乔姆斯基
乔姆斯基 简介
乔姆斯基革命
乔姆斯基是一位富有探索精神的语言学家。最初， 他用结构主义的方法研究希伯莱语，后来发现这 种方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐 步建立起转换-生成语法，1957年出版的《句法 结构》就是这一新方法的标志。这种分析方法风 靡全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而 被人们称为"乔姆斯基革命"。
著 作
《现代希伯莱语语素音位学》 《转换分析》 《句法结构》 《九一一》 《海盗与皇帝》 《恐怖主义文化》 《权力与恐怖》 《霸权与生存》 《失败的国家》 《美国• 乔姆斯基认为，语言是某种天赋，儿童天生就具有一种学 习语言的能力，又称语言获得机制（Language Acquisition Device,LAD） • 生成语法： • 一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格的规则系 统，它试图说明说话者实际了解掌握什么，而不是他依据 他掌握的东西去说什么。 • 生成语法不是要局限于对个别语言的研究，而是要解释 个别语法与普遍语法的统一性。它不以描写某一具体语言 为目的，而是把它作为一种方法来探索语言的普遍规律， 以期最终揭示人类认知系统和人的本质规律。
• 乔姆斯基 Noam Chomsky 1928至今 • 美国语言学家 • 转换-生成语法的创始 人 • 1928年12月7日出生于 美国宾夕法尼亚州的 费城。
生平简介
• 1928年出生在宾夕法尼亚州的费城。他的父亲威廉·乔姆斯基是一位 希伯来学者，来自一个后来被纳粹灭绝了的之克兰小镇。 • 1945年起在宾夕法尼亚大学师从哲学家C·维斯特·切奇曼、尼尔逊 ·古德曼和语言学家泽里格·哈里斯学习哲学和语言学。 • 1947年，在哈里斯的影响下他开始研究语言学。 • 1949年，与卡罗尔.沙茨结婚，生有一儿两女。 • 1955年，从宾夕法尼亚大学取得语言学博士学位。在博士论文中，他 开始发现自己的一些语言学思想，后来他将这些进一步阐发，写成了 他在语言学方面大概最有名的著作——《句法结构》。 • 1955年，开始执教于麻省理工学院。 • 1961年，成为现代语言和语言学系（现在的语言学与哲学系）的正教 授。 • 1966到1976年间，担任现代语言和语言学的法拉利·P·沃德教席。 • 1976年，被任命为学院教授，乊后至今五十年来一直在麻省理工学院 教课。
乔姆斯基深层结构和表层结构
乔姆斯基深层结构和表层结构
乔姆斯基（Noam Chomsky）是一位著名的语言学家和认知科学家，他提出了深层结构和表层结构的概念，用于解释语言的生成和理解过程。
深层结构是指语言的抽象层面，它包含了语言中的意义和语法规则。
深层结构是人类思维和意义表达的基础，它反映了我们对世界的认知和理解。
深层结构与具体的语言形式无关，是一种普遍存在的语言能力。
表层结构是指语言的具体表达形式，包括词汇、句法和语音等方面。
表层结构是深层结构在语言表达中的具体呈现，它受到特定语言的语法规则和语音规律的制约。
表层结构是我们通过语言进行交流和理解的具体形式。
深层结构和表层结构之间存在着转换关系，即深层结构通过语法规则转化为表层结构，而表层结构则被解析和理解为深层结构。
这个转换过程被称为语言的生成和解析。
根据乔姆斯基的理论，人类具备一种称为“普遍语法”的内在语言能力，它使得我们能够生成和理解无限多的句子。
深层结构和表层结构的概念对于语言学和认知科学的发展具有重要意义。
它们帮助我们理解语言的本质和语言能力的基础，也为机器翻译、自然语言处理等领域的研究提供了理论基础。
总结起来，乔姆斯基的深层结构和表层结构理论认为，语言具有抽象的深层结构和具体的表层结构，深层结构是语言的意义和语法规则的基础，而表层结构是深层结构在语言表达中的具体呈现。
这一理论对于我们理解语言生成和理解的过程以及语言能力的本质具有重要意义。
乔姆斯基对语言学的贡献
乔姆斯基对语言学的贡献
诺姆·乔姆斯基是现代语言学领域最杰出的人物之一，他的理论和研究对语言学领域产生了深远影响。
以下是乔姆斯基对语言学的几项主要贡献：
1.生成语法：乔姆斯基最著名的贡献是在1950年代提出
的生成语法理论。
这一理论颠覆了当时主流的行为主义语言学观点，强调了语言的内在结构和普遍性。
生成语法理论认为，所有人类语言都基于一个共同的、固有的语法结构，这一结构是人类心智的一部分。
2.普遍语法：乔姆斯基提出了普遍语法（Universal
Grammar）的概念，这是一套内置于人类大脑中的语言规则和原则，使得儿童能够在极短的时间内，仅凭有限的输入就学会其母语的复杂系统。
普遍语法理论强调了语言学习的先天性，对理解语言习得和语言的认知基础提供了新视角。
3.语言与心智：乔姆斯基的工作强调了研究语言与研究人
类心智之间的紧密联系。
他认为语言是心智的一种表现形式，通过研究语言，我们可以更深入地理解人类的思维过程。
4.政治活动：虽然这不直接关联到语言学，但值得一提的
是，乔姆斯基还是一位著名的政治活动家和评论家。
他的政治工作虽与语言学研究不直接相关，但展示了他作为公共知识分
子的多面性。
乔姆斯基对语言学的贡献深远，并引发了广泛的学术讨论和后续研究，确立了他在现代语言学史上的重要地位。
乔姆斯基生成语言学
乔姆斯基生成语言学乔姆斯基生成语言学（Chomskyan Generative Linguistics）是由美国语言学家诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）于20世纪50年代末提出的一种语言学理论。
该理论认为，人类的语言能力是与生俱来的，并且具有内在的语法结构。
乔姆斯基生成语言学的核心观点是，语言的生成过程是通过一套普遍的语法规则来实现的。
这些规则包括生成句子的基本结构、词汇的组合方式以及语言的声调和语调等方面。
乔姆斯基将语言的生成过程比喻为一个生成器，这个生成器可以根据有限的语法规则生成无限的句子。
生成语法的核心思想是建立一个形式化的语法模型，以描述语言结构和语言现象。
乔姆斯基使用的生成语法模型有两个主要版本：转换生成语法（Transformational Generative Grammar）和理论派语法（Government and Binding Theory）。
