江苏:自学考试旅游美学教材大纲
《旅游美学》教学大纲
旅游美学教学大纲一、说明(一)课程性质旅游美学是美学的一门分枝学科,也是一门美学与旅游学的交叉学科,是旅游管理专业的选修课程。
该课程从旅游整体出发,运用美学的理论、观点和方法,广泛研究旅游现象、旅游关系、旅游行为及其变化规律,具有丰富的理论性和较强的实践性。
(二)教学目的通过本课程的学习,使学生掌握旅游美学的有关理论知识,了解旅游美学研究的主要对象、根本范围、理论基础等基本知识;系统掌握各类景观的审美方法及景观美的本质;领会旅游之美的本质、旅游审美感的特征、旅游审美心理过程、旅游实践的审美归宿等知识。
提高旅游审美能力,为针对旅游产业实际进行美学分析奠定良好的基础。
(三)教学内容本课程主要介绍旅游美学学科概况、旅游的审美对象、旅游者的审美心理、旅游者与旅游工作者的审美关系及旅游者对于饭店的审美、旅游接待艺术审美要求。
(四)教学时数采用启发式、案例式教学法,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力;对教材中的相关理论分析部分,在讲授时结合案例进行分析,使学生将理论与实际联系起来,引导和鼓励学生自觉用心理学的方法观察和分析问题。
同时适当增加讨论课、实训课等教学环节。
(六)考核内容本课程以论文形式进行考核,论文占60%,平时成绩占40%。
二、本文绪论教学要点:1、旅游、旅游美学的概念。
2、旅游美学研究的对象和范围:旅游者游览、观赏的对象;游客的审美欲求与旅游的审美关系及旅游工作者自身的审美修养;旅游者与旅游饭店。
美与旅游的关系;旅游者的审美欲求与旅游的审美关系;旅游者与旅游饭店的关系。
3、旅游美学的现实意义:它具有直接为旅游经济服务的实用性;它不但要研究客观存在的美,而且也研究如何开发美、创造美;它具有审美教育功能。
教学时数:2课时教学内容:绪论(2学时)一、什么是旅游美学二、旅游美学研究的对象和范围三、旅游美学的现实意义考核要求:识记:1、旅游美学的概念。
2、旅游美学研究的对象和范围。
领会:旅游美学的功能。
旅游美学考核大纲
旅游美学考核大纲与试卷标准一、课程任务及考核对象本课程是一门实用性很强的从审美角度研究旅游的学科。
主要是从美学角度讨论各类景观世界的美及其本质和特征;在旅游过程中旅游者与旅游对象之间的审美关系;旅游审美心理过程、旅游审美文化等问题。
目的是使学生掌握一定的美学基础知识,了解旅游过程中的审美特点,熟悉各类景观的审美价值,注重自身的形象美和行为美,以便将来更好地为旅游者提供优质的服务。
通过本课程的学习,能使学生能够掌握旅游美学的原则、规律,提高学生在旅游研究与实践中的审美能力及表达美、传递美、创造美的能力。
通过考试的手段不仅要考查学生对基本概念的理解、基本方法的把握,还要考查学生运用这些知识处理具体问题的能力,以检查是否达到教学要求,完成课程标准所提出的目标、任务。
本课程考核对象是政史系旅游管理专业学生。
二、课程考核的方式1、考核形式:本课程的考核形式主要有平时作业、期中考核和期末考试等。
期中考核可采用小论文的形式,期末考试可采用开卷及闭卷的形式。
2、考核时间:期末考试的时间为120分钟。
3、学期成绩的构成比例:学期成绩=平时成绩(10%)+ 期中考试成绩(20%)+期末考试成绩(70%)三、课程考核目标第一章绪论考核知识点:什么是美学、美学的基本原理、旅游美学的概念、研究对象、范围及其意义。
旅游美学及美学的关系。
考核要求:掌握旅游美学的概念,理解旅游美学研究的对象、范围及学习旅游美学的意义,了解描旅游美学及美学的关系。
第一章风景美与观察,考核知识点:旅游风景美的形态、特征和观赏方法。
考核要求:掌握风景形象美的特征及其给人的审美感受和风景的观赏原理,理解风景美的特征,了解风景美的两种形态及其关系第二章中国园林与观赏考核知识点:园林的发展历史、构园要素、审美特征,皇家园林与私家园林的区别和艺术特征。
考核要求:掌握园林景观审美,皇家园林与私家园林的区别和艺术特征,熟悉园林的要素及其审美特征,熟悉中国园林分类及其特点,了解中国园林造园艺术的特点和中国园林发展简史。
00037美学自学考试大纲(全)
