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高中语文必修二ppt2(13份) 人教课标版12
2、圣明的君主 3、美好的理想
（2）词中的"美人"指什么?歌词表达 主人怎样的情怀？
明确: “美人”指所倾心的对象，代表 一种理想的追求。它表现了作者的政 治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍 然坚持对生活的执着态度，坚持对朝 廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
如 泣舞怨 孤幽如 舟壑慕 之之， 嫠潜如 妇蛟泣
合作探究：完成第四五段的学习。
• 解释下列词的意思
• （1）消长： ——。 盖： ——。
• （2）肴核： ——。狼籍： ——。
• （3）相与枕藉： ——。既白： ——。
• 2．词类活用
• 不知东方之既白（ ——。 ）
• 3.指出特殊句式的类型并翻译
• （1）是造物者之无尽藏也
（ ——）
• （2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而
——林语堂《苏东坡传•序》
乌台诗案
• 1056年, 苏轼首次出川赴京考试。翌年，他 参加了礼部的考试，获得主考官欧阳修的赏识， 高中进士第二名，其弟也高中进士，一时“三苏” 名声鹊起。但适逢母亲病故，苏轼归家服孝，于 1059年期满，重回汴京。
• 1061年，苏轼应中制科考试，入第三等，为 “百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。 1066年逢其父于汴京病故，再一次扶丧归家。
学习第二段 1。自学完成下面习题：
解释下列词的意思
（1）乐甚：——。 扣舷： —— 。
（2）空明： —— 。 流光： —— 。
（3）溯： —— 。 渺渺： —— 。
（4）美人： —— 。
倚歌： —— 。
（5）和：——。 袅袅： —— 。
（6）缕： —— 。 幽壑： —— 。（7）嫠妇： —— 。
2. 词类活用
（2）词中的"美人"指什么?歌词表达 主人怎样的情怀？
明确: “美人”指所倾心的对象，代表 一种理想的追求。它表现了作者的政 治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍 然坚持对生活的执着态度，坚持对朝 廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
如 泣舞怨 孤幽如 舟壑慕 之之， 嫠潜如 妇蛟泣
合作探究：完成第四五段的学习。
• 解释下列词的意思
• （1）消长： ——。 盖： ——。
• （2）肴核： ——。狼籍： ——。
• （3）相与枕藉： ——。既白： ——。
• 2．词类活用
• 不知东方之既白（ ——。 ）
• 3.指出特殊句式的类型并翻译
• （1）是造物者之无尽藏也
（ ——）
• （2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而
——林语堂《苏东坡传•序》
乌台诗案
• 1056年, 苏轼首次出川赴京考试。翌年，他 参加了礼部的考试，获得主考官欧阳修的赏识， 高中进士第二名，其弟也高中进士，一时“三苏” 名声鹊起。但适逢母亲病故，苏轼归家服孝，于 1059年期满，重回汴京。
• 1061年，苏轼应中制科考试，入第三等，为 “百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。 1066年逢其父于汴京病故，再一次扶丧归家。
学习第二段 1。自学完成下面习题：
解释下列词的意思
（1）乐甚：——。 扣舷： —— 。
（2）空明： —— 。 流光： —— 。
（3）溯： —— 。 渺渺： —— 。
（4）美人： —— 。
倚歌： —— 。
（5）和：——。 袅袅： —— 。
（6）缕： —— 。 幽壑： —— 。（7）嫠妇： —— 。
2. 词类活用
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ห้องสมุดไป่ตู้ 3 囚绿记
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第二单元
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4 《诗经》两首
氓
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0002页 0135页 0241页 0328页 0379页 0381页 0480页 0614页 0763页 0857页 0962页 1030页 1094页 1122页 1201页 1268页
第一单元 2 故都的秋 第二单元 采薇 6 孔雀东南飞 并序 归园田居（其一） 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话 亲近自然 写景要抓住特征 美的发现 学习抒情 演讲 成语：中华文化的微缩景观 姓氏源流与文化寻根 《家》
第一单元
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1 荷塘月色
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2 故都的秋
ห้องสมุดไป่ตู้ 3 囚绿记
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第二单元
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4 《诗经》两首
氓
