基本公卫培训
基本公卫培训计划方案
一、方案背景随着我国公共卫生事业的发展，基层医疗卫生服务能力建设显得尤为重要。
为了提高基层医疗卫生人员的基本公共卫生服务能力，确保国家基本公共卫生服务项目顺利实施，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高基层医疗卫生人员对国家基本公共卫生服务政策的认识和理解；2. 增强基层医疗卫生人员的业务技能和服务水平；3. 规范基层医疗卫生服务流程，提高服务质量；4. 促进基层医疗卫生服务均等化，保障人民群众健康。
三、培训对象1. 基层医疗卫生机构（包括卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室等）的医护人员；2. 乡村医生；3. 相关卫生行政管理人员。
四、培训内容1. 国家基本公共卫生服务政策解读；2. 基本公共卫生服务项目规范管理；3. 健康教育服务；4. 计划免疫规划；5. 传染病防治；6. 慢性病患者管理；7. 妇幼健康管理；8. 老年人健康管理；9. 中医药健康管理；10. 家庭医生签约服务；11. 居民健康档案管理；12. 卫生应急处理。
五、培训方式1. 集中授课：邀请相关领域的专家、教授进行授课，结合实际案例进行分析；2. 现场操作：组织学员进行实际操作，如疫苗接种、健康教育宣传等；3. 交流研讨：组织学员进行经验交流，分享工作中的成功经验和存在问题；4. 案例分析：通过案例分析，提高学员对基本公共卫生服务项目的理解和应用能力；5. 考核评估：对培训效果进行考核评估，确保培训质量。
六、培训时间1. 培训周期：根据实际情况，分为短期班和长期班；2. 每期培训时间：短期班为3-5天，长期班为1-3个月；3. 培训频率：每月至少举办一期。
七、培训组织1. 由当地卫生健康行政部门牵头，组织协调培训工作；2. 由基层医疗卫生机构负责具体实施培训工作；3. 邀请相关领域的专家、教授进行授课；4. 建立培训师资库，选拔优秀师资参与培训。
八、经费保障1. 培训经费由当地政府财政拨款；2. 鼓励基层医疗卫生机构自筹资金，支持培训工作；3. 对参加培训的学员给予适当补贴。
基本公卫人员培训计划
基本公卫人员培训计划一、前言公共卫生是保障人民群众身体健康，促进社会经济发展的一项重要工作。
而基本公卫人员是保障公共卫生的基石，他们负责着宣传教育、疾病监测、预防接种、卫生监督等工作，为整个社会的健康发挥着至关重要的作用。
为了提高基本公卫人员的综合素质和专业技能，本培训计划旨在使基本公卫人员更好地履行职责，提高工作效率和质量。
二、基本公卫人员培训目标1. 培养基本公卫人员的综合素质，增强卫生监督和健康宣传意识，提高服务能力和素质水平；2. 掌握基本公卫工作的基本理论知识、操作技能和方法，提高工作的实效性和专业性；3. 树立正确的职业道德和价值观，提高服务质量，为人民群众提供更加优质、高效的卫生服务。
三、培训内容1. 公共卫生理论知识- 公共卫生学基本概念和原理- 疾病预防与控制- 环境卫生与健康- 职业卫生与健康2. 基本卫生监督- 卫生监督法规政策- 卫生监督制度与流程- 卫生监督技术方法3. 健康教育与宣传- 基本健康理论知识- 健康教育与宣传技巧- 健康教育与宣传案例解析4. 疾病监测与防治- 传染病监测与防控- 非传染病监测与防治- 突发公共卫生事件的应急反应5. 预防接种与免疫- 预防接种基本知识- 预防接种服务技术- 免疫程序管理6. 卫生监督员职业素质培养- 服务意识培养- 专业技能提升- 职业道德建设四、培训方法1. 课堂授课通过专业讲师和专家授课，系统地讲解卫生理论知识和技能要领。
2. 实际操作通过案例分析、模拟练习等方式，提高学员的应用能力和解决问题的技能。
3. 实地考察到医院、社区卫生服务中心等地进行实地考察，了解实际工作情况，培养实际操作能力。
4. 讨论交流通过小组讨论、经验交流等方式，促进学员之间的学习互动，提高学习效果。
五、培训周期本次培训计划为期3个月，其中包括理论学习、实际操作、考察访问和结业考核等环节。
六、培训考核1. 课程考核每个阶段结束后进行一次科目考核，考核内容包括理论知识、实际操作和案例分析等。
基本公共卫生服务项目工作培训制度
基本公共卫生服务项目工作培训制度包括以下内容：
1. 培训目标：明确培训的目标，如提升工作人员的技能和知识，提高服务质量和效率。
2. 培训内容：包括基本公共卫生知识、卫生服务流程、项目政策和法规、服务技能等。
3. 培训对象：确定培训对象，如基层卫生服务机构的工作人员、卫生工作者和志愿者等。
4. 培训计划：制定培训计划，包括培训时间、地点、参训人员名单等。
5. 培训方法：确定培训方法，如授课、讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。
6. 培训工具：准备培训所需的工具和资料，如PPT、教材、案例、工作手册等。
7. 培训评估：设置培训评估内容和方法，如学员满意度调查、考试、实操评估等。
8. 培训证书：发放培训证书，对于合格的学员进行认可和奖励，激励学员参与培训。
9. 培训跟踪：培训结束后进行培训效果跟踪和评估，对培训成果进行总结和改进。
10. 培训费用：确定培训费用来源和使用，进行预算和报销管理。
以上是基本公共卫生服务项目工作培训制度的主要内容，具体的制度可以根据实际情况和需要进行调整和补充。
同时，为了持续提高工作人员的培训效果，可以建立培训档案和培训培训记录，定期进行培训需求调查，助于培训的持续改进和优化。
基本公卫工作培训计划
基本公卫工作培训计划一、培训目标公共卫生工作是保障人民群众健康的基本工作，是社会主义卫生事业的重要组成部分。
