《烟酒有危害》教案
《烟酒对身体的危害》教案
《烟酒对身体的危害》教案烟酒对身体的危害教案一、引言烟和酒是常见的社会上热门的消费品，然而，我们应该清醒地认识到，它们对我们的身体健康存在着很大的危害。
本教案旨在向学生们介绍烟酒对身体的危害以及如何保持健康的生活方式。
二、烟对身体的危害1. 吸烟导致的呼吸系统问题- 吸烟会导致气管和支气管受损，造成咳嗽、气喘等问题。
- 烟草中的有害化学物质会慢慢积聚在肺部，增加肺癌的风险。
2. 吸烟对心血管系统的影响- 吸烟会导致血管收缩，增加心脏疾病和中风的风险。
- 烟草中的尼古丁会使血液中的胆固醇水平升高，导致动脉堵塞。
3. 吸烟对生殖系统的危害- 吸烟会影响男性的生精功能，导致不育问题。
- 孕妇吸烟会增加早产、低体重儿和发育问题的风险。
三、酒对身体的危害1. 酒精对肝脏的影响- 饮酒会对肝脏造成损害，引发脂肪肝、肝炎或肝硬化。
- 慢性酒精滥用会导致肝癌的风险增加。
2. 酒对大脑和神经系统的危害- 长期酗酒会造成脑细胞的损害和记忆力下降。
- 长期酗酒还会引发神经系统疾病，如帕金森病。
3. 酒对心血管系统的影响- 长期饮酒会增加心脏病和高血压的风险。
- 饮酒过量会导致心肌梗死和中风。
四、保持健康的生活方式1. 不吸烟，不饮酒- 戒烟是保持健康的第一步，应该避免二手烟的接触。
- 有节制地饮酒可以减少对身体的伤害。
2. 运动和均衡饮食- 经常参加体育运动可以增强身体的抵抗力。
- 饮食要均衡，多摄入蔬菜水果，减少油脂和高糖食物的摄入。
五、总结本教案通过介绍烟酒对身体的危害以及保持健康的生活方式，旨在让学生们认识到吸烟和饮酒的危害，培养健康的生活习惯。
希望通过这些知识的传达，学生们能够珍爱自己的身体健康，远离烟酒的诱惑。
烟酒对人的危害教案
烟酒对人的危害教案【教案】课题：烟酒对人的危害课时：一节课（45分钟）教学目标：1.了解烟酒对人体健康的危害；2.学会正确对待烟酒，拒绝吸烟饮酒。
教学内容：1.烟酒对人体健康的危害；2.正确对待烟酒的态度。
教学步骤：Step 1：导入新知（5分钟）通过视频、图片等多媒体方式，让学生了解烟酒对人的危害，引发学生的兴趣。
Step 2：学习新知（30分钟）1.了解烟酒对人体健康的危害：（1）吸烟对健康的危害：吸烟会导致心脏病、肺癌、口腔癌等疾病，还会对妇女的生育产生负面影响。
（2）饮酒对健康的危害：饮酒会导致认知能力下降、肝病、神经系统疾病等疾病，还会导致交通事故等社会问题。
2.正确对待烟酒的态度：应当拒绝吸烟、饮酒等不良行为，树立健康的生活观念。
Step 3：小结新知（5分钟）通过交流、互动等方式，巩固学生对新知的了解。
Step 4：课堂作业（5分钟）学生回答以下问题：1.请简要叙述吸烟和饮酒对人体健康的危害。
2.你认为正确对待烟酒的态度应当是什么？教学方式：讲授、互动教学评价：参与课堂互动，完成课堂作业。
教学后记：烟酒对人体健康有着长期的、严重的危害。
作为教师，我们要给学生讲清楚这一点，并帮助他们树立正确的生活观念，远离烟酒等不良行为。
Step 2：学习新知（30分钟）1.了解烟酒对人体健康的危害：（1）吸烟对健康的危害烟草中含有尼古丁、焦油、一氧化碳等有害物质，这些物质会对人体产生严重的危害。
吸烟会导致许多疾病，比如心脏病、肺癌、口腔癌、气管癌、食道癌、胃癌等。
其中，肺癌是吸烟最常导致的死亡原因之一。
吸烟还会对妇女的生育产生负面影响，增加不孕症、早产、女性不规则出血等问题的发生率。
（2）饮酒对健康的危害酒精是一种神经毒素，长期酗酒会对人体产生严重的危害。
酗酒会使肝脏受损、脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等疾病的发病风险增加。
同时，神经系统疾病也是饮酒者面临的严重威胁之一，如诱发脑部损伤、神经炎等。
此外，饮酒还会导致认知能力下降，引发情绪波动、焦虑、抑郁等问题，影响社交和工作能力，最终引发家庭矛盾、社会问题，甚至损害人类社会的和谐。
3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时(烟酒有危害)教案-部编版道德与法治五年级上册
二手烟的危害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者吸入肺部后很难排出，所以吸烟不仅对自己有害，还对家人、他人也有害。（出示图片）
5、这是两个人的肺部标本（出示图片），你认为哪一个是吸烟者的肺？哪一个是正常人的肺？（学生回答）
2、面对吸烟的未成年人，你会怎么劝说他？
3、根据生活中的实际情况，制定一个切实可行的戒烟宣传活动方案，如：
写一写戒烟的宣传标语；画一画戒烟的宣传画。
3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时（烟酒有危害）教案
部编版道德与法治五年级上册
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
五年级
学期
秋季
课题
烟酒有危害
教科书
