《英语国家国情与文化》课程教学大纲
英语国家社会与文化教学大纲
《英语国家社会与文化》教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称: 英语国家社会与文化课程英文名称：Exploring English-speaking Countries课程类型：专业方向选修课总学时：36理论学时：32 实验学时：4学分：2适用专业：初中毕业起点五年制小学教育专业英语方向2012级专科段先修课程：英语网络阅读开课院系：小学教育系二、课程性质和任务《英语国家社会与文化》本课程是以英语为授课媒介，重点介绍英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰等主要英语国家的历史、宗教、政治、教育、体育、经济、娱乐等社会文化各个层面的背景性人文学科知识。
要求学生了解主要英语国家社会和文化的起源和发展和变迁、各国文化间的共性与差异，以及当今英美的流行文化。
主要任务在于扩展学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性；提高学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。
?三、课程教学目标本课程的总体目标在于使学生通过学习，了解这些国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、教育、社会生活以及文化风俗等方面的基础知识，理解英美文化、思维方式、价值观念和生活习惯，扩大学生的知识面培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。
同时也促进加强学生的语言学习，达到提高英语水平的目的。
?培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。
四、理论教学环节和基本要求本课程重点是通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社会、教育与文艺等基本情况，包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯等等。
理解西方思想的根源，包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成；理解英国历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响，以及美国社会、文化结构多元化的历史渊源。
英语国家国情教学大纲
英语国家国情教学大纲
《英语国家国情》教学大纲
一、课程名称:英语国家国情/An Introduction to English-Speaking Countries
二、课程编码:11024010
三、学时与学分:34/2
四、考核方式: 考试
五、先修课程:综合英语、英语阅读
六、适用学科专业:英语
七、教学目的:
通过本课程的学习，使学生了解英语国家的文化背景知识，具体掌握英语国家的地理、历史、经济、政治概况，了解这些国家的风俗习惯，从而为其更准确地掌握英语语言、提高语言应用能力打下良好的基础。
八、基本教学内容:
采用教材: 来安方主编《英美概况》河南教育出版社。
本课程内容分为两大部分:英国概况和美国概况。
主要介绍了两国的政治、经济、法律、文化、教育、历史、社会习俗及自然地理状况等各个方面。
九、学时安排:
两大部分分别用8周时间分章节讲授。
十、教学参考书与参考资料:
张奎武主编:《英美概况》，吉林科技出版社，
张承谟等主编:《英美概况》，上海外语教育出版社，
Richard Musman. Background to the USA. 光明日报出版社。
英语国家国情文化课程_课程教学大纲(culture陈海花)
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多媒体教 学 2 课件演示/ 讨论
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On line study to search cross-culture case
The impact of the traditional core values Reflect the checks and balances On line study & critical study Dumblaws in US On line study to search the impact of the government system to American economy Reflect the root of America’s affluence Reflect the differences of religion in America and in Europe / Case study The comparison of China, Britain, America social language On line study of current social issues. The impact upon The impact upon social language the spirit of invention of technology
2 An
brief
introduction
to
cross-culture
3 American beginning
《英语国家社会与文化》课程教学大纲
《英语国家社会与文化》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：英语国家社会与文化课程编号：0311012B课程类别：学科专业基础课程总学时：32总学分：2开课学期：第三学期适用专业：英语先修课程：英语口语，英语听力，英语语法，英语阅读二、课程的性质与任务《英语国家社会与文化》是英语专业的一门学科基础课程，讲授对象为英语专业二年级学生。
其目的在于使学生了解英语国家的社会历史，地理，经济，政治，宗教，教育及其价值观念和习俗文化传统，提高学生对文化差异的敏感度、宽容性、处理文化差异的灵活性，提高学生的跨文化交际能力。
同时帮助学生巩固、提高英语词汇和阅读能力，拓宽学生的知识面。
该课程要求学生重点熟悉和掌握英美两国的基本社会文化知识。
三、课程教学目标通过本门课的学习，使学生对英美国家的地理，历史，政治，文化，社会习俗以及该国人民的思想，态度和生活方式等概况有了进一步的了解，从而为缩小中西方文化差异奠定了基础，有利于学生毕业后能较快适应各个领域中的对外文化交流，在各行各业中发挥积极的作用，以更好满足社会主义市场经济对外语人才的需求。
四、教学方法与手段教学中采用教师为主导、学生为主体的教学模式，采用全英文授课，讨论式、发现式和研究式的教学方法，引导学生勤于思考，勇于评论，培养学生的鉴赏和表达能力。
充分利用现代化的教学手段，开发新的教学资源。
五、考核方式1、考核形式：考查2、过程性考核和期末考试相结合：过程性考核包括考勤、课堂表现及作业。
