议论文多角度立意训练示例

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高考议论文写作指导之写作多角度审题立意

高考议论文写作指导之写作多角度审题立意（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。

（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。

注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。

是否结合“材料1”,自由决定。

以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。

那是非常文艺和情绪的字眼，而2000年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。

我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。

·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。

·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。

（柴静）材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。

”有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……”（当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也没有人站出来为我说话）启示：叙事性的评论性的材料中，体会对作者的情感倾向（再例两只老虎和维纳斯）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思妙想。

维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

新材料作文审题立意训练60题

参考标题：
1、远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）
2、做人要有公德心（着眼于第二种人）
3、归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人） 4、我们要有创新精神（着眼于第四种人）
5、换个角度看问题（着眼于第四种人） 6、成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）
7、答案是丰富多彩的（着眼于全部材料） 8、仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示：从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；
从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝对”;
立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。
１０、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
５﹑阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

议论文的五种结构模式

1.董慧： 2.张月：
【上周作文讲评】（佳作）
60分
《人活着应该有追求》角度二《知足常乐》角度一
58分 56分
3.陈玉玲：
《放弃是另一种拥有》角度一 4.许宗奇：《珍惜拥有》角度一 5.毛进：
56分
《懂得珍惜才能拥有幸福》角度一
6.汤雯博：《追求无止境》角度二 2
（一）并列式例文1：
谦让不可弃
面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材料，语言简洁，抓住了关键）中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中，谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此，无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力）

（一）并列式例文2：

选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。‚人，以诚为本，以信为天。‛没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
改造一下。分析问题：论证“改造我们学习”的重要性与必要性。反面：阐述主观主义学风的表现及危害性。正面：论述马列主义学风的表现及正确性。总结问题：提出三点建议。
（二）对照式
例2.题目：《苦难是一种财富》中心论点：苦难是一种财富。正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝

（一）并列式
例4.题目：《谈美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。分论点： 1.生命因判断而美丽。 2.生命因选择而美丽。 3.生命因奋斗而美丽。

高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】

高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。

在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。

例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。

①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。

②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。

③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。

④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。

⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。

⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。

这是个叙述性材料。

纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果，由此不难得出"生于忧患，死于安乐"的结论。

例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石头，说："明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

"第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。

晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成"稀世之宝"。

院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。

"【分析】很多同学以"珍惜"为话题，写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等，都未免偏颇。

《话题作文多角度立意训练》教学设计

《话题作文多角度立意训练》教学设计一、学习内容分析（一）课题展示《话题作文多角度立意训练》（写作指导课）（二）内容说明本课将引导学生在掌握话题作文特点的基础上，学会展开合理的联想和想象，迅速对同一话题进行多角度思考和立意。

这节课的训练重点是多角度立意，以实现立意的深刻、新颖为近期目标，旨在培养学生的发散思维和创新精神。

围绕这个中心，本人为课堂教学设计了四个环节：一是创设情境，激发兴趣；二是简单示范，引导训练；三是依题发散，实施训练；四是布置作文，延伸训练。

第三个环节是整节课的重心所在，本人以“风”为话题作为训练点，指导学生多角度立意。

二、教学对象分析（一）对象高二（4）班（二）学情1、本班以中等生居多，学生普遍对上语文课还较感兴趣，这为教学创造了一个有利条件。

2、“话题作文”对现阶段以文体专题写作训练为主的高二学生来说还较为陌生，多数学生还未能真正领会话题作文写作要旨，教师分散的初步指导也还缺乏系统性，因此作为专题开展系列研讨实为必要。

3、前两次的话题作文训练中，特别优秀的文章并不多，绝大多数同学对话题作文的理解仍然停留在材料作文上，不自觉地被材料暗示的中心所左右，以至于写出的作文千人一面，观点雷同，没有多少新意，这是当前的通病。

三、教学目标（一）知识与能力1、指导学生准确审题2、引导学生借助联想和想象进行多角度立意3、培养学生发散思维能力、创新能力。

（二）情感态度与价值观1、培养学生热爱语文、热爱生活的健康情感。

2、培养学生积极参与、主动学习的积极态度。

3、通过肯定、表扬、鼓励、号召学习等方式激发学生的成就感，让学生体会成功的喜悦与自我的价值，并把这种优良情感带到学习生活的每一个地方，从而树立积极的人生观和世界观。