书 名：义务教育教科书 道德与法治 五年级 上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月
教学目标
1.知道烟酒的危害。
2.通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒的危害。
6、没错，左边是正常人的肺，正常人的肺部为灰色且表面光滑；右边是吸烟者的肺，常年吸烟的人的肺部为煤黑色，会整体干枯萎缩，而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
7、同样吸烟对未成人的危害极大。未成年人吸烟可能导致思维能力的退化和智力功能的损伤，危害身体健康，影响学业和自己的未来……（出示图片）我国未成年保护法当中提到禁止向未成年人出售香烟。
师二、探索新知
1、出示图片：在生活中，你的身边有像图中这样的现象吗？（学生回答）
2、看来，在我们的身边吸烟的现象有很多，那长期吸烟的人身体会怎样呢？一起来听听“一支香烟的自述”，播放视频。
3、同学们，通过视频我们了解到，香烟给人们带来了很多的危害，请思考一下：家人吸烟，我不吸烟，不会影响到我的身体健康！这种说法对吗？（学生回答）
《烟酒对人的危害》教案
《烟酒对人的危害》教案教案:烟酒对人的危害一、教学目标：1.了解烟草和酒精对人体的危害。
2.掌握科学、健康的消除吸烟和饮酒的方法。
3.培养学生的健康意识，提高他们对烟酒危害的认知。
二、教学内容：1.烟草对人体的危害a.吸烟引起的疾病和残疾b.被动吸烟的危害c.防止吸烟的方法2.酒精对人体的危害a.长期饮酒引起的疾病和损害b.酗酒的危害c.戒酒方法三、教学步骤：1.导入（10分钟）：教师与学生进行交流，引入话题：你们认为烟酒对人体有哪些危害？2.烟草对人体的危害（30分钟）：a.吸烟引起的疾病和残疾：-吸烟与心脑血管疾病的关系-吸烟与呼吸系统疾病的关系-吸烟与癌症的关系-吸烟与生殖系统疾病的关系b.被动吸烟的危害：-什么是被动吸烟-被动吸烟的危害及防止方法c.防止吸烟的方法：-宣传吸烟对健康的危害-培养良好的生活习惯-增强抵抗烟瘾的意识3.酒精对人体的危害（30分钟）：a.长期饮酒引起的疾病和损害：-长期饮酒对消化系统的影响-长期饮酒对肝脏的损害-长期饮酒对神经系统的影响b.酗酒的危害：-酗酒对身体的损害-酗酒对家庭和社会的影响c.戒酒方法：-寻求支持和帮助-培养其他健康的生活方式-积极参加戒酒治疗4.总结与评价（10分钟）：学生回答几个问题：-烟草和酒精对人体有哪些危害？-我们应该如何预防和解决这些问题？-你在日常生活中是否有帮助他人戒烟或戒酒的经验？四、教学评价：1.学生的课堂参与度和讨论表现。
2.学生对烟酒危害的认识和解决方法的掌握情况。
五、教学延伸：1.学生可以进行小组讨论，并制作宣传海报，向同学们普及烟酒对健康的危害和解决方法。
2.学生可以采访家长或亲友，了解他们是如何戒烟或戒酒的经验。
3.学校可以组织相关讲座或健康活动，进一步加强学生的健康意识。
六、教学反思：通过本次教学，学生对烟酒对人体的危害有了更深入的认识，并学会了科学、健康的解决方法。
教师通过生动的案例和图片，增加了教学的吸引力，提高了学生的参与度。
人教部编版小学道德与法治五年级上册《烟酒有危害》名师教案
五年级道德与法治上册——第一单元：面对成长中的新问题第三课：主动拒绝烟酒与毒品——烟酒有危害教学设计教学目标：（一）情感态度与价值观：提高警惕意识，主动远离烟酒。
知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
（二）知识与技能：知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害，主动拒绝烟酒。
（三）过程与方法：通过展示图片、播放小视频等方式，学生能够正确认识烟酒的危害。
能用实际行动抵制不健康的生活方式教学重点：正确认识烟酒对人体的危害。
教学难点：通过图片、视频等引导学生认识到烟酒对人体的危害，从而使学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识。
教学过程：一、新课导入：多媒体出示一组图片及社会俗语。
请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？这些俗语反映了一些什么社会现象？从这些俗语中我们看到，人们对烟酒充满了感情，认为烟酒给自己带来了快乐，生活中离不开烟和酒。
吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。
板书课题——《烟酒有危害》二、烟酒有危害（一）活动一：吸烟危害知多少1.出示资料：香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。
一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。
焦油是一种致癌物质，70％的焦油沉淀在人体的肺部，损害人的呼吸系统。