在这些模型中，语言的生成过程可以通过一系列的转换和约束来模拟。
生成语法理论的主要贡献之一是对语言的普遍性进行了深入研究。
乔姆斯基认为，人类的语言能力是与生俱来的，并且存在着一些普遍的语法规则，可以被认为是人类学习任何一种语言的基础。
这一观点挑战了以前的行为主义语言学派的观点，即语言完全是通过环境刺激和学习来获得的。
然而，乔姆斯基生成语言学也受到了一些批评。
一些学者认为，生成语法模型在描述人类语言能力方面过于理想化，忽视了语言使用的实际复杂性。
此外，对语言的普遍性的追求也引发了一些争议，有人认为语言的多样性和个体差异性比普遍规则更为重要。
尽管存在争议，乔姆斯基生成语言学对现代语言学的发展产生了深远影响。
它为语言研究提供了一种系统的理论框架，并推动了对语言结构和生成规则的进一步研究。
乔姆斯基的观点
乔姆斯基的观点乔姆斯基（Noam Chomsky）是一位著名的美国语言学家、哲学家和社会评论家。
他以其关于语言学和政治观点的辩证风格而闻名于世。
以下是乔姆斯基的一些观点和参考内容。
1. 语言和思维的关系：乔姆斯基认为，语言不仅仅是一种交流工具，而且是思维和认知的重要组成部分。
他提出了“普遍语法”（Universal Grammar）的概念，认为人类天生具备一种语言学习的能力和结构。
这一观点挑战了传统的行为主义语言学观点，并成为了现代认知科学的重要基础之一。
参考内容：- 《普遍语法理论》（The Theory of Universal Grammar）：这是乔姆斯基著名的一本著作，详细阐述了他对普遍语法的理论和相关观点。
2. 语言的社会功能：乔姆斯基认为，语言不仅仅是个体交流的工具，而且是社会交往和权力斗争的重要工具。
他提出了“生成语法”（Generative Grammar）的概念，强调语言是一种社会行为，并受到特定社会和文化环境的影响。
参考内容：- 《语言和权力》（Language and Power）：这本书详细讨论了乔姆斯基关于语言和社会权力关系的观点，并探讨了语言如何通过话语和话语行为来塑造社会和权力结构。
- 《社会语言学导论》（Introduction to Sociolinguistics）：这是乔姆斯基在社会语言学方面的重要著作，讨论了语言和社会的互动关系。
3. 政治和媒体：乔姆斯基对大规模媒体和政治权力的关系持批评态度。
他认为媒体在塑造公众意见和控制信息流动方面发挥着巨大作用，而政府和权力结构常常通过控制媒体来维持其统治地位。
参考内容：- 《制造同意》（Manufacturing Consent）：这是乔姆斯基与爱德华·赫尔曼（Edward S. Herman）合著的一本书，探讨了媒体在塑造舆论和制造同意方面的作用，并提出了“新闻取向模型”（propaganda model）的概念。
语言学家：乔姆斯基人物简介
• 学生们在生成语法理论、语言心理学等领域取得重要成
• 使生成语法理论得到进一步发展
果
• 有些学生成为其他领域的学术领袖
05
乔姆斯基的著作与学术论文
乔姆斯基的主要著作及其影响
主要著作
• 《句法结构》
• 《笛卡尔语法》
• 《结构主义、形式主义和学习理论》
著作影响
• 为生成语法理论奠定基础
• 对语言学领域产生深远影响
• 使用形式化的方法描述语言结构
• 语言结构反映了人类认知结构
• 通过实证研究验证理论假设
乔姆斯基的生成语法模型
初期模型：短语结构模型
• 句子由短语组成
• 短语由词汇和语法结构组成
后期模型：转换生成模型
• 句子通过转换规则生成
• 转换规则描述词汇和语法结构之间的关系
生成语法理论对语言学的影响与应用
对语言学的影响
• 改变了对语言学的认识
• 为其他语言学分支提供理论支持
在教育领域的应用
• 帮助语言学习者更好地理解和掌握语言
• 为语言教育提供理论指导
03
乔姆斯基的政治观点与活动
乔姆斯基的政治立场与理念
政治立场
政治理念
• 激进的社会民主主义者
• 强调言论自由和民主价值
• 反对美国帝国主义和战争行为
• 反对种族歧视和社会不公
乔姆斯基参与的政治活动与争议
参与政治活动
争议事件
• 参加反战示威活动
• 被指责为美国政府的间谍
• 支持巴勒斯坦独立运动
• 因政治观点受到学术界抵制
乔姆斯基的政治观点对其学术成就的影响
对学术成就的影响
• 政治活动影响了学术研究的进程
乔姆斯基层次结构,四种形式语法
乔姆斯基层次结构,四种形式语法
乔姆斯基层次结构是由美国语言学家诺姆·乔姆斯基提出的一种语
法理论，它旨在揭示语言的深层结构。
乔姆斯基层次结构包括四种基本结构，它们分别是：基础结构、转换结构、语用结构和形式结构。
1. 基础结构是乔姆斯基层次结构的核心。
它是一种由词素构成的结构，具有不同的词序和句型。
基础结构是语言的底层，它决定了语言的表层结构和语义。
2. 转换结构是由基础结构经过转换而形成的。
它可以改变基础结构的词序、句型和语义。
转换结构是语言学习中最常用的结构，也是英语学习的一个重要语法点。
3. 语用结构是在基础结构和转换结构的基础上形成的，它主要研究语言的语用功能，例如请求、命令、询问、感叹等。
语用结构是语言理解的重要组成部分，同时也是英语学习的一个重点。
4. 形式结构是乔姆斯基层次结构中最复杂的一个层次。
它主要研究语言的形式结构，例如句子结构、词性、句法等。
形式结构是语言学习的一个难点，但是通过积累例句和学习例句可以帮助理解和掌握这个语法点。
需要提醒的是，不同语言之间的乔姆斯基层次结构可能会有所不同，但基本的结构和原理是相通的。
同时，本文还介绍了乔姆斯基的其他
重要理论，如词法、句法等，并通过实例讲解了如何通过这四种结构来理解和分析语言。
乔姆斯基的观点
乔姆斯基的观点摘要：一、乔姆斯基的背景介绍1.乔姆斯基的生平2.乔姆斯基在语言学领域的贡献二、乔姆斯基的语言学观点1.乔姆斯基的普遍语法理论2.乔姆斯基对语言习得过程的阐述3.乔姆斯基对语言与思维关系的探讨三、乔姆斯基观点的争议与影响1.对乔姆斯基观点的批评2.乔姆斯基观点在我国的传播与影响正文：乔姆斯基的观点一、乔姆斯基的背景介绍诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky），1928年出生于美国宾夕法尼亚州，是一位美国语言学家、哲学家、政治评论员。