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第一单元 2 故都的秋 第二单元 采薇 6 孔雀东南飞 并序 归园田居（其一） 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话 亲近自然 写景要抓住特征 美的发现 学习抒情 演讲 成语：中华文化的微缩景观 姓氏源流与文化寻根 《家》
第一单元
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1 荷塘月色
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2 故都的秋
高中语文必修二ppt(教案+课件,26份) 人教课标版
A
（9）声非加疾也（强，这里指声音宏大）
（10）而闻者彰（清楚） （11）劝学（勉励）
A. ⑴⑵⑷⑸⑹
B. ⑵⑶⑹⑼⑽
C. ⑴⑷⑸⑺⑾
D. ⑹⑻⑼⑽⑾
• 3. 根据古今词义变化的特点，按词义扩大、缩小、转 移、感情色彩变化和名称说法改变，将下列各句中加 点词分类，正确的一项是（ ） ① 曹操自江陵顺江东下 ② 同心之言，其臭如 兰 ③ 丈夫不耕 ④ 能谤讥于市朝 ⑤ 四体不 勤，五谷不分 ⑥ 宿将爪牙，若李广 ⑦ 宫女左 右莫不私王 ⑧ 牺牲玉帛 ⑨ 金就砺则 利 ⑩ 烈士暮年，壮心不已
c
A. 学、动 B. 入、 出 C. 布、美 D. 身、己
• 11. 甲文中的“乎”、“曷” 可分别用 何 代替。 于 和
• 12. “其质非不美”中的“其”指 代（ B ） A. 兰槐 子、庶人 B. 芷 C. 滫 D. 君
• 13. 对乙文中画横线的句子理解正确的一项是 （ ）
教育与学习的重要性。
B. 靛青（dìng） 舟楫（jí） （jiāo） 跂而望（qì） C. 跬步（kuī） 蚯蚓（yǐn） （shàn） 驽马（nù）
须臾
蛟龙 蛇鳝
D. 可镂（loù） 骐骥（jì） （zhǎo） 锲而不舍（qiè）
爪牙
• 2. 下列加点词解释全都正确的一项是（
）
（1）虽有槁暴（晒）
（2）輮以为轮（使……弯曲） （3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖） （4）君子生非异也（通“性”，资质、禀赋） （5）非利足也（走路） （6）筋骨之强（强壮） （7）而致千里（送达） （8）而绝江河（隔断）
D A. 喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证
B. 喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要 性。 C. 喻人是可塑的，强调学习的重要性。 D. 与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习 环境的重要性。
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1
荷塘月色
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《荷塘月色》是一篇以写景状物为主的抒情散文,写于1927年7月。 当时作者在清华大学教书,住清华园西院。文章中描写的荷塘就在 清华园。这一年白色恐怖笼罩着中国大地,朱自清处于苦闷彷徨中。 他自己也知道,“只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然”,但他 最终还是选择了“暂时逃避的一法”。但是他毕竟是一个爱国的民 主主义者,面对黑暗现实,不能安心于这种“超然”。
词语 点 zhuì chuò 学 chuò 泣 niǎo 娜 xiāo 雄 fú 水 易错字 缀 辍 啜 袅 枭 凫 词语 qiàn 影 jì ng 妆 jīng 纶 diān 量 diàn 记 diǎn 脚 易错字 倩 靓 腈 掂 惦 踮
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荷塘月色
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荷塘月色
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他曾表白:“这几天似乎有些异样,像一叶扁舟在无边的大海上,像一 个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻,也可以说是一团火。 似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”这年7月 的一个静谧月夜,作者为了排遣心中的苦闷,到清华园古井堂附近 的荷塘小径散步,忽然觉得“像超出了平常的自己,到了另一世界里”, 瞬间领悟到了“独处的妙处”。这种无牵无挂独自受用无边荷香月 色的自由境地,就是他要摆脱现实的扰乱、追求刹那安宁的心境的 反映。《荷塘月色》正是作者这种心迹的真实描摹和生动写照。
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高中语文必修二ppt2(13份) 人教课标版
——
一 切 景 语 王皆 国情 维语
一
景
素淡、宁静 朦胧、柔和
情切
景
景语
情
苦闷、忧郁 困惑、寻觅
交皆 融情
语
一切景语皆情语
总结：
• 作者融情于景，即景抒情，那轻纱般掩映下的 荷塘月色，反映的恰是作者当时微妙的心思。 他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，就是 要摆脱“心里颇不宁静”，而追求刹那间安宁 的心境的反映。由这种情绪所决定，荷塘月色 全是一派幽静安宁的景象，然而这种淡淡的喜 悦并没有使作者真正变得超然，宁静复又不宁 静，回环往复，深切而又微妙地反映了他“乐 得暂时忘记”而又不能“忘记”的万般苦恼的 心情。作者一路写景，也一路抒情，随着景象 描写的展开，构成了宁静与不宁静交替出现的 感情层次，流贯在无边荷香月色里的，正是作 者感触甚重的脉脉情思。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