一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产生损伤。
还有烟碱，它会使我们的牙齿变黑变黄，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。
在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响！所以拒绝香烟诱惑，才是明智选择！2.正常人和吸烟人肺部图片的对比正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色。
不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
2.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病（二）活动二：饮酒的危害。
《烟酒有危害》说课稿
《烟酒有危害》说课稿我讲课的课题是道德与法治四年级上册《烟酒有危害》，随着四年级学生的社会生活范围不断扩大,自主性和交友能力不断增强，容易受到烟酒的诱惑。
本课设定的教学目标是引导学生知道,烟酒危害身心健康，可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪行为。
教学伊始，谈话导入新课，调查学生家里有人吸烟喝酒的同学，导入课题后，是烟的危害资料整理环节，学生整理完成后，全班交流。
学生发言时，教师适当指导评价，并补充出示了吸烟人肺的视频，吸烟的小实验，以及烟龄几十年爷爷的悔恨的音文资料，让学生直观感受吸烟对肺的危害有多大。
为了让学生明白二手烟的危害，跟孩子们分享了一个5岁的孩子没有吸烟，却因为烟得了严重的疾病的视频，让学生明白一点：如果你的家人在家里吸烟，那么你也正在大量吸二手烟，受到的危害非常大，久而久之，记忆力减退，思维变得迟钝，必然影响学习和生活。
为了减少二手烟给人们带来的伤害，让学生说一说自己在哪些公共场所见过禁烟标志。
对于喝酒的危害，在学生交流汇报时，我补充了一个交通事故的视频，从视听觉方面让学生认识到喝酒对我们的危害非常大。
拓展提升环节，主要引导让青少年远离烟酒，我创设情境，让学生认识烟酒的危害，并在课上适时引入相关法律条文。
这些法律条文作为国家意志的体现,能有效引起学生的警党,使他们感知本课话题的严肃性,强化学生的法律意识，为学生思想行为的成熟积累条件。
最后让同学们设计戒烟戒酒的宣传语，回家张贴到家里或小区里，提倡人们在生活中，要远离烟酒，健康快乐的成长。
这就是我的教学思路，当然还存在很多问题：如课堂评价语不够及时、丰富，对学生的激励性不够，还有极个别的地方没有达到预设，比如二手烟那个视频，家人吸烟的学生看完后应该感到害怕才对，原来爸爸或爷爷在我身边吸烟，也对自己伤害很大，但学生体会的还不够深刻。
《烟酒有危害》教学设计
《烟酒有危害》教学设计一、谈话导入家里有人吸烟喝酒的同学请举手。
你家里谁吸烟，谁喝酒？那吸烟喝酒有没有危害？有多大的危害呢？这节课我们一起来了解这个问题。
板书：烟酒有危害（自己读一遍，烟酒的危害）二、吸烟危害大1、关于烟的危害，课前我们也搜集了相关资料，下面同学们以小组为单位整理一下，整理好后小组推荐一人代表发言。
整理前给大家提两点要求：师读：开始吧师：谁先来说一说你们小组搜集到的资料？别人在说的时候，同学们应该怎样？认真倾听，这样才能知道东西。
(说危害：说疾病，)2.师：同学们搜集的资料很全面，老师这里也搜集了一个资料，（出示吸烟人肺的视频）正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
3、下面我们就通过一个实验来看看吸烟有多可怕。
看了这个小实验你有什么想说的，生4、看来吸烟对我们的身体伤害太大了，这不一位爷爷就因为吸烟几十年得了肺炎、冠心病等多种疾病，后悔不已，我们来听。
（播放音文视频）师：听了这位爷爷的话有什么想说的吗？生：吸烟危害健康已是众所周知的事实，但是一个5岁的孩子没有吸烟，却因为烟得了严重的疾病。
我们来看（视频。
）。
看完这个视频你想说什么？(预设：如果你爸爸抽烟)如果你的家人在家里吸烟，那么你也正在大量吸二手烟，受到的危害非常大，久而久之，记忆力减退，思维变得迟钝，必然影响学习和生活。
5二手烟给人们带来的伤害是巨大的，为了给人们营造无烟健康的环境，一些公共场所张贴了禁烟标志。
你在哪里见过禁烟标志呢？生说所以，在图书馆、医院、公共汽车等封闭场所不能吸烟。
在公共场所不吸烟是为了自己的健康更是为了别人的健康。
6、师：吸烟危害这么大，可是我们身边那么多人在抽烟，你想怎么做？师：不光是同学们要行动起来，世界卫生组织决定将每年的5月31日定为世界无烟日， 2022年世界无烟日是5月31日。
今年无烟日的主题是“烟草威胁环境”。
道德与法治《烟酒有危害》课件完整版
道德与法治《烟酒有危害》课件完整版xx年xx月xx日contents •吸烟的危害•喝酒的危害•烟酒的成瘾性•如何减少烟酒的危害•结论目录01吸烟的危害1 2 3吸烟是导致肺癌的主要原因之一，吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高得多。