第一章绪论一、学习目的与学习要求要求考生能够了解美学学科的概况,系统掌握美学学科的性质和定位、美学研究的对象和方法、美学的诞生和发展、美学的哲学基础和基本问题,以及审美与人生的关系等基本内容,尤其对于美学学科的性质和研究对象、美学的哲学基础和基本问题、审美与人生的关系等问题应当深刻理解。
二、课程内容第一节美学是一门什么样的学科一、美学史上的几种看法第一种看法,认为美学是研究美和美的规律这样一门学科。
第二种看法,认为美学是研究艺术的。
第三种看法,认为美学是研究审美经验和审美心理的学科。
第四种看法,认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。
二、对美学学科的研究对象的认识·美学研究的对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说,不是美,而是审美活动,才是美学研究的真正对象;审美现象是审美关系的现实展开。
包括四方面:①艺术美(如唐诗宋词的美);②自然美(如高山大川的美);③科技美(如细胞结构的美);④日常生活中的美(如服饰的美)。
美学应当是研究人和世界之间的审美关系、研究体现审美关系的审美现象和审美活动的学科,这是美学研究的中心问题和主要对象。
三、美学是一门关于审美现象的综合性人文学科①美学研究对象是审美现象也即审美活动;②美学是一门人文学科;③美学是一门综合性的人文学科。
四、美学研究的方法○1哲学;○2心理学;○3民俗学;○4人类学;○5社会学。
第二节美学的诞生与学科发展一、审美意识、美学思想、美学学科审美意识是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
;美学思想奠基于审美意识,但有进一步的发展。
美学学科奠基于审美意识和美学思想,但它是以审美现象为专门课题,从整体下独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
二、鲍姆加登与美学学科的诞生美学一词是1750年鲍姆加登创立的。
它共分为三个阶段,即审美意识、美学思想与美学学科。
审美意识是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。
(完整word)旅游美学教学大纲
《旅游美学》课程教学大纲课程编号:1100213012英文名称: Tourism aesthetics一、课程说明1. 课程类别专业课程2。
适应专业及课程性质旅游管理专业选修3. 课程目的旅游美学是旅游管理专业的一门专业课。
它主要从审美的角度了解自然景观和人文景观.本门课程系统详细地介绍了各类丰富的资源,其系统性、实用性和针对性很强。
对于旅游专业的学生来说,通过该课程的学习,可以深入了解山水景观和人文景观丰富的文化底蕴,作为旅游专业的学生应在理论学习的基础上进行一些创新性思维,为我国旅游业的发展做出更大的贡献。
4. 学分与学时学分:2 学时:545。
建议先修课程《旅游学概论》《导游基础》6。
推荐教材或参考书目推荐教材:《全国导游基础》,张东娜主编, 清华大学出版社,2013年8月版参考书目:(1)《旅游景观美学》北京,祁颖主编,中国林业出版社,2009年(2)《河南旅游》[M]郑州,余斌、余国忠主编,河南科学技术出版社,1997年(3)《河南旅游文化》[M] 郑州,李宗军、孙红主编,河南人民出版社,2005年(4)《旅游资源开发与管理》[M]广州,张伟强主编,华南理工大学出版社,2005年(5)《当代中国旅游发展研究》[Z]北京,河宋振春主编,经济管理出版社,2006年7。
教学方法与手段(1)本课程是一门理论性、实践均较强的课程,在教学过程中要突出理论联系实际的基本原则,注重学生对基础知识的掌握。
(2)在授课过程中应使用“讲授法”、“讨论法”和“演示法"相结合的教学方式.尽量多结合实例,多运用多媒体等先进的教学设备,通过图片视听等内容让学生更直观的感知所学知识。
(3)注意培养学生对知识概括总结和迁移运用的能力。
8. 考核及成绩评定考核方式:考试课成绩评定:(1)平时成绩占30 %,形式:作业、提问、考勤等(2)考试成绩占70 %。
