑤受命于人主：⑥则众何为而不汹汹然：⑦至于怨诽之多：4、一词多义：见：①冀君实或见．恕也：②见．渔人，乃大惊：③于是人朝见．威王：④秦王坐章台见．相如：⑤众人皆解面我独醒，是以见．放：⑥风吹草低见．牛羊：修：①议法度而修．之于朝廷：②乃重修．岳阳楼：③诌忌修．八尺有余：④是以圣人不期修．古《韩非子》：⑤臣修．身洁行数十年《魏公子列传》：以：①以．致天下怨谤也：②以．授之于有司：③士大夫多以．不恤国事：④如君实责我以．在位久：⑤窃以．为与君实游处相好之日：为：①不为．侵官：②为．天下理财：③同俗自媚于众为．善：④未能助上大有为．：⑤守前所为．而已：⑥邯郸为．郡：三）重点文言语句翻译1、至于怨诽之多，则固前知其如此也。
2、如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
3、无由会晤，不任区区向往之至。
15.2《答司马谏议书》练习(含解析) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册
15.2《答司马谏议书》练习一、文言文阅读A．光/外托劘上之名/内怀附下之实/所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右/使预国论/此消长之机也/B．光/外托劘上之名/内怀附下之实/所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右使预国论此/消长之机也/C．光/外托劘上之名/内怀附下之/实所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右使预国论/此消长之机也/D．光/外托劘上之名/内怀附下之/实所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右/使预国论此/消长之机也/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“昨日蒙教”中的“蒙”，敬辞，承蒙。
下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字与此含义相同。
B．“举先王之政”与“举地千里，至今治强”（《谏逐客书》）两句中的“举”字含义相同。
C．“初，光素与王安石厚”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“素”字含义相同。
D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”。
（《谏太宗十思疏》）两句中的“诚”字含义不同3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）。
A．文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳，事理充足，具有强大的说服力。
B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。
C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。
D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。
4．把文中画横线的句子与课本中其它句子翻译成现代汉语。
（1）某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。
（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！5．文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。
二、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成问题。
述怀·出关（唐）魏征中原初逐鹿，投笔事戎轩。
人教版高中语文必修下册课后习题 第8单元 答司马谏议书
答司马谏议书必备知识基础练1.对下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )A.所操之术多异故．也故:原因B.以致天下怨谤．也谤:诽谤C.士大夫多以不恤．国事恤:顾念D.度．义而后动度:考虑2.下列各句中加点的“见”字的意义与其他三项不同的一项是( )A.今君实所以见．教者B.若使烛之武见．秦君C.于是入朝见．威王D.项伯即入见．沛公3.下列各句中加点的字,从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( )A.如曰今日当一切不事．事B.籍．吏民,封府库C.范增数目．项王D.君为我呼入,吾得兄．事之4.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一项是( )A.{①而议事每不合②吾尝终日而思矣B.{①以授之于有司②客之美我者,欲有求于我也C.{①议法度而修之于朝廷②青,取之于蓝,而青于蓝D.{①则某知罪矣②王欲行之,则盍反其本矣5.下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( )A.某则以谓受命于人主B.议法度而修之于朝廷C.客之美我者,欲有求于我也D.举先王之政6.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.书,文中“书”即上书,一般是给君主进呈书面意见或给地位高的人写信。