肺癌风险吸烟会损害呼吸系统，导致气管炎、支气管炎和肺炎等呼吸系统疾病。
呼吸系统问题吸烟会提高患心血管疾病的风险，如冠心病、中风和高血压等。
心血管疾病03医疗资源浪费吸烟会导致医疗资源的浪费，因为吸烟者需要更多的医疗服务来治疗吸烟带来的健康问题。
01公共卫生问题吸烟是一种公共卫生问题，吸烟者的健康问题不仅影响个人，还会给社会带来负担。
02生产力下降吸烟会导致生产力下降，因为吸烟者更容易生病，需要更多的休息时间。
吸烟对家庭的危害金钱花费吸烟需要花费大量的金钱购买烟具和烟叶，这会给家庭带来经济负担。
情绪波动吸烟不仅有害健康，还会影响人的情绪，因为烟草中的有害物质会破坏人的神经系统，使人变得更加焦虑和易怒。
被动吸烟吸烟不仅对吸烟者本身有害，还会给家人带来危害，因为家人会吸入吸烟者呼出的二手烟。
02喝酒的危害过量饮酒会导致肝脏损伤，引发肝炎、肝硬化和肝癌等疾病。
引发肝脏疾病长期酗酒会损害大脑神经，导致记忆力下降、智力减退和情绪不稳定等问题。
损伤大脑饮酒会使血压升高，增加心脏病、中风和其他心血管疾病的风险。
诱发心血管疾病酒后驾驶会增加交通事故的风险，给他人生命和财产安全带来威胁。
交通事故饮酒会降低个体的判断力和控制力，增加暴力犯罪和性犯罪等行为。
违法犯罪酗酒者更容易参与社会冲突和纠纷，扰乱社会秩序和安全。
影响社会秩序影响子女教育父母酗酒会影响子女的成长和教育，对子女的心理健康和社会适应能力造成不良影响。
破坏家庭和睦酗酒者常常给家庭成员带来困扰和痛苦，破坏家庭和睦和亲人之间的关系。
家庭暴力饮酒可能诱发家庭暴力，使家庭成员遭受身心伤害和家庭关系紧张。
03烟酒的成瘾性尼古丁是一种在烟草中发现的化学物质，它能够进入大脑并刺激神经细胞，导致吸烟者对烟草产生强烈的依赖性。
烟酒对人的危害 教学设计2023-2024学年健康教育六年级上册(通用版)
烟酒对人的危害教学设计2023-2024学年健康教育六年级上册（通用版）一、教学目标1. 让学生了解烟酒对人体的危害，提高他们的健康意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，远离烟酒，珍惜生命。
3. 增强学生的社会责任感，使他们积极参与到禁烟限酒的活动中。
二、教学内容1. 烟草的主要成分及危害2. 酒精的主要成分及危害3. 烟酒对未成年人的危害4. 禁烟限酒的意义和措施三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解烟酒对人体的危害，提高他们的健康意识。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解烟酒的危害，从而自觉抵制烟酒，积极参与到禁烟限酒的活动中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、讨论等方式引导学生关注烟酒对人的危害。
2. 新课内容：讲解烟酒的主要成分及危害，让学生了解烟酒对未成年人的危害，以及禁烟限酒的意义和措施。
3. 案例分析：分析一些真实的案例，让学生深刻感受到烟酒的危害。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制烟酒，参与到禁烟限酒的活动中。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调禁烟限酒的重要性。
六、板书设计1. 烟酒对人的危害2. 副关爱生命，远离烟酒3. 内容：烟酒的主要成分及危害、烟酒对未成年人的危害、禁烟限酒的意义和措施等。
七、作业设计1. 让学生结合本节课的内容，写一篇关于烟酒危害的短文。
2. 让学生设计一份禁烟限酒的公益广告，提高大家的健康意识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的压力和挫折，避免借助烟酒来逃避现实。
3. 教师要积极参与到禁烟限酒的活动中，为学生树立榜样。
本节课的教学设计旨在让学生了解烟酒对人体的危害，提高他们的健康意识，培养他们良好的生活习惯。
在教学过程中，教师要关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的压力和挫折，避免借助烟酒来逃避现实。
《烟酒对身体的危害》教案
《烟酒对身体的危害》教案
烟酒对身体的危害教案
1. 引言
烟酒作为一种常见的娱乐消费品，对身体健康有着严重的危害。
本教案旨在向学生介绍烟酒对身体的危害，并提供一些预防方法。
2. 主体内容
2.1 烟草对身体的危害
烟草中的尼古丁和其他化学物质对人体健康造成多种危害，包
括但不限于：
- 呼吸系统疾病：吸烟导致慢性呼吸道疾病、肺癌等疾病的风
险增加。
- 心血管疾病：吸烟会增加心脏病、中风等心血管疾病的患病
风险。
- 癌症：吸烟与肺癌、口腔癌、喉癌、食管癌等癌症之间存在
明确的关联。
- 生殖系统问题：吸烟会影响生育能力，导致男性质量下降，
女性更容易流产等。