,形式:期末考试9。
课外自学要求(1)学习兴趣任何学习都需要兴趣,因此同学们首先应当培养自己对专业课程的兴趣,只有有了兴趣,学习才能顺利的进行下去。
《旅游美学》教学大纲
《旅游美学》教学大纲编写说明随着旅游事业的发展以及对旅游工作的研究发展,旅游美学研究和教育也越来越受到关注。
旅游美学作为研究旅游审美活动和审美价值的新兴学科,把美学用于旅游领域,着重研究旅游过程中的旅游主体、旅游资源、旅游设施等方面的审美关系,并运用美学的基本原理,指导人们如何欣赏自然美、艺术美和社会美,揭示其审美特征,培养人们的审美感受能力。
通过本门课程的学习,学生可以了解到影响旅游审美活动的心理要素和心理过程,掌握山水景观、园林、建筑、雕塑、书法、民俗风情等的审美形态、审美特性、审美方法,掌握旅游饭店、餐饮、旅游纪念品等的设计和开发的审美规律,培养和提高未来旅游工作人员的审美修养,进一步还可以引导旅游审美消费行为,促进旅游审美活动的良性循环,合理开发旅游景观资源与安排相关设施,积极培养和提高旅游者与旅游工作人员的审美修养与鉴赏能力,进而从广义上改善人类的生活质量和促进人的全面发展。
《旅游美学》可以在旅游管理专业的相关课程后再开设,进一步促进旅游管理专业及相关专业的学习。
本课程建议学时数为:36学时。
课时分配表章节教学内容学时安排第一章绪论一、旅游活动的审美特性二、旅游审美需求与旅游审美动机三、旅游审美活动的多重效应四、旅游美学的研究范围及其方法2第二章美学理论与旅游一、西方美学的由来与要义二、美学的基本概念与范畴三、旅游美学审美对象的一般形态四、心理学美学要点与旅游活动4第三章旅游审美心理概述一、审美需求与动机二、审美意识与审美个性三、审美感受的心理要素四、审美感受的层次分析4第四章山水景观审美一、山水景观的审美形态二、山水景观的审美特性三、山水景观的审美特征四、山水景观的审美方法4第五章园林审美一、园林的基本知识二、中国园林艺术审美三、园林审美方法四、西方传统园林艺术审美4第六章建筑审美一、建筑美的主要形式与审美特征二、中国传统建筑审美三、外国建筑审美2第七章雕塑审美一、雕塑的形式与美学特征二、中国古代雕塑艺术审美2第八章书画审美一、中国书法审美二、中国画审美2第九章民俗风情审美一、民俗风情的构成二、民俗风情的审美特性三、民俗风情的审美价值四、民俗风情旅游资源保护与开发的美学原则2第十章旅游饭店审美一、旅游饭店室外环境美二、旅游饭店建筑艺术美三、旅游饭店室内环境美四、旅游饭店装饰陈设美4第十一章餐饮审美一、饮食审美的要素二、餐饮造型艺术审美三、中国各大菜系审美特征四、酒水艺术审美2第十二章旅游纪念品审美一、旅游纪念品的构成二、旅游纪念品的特点三、旅游纪念品的审美特征四、旅游纪念品的开发设计2第十三章旅游工作者的审美修养一、旅游工作者的审美形象要求二、旅游服务工作审美三、旅游工作者审美能力的培养与提高2目录第一章绪论第一节旅游活动的审美特性第二节旅游审美需求与旅游审美动机第三节旅游审美活动的多重效应第四节旅游美学的研究范围及其方法第二章美学理论与旅游第一节西方美学的由来与要义第二节美学的基本概念与范畴第三节旅游美学审美对象的一般形态第四节心理学美学要点与旅游活动第三章旅游审美心理概述第一节审美需求与动机第二节审美意识与审美个性第三节审美感受的心理要素第四节审美感受的层次分析第四章山水景观审美第一节山水景观的审美形态第二节山水景观的审美特性第三节山水景观的审美特征第四节山水景观的审美方法第五章园林审美第一节园林的基本知识第二节中国园林艺术审美第三节园林审美方法第四节西方传统园林艺术审美第六章建筑审美第一节建筑美的主要形式与审美特征第二节中国传统建筑审美第三节外国建筑审美第七章雕塑审美第一节雕塑的形式与美学特征第二节中国古代雕塑艺术审美第八章书画审美第一节中国书法审美第二节中国画审美第九章民俗风情审美第一节民俗风情的构成第二节民俗风情的审美特性第三节民俗风情的审美价值第五节民俗风情旅游资源保护与开发的美学原则第十章旅游饭店审美第一节旅游饭店室外环境美第二节旅游饭店建筑艺术美第三节旅游饭店室内环境美第四节旅游饭店装饰陈设美第十一章餐饮审美第一节饮食审美的要素第二节餐饮造型艺术审美第三节中西各大菜系审美特征第四节酒水艺术审美第十二章旅游纪念品审美第一节旅游纪念品的构成第二节旅游纪念品的特点第三节旅游纪念品的审美特征第四节旅游纪念品的开发设计第十三章旅游工作者的审美修养第一节旅游工作者的审美形象要求第二节旅游服务工作审美第三节旅游工作者审美能力的培养与提高第一章绪论一、教学目的与要求目的:通过本章的学习,使学生了解旅游美学生成的必然性和必要性,了解旅游审美活动的多重效应,知道旅游美学的研究范围及其方法,为后面的章节的学习奠定基础。