B.某启,古人书信格式,即在正文开头称“某启”或“敬启者”,“启”表示写信的人向对方表白启告。
C.有司,指主管某部门的官吏。
古代设官分职,各有专司,故称有司。
D.先王,是已经去世的君主。
“先”一般是对死去的人的尊称,如“先父”。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《答司马谏议书》中,王安石举盘庚迁都的历史事件后,指出“盘庚不为怨者故改其度”,他以“, ”两句表明自己的行事准则,彰显了一代改革家的刚决精神。
(2)《答司马谏议书》中,直接点明王安石与司马光二人政治上不投合的原因的两句是“, ”。
(3)在《答司马谏议书》中,王安石用“, ”两句书信套语,表示与司马光虽无缘见面,但对司马光充满了仰慕之情。
8.把下列句子翻译成现代汉语。
高中语文必修下册 课后习题 15 谏太宗十思疏 答司马谏议书
第八单元15 谏太宗十思疏答司马谏议书课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.永保无疆之休．休:喜庆、福禄。
B.夫在殷．忧殷:深。
C.则思谦冲．而自牧冲:前进,进取。
D.以膏泽．．斯民膏泽:施加恩惠。
项,冲:谦虚。
2.下列句子中,加点虚词的含义和用法相同的一组是( )A.罚所及则思无因．怒而滥刑批大郤,导大窾,因．其固然B.求木之长者,必固其．根本盘庚不为怨者故改其．度C.源不深而．望流之远度义而．后动D.虽董之以．严刑欲出力助上以．抗之项,介词,因为/介词,依照;B项,代词,它(他)的;C项,连词,表转折,却/连词,表承接;D项,介词,用/连词,来。
3.下列各句中加点词的用法,从词类活用的角度看,属于同一类的一项是( )①乐．盘游则思三驱以为度②必固．其根本③则思知止以安．人④如曰今日当一切不事．事⑤则思江海下．百川⑥则思虚．心以纳下⑦貌．恭而不心服⑧弘．兹九德A.①②⑤B.②③⑥C.⑤⑦⑧D.④⑤⑧,形容词的意动用法,以……为乐。
②固,形容词的使动用法,使……稳固。
③安,形容词的使动用法,使……安宁。
④事,名词用作动词,办事。
⑤下,名词用作动词,居于……之下。
⑥虚,形容词的使动用法,使……谦虚。
⑦貌,名词作状语,在表面上。
⑧弘,形容词用作动词,光大。
4.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是( )A.傲物则骨肉为行路．．B.则思知足．．以自戒C.则思三驱以为．．度D.既得志,则纵情．．以傲物项,古义,路人;今义,走路。
C项,古义,把……当作;今义,认为。
D 项,古义,放纵情感,即“骄傲”;今义,尽情。
5.下列句子与例句句式相同的一项是( )例句:虽董之以严刑A.惧满溢则思江海下百川B.议法度而修之于朝廷C.人君当神器之重,居域中之大D.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也项,省略句;C项,定语后置句;D项,判断句。
B项和例句都是介词结构后置句。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
《答司马谏议书》练习和参考答案
答司马谏议书Ⅰ.课外古诗背诵【原文】从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。
【赏析】这是诗人的一首边塞诗。
委婉细腻地刻画了边关将士久戍盼归、思乡怀亲的真挚感情。
诗的前三句，写环境：诗人首先捕捉住烽火台、戍楼、黄昏、海风等景象,着力渲染苍茫寂寞的环境气氛。
然后引出抒情结句，抒写征人的思乡深情。
但诗人没有从征人这边写起,而是从万里之外的闺妇写起,写她的无限愁思，以反衬出征人自己的思想波澜,加强了诗的感染力量。
Ⅱ.课前准备一、生字识记聒(gｕō）:声音嘈杂,使人厌烦。
如：聒耳。
壬（rén):1.天干的第九位。
２．姓。
恤(ｘù):<书＞1.顾虑,忧虑。
如:不恤人言。
２.怜悯。
如:体恤。
３.救济。
如:抚恤。
胥(xū)：1.＜书＞胥吏（小官吏）。
2.互相。
3.〈书〉齐、皆。
如:万事胥备。
度(ｄｕó)：<书>难测；估计。
如：揣度。
另读(dù):１.计量长短。
如：度量衡。