他是麻省理工学院（MIT）的荣誉退休教授，被誉为“现代语言学之父”。
乔姆斯基在语言学领域做出了杰出贡献，他提出的普遍语法理论对当代语言学产生了深远影响。
二、乔姆斯基的语言学观点1.乔姆斯基的普遍语法理论乔姆斯基最著名的理论是普遍语法理论，该理论认为人类的大脑天生具有一种普遍语法，这种语法是所有人类语言的基础。
普遍语法理论的核心观点是，人类语言具有共同的结构，这种结构可以通过儿童对语言的习得过程来理解。
2.乔姆斯基对语言习得过程的阐述乔姆斯基认为，儿童在接触语言的过程中，会形成一种语言习得机制。
这种机制使得儿童能够在有限的语言输入情况下，迅速掌握复杂的语言规则。
乔姆斯基将这一过程称为“语言天赋”。
3.乔姆斯基对语言与思维关系的探讨乔姆斯基认为，语言与思维之间存在密切关系。
语言不仅是人类表达思想和交流的工具，而且是人类思维的基础。
这种观点被称为“语言决定论”。
三、乔姆斯基观点的争议与影响1.对乔姆斯基观点的批评尽管乔姆斯基的观点在语言学领域产生了深远影响，但他的理论也受到了许多批评。
批评者认为，乔姆斯基的理论过于强调语言的先天性，忽视了语言习得过程中的社会和文化因素。
此外，一些实证研究也发现，儿童的语言习得过程并非如乔姆斯基所描述的那样简单。
2.乔姆斯基观点在我国的传播与影响乔姆斯基的观点在我国语言学界产生了广泛影响。
他的普遍语法理论为我国语言学者提供了新的研究视角，推动了中国语言学的发展。
乔姆斯基言语行为述评中文
乔姆斯基言语行为述评中文一、乔姆斯基言语行为理论概述乔姆斯基（Noam Chomsky）作为现代语言学的奠基人之一，他的言语行为理论（Speech Act Theory）自20世纪50年代提出以来，一直在语言学、心理学、哲学等领域产生深远影响。
该理论关注的是语言在使用过程中所发挥的功能，即言语行为。
1.理论背景：乔姆斯基提出言语行为理论的背景是对传统语言学观的反思。
他认为，语言研究应关注语言在实际使用中的功能，而不仅仅是语言的结构和形式。
2.理论核心：乔姆斯基将言语行为分为三类，即表达性行为、施为性行为和认知性行为。
这一分类揭示了言语行为的多样性，为后续研究奠定了基础。
二、乔姆斯基言语行为的分类1.表达性行为：指通过言语表达说话者的心理状态、情感和意图，如陈述事实、表达意见等。
2.施为性行为：指说话者通过言语行为实现一定的目的，如请求、命令、承诺等。
3.认知性行为：指通过言语交流获取或传递信息，如提问、回答、讨论等。
三、乔姆斯基言语行为理论的实践应用1.教育领域：乔姆斯基的言语行为理论对教育领域产生了重要影响。
教师可以运用该理论指导课堂教学，提高学生的言语表达能力，培养良好的沟通习惯。
2.心理咨询与治疗领域：言语行为理论在心理咨询与治疗领域具有广泛应用。
治疗师可以运用该理论分析患者的沟通问题，制定针对性的治疗方案。
3.社会交往领域：在日常生活中，了解乔姆斯基的言语行为理论有助于我们更好地理解和应对各种沟通场景，提升人际交往能力。
四、乔姆斯基言语行为理论的局限性与挑战1.理论本身的局限性：乔姆斯基的言语行为理论主要以英语为研究对象，忽视了其他语言的特性，可能导致理论在其他语言中的应用产生偏差。
2.实践应用的挑战：在实际应用中，如何将理论具体化、操作化，以适应不同语境和个体需求，是研究者面临的挑战。
五、总结与展望1.乔姆斯基言语行为理论在我国的发展：我国学者在引进、消化、吸收乔姆斯基言语行为理论的基础上，结合汉语特点，开展了丰富的研究。
乔姆斯基的语言学观点 英语
乔姆斯基的语言学观点英语
诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）是一位美国语言学家和认知科学家，他对语言学领域做出了重要贡献。
以下是乔姆斯基的一些主要语言学观点：
通用语法理论（Universal Grammar）：乔姆斯基提出了通用语法理论，认为人类天生具备一种语言能力的普遍结构，这种结构存在于人类的基因中，并在语言习得过程中发挥作用。
他认为语言习得是一种内在的生物学能力，而不仅仅是环境刺激的结果。
生成语法（Generative Grammar）：乔姆斯基提出了生成语法的概念，认为语言的结构可以通过一系列规则来生成。
他关注语言的句法结构，认为句子可以通过一系列转换规则从基本结构生成更复杂的结构。
普遍语言能力（Universal Language Faculty）：乔姆斯基认为人类天生具备一种普遍的语言能力，这种能力使得人类能够理解和产生无限数量的句子。
他认为这种能力是人类独有的，与其他动物的沟通方式有本质区别。
语言的生成性（Productivity）：乔姆斯基认为语言是一种创造性的系统，人类可以通过有限的语言元素生成无限数量的句子。
他强调了语言的生成性和创造性，认为语言不仅仅是一种工具，而是一种创造和表达思想的能力。
这些观点对于语言学和认知科学领域的发展产生了深远影响。
乔姆斯基的理论为我们理解语言习得和语言结构提供了重要的框架，并推动了对语言和思维关系的研究。
乔姆斯基
Noam Chomsky●一、简介●二、学术理论背景●三、天赋假设和经验触发论●四、生成语法的发展1.古典理论2.标准理论3.扩展的标准理论4.管辖与约束理论5.最简方案五、小结一、简介●乔姆斯基(Avram Noam Chomsky)1928年12月7日生于宾夕法尼亚州费城的一个犹太人家庭，父亲是研究希伯来语的学者。
乔姆斯基于1951年完成硕士论文《希伯来语语法》，获得硕士学位。
1951年至1955年，他在哈佛大学以学术协会会员的身份从事语言学研究工作，写出《语言理论的逻辑结构》，回到大学后取得博士学位。
1957年，乔姆斯基把自己的博士论文缩写成《句法结构》，在荷兰出版。
此后，他的语言学思想开始在语言学界、心理学界、哲学界引起重视。
不久，他便被麻省理工学院聘为语言学教授。
●他的主要著作有：《句法理论若干问题》（1966），《笛卡儿语言学》（1966），《语言与思维》（1968），《对语言的思考》（1975），《规则与表达》（1980），《支配与制约讲稿》（1981），《语言知识》（1986），这些著作使他的生成语法不断发展。
英国当代语言学家莱茵斯称“不论乔姆斯基的语法理论正确与否，它无疑是当前最有生命力、最有影响的语法理论。