期末考试范围涵盖所讲授的《英语国家社会与文化》的全部内容最终成绩由平时成绩（20%）和期末考试成绩（80%）按一定比例折算后以百分制计六、课时分配第1章英国简介2第2章英国历史6第3章英国政府2第4章英国政治、阶级与种族2第5章英国经济2第6章英国教育与外交关系2第7章美国简介2第8章美国历史6第9章美国政治2第10章美国经济2第11章美国宗教2第12章美国的社会问题2七、教学内容第一章英国简介【教学目标】1.了解英国的名称、地理位置及组成部分2.理解英国国旗、国歌与国徽的含义3.掌握英国人口与社会等级以及民族价值观的特点【教学内容】1.英国名称、地理位置与组成部分2.英国国旗、国歌与国徽3.英国主要城市4.英国气候特征5.英国人口与社会等级6.英国民族价值观与特征【教学重点】1.英国名称、地理位置与组成部分2.英国人口与社会等级3.英国民族价值观与特征【教学难点】1.英国名称、地理位置与组成部分2.英国国旗、国歌与国徽3.英国民族价值观与特征【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第二章英国历史【教学目标】1.了解英国历史发展的主要阶段2.理解英国历史中的主要事件发生背景、意义与影响3.掌握英国历史中的重要历史事件【教学内容】1.民族的起源(5000BC-1066)2.民族的形成 (1066-1381)3.向现代的转变 (1455-1688)4.大英帝国的崛起与衰落(1688-1945)5.二战后的英国(1945至今)【教学重点】1.凯尔特民族、罗马入侵与盎格鲁-撒克逊民族2.诺曼征服与英国大宪章3.玫瑰战争4.资产阶级革命【教学难点】1.盎格鲁-撒克逊民族入侵2.玫瑰战争3.英国宗教改革4.资产阶级革命【学时数】课堂讲述3学时、课堂讨论1学时、习题2学时第三章英国政府【教学目标】1.了解英国政府的具体内容2.理解英国的宪法及其政治体制3.掌握英国主要政党的基本情况【教学内容】1.西方国家的政治体制2.英国的政治体制3.英国的君主4.英国的议会5.英国的司法部门6.英国三大主要政党【教学重点】1.英国的政治体制2.英国三个主要政党的不同之处与代表人物【教学难点】1.英国宪法的特点2.英国君主的职能3.英国议会的职能4.英国三大主要政党的不同之处【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第四章英国政治、阶级与种族【教学目标】1.了解英国大选的重要性2.理解英国政治发展趋势3.掌握英国社会等级与种族的具体内容【教学内容】1.英国大选2.英国三大主要政党3.英国政治发展趋势4.英国的社会等级5.英国的种族情况【教学重点】1.英国大选2.英国政治发展趋势3.英国社会等级的划分【教学难点】1.英国大选的过程2.英国政治发展趋势3.英国社会等级的划分【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第五章英国经济【教学目标】1.了解英国经济的组成部分2.理解英国经济发展历史与现状3.掌握英国经济不同发展阶段的特点【教学内容】1.英国经济的绝对衰落与相对衰落2.英国经济的现状【教学重点】1.英国经济的绝对衰落与相对衰落2.英国经济的三大产业【教学难点】1.英国经济相对衰落的原因2.英国经济三大产业的不同之处【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第六章英国教育与外交关系【教学目标】1.了解与掌握英国教育发展历史与体制与英国外交关系的发展历史2.理解英国的小学、中学与大学阶段的教育现状3.掌握英国外交政策的基础【教学内容】1.英国教育的目的2.英国教育与社会等级的关系3.宗教对英国教育的影响4.英国教育体制的重要转变5.英国教育的现状6.英国外交政策的基础7.英国外交政策的制定【教学重点】1.英国教育体制发展历史2.英国的高等教育3.英国外交关系发展的历史4.英国外交政策的基础与制定【教学难点】1.英国教育体制发展历史2.英国外交政策的基础与制定【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第七章美国简介【教学目标】1.了解美国的名称、地理位置与组成部分2.理解美国的主要象征，包括国旗、国歌与国徽3.掌握美国文化的基本元素【教学内容】1.美国官方名字2.美国地理位置、国土面积与人口3.美国的州4.美国英语5.美国国旗、国歌与国徽6.美元7.山川、河流与气候8.美国的五大象征【教学重点】1.美国全名、地理位置、五十个州与首都2.美国国旗、国歌与国徽3.美国的地理特征【教学难点】1.美国的地理位置与组成部分2.美国的国旗、国歌与国徽的含义【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第八章美国历史【教学目标】1. 了解美国历史发展的主要阶段2. 理解美国历史中重要历史事件发生的背景与影响3. 掌握美国历史发展中的主要人物与主要事件【教学内容】1.美国历史(1600-1900)2.美国历史(1900-1945)3.美国二战后的历史4.二十一世纪的美国【教学重点】1. 美国独立宣言2. 美国内战的原因与意义3. 美国冷战时期【教学难点】1.美国内战的原因与意义2.美苏争霸时期的主要事件【学时数】课堂讲述3学时、课堂讨论1学时、习题2学时第九章美国政治【教学目标和要求】1.了解邦联条例的不足之处2.理解三权分立原则3.掌握美国宪法的三大原则【教学内容】1.美国宪法2.美国行政机构3.美国立法机构4.美国司法机构5.美国两党制【教学重点】1.邦联条例2.美国宪法3.美国三权分立4.美国权利法案5.美国的两党制【教学难点】1.美国宪法制定的背景2.美国三权分立的特点3.美国两党制的特点【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第十章美国经济【教学目标】1.了解美国经济发展历史2.理解美国经济的现状3.掌握工业革命给美国经济带来的发展【教学内容】1.美国经济简介2.美国经济的发展历史3.美国经济的现状【教学重点】1.工业革命给美国经济带来的主要发展2.美国经济的现状【教学难点】1.工业革命对美国经济发展的主要影响2.美国经济发展的不同阶段【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第十一章美国宗教【教学目标】1.了解美国宗教自由与多样性2.理解美国三大宗教信仰3.掌握美国宗教特征【教学内容】1.基督教简介2.美国宗教的发展进程3.美国的三大信仰及其特点4.美国的宗教特征【教学重点】1.美国历史与宗教自由2.美国三大信仰3.美国宗教特征【教学难点】1.美国的三大信仰及其特点2.美国宗教的三大特征【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第十二章美国的社会问题【教学目标】1.了解美国的主要社会问题2.理解美国种族问题的起源、发展与现状3.掌握美国五大主要社会问题的起源、发展与现状【教学内容】1.美国种族问题2.美国贫穷问题3.美国毒品问题4.美国犯罪问题5.政府与社会机构滥用权力问题【教学重点】1.美国种族问题的起源、发展与现状2.美国贫穷问题的根源与解决方法3.美国毒品问题与犯罪与美国经济的关系【教学难点】1.美国种族问题的起源、发展与现状2.美国贫穷问题的不同内涵【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时八、教材及主要参考书1、教材：朱永涛、王立礼. 英语国家社会与文化入门上册[M]. 北京: 高等教育出版社，2011第三版.2、主要参考书：1）陈治刚,张承谟,汪尧田,汪明. 英美概况（新编本）[M]. 上海：上海外语教育出版社,2002.2）来安方.新编英美概况（最新修订版）[M]. 河南：河南人民出版社，2003.3）刘炳善.英国文学简史[M]. 河南：河南人民出版社，1992.4）王佐良.欧洲文化入门[M]. 北京：外语教学与研究出版社，1993.5）吴伟仁.美国文学史及选读[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2007.6) 肖惠云.当代英国概况[M]. 上海：上海外语教育出版社，1996.7）张奎武.英美概况[M].吉林：吉林科学技术出版社，2000.8）朱永涛.英美文化基础教程[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2002.。
英语国家社会与文化教学大纲
英语国家社会与文化教学大纲大纲概述：本教学大纲旨在为英语专业学生提供对英语国家社会与文化的系统性、全面性、多角度的学习，培养学生的跨文化交际能力。
本大纲分为两个模块，第一模块为“英语国家社会”，第二模块为“英语国家文化”。
两个模块之间相互贯通，相得益彰。