２.程度。
如：极度。
3.章程;行为准则。
如:法度。
４.人的气质或姿态。
如：风度。
5.计划，主张。
6.过(指时间)如：虚度光阴。
膏(ｇāo）:1.脂肪；油。
如:膏火。
２.很稠的糊状物。
如:牙膏。
3．肥沃。
如:膏腴。
本文取此义。
晤（wù）:见面。
如：会晤。
二、词语识记某：作者在信稿上用来代替自己的名字。
蒙教：承蒙赐教。
窃:谦词,私下,代“我”。
操:持。
术：治国之道，政治主张。
强聒：强作解说。
聒,喧扰,嘈杂,这里指多话。
略：简略。
上报:回信。
重念:又想到。
视遇：对待。
厚:优厚。
反复：书信反来。
卤莽:粗疏草率,冒失无礼。
见恕:原谅我。
名实:名义和实际。
人主：皇帝。
侵官：增设新官，侵犯原有官吏的职权。
生事:生事扰民。
征利：搜刮钱财,与民争利。
拒谏：不接受别人的意见。
举:推行。
辟：排除，驳斥。
壬人:奸人,佞人。
指巧言谄媚、不行正道的人。
固：本来。
习于苟且:习惯于得过且过。
《答司马谏议书》一课一练带答案【部编版必修下册】
《答司马谏议书》一课一练带答案【部编版必修下册】班级：姓名：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】【原文】某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。
重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。
今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：①选自《》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。
司马光（1019—1086），字，陕州夏县（今属山西）人，政治家、史学家。
当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对变法，本文是王安石的回信。
③【蒙教】。
蒙，。
④【游处（chǔ）】。
⑤【每】。
⑥【所操之术】。
操，。
术，。
⑦【强聒（guō）】。
聒，。
⑧【不蒙见察】。
⑨【故略上报】。
司马光因反对新法，曾三次给王安石写信，其中第一封长达三千字。
王安石收到信后曾写了一封短信回复。
课后分层训练(二十五) 答司马谏议书
课后分层训练（二十五）答司马谏议书一、语用小题夯基练1．对下列各句中加点字的解释，不正确的一项是()A．窃．以为与君实游处相好之日久窃：私下，私自。
这里用作谦辞B．虽欲强聒．．，终必不蒙见察强聒：唠叨不休C．则众何为而不汹汹．．然汹汹：气势猛D．不任区区．．向往之至区区：小，用作谦辞，指区区之心解析：选C汹汹：大吵大闹。
2．下列各句中，不含通假字的一项是()A．故略上报，不复一一自辨B．于反复不宜卤莽C．故今具道所以D．同俗自媚于众为善解析：选D A项，“辨”同“辩”，分辩；B项，“卤”同“鲁”；C项，“具”同“俱”，全，都，详尽。
3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()A．①而．议事每不合②吾尝终日而．思矣B．①以授之．于有司②客之．美我者，欲有求于我也C．①议法度而修之于．朝廷②苛政猛于．虎也D．①以膏泽斯民，则．某知罪矣②向吾不为斯役，则．久已病矣解析：选D A项，①连词，表转折，但；②连词，表修饰，相当于“地”。
B项，①代词，法度；②主谓之间，取消句子独立性，不译。
C项，①介词，在；②介词，比。
D项，“则”均为连词，那么。
4．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A．故略上报．．B．于反复．．不宜卤莽C．故今具道所以．．，冀君实或见恕也D．以为侵官、生事．．、征利、拒谏解析：选D D项，生事：制造事端。
A项，古义，写回信；今义，向上级汇报。
B项，古义，书信往返；今义，指一遍又一遍，多次重复。
C项，古义，……的理由；今义，连词，无实义。
5．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是()A．如曰今日当一切不事．事B．驴不胜怒，蹄．之C．假舟楫者，非能水．也D．从小丘西．行百二十步解析：选D A、B、C三项都是名词活用为动词。
D项，名词作状语。
6．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是()A．某则以谓受命于人主B．议法度而修之于朝廷C．客之美我者，欲有求于我也D．至于怨诽之多解析：选D A、B、C三项为状语后置句。
课后分层训练(二十三) 答司马谏议书
课后分层训练（二十三） 答司马谏议书一、语言基础落实练1．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是( )A ．窃．以为与君实游处相好之日久窃：私下，私自。