为了提高公共卫生工作人员的专业水平和综合素质，使其能够更好地适应新时期公共卫生工作的需要，我们制定了以下培训目标：1.深化公共卫生工作人员的理论知识，提高其专业技能，使其具备扎实的理论基础和较强的实践能力；2.提高公共卫生工作人员的综合素质，增强其责任感和使命感，培养其良好的职业道德和团队合作精神；3.加强公共卫生工作人员的管理能力，提高其组织协调和决策能力，促进公共卫生工作的健康发展。
二、培训内容本培训计划的内容主要包括以下几个方面：公共卫生基础知识、传染病防控、卫生教育、环境卫生、食品卫生、母婴卫生、职业卫生、卫生法规等。
具体内容如下：1.公共卫生基础知识培训内容包括公共卫生概论、疾病预防控制、流行病学、健康统计学、环境卫生学、卫生毒理学等基础理论知识。
2.传染病防控培训内容包括传染病的预防和控制、传染病的疫情监测和报告、传染病的应急处理等方面的知识与技能。
3.卫生教育培训内容包括卫生教育的基本理论、卫生教育的实施方法和技巧、卫生宣传的组织策划等方面的知识与技能。
4.环境卫生培训内容包括环境卫生的基本原理、环境卫生的实际工作和环境污染控制等方面的知识与技能。
5.食品卫生培训内容包括食品卫生的基本知识、食品安全的监督和管理、食品卫生事故的预防等方面的知识与技能。
培训内容包括母婴卫生的基本知识、孕产妇保健、婴幼儿保健等方面的知识与技能。
7.职业卫生培训内容包括职业病的基本知识、职业病的监测和控制、职业病防护设备的使用等方面的知识与技能。
8.卫生法规培训内容包括卫生法规的基本内容、卫生法规的执行和监督等方面的知识与技能。
培训内容涵盖了公共卫生工作的各个方面，能够全面提高公共卫生工作人员的专业水平和综合素质。
三、培训方式本培训计划采取多种方式进行培训，包括讲座、案例分析、实地调研、互动讨论、实际操作等，并注重理论与实践相结合，以确保培训效果。
基本公共卫生服务项目工作培训制度（2篇）
基本公共卫生服务项目工作培训制度是为了确保卫生服务项目能够顺利实施，提高工作质量和效率而制定的一套培训规范和程序。
以下是一个基本的公共卫生服务项目工作培训制度的示例：1. 培训目标：明确培训的目标和要达到的效果，例如提高工作人员的专业知识和技能，提高服务质量和满意度等。
2. 培训内容：根据工作的特点和需要，确定培训内容。
可以包括基本公共卫生知识、工作流程和操作规范、应急处理和安全措施等。
3. 培训方法：根据不同的内容和培训对象，选择合适的培训方法，如课堂培训、实地实训、案例分析等。
4. 培训周期：确定培训的周期，根据工作需要可以安排定期或不定期的培训。
新员工入职前，应进行入职培训。
5. 培训人员：确定培训人员，可以是行业内的专家、内部的培训师或外部机构的培训师。
他们应具备相关的知识和经验，能够有效传达培训内容。
6. 培训评估：对培训效果进行评估，包括参训人员的满意度调查和培训后的工作表现评估等。
根据评估结果，及时调整和改进培训内容和方法。
7. 培训记录：建立培训记录，包括培训计划、培训材料、参训人员名单和培训评估结果等。
这样可以方便管理和监督培训工作。
8. 培训证书：根据参训人员的表现和培训评估结果，颁发培训证书，作为对其培训成果的认可和奖励。
通过建立和执行基本公共卫生服务项目工作培训制度，可以提高工作人员的素质和能力，并推动卫生服务项目的健康发展。
基本公共卫生服务项目工作培训制度（二）第一章总则第一条为规范基本公共卫生服务项目工作培训，提高工作质量，保证培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有参与基本公共卫生服务项目工作的人员，包括项目组成员、培训师和受训人员等。
第三条培训的目的是提升参与人员的专业素质和工作能力，提高基本公共卫生服务的质量和效果。
第四条培训内容包括但不限于基本公共卫生知识、技能培训、工作方法与流程培训等。
第五条培训形式可以有面对面培训、远程教育、现场观摩等形式，根据实际情况确定。
年度基本公卫培训总结(3篇)
第1篇一、前言2023年，我国公共卫生领域面临诸多挑战，为提高公共卫生服务能力，保障人民群众健康，我们组织开展了年度基本公卫培训。
本次培训旨在加强公共卫生专业人才队伍建设，提升基层公共卫生服务能力，为全面实施国家基本公共卫生服务项目提供有力支撑。
现将本次培训工作总结如下：二、培训内容1. 公共卫生政策法规：对国家基本公共卫生服务项目政策、法律法规进行解读，提高参训人员对公共卫生政策的理解和执行能力。
2. 公共卫生基本理论：讲解公共卫生基本理论、流行病学、传染病防治、慢性病防治、健康教育等专业知识，为参训人员提供理论支撑。
3. 基层公共卫生服务技能：培训公共卫生调查、信息收集、健康档案管理、健康教育、疾病预防控制等基层公共卫生服务技能。
4. 公共卫生应急处理：针对突发公共卫生事件，讲解应急处理流程、处置方法及防控措施，提高参训人员应对突发事件的能力。
5. 国际国内公共卫生动态：介绍国内外公共卫生领域的最新研究成果、发展趋势和成功经验，拓宽参训人员的视野。
三、培训效果1. 提高参训人员业务水平：通过培训，参训人员对公共卫生政策法规、基本理论、服务技能等方面有了更深入的了解，业务水平得到显著提升。
2. 加强团队协作：培训过程中，参训人员相互交流、共同学习，形成了良好的团队协作氛围。
3. 提升公共卫生服务能力：培训结束后，参训人员将所学知识应用于实际工作中，提高了基层公共卫生服务能力。
4. 增强公共卫生意识：通过培训，参训人员对公共卫生的重要性有了更深刻的认识，公共卫生意识得到增强。
四、存在问题1. 培训内容与实际需求存在一定差距，部分参训人员反映培训内容较为理论化，与实际工作结合不够紧密。
2. 培训时间较短，部分参训人员表示培训时间不足以消化吸收所学知识。
3. 培训方式较为单一，缺乏互动性和实践性，影响培训效果。
五、改进措施1. 针对培训内容与实际需求存在差距的问题，我们将结合基层公共卫生服务实际，优化培训内容，提高培训的针对性和实用性。
基本公共卫生培训计划方案