任何不想落后于语言学发展形势的语言学家都不敢忽视的理论建树。
”●The Logical Structure of Linguistic Theory (1955/1975)●Syntactic Structures (1957)●Aspects of the Theory of Syntax (1965)●Cartesian Linguistics (1966)●The Sound Pattern of English (1968)●Language and Mind (1968/1972/2006)●Reflections on Language (1975)●Rules and Representations (1980)●Lectures on Government and Binding (1981)●Knowledge of Language (1986)●Barriers (1986)●Language and Problems of Knowledge (1988)●Language and Thought (1993)●The Minimalist Program (1995)●New Horizons in the Study of Language and Mind (2000)●On Nature and Language (2002)乔姆斯基与生成语法●乔姆斯基作为美国结构主义语法的反动，50年代他在《句法结构》(Syntactic Structures)一书中所阐述的关于转换生成语法（Transformational-Generative Grammar）向在美国生根的描写主义语言学发起了全面的挑战，被人称为“乔姆斯基革命”（Chomskyan revolution），使语言学的研究发生突破性进展。
乔姆斯基
了结构语言学的支配地位，因而 被人们称为"乔姆斯基革命"。
乔姆斯基革 命
• 他主张语言学家的研究对象应从语 言转为语法；
• 研究范围应从观察现象转为描写和 解释现象；
• 研究方向应从处理语言素材转到评 比语法假设。
背景
• 1)对当时生物进化论数学等学科知识的 借鉴;
• 2)对结构主义语法和行为主义语言学的 反动;
对对现现代代语语言言学学的的贡贡献献
强调语言使用的“创造性”
针对行为主义的“刺激—反应”的 学习理论提出“语言习得机制”， 强调了语言习得的“遗传”因素
提出了“语言模块”论，区别了语 言系统的规则和表征与认知系统 的规则和表征的不同。
提出了语言的“表层结构”和“深 层结构”，这也是影响此后语言 研究最为重要的新的语言理论。
MERCI
工教授。他 的《生成语法》被认为是20 世纪理论语言学研究上最伟 大的贡献。
• 乔姆斯基是一位富有探索精神的 语言学家。最初，他用结构主义
的方法研究希伯莱语，后来发现
这种方法有很大的局限性，转而 探索新的方法，逐步建立起转换生成语法，1957年出版的《句法 结构》就是这一新方法的标志。
• 乔姆斯基（Noam Chomsky, 1928--），美国语言学家， 转换-生成语法的创始人。 1928年12月7日出生于美国 宾夕法尼亚州的费城。1951 年在宾夕法尼亚大学完成硕
士论文《现代希伯莱语语素 音位学》，1955年又在该校 完成博士论文《转换分析》， 获得博士学位。从1955年秋 天开始，他在麻省理工学院
经验触发论
• 1970—1977年对新发现的13 作岁为“人言工语野获孩得”基吉础妮的所这进种行天的珍 生贵机研制究在证后实天,错必过须0到及1时3、地1暴4岁 露这于—语言的发刺展激关下键而期被以激后活,人, 而类这个个体关可键以期掌就握在一青定春数期量以的 前的近言也法不先.,语 即 结 得使这天,他 构 不其表但—.将 进理明却这后不一论他不一天具步更正能发相备补为在学现互那充完向会使作种他善语语乔用普的.言法姆论通理形规斯靠语论成则基。,
乔姆斯基（Noam
乔姆斯基（Noam Chomsky）语⾔习得理论乔姆斯基（Noam Chomsky, 1928--），美国语⾔学家，转换-⽣成语法的创始⼈。
1928年12⽉7⽇出⽣于美国宾⼣法尼亚州的费城。
1947年，在哈⾥斯的影响下他开始研究语⾔学。
1951年在宾⼣法尼亚⼤学完成硕⼠论⽂《现代希伯莱语语素⾳位学》，1955年⼜在该校完成博⼠论⽂《转换分析》，获得博⼠学位。
从1955年秋天开始，他⼀直在⿇省理⼯学院⼯作，曾任该校语⾔学与哲学系主任，并任该校认知科学研究中⼼主任，为语⾔学界培养了⼀批有素养的学者。
1 乔姆斯基的普遍语法理论 乔姆斯基在《语⾔与⼼智》⼀书中提出了“普遍语法”(Universal Grammar)的概念,以后简称为(UG)。
他假设⼉童⼀落⽣⼤脑⾥就存在⼀种独特的语⾔习得机制(Language AcquisitionDevice),以后简称LAD。
这种机制使得⼉童从周围听到有限的句⼦却能说出⽆限的句⼦。
他还提出⼀个语⾔习得的公式:最初的语⾔资料→LAD→语⾔能⼒。
乔姆斯基认为⼉童头脑中的LAD的主要组成部分是语⾔普遍特征,即普遍语法(UG)和⼀套评价系统。
⼉童听到外来语⾔后启动普遍语法,并在普遍语法的指导和控制下,在外来语⾔材料的基础上,通过假设——演绎的⽅法,在头脑中逐步形成有关母语的、系统的语法知识。
UG存在于⼈的⼤脑中,帮助⼈类习得语⾔,是⼈与⽣俱来的语⾔初始状态。
UG以第⼀语⾔习得速度快、知识准确、具有创造⼒等为依据研究第⼀语⾔。
乔姆斯基关于UG的假设为我们解释了为什么⼩孩⼦⼀⽣下来,⽤不了3-5年,不⽤接受系统的教育便已掌握了⾃⼰母语的主要特点。
UG是所有⼈类语⾔都遵循的⼀些共同原则和规则,但是如果语⾔知识仅仅是这些原则的话,那全世界的⼈就应该说同⼀种语⾔,但事实并⾮如此。
为了更合理的解释这⼀现象,就要应⽤到上⾯提到的评价系统。
也就是UG学说中的“原则和参数理论”(Principle and parameters in syntacticaltheory)。
乔姆斯基的名词解释
乔姆斯基的名词解释当今语言学界中，诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）被誉为一位杰出的语言学家和认知科学家。
他的研究涵盖了广泛的领域，其中包括语言学、心理学、计算机科学和社会学等。
