必修三第一单元PPT课件

宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲 的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成 成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论， 均以 A．研究天人关系为核心内容 B．伦理道德为核心内容 C．认识自然发展规律为导向 D．关心社会进步为前提
四、明清之际儒学在批判继承中发展 （一）背景：
１、经济：商品经济发展,资本主义萌芽产生
儒家思想作为中国传统文化的主流思想， 对当今社会发展有何现实意义?
有利于协调人际关系； 有利于社会稳定，有利于构建和谐社会；
有利于提高人们的道德修养。
例题：谈谈在社会主义现代化建设的新时期， 应怎样正确认识儒家思想？
儒学是中华传统文化的核心，是人类文明 宝贵遗产；
继承和发扬儒家文化的合理内容和优秀成果， 有助于提高个人道德修养、促进社会和谐稳 定发展，甚至有利于维护世界和平，推动人 类社会文明进步。
董仲舒新儒学思想来源是什么？其理论 基础是什么？内容?这一学说有何意义？
董仲舒新儒学的内容中有哪些是对孔孟 之道的继承?哪些是对孔孟之道的发展? 儒家思想为什么能取得“独尊”的地位？
二、新儒学体系
1、汉初吸取源自文库家“无为而治”思想，采取与民休息政策； 背景 2、董仲舒融合阴阳、道家、法家思想，将儒家思想发展为
必修三 文化发展历程
观点：社会存在决定社会意识。
因此，挖掘文化背后的政治和经济，理性 把握中国及世界的文化史是非常必要的。
百家争鸣出现的背景
百家争鸣的出现，是特定历史条件的产物。
“大动荡”：政治发展经历了从统一走向分裂，又从分裂 兼并归于统一的过程
“大变革” ：随着社会经济的发展，奴隶社会逐步瓦解， 封建社会逐步建立 “大发展”：社会经济、社会思想文化和科学技术的大发 展，私学兴起，“士”受到各诸侯国的重用
以貌取人
庄子
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔不复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
韩非子
从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与
应时而使之！
荀子
人“目好色，耳好声，口好味，心好利” 荀子
礼法并施，王霸兼用，王道为主。 荀子
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿
其体肤，空乏其身。
五十步笑百步。 孟子
孟子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈
夫。
孟子
人之性恶，其善者伪也。 荀子
朝三暮四 薪火相传 东施效颦 鹏程万里 扶摇直上 无中生有 枯鱼之肆 越俎代庖 望洋兴叹 标新立异
呆若木鸡 明镜止水 螳臂当车 蜗角之争 每况愈下
发生影响的教派有
①佛教 ②道教 ③墨家
④儒家
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
朱熹说：“…天得之 (理) 而为天，地得之 (理) 而为地，凡生于天地间者，又各得之 以为性；…其张之为三纲，其纪之为五常…” 此话主要是( ) A 从统治者的角度阐述封建伦理道德 B 阐述了自然界的法则 C 阐述了君主专制的道理 D 为了规范人与人之间的人际关系
欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相
爱、交相利。
墨子
尚贤者，政之本也。…虽在农与工肆之人，有能则举
之。…天下之百姓，皆上同于天子。
墨子
法不阿贵，刑过不避大夫，赏善不遗匹夫。韩非子 世异则事异，事异则备变。 韩非子
二、西汉：儒学主流思想（正统） 地位的确立
儒学被确立为中央王朝的统治思想的背景?
代表作
王夫之 ①批判宋明理学，建立朴素唯物主义 《船山遗书》
学派 人物 阶级
主要思想
孔子 奴隶主
仁和礼；为政以德；敬鬼神而远之； 有教无类,因材施教等
儒家 孟子
仁政,民贵君轻；性善论；先义后利
荀子 地主 礼法并施；君舟民水,性恶论,制天命而用之
墨家 墨子 下层 兼爱,非攻,尚力,尚贤,节俭
道家
老子 庄子
奴隶主
道、辨证法、无为而治 齐物、逍遥、天与人不相胜
法家 韩非 地主 集权、法治、变革
孟子
鱼，亦我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍
鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不
可得兼，舍生而取义者也。 孟子 民为贵，社稷次之，君为轻。 孟子
天行有常 不为尧存 不为桀亡。…应之人治则吉，应之以
乱则凶。
荀子
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子
恻隐之心，人皆有之。
孟子
２、政治：封建专制统治日益腐败，矛盾尖锐
３、思想文化：文化专制严重束缚人们思想， 反传统思想出现
４、外交：推行闭关锁国政策，但西学东渐， 近代科技的传入开阔了眼界
（二）代表人物及其思想
1、明朝晚期的异端思想家李贽
2、明末清初三大进步思想家： 黄宗羲、顾炎武、王夫之
明末清初三大思想家思想对比表:
主要思想
儒家文化在现代重新受到重视的原因？
（答案同上）
我们对待传统文化的正确态度：
取其精华，弃其糟粕； 批判、继承、改造
三、宋明理学
宋明理学产生的时代背景是什么? 说说宋明理学的主要流派及其代表人物? 宋明理学的两个流派有何异同?
我们应该如何评价宋明理学?
从成语典故“醍醐灌顶”、“修身养性”、
“三纲五常”中可以看出下列对中国传统文化
2.形成原因
革 社 经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展 会 政治：诸侯纷争，周王室衰微，分封制瓦解 大 变 阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用
思想文化： 私学兴起
思维拓展 ：从这一原因的分析中你得到哪些认识？
一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映
社会存在决定社会意识
主要流派及其代表：
新儒学体系。
思想 《公羊春秋》、阴阳家、道家、法家、儒家学说 来源
理论 “天人感应”学说 基础
1、“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”； 内容 2、“君权神授”、“天人感应”；
3、仁政，以德为主，以刑辅德 4、“三纲五常” 1、“罢黜百家，独尊儒术”…………………… 意义 2、儒学……………………主流地位。
兵家 孙武 孙膑
知己知彼百战百胜
地主
军事规律 重视人的作用
地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，
深耕易耨。
孟子
我善养浩然之正气。 孟子
水性无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之
就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，
可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则
然也！人之可使为不善，其性亦犹是也。