基本公共卫生培训计划方案一、培训项目背景在当今社会，公共卫生问题越来越受到人们的重视，公共卫生工作已经成为国家建设的重要组成部分。
为了有效地提高公众对公共卫生知识的认识，增强卫生意识，提高自我保健、预防疾病和卫生保健的能力，我们有必要开展基本公共卫生培训工作。
本培训计划旨在向群众传授基本公共卫生知识，提高他们的健康意识和卫生保健能力，促进社会公共卫生水平的提高。
二、培训目标1. 了解基本公共卫生知识，认识卫生保健的重要性和必要性。
2. 掌握基本的自我保健、预防疾病和卫生保健的方法和技能。
3. 提高公众的健康意识，引导他们形成良好的卫生保健习惯。
4. 增加公众对公共卫生工作的支持和参与，提高整个社会的卫生水平。
三、培训内容1. 基本卫生知识- 饮食卫生：合理膳食、饮食卫生常识、食品安全知识等。
- 个人卫生：洗澡保健、口腔卫生、指甲卫生等。
- 环境卫生：家庭卫生、公共场所卫生等。
- 疾病预防：常见传染病预防、流行病知识等。
2. 卫生保健方法和技能- 自我保健：常见疾病自我诊断与治疗、自我保健技能等。
- 卫生保健：常见卫生保健方法、如何预防疾病等。
3. 卫生知识普及- 宣传卫生知识：通过宣传栏、卫生手册、健康教育等形式，向公众传递卫生知识。
四、培训方法1. 知识讲解：通过专家讲座、专题讲解等形式，向受训人员传授基本公共卫生知识。
2. 案例分析：选取一些典型病例，进行分析与讨论，让受训人员了解疾病的危害和预防方法。
3. 视听教学：通过卫生保健视频、图片等多媒体教学材料，向受训人员普及卫生知识。
4. 实地考察：组织受训人员到当地卫生保健机构进行实地考察，了解卫生设施和卫生保健工作。
五、培训对象及规模本培训项目面向社会各界群众开展，包括学校师生、农村居民、城市居民、企事业单位员工等，规模可根据实际情况灵活安排。
六、培训时间和地点培训时间可视情况设定为每周一次或每月一次，每次培训2-3小时。
培训地点可根据实际情况确定，可以选择社区卫生服务站、学校、村委会等公共场所进行培训。
基本公共卫生服务项目培训
基本公共卫生服务项目培训公共卫生服务项目是一项重要的社会服务工作，旨在提供健康、环保和卫生安全的公共服务，以保障公众的身体健康和社会福祉。
为了提高公共卫生服务项目的质量和效益，培训是必不可少的一环。
本文将介绍公共卫生服务项目培训的基本内容和方法，并探讨其作用和意义。
一、培训内容公共卫生服务项目培训的内容包括以下几个方面：1. 相关法律法规和政策：公共卫生服务项目的实施必须遵守国家法律法规和政策，因此，培训中应重点介绍相关的法律法规和政策要求，使培训对象了解和掌握相关规定，避免违法行为的发生。
2. 基本理论知识：包括公共卫生学、卫生教育学、环境卫生学等基础理论知识，通过系统的培训，加强培训对象对公共卫生基本理论的了解，提高其专业素养和实践能力。
3. 业务技能培训：包括卫生检查、疾病监测、卫生宣传、卫生教育等业务技能的培训，通过模拟实践和实际操作等方式，提高培训对象的实际操作能力和应对问题的能力。
4. 管理技能培训：包括项目管理、数据分析、团队协作等管理技能的培训，通过培训提高培训对象的管理能力和团队协作能力，提高公共卫生服务项目的管理水平和效率。
二、培训方法公共卫生服务项目培训的方法多种多样，主要包括以下几种：1. 讲座式培训：通过专家授课、讲解，向培训对象传授知识和技能。
这种培训方式适用于较为理论性的知识和技能培训，可以在较短的时间内传递大量的知识。
2. 实训式培训：通过模拟实践和实际操作，向培训对象传授实践技能。
这种培训方式适用于需要操作技能的培训，可以通过实际操作达到熟练掌握的目的。
3. 多媒体培训：通过投影仪、电视机、计算机等多媒体设备，播放培训教材、实例视频等，向培训对象传递知识和技能。
这种培训方式适用于需要展示图片、视频等多媒体内容的培训。
4. 案例式培训：通过真实案例、问题研讨等方式，向培训对象传递知识和技能。
这种培训方式适用于需要培养培训对象解决问题能力和分析能力的培训。
三、培训的作用和意义公共卫生服务项目培训的作用和意义主要表现在以下几个方面：1. 提高服务质量：通过培训，培训对象能够了解和掌握公共卫生服务的基本理论和业务技能，提高服务的专业水平和质量。
基本公共卫生服务项目培训资料
基本公共卫生服务项目培训资料一、背景和意义公共卫生服务是指为保障社会公众的健康和预防传染病的发生而提供的各种医疗卫生服务。
公共卫生服务项目的实施对于保障社会公众的健康、提高生活质量，以及预防和控制传染病的发生具有重要意义。
公共卫生服务项目包括但不限于以下几个方面：疫苗接种、健康教育、预防保健、医疗咨询等。
通过培训，我们能够提高公共卫生工作人员的专业技能，提高公共卫生服务项目的管理和实施水平。
二、培训内容1.公共卫生基础知识- 公共卫生的概念和目标- 疫苗接种的重要性和常见疫苗种类- 健康教育的原则和方法- 预防保健和医疗咨询的基本知识2.公共卫生服务项目的管理和实施- 公共卫生服务项目的规划和组织- 公共卫生服务项目的资源调配和管理- 公共卫生服务项目的监督和评估- 公共卫生服务项目的效果评价3.公共卫生服务项目相关技能培训- 疫苗接种的操作技巧和注意事项- 健康教育技巧和沟通技巧- 预防保健和医疗咨询的实践技能三、培训方法1.理论授课通过讲座、课件等形式，传授公共卫生基础知识和相关管理知识。
同时，根据培训内容设置案例分析，让学员学以致用。
2.现场演练通过现场操作演练，让学员掌握公共卫生服务项目的操作技巧和技能。
3.模拟情景培训通过模拟情景，让学员练习解决实际问题的能力。
例如，通过模拟疫情防控演练，让学员学会协调资源、组织救援等技能。
四、培训目标1.提高公共卫生工作人员的综合素质和职业能力，使其能够熟练掌握公共卫生基础知识，具备公共卫生服务项目管理和实施的能力。
2.提高公共卫生服务项目的管理和实施水平，提高服务效果和效率，保障社会公众的健康和预防控制传染病的发生。