江苏自考旅游美学第九章
第九章旅游工作者的审美要求第一节旅游工作者美的形象1、旅游工作者美的形象包括仪态、语言、心灵等方面2、仪态美:仪表即人的外表,包括容貌、姿态、服饰三个方面。
仪表美是对一个人全方位的评价,是形体美、服饰美、发型美等有机结合的综合美。
3、人的形体美应该是健、力、美三者结合4、仪态美:仪态指人在行为中的姿态和风度。
对于旅游工作的者的姿态和要求,概括起来是,站有站姿,坐有坐相,举止端庄稳重、落落大方、自然优美。
表情是形体语言中最丰富的部分。
5、语言美:做到“五声”:宾客到来时有问候声,遇到宾客有招呼声,得到协助有致谢声,麻烦宾客时有致歉声,宾客离开时有道别声。
要杜绝“四语”:不尊重宾客的蔑视语,缺乏耐心的烦躁语,自以为是的否定语和刁难他人的斗气语。
6、礼貌服务用语的特征:①言辞的礼貌性②措辞的修饰性③语言的生动性④语言的针对性7、心灵美:心灵美是一切美的核心,也就是善。
在旅游行业中,旅游工作者的心灵美从思想素质方面看,必须热爱祖国,热爱人民,热爱本职工作;从道德情操方面讲,必须具备诚实、善良、勤劳等美德;从才智智慧方面看,必须具备旅游相关的专业知识。
第二节旅游工作者美的服务1、导游工作的服务艺术:除了和其他岗位的旅游工作者一样都必须注意的基本服务技能外,导游员还应当通过以下几个方面为旅游者提供美的服务:①导游服务语言艺术②导游服务技巧艺术③微笑服务艺术2、语言艺术化主要表现在:①语言的准确性②语言的音乐性③语言的生动性④语言的情感性3、导游服务技巧艺术:①寓教于游,善于导入②审景度势,巧用“三导”③讲究导游讲解方法4、“三导”:顺序导、交错导、重点导5、导游讲解方法:触景生情法、由点及面法、虚实结合法、设置悬念法6、微笑服务艺术:微笑是扣人心弦的最美好语言,是人际交往的桥梁,是感情沟通的渠道。
7、前厅部的礼貌服务:前厅服务是饭店服务的第一站,是饭店服务中的重要环节,它反映了饭店的工作效率、服务质量和管理水平,直接影响着饭店的声誉和经济效益。
江苏自考美学自考复习资料_完整版
江苏自考美学自考复习资料_完整版简介江苏自考美学是江苏省自考考生必须学习的一门专业课程。
本文档旨在为江苏自考考生提供完整的美学复习资料。
本文档包含以下内容:•美学概述•中国美学思潮•西方美学思潮•美术理论•现代美学理论美学概述美学是一门探究美的本质、美的原则、美的规律、美的价值与意义的学科。
美学涵盖广泛的领域,包括音乐、绘画、雕塑、建筑、戏剧、电影等艺术形式,也包括自然景观、人文历史、社会现象等非艺术范畴。
美学的核心问题是审美体验和审美判断。
在美学研究中,存在对美的本质、美的标准、美的价值的争议,目前学界还没有统一看法。
但是,美学的研究对于艺术创作、审美教育、文化传承具有重要的指导作用。
中国美学思潮中国美学可以追溯自古代文化,中国的审美观念主要以“中和、协调、和谐”为特色。
古代文人墨客所演绎的意境和韵味、书画艺术所体现的神秘和稀奇、文人雅士的风度和心态、园林艺术所造就的人和自然相融的美丽景观等,体现了中国美学对于协调与和谐的追求。
近现代以来,中国美学经历了现代化进程和文化变革的影响,传统审美框架被挑战和颠覆,美学思想的多样性得到了发挥。
新的美学思潮如“文化批评美学”、“人道主义美学”等相继涌现。
西方美学思潮西方美学思潮起源于古希腊,从古希腊哲学家柏拉图、亚里士多德、赫拉克利特等开始,形成了一套完整的美学理论。
西方美学重视艺术作品本身的内在美感,注重审美体验的过程和结果。
近现代以来,西方美学经历了一系列新的理论尝试和学派的崛起,如“心理学美学”、“形式主义美学”、“解构主义美学”等。
这些学派的出现,极大地拓展了美学理论的范畴和深度,反映了时代背景下人们对于艺术和美的诉求与追求。