一、英语国家社会1.英语语言地位与社会语境（1）英语在世界范围内的地位（2）英语社会语言的特点与应用2.英语国家政治、经济与社会制度（1）英美政治体制的结构与特点（2）英美市场经济的形成与发展（3）英语国家的社会制度和福利保障3.英语国家的文化与娱乐生活（1）英语国家传统文化（2）英语国家的当代文化表现（3）英语国家的娱乐文化4.英语国家的教育系统（1）英语国家的教育制度（2）英语国家的高等教育体系5.英语国家的社会问题（1）心理健康问题（2）青少年生活服务问题（3）社会治安问题二、英语国家文化1.英语国家的文学（1）英美文学史（2）英美文学作品分析2.英语国家的音乐、电影、电视剧与话剧（1）英语国家的音乐文化（2）英语国家的电影与电视文化（3）英语国家的话剧文化3.英语国家的美食文化（1）英语国家主要菜系（2）英语国家美食文化的演变4.英语国家的节庆文化（1）英语国家节庆文化的起源与发展（2）英语国家主要节庆的风俗与习惯5.英语国家的艺术文化（1）英语国家的绘画艺术（2）英语国家的雕塑艺术（3）英语国家的建筑艺术以上为英语国家社会与文化教学大纲的主要内容。
针对各个教学内容，分别设计相应的教学方法、教学手段，注重培养学生的跨文化交际能力和语言运用能力。
英语国家国情课程教学大纲
《英语国家国情》课程教学大纲课程编码：：30614004 学分：4 总学时：68说明【课程性质】本科程是高等教育英语专业限定选修课。
【教学目的】1.使学生了解主要英语国家历史，地理，经济，政治等方面的概况；2.使学生了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活等其他有关情况。
【教学任务】本课程实用性很强，一方面通过阅读主要英语国家的背景材料，扩大知识面，另一方面通过学习文化知识，进行语言基本功的训练，巩固和提高英语水平。
【教学内容】从英国和美国的自然地理讲起，追溯这两个国家的历史：国家的建立；制度的变革；经济的崛起、没落及复苏；国家政治体制的变更等，了解其文化传统、风俗习惯和社会生活等。
【教学原则和方法】教学原则：以事实为基础，介绍有关背景知识，对重要事件、人物等以客观的、实事求是的态度进行扼要的分析和评论。
教学方法：以讲授为主，辅以学生查阅相关资料，探究式学习。
【先修课程要求】以基础英语和英语阅读为课程基础开设此课程。
教材与主要参考书教材：朱永涛《英语国家社会与文化入门》高等教育出版社，2002年。
参考书：朱永涛《英美文化基础教程》外语教学与研究出版社，2004年。
来安方《英美概况》河南人民出版社，2006年。
大纲内容第一部分The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland【教学目的和要求】教学目的：介绍英国及爱尔兰的历史、地理、政治、经济、文化、社会等各方面知识。
教学要求：要求学生能够了解其相关知识掌握相关语言。
【内容提要】第一节Great Britain第二节Northern Ireland第三节The Government of the United Kingdom第四节Politics第五节The UK Economy第六节Sports in Britain第七节British Holidays and Festivals第八节British Educational System第九节British Society第十节British Foreign Relations【教学重点与难点问题】教学重点：Invasions from the Roman empire ,the Anglo-Saxons, the V ikings , King Arthur , William the Conqueror , campaigns for independence ,population，economy and physical features of Northern Ireland , the religious conflicts between the Irish and the Britain ,the Monarchy , the Parliament ,General Election , the Political Parties , absolute decline and relative decline of British economy , the main sectors of UK economy , the manufacturing industry, the City of London, football , the Faand the FA Cup , Holidays , the purpose of the British education system , ethnic relations in Britain教学难点：History of Great Britain；The troubles of Northern Ireland；Politics；Government and Religion.【复习思考题】I. Explain the following in English :1. the British Isles2. the Anglo-Saxons3. the Conservative PartyII. Fill in the Blanks1.The _________IRA believed that they had made enough progress so that they could concentrate on _________ , and run candidate for __________ .2.R.U.C. stand for ______________.III. Choose the correct answer from each of the following :1.Which of the following is NOT characteristic of British government ?A It offers the Queen high political status and supreme power .B. It is both a parliarmentary democracy and a constitutional monarchyC. It is the oldest represntative democracy in the world .D. It has no written form of Constitution .2. Which of the following king was executed in the civil war ?A. Jame IB. James IIＣ. Charles I D. Charles IIIV. Questions for Thought1.What kind of institution is the House of Lords ?2.What role does it play in British government ?第二部分The United States of America【教学目的和要求】教学目的：介绍美国的历史、地理、政治、经济、文化、社会等各方面的知识。
《英语国家社会与文化》教学大纲
“英语国家社会与文化”课程教学大纲一、课程概况英文名：The Society and Culture of Major English-speaking Countries开课单位：外语学院课程编码：学分学时： 3 48授课对象：英语专业学生先修课程：基础英语、英语听力、英语口语课程目的和主要内容：通过中外文化各方面的学习、比较，培养学生对文化的兴趣，增强跨文化交际的能力。
英美社会与文化是外语学院学生的基础课程之一，是一门基础理论与实践并重的课程。
本课程最大特色在于其针对性、指导性和应用性，是培养学生成为英语水平高，同时又懂得如何恰当运用英语的复合型专业人才的必备课程。
二、课程教学内容及要求第一章（1学时）：文化的概念，文化与语言学习间的关系第二章（1学时）：英国简况第三章（6学时）：英国历史（重点）3.1(1学时)：早期英国历史3.2(2学时)：议会的出现到工业革命3.3(3学时)：殖民扩张与两次世界大战第四章（2学时）：英国政府与政党第五章（2学时）：英国经济状况第六章（7学时）：英国文学（重点）6.1（2学时）：文艺复兴至王政复辟6.2（2学时）:现实主义与浪漫主义6.3（3学时）:现代主义第七章（3学时）：英国的宗教信仰（难点）第八章（2学时）：英国体育、节假日及教育体制与大众传媒第九章（2学时）：美国简况第十章（3学时）：美国政府与政党10.1(2学时):美国宪法（重点）10.2(1学时):政府与政党第十一章（2学时）：美国经济状况第十二章（8学时）：美国文学（重点）12.1(2学时):早期美国文学12.2(3学时):浪漫主义与现实主义12.3(3学时):现代主义与后现代主义第十三章（3学时）：美国的宗教信仰（难点）第十四章（2学时）：美国社会各阶级、种族、对外关系与大众传媒第十五章（4学时）：西方古典文明三、实践环节无五、附录参考教材：1.朱永涛，2001，《英语国家社会与文化入门》，北京：高等教育出版社。