袅娜的开着
有 袅 娜 地 开 着 的
有 羞 涩 地 打 着 朵 儿 的
又 如正 碧如 天一 里粒 的粒 星的 星明
珠
，
又 如 刚 出 浴 的 美 人
立足点：荷塘边
月色下的荷塘
❖荷叶
田田 亭亭的舞女的裙
比
形 态
素
美淡
❖荷花 袅娜 羞涩
喻 动
拟态
明珠 星星 美人
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已 无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一 些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想 着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声 息也没有，妻已睡熟好久了。
人教版高中语文必修二教材完整复习 课件 (269张)
通感 指文学艺术创作和鉴赏中各种
教学重难点
（一）作者怎样从多角度描摹荷塘美景？
（二）本文的写作线索是什么？
（三）“通感”这种修辞方法的特点及作用是什么？ （四）在特定语境中揣摩语句的含义。
作 品 结 构 分 析
缘起：
（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。
去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。
思考题： 4、文章的结尾两段再次提到北国的秋 和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味
直抒对北国之秋的无比眷恋之情
故都的秋
记叙、描写： 清 静 悲 凉
1、秋院静观 2、槐树落蕊 3、秋蝉残鸣 4、闲话秋雨 5、胜日秋果
郁达夫
眷 恋 向 往 之 情 议论：“足见有……感触来的。”
梳理 探究
1、成语：中华文化的微缩景观 2、修辞无处不在
探究与发现
3、姓氏源流与文化寻根
名著导读
《家》《巴黎圣母院》
第一单元
1、荷塘月色....................朱自清 2、故都的秋....................郁达夫 3、*囚 绿 记 ...................陆蠡
妖童媛女 鹢首 “木翟”( 通“棹” ) 敛裾
辨别以下多音字：
乘 处
chéng(乘凉)
媛 脉 裳
yuàn(媛女) yuán（婵媛） mài(脉络) mò（含情脉脉） shang(衣裳)
shèng（千乘之国）
chŭ(独处)
chù（妙处）
chàn( 颤动 ) zhàn（颤栗）
颤
cháng：古代指裙子
āi(挨近) ái(挨打)
高中语文必修二ppt(教案+课件,26份) 人教课标版1
小结本词
1.词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁 华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活 景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、 赞美与艳羡之情。
2.这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、 波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了 杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象， 形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解 题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起 伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的 一首传世佳作。
关 于 词 的 知 识
1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种 和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定 声。”每首都有一个曲词名称，叫“词 牌”。可以分上下两段，叫“片”或 “阕3”、。词。按字数分为小令、中调、长 调。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上。
4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派 气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志， 如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄， 感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉 约细腻，如柳永、李清照。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千
骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日
图将好景，归去凤池夸。
找出词中都描写了些什么景物，这些景物给你以怎 样的联想？
• 烟柳、花桥、风帘、帐幕、云树、怒涛、 青山、桂花、荷花、烟霞。