四、教学重、难点重点：借助联想和想象进行多角度立意难点：如何借助联想和想象，展开发散思维构思立意五、教学策略（一）教法选择激趣法、启发式、讨论法、探究法、归纳法（二）学法引导1、积极参与讨论发言，勇于表现自我。

议论文写作提炼观点及切分论点 (1)

议论文如何提炼观点、如何开掘深刻的思想阅读下面的材料，思考：下面这则材料是如何提炼观点的？2000年奥运会上，面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。

而在2008年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了 4.4环，又一次与金牌擦肩而过。

观点：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。

王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌。

而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。

因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。

小结①叙事要简明扼要②从最能反映问题的角度入手。

③观点一定要明确，要旗帜鲜明。

突破点一：如何分析材料，提炼观点？阅读材料，提炼出自己的观点。

美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。

但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。

于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。

论点：要以榜样激励孩子分析：试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，那么也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。

教育有时就是如此的简单，多鼓励孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。

突破点二：如何开掘议论的深度（1）要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质。

（2）考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论。

议论文训练之一：选取立论的角度

议论文训练之一：选取立论的角度多思善想选取立论的角度一、立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。

古人云：“文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。

”所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。

论点应该鲜明、准确、概括。

二、如何选取合适的立论角度：1、多角度思维法：山石对卵石说：我才是真正的石头。

你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。

卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗?脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意。

参考示例：从“石头”的角度：①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。

从“卵石”的角度：：①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重。

③“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。

从山石与卵石的角度：(1)不同形式，同样实现自身的价值(2)在保持本色之美个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。

(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……(4)“糙砺”和“莹润”结合，刚柔相济，才能成就完美的人生。

练习：19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。

当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。

他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。

他妻子夺过书稿，给他以鼓励。

于是他尝试着走进第16家出版社。

经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。

角度立论凡尔纳：妻子：赫哲尔：凡尔纳与赫哲尔：2：关键词句法：某知名歌手在接受央视采访时，谈到自己过去和现在的变化，说起面对观众的第一句话，原来是说“大家好，我来了”，现在是说“谢谢大家，你们来了”，也许这种类似情况发生你和你身边，你对此有何感想，请写一篇不少于800字的议论文和记述文。

议论文立意方法训练

议论文立意方法训练（大作文）一、议论文的立意要求议论文的立意, 就是根据材料确立观点。

阅读一则材料, 往往可以产生若干感受点,能多方面感受,多角度思考,这是思维立体化的标志。

但是,一篇优秀的议论文只能选择一个角度,确立一个中心, 而不能是眉毛胡子一把抓, 因此就必须在众多的感想点中进行提炼。

可以“横向立意”、“纵向立意”、“引申立意”、“类比立意”。

怎样的立意才是文章最佳的立意呢?最佳的立意要体现出三个字: “准”、“新”、“奇”。

立意准, 就是说最切合材料所揭示的本质含义, 最切合命题者的意图, 这是写好一篇材料型议论文最基本的要求。

立意新, 就是说不要人云亦云, 估计别人会想出的大陆货, 你就不要去写,不要与别人雷同,更不要拾人牙慧。

想在平庸中脱颖而出,就要刻意求新, 写出“人人心中皆有,个个笔下皆无”的新意。

立意奇, 就是运用反常规的思维方式（或逆向思维,或发散性思维）, 提出命题者没有想到,但又完全合乎情理的立意, 给读者以出奇制胜的效果。

1、立意求准有这样一首寓言诗——《鸟的评说》:麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/ 徒有一身美丽的装束/ 黄鹂说百灵/ 声音悦耳动机不纯/ 百灵说最无原则的/ 要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目。