3.提高公共卫生工作人员的协作和沟通能力，增强应对突发事件和紧急情况的能力。
五、培训效果评估1.培训结束后，通过考试测试学员对于公共卫生基础知识的掌握程度。
2.通过实践操作演练和模拟情景培训的评估，测试学员的操作技能和解决问题的能力。
3.通过学员的反馈问卷，了解学员对于培训内容和效果的评价，对培训进行总结和改进。
社会基本公共卫生培训工作方案
社会基本公共卫生培训工作方案一、背景分析公共卫生是关乎人民群众生命安全和身体健康的重大民生工程。
随着社会经济的发展，人民群众对健康需求的日益增长，公共卫生问题愈发凸显。
为了提高公共卫生服务质量，加强公共卫生人才队伍建设，我们制定了这份基本公共卫生培训工作方案。
二、培训目标1.提高公共卫生人员的基本理论水平、业务技能和综合素质。
2.增强公共卫生人员的应急处理能力和创新意识。
3.促进公共卫生人才队伍的可持续发展。
三、培训对象1.公共卫生机构从事基本公共卫生服务的工作人员。
2.社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗卫生机构工作人员。
3.各级疾病预防控制中心、卫生监督所等相关人员。
四、培训内容1.基本公共卫生政策法规与伦理道德国家基本公共卫生政策法规解读公共卫生伦理道德与职业素养2.基本公共卫生服务知识与技能健康教育与健康促进疾病预防控制与卫生监督基本公共卫生服务项目操作流程3.公共卫生应急处理与创新能力应急事件识别与报告应急处置技术与策略创新意识与能力培养4.基本公共卫生服务管理与质量控制基本公共卫生服务管理方法质量控制标准与评价体系服务满意度调查与改进五、培训方式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程学习，学员可根据自身时间安排学习。
2.线下培训：组织集中培训，邀请业内专家进行授课，开展实践操作演练。
3.案例教学：结合实际案例，进行分析讨论，提高学员解决实际问题的能力。
4.实地考察：组织学员参观公共卫生机构，了解公共卫生服务现状。
六、培训时间与地点1.培训时间：根据培训内容，分批次进行，每次培训时长为一周。
2.培训地点：线上培训不受地域限制，线下培训地点待定。
七、培训效果评价1.学员满意度调查：培训结束后，对学员进行满意度调查，了解培训效果。
2.知识与技能考核：组织培训考核，评估学员掌握基本公共卫生服务知识与技能的情况。
3.跟踪评估：对培训效果进行长期跟踪，了解学员在实际工作中运用培训成果的情况。
基本公卫项目培训计划
基本公卫项目培训计划一、培训目标1. 确保参与者了解基本公卫项目的概念和重要性2. 掌握基本公卫项目的实施流程和方法3. 培养参与者的团队合作意识和实际操作能力二、培训对象基层医务工作者、公共卫生管理人员、社区卫生服务人员以及相关从业人员三、培训时间本培训计划为期五天，每天8小时，共计40小时四、培训内容第一天：基本公卫项目概念与重要性1. 什么是基本公卫项目2. 基本公卫项目的重要性和意义3. 国内外基本公卫项目案例分享第二天：基本公卫项目的实施流程和方法1. 基本公卫项目的规划与设计2. 基本公卫项目的实施步骤3. 基本公卫项目的监测和评估第三天：基本公卫项目管理与运营1. 基本公卫项目团队建设与管理2. 基本公卫项目中的风险管理与问题解决3. 基本公卫项目的运营与维护第四天：基本公卫项目的实际操作1. 基本公卫项目的调研与数据收集2. 基本公卫项目的宣传与推广3. 基本公卫项目的实施与落实第五天：培训总结和交流1. 参与者培训总结发言2. 经验分享交流3. 结业考核和培训证书颁发五、培训方法1. 讲座形式2. 研讨交流3. 实地参观4. 案例分析5. 模拟演练六、培训师资1. 公共卫生专家2. 卫生管理专家3. 医疗服务和社区卫生服务专家七、培训评估1. 参训人员满意度调查2. 培训内容效果评估3. 培训作业和考核八、培训材料1. 培训教材2. 案例分析资料3. 培训宣传资料九、培训设施1. 教室2. 实验室3. 实地参观地点十、培训后续跟踪1. 培训结业后，定期跟踪参训人员的项目实施情况2. 及时解决参训人员在项目实施中遇到的问题3. 组织相关经验分享会和交流活动十一、培训成果1. 提高参训人员对基本公卫项目的了解和认识2. 提升参训人员的项目实施能力和管理水平3. 增强参训人员的团队协作意识和创新能力结语基本公卫项目的培训对于提升公共卫生服务水平，加强社会卫生管理和保障群众健康具有重要意义。
基本公共卫生内部培训计划
基本公共卫生内部培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高基本公共卫生工作者的业务水平与管理能力，加强其对基本公共卫生工作的理解与认知，推动其提供更优质的基本公共卫生服务。
二、培训内容1.基本公共卫生政策与法规培训内容包括了解国家基本公共卫生政策与法规，明确基本公共卫生工作的规范与要求。
2.基本公共卫生服务理论与实践培训内容包括了解基本公共卫生服务的理论基础，学习如何开展基本公共卫生服务工作，提高服务效率与效果。
3.基本公共卫生管理与监督培训内容包括了解基本公共卫生管理与监督的要求和方法，掌握基本公共卫生工作的管理流程与监督标准。
4.基本公共卫生宣传教育培训内容包括了解基本公共卫生宣传教育工作的内容与方法，提高宣传教育技能，增强宣传效果。
5.基本公共卫生危机事件应急处理培训内容包括了解基本公共卫生危机事件的类型与处理方法，掌握危机事件的应急处置技能，提高危机处理能力。
6.基本公共卫生数据分析与应用培训内容包括了解基本公共卫生数据分析的原则与方法，掌握基本公共卫生数据处理与应用技能，提高数据分析能力。
三、培训方法1.理论讲授：通过专家讲座、学术报告、专业课程等形式，传达基本公共卫生的相关理论知识，提升学员的理论水平。