他提出了一些重要的理论和名词，这对于我们理解语言和思维的本质至关重要。
1.普遍语法（Universal Grammar）乔姆斯基最著名的理论之一是普遍语法。
普遍语法是一种通过探究各种语言的共通性，并试图揭示其底层结构和规则的理论。
乔姆斯基认为，人类天生掌握了一种固有的语言能力，这种能力使他们能够学习和理解任何语言。
普遍语法提供了一个解释这种语言能力的理论框架。
普遍语法的核心概念是“生成语法”，即一套规则和结构，用于构建和理解无限数量的句子。
这些规则可以解释为人们的大脑如何将有限的语言元素组合成无限数量的表达方式。
因此，乔姆斯基认为，虽然不同语言具有各自的特殊性，但它们都遵循着普遍语法所定义的基本原则。
2.语言生成（Language Generation）在乔姆斯基看来，语言生成是一种人类天生具备的能力。
他认为，孩子从小就能产生出正确而合乎语法的句子，这是因为他们内部具有一种语言生成的机制。
这种机制可能是人脑内部的一种基因编程或是认知的一种本能。
通过语言生成，人们能够根据自身的意图和思维，构建出一系列具有合理结构和意义的句子。
这种能力使人类能够参与各种复杂的沟通和思维活动，从而进一步展开知识的积累和交流。
3.生成语义学（Generative Semantics）生成语义学是乔姆斯基的另一项重要贡献。
与传统的语义学不同，生成语义学试图通过研究句子内在的语义结构和信息传递方式，理解语言中的意义和思维过程。
生成语义学认为，句子的意义不仅依赖于单词的字面意义，还受到上下文和语境的影响。
生成语义学的一个重要概念是“深层结构”和“表层结构”。
深层结构指的是句子在思维过程中的原始表示，而表层结构则是这种思维过程经过语法处理后的最终输出。
诺姆 乔姆斯基
他毕业于费城中央高中，从1945年起在宾夕法尼亚大学师从哲学家C.维斯特·切奇曼（C. West Churchman）、尼尔逊·古德曼（Nelson Goodman）和语言学家泽里格·哈里斯（Zellig Harris）学习哲学和 语言学。哈里斯对他讲授了自己在语言结构线性算子方面的发现。乔姆斯基后来把这些解释为对来自标记系统的 上下文无关文法产物的操作。哈里斯的政治观点对乔姆斯基政治立场的形成产生了重要影响。
著作译本
著作译本
（按原著出版年份排序）
语言学部分
乔姆斯基在北京大学百年讲堂发表演讲《变换律语法理论》（Syntactic structures, 1957）王士元、陆 孝栋编译，1966。香港：香港大学出版社。《句法结构》（Syntactic structures, 1957）邢公畹等译，1979。 北京：中国社会科学出版社。《句法结构》（第2版）（SyntacticStructures），陈满华译，冯志伟审，商务 印书馆，2022，北京。
1949年，乔姆斯基和语言学家“卡罗尔·莎兹”结婚（Carol Schatz）。婚后育有两个女儿分别是阿维瓦 （Aviva，1957年）与戴安（Diane，1960年）和一个儿子哈里（Harry，1967年）。
乔姆斯基于1955年从宾夕法尼亚大学取得语言学博士学位。
代表作品
代表作品
《现代希伯莱语语素音位学》《转换分析》《句法结构》。乔姆斯基也很国际政治，对当代政治格局比如伊 拉克战争、不平等发展等等提出了很多中肯的批评。
语言学家、数学家周海中指出，普遍语法一直以来都是备受争议的热门话题。人类的语言能力究竟是天生的， 还是后天习得的；语言的演化是人类基因作用的结果，还是历史文化影响的结果。这些问题至今还没有让人特别 信服的答案。因此，对普遍语法的探究和论争仍将继续下去。
乔姆斯基的名词解释
乔姆斯基的名词解释语言是人类交流的重要工具，而对于语言学这门学科来说，有一位一直被誉为语言学大师的人物，他就是美国语言学家诺姆·乔姆斯基。
乔姆斯基在语言学领域有着深远的影响力，他的理论和观点被广泛应用于各种语言学研究。
本文将为大家解释乔姆斯基的一些重要名词，探讨他对语言学的贡献。
一、生成语法理论（Generative Grammar）生成语法理论是乔姆斯基提出的一种理论框架，用于描述人类语言的结构和生成规则。
根据生成语法理论，人类语言具有一定的普遍性特征和结构，而这些特征可以通过一套简单的生成规则来解释。
生成语法理论通过研究句子的结构和组成成分之间的关系，探寻语言的本质和规律。
二、语言的普遍语法（Universal Grammar）语言的普遍语法是乔姆斯基在生成语法理论基础上提出的概念。
根据乔姆斯基的观点，人类具备一种内在的语言能力，这种能力使得他们能够学习和掌握任何一种语言。
语言的普遍语法是这种内在能力的表现，它是人类语言中共有的语法结构和规则。
乔姆斯基认为，通过研究普遍语法可以更深入地了解人类的语言能力和思维方式。
三、语言的生成（Language Acquisition Device）语言的生成是乔姆斯基提出的概念，指的是人类天生具备的一种心理机制，用于学习和理解语言。
乔姆斯基认为，语言的生成是一种先天的能力，儿童在接触到语言输入时，通过这种机制能够自动地从环境中学习和掌握语言。
生成语言的能力是人类与生俱来的，而具体的语言则通过语言输入来激发和发展。
四、表层结构和深层结构（Surface Structure and Deep Structure）表层结构和深层结构是乔姆斯基在生成语法理论中引入的两个重要概念。
表层结构是句子的表面形式，即句子的语序和词汇组成等。
而深层结构则是句子的内在意义和结构，是生成句子的基本思维过程。
乔姆斯基通过研究表层结构和深层结构之间的关系，揭示了语言的生成规则和句子的解释方式。
乔姆斯基
• 乔姆斯基（Noam Chomsky, 1928—），美国语 言学家，转换-生成语法的创始人。 • 1928年12月7日出生于美国宾夕法尼亚州的费城。 • 1955年执教麻省理工学院，1961年成为现代语 言和语言学系（现在的语言学与哲学系）正教授。 1966－1976年，担任现代语言和语言学的法拉 利· 沃德（Ferrari P. Ward）教席。1976年获任 P· 学院教授，之后近五十年来一直在麻省理工学院 教课。
乔姆斯基语言学理论性质：