2.2 酒精对身体的危害
酒精是一种能够让人上瘾的神经毒素，过量饮酒对身体健康造成严重危害，包括但不限于：
- 肝脏损伤：过量饮酒会导致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎、酒精性肝硬化等肝脏疾病。
- 心脏问题：长期酗酒会增加心脏病、心肌病、高血压等心脏问题的发生风险。
- 神经系统障碍：酒精会对大脑和神经系统产生损害，导致记忆力下降、平衡问题等。
- 血液相关问题：过量饮酒会造成贫血、血小板减少等血液问题。
3. 预防方法
为了保护身体健康，我们应该采取以下预防措施：
- 远离烟草和二手烟：不要吸烟，也要尽量避免吸入他人的烟雾。
- 限制酒精摄入：遵守饮酒的健康指南，不要过量饮酒。
- 健康生活方式：积极参加体育锻炼，保持健康饮食，规律作息等。
4. 结论
烟酒对身体健康有着严重的危害，学生应该远离烟酒，并积极采取预防措施，保持健康的生活方式。
烟酒对人的危害学习教案
加强家庭教育与监督
家长参与教育
鼓励家长参与烟酒危害的教育， 与孩子共同学习相关知识，加强
对孩子行为的监督。
建立家长教师协会
通过家长教师协会，加强家长与 学校之间的联系，共同关注学生 的健康成长，防止烟酒对学生的
侵害。
提供家庭教育指导
为家长提供烟酒危害相关的家庭 教育指导，帮助家长更好地引导
孩子远离烟酒。
价格策略
通过制定合理的烟酒价格政策，降低公众购买烟酒的经济能力。
提供戒烟与戒酒支持
戒烟与戒酒服务
建立戒烟与戒酒服务机构，提供专业的 戒烟与戒酒咨询、辅导和治疗服务。
VS
激励措施
为戒烟与戒酒的公众提供激励措施，如奖 励、优惠等，鼓励他们积极参与戒烟与戒 酒行动。
05
烟酒危害的教育与宣传
在学校开展教育课程
制定烟酒危害教育课程
开发针对烟酒危害的教育课程，包括烟酒对健康的危害、成瘾性 等知识，以及如何预防和抵制烟酒的诱惑。
组织烟酒危害讲座
邀请专业人士到学校进行烟酒危害的讲座，让学生更深入地了解烟 酒对身体的危害。
开展烟酒危害主题班会
组织学生进行烟酒危害的主题讨论，引导学生思考烟酒对个人和社 会的危害，加深学生对烟酒危害的认识。
提供公共讲座与宣传活动
举办公共讲座
01
在社区、学校等场所举办关于烟酒危害的公共讲座，让更多人
了解烟酒的危害。
制作宣传材料
02
制作关于烟酒危害的宣传海报、手册等材料，分发给学校、社
区等场所，提高公众对烟酒危害的认识。
开展宣传活动
03
组织各种形式的宣传活动，如公益广告、宣传演出等，让更多
人了解烟酒的危害，倡导健康的生活方式。
烟酒危害_安全教育教案
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：了解烟酒对身心健康的危害，认识到烟酒危害的严重性。
2. 能力目标：培养学生辨别烟酒危害的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对健康生活的向往，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 烟酒危害的认识。
2. 如何避免烟酒危害。
教学难点：1. 烟酒危害的严重性。
2. 如何在现实生活中抵制烟酒诱惑。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道烟酒对身体有什么危害吗？2. 学生回答，教师总结：烟酒对身体的危害很大，今天我们就来学习一下烟酒危害的相关知识。
二、讲授新课1. 烟的危害a. 吸烟会导致肺癌、喉癌、食管癌等多种癌症。
b. 吸烟会损害心血管系统，引起高血压、冠心病等疾病。
c. 吸烟会影响生殖系统，导致男性不育、女性月经不调等。
d. 吸烟会影响呼吸系统，引起慢性支气管炎、肺气肿等疾病。
2. 酒的危害a. 过量饮酒会导致肝脏疾病，如肝炎、肝硬化等。
b. 酒精会损害神经系统，引起记忆力减退、注意力不集中等。
c. 酒精会影响生殖系统，导致男性阳痿、女性月经不调等。
d. 酒精会损害消化系统，引起胃炎、胃溃疡等疾病。
三、课堂讨论1. 请同学们谈谈自己或身边人吸烟、饮酒的危害。
2. 教师总结：烟酒危害严重，我们要坚决抵制。
四、总结1. 烟酒危害身心健康，我们要远离烟酒。
2. 健康生活，从戒烟戒酒开始。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了烟酒危害的相关知识，请回顾一下。
2. 学生回答，教师总结：烟酒危害严重，我们要坚决抵制。
二、讲授新课1. 如何避免烟酒危害a. 增强自我保护意识，不吸烟、不饮酒。
b. 勇于拒绝烟酒诱惑，劝阻他人吸烟、饮酒。
c. 积极参加体育锻炼，提高身体素质。
d. 保持良好的生活习惯，保证充足睡眠。
2. 如何帮助他人戒烟戒酒a. 耐心劝说，帮助他人认识到烟酒危害。
b. 陪伴、支持，鼓励他人戒烟戒酒。
【精】3 烟酒有危害 毒品更危险(第一课时) (教案)五年级上册道德与法治(部编版)
烟酒有危害毒品更危险第一课时一、教学目标1.引导了解吸烟不良嗜好的危害，学会拒绝烟的伤害与诱惑。