英语国家社会与文化教学大纲
英语国家社会与文化教学大纲英语国家社会与文化教学大纲是外语教学中一个非常重要的内容。
它为学习者提供了一个了解英语国家的社会、文化和历史背景的基础。
在这个大纲中，学生将学习许多与英语国家有关的方面，如它们的历史、地理、政治、文化和风俗等。
这种全面而丰富的学习方式可以让学习者更深入地了解英语国家的文化和社会，从而更好地理解英语。
下面是学习英语国家社会与文化教学大纲的步骤：1.了解基础知识在学习英语国家社会与文化之前，学生需要了解一些基础知识，例如英语国家的主要国家、地理位置和重要历史事件等。
2.学习历史和政治学生需要通过阅读关于英语国家历史和政治的书籍、文章和视频等资料，了解它们的历史和政治背景。
学生还可以学习一些重要事件，例如美国独立战争、英国世界大战等，以加深对英语国家历史和政治的理解。
3.了解文化和社会学生需要学习英语国家的文化和社会方面。
这包括英语国家的艺术、音乐、文学、体育、宗教、饮食、假期和传统等方面。
学习者还可以了解关于英式文化和美式文化的差异，以及这些文化在当地的重要性。
4.探索英语国家的地理学生还需要了解英语国家的地理。
了解一个国家的地理可以帮助学生更好地理解其人民、文化和历史。
学生可以学习有关英语国家的地形、气候、自然灾害等方面。
5.通过文化交流加深理解学生可以通过参加文化交流活动了解英语国家的文化和社会。
例如，他们可以参加当地节日庆祝活动、加入一个志愿者团体，或者在当地文化机构进行文化交流等。
在学习英语国家社会与文化教学大纲时，学生们需要持续不断地学习和探索。
通过这种学习方式，学生可以更好地理解英语，并且更深入地了解英语国家的文化和社会。
这是学习者准备成为全球教育者和领导者所必需的技能之一。
英语国家社会与文化研究(教学大纲)(1)
课程编号：050211D0007英语国家社会与文化研究一、计划总学时：24 学分：2 开课学期：II授课方式：课堂教学与研讨考核方式：笔试（开卷）论文二、适用专业：外国语言学及应用语言学三、预修课程：英语国家概况、跨文化交际学概论等四、教学目的：该课程从文化哲学层面，引导学生系统地审视英语国家社会与文化的精髓，体会其中的深邃、复杂与斑斓，梳理英语国家社会文化的脉络，理性阐释英语国家社会文化的内涵，培养英语专业硕士生具备从事英语语言文化层面的教学与研究的能力。
五、大纲内容及学时分配Chapter 1 Political system of UK(4学时)1)The Monarchy2)Parliament3)Two major Parties4)The Cabinet and the Prime Minister5)The Commonwealth6)Britain and EECChapter 2 Social life of British people(4学时)1) The British Justice and the Law（杨婷）2) The British Social Welfare（李扬）3) Class and social values（游辉）4) Work and Amusement（张吟）5) Housing and Shopping（杨洁）6) Transportation and Communication （卢木林）Chapter 3 British Cultural heritage(2学时)1) Science （戚燕丽）2) Literature （刘慧杰、陈吉）3) Religion （邹玮）Chapter 4 Political system of USA(4学时)1)Separation of the Three Powers2)Congress3)Presidency4) Judicial System5)State and Local GovernmentChapter 5 Social life of American people(4学时)1) American Dream （沈紫璇）2) Welfare and Social Security（李芹芹）3) Immigrants and multicultural society （周娟，王丽华）4) Work and Amusement （刘慧洁，章敏）5) Housing and Shopping （杨秧）6) Transportation and Communication （乔媛媛、石红梅）Educational system （赵大吕）Chapter 6 The Australian Society(3学时)1) Colonial History and national identity（管琳）2) Unique geographical culture and politics（徐小燕、吴少驰）Chapter 7 The Canadian Society(3学时)1) Colonial History and national identity （苏卓）2) Unique geographical culture and politics （魏丽琼）参考资料：British culture: an introduction作者：David Christopher/books?id=WozRiHGS8MEC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBritish cultural identities作者：Mike Storry/books?id=oRBacdo3iOIC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBritish civilization: an introduction作者：John Oakland/books?id=-pT4kxNAo5QC&printsec=frontcover&dq=british+culture& hl=zh-CN&ei=dfkyTdXSHse4hAfCzfHZCw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved= 0CD4Q6AEwBDgU#v=onepage&q&f=falseBritish language & culture作者：Lonely Planet/books?id=TQ0ZtIkQwucC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican civilization: an introduction作者：David Mauk,John Oakland/books?id=fMIryoV_WIwC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican cultural studies: an introduction to American culture作者：Neil Campbell,Alasdair Kean/books?id=TdnLwosUWGwC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican culture: myth and reality of a culture of diversity作者：Larry L. Naylor/books?id=T1Tjo5bY4zoC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseCultural diversity in the United States作者：Larry L. Naylor/books?id=vyZ_C-xpnjMC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseUnderstanding Cultural Diversity in Today's Complex World作者：Leo Parvis/books?id=1_IgYUASxJwC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican cultural patterns: a cross-cultural perspective作者：Edward C. Stewart,Milton J. Bennett/books?id=l_ePPDfW8CgC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBasic concepts of intercultural communication: selected readings 作者：Milton J. Bennett/books?id=Td_xAawaFacC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBridging the gaps in global communication作者：Doug Newsom/books?id=REN8gTardCUC&printsec=frontcover&dq= Australian+culture&hl=zh-CN&ei=wPMyTfmvI826hAfQv83cCw&sa=X&oi=book_re sult&ct=result&resnum=6&ved=0CEAQ6AEwBQ#v=onepage&q=Australian%20cult ure&f=falseCulture and customs of Australia作者：Laurie Clancy/books?id=7w-IdhWKi_oC&printsec=frontcover&dq= Australian+culture&hl=zh-CN&ei=kvQyTeDVGZOBhQeXvsjqCw&sa=X&oi=book_re sult&ct=result&resnum=3&ved=0CDcQ6AEwAjgK#v=onepage&q&f=falseAustralian language & culture作者：Paul Smitz,Barry Blake/books?id=oGN1YA2t07kC&printsec=frontcover&dq= Australian+culture&hl=zh-CN&ei=CvUyTb6WEsawhQfumfj3Cw&sa=X&oi=book_re sult&ct=result&resnum=3&ved=0CDUQ6AEwAjgU#v=onepage&q=Australian%20cu lture&f=falseAccounting for tastes: Australian everyday cultures作者：Tony Bennett,Michael Emmison,John Frow/books?id=lBQ-3Lo3cdcC&printsec=frontcover&dq= Canadian+culture&hl=zh-CN&ei=svUyTbO2G4yKhQeAtJm7Cw&sa=X&oi=book_resu lt&ct=result&resnum=2&ved=0CDAQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=falseCanadian cultural poesis: essays on Canadian culture作者：Sheila Petty,Garry Sherbert,Annie Gérin/books?id=r7QRD2j00l8C&printsec=frontcover&dq= Canadian+culture&hl=zh-CN&ei=4fYyTYSWPIuFhQf5wZm-Cw&sa=X&oi=book_resu lt&ct=result&resnum=10&ved=0CFgQ6AEwCTge#v=onepage&q=Canadian%20cultu re&f=falseCanadian cultural studies: a reader作者：Sourayan Mookerjea,Imre Szeman,Gail Faurschou/books?id=gPEItATPByoC&pg=PA4&dq=Canadian+cult ure&hl=zh-CN&ei=l_cyTauSOMaXhQesmNX2Cw&sa=X&oi=book_result&ct=book-th umbnail&resnum=3&ved=0CDUQ6wEwAjgy#v=onepage&q=Canadian%20culture&f=f alseCanada: The Culture作者：Bobbie Kalman。
英语国家文化教学大纲
《英语国家文化》教学大纲（应用英语专业三年制适用）一、课程的性质和目的《英语国家文化》是英语专业基础课程，是英语专业学生必须掌握了解的英语知识。
本课程通过介绍主要英语国家（英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰）的历史、政治、教育、经济、旅游、文化、习俗等社会文化背景知识，帮助学生了解主要英语国家的概貌、开拓视野、提高自身综合素质。
同时，通过课文学习和形式多样的课前、课后练习与实践，达到提高英语水平，了解异国文化的目的。
通过课程学习，可以充分发挥学生的主观能动性，启发学生思考，鼓励学生积极参与课堂活动，达到锻炼学生运用语言知识的实际能力。
二、课程的基本要求1．了解主要英语国家（英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰）的历史、政治、教育、经济、旅游、文化、习俗等社会文化背景知识；2．掌握这些国家各方面需要识记的专有名词和称谓；3．掌握课前的教学目标，以及课后的练习重点；4．了解每个国家的文化氛围和习惯习俗；5．通过案例分析，透视各国文化现象，深入了解和掌握各国共性和特性；6．能够就某一主题对国家进行横向、纵向对比，以讨论、辩论、默写或口头报告形式巩固所学知识；7．尽可能多的阅读国家文化相关的文章或者材料，丰富知识面。
三、理论教学内容总学时：64学时Lesson OneMastes the key facts of the UK and the USA.Make an oral report about the two nations by generalising the information from the texts.Generalise the characteristics of the two nations by making a comparison between them.Lesson TwoMaster the key facts of Canada,Australia and New Zealand.Identify the representative symbols of these three countries.Make an oral report about the characteristics of these three countries. Lesson ThreeAcquire a general idea about the British history.Learn about the major stages and important figures in British history.Find out the influence of British history on other English-speaking countries.Lesson FourAcquire a general idea about the history of the USA.Learn about the major stages and important figures in American history.Find out the influence