• 一般说来，有三种性质不同的语言学理论：规范 性语言学、描写性语言学、和解释性语言学。规 范性语言学语言是什么样子的， 对不同语言的语音、语法现象进行分类刻画。解 释性语言学的任务是对人类语言为什么是这个样 子而不是那个样子的。 • 乔姆斯基 语言学理论和其他科学理论一样，其最 终目的不在描写事实，而在解释造成事实的成因， 是严格意义上的解释性理论。
乔姆斯基语言学理论方法：
• 语言学的理论方法概括起来讲，是自然科 学中形式主义的演绎方法，用乔姆斯基自 己的话讲，叫伽利略研究风格 (Galileo Style)。 • 乔姆斯基的语言研究所追求的是从世界各 种语言五花八门的句子样式中抽象出几个 简单的句法规则。
乔姆斯基对现代语言学的贡献：
• 强调语言使用的“创造性”。 • 他针对行为主义的“刺激---反应”的学习 理论提出“语言习得机制”，强调了语言 习得的“遗传”因素。 • 他提出了“语言模块论”，区别了语言系 统的规则和表征的不同。 • 他提出了语言的“表层结构”和“深层结 构”。
诺 姆 乔 姆 斯 基 ∣
乔姆斯基——转换生成语言学的创始人
1957年，乔姆斯基出 版《句法结构》一书， 标志着转换生成语言 学的诞生。重新定义 语言学的目的和任务， 集中研究主司语言的 人脑和研究语言的生 物学属性。
乔姆斯基的观点
乔姆斯基的观点诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）是一位著名的美国语言学家、哲学家和政治评论家。
他对语言学、思维、意识以及政治和社会问题提出了许多重要观点。
以下是乔姆斯基的一些主要观点的相关参考内容。
1. 语言与思维：乔姆斯基提出了著名的“乔姆斯基语法理论”，认为语言的结构和功能是人类大脑的内在性质。
他认为语言能力有一个普遍的基因基础，是人类与生俱来的天赋。
这一理论对于语言学和认知科学的发展产生了深远的影响。
参考内容：- 乔姆斯基的语法理论被广泛应用于语言学研究领域，对教育、语言学习和自然语言处理等领域产生了重要影响。
- 乔姆斯基的理论指导了许多心理学实验和认知科学研究，有助于我们理解人类思维和语言处理的机制。
2. 加强正义：乔姆斯基一直致力于关注社会正义和人权问题。
他批评了美国政府和其他政治实体的军事干预和侵犯人权的行为，并倡导加强人权保护和社会正义的重要性。
参考内容：- 乔姆斯基通过他的著作和演讲，呼吁社会对于民主、平等和人权的普遍价值应当得到尊重和实施。
- 乔姆斯基批评美国政府在国际事务中的双重标准和军事干预行为，倡导公正和和平的国际关系。
3. 媒体与宣传：乔姆斯基认为大众媒体在信息传递中发挥着重要角色，但也存在宣传和操纵的问题。
他特别强调了媒体对于集团利益的垄断和控制，以及对公众真实信息的偏差和歪曲。
参考内容：- 乔姆斯基的观点表明了媒体的权力对于塑造公众意识和政治观点的重要性，同时也指出了媒体在信息传递中可能存在的偏见和歪曲。
- 乔姆斯基批评了商业化媒体模式对于新闻报道和言论自由的负面影响，并倡导多元化和独立媒体的重要性。
4. 反对垄断和资本主义：乔姆斯基对垄断和资本主义的问题表达了关切。
他认为垄断和私有财富的集中会导致社会不平等、经济不稳定和民主退步。
参考内容：- 乔姆斯基批评了跨国公司的巨大权力和控制，以及其对于政治和决策的潜在影响，主张反垄断和保护消费者利益。
- 乔姆斯基对资本主义体系的不平等和不稳定问题表示担忧，并呼吁推动更加公平和可持续的经济模式。
乔姆斯基的观点
乔姆斯基的观点
诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）是一位美国语言学家、哲学
家和社会评论家，他对语言学和政治学领域都有重要的贡献。
以下是他一些著名观点的简要总结：
1. 语言习得能力：乔姆斯基认为，人类天生具备一种语言习得能力，使得他们能够在儿童时期迅速、无意识地掌握语言结构和规则。
他称此能力为“普遍语法”（Universal Grammar），并
认为其根源是人类基因中的构造。
2. 语言结构与生成语法：乔姆斯基提出了“生成语法”（Generative Grammar）的理论，认为语言的句子可以通过生
成规则从句法结构中派生而来。
他强调语法的普遍性和创造性，以及语言的结构对思维和认知的影响。
3. 政治观点：乔姆斯基是一位激进的左翼学者，他对美国政府的外交政策、资本主义制度和媒体的批评较为著名。
他认为美国是一个帝国主义国家，通过经济和军事手段来维护其利益，并干涉其他国家的内政。
4. 媒体批评：乔姆斯基认为，媒体在资本主义社会中起着控制和操纵的作用。
他提出了“媒体改变国际关系”（Manufacturing Consent）的理论，指出媒体通过选择性报道和宣传来塑造公
众的意识形态，并为统治阶级的利益服务。
5. 反对言论限制：作为一位言论自由的捍卫者，乔姆斯基坚决反对言论限制和思想控制。
他认为，一个民主社会应该容忍不
同意见和多样性，而不是压制异议声音。
以上是乔姆斯基的一些重要观点，他的学术成就和社会评论广泛影响了许多领域的研究和思考。
乔姆斯基简介
三种语法状态
有限语法状态
短语结构语法 转换语法
古典理论的特征
强调语言生成力
引入转换规则 不考虑语义的语法描写
乔姆斯基认为他的第一语言模式主要存在
以下三个问题： 1)转换规则的力量过大.句子可以随意转换 而没有限制.乔姆斯基接受了他人的意见,认 为转换不许改变原意.句子有深层结构和浅 层结构之分,前者决定句子80)
修正的扩展标准理论（Revised Extended
Standard Theory,1980—1992)
最简方案（Minimalist Program)和最简探索
（ Minimalist Inquires）
古典理论
第一阶段是“古典理论”时期(又叫做第一语言模式 时期)，从1957年到1965年，《句法结构》是这个 时期的代表作，有重要影响的理论有短语结构规则、 转换规则以及语素音位规则。古典理论最显著的一 个特点就是主张语法自主，把语义排除在语法之外， 在这一点上与此前流行的结构语言学的理论是一致 的。 目标是把语言当做一门科学
乔姆斯基的标准理论仍然存在许多问题,比如
说:1)转换规则仍然权力太大,2)他原以为句子 的意义取决于深层结构,与表层结构无关,转换 过程中句义保持不变,后来发现这是不可能 的,3)英语中有句谚语说规则就意味着例外,而 他对这种例外情况注意得不够.扩充式标准理 论为克服这些缺点进行了努力.
