北师大版数学一年级上册《小猫钓鱼》课件
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北师大版小学数学一年级上册《小猫钓鱼》PPT课件 (4)
“0”常见的几种含义：
1.表示“没有”； 2.表示“起点”或“开始”； 3.表示“分界”。
小学数学节点突破微课程 14
数一数，有几朵 ？
小学数学节点突破微课程 15
按从小到大排队
2 5 0314
小学数学节点突破微课程 16
小朋友们，今 天我们认识了“0” 这个数宝宝，以后 它也将和你成为好 朋友啦。
思考：为什么猫弟弟一条鱼也没钓着？
小学数学节点突破微课程 7
想一想，写一写。
数字 0 像鸡蛋上下长左右扁。
小学数学节点突破微课程 8
小学数学节点突破微课程 9
小结
一条鱼也没有，“没有”就用 数字“0”来表示，这个数字读作 “零”，它和1、2、3......数一样， 也是一个数。它比1、2、3......数 要小。
小学数学节点突破微课程 17
北师版一年级上册第一单元 小学数学节点突破微课程 11
小猫钓鱼
小学数学节点突破微课程 2
每只小猫钓了多Biblioteka 条鱼？3知识点突破
小学数学节点突破微课程 4
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 5
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
数量越来越少
小学数学节点突破微课程 6
用数字表示每只小猫钓鱼的条数
小学数学节点突破微课程 10
直尺上的0
0
0在最左端，0是起点。
0右边的第一个数是（ 1 ） 0右边的第二个数是（ 2 ） 0右边的第三个数是（ 3 ）
……
小学数学节点突破微课程 11
温度计上的0
→←
12
你还在哪里见过“0”
跳远的起点是0 里程碑上有0
记分牌上有0
电话机上有0
北师大版一年级数学上册《小猫钓鱼》PPT课件 (5)
北师大版一年级数学上册
小猫钓鱼
唉！一条鱼也没钓着。
猫大哥
猫二哥 猫三哥
猫小弟
我钓了 3条鱼
猫大哥
我钓了2 条鱼
猫二哥
2
我钓了1 条鱼
猫三哥
1
唉！1条鱼 也没钓着。
猫小弟
0
唉！一条鱼也没钓着。
猫大哥
猫二哥
2
猫三哥 猫小弟
10
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
要想把它 写得好，
封口之处 是关键。
说一说，你在哪见过“0”？
说一说，哪里有“0”？Biblioteka 数一数，有几朵 ？4
2
0
读一读,写一写
数一数，有几个 ？
5
1
2
0
涂一涂,写一写
看尺子，填一填。
0
5
今天， 我们认识了“0”， 它可以表示“没有”， 还可以表示“开始”， 还可以表示......。
小猫钓鱼
唉！一条鱼也没钓着。
猫大哥
猫二哥 猫三哥
猫小弟
我钓了 3条鱼
猫大哥
我钓了2 条鱼
猫二哥
2
我钓了1 条鱼
猫三哥
1
唉！1条鱼 也没钓着。
猫小弟
0
唉！一条鱼也没钓着。
猫大哥
猫二哥
2
猫三哥 猫小弟
10
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁；
要想把它 写得好，
封口之处 是关键。
说一说，你在哪见过“0”？
说一说，哪里有“0”？Biblioteka 数一数，有几朵 ？4
2
0
读一读,写一写
数一数，有几个 ？
5
1
2
0
涂一涂,写一写
看尺子，填一填。
0
5
今天， 我们认识了“0”， 它可以表示“没有”， 还可以表示“开始”， 还可以表示......。
北师大版数学一年级上册《小猫钓鱼》PPT课件
北师大版一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们初步知道0的三个含义，通过直 尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导大家规范写0，培养大家的书写能力。 3．引导大家观察图，感悟数学知识的魅力。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
生活中有什么地方用到0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
2个气球
0
2
1
0
2
0
用数字表示。
( 0) ( 4)
本课总结：
生活中还有哪些地方能用到0呢？ 大家课下多多观察，体验生活中 的数学。
பைடு நூலகம்
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
学习目标：
1. 使同学们初步知道0的三个含义，通过直 尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2．指导大家规范写0，培养大家的书写能力。 3．引导大家观察图，感悟数学知识的魅力。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
生活中有什么地方用到0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
2个气球
0
2
1
0
2
0
用数字表示。
( 0) ( 4)
本课总结：
生活中还有哪些地方能用到0呢？ 大家课下多多观察，体验生活中 的数学。
பைடு நூலகம்
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
一年级【上】数学-第1单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.数一数，有几多 ？
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
2.读一读，写一写。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
还剩下0只小鸟。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
还剩下3只小鸟。
（精品示范）一年级【上】数学-第1 单元3 小猫钓鱼 北师大版(20张)实用课件