这里用作谦辞B ．虽欲强聒．．，终必不蒙见察强聒：硬在耳边啰唆，强作解说 C ．则众何为而不汹汹然．．．汹汹然：形容动荡不安或骚乱不宁 D ．不任区区．．向往之至 区区：小，用作自称的谦辞 解析：选C C 项，汹汹然：形容声势盛大或凶猛。
2．下列各句中，不含通假字的一项是( )A ．故略上报，不复一一自辨B ．于反覆不宜卤莽C ．振之以威怒D ．同俗自媚于众为善解析：选D A 项，“辨”同“辩”，分辩；B 项，“卤”同“鲁”，莽撞、粗野；C 项，“振”同“震”，威吓。
3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①而．议事每不合②吾尝终日而．思矣 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①以授之．于有司②客之．美我者，欲有求于我也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①议法度而修之于．朝廷②良曰：“长于．臣。
” D.⎩⎪⎨⎪⎧①则．某知罪矣②水至清则．无鱼 解析：选D A 项，①连词，表转折，但；②连词，表修饰，相当于“地”。
B 项，①代词，法度；②主谓之间，取消句子独立性，不译。
C 项，①介词，在；②介词，比。
D 项，“则”均为连词，那么。
4．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A．故略上报．．B．于反覆．．不宜卤莽C．故今具道所以．．，冀君实或见恕也D．以为侵官、生事．．、征利、拒谏解析：选D D项，生事：制造事端。
A项，古义，写回信；今义，向上级报告，刊登在报纸上。
B项，古义，书信往返；今义，指一遍又一遍，多次重复。
C项，古义，……的理由；今义，连词，表因果关系。
5．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是()A．如曰今日当一切不事．事B．惧满溢则思江海下．百川C．假舟楫者，非能水．也D．貌．恭而心不服解析：选D A、B、C三项都是名词活用为动词。
人教版高中语文必修下册课后习题 第8单元 15 谏太宗十思疏--答司马谏议书 (2)
第八单元15谏太宗十思疏答司马谏议书一、基础知识积累1.下列各项中,加点词的解释不完全正确的一项是() A.{臣闻求木之长者(听说)其闻道也固先乎吾(明白)B.{有善始者实繁(确实)春华秋实(果实)C.{振之以威怒(同“震”,威吓)振臂一呼(挥舞)D.{塞源而欲流长者也(水流)流水不腐(流动)2.下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是() A.{夫在殷忧,必竭诚以待下虑壅蔽则思虚心以纳下B.{求木之长者,必固其根本其皆出于此乎C.{源不深而望流之远吾尝终日而思矣D.{是而不见可悔故也是社稷之臣也3.下列语句中加点的词,古今意思相同的一项是( )A.求木之长者,必固其根本．．B.既得志,则纵情．．以傲物C.傲物则骨肉．．为行路D.役聪明．．之耳目4.下列各项中,加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A.必固．其根本B.乐．盘游则思三驱以为度C.将有作则思知止以安．人D.必先苦．其心志二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成第5~9题。
答段缝书王安石段君足下．．:某在京师时,尝为足下道曾巩善属文,未尝及其为人也。
还江南,始熟而慕焉,友之,又作文粗道其行。
惠书．．以所闻诋巩行无纤完,其居家,亲友惴畏焉,怪某无文字规巩,见谓有党。
果哉,足下之言也?巩固不然。
巩文学议论,在某交游中,不见可敌。
其心勇于适道,殆不可以刑祸利禄动也。
父在困厄中,左右就养无亏行,家事铢发以上皆亲之。
父亦爱之甚,尝曰:“吾宗敝,所赖者此儿耳。
”此某之所见也。
若足下所闻,非某之所见也。
巩在京师,避兄而舍,此虽某亦罪之也,宜足下之深攻之也。
于罪之中有足矜者,顾不可以书传也。
事固有迹,然而情不至是者,如不循其情而诛焉,则谁不可诛邪?巩之迹固然邪?然巩为人弟,于此不得无过。
但在京师．．,又既往不可咎,未尝以此规之也。
巩果．．时未深接之,还江南于从事,少许可,时时出于中道,此则还江南时尝规之矣。
巩闻之,辄瞿然。
凡巩之行,如前之云,其既往之过,亦如前之云而已。
《答司马谏议书》课后练习(含答案)
《答司马谏议书》课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：安石，临川人，好读书，善属文。
曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。
欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。