扩展的标准理论
天赋假说及经验触发论
没有接触过语言，是不可能拥有语言能力的。
这种自幼对人类语言的接触就是乔氏所说的 经验的触发。 例如: 十几岁的“狼孩”不会说话，正是因 为缺少了必要的客观条件即“经验”。
生成语法理论
古典理论（Classical Theory,1955—1965)
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乔姆斯基乔姆斯基政治观•乔姆斯基是美国激进派政治人物的代表之一，是反战、反媒体等社会运动的精神领袖。
•少年时代就参加左翼的共产主义运动，20世纪60年代越战期间投身校园反战运动，开始了“异见者”的一生，并被公认为美国政策“永远的反派”。
政治论著•American Power and the New Mandarins 1969•Vietnam: How Government Became Wolves 1972•The Crisis of Democracy 1977•U.S. Defense and Corporate Social Responsibility 1981···•《9·11》一书在2011年“9·11”事件发生当月上市。
这些论著涉及恐怖主义、种族主义、宗教、权利、自由、冷战、民族主义、无政府主义、市场经济、美国外交政策、帝国主义，知识分子的作用，传媒、社团等诸多领域。
他的种种观点都反映了无政府工团主义（anarchosyndicalism）、自由意志社会主义（Libertarian socialism）的思想。
他对帝国主义的批判、对自由市场价值的揭露、对媒体的质疑、对知识分子责任的阐述等等，都显示了他作为一个异见者对人们习以为常的事实的清醒判断，反映了他对真相的不懈追求。
乔姆斯基语言观和政治观的关联1、解释和异见在语言学领域他提出的生成语法打破了行为主义一统天下的局面。
他论证称世界上只有一种语言，语言本质上是我们的思维工具，I-语言（内化语言）不同于E-语言（外化语言），I-语言根植于我们的心智中，是人的生物属性，体现了人的心智特征。
在政治领域他致力于揭露现实。
许多我们认为显而易见的常识，在他看来并非正确无误。
例如我们以为媒体监督者当权者，而实际上媒体受着当局者的掌控。
除了对所谓正统的观念提出质疑外，乔姆斯基还致力于理解和解释为什么事实和常识存在着差距。
在语言学领域，他提出科学理论不仅需要具备观察的充分性、描写的充分性，还需具备解释的充分性，并构建其理论框架，创立了生成语法学说。
生成语法并非人们认为的只重形式化，形式化是其手段，其最终目的是通过形式化的解释，实现对语言本质乃至人的本质的认识。
2、唯理主义的体现不管在语言领域还是政治领域，乔姆斯基的种种努力都折射出他的唯理主义的哲学观点，反映出他对人性的尊重。
(1)自然主义乔姆斯基提出语言研究对象应该是人的语言能力，而语言是天赋的，是人的内在特性；社会生活方面，他提出人类必须追求“新的社会秩序”，因为“自由、同情、团结、友情”都是人类的需求。
(2)普遍主义语言学研究中，乔姆斯基认为世界上只有一种语言，普遍语法存在于所有语言中，所有个别语言都是同一语言的不同翻版。
在政治研究中，他认为人类的行为、需求和目标之中都贯穿着一种普遍的、共同的本质。
正是因为这种本质的存在，人类才能互相模拟学习，才会通过文化濡化（enculturation）、文化涵化（acculturation）和文化传播（diffusion of culture）实现社会秩序的延续、扩展、生成和变迁。
(3)个体主义在语言学领域，乔姆斯基的个体主义反映在他将语言分成I-语言和E-语言他提出普遍语法是关于人类I-语言的理论，I-语言反映的是说话人大脑中的知识，是人类的遗传属性。
但这种先天的知识又必须在后天适宜的语言环境下才能发展。
在政治领域，乔姆斯基认为个人的创造力是人表达自我、自治的最关键手段，但它却往往出于专制的控制下。
普遍语法与语言习得普遍语法：20世纪80年代初，乔姆斯基和其他一些语言学家提出了普遍语法理论，也称为原则与参数理论。
他们认为，普遍语法是人类所特有的语言知识体系，存在于正常人的大脑中。
根据这一原则和参数体系，普遍语法包括一套普遍原则，利用这些原则，可以不断合成短语，同时也可限制格条件原则过于强大；普遍语法还含有一系列参数，这些参数可以帮助和指导普遍原则更好地操作。
1、普遍语法原则根据乔姆斯基的语言天赋论，人类天生便具有语言习得机制，人类出生伊始，大脑处于“零状态”，通过后天语言经验环境等的激发，语言能力逐步完备，直到完全通晓母语，进入人脑的“恒定状态”。
乔姆斯基认为一个人从基因决定的初始状态经过一系列阶段到稳定状态（恒定状态），只发生微小变化，最终阶段（恒定状态）是人的语言能力达到了完全发展的状态。
恒定状态包括核心语法，外围语法以及含特定词汇项的词汇集，其中核心语法包含人类语言共有的普遍语法原则和参数。
•普遍语法的“原则”和“参数”按照乔姆斯基的观点，普遍语法中的“原则”是恒定不变的，适用于所有的语言。
相反，“参数”是由有限的数值构成的，不同的参数设置形成了语言之间的差异。
在“最简方案”中，“原则”体现在“计算模块”（computational module）中，“参数”则包含在“词库”（lexicon）中。
按照“最简方案”，人类语言的核心是“词库”（lexicon）。