2.自觉抵制不健康的生活方式，坚决不和烟交朋友，过积极、健康的生活。
3.了解很多青少年染上沾染毒品的原因是因为好奇，认识到不管什么时候，我们都不能去尝试对我们有危害的事情。
二、教学重点及难点1.认识烟的危害，学会抵制烟害的方法。
2.激励积极投入拒烟行动，形成对自己生命负责任的态度。
3.了解生活中毒品各种各样的伪装，加深对毒品的了解，为坚决拒绝毒品打下基础。
三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：拒绝诱惑，健康成长反馈指导：1.课堂导入：播放《穹顶之下》节选片断，让学生初步了解吸烟给人体造成的危害。
2.出示教材“活动园”的两组学习资料，请同学们谈一谈对烟酒产生了哪些新的认识，烟酒对青少年会造成哪些伤害。
3.请同学们自主阅读教材3组资料，分组展示在课前搜集的吸毒对国家、社会以及个人可能造成的伤害，每组派代表上台分享探究成果。
教师总结：香烟是一种有害的物品，二手烟更是摧残了许多户家庭妻离子散。
空中出现了屡屡白烟，却不是农家烧饭时的烟，却是人们不断在吸的有害的物品——烟。
许多人认为抽烟是抽宝，但恰恰相反，抽烟是在抽自己的生命，是在消耗自己的生命。
而吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
希望大家在今天了解了香烟、毒品的危害后，能够拒绝诱惑，健康的成长。
设计意图：通过视频导入，让学生对烟的危害建立正确的认知，为学习新课做好情感铺垫。
活动二：危险的“好奇”反馈指导：1.课件出示漫画“危险的‘好奇’”，引导同学们思考故事中的主人公为什么把自己的好奇心称为“危险的”好奇呢。
2.请同学们自主阅读教材“相关链接”，了解毒品对青少年造成的严重伤害以及国家严禁花季少年接触毒品的必要性。
教师总结：毒品在人们刚吸食的时候会让人产生一种非常舒服的感觉，容易让人上瘾，时间长了，人们就无法摆脱对它的依赖性。
【精】3 烟酒有危害 毒品更危险(第二课时)(教案)五年级上册道德与法治(部编版)
烟酒有危害毒品更危险第二课时一、教学目标1.懂得要想远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己，明白一定要提高防范意识。
2.远离可能对我们产生危害的地方，在必要的时候，我们还要学会寻求帮助。
3.懂得拒绝烟酒，远离毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己家庭和社会负责任的表现。
二、教学重点及难点1.了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。
2.通过学习，引导增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，远离烟酒，拒绝毒品。
三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：危险举动巧化解反馈指导：1.出示漫画《吸一口就快乐》，请同学们说一说遇到这样的情况时应该怎样拒绝。
2.分组完成教材“活动园”的题目，各小组派代表说一说在不同的情境下才能委婉的拒绝。
教师总结：朋友对于人生十分重要,每个人在各时期都会拥有自己的朋友。
古人云:近朱者赤,近墨者黑。
一个吸毒的朋友会害你一生，令你陷入吸毒泥潭,不能自拔，而且越陷越深。
远离毒品必须远离毒友。
同时，我们应该懂得说不，拒绝毒品对我们的诱惑。
设计意图：通过学习，引导增强防范意识，懂得通过不同的情境做出不同形式的拒绝。
活动二：了解有关毒品的法律法规反馈指导：1.引导同学们思考有哪些可能对我们产生危害的地方，提示学生远离酒吧、网吧、歌厅，给自己的安全增加保障。
2.出示教材“活动园”材料，了解《中华人民共和国未成年人保护法》。
请同学们谈一谈我们身边有哪些场所，未成年人不能进入呢？想一想这些地方为什么禁止未成年人进入？教师总结：一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。
所以我们要远离这个可恶至极的恶魔，珍爱自己的生命！毒品是一个恶魔，它就在我们身边，并随时准备吞噬着我们。
国家也出台了许多的法律来保护青少年儿童，避免我们受到不良物品的侵害，让我们加强对自身的防护，健康成长。
设计意图：了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。
活动三：学会说“不”反馈指导：1.情境小剧场：邀请2名同学上台表演，同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉；做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
小学五年级上册道德与法治《烟酒有危害》教学设计
3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：1．知识目标知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