修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。
恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。
与周敦颐相遇，语连日夜，安石退而精思，至忘寝食。
安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。
法先王之政者，法其意而已。
法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。
因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。
自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。
在位之人才既不足用，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于万世之变。
臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。
”上览而置之。
吕祖谦曰：安石变法之蕴亦略见于些书特其学不用于嘉祐而尽用于熙宁世道升降之机盖有在也。
（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）文本二：盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。
今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
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答司马谏议书精品习题及答案【部编版必修下册】《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：说明：精心整理了七个方面的习题——文学常识、文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写、赏析辨识选择题、课内阅读简答、课外文言文阅读拓展，题型既夯实基础，又提升能力，后附有答案，可以剪辑使用。
《答司马谏议书》【习题】一）文学常识填空：篇中对司马光加给作者的“、、、、”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的相对，是古代的驳论名篇之一。
二）文言现象积累：1、找出下列句中通假字，并解析：①不复一一自辨：②于反复不宜卤莽：③故今具道所以：2、分析下列加点字的文言现象并解释：①故略上报．．：②于反复．．不宜卤莽：③以膏泽．．斯民：④则众同为而不汹．汹．然：⑤故今具道所以．．：⑥如日今日当一切不事．事：⑦今君实所以．．见教者：⑧不任区区．．向往之至：⑨以致．．天下怨谤也：3、判断文言句式：①文言句式所操之术多异故也：②为天下理财，不为．征利/辟邪说。
：③胥怨者，民也：④议法度而修之于朝廷：⑤受命于人主：⑥则众何为而不汹汹然：⑦至于怨诽之多：4、一词多义：见：①冀君实或见．恕也：②见．渔人，乃大惊：③于是人朝见．威王：④秦王坐章台见．相如：⑤众人皆解面我独醒，是以见．放：⑥风吹草低见．牛羊：修：①议法度而修．之于朝廷：②乃重修．岳阳楼：③诌忌修．八尺有余：④是以圣人不期修．古《韩非子》：⑤臣修．身洁行数十年《魏公子列传》：以：①以．致天下怨谤也：②以．授之于有司：③士大夫多以．不恤国事：④如君实责我以．在位久：⑤窃以．为与君实游处相好之日：为：①不为．侵官：②为．天下理财：③同俗自媚于众为．善：④未能助上大有为．：⑤守前所为．而已：⑥邯郸为．郡：三）重点文言语句翻译1、至于怨诽之多，则固前知其如此也。
2、如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
3、无由会晤，不任区区向往之至。
2024年高一语文同步课堂(统编版必修下册)《答司马谏议书》(分层练习)解析版
15.2答司马谏议书分层练习1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．所操之术多异故．也故：原因，缘故B．以致天下怨谤．也谤：诽谤，指责C．士大夫多以不恤．国事恤：顾虑，考虑D．度．义而后动度：计划【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
D.句意：考虑到（事情）适宜就采取行动。
“度”，考虑。
故选D。
2．下列句子中加点的字意义相同的一项是（）A．终必不蒙见．察或见恕也B．廊腰缦．回缦．立远视C．族．秦者秦也谁得而族．灭也D．举．先王之政函谷举．【答案】C【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.见：表被动/用在动词前，表示施动者对自己怎么样，翻译成“我”。