“词库”由两部分构成：“词汇语类”（lexical categories）“功能语类”（functional categories）•“词汇语类”和“功能语类”“词汇语类”，是指包含实词的类别，如名词短语（NP)、动词短语(VP)形容词短语（AP）等；“功能语类”包括指示词短语（DP）、标句词短语（CP）、以及抽象的语法特征，如时态、主谓一致性等形态特征（IP）。
2、语言输入的正证据和负证据在儿童语言习得中有正证据（positive evidence）和负证据(negative evidence)。
正证据指语言中存在的形式。
儿童的正证据积累到一定程度，就会对普遍语法原则设定相应的参数。
在英语环境中长大的孩子就会得到一下输入：The teacher gave a lecture.S V O在日语环境中长大的孩子得到的是这样的输入：先生は講座をしました。
S O V负证据是指语言中不可及的，分为直接负证据和间接负证据。
直接负证据来自语言社区的纠正、解释，间接负证据是指语言输入中没有的形式。
例如，英语不允许主语省略，所以没有无主句，在英语环境中长大的孩子没有接触到这种证据，当这种负证据积累到一定程度时，儿童便会设定相应参数。
3、刺激贫乏论乔姆斯基的普遍语法假说的一个基本依据是刺激贫乏论。
行为主义的刺激--反应论认为人是从经验中学得语言的。
人们使用句子是在接受了相关语言刺激后才学会的。
按照此学说，人们使用的句子、词汇都应该是在现实世界中听到过看到过的。
生成语言学认为人们接触到语言事实是有限的。
在现实世界人们接触到的语言刺激是贫乏的。
刺激贫乏论认为，在正证据方面，无论是量还是质都存在着不足。
首先，儿童在短短三四年有限的时间里听到的语言是极其有限的。
其次，儿童听到的成人语言并不总是完美的，成人说话常常会出现口误、语言片段、重复、成分缺失等问题。
而这些不合乎语法的部分并没有带上标签，不可能让儿童轻而易举地知道哪些是合乎语法规范的、哪些是不合乎语法规范的。
负证据方面也同样存在着刺激贫乏的情况。
从直接负证据的角度看，不合语法规则的形式往往得不到持续的纠正。
总体上说，父母似乎对语法错误不在意，甚至好像并没有意识到语法错误。
父母似乎更关注意义的表达是否正确。
而且成人承认纠正了，儿童往往会不自觉的排斥。
例如：Child：I taked a cookie。
Parent：Oh，you mean you took a cookie。
Child：Yes，that's right，I taked it。
从儿童在正、负证据均不足的情况下仍能成功地习得语言这一事实，人们可以推断儿童具备内在的语言习得机制这个假说的合理性。
普遍语法与第一语言习得儿童第一语言习得呈现出迅速性的特点。
人类语言系统如此复杂，而儿童在短短三四年时间里就能掌握了其基本形式。
此外，儿童第一语言习得还呈现出一致性的特点。
无论儿童身处何种文化环境、语言环境，他们的语言习得均遵循同样的规律，按同样的进程发展。
儿童在语言习得中还表现出来创造性，他们不仅能够说出或理解以前听过的句子，还能理解以前从未碰到的句子。
乔姆斯基语言学说的贡献1、对语言学发展的贡献乔姆斯基革命的重大意义在于它打破了原先一统天下的结构主义思想，引发了新的思维模式和研究方法，重新确立了语言学的学科性质。
具体而言，乔姆斯基给语言学带来了三个改变：改变了语言学的研究目标，改变了语言学的研究对象，改变了语言学的研究方法。
首先，乔姆斯基将语言学的定义由“研究语言的科学”转为“研究人类语言知识的科学”。
结构主义语言学的哲学根据是经验主义，在他们眼中，语言学知识分类科学，纯粹是对语言状态的描写。
而乔姆斯基着力证明语言学是自然科学，他重新确定了语言学的理论目标，致力于需找人类语言现象背后的普遍运作机制和特点，探寻人类本质。
其次，乔姆斯基不满足于观察语言行为的表面现象，他致力于探索人类的内在语言能力，试图对语言现象进行了高度抽象的概括，他区分了语言能力和语言运用，区分了I-语言与E-语言，并一再申明语言学的研究对象是语言能力，是I-语言。
最后，乔姆斯基形式语法的研究思路带来了语言学研究上的方法论革命。
由于实证主义的长期影响，语言学界存在着轻理论思维的思想倾向，存在着重归纳推理、轻演绎推导的现象。
乔姆斯基革命扭转了这种局面。
他认为，如同化学、生物学，语言学也能够产生可检验的假设，然后根据说话人直觉进行检验，在进行修正，一步步逼近真理。
乔姆斯基采用现代数理逻辑的形式发方法，以演绎推导生成假设来解释观察，根据有限的规则生成无限的句子。
乔姆斯基确立了语言学的科学地位，唤起了哲学、心理学、计算机科学等学科对语言研究的兴趣。
乔姆斯基的学说已经成为了任何一本语言学史都不可忽视的内容。
2、对认知心理学的贡献乔姆斯基主张把语言学的研究和神经科学、心理学以及生理学、病理学、生物学等学科的研究结合起来，共同研究脑与神经的认知机能，探索人脑奥秘。
他的语言理论促使了语言学和认知科学的结合，成为最终推动20世纪70年代中期认知革命的重要力量。
乔姆斯基因此被视为认知心理学的开创者之一。
3、对计算机科学及人工智能等的贡献人工智能研究必须建立在对人类智能结构和作用方式了解的认识基础上，乔姆斯基的研究结果正是在这方面为人工智能研究提供了启示，推动了语言自动处理系统、机器翻译的研究。
乔姆斯基关于语言能力与语言运用的区分帮助确定了语言处理模型的研究方向，是人工智能的研究重点集中在发现人们是如何构造句子并理解语言上。