2.能力目标能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。
3．情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
教学重点：知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：（第一课）一、目标解读、预习反馈1、新课导入：（1）出示烟标图案：看看大家认识这个图标吗？（2）再出示喝酒危害图标：说说喝酒有哪些危害？2、我们今天就来学习：第三课主动拒绝烟酒与毒品板书：烟酒有危害3、目标解读：出示教学目标二、合作探究、交流展示活动一、吸烟危害知多少1、出示吸烟者和健康者的肺图片：看到这几幅图有什么想法？2、再来看两个视频：说说你有什么想法？3、“数”说危害出示一组数据：看到这组数据，你发现了什么？你又有什么想法？活动二、酗酒危害大家谈1、出示两张图片：说说酗酒的危害？2、看看两段视频：说说过度饮酒有哪些危害？总结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
3、活动园：4、阅读角：爷爷的悔恨（1）指名读一读（2）说说你的看法活动三、做个小小宣传员1、我想对______说：“_______________。
”我会这样做：______________________。
2、写一写戒烟、戒酒的宣传标语手边少根烟，健康在身边。
为了您的健康，请不要吸烟。
酒是害人的毒药祸根万种皆由醉，醒后方知恨也迟。
三、总结：这节课的学习，你有哪些收获？板书：烟酒有危害吸烟的危害：尼古丁气管肺喝酒的危害：心脑肝四、教学反思：。
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烟酒有危害
教学目标：
1、通过学习，认识到烟酒不仅直接危害青少年的身心健康，还会诱发不良行为，甚至直接导致违法犯罪。
2、通过学习烟酒的危害，认识到远离烟酒的重要性，要主动拒绝烟酒。
教学重点:
认识到烟酒人体的危害，认识到我们要拒绝烟酒，远离烟酒。
教学难点:
通过具体的事例，引导学生认识到烟酒对人体的危害，从而使学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识。
教学准备:
多媒体课件、有关烟酒的文字图片资料等等。
教学过程:
一、导入新课
1、同学们，上课之前老师问大家两个个问题：你们身边有人吸烟、喝酒吗？你是怎样看待这种现象呢?（同学回答）
2、看来大家对研究的危害有一定的了解，但并不全面。
那么今天这节课，老师就来带领大家探讨一下烟酒对人体的危害。
板书课题: 烟酒有危害
二、烟酒有危害
1、出示图片：同学们，对于第一幅图片，大家是不是很熟悉呢？你们想一想如果你处在这种场合会有什么感觉？（同学回答，教师点评）
接下来，我们来看第二幅图片，想一想你身边的朋友有没有这种现象？你怎么看待这种现象？（同学回答，教师点评）
好的，我们继续看第三幅图片，这种现象有没有发生在我们的身边？你对青少年吸烟喝酒的现象有什么看法？（同学回答，教师点评）
1
既然已经分析了以上图片，大家对烟酒都有了一定的认识，对青少年吸烟喝酒的不良
现象有了一定的了解。
那么我们来看教材，（出示小小提示：随着社会生活范围的不断扩展，我们
会受到烟酒的诱惑。
当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。
我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学
会自我保护，我们才能健康地成长。
）
2、既然大家都已经了解了青少年存在的吸烟喝酒的现象，那么我们只有认清烟酒的
危害，主动拒绝，学会自我保护，才能健康地成长。
到底烟酒有哪些危害呢？接下来我们
进一步进行探索，请大家阅读《爷爷的悔恨》，想一想爷爷为什么悔恨呢？（由于年少时禁
不住朋友劝烟，而染上烟瘾。
几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。
他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵
而来。
）由此可见吸烟对人体的健康的危害十分严重。
那么除了文章里所说的危害，到底
吸烟喝酒对人还有哪些危害呢？请同学们分组讨论一下，前后四人为一组，推选出组长和
书记员。
大家各抒己见，由书记员进行记录大家的看法，由组长进行总结本组结果并代表
本组回答问题。
（同学回答，教师点评）
3、看来大家讨论十分充分，对吸烟喝酒的危害有了深入的了解。
下面，老师就带领
大家来总结一下吸烟喝酒的危害。
出示图片（第1组一图说危害），带领大家总结吸烟的
危害。
（1）大家来看这幅图片图，正常人的肺和长期吸烟者的肺。
请同学们学生看一下正
常人的肺和长期吸烟者的肺有什么不一样的地方?是什么原因造成了这样的差别?（同学回答，教师点评）。