美术理论美术理论是美学研究的重要分支,其主要关注艺术作品的视觉语言和表现手法。
美术理论研究的主要内容包括:构图、色彩、光线、创作方法、艺术风格等。
其中,构图是美术作品的组成要素之一,它体现着艺术家的审美观念和意图,同时也影响着观众的审美体验。
《旅游美学》教学大纲
《旅游美学》教学大纲课程名称:旅游美学课程类别:专业教育选修学分学时数:2学分,32学时适用专业:旅游管理一、课程的性质和目的(一)课程性质《旅游美学》是为旅游管理专业开设的选修课。
本课程主要探讨旅游的审美对象、旅游者的审美心理以及旅游的审美关系,是旅游教育的重要内容之一。
(二)课程目的其教学目的一方面是探讨旅游美学的特征及其现实意义,另一方面则是从旅游审美的角度培养提高旅游专业学生的旅游审美能力和旅游审美情趣。
二、教学内容、重(难)点、教学要求及学时分配第一单元绪论(2学时)教学目的和要求:本章的目的是要阐明什么是美学,什么是审美关系,美学与旅游在研究对象及范围方面存在的差异及各自的侧重点。
通过本章的学习,要求掌握旅游美学的历史渊源、本质内涵、学科特性、含义、主要研究对象及范围。
教学内容:1、旅游美学的研究对象及范围;2、旅游美学的现实意义。
重点难点:旅游美学的现实意义。
第二单元旅游与旅游审美(2学时)教学目的和要求:了解审美与旅游审美的发展历史,认识旅游审美的心理要素与心理需求,辨析审美动机的形成和审美个性及类型,掌握东西方旅游审美的差异。
了解旅游审美需求的类型,熟悉旅游者的审美个性及其审美感受的层次,进而满足旅游者的旅游审美需求。
教学内容:1、旅游审美的发展历史;2、东西方旅游审美文化差异。
3、审美需求类型:自然审美需求类型、艺术审美需求类型、社会审美类型、饮食审美型;4、旅游者审美个性:审美个性的产生、审美个性的类型、审美个性的意义;5、审美心理要素:感知因素、想象因素、情感因故、理解因素。
重点:旅游审美的心理要素与心理需求;审美动机的形成。
难点:旅游者的审美个性。
第三单元自然旅游景观的天然美(2学时)教学目的和要求:了解风景美形态,认识风景美特征的表现形式,掌握观赏风景美的要领。
教学内容:1、风景美的特征:形象美、色彩美、动态美、朦胧美;2、风景美的观赏要领:方法、距离、角度、时间。
重点难点:风景美的观赏要领。
江苏自考旅游美学资料
第六章民俗旅游景观的审美第一节民俗旅游景观1、民俗旅游资源是指特定的区域或特定民族在长期历史发展过程中形成的独特文化、民情风俗2、民俗旅游资源的特点:①民族特色②地方特色③历史特色3、民俗景观旅游是指人们以观赏、了解、领略、参与风土人情为主要目的的旅行和暂时逗留中所进行的物质与精神活动的总和4、民俗景观旅游就涉及的民俗范畴,分为物态民俗景观旅游、动态民俗景观旅游、心态民俗景观旅游、语态民俗景观旅游5、物态民俗景观旅游是指以民俗物品的观赏、品尝、选购为主,包括民居、衣饰、民间食品、民间工艺品等,它借助静态的民俗物品展现一时一地的民间风俗。
6、动态民俗景观旅游是以活动为主,旅游者通过参与或半参与进图特定的民俗文化氛围,并从中得到愉悦和陶冶。
7、开发民俗旅游景观的原则:特色性原则多样性原则文化性原则第二节民俗旅游景观的构成1、民俗旅游景观一般由服饰、居住、饮食、节庆、人生礼仪、民族歌舞等方面构成。
2、最大的院楼是永定县大竹乡高头村的“承启楼”3、福建土楼被誉为“东方文明的一颗璀璨的明珠”4、中国是世界上最早发现茶和利用茶的国家。
茶原产于我国的西南。
5、我国茶的品种按制作方法与品质上的差异可分为绿茶、红茶、花茶、乌龙茶、白茶、砖茶6、绿茶:是一种不经发酵而制成的茶。
其制作需要经过杀青、揉捻、干燥三个基本流程。
根据最后一道流程的工艺不同,可细分为炒青绿茶和烘青绿茶等类型。
炒青绿茶中最为著名的要数西湖龙井,烘青绿茶中最有名的是黄山毛峰。
7、红茶:是一种经发酵而制成的茶。
按其制作方法,又分为小种红茶、工夫红茶和红碎茶。
其中,工夫红茶较为著名,是我国特有的红茶品种。
按品种可分为大叶工夫和小叶工夫。
著名的有安徽祁红和云南的滇红等。
8、花茶:是将香花放入茶胚中窨制而成。
其中苏州茉莉花茶是花茶中的名品。