• 千百பைடு நூலகம்来，西湖风景有着经久不衰的魅力，它的 风姿倩影，令人一见钟情。就连唐朝的大诗人， 白居易吟出“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖” 诗人说他之所以舍不得离开杭州的主要原因，是 因为杭州有个魅力的西湖。三面环山，碧波盈盈， 自然条件十分优越。环湖的山有许多奇峰，瞧， 那一对山峰高耸入云，从山脚到山顶就像俯瞰刀 劈，山顶云雾缭绕，仿佛到仙境，向下看，真叫 人心惊胆颤，这正是西湖十景里著名的“双峰插 云”。在西湖周围，有许多名胜古迹，如灵隐寺、 黄龙洞、烟霞洞、放鹤亭。历史著名的诗人苏轼 和白居易在这里修建了苏堤和白堤。意大利马可 波罗说杭州是“世界上最美丽华贵之城”。虽然 末句有献媚的味道，格调显得不高，但西湖的山 水人家已成为作者最好的明证。
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有声有色、浓淡相宜，错落有致
问：作者全身心地享用这无 边的荷香月色，最终有没有得到 解脱呢？
没有，作者得到了暂时的宁静，一听到 蝉声与蛙声，刚获得的自由和宁静又在 一片蛙声中失去了，不禁发出“热闹是 他们的，我什么也没有”的感慨。
家 行踪
荷塘
淡哀 淡愁
寄托 回归
喜淡 悦淡
现实世界
艺术世界
情感
颇不宁静——寻静——得静——失静
现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由 宁静生活的向往
郁达夫
一叶落而知天下秋。
——《太平御 览》
看万山红遍 层林尽染
香山红叶
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
鉴赏散文的一般方法
1、朗读，有情感的朗读，深入体会语 言和语感。
2、联系背景，深入的理解文章主旨。 3、抓住关键句以及词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。 5、深入体会作者的情感。
请将文中变现情感的句子画下来。
作者的行踪:
月色下的荷塘
荷
塘
上
小煤屑路
的
家
月 色
心里颇不宁静
荷塘四周
荷塘
时代背景:
1927年4月12日，蒋介石发动反革命政 变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于 水深火热之中。作为一个普通的知识分子， 作者既对现实不满，又无法理解这样复杂 的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来 革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静 的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环 境平息自己心中的不平静。
1928年与鲁迅合编《奔流》，并主编《大众文艺》。1930年 中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作 家联盟。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三 三年四月由上海迁居杭州，这段时间他思想苦闷，游山玩水， 过的是一种闲散安逸的生活。一九三四年七月，郁达夫从杭州 赶到北平，1934年8月写下了这篇优美的散文。
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第二单元
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4 《诗经》两首
氓
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采薇
第一单元
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1 荷塘月色
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2 故都的秋
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3 囚绿记
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5 离骚
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Байду номын сангаас 6 孔雀东南飞 并序
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第一单元 2 故都的秋 第二单元 采薇 6 孔雀东南飞 并序 归园田居（其一） 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话 亲近自然 写景要抓住特征 美的发现 学习抒情 演讲 成语：中华文化的微缩景观 姓氏源流与文化寻根 《家》
7 诗三首
涉江采芙蓉
短歌行
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明线是游踪：
不宁静
思乡之情 四周
家门 荷塘
小路 寻求宁静
暗线是心情：
暂得超脱
分析鉴赏第四段：
听 读
月色下的荷塘
例1：“风来花底鸟语香” （听觉转嗅觉） 例2：“鸟抛软语丸丸落” （听觉转视觉） 例3：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （视觉转感觉）
运用这种修辞方法，可以增强语句的感染 力和生动性，启发读者的想象和联想，更好地 领会作品的思想内容和艺术境界。
俊男靓女
《采莲赋》
脉脉传情 小船艳歌
热闹风流
青年女子
《西洲曲》
思念情人 眷念不能
情如水清
热、动
内强 心烈 矛对 盾比
冷、静
月
光
下
衬 而 托
荷 塘
之幽
雅
宁
静
参考
1.从内容分析，游月下荷塘未能摆脱 “不宁静”，却描写了一幅欢快热闹的景象， 不仅反衬了此时之静，而且表现了一 种美好的愿望、向往！
2.从文思分析，有月下荷花而“采莲” 嬉戏、思人，顺理成章。