B．缦：萦绕/久，长时间（站立）。
C．族：名词作动词，灭族/名词作动词，灭族。
D．举：施行/攻占，这里指被攻占。
故选C。
3．下列句子中加点字词意义相同的一项是（）A．盘盘焉．缦立远视，而望幸焉．B．故今具道所以．．见教者．．今君实所以C．以．兴利除弊欲出力助上以．抗之D．不为．侵官为．天下理财【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.焉：形容词词尾，……的样子/语气助词，无实意。
B.所以：……的理由，……缘故/用来……的。
C.以：目的连词，来/目的连词，来。
D.为：是/介词，替。
故选C。
4．下列加点字的理解，全都正确的一项是（）A．①董．之以严刑（督查）②既得志，则纵情以傲物．（物体）B．③总此十思，弘．兹九德（光大）④臣闻求木之长者，必固．其根本（坚固）C．⑤何必劳．神苦思（使……劳累）⑥役聪明．．之耳目（聪慧）D．⑦故今具．道所以（详细地）⑧辟邪说，难．壬人（排斥）A．盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已．．。
B．人习于苟且．．非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。
C．辟邪说．．，难壬人，不为拒谏。
D．重念蒙君实视遇厚，于反复．．不宜卤莽。
【答案】D【详解】此题考查考生理解文言实词古今异义的能力。
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《答司马谏议书》习题及答案【部编版必修下册】班级：姓名：说明：精心整理了七个方面的习题——文学常识、文言现象积累（通假字、古今异义、词类活用、特殊句式）、理解性默写、赏析辨识选择题、课内阅读简答、课外文言文阅读拓展，题型既夯实基础，又提升能力，后附有答案，可以剪辑使用。
《答司马谏议书》【习题】一）文学常识填空：篇中对司马光加给作者的“、、、、”五个罪名逐一作了反驳，并批评士大夫阶层的相对，是古代的驳论名篇之一。
二）文言现象积累：1、找出下列句中通假字，并解析：①不复一一自辨：②于反复不宜卤莽：③故今具道所以：2、分析下列加点字的文言现象并解释：①故略上报．．：②于反复．．不宜卤莽：③以膏泽．．斯民：④则众同为而不汹．汹．然：⑤故今具道所以．．：⑥如日今日当一切不事．事：⑦今君实所以．．见教者：⑧不任区区．．向往之至：⑨以致．．天下怨谤也：3、判断文言句式：①文言句式所操之术多异故也：②为天下理财，不为．征利/辟邪说。
：③胥怨者，民也：④议法度而修之于朝廷：⑤受命于人主：⑥则众何为而不汹汹然：⑦至于怨诽之多：4、一词多义：见：①冀君实或见．恕也：②见．渔人，乃大惊：③于是人朝见．威王：④秦王坐章台见．相如：⑤众人皆解面我独醒，是以见．放：⑥风吹草低见．牛羊：修：①议法度而修．之于朝廷：②乃重修．岳阳楼：③诌忌修．八尺有余：④是以圣人不期修．古《韩非子》：⑤臣修．身洁行数十年《魏公子列传》：以：①以．致天下怨谤也：②以．授之于有司：③士大夫多以．不恤国事：④如君实责我以．在位久：⑤窃以．为与君实游处相好之日：为：①不为．侵官：②为．天下理财：③同俗自媚于众为．善：④未能助上大有为．：⑤守前所为．而已：⑥邯郸为．郡：三）重点文言语句翻译1、至于怨诽之多，则固前知其如此也。
2、如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
3、无由会晤，不任区区向往之至。
4、故今具道所以，冀君实或见恕也。
四）理解性默写：1、在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是: ，。
03-《答司马谏议书》课后作业
《答司马谏议书》课后作业
1、给下列加点的字注音。
游处（）强聒（）重念（）怨谤（）难（）壬（）人怨诽（）汹（）汹然
胥（）怨者民也盘庚不为怨者故改其度（）度（）义而后动会晤（）
2．下列各组加点字注音完全正确的一项是( )
A．谏议(jiàn) 蒙教(ménɡ) 游处(chù) 怨谤(bànɡ)
B．强聒(ɡuō) 卤莽(mǎnɡ) 辟邪说(pì) 胥怨(xū)
C．膏泽(ɡǎo) 自媚(mèi) 会晤(wù) 体恤(xù)
D．壬人(rén) 汹汹然(xiōnɡ) 盘庚(yú) 重念(chónɡ)
3．下列各句中加点词解释不正确的一项是( )
A．故略上报略：简略
B．故今具道所以具：具备
C．不恤国事恤：忧虑
D．非特朝廷士大夫而已特：只是
答案
1. 游处（chǔ）强聒（guŌ）重念（chóng ）怨谤（bàng）难（n àn）壬（rén）人怨诽（fěi）汹（xiōng）汹然
胥（xū）怨者民也盘庚不为怨者故改其度（dù）度（duó）义而后动
会晤（wù）
2. 解析：选B。
A.处读“chǔ”；C.膏读“ɡāo”；D.庚读“ɡēnɡ”。
3、解析：选B。
具：详细。