of American history on other English-speaking countries.Lesson FiveAcquire ageneral idea about the history of Canada,Australia and New Zealand.Learn about the representaive figures of different historic stages of these three countries.Analyse the relationship between the world history and the history of Canada,Australia and NewZealand.Lesson SixAcquire a general idea about the political system in the UK and the USA.Learn about the functions of major political parties and other government organs in these twocountries.Learn about the functions of the state leaders and party leaders in these two countriesMake a comparison of the political systems between the UK and the USA. Lesson SevenAcquire a general idea about political systems in Canada, Australia and New Zealand.Learn about the function of the state leaders and party leaders in these three countries.Make a comparison of the political system of these countries,and analyse the influence of British and American political system on these countries.Acquire a general knowledge about the Commonwealth.Lesson EightAcquire a general idea about the education system in the UK and the USA.Make a comparison of the education systems in two countries.Learn about the world-famous schools and universities of the two countries.Analyse the advantages and disadvantages of the education system in the UK and the USA and that of China.Lesson NineAcquire a general idea about the education systems in Canada,Australia and New Zealand.Acquire a general idea about the major schools or universities in the these three countries.Acquire a general idea about the status of vocational education in these three countries.Make a comparison of the education systems among the major English-speaking countries.Lesson TenAcquire a general idea about the tourism industry in the UK and the USA. Learn about the major tourist attractions in the UK and the USA.Learn about the popular ways the British and American people spend their holidays.Learn about the major recreational activities in the UK and the USA. Lesson ElevenAcquire a general idea about the tourism industry in Canada,Australia and New Zealand.Learn about the major tourist attractions in these three countries. Learn about the popular ways people in these three countries spend their holidays.Learn about the major recreational activities in these three countries. Lesson TwelveAcquire a general idea about the economic structure of UK and the USA. Learn about the stages of economic development of the two countries. Acquire a general idea about some world-famous enterprises and some important figures in the two countries.Learn about the present economic situation of the two countries. Lesson ThirteenAcquire general information about the economic history, structure and government policies of Canada,Australia and New Zealand.Learn about some of the important economic organisations in the world and their historic influences on the economy of these countries.Make a comparison between the economic status and conditions of these countries with those of the other major English-speaking countries and non- English-speaking countries in the world.Lesson FourteenAcquire a general knowledge of the traditions and customs of the UK and the USA.,including their food culture,arts,sports,festivals and religions. Learn about the special etiquettes and manners of the two countries. Make a comparison of the traditions and customs of the two countries. Lesson FifteenAcquire a general knowledge of the traditions and customs in Canada, Australia and New Zealand,including their food culture,arts and sports, festivals and religions.Learn about the special etiquettes and manners of the three countries. Make a comparison of the traditions and customs of the three countries.五、课时分配六、大纲说明（一）有关说明1．《英语国家文化》的学习，要求学生应该具备一定的英语阅读水平和翻译水平。