调时高时低）。
艺术效果： 用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境，
化静为动，将景物写活了，也激发了读者的联想 和想象。光影与名曲两相烘托，意象叠加，带来 了温馨、幽雅的氛围。
体会这两段寓情于景、情景交融的艺术手法。
他想摆脱心里的不宁静，追求宁静，所以荷 塘景色一派幽静安宁。文章作者情感的主要特点 是“淡淡的”，所以笔下“荷塘月色”的主要特 点也是淡淡的。色彩上，花“白”，雾“青”， 云“淡”，都是淡色；声音上，歌声“渺茫”， 流水“脉脉”；情态上，花羞涩，月没有朗照， 在“小睡”，下文远山只有些“大意”。不浓不 淡，不明不暗，一切都那么调和适中，正是作者 从中和主义出发的一种生活情趣的流露，环境与 心境达到了高度和谐。
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乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌
深。周公吐哺，天下归心。
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去
三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，
守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后
檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠
深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
⑵这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎
样的情感？请作简要分析。
⑴凤凰早晨饮清洁的醴泉水，晚上栖息在高
高的山冈，说明它品行高洁；它举颈远望，目及
天下，长鸣一声，响彻九州，说明它志向远大， 才能出众。 ⑵这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象 征”）的手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自
己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志
《归园田居》(其一)
• 一看题目 《归园田居》 陶渊明 东晋
• 二识作者
• 三联背景
• 四找关键词句 “爱”“恋”“思”“得” • 五析意象意境 方宅、草屋、榆柳、桃李… 尘网、羁鸟、池鱼、樊笼…
《短歌行》
• 一看题目 《短歌行》 曹操 三国
• 二识作者
• 三联背景
• 四找关键词句 “几何”“忧思”“归心”… • 五析意象意境 朝露、杜康、明月、乌鹊…
本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有
全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。”②商风：秋
风。③怆悢（liàng）：悲伤。
咏 怀
阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖 山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼 自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆
悢使心伤。
⑴诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州， 延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？
人教新课标高中语文必修二教学PPT课件(人教版(新课程标准))：梳理探究《姓氏源流》
2、节日文化 比如中秋赏月、寒食清明 禁火习俗等。
有关风俗节日的诗词
猜猜两首词写的是什么节日?
太常引
（ 宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看 山河。斫去桂婆娑。人道是清 光更多。
传统节日之一：春节
春节是民间最郑重的传统节日。除夕晚 餐最为丰盛，举家欢聚，纵情吃喝。晚上， 人人将脚洗干净（寓可有好运气），年长者 给年幼者“压岁钱”，年轻人守岁到深夜， 零点钟声敲过，竞相燃放烟花爆竹，辞旧迎 新。大年初一，赶早贴春联（或头天贴好）， 放鞭炮，穿新衣。早点吃蒸糕，中饭吃汤圆 （俗称圆宵）或饺子，饭后皆出门玩耍。不 少村寨耍龙耍狮子、唱花灯。
牛刀小试
我国每个节日都是一道特殊的风景线， 请从下面3个节日中任选两个仿照“重阳 节”的内容，各用一句话表现它们的特点。 重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂．
清明节、 端午节、中秋节
3、客家文化
4、茶文化
中国是茶的故乡，茶文化源远流 长。据《神农百草经》记载： “神农尝百草日遇七十二毒，得 荼而解之。”荼（茶的古字）就 是茶。有的学者把茶文化划分为 萌芽期（三国至南北朝时期）── 形成期（唐）──鼎盛期（宋代至 明代）──普及期四个时期。到了 唐代，茶的生产具有相当规模， 还出现了世界上第一部茶叶专著 ──《茶经》。
古代姓氏图腾
造父，善御，被 周武王封到赵城， 他的后代便姓赵。
周武王灭商以后，追
封前代圣王的后人， 找到了舜帝的后裔妫 （guī）满，封他为陈 侯。其子孙后来就以 国为氏，就是 陈氏。
战国时著名的法家商鞅，卫国 人，公孙氏，名鞅。本叫公孙 鞅或卫鞅，他曾因功被封于 商，号商君，故称为商鞅。
居住在西门附近的人，便以西门为姓。
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