9、白茶:是一种不经发酵,亦不经揉捻的茶,具有天然香味。
其中以“银针白毫”最为有名。
10、砖茶:属紧压茶,主要销往边疆牧区等地11、酒大致分为六大类型:黄酒、白酒、果酒、啤酒、药酒、乳酒12、黄酒:是中国特有的品种,也是最古老的酒种。
江苏自考旅游美学第七章【范本模板】
第七章旅游审美的心理要素第一节审美感觉与知觉1、所谓感觉,就是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性是反应.2、感觉虽然是一种简单的心理现象,但它在人的心理活动中起着极其重要的作用3、知觉是指对事物的各种属性、各个部分及其相联系的综合的、整体的反应。
在知觉中, 人脑形成的不是事物个别属性的孤立的映像,二是由各种感觉集合而成的具体事物的完整映像。
4、审美知觉的特点:整体性选择性恒常性5、格式塔美学的出发点:完形第二节审美想象1、想象一般可分为初级与高级两种形式。
初级形式指简单联想,其中包括接近联想、类似联想和对比联想,高级形式则指审美知觉想象与创造性想象。
2、接近联想:“伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来"“睹物思人”“爱屋及乌"3、类似联想:从挺拔的青松可以让人联想到志士的气度,从傲霜的秋菊可以让人联想到隐士的高洁.4、对比联想:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"。
苏州留园西楼前的“印月”峰。
5、联想是想象的初级形式,而一般意义上的想象则是指想象的高级形式。
6、创造性想象指人们能根据形象化的语言描述或其他手段的描绘,在自己头脑中创造(或者说再造)出相应的新形象的过程。
7、严格说来,创造性想象是一个“由表及里”(入乎其内)和“由里及表”(出乎其外)的综合想象过程。
8、再造性想象大大开拓了人们的视野.比如白居易的《琵琶行》第三节审美情感1、旅游审美情感交流往往呈现出感动、移情、共鸣三种情况.2、源自审美者对对象情感体验的“感动"一般需要两个条件:一是审美对象要具有普遍、丰富、深沉的情感意蕴。
二是审美主体要有丰富的生活感受和经验. 3、“移情说”被认为是利普斯的首创。
在审美关系上强调物我同一或情景交融4、移情作用本身也有深浅程度之别。
5、德国美学家佛拉因斐尔斯在他的《艺术心理学》里把审美者分为“参与者"和“旁观者”两种类型。
参与性通常都起移情作用,旁观型通常都不起移情作用。
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江苏:自学考试旅游美学教材大纲南京师范大学编(高纲号 0522)I、课程性质与课程设置的目的一、课程性质《旅游美学》是我省高等教育自学考试旅游管理专业所设的一门重要的专业课程。
该课程运用美学基本原则,结合旅游实际经验,对各种类型景观的审美进行系统的阐述,具有丰富的理论性和较强的实践性。
通过本课程的学习,有利于考生掌握旅游美学的有关理论知识,提高旅游审美能力,为针对旅游产业实际进行美学分析奠定良好的基础。
二、课程设置的目的1、使自学应考者了解旅游美学研究的主要对象、根本范围、理论基础等基本知识。
2、系统掌握各类景观的审美方法及景观美的本质。
2、领会旅游之美的本质、旅游审美感的特征、旅游审美心理过程、旅游实践的审美归宿等知识。
II、考核内容与考核目标绪论一、考核内容1.旅游美学研究的主要对象2.旅游美学研究的根本范围3.旅游美学研究遥理论基础二、考核要求1.旅游美学研究的主要对象识记:(1)旅游美学研究的主要对象领会:(2)旅游活动中的审美关系2.旅游美学研究的根本范围识记:(1)旅游美学研究根本范围领会:(1)旅游活动的本质属性(2)从过程的角度解释旅游活动的美学特性3.旅游美学研究的理论基础识记:(1)旅游美学研究的理论基础领会:(2)美学的基本理论框架第一章自然景观世界及其审美一、考核内容1.自然景观世界各构成部分(地貌、水体、太空、植物、动物)的审美二、考核要求1.地貌之美领会:(1)岩石之美(2)山峦之美(2)洞穴之美2.水体之美了解:(1)江河之美(2)湖泊之美(3)泉瀑之美(4)海域之美(5)冰川之美3.