英语国家文化教学大纲
英语国家文化教学大纲《英语国家文化》教学大纲一、说明1、课程的性质、地位和任务《英语国家文化》是英语专业基础阶段的一门必修课程。
本课程的教学是为了使学生了解世界上主要英语国家社会与文化概貌，如地理、人口、经济、政治、历史、语言、文学、宗教、艺术等方面的基本知识。
同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。
本课程是一门实用性很强的文化知识课。
一方面通过英语阅读英语国家的背景材料，扩大知识面；另一方面通过学习文化知识，进行语言基本功的训练，巩固和提高英语水平。
2、课程教学的基本要求（1）在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出英美两国国情教学的实用性。
有关本课程的基本概念和基本知识，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握。
要求学生认真阅读教材。
在全面理解每章内容的基础上，要把本章与以前各章内容联系起来加以思考。
（2）鼓励学生积极通过教学网站自主学习。
要求学生做好读书笔记。
笔记是巩固所学知识的一个重要方法。
要切实掌握课程内容，必须将读书与思考结合起来，通过写笔记用自己的英语表达，鼓励学生以教材中的某一事件或人物为中心，参阅有关资料，进行归纳和分析。
（3）课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
适时播放有关英语国家社会与文化的媒体资料片，以提高学生的学习兴趣，加深对相关知识的理解。
（4）坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
在完成作用过程中注意三个问题：看清题意，根据题目要求答题；仔细做题，要认真细致地对待作业中的语言，努力做到用词恰当，语法正确；尽量用自己的英语来回答，力求简明，有条理。
3、本课程的重点与难点重点：了解和掌握主要英语国家地理、历史、经济、政治、文化、社会风俗等方面的基础知识。
通过听讲、阅读、讨论、做作业等方式，扩大英语词汇量，复习巩固综合英语课中所学到的知识和技能，进一步提高实际运用英语的能力。
《英语国家国情与文化》课程教学大纲
《英语国家国情与文化》课程教学大纲一．课程名称：英语国家国情与文化二．课程类别：专业选修课三．教学时数：英语国家国情与文化课程开设一个学期。
每周2学时，共计30学时。
四．学分：总计2学分。
五．开课时间：第3学期六．教学对象：英语专业本科2年级学生七．教学目的：《英语国家国情与文化》是一门文化知识性课程，其目的通过向英语专业的学生介绍一些主要英语国的地理、历史、政治、经济以及文化风俗等方面的内容来培养学生的跨文化交际能力，同时也可以促进加强学生的语言学习。
本课开设的对象为英语专业二年级的学生。
八．课程内容：世界上有许多英语国家，出于对课时的考虑，本课程主要选取英美两个英语国家为课程内容。
本课程采用全班授课形式。
教师应归纳各章内容的要点，以讲座的形式向学生讲授。
要求学生认真阅读教材，记忆基本概念，时实与数据，培养学生分析评价问题的能力。
每章内容结束后，教师应布置1～3个思考题以便学生复习巩固所学知识。
授课时间为一学期，每周2课时，总课时为：15（周）×2学时＝30学时。
该课程可分为英国和美国两主要部分。
美国部分(I) American Geography 2/30学时(II) American people 2/30学时(III) American History 6/30学时(IV) American Govern 2/30学时(V) American Economy 2/30学时(VI) Social Life 2/30 学时英国部分(I) British Geography 2/30(II) British people 2/30(III) British History 4/30(IV) British Govern 2/30(V) British Economy 2/30(VI) Social life 2/30九．教材与参考书：教材：An Outline Introduction to Britain and America，来安方编著，河南教育出版社。
《英语国家社会与文化》课程教学大纲
《英语国家社会与文化》课程教学大纲一.课程总体目标本课程建设的总体目标的背景是日益显现的全球一体化的战略要意，其越来越快的发展进程，和人们对此目标逐步深化的认识。
培养二十一世纪复合型人才和专业型人才，确立中国在国际舞台所应发挥的作用，和我们高等院校产出的合格毕业生有最直接的联系。
这就给我们提出了新形势下，学校培养人才的新任务，新目标。
因此，沿用传统的教学途径，仅把语言功底的扎实视为培养语言专业学生的主攻方向，显然已不能符合时代的需要，肤浅的添加一些相应课程，也不能从根本上动摇过时了的教学理念的根基，所以我们的课程旨在以建构主义倡导的教学设计理念，采用现代多媒体教学手段，有机地、整体性地提供极富时代感的知识信息，用知识建构起来的多维的知识体系为学生搭起研究性学习的平台，使学习的起步在一个较高的层次上开始和展开，并通过教学过程的各个环节，启发学生在大学阶段学习的自觉自主性、分析思考的能动性、和在知识积累基础上的创造性。
我们的设计思路还要在教学实践中征得学生的理解和配合，但是理想的效果是令人鼓舞的，这样培养出来的中国大学生从知识的摄取途径、思维判断的能力、和独立工作的把握都会有质的提高和升华。
最终我们制作的课件将刻制成光盘，对各个国家的社会文化介绍均以专题形式表现，并计划配有文字说明，这样不仅可以用于我们自己的课堂，还可以用于其他教师的教学和研究。
以复制的光盘形式为其他教师扩大教学素材提供便利，或为有兴趣的学生提供学习参考素材。
我们的整体课件应该具有内容详实准确，突出时代精神，图文生动美观，投射放映清晰，操作简洁方便，兼容性强，只要会使用PowerPoint，就可以使用自如。
每个单元将均附着信息更新的相关网站，和资料来源，以方便今后的使用和信息的更新。
二.开设年级及课时安排第六，第七学期每周2课时三.课程教学对象英语专业大三学生四.课程内容和要求内容：《英语国家社会与文化》属于知识性课程，该课程的主要特色在于扩展本科学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性、各个英语国家的共性和个性、从包括历史渊源、政体特征、科学进步、社会发展、人文风情等等的层面，充实本科学生的知识结构，提高本科学生的认知能力和综合素质。
“英语国家社会与文化入门”课程教学大纲 (2)
“英语国家社会与文化入门”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：英语国家社会与文化入门课程编号：210019-210020、211017-211018、222007-222008英文名称：THE SOCIETY AND CULTURE OF MAJORENGLISH-SPEAKING COUNTRIES AN INTRODUCTION课程类型：专业基础课总学时：68 理论学时：68 实验学时：0学分：4开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业先修课程：综合英语1二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门英语专业、翻译专业、商务英语专业学生的专业基础课之一，是一门基础理论课程。