从此材料中,我们很容易提炼出一个观点, 那就是: 要全面看待事物,不要仅仅只看到别人的缺点。

这样写来,文章完全可以,但很难写出新意。

如果我们跳出这个论点,换一个角度,就会找到一个新的视角来论述这个问题:认识事物要从客观实际出发, 不要以主观否定客观。

这一变化, 使文章主题更深了, 也补充论证了怎样才能“全面看问题”的不足。

2、立意求深如果想写出立意深刻的文章来, 就要能“见人所未见, 发人所未发”。

怎样才能做到呢?最重要的一点就是你比一般人思考得深,琢磨得透,或者别人只知道“一个意思” ,而你能从这“一个意思”中分出几个层次,从普通的事物中洞见其本质意义。

材料作文议论文体多角度立意

材料作文议论文体多角度立意写作佳苑2013-08-02 06275d56b7b40102e985材料作文议论文体多角度立意材料作文与命题作文一样，在吃透材料精神的前提下，运用发散性思维，敞开思路，广泛联系，从多种角度着眼，多侧面地进行分析，尽可能挖掘材料各方面所揭示的思想意义。

然后将众多的观点，按“三求”、“一看”的标准，选择最佳观点作为文章的中心论点。

“三求”“一看”求新新颖，不落俗套，有独特见解，富有时代气息。

求深深刻，透过现象看本质。

求针对性有的放矢，针对现实，解决实际问题。

观点新、深、有针对性，不一定都能写出好文章，因而须看个人实际（一是对某个观点确有较深的感受；二是又有充实的论据进行论证。

）提示从薛谭这个人物的角度看“未穷其技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论学无止境，岂可浅尝辄止？“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论知错即改，为时未晚。

“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思考，可立论为青出于蓝要敢于胜于蓝。

“未穷其技”，急于辞别回家，这样便导致所学的歌唱技艺半途而废，从而可立论为成就事业必须持之以恒，始终如一。

从秦青这个人物的角度看作为一个教师，他对于有自满情绪的学生没有厉言正色，严词训斥，而是用事实、用自己高超的歌唱艺术现身说法来教育学生，让学生真切感受到“山外有山，天外有天”，懂得不断进取的道理。

可立论春风化雨，高歌感人；言教不如身教。

画蛋达•芬奇（公元1452-1519）是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家。

他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。

老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。

他画了一个又一个，足足画了十几天。

老师见他有些不耐烦，对他说，不要以为画蛋容易。

要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。

比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。

议论文写作选取立论的角度

• 怎样做到‚准‛、‚实‛、‚新‛呢？ • 一要有正确的思想认识， • 二要选择适当的角度， • 三要向深处开掘。
• 思维方法
• 一.发散思维 • 抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法, 只有到最后, 才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。
• (2) 写出下列事物的两面性。 • a. 虎 b. 蚕 c. 笑 d. 哭
• (2) a. 老虎有勇猛的一面, 所谓 " 虎虎有生气 ", 也有凶恶的一面 , 所谓 "苛政猛于虎" 。 • b. 蚕有其无私的一面, 所谓‚春蚕到死丝方尽‛, 也有其自我束缚的一面 , 所谓 " 作茧自缚 " 。 • c. 笑有欢愉的一面 , 所谓 " 欢歌笑语 ", 但偶尔也有悲伤的一面 , 所谓 " 落第举子笑是哭 " 。 • d. 哭本是痛楚的表现 , 所谓 " 欲哭无泪 ", 但是也有高兴的一面 , 所谓" 出嫁闺女哭是笑 " 。
选取立论的角度
导入新课
• 客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。‚横看成岭侧成峰‛，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这个历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项羽‚分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也‛，充分肯定了项羽的成就；李清照也对项羽作了充分肯定：‚生当作人杰，死亦为鬼雄。‛而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们‚宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王‛。 • 下面我们一起来温故知新，根据教材‚话题探讨‛中‚滥竽充数‛的例子进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？