2.案例分析：通过真实案例分析，让学员了解基本公共卫生工作中的常见问题和解决方法，加深理解，提高实际操作能力。
3.现场教学：组织学员到基层单位进行实地考察，实地观摩基本公共卫生工作，深入了解实际工作情况，提高实践能力。
4.角色扮演：通过角色扮演的形式，让学员模拟实际工作环境，锻炼应对突发情况的能力，提高应变能力。
5.团队合作：组织学员进行团队合作活动，培养学员的团队意识和合作能力，提高团队协作效率。
四、培训时间本培训计划为期半年，共12周，每周培训2天，每天培训时间为8小时。
五、培训人员1.基本公共卫生工作者：具备一定的卫生健康基础知识和工作经验，希望通过培训提升业务水平。
2.基层卫生机构管理人员：希望通过培训提升管理能力，加强基本公共卫生服务管理水平。
基本公卫培训计划
基本公卫培训计划一、培训目标1、全面了解公共卫生的基本概念和理论知识；2、掌握公共卫生相关的基本技能和工作方法；3、提高公共卫生意识和实践能力；4、促进健康教育和健康管理的发展；5、培养具备团队合作意识和领导能力的公共卫生人才。
二、培训内容1、公共卫生基础知识（1）公共卫生概念和目标（2）流行病学基础知识（3）环境卫生基础知识（4）生态学基础知识（5）基本统计学原理2、公共卫生管理（1）卫生政策和法规（2）卫生系统和机构（3）卫生管理和领导（4）公共卫生项目规划和评估（5）突发公共卫生事件应急响应3、健康教育与促进（1）健康教育基本理论（2）健康促进策略和方法（3）社区健康推广实践（4）儿童、青少年和老年人健康促进4、卫生统计与信息管理（1）卫生信息系统建设概述（2）统计方法和数据分析（3）流行病学调查和监测（4）健康录入和报告系统操作5、公共卫生实践（1）职业卫生与安全（2）食品卫生与营养（3）传染病控制与防治（4）慢性病防控（5）环境卫生管理三、培训方式1、理论课程教学：通过讲座、讨论和案例分析等形式，传授公共卫生基础知识和理论概念；2、实践操作学习：组织参观实践、模拟演练和场景模拟等活动，增强学员实际操作能力；3、研讨交流：组织学员进行研讨交流，分享经验、交流观点，促进学习效果；4、网络学习：利用网络平台和多媒体技术，开展远程教学和在线辅导，提高学员学习的便捷性和灵活性。
四、培训时间安排1、开设为期一个月的全日制培训课程，包括理论学习、实践操作和综合考核；2、每周六开展实践操作学习和研讨交流活动，每天安排4-6小时的课程学习时间；3、培训结束后进行综合考核，合格者颁发结业证书。
五、培训考核与评价1、每周进行一次考核，包括理论知识考试和实践操作考核；2、定期进行学员综合评价，包括学习态度、学习成绩和实际表现等方面；3、结业时进行综合考核，通过者颁发结业证书，不合格者进行补考或重修。
六、培训效果评估1、对培训过程和教学质量进行定期评估，收集学员反馈意见和建议；2、根据培训成果和实际表现，对学员进行综合评价和排名，为后续发展提供参考；3、对培训后的学员进行跟踪调查和报告，评估培训效果和学员反应。
基本公共卫生服务培训小结
基本公共卫生服务培训小结基本公共卫生服务是指在社区层面开展的基本卫生服务，其目标是提供全面、规范、可及性强的卫生服务，以预防和控制疾病，促进居民健康。
为了提高社区居民的健康水平，我参加了一次基本公共卫生服务培训。
以下是我对这次培训的小结：首先，我们学习了基本卫生常识和健康教育。
健康教育是指通过向社区居民提供健康知识和技能，引导他们正确掌握卫生行为和生活方式，以预防和控制疾病。
培训中，我们了解了基本卫生常识，如手卫生、口腔卫生、营养饮食等。
同时，我们还学习了如何进行健康教育，包括如何制定教育计划、如何设计教育材料和如何与社区居民进行有效沟通。
这些知识对于我们提供有效的健康教育非常重要。
其次，我们学习了基本卫生服务的管理和组织。
基本卫生服务的管理和组织是保障其顺利进行的重要环节。
在培训中，我们学习了社区卫生服务站的管理和运营，包括人员管理、资源管理和服务管理。
我们还学习了如何制定卫生服务计划和如何评估卫生服务的质量。
通过这些学习，我们能够更好地组织和管理基本卫生服务，提高其效率和质量。
再次，我们学习了基本卫生服务的实施和监测。
基本卫生服务的实施和监测是保障其有效开展的关键环节。
在培训中，我们学习了基本卫生服务的流程和标准，以及如何进行监测和评估。
我们了解了如何进行疾病防控工作、如何进行健康咨询和如何进行健康检查等。
同时，我们还学习了如何使用卫生数据进行分析和监测。
通过这些学习，我们能够更好地实施和监测基本卫生服务，提高其效果和效益。
最后，我们学习了基本卫生服务的宣传和推广。
基本卫生服务的宣传和推广是提高服务覆盖率和居民参与度的重要手段。
在培训中，我们学习了宣传和推广的方法和技巧，包括如何制作宣传材料、如何组织宣传活动和如何与媒体合作等。
我们还学习了如何进行社区居民的宣传培训和健康意识提升。
通过这些学习，我们能够更好地宣传和推广基本卫生服务，提高其知名度和参与度。
综上所述，基本公共卫生服务培训使我了解了基本卫生常识和健康教育、基本卫生服务的管理和组织、基本卫生服务的实施和监测以及基本卫生服务的宣传和推广。
基本公共卫生培训课件
基本公共卫生培训课件基本公共卫生培训课件在当今社会，公共卫生问题越来越受到人们的关注。
随着全球化的发展，疾病传播的速度变得更快，对公共卫生的需求也变得更加迫切。
为了提高公众对基本公共卫生知识的了解和应对能力，许多机构和组织开始开展基本公共卫生培训课程。
一、为什么需要基本公共卫生培训？基本公共卫生培训的目的是提高公众的健康素养和防病意识。
通过培训，人们可以学习到如何预防疾病、保持个人卫生、正确使用药物等基本知识和技能。
这对于保护自己和他人的健康至关重要。
二、基本公共卫生培训的内容1. 卫生常识在基本公共卫生培训中，首先需要学习的是一些基本的卫生常识。
这包括个人卫生、食品安全、环境卫生等方面的知识。
例如，如何正确洗手、如何保持清洁的环境、如何妥善处理垃圾等等。