本课程任务是通过中外文化各方面的学习、比较，培养学生对文化的兴趣，增强跨文化交际的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1. 了解英语国家社会与文化2. 具备一定的跨文化交际能力3. 熟悉并掌握英语国家政治、经济、历史、文化、教育、外交、军事、文娱等领域的英语专有词汇和用语4.提高英语阅读以及英汉翻译能力三、教学内容和要求本课程以英语为授课语言，全面、系统概要地介绍英语国家的历史、政治、经济、地理、文化、教育、外交以及文娱等内容。
BOOK1The United Kingdom of Great Britain and Northern IrelandUnit 1 A Brief Introduction to the United Kingdom Ⅰ（掌握）Unit 2 A Brief Introduction to the United Kingdom Ⅱ（了解）Unit 3 The Government of the United Kingdom（掌握）Unit 4 Politics, Class and Race（难点）Unit 5 The UK Economy （了解）Unit 6 British Literature（了解）Unit 7 British Education System（掌握）Unit 8 British Foreign Relations（了解）Unit 9 The British Media（理解）Unit 10 Sports, Holidays and Festivals in Britain（掌握）IrelandUnit 11 Land, People and History（理解）Unit 12 Politics and Economy（难点）Unit 13 Irish Culture: How the Irish Live Now（了解）Unit 14 Irish Culture: Language, Literature and Arts （了解）AustraliaUnit 15 The Land and the Peoples of the Dreaming（掌握）Unit 16 Australian Cultural Life（了解）Unit 17 Work and Family Life（了解）Unit 18 Australia as a Liberal Democratic Society（了解）Unit 19 Australia in the World Today（了解）Unit 20 From Racism to Multiculturalism（了解）BOOK2New ZealandUnit 1 Land, People and History（了解）Unit 2 Political System, Education and Economy（掌握）The United States of AmericaUnit 3 American Beginnings （掌握）Unit 4 The Political System in the United States （难点）Unit 5 American Economy （了解）Unit 6 Religion in the United States （难点）Unit 7 American Literature （了解）Unit 8 Education in the United States （掌握）Unit 9 Social Movements of the 1960s （掌握）Unit 10 Social Problems in the United States（掌握）Unit 11 American Way of Life: A Search for Credible Generalizations（掌握）Unit 12 The Women's Liberation Movement in America （了解）Unit 13 Technology in America （了解）Unit 14 Post-WWll American Foreign Policy （了解）Unit 15 Sports and Scenic Spots in America （掌握）Unit 16 Early American Jazz（了解）CanadaUnit 17 The Country and Its People （掌握）Unit 18 The Government and Politics of Canada （了解）Unit 19 The Canadian Mosaic （了解）Unit 20 The Canadian Economy （了解）Unit 21 Canadian Literature （了解）Unit 22 Canada's International Relations（了解）四、学时分配章次各教学环节学时分配小计讲授实验上机习题讨论课外备注Unit 1321 Unit 2321 Unit 3321 Unit 4321 Unit 5321 Unit 6321 Unit 7321 Unit 8321 Unit 9321Unit 10321Unit 11321Unit 12321Unit 13321Unit 14321Unit 15321Unit 16321Unit 17321Unit 18321Unit 19321Unit 20321Unit 21321Unit 22321Revision22合计684622五、考核说明本课程考核方法使用闭卷考试+平时成绩的方式进行评定。
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《英语国家国情与文化》课程教学大纲
一．课程名称：英语国家国情与文化
二．课程类别：专业选修课
三．教学时数：
英语国家国情与文化课程开设一个学期。
每周2学时，共计30学时。
四．学分：总计2学分。
五．开课时间：第3学期
六．教学对象：英语专业本科2年级学生
七．教学目的：
《英语国家国情与文化》是一门文化知识性课程，其目的通过向英语专业的学生介绍一些主要英语国的地理、历史、政治、经济以及文化风俗等方面的内容来培养学生的跨文化交际能力，同时也可以促进加强学生的语言学习。
本课开设的对象为英语专业二年级的学生。
八．课程内容：
世界上有许多英语国家，出于对课时的考虑，本课程主要选取英美两个英语国家为课程内容。
本课程采用全班授课形式。
教师应归纳各章内容的要点，以讲座的形式向学生讲授。
要求学生认真阅读教材，记忆基本概念，时实与数据，培养学生分析评价问题的能力。
每章内容结束后，教师应布置1～3个思考题以便学生复习巩固所学知识。
授课时间为一学期，每周2课时，总课时为：15（周）×2学时＝30学时。
该课程可分为英国和美国两主要部分。
美国部分
(I) American Geography 2/30学时
(II) American people 2/30学时
(III) American History 6/30学时
(IV) American Govern 2/30学时
(V) American Economy 2/30学时
(VI) Social Life 2/30 学时
英国部分
(I) British Geography 2/30
(II) British people 2/30
(III) British History 4/30
(IV) British Govern 2/30
(V) British Economy 2/30
(VI) Social life 2/30
九．教材与参考书：
教材：An Outline Introduction to Britain and America，来安方编著，河南教育出版社。
参考书：
1.《英语国家概况》全国自学考试指定教材。
出版社：外语教学与研究出版社
2.《当代美国社会与文化》。
编箸：王恩铭，出版社：上海外语教育出版社
3.《当代美国社会与文化》。
编著：方状，王虹，出版社：上海外语教育出版社
十．课程考核：
本课程采用闭卷考试形式。
考试内容应涵盖该课各章节的内容。
考题可采用以下形式：填空；判断；名词解释；简答题；简述题。
学生的平时作业成绩占总成绩的10%～20%。
本大纲制定人：曾早垒。