初中作文横看成岭侧成峰,远近高低各不同——多角度立意作文ppt

一件事情，相对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。
[课堂练习]
练习一：根据下列材料，作多角度立意十九世纪法国著名的科幻小说家儒勒· 凡尔纳，一生写下了104部科幻小说，《气球上的五星期》是他的第一部，当初接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过手稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第十六家出版社，经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与他签订为期20年的写作出版合同。从此以后，赫哲尔的出版事业蒸蒸日上。请结合材料，以“成功”为题，写一篇不少于800字的议论文。
请以“由‘空巢现象’说开去”为题，写一篇不少于800字的议论文。注意联系材料。
从青年人的角度:
关爱老人关注老人的精神需求常回家看看，多陪陪老人
从老年人的角度:
老人要乐观老人要理解青年人自已营造灿烂的夕阳生活
从社会的角度:
帮助有问题的家庭为青年人或老人提供更多实际的帮助
[温馨提示]
选择议论角度的要领有哪些呢？写作应选取的角度是： 1、题目要求中限定的角度（如果有限定角度的话）； 2、能触及题目或材料主旨的角度； 3、有现实针对性的角度； 4、具有新颖性的角度； 5、最适合自己的角度（自己有话可说，最能发挥水平的角度）。
先生反而会挤掉自己。（侧面）
不自量力，在行家面前卖弄本领。
班门弄斧
（正面） “弄斧必到班门”，因为在行家面前可以发现自己更多的不足，以便督促自己提高技艺。
（反面）
[切入角度导引]
讨论后总结如下： 1、一件事物或一则材料，一般可以从正面、反面和侧面等角度去审视。 2、一事多“人”或多“物”的材料，可以从个人（或物）以及“人与人”的关系， “人与物”的关系，“物与物”的关系这几个角度去审视。 3、多“因”的材料可以从“因与果”的关系角度去审视。

语文作文立意法

由果溯因法
材料作文审题第三法：话题作文法（关键词句法）
• 第一步：找出关键句 • 第二步：提炼出话题 • 第三步：组句：话题关键词＋谓语＋话题关键词
材料作文审题第三法：话题作文法（关键词句法）
• 第一步：找出关键句 • “兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉农喀什河上游天气条件恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下）、理环境复杂、在没任何食吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法。” • 第二步：提炼出话题 • 奇迹身体素质经验变通改变 • 第三步：组句：话题关键词＋谓语＋话题关键词 • 体魄·奇迹 · 人生 • 经验，奇迹大门的金钥匙
• 从安泰角度分析，失败是因为离开了大地母亲，失去力量的来源。据此可以提炼这样的观点： • ⑴ 个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为； • ⑵ 党只有紧密依靠群众，才能立于不败之地； • ⑶ 决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢； • ⑷ 时刻不忘中国母亲的栽培。 • 从母亲的角度分析，可以提炼出： • ⑸ 适当给予是必要的，但重要是培养孩子自立的能力； • ⑹ 让“安泰”们早些独立； • ⑺ 看起来是爱，其实是害。
由果溯因法
• 第一步：从结果入手
• 第二步：找出原因（关键词句－情感句、观点词句）
• 第三步：组成观点句：原因主语＋谓语＋结果宾语
由果溯因法
• 第一步：从结果入手马嘉鱼死了
• 第二步：找出原因（关键词句－情感句、观点词句）不爱转弯，不思改变
第三步：组成观点句：原因主语＋谓语＋结果宾语
参考观点句
• • • • • • • （1）死板之路，死亡之路（2）愚妄固陋结恶果（3）执而不化与灵活变通（4）适时改变，人生大智慧（5）拐个弯，天堑变通途（6）灵活变通，柳暗花明（7）死于固执，生于变通

议论文观点提炼

成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。
23
2
三、朗读寓言《猪八戒照镜子》。
猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是，他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉碎。
3
观点提炼参考意见（逆向思维）
猪 1、爱憎分明。
八
戒 2、爱美之心，人皆有之
镜 1、婉言胜于直言。 2、忠言“顺”耳利于行。
子 3、用欣赏的眼光看别人。
4
例子阅读下面的图画材料，
要求选择一个角度构思作文，自主提炼论点
5
且放云帆济沧海（化用李白《行路难》诗句）
小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。
每个人都有自己的长处和短处，一个人不可能样样精通。就说诸葛亮吧，他曾指挥了五次北伐战争。首次北伐，本来形势大好。当别人都主张任用魏延和吴懿为先锋时，诸葛亮力排众议，命马谡为先锋、王平为副将去守街亭。结果马谡远离水源，致使汲水之道被断，最终大败而归。如果诸葛亮能够听取众人意见，又如何会导致北伐失败？我无意指责诸葛亮，我只想从皮匠的角度思考问题：我们该如何做好皮匠的角色？（举例分析，得出本文的论点）
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1、多角度立意
例一：卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。