太空之美领会:(1)气象之美了解:(1)星星之美(2)月亮之美(3)太阳之美4.植物之美了解:(1)花之美(2)草之美(3)树之美5.动物之美了解:(1)鱼之美(2)禽之美(3)昆虫之美第二章社会景观世界及其审美一、考核内容1.社会景观世界各构成部分(民族习俗、社会风貌)的审美二、考核要求1.民族习俗之美了解:(1)民俗风情之美(2)时令节庆之美2.社会风貌美了解:(1)德行操守之美(2)社区文化之美(3)乡土文化之美(4)流行时尚之美第三章人类景观世界及其审美一、考核内容1.人类景观世界各构成部分(人体、服饰、举止、气质、语言)的审美二、考核要求1.人体美了解:(1)人体肤色质感之美(2)人体线条轮郭之美(3)人体形象比例之美2.服饰美领会:(1)服饰款式的形式美了解:(1)服饰文明之美(2)服饰个性之美(3)服饰色彩之美3.举止美了解:(1)彬彬有礼之美(2)落落大方之美(3)精神抖擞之美4.气质美了解:(1)内在修养之美(2)外在风度之美(3)眼神之美(4)谈吐之美5.语言美了解:(1)礼貌用语和谐之美(2)言传心声音调之美(3)适时道谢祥和之美(4)言行一致协调之美(5)出语不凡智慧之美(6)绘声绘色艺术之美第四章艺术景观及其审美一、考核内容1.实用艺术景观2.造型艺术景观3.表演艺术景观4.环境艺术景观二、考核要求1.实用艺术景观识记:(1)人文景观的含义(2)实用艺术景观的含义(3)人文景观与自然景观和社会景观的区别(4)室内装潢秘须遵循的美学原则领会:(1)建筑艺术之美(2)中国园林之美了解:(1)建筑成就之美(2)工艺品之美(3)室内装潢之美2.造型艺术景观了解:(1)绘画之美(2)摄影之美(3)书法之美识记:(1)绘画与雕塑的区别领会:(1)雕塑之美3.表演艺术景观了解:(1)音乐艺术之美(2)舞蹈艺术之美(3)戏剧艺术之美(4)影视艺术之美4.环境艺术景观了解:(1)社会语言标志之美(2)广告招贴之美领会:(1)街市商店陈设布置的工艺美术内涵第五章景观之美的本质一、考核内容1.美的本质2.景观之美的本质3.景观世界的美学范畴4.各种景观类型的本质和特征二、考核要求1.美的本质了解:(1)美与人社会实践(2)美与人的本质(3)美与人的本质力量对象比2.景观之美的本质识记:(1)审美创造力的概念领会:(1)人在景观中的美学底蕴了解:(1)景观世界和审美关系(2)审美关系和审美能力(3)景观审美中主客体的双向生成3.景观世界的美学范畴了解:(1)优美型景观(2)崇高型景观(3)悲剧性景观(4)喜剧型景观4.各种景观类型的本质和特征识记:(1)自然美的审美特征(2)社会美的审美特征(3)艺术化人文景观的审美特征第六章旅游之类的本质一、考核内容1.旅游的和谐之美2.旅游之美与故乡情结3.走向艺术化境界的旅游二、考核要求1.旅游的和谐之美了解:(1)追求和谐的旅游动机领会:(1)和谐是旅游之美的本质2.旅游之美与故乡情结了解:(1)度假休闲游中的"故乡情结" (2)回归自然游中的"故乡情结" (3)文物古迹游中的"故乡情结"3.走向艺术化境界的旅游了解:(1)诗情化的旅游(2)自然化的旅游(3)个性化的旅游领会:1.旅游的过程之类第七章旅游审美感的特征一、考核内容1.视听快感和精神愉悦的统一2.非个人功利性和社会功利性的统一3.直觉和理解的统一4.个别性和共同性的统一二、考核要求1.视听快感和精神愉悦的统一领会:(1)审美感与科学感、道德感的区别了解:(1)视听快感对美感产生的作用(2)嗅觉味觉触觉的辅助审美作用(3)五官感受的社会化与美感2.非个人功利性和社会功利性的统一领会:美感与功利性的关系3.直觉和理解的统一了解:(1)直觉与理性的关系识记:(1)无意识推理的概念(2)适应旅游审美直觉和理解相统一特性的导游方式领会:(1)意念领悟中的无意识推理4.个别性和共同性的统一领会:(1)美感的个别性了解:(1)美感的共同性识记:(1)象征图象的特点第八章旅游审美心理过程一、考核内容1.审美感知阶段2.审美经验阶段3.审美创造阶段二、考核要求1.审美感知阶段了解:(1)形式感知(2)美感发展阶段领会:(1)审美感知的特点(2)审美注意的基本规律2.