1.3小猫钓鱼课件 北师大版(2024)数学一年级上册(共17张PPT)
怎么写呢？
探究新知 一条鱼也没有，用0表示。
想一想，你还在 哪里见过0？
探究新知 你能找到“0”吗？ 这些“0”代表什么？
说一说。
0
0
0
120
尺子上的“0” 代表什么意思？
探究新知
你会写“0”吗？
写0：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写圆滑。
探究新知 描一描，写一写。
基础练习 1.数一数，有几个 ？
北师版数学一年级上册 第一单元
第3课时 小猫钓鱼
情景导入 你从图中获得了哪些数学信息？
探究新知
有几只小猫 一起去钓鱼？
1
2
3
有4只猫 4
探究新知
数一数这几只小 猫各自钓到了几
条鱼呢？
我钓到了2条。 我钓到了1条。
唉！一条鱼也没钓着。
我钓到了3条。
探究新知
你能写一写这几 个数字吗？
最后一只小猫 没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到鱼。
基础练习 2.读一读，写一写。
基础练习 3.涂一涂，写一写。
基础练习 3.看尺子，填一填。
0
5
拓展练习
1.数一数，有几朵
？
拓展练习 2.还剩几只青蛙？
答：原来有（ 4 ）只青蛙，跳走了（ 4 ）只青蛙， 还有（ 0 ）只青蛙。
课堂小结
谢谢观看
探究新知 一条鱼也没有，用0表示。
想一想，你还在 哪里见过0？
探究新知 你能找到“0”吗？ 这些“0”代表什么？
说一说。
0
0
0
120
尺子上的“0” 代表什么意思？
探究新知
你会写“0”吗？
写0：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写圆滑。
探究新知 描一描，写一写。
基础练习 1.数一数，有几个 ？
北师版数学一年级上册 第一单元
第3课时 小猫钓鱼
情景导入 你从图中获得了哪些数学信息？
探究新知
有几只小猫 一起去钓鱼？
1
2
3
有4只猫 4
探究新知
数一数这几只小 猫各自钓到了几
条鱼呢？
我钓到了2条。 我钓到了1条。
唉！一条鱼也没钓着。
我钓到了3条。
探究新知
你能写一写这几 个数字吗？
最后一只小猫 没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到鱼。
基础练习 2.读一读，写一写。
基础练习 3.涂一涂，写一写。
基础练习 3.看尺子，填一填。
0
5
拓展练习
1.数一数，有几朵
？
拓展练习 2.还剩几只青蛙？
答：原来有（ 4 ）只青蛙，跳走了（ 4 ）只青蛙， 还有（ 0 ）只青蛙。
课堂小结
谢谢观看
一年级上册数学精品课件：小猫钓鱼(北师大版)
3.小猫有三条鱼，它每天吃掉一条，3天后 它还有几条鱼？
3天后它还有0条鱼。
Байду номын сангаас.看尺子，填一填。
0
5
从0开始，4和6之间是5。
还剩下几只小鸟？ 还剩下3只小鸟。
飞走了3只，没有了，用0表示。
还剩下几只小鸟？ 还剩下0只小鸟。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体在水中的溶解和不溶解的现象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家机关的基本职能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小伙伴分类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带来的不便和麻烦，初步感知整理物品重要性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法至上的意识，遵守宪法。
一年级上册数学精品课件：小猫钓鱼 （北师 大版） 一年级上册数学精品课件：小猫钓鱼 （北师 大版）
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意 义，知道0和1、2、3……一样，也是一个数。 2.会正确书写0。
3.知道生活中0所表示的几种常见的意 义。
说一说，填一填。
一个也没有怎 么表示？
你会写“0”吗？
说一说，哪里有“0”？
1.还剩下多少个？ 全都没有用“0”表示。
2
1
0
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 0表示序数词时，在最左端。
1.认识0
（1）0可以用来表示一个物体也没有。 （2）0也可以用来表示起点。
2.0的写法
1.数一数，有几多 ？
2.读一读，写一写。 注意写字的姿势。
一年级上册数学课件小猫钓鱼北师大版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
一年级上册数学课件小猫钓鱼北师大 版
0
实践体会“0”表示“没有”的意思
老师手上一共有几支铅笔？ 3
老师左手上有几支铅笔？右手呢?
2
1
老师左手上有几支铅笔？右 手呢?
3
0
老师左手上有几支铅笔？ 右手呢?
0
3
比较大小
现在老师左手有1支粉笔，右手有0 支粉笔？0和1比，谁大？你是怎么 想的？
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0在 1的 前面。
直尺上从“0”开始越 往后数越大，反过来， 数越大，离“0”就越 远。
利用这个原理可以用直尺量东西， 这时“0”就表示起点。
要用“0”对齐物体的一端，看另一端 到了数几，达到的数越大，东西就越大。
注意0要封住口，要写得长长圆 圆、要圆滑，没有棱角……Fra bibliotek一数有几朵花。
一笔画（从0出发）。
教学目标
1.使同学们初步知道0的含义，通过直 尺认识0在数中的顺序，会读写0。 2.指导同学们规范写0，培养同学们书 写能力。 3.引导同学们观察图，感悟数学知识 的魅力。
小猫钓鱼
唉！一条 鱼也没钓着！
3
2
1
？
0
什么也没有，用“0”表示。
表示什么也没有时用 “0”，直尺上也有“0”。 看看“0”在哪儿？在几的前 面？
从小到大排一排。 4 3 1 0 5 2
0
1
2
3
4
5
数一数。
怎么数得快？
本课总结
小朋友们能知道0的含义，通 过直尺认识0在数中的顺序， 能读、写0。