教师小结:左边的是正常人的肺，而右边发黑的是吸烟者的肺。
因为长
期吸烟，他们的肺就发生了病变，变成了右边这幅图的样子。
所以说吸烟的危害之一就是
容易引发肺部容易病变：香烟中的焦油不仅会让牙齿、手指变黄，吸烟更容易使人肺部发
生病变，甚至引发肺癌等多种疾病。
那么，吸烟还有什么危害呢？出示烟的成分图片，一支香烟中含有刺激性和细胞毒性
的物质可达数百种，其中致癌物质有43种。
每吸完一支烟，寿命将缩短5~15分钟。
所以说，吸烟会缩短寿命。
下面，我们继续总结，来看一下这幅图片（二手烟的危害），二手烟中的有毒有害物
质比一手烟高出好几倍，对影响孩子的健康成长。
所以说，二手烟害人害己：二手烟的危
害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者吸入肺部后很难排出。
吸烟对我们的学习有什么影响呢，我们来看一下这幅图片（青少年吸烟），这些孩子
因为染上了吸烟的恶习，导致不专心学习，精神颓废。
所以说未成年人吸烟导致思维能力
的退化和智力功能的损伤。
危害身体健康，影响学业和自己的未来。
综上所述，吸烟的危害如下：肺部容易病变：香烟中的焦油不仅会让牙齿、手指变黄，吸烟的人更容易患肺炎，精神面貌也很差劲；吸烟缩短寿命：一支香烟中含有刺激性和细
胞毒性的物质可达数百种，其中致癌物质有43种。
每吸完一支烟，寿命将缩短5~15分钟；
2
二手烟害人害己：二手烟的危害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者吸入肺部后很难排出；未成年人吸烟导致思维能力的退化和智力功能的损伤。
吸烟的危害有很多，但并不仅仅是老师所列出来的，吸烟还有许许多多的危害，在这里老师就不一一列举了。
接下来，我们来总结一下喝酒的危害。
2、出示图片（第2组--数说危害）教师出示一组数据:据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200多种疾病和伤害有关。
2016年，我国因为喝酒致癌而死亡的人数有近8万人，因为喝酒发生交通事故而死亡的，有近9万人。
由此可见，喝酒的危害也不容小觑。
老师带领大家来总结一下喝酒的危害。
出示图片（喝酒导致的七个部位的癌症），大家来看一下，喝酒对人体的器官伤害有多严重。
喝酒会伤害口腔：经常喝酒会伤害味蕾、食欲不振、厌食。
长期喝酒的人引起口腔癌、咽喉癌的几率也会大大增加。
喝酒还会伤害肝脏：长期摄入过多酒精会导致肝脏负担过重，造成肝脏的正常功能受损，容易发展成肝癌。
喝酒还会伤害肠胃：酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
另外，喝酒还会引发其他多种疾病：心脏病、血管病等等。
以上是喝酒对于身体的危害，那除了这些对身体的危害，还会有什么危害呢？我们接着来总结（出示喝酒导致的不良行为，甚至违法犯罪行为），同学们请看图片，喝酒导致人的行为失控，致使青少年沉沦，甚至导致违法犯罪。
因此，我们总结如下：喝酒影响认知和行为能力，极易引发不良行为，甚至导致违法犯罪。
综合刚才所学，喝酒的危害有这些：喝酒会伤害口腔；喝酒还会伤害肝脏；喝酒还会伤害肠胃；喝酒还会引发其他多种疾病；喝酒影响认知和行为能力，极易引发不良行为，甚至导致违法犯罪。
通过以上学习探讨，我们认识到烟酒有这么大的危害，因此我们可以总结如下（请同学们看教材第19页）：吸烟喝酒不仅直接危害我们的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
3、现在大家都学习了烟酒的危害，但面对现实生活中人们的错误认识我们该怎么做呢？
(1)出示实际生活中，人们对烟酒的危害产生的错误认识，想一想，当人们有这种错误的认识的时候，我们该怎样去劝说他们?
错误一：家聚会，大人和孩子一起喝酒，能活跃氛围，还能促进血液循环。
说服理由：青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。
错误二：只要是在家里吸烟，就没有关系。
3
说服理由：过多喝酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突，酒驾会引发交通事故。
错误三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。
说服理由:吸烟会对自己的身体产生危害，产生的二手烟还会危害家人的健康
(2)在日常生活中，大家还见到过哪些对烟酒错误认识的?如果我们遇到了这种情况，又该如何劝说他们。
错误看法：吸烟喝酒是一件很酷的事情，这可以增添我们的魅力。
说服理由:一个人的魅力体现在学识、修养、品行等方面，吸烟不仅不能增添魅力，还会降低我们的修养，有损形象。
4、同学们，通过本节课的学习，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？（教师小结:同学们，吸烟有害健康，吸二手烟，更加有害健康，喝酒对身体也有危害，所以我们要远离烟酒。
）
5、谢谢大家！
4。