审美经验阶段识记:(1)审美经验阶段在审美中的作用领会:(1)审美经验的静态分析(2)审美经验中的对应关系(3)审美经验过程3.审美创造阶段了解:(1)想象是创造的识记:(1)意象形态造型的类型(2)审美探求向审美创造过渡的原因(3)意象形态创造的步骤领会:(1)想象中的意象形态构筑第九章旅游实践的美学归宿一、考核内容1.旅游异地性的跨文化美学扫描2.中国旅游景观的社会审美文化透视3.旅游系统运作与美的规律4.走向美学未来的旅游业二、考核要求1.旅游异地性的跨文华美学扫描了解:(1)跨文化旅游特殊性的美学意味(2)跨文化旅游多样性的美学情韵识记:(1)跨文化旅游中异质文化融会的原则2.中国旅游景观的社会审美文化透视领会:(1)中国"人文山水"的社会文化心理根源(2)中国山水"人文精神"的具体表现3.旅游系统运作与美的规律了解:(1)旅游者的审美眼光(2)旅游管理者与社会美创造(3)旅游资源开发中的美学原则(4)旅游设施与技术美学(5)旅游信息的审美效应4.走向美学未来的旅游业了解:(1)旅游经济的审美文化品格领会:(1)旅游活动的审美文化效应III、有关说明与实施要求为了使本大纲的规定在个人自学和考试命题中得到贯彻和落实,兹对有关问题作如下说明,并进而提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明为了使考试内容具体化和考试要求标准化,本大纲对各章规定了考核目标,包括考核内容和考核要求,并按照了解、识记和领会三个层次规定其应达到的能力层次要求,各层次的含义是:了解:对有关内容作一般性了解,为低层次的要求。
识记:知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,为较高层次的要求。
领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,并能与实际问题相联系,是高层次的要求。
二、自学方法指导1.必须在全面系统学习的基础上掌握基本理论、基本知识、基本方法。
课程知识范围广泛,各章之间既有联系又有较大的区别。
自学应考者应首先全面系统地学习各章,弄清基本概念,深入理解基本理论,掌握基本方法,在此基础上努力把握重点,有目的地深入学习重点章节。
2.要正确处理基础知识和应用能力的关系,应考者应将了解、识记和领会联系起来,把基本知识和理论转化为实际应用能力,努力培养和提高自身的审美能力。
三、关于命题考试的若干要求1.根据本大纲所规定的考试内容和考核目标来确定考试范围和考核要求,既不扩大或缩小考试范围,也不提高或降低考核要求,考试命题基本上覆盖各章,并适当突出重点章节,体现本课程的重点内容。
2.本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例,一般为了解占20%左右,识记占30%左右,领会占50%左右。
3.合理安排难易结构。
难易试题的分数比例一般为:容易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。
请注意:试题的难易度与能力层次不是一个概念,因为在各能力层次上都会存在不同难度的题。
4.本课程考试命题可能采用的题型有:填空题、选择题、简答题和综合题。
各种题型的具体式样可参见本大纲附录。
附录:题型举例一、填空题(将正确答案填入空格内):1.旅游美学研究的根本范围是和旅游业。
2.旅游美学研究的理论基础为。
二、单项选择题1.旅游美学研究的主要对象为()A.旅游活动B.景观C.旅游活动中的审美关系D.其它2.实用艺术景观是指具有()的诉诸礼觉感受的景观。
A.使用价值B.审美价值C.艺术价值D.使用价值和审美价值三、多项选择题1.地貌之美具体表现出为()A.岩石之美B.崇高C.悲剧D.山峦之美2.具有相同属性的景观可归纳成诸如()等范畴。
A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧四、简答题1.简述旅游活动的本质属性2.人文景观与自然景观的区别。
五、综合题1.你认为服饰款式的形式美的要素主要表现在哪些方面?2.请谈谈你如何欣赏建筑艺术的美。