这些常识看似简单，但却是预防疾病的基础。
2. 疾病预防基本公共卫生培训还应包括一些常见疾病的预防方法。
例如，流感的预防、艾滋病的防护、结核病的传播途径等等。
通过了解这些疾病的传播途径和预防方法，人们可以更好地保护自己和他人的健康。
3. 药物使用在基本公共卫生培训中，还需要学习一些关于药物使用的知识。
这包括如何正确使用药物、如何避免滥用药物等。
因为药物的正确使用对于治疗疾病和保护健康至关重要，而滥用药物则可能导致药物抗性等问题。
三、基本公共卫生培训的形式基本公共卫生培训可以采取多种形式，以适应不同人群的需求。
以下是一些常见的培训形式：1. 线下培训线下培训是最传统的培训形式，通常由专业的卫生工作者或医生进行。
培训内容可以通过讲座、小组讨论、实地考察等方式进行。
这种形式的培训可以提供更深入和系统的知识。
2. 在线培训随着互联网的发展，越来越多的基本公共卫生培训课程开始采用在线培训的形式。
通过在线平台，人们可以随时随地学习相关知识。
这种形式的培训具有灵活性和便捷性，适合那些时间有限或地理位置较远的人群。
3. 社区培训社区培训是一种将基本公共卫生培训直接带到社区的形式。
2024年基本公卫培训计划
2024年基本公卫培训计划第一部分：引言随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，公共卫生工作变得日益重要。
公共卫生是指预防疾病，延长寿命，提高生活质量的一系列举措和活动，是保障人民身体健康的重要保障。
因此，培养一支高素质的公共卫生人才队伍成了当务之急。
为了适应未来社会的发展需求，我们制定了2024年基本公卫培训计划，旨在通过系统性培训丰富专业知识和提高实践技能的方式，培养更多的公共卫生从业人才，为国家和人民的健康保驾护航。
第二部分：基本公卫培训计划1. 培训内容（1）公共卫生基础知识包括公共卫生学、流行病学、健康统计学、环境卫生学、营养学等基础知识，使学员对公共卫生领域的基本概念、原理、方法有系统性的认识。
（2）公共卫生管理包括公共卫生政策、卫生规划、卫生监督等管理知识，使学员具备公共卫生组织管理和卫生监管的基本能力。
（3）疾病控制与预防包括传染病控制、非传染病预防、卫生应急管理等疾病控制和预防知识，使学员具备应对各种疫情和卫生突发事件的能力。
（4）社区公共卫生服务包括社区卫生服务模式、卫生宣教、卫生服务评价等社区公共卫生服务知识，使学员具备在社区开展卫生服务工作的能力。
2. 培训对象本次基本公卫培训计划主要面向以下对象：（1）大中专院校公共卫生专业师生：帮助大中专院校公共卫生专业师生了解最新的公共卫生知识和技术，培养公共卫生专业人才。
（2）卫生行政管理、医务管理人员：帮助医院管理、卫生行政管理人员提高公共卫生管理水平，实现“公卫与临床、医院管理相结合”。
（3）社区卫生服务人员：帮助社区卫生服务人员了解最新的社区卫生服务知识和技术，提高卫生服务水平。
3. 培训方式本次基本公卫培训计划将采取多种培训方式，包括：（1）线上培训：利用互联网和多媒体技术，开设公共卫生领域的知识课程，方便学员进行远程学习。
（2）线下培训：组织专家学者进行公共卫生知识的讲授和技能的培训，举办专业研讨会和实践教学。
（3）实习见习：安排学员到卫生机构、社区卫生服务中心等实习见习，培养实践能力和实战经验。
基本公卫培训管理制度
一、总则为了提高公共卫生服务人员的服务水平，保障人民群众的健康权益，根据《中华人民共和国公共卫生法》及相关法律法规，结合我国公共卫生工作实际，制定本制度。
二、培训原则1. 坚持以人为本，以提高公共卫生服务人员素质为核心。
2. 坚持理论与实践相结合，注重培训的针对性和实效性。
3. 坚持分层分类，根据不同岗位、不同层次人员的实际需求开展培训。
4. 坚持持续改进，不断完善培训内容和方式。
三、培训对象本制度适用于各级卫生行政部门、公共卫生机构及从事公共卫生服务的工作人员。
四、培训内容1. 公共卫生法律法规和政策；2. 公共卫生基本理论、基本知识和基本技能；3. 公共卫生服务项目及操作规范；4. 公共卫生突发事件应急处理；5. 公共卫生服务质量管理；6. 公共卫生信息管理；7. 其他与公共卫生服务相关的知识。
五、培训方式1. 集中培训：组织专题讲座、研讨班、培训班等形式，对公共卫生服务人员进行系统培训。
2. 在线培训：利用网络平台，开展远程教育、在线课程等，方便工作人员随时随地学习。
3. 实地培训：组织实地考察、实践操作、案例分析等，提高公共卫生服务人员的实际操作能力。
4. 持续培训：通过定期考核、竞赛、研讨等方式，不断巩固和提高公共卫生服务人员的业务水平。
六、培训时间1. 新入职人员培训：在入职后的前三个月内完成。
2. 在职人员培训：每两年至少参加一次不少于40学时的集中培训。
3. 突发公共卫生事件应急培训：根据实际情况，组织应急培训。
七、培训考核1. 考核方式：采取理论知识考试、实际操作考核、案例分析、业绩考核等多种形式。
2. 考核内容：包括培训课程内容、公共卫生服务项目操作规范、公共卫生突发事件应急处理等。
3. 考核结果：考核合格者，颁发培训合格证书；不合格者，限期补考。
八、培训保障1. 保障培训经费：各级卫生行政部门应设立公共卫生培训专项经费，确保培训工作顺利开展。
2. 保障培训师资：选拔具备丰富经验和较高理论水平的公共卫生专家、学者担任培训讲师。
基本公卫培训计划方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对公共卫生服务的需求日益增长。
为了提高公共卫生服务水平，确保人民群众的健康权益，加强公共卫生服务人员队伍建设，特制定本基本公共卫生服务培训计划方案。
二、培训目标1. 提高公共卫生服务人员的业务水平，使其掌握基本公共卫生服务的规范和技能。