高一议论文写作训练

高一争论文写作训练话题一：志向请以“志向”为话题写一篇争论文，题目自拟，不少于800字。

1、参考一从对象的角度确立论点，如《青年的志向》，青年人要树立志向，奋斗是青年实现志向的阶梯。

青年最爱谈志向，青年最苦恼的是志向经常与现实冲突。

有的青年在奋斗中渐渐实现自己的志向；有的青年虽有志向，但刻苦和勤奋不足，经常在无所作为的苦闷中慨叹蹉跎。

2、参考二从“是什么”的角度确立论点，如《志向是什么》，志向是人毕生追求的崇高目标。

志向就是人的奋斗目标，是人对自己将来的理性思索和一个方向性的设计。

志向是人不息奋斗的动力，志向是人毕生追求的那盏明灯，它时刻照射人前行的踪迹。

3、参考三从“为什么”的角度确立论点，如《呼喊志向》，我们为什么要树立志向?因为志向是我们生活的坐标。

树立志向是把握自我的首要打算，只有这样，才能对将来充溢信念和向往。

假如没有志向，就简洁对生活失去信念和爱好，在生活和工作中迷失自己。

4、参考四从“怎么样”的角度确立论点，如《志向的实现》，怎样才能实现我们的志向?只有通过奋斗。

青年人怎样才能找到通往志向的阶梯，实现自己的志向?奋斗，是实现志向的阶梯。

离开奋斗，志向就只能是幻想而已。

有志向的青年，都应从眼前的现实起步，以特别艰苦的奋斗，作为通往志向境界的阶梯。

话题二：欢乐一般字典上对欢乐下的定义多半是：觉得满足与华蜜。

德国哲学家康德认为：“欢乐是我们的需求得到了满足”。

请以“欢乐”为话题写一篇争论文，题目自拟，不少于800字。

1、参考一从对象的角度确立论点，如《人生的欢乐》，以人生为对象来探讨欢乐。

人生在世，谁都希望生活得快欢乐乐，欢乐的人生是一次胜利的旅行。

拥有欢乐的心情会感到活着是美妙的，但只有理解了欢乐的真谛，才可能拥有真正的欢乐，体验到人生的欢乐。

2、参考二从“是什么”的角度确立论点，如《真正的欢乐》，真正的欢乐是什么?它是追求精神的欢乐。

人们对欢乐的理解一般有两种相识。

一是物质生活享受，为求得这种“欢乐”，增加了诸多苦恼而失掉了生命的本真。

立意

三
思维角度
顺向思维立意：与通常的情感倾向或与传
统的观点、看法一致的角度来确立中心。
诸如：草木生长、百花盛开让人喜
悦，树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪；昙花一现，让人感慨生命短暂，仙人掌耐旱生长，使人感叹生命顽强；鹦鹉人云亦云，狐狸狡猾多疑疑……提到关羽，便赞其义气，说起孔明，就褒其智谋；曹子建才华横溢，陶渊明脱俗隐逸……开卷有益；名师出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行；近朱者赤，近墨者黑…
1、人.物
2、情感
3、思维（顺向思维）（逆向思维）
一、“人· 物”角度立意

任何一则材料、一个话题、一个全命题或半命题，都可以从“人. 物”角度构建与众不同的立意。

人(古今、亲疏、高贵普通、个体
群体……）

物(花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风云雷电……）
示例一：倾心一爱（人）

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。 “如此好酒你怎能独享?”一个豪壮的声音从饮酒人背后传来带着一丝不可节制的诗情： “杜甫兄。” “李白兄。” “今夜你可愿意与我共饮” 当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说： ‘下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱以后唯有国家能使我们倾心一爱。” ...... 通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。范阳，安录山，史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。皇城。“报.叛军已经占领范阳，朝着长安进发”歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞.李白.还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄”李白知道谁来了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已买通了狱官咱们快跑。”李白与杜甫冲出了狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。