2. 增强公共卫生服务人员的责任感和使命感，提高其服务意识和团队协作能力。
3. 促进公共卫生服务资源的合理配置，提高公共卫生服务的质量和效率。
4. 推动公共卫生服务体系的完善和发展，为人民群众提供更加优质、高效的公共卫生服务。
三、培训对象1. 各级医疗卫生机构从事公共卫生服务的专业人员；2. 公共卫生服务机构的管理人员；3. 各级卫生行政部门和相关政府部门的工作人员。
四、培训内容1. 公共卫生政策法规：学习国家及地方公共卫生政策法规，了解公共卫生政策的发展趋势。
2. 基本公共卫生服务规范：掌握基本公共卫生服务的项目、流程、标准和技术要求。
3. 公共卫生服务技能：学习疾病预防控制、健康教育、卫生监督、传染病防控、慢性病管理等方面的技能。
4. 信息管理：掌握公共卫生信息系统的操作，提高信息收集、整理、分析和应用能力。
5. 团队协作与沟通技巧：培养公共卫生服务人员的团队协作精神和沟通能力，提高服务效率。
6. 应急处理与突发事件应对：学习公共卫生突发事件应急预案、应急处置流程和应急物资储备等知识。
五、培训方式1. 理论培训：邀请专家学者进行专题讲座，系统讲解公共卫生政策法规、基本公共卫生服务规范等内容。
2. 实践操作：组织学员进行现场观摩、模拟演练，提高学员的实际操作能力。
3. 案例分析：选取典型案例进行分析讨论，引导学员深入思考，提高解决问题的能力。
4. 交流研讨：组织学员开展座谈、研讨，分享工作经验，促进相互学习。
5. 在线学习：利用网络平台，提供在线课程、资料下载等服务，方便学员随时学习。
六、培训时间与地点1. 培训时间：每年举办1-2期，每期培训时间为1周。
2023年基本公共卫生服务项目培训
2023年基本公共卫生服务项目培训基本公共卫生服务项目是为了提供全民基本卫生服务、改善人民健康水平和生活质量，保障人民群众身体健康的重要举措。
在2023年，基本公共卫生服务项目的培训内容需要涉及以下方面：一、卫生健康知识普及：1. 疾病预防控制：包括常见传染病的传播途径、预防措施和控制方法，如手足口病、流感等。
2. 饮食健康：宣传膳食均衡、合理膳食、儿童青少年独立选择健康食品等内容。
3. 心理健康：介绍心理健康的重要性，提供应对压力、焦虑和情绪管理的方法。
4. 基本医学常识：常见疾病的早期症状、自我诊断、常用药品以及就医指导等基本医学知识。
二、健康管理与服务技能培训：1. 慢性病管理：掌握高血压、糖尿病等常见慢性病的管理方法，包括饮食调整、药物使用和定期体检等。
2. 婴幼儿健康管理：提供新生儿护理、婴幼儿喂养、生长发育监测等方面的指导。
3. 健康体检与监测：学习基本的健康体检操作技能，如测量血压、体温、血糖等，掌握健康监测相关知识。
4. 危害行为预防：加强对吸烟、酗酒、毒品使用等危害行为的预防和干预能力培养。
三、卫生应急管理：1. 突发公共卫生事件应急响应培训：了解突发公共卫生事件的应急响应流程，掌握应急处理方法。
2. 灾害事故伤害的防控与处理：学习灾害事故中的基本急救知识与技能，如创伤处理、心肺复苏等。
3. 家庭卫生管理：提供家庭卫生状况评估与改善的相关知识，包括房屋环境、饮用水卫生、食品安全等方面。
四、卫生健康服务信息化培训：1. 基本卫生服务信息化管理系统的操作：熟悉卫生健康服务信息化管理系统的操作方法，实现信息的管理与交流。
2. 公共卫生平台的应用：介绍公共卫生平台的功能与应用，加强对卫生健康服务的统一管理。
3. 数据分析与利用：培养对卫生健康数据进行收集、分析和利用的能力，为公共健康决策提供支持。
以上是2023年基本公共卫生服务项目培训的相关参考内容，通过这些培训可以提高人们对卫生健康的认识和管理能力，加强公共卫生服务的质量和覆盖面，进一步提升整个社会的健康水平。
基本公共关卫生培训计划
基本公共关卫生培训计划一、培训目的1. 增强基本公共关卫生意识，提高健康素养。
2. 提高对疾病预防和控制的认识。
3. 增强公众采取卫生措施的能力，减少疾病传播风险。
4. 提高对环境卫生的重视和保护行为。
二、培训对象1. 社区健康员、社区卫生工作人员。
2. 公共场所卫生保洁人员。
3. 学校教师、学生。
4. 企事业单位员工。
三、培训内容1. 基本公共关卫生知识- 疾病预防常识- 饮食卫生- 个人卫生- 家庭卫生- 公共场所卫生2. 突发公共卫生事件应对- 传染病防控- 突发卫生事件的个人防护知识- 突发公共卫生事件的应急处理3. 环境卫生保护- 垃圾分类与处理- 空气污染防治- 水质安全- 土壤污染防治4. 卫生设施管理- 公共厕所卫生管理- 饮用水卫生管理- 定期检查和维护卫生设施四、培训方式1. 线下课堂教学- 每周固定时间进行培训，采取集中教学方式。
- 由专业的卫生公共关专家进行教学授课。
2. 线上远程学习- 制作视频课程，提供给参与者线上观看学习。
- 利用在线教学平台进行互动交流，解答疑问。
五、培训实施1. 组织单位参与培训- 对社区、学校、企事业单位进行邀请，积极参与培训活动。
- 通过单位宣传推广，提高培训的参与度。
2. 开展培训宣传- 利用社区广播、校园宣传、线上平台进行培训宣传。
- 制作宣传海报、宣传资料，提高宣传效果。
六、培训效果评估1. 考试评估- 培训结束后进行考试，检测学员对培训内容的掌握情况。
- 通过考试成绩评定培训效果。
2. 满意度调查- 对参与培训的人员进行满意度调查，收集意见和建议。
- 根据调查结果，进行培训改进和提升。
七、培训后续1. 组织相关岗位人员继续培训- 对社区健康员、卫生保洁员进行定期培训，持续提升卫生意识和健康素养。
2. 定期开展公共关卫生宣传活动- 组织公共关卫生宣传活动，提升公众对卫生的关注和重视。
八、总结通过开展基本公共关卫生培训，提高公众对卫生健康的认识和重视程度，增强对疾病预防和控制的能力，有效减少疾病传播风险，提高社区、学校和企事业单位的卫生管理水平，形成全社会卫生意识的提升。
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健康管理效果 – 居民知晓率与满意度：调查居民对国家基本公卫服务
项目的知晓率和满意度
考核方法
听取汇报 座谈访谈 查阅资料 问卷调查 电话和入户核查
一、组织管理
主要考核指标
– 制度建设 – 日常管理 – 绩效考核 – 信息化建设
数据与抽查的基层机构数据的误差。数据包括： 城乡居民健康档案累计建档人数、规范化电子建 档人数、65岁以上老年人健康管理人数、高血 压规范管理人数、糖尿病规范管理人数。
一、组织管理
主要考核内容
– 日常管理
协作机制 疾控、健教、妇幼保健、卫生监督等专业公共卫
生机构开展的指导、督导、考核、培训等。 要有记录、报告、通报、反馈、上下印证等。
县级要有相关工作开展情况报告 社区/乡级要有开展卫生监督协管服务的
制度、方案和服务记录。（要有设立或 聘请卫生监督协管人员的文件或记录） 要有服务记录（卫生监督协管信息报告 登记表、巡查登记表及相关服务记录）
中医药服务利用情况
设置中医诊室 应用中医药方法开展健康健康管理率 抽查的高血压患者规范管理率 糖尿病患者健康管理率 抽查的糖尿病患者规范管理率 1、随机抽查档案 2、核实真实性和规范性
重性精神病患者管理
重性精神疾病患者管理率（30%） 抽查的重性精神疾病患者规范管理率
（50%）
慢性病、重性精神病患者管理
存在问题
预防接种服务
样本选取：幼儿园、2-4岁 考核3项：幼儿园查验接种证登记情况、
适龄儿童百白破疫苗第四剂次接种率、 机构与幼儿园查验登记是否相符
老年人健康管理服务
老年人健康管理率（60%） 抽查的健康体检表完整率（70%） – 随机抽查65岁及以上老年人的健康档案 – 核查2012年1月以后的健康体检表记录 – 核对体检表是否符合国家规范 – 未填写的部分，视为体检表填写不完整
综合满意情况
抽查的服务对象综合满意度
– 抽样：常住居民（慢病患者、孕产妇、儿童家长、 老年人）
– 考核方式：面对面、电话访谈 – 内容：方便性、有效性
抽查的医务人员综合满意度
– 抽样：基层医疗机构中从事基本公共卫生服务工作 的人员（管理人员、医生、预防保健人员、护士、 村医）
– 考核方式：面对面访谈 – 内容：工作环境、服务管理、培训机会、发展前景
一、组织管理
主要考核内容
– 绩效考核
考核方案 考核实施 考核结果应用 是否制定了考核方案，是否开展了绩效考核，绩
效考核的内容要完整，有过程记录、考核结果和 报告，如何应用？要有应用的有关文件和财务凭 证。
一、组织管理
主要考核内容
– 信息化建设 是否建立了信息系统实现了电子健康档案管
理，随访服务信息录入。
四、项目效果
健康档案的应用效果（抽查的健康档案 使用率） 随机抽取，核查档案更新情况
慢性病患者健康管理效果（抽查的高血 压患者血压控制率、抽查的2型糖尿病 患者血糖控制率） 随机抽取，核查2012年度最后一次随 访记录的达标情况
五、居民知晓率和满意度
居民知晓率 居民综合满意度
电话抽样调查
一、组织管理
主要考核机构
– 卫生行政部门
考核形式
– 查看、收集资料
一、组织管理
主要考核内容
– 制度建设
方案制定 管理机构和人员设置
是否制定或转发了实施方案和包括11项服务的规 范，并明确了专业机构和基层医疗卫生机构的职 能分工。成立了项目领导机构和技术指导小组， 明确了专/兼职管理机构和人员设置，并有相关 的文件、工作记录和资料。
要求健康档案合格率达到90%
健康教育活动
健康教育场地 印刷的资料种类是否符合要求？（不少于12
种） 在正常应诊时间，播放健康教育音像资料
（每年不少于6种） 健教宣传栏（乡、社区中心不少于2个，村、
社区站不少于1个）每2个月最少更换一次。 每年最少开展9次健康咨询公众活动，定期举
办讲座。有相关的活动资料和记录。
三、项目执行
主要考核指标，12个
– 城乡居民健康档案管理服务 – 健康教育服务 – 预防接种服务 – 0-6岁儿童健康管理服务 – 孕产妇健康管理服务 – 老年人健康管理服务 – 高血压患者健康管理服务 – 2型糖尿病患者健康管理服务 – 重性精神疾病患者管理服务 – 传染病及突发公共卫生事件报告和处置服务 – 卫生监督协管服务 – 中医药服务利用情况
一、组织管理
主要考核内容
– 日常管理
人员培训（基层人员对项目的要求、规范掌握情 况，反映卫生行政部门开展培训的质量） 县（区）卫生局提供培训通知、记录或资料，随 机抽查核实人员受训情况，每个机构5名（医生、 护士、妇幼人员、重精管理人员）进行问卷调查。
一、组织管理
主要考核内容
– 日常管理
数据审核 重点核实县卫生局提供的辖区内各机构医改监测
体检、最近一次随访情况与记录不相符 档案完整性和准确性
随访次数 体检记录
传染病及突发公共卫生事件报告和处 置服务
抽查的传染病疫情报告率
– 查看传染病报告记录和相应门诊日志
突发公共卫生事件处置
– 查看制度建设文件、工作记录、《突发公 共卫生事件相关信息报告卡》、报告管理 制度等。
卫生监督协管服务
三、项目执行
考核机构
– 乡镇卫生院、村卫生室 – 社区卫生服务中心、社区卫生服务站
电子健康档案建档率
要求达到60%建档率 建档率=校正后的电子建档人数/辖区
内常住居民数 校正后的电子建档人数=县报送的建档
数*（抽查机构核实的电子建档数/报 送的电子建档数）
抽查的健康档案合格率
随机抽查 核查档案信息是否真实 档案填写是否符合规范要求
基本公共卫生项目考核 方法与要点
山西省卫生厅项目资金监管中心 杨耀文
2013年8月20日 太原
考核的主要内容
包括： - 组织管理 - 资金管理 - 项目执行 - 项目实施效果 - 居民知晓率和满意度
考核内容
– 组织管理：制度建设、日常管理、绩效考核、信息化 建设等
– 资金管理：资金预算安排、资金执